12年科学教师培训学习心得

第一篇：12年科学教师培训学习心得

江苏省教育厅2012年“名师团送培”科学学科教师培训

学习心得

作者：宿迁市宿豫区蔡集中心小学季冬梅

在2012年的10月12日至14日期间，我有幸参加了省教育厅2012年“名师送培”宿迁市小学科学学科教师培训班学习。虽然只有短短的两天半学习时间，但我感觉每天都是充实的，这次学习不仅为我补充了知识，更让我转变了教育观念。因为每天我都能观摩到名师的课堂风采，专家的精彩点评，每天都能听到不同类型的讲座，学习他们的先进理念，每天都能感受到思想火花的冲击。通过这次培训，使我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往工作中的不足。作为一名教师，我深知自己学识浅薄，在教学过程中还存在很多的问题。这些名师、专家给了我理论上和具体操作上的指导，真是受益匪浅。具体感获如下：

一、教育观念要不断更新。

听了五节科学名师课堂教学观摩课、骨干教师说课、专家评课，使我明白一节好课，教师必须是学生学习的引领者、促进者、合作者，要真正地把课堂还给学生，引领学生勇于探索、勇于发现，用事实数据说明结论，要尊重学生劳动成果，引导学生用科学方法探究科学性问题。

二、科学素养要进一步提高。

听了中科院院士、紫金山天文台陆埮教授的科普讲座，我深感听得很吃力，知道这是因为自己的科学素养很差造成的，要想在课堂上提高学生的科学素养，作为科学老师就必须要多读科普类书籍，不断充实自己的科学素养，让自己在课堂上能通过自身具备的科学素养，来调动学生学习的积极性，不断的优化、丰富课堂教学的内涵，提高课堂教学效果。

三、教育视野要进一步扩大。

每位名师、专家的讲教在教育科学理论方面的阐述都简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水。我们在今后的教学中要学会自我反思，不断的反思自己的教学行为，不断改进自己的教学措施！

总之，江苏省教育厅2012年“名师团送培”领导为我们送来的文化精神食

粮，让我们美美地饱尝了一顿，真的感谢领导给我们提供了学习机会。提高了我们自身的教育理论水平和教学实践能力。在今后的教育教学中，我将铭记这次学习收获，努力拼搏，做一名有思想、有智慧、有成就的科学教师，在科学教育的道路上走得更远。

第二篇：小学科学培训学习心得

小学科学培训学习心得

杨卫东

通过此次科学教材培训〃使我对如何进行科学教学有了较深刻的认识。新的科学课程改革使课堂充满了活力〃充分调动了各个层面参与教学改革的积极性和主动性。从教师层面上看〃科学学科与其他学科相比〃更具有开放性和生成性〃这就对任课的教师提出了更高的要求。作为一名科学教师〃必须具有渊博的科学知识〃熟练的实验操作技能〃良好的思维品质……特别是科学教师〃更应当掌握现代教育教学理论（如多元智能理论、网络互动学习方式等）〃掌握现代教育教学技术。从学生层面看〃小学生对科学充满好奇〃是学生喜欢的学科之一。因为各种各样的活动材料〃都深深地吸引着学生〃他们兴趣盎然〃跃跃欲试〃必然要开口说〃动手做〃产生参与活动的冲动〃在缺乏自制力的前提下〃使课堂出现难控制的局面。但仔细分析这很正常〃那怎样把握好课堂的调空艺术〃让学生既动起来〃又顺利完成教学任务〃培养学生的探究能力就显的很重要。

怎样在科学教学中培养学生初步的探究能力呢＜首先是想方法〃做计划〃即通过提出探究活动的大致思路〃引导学生在解决问题前先思考行动的计划〃包括制定的步骤〃选择方法和可能出现的问题并提出应付的措施〃然后开展探究活动。大致的思路是这样的：提出问题——猜想假设——制定方案——实施探究——展开交流——拓展创新。其次要着眼“三探”——探究活动的引入要从生活中来到生活中去；探究活动的过程要充分展示学生的思维过程；探究的结论要能促进儿童原有认知向科学方向发展。

随着小学科学课堂改革的推进〃科学课堂教学发生了巨大变化〃但一些问题也随之出现〃诸如：问题的提出牵强附会、科学猜想太过随意、科学探究过度自主、汇报交流杂乱无章、多媒体运用越俎代庖等等。通过培训我感觉实施科学的教学策略有以下几点：

1、要培养学生学习兴趣〃激发求职有望〃教育学生“从科学的角度提出问题”。

2、根据学生的已有知识和生活经验〃引导学生进行猜想〃在猜想过程中注意学生的思维训练。

3、探究学习应重视教师的指导〃把握好探究的时间和材料。

4、培养学生大胆发言和善于倾听的良好习惯。

5、多媒体的运用要恰到好处、雪中送炭、画龙点睛。

理想的科学课堂教学应达到以下境界：

1、从教学层来看〃体现“四个超越”：超越模式〃摆脱束缚；超越教材〃整合资源；超越课堂〃关注生成；超越教师〃尊重主体。

2、从课堂形态看〃体现“三气”：大气〃立体鲜活；人气〃情感共鸣；灵气〃放飞想象。

3、从教学特点看〃体现“四有”：问题有悬念〃思维有碰撞〃感悟有挑战〃探究有喜悦。

4、从教学风格看〃体现“四味”：充满趣味〃饱含情味〃具有韵味〃令人回味。

科学课堂神秘重重〃困难也重重。总之〃只有作好科学教学的充分准备〃进行精心的预设〃才会在教学中使学生真正地动起来〃才会使他们感到无限快乐〃才会使学生的能力与个性得到充分的发展〃使我们的科学课堂充满生机和活力。

第三篇：教师科学发展观学习心得

学习科学发展观心得体会

近期，掀起了深入学习实践科学发展观的热潮，我通过学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》及胡锦涛同志在中纪委十七届三次会议上重要讲话，结合学校有关会议要求和文件精神，使我进一步理解和把握了科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。学习实践科学发展观活动，要求每一位教师在日常工作和生活中要始终坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，不断提高政治和专业理论水平，以良好的师德修养和高度的责任感严谨治学，爱岗敬业，开拓进取，积极参与到这次以教书育人为主体的实践活动中。以下是在学习过程中的一些心得体会。

一、把握几点认识

1、科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾，是以人为本的价值观。

2、科学发展观，核心是以人为本。发展的目的不仅仅为了追求经济指标的增长，发展的本质是为了人，是为了满足人的物质和文化各个方面的需要，是为了提高人民的生活水平和质量，是为了促进人的全面发展，它把提高人的物质需要作为基础，同时关注人们精神世界的丰富以及人与自然的和谐，倡导一种更人道，更美好，更能丰富和拓展人的精神世界的生活理念。

3、科学发展观，基本要求是全面协调可持续。科学发展观所倡导的发展，之所以是科学的，就在于它是全面协调可持续的发展，即又好又快的发展，而不是片面的、不计代价、竭泽而渔式的发展。要实现协调发展，就必须立足新的历史起点，处理好由发展阶段性特征所伴生的新矛盾和新 问题，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑和经济基础相协调。只有实现全面协调可持续发展，才能保证经济社会又好又快发展，从而实现好、维护好、发展好最广大人民的利益。

4、科学发展观强调统筹兼顾，坚持用发展的方法解决前进中的问题，这是新中国成立以来特别是新时期我国发展的一条基本经验。

5、科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的党中央大力推进马克思主义理论创新的重大成果，既是我们党执政理念、执政方略、执政举措的新的理论概括，又是关于加快发展、科学发展、和谐发展的规律和本质的探索和总。它正确回答了：“为谁发展，依靠谁发展，怎样发展的基本问题”，既是为谁发展、依靠谁发展的世界观理论，又是怎样实现又好又快发展的方法论思想。

二、明确几个概念

1、一脉相承：所谓一脉相承，主要体现在它们所着力回答的都是有关中国发展的问题，其主旨都是为了抓住机遇、实现发展，从而实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，实现中华民族的伟大复兴，并为最终实现党的最高纲领创造条件。

2、与时俱进：主要体现在科学发展观是对我们党关于发展的思想的系统结和进一步深化，围绕新形势下我国怎样发展这一根本问题，提出了一系列新思想、新观点、新论断，是立足国情、着眼当代、面向未来的发展思想，极大地丰富了马克思主义的发展理论。

3、全面发展：是唯物辨证法在当今中国发展问题上的具体体现。

4、协调发展：揭示了我国在发展过程中必须特别关注和着力解决的主要矛盾。协调发展主要是为了解决发展中的不平衡问题。

5、可持续发展：是一种将当前发展和未来发展统筹起来加以考虑的发展理念，它强调的是发展的延续性。

三、谈谈内心体会

当然学习实践科学发展，我们并不仅仅体现在笔记上，也不能只体现在调研上，更重要的是要体现在自己的本职工作岗位上，使这次学习成为提高自己政治素质和科学发展观的助推剂，成为自己踏踏实实干好本职工作，将以人为本的科学展理念贯彻到自己的教学工作程序中，把我为人人服务的精神融入到日常生活的每一个角落。理论联系实际，构建设和谐校园。构建和谐校园是时代发展的必然。江泽民同志早在《关于教育问题的谈话》中就指出“要切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境。”党的十六届四中全会提出和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺、协调发展为核心的素质教育模式,是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调,整体优化的育人氛围,是学校教育各子系统及各要素间的协调运转,是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力,是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。“和谐社会”这个新概念,构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,同时也是教育规律的体现。我们每一位党员干部就要做一名兢兢业业的园丁，精心的培育它、传播它。

构建和谐校园必须坚持科学发展观。科学发展观的本质和核心是以人为本,就是要以人为中心,突出人的发展。人是教育的中心,也是教育的目的;人是教育的出发点,也是教育的归宿;人是教育的基础,也是教育的根本。一切教育都必须以人为本,这是现代教育的基本价值。

第四篇：教师培训学习心得

教师培训学习心得

在组织者的精心安排下，我们通过看视频，听讲座，听专家点评，并参与专家与学员之间，学员之间的互动讨论。从而进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。特别是一些教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，使我的教育观念进一步得到了更新，真是受益匪浅。现将这次培训总结如下：

一、开阔了眼界，提高自己的教育教学水平。

培训让我获得了很多信息，开阔了视野。能够与许多教育专家面对面的交流，观看教育专家的讲座，认识理解教育教学新的动向，结合自己的教学实践，反思自身的教学理念，解决现实生活中面临的问题。我感到，有了远程培训这个交流平台，能够让自己看得更远，进步得更快。在这个平台上，大家相互交流，自己的许多困惑得到了解决，使自己进一步反思自己的教育教学，提高教育教学工作。同时，培训平台的建立，节省了许多时间精力，也让自己成长得更快。

二、通过培训对课堂教学有了新的认识。

首先是教师应以激发学生学习积极性和创造性开展教学。通过学习，让我充分地认识到情境教学的重要性，尤其是对于我们农村的学生来说，家长普遍不重视教育，自己又不能正确地面对学习。因此，调动学习积极性尤为重要。专家讲得好，知识的传授就像盐和汤一样，必须以一定的情境为载体。才能让学生更易理解和接受。通过学习，也让我对课堂教学中的提问有了新的认识。好的提问能充分发挥学生学习的主动性，也能激发学生学习的热情。因此，当我们走上教师岗位的时候，一定要创造性地使用教材，在教学过程中充分发挥学生的主观能动性和创造性，才能培养出优秀、全面的人才。其次是转变学生观和教学观。在教学过程中，我们必须充分地尊重学生，抓住学生的每一个闪光点进行激励和表扬，重视学生的个体价值。同时，在教学过程中，作为知识传授者，我们不仅要让学生学到知识，还应让学生学会学习，教给他们学习方法，使其终身受用，因此，教师要树立起自主学习、合作学习、终身学习的理念。

三、善于反思，争取进步。

通过参加培训，我深深地体会到：要想成为一名优秀教师，除了具有学习精神、实践精神之外，还要具有反思精神。这种反思能促使教师与他人的交流。有了反思，才有了继续探究的动力。只有不断地反思，寻找自己的不足，及时地改进，才能使自己的课堂变得更加充实和精彩。

培训是短暂的，但意义是深远的。这次远程培训，不仅使我们对自己即将从事的职业有了全新的认识，同时也提升了我们的专业素养，开拓了我们的知识视野，也帮助我们找到了自身的不足。我们才能在今后的学习中，把学到的理论知识应用于自己的教学实践中，争取成为一名学习型、科研型、开拓型的优秀教师。

第五篇：学习心得1000字(北京2年)

首都师范大学京疆学院

2013-6-9 学习心得 幼教四班：阿布杜力艾则孜·阿西木

学习心得

我来北京参加普通高校未就业毕业生赴援疆省市培训的学员和田地区“培养办”和北京市委组织部的具体安排部署，我们来到北京市我的培训地点在首都师范大学京疆学院。开始了为期两年的学习培训生活。

在这两年中，我得到了领导，老师和同学们的关心，帮助与支持。通过学习，使我从政治理论，思想水平和语言表达能力等方面都有了显著提高，现将两年来到北京最有价值的知识是关于学习方法的知识，它是学习力中最讲科学含量，最讲技术操作品质，其优劣程度决定着一个人学习的成。最想与大家分享的就是这句话。在大学的学习中，我们应该提高的是自己的学习力;养成好的学习习惯，修炼良好的心态，这些才是我们能够受用终身的东西。

一，给自己找个目标。

最根本研究的出发点也是源于资源的稀缺性。我们在培训的时间是有限的，那么如果可以尽早的就有适合自己的人生规划给自己个目标，在大学的学习过程中，效率会更高，我们也不容易迷失方向，因为我们更有针对性可以有选择的涉及相关方面的知识及准备相应的技能。

二，给自己找点压力。

好的环境，好的学习伙伴，好的师资力量，好的资源，这些都是很好的外因，可是真正让自己踏实的去学习的还是源于自己的心。学习是一种心态，当我们意识到我们想学真正的知识，而不只是去混个培训的MHK证书时，才真的能静下心来读书。有时候人会和自己妥协，告诉自己，做到这样就够了。但如果我们稍微往后面想一想，就知道现在的一些能力、技能的遗失，在以后人生路途中总要承担相应的后果那时，我们就要花更多的时间来弥补，或者已经因此而错失了很好的机会。就像无间道中一句话：“出来混是需要还的。”所以，常常给自己一个需要学习的动力，一点压力，告诉自己把握好现在！现的学习知识，锻炼能力，是为了以后的梦，为了以后的生活，所以必须要学点什么，给自己一个这样的心态，这种紧迫感，去积极的主动的学习。

总的来说；后者则需要有更丰富的参加活动经历和更的想法。不管怎样选择，都没有好或坏的区别，只要是自己喜欢的方向，坚持走下去，在培训中都会取得不错的结果。

因此，能力合格是必要条件。但我的汉语水平还远远不够，思想意识还有些淡薄，学习方法还有些欠缺，在今后的工作和学习中，我还要不断努力改进自己的不足之处，多向别人请教，使自己的综合素质和能力进一步得到提高，为期两年的学习生活即将结束了。

这是一次难得的学习机会。在这两年中，我深深感觉到收获颇丰。通过这样的学习和锻炼之后，我有信心将把所学到的全部知识运用到今后的工作中，更好的为和田地区的发展，贡献自己的力量。

幼教四班：阿布杜力艾则孜·阿西木

2013-6-9