立足岗位,创造价值

第一篇：立足岗位,创造价值

立足岗位，创造价值

——9月8日座谈会感想

金桂迎秋，秋风送爽，在这样美好的日子里，宜都支行的青年委员会主任李婷婷主持召开了一次轻松活波的座谈会。虽然只是一个简单的活动，但对我这个新进员工来说，却是受益匪浅，感触颇多。

首先，郑行长关于个人方面提出了三“有”指示，即有目标、有耐心、有好心态。“有目标”不仅表明行里对我们大学生的培养计划，也让我们对于自己的职业生涯有了一个明确的认识和为之努力的方向。从而更早的避免了我们只是“盲目拉车，不知看路”的状态，促使我们能够在最短的时间内找准自己的定位。“有耐心，好心态”，则是在要求我们找准定位后，以脚踏实地的肯干精神去实现自己的目标。要我们树立“不在挫折面前低头，不在荣誉面前骄傲”的心态，坚信“工作是一种快乐”的人生态度。另外，行长希望我们新进大学生能够共同奋斗、共同进步，建立一个团结协作的团体，并且让我们这一团体能够在分行，省行树立宜都支行的优秀形象。其次，工会唐主任则细节方面如社会关系、才华展示、产品计价方面给予了我们指导，鼓励我们大胆与人交流，大胆展现才华，大胆营销产品。不断提高自己的综合能力和收入，让我们在实现自己的社会价值的同时也能够实现人生价值。

最后，各位师兄师姐，向我们分享了他们的宝贵的经验。这让我明白，“活到老，学到老”，在我们这个行业里尤其重要，并且是不但要苦学，还要巧学。“好习惯是成功的保证”在他们身上是最好的体现，我知道，这就是我也应该时时去注意的，时时不忘总结，不忘反省自己，这样的我才能每天有一点进步，日积月累，我就会进步一大步。“保护自己”是他们给我们的忠告，银行是高风险的行业，我们在全心全意为客户服务的同时，也应保护自己，避免自己遭受不法分子的的侵害。

这次座谈会后，我对于自己也有了一个清晰的认识，无论是不是派遣这种用工形式，正如郑行长所说，工作着，就快乐着，无关乎形式，我们既然站在了这个岗位上，就该做好这个岗位的每一件小事，“不因事小而不为”，有付出就会有回报。我相信，在这样一个优秀的团体里，和这样一群优秀的人共事，我一定也会更加的优秀，做好自己人生的主人，做好农行有价值的员工。

第二篇：立足平凡岗位 创造自身价值

立足平凡岗位

创造自身价值

-----范翠花同志先进事迹材料

工资涉及到每位员工的切身利益，历来都为人们所关注。政策是否落实到位，不仅影响每一个人的切身利益，而且还影响到其积极性的发挥。当大家每个月准确无误地领到自己的工资时，或许不曾想到，在每一笔工资发放的背后，都凝聚着劳资人员的幸勤和汗水。

在公司劳资科，有这样一位平凡的女性，面对着枯燥、繁琐的劳资管理工作，她把一位女性所具有的吃苦耐劳、做事认真细致、乐于奉献的优良品质深深地镌刻在工作岗位上，并无时无刻不在影响和感染着周围的同志。她就是劳资科副科长——范翠花。

劳资管理工作的重要性和严肃性，在范翠花的心中已化为一种品质、一种职业道德，她在日常的工作上表现出来的就是做事细致、负责，任何违反工资政策的事，都别想从她的眼皮底下溜过去。曾经单位里一位同志，第一学历是高中，已经按高中学历套定了工资，后来经过自修取得大专文凭，就又想以大专文凭来重新套定工资。这样以来职务工资每月就可增加好几十，他找到范科长，先是套近乎，完后要吃饭，始终没提正事儿，范科长不明就里，就与他寒暄，当这名干部感觉火候差不多了，就提出以大专学历重新套职务工资的要求，范科长当即严正指出，“工资上的事，丁是丁，铆是铆，没有一点回旋的余地。”并婉言谢绝了他的饭局。制度之美，在于它无论是对人还是对事，它都是一视同仁。人格之美，在于忠实地捍卫制度之严密、公正。

把一件事情做好，那叫技术；把很多事情都做好，那叫能力和水平。做好一件事并不难，难的是经年累月始终把一件工作做深、做细、做透。在外人眼里，工资管理工作似乎是件轻松活儿，风刮不着，雨淋不着，有什么可值得渲染的？的确，劳资管理岗位上的同志，靠的不是大把的力气和风雨里的奔波，而是用心去接近它、掌握它、战胜并最终完成它。当长年工作的枯燥、繁琐频频袭来时，当“急、难”任务摆在面前时，当工作和家庭发生矛盾和冲突时，一个没奉献精神的人，是难以胜任这项工作的。

记得那是一个周末的傍晚，范科长突然接到电话通知，要求迅速向市局上传一份工资清单，正在给上初中的孩子做饭的范科长，立即放下手中的活儿，赶到办公室。查资料、对政策、制表、打印、上传，一连串的工作忙完之后，回家看到熟睡的孩子，才想起女儿还没有吃晚饭。

多年来，她就是在这个岗位上，精心地演绎着自己的美丽人生，把一份平淡无奇的工作干得有滋有味、有声有色。平凡的工作之余总是主动找来各种工资政策类的书籍，仔细的研读，并把相关的政策按照工作的需要做成卡片，或摘录、粘贴到笔记本上，以备工作时急需，办公室的资料柜俨然一个“工资政策”的“百宝箱”。井然有序，内容丰富，可随时调取，方便实用。全公司五千多人的工龄、级别等常用的数据资料，常常能够做到“一口清”。并不断总结积累工作中的经验，按照工资管理内在的规律性，想出了许多小窍门，拓展应用电 脑管理手段。无论多么复杂的统计、核对工作，只要鼠标一点，便能自动生成所需要的内容。

平凡的岗位上她做到了一丝不苟、严谨细致，创造了不平凡的业绩，赢得了公司领导和员工的信赖和好评。

2010年12月

第三篇：立足平凡岗位创造自身价值

立足平凡岗位创造自身价值-------------建安公司劳动模范先进事迹材料 我叫史霄俊，现为汾矿建安公司计划科科长。我从1993年参加工作，先后从事了工地技术员，项目部副经理的工作。17年来，我始终以“干就干好”的信心和决心，坚持立足平凡岗位，创造自身价值。曾经被评为优秀共产党员和先进工作者。下面我向领导和同志们汇报一下自已在工作中的做法和体会。09年以前，我一直在施工一线从事项目部的技术管理工作，在工程施工过程中，我一直以积极的心态，认真地对待自己的工作。在从事的各项工作中，都能尽职尽责，以求圆满的完成各项工作任务。在配煤中心项目的施工中，对主要的工序做到事先交底，并参与到施工过程中，做到准确无误。在施工中遇到需要解决的技术问题，我查阅各类资料，运用所学的知识，使问题得到准确的解决，保证了工程的顺利进行。配煤中心筒仓滑模要求连续作业，我白天晚上坚守在工地，2010年，我调到了计划科。计划科是我公司的重要的职能科室，负责公司与建设单位的结算以及公司与外委施工队伍的施工结算，公司内部的计划成本管

理工作。在与建设单位的结算中，我认真细致，据理力争，并得到建设单位的充分理解保障了公司的利益。在与外委施工队伍的结算中，我严肃认真，耐心细致地与施工队伍商淡，维护了公司权益。在计划管理中，我对施工材料严格把关，使各项目部材料使用做到计划用料。

通过这几年的工作经历，我不断地取得进步，自己的专业知识得到了长进和加深，工作能力，包括组织协作能力、管理能力和应变能力都得到了很大的提高，更重要的是获得了宝贵的工作经验的积累。同时，也得到了领导和同事们的认可，在今后的工作中，我将以百倍的热情努力工作，为公司的发展做出新的贡献。

立足平凡岗位创造自身价值-------------建安公司劳动模范先进事迹材料

建安公司

二0 一一年元月

第四篇：立足平凡岗位创造不凡价值

立足平凡岗位创先进本色

温米采油厂董明辉事迹材料 董明辉，男，汉族，39岁，中共党员，自参加工作以来，他以自己孜孜以求、任劳任怨的工作态度，开拓进取、勇于创新的工作精神，严肃认真、精益求精的工作作风，在生产第一线发挥着一个共产党员的先锋模范作用。他出色的工作表现，不仅受到了联合站员工的欢迎，也博得了领导的认可。几年来他先后多次荣获采油厂“优秀员工”、“优秀共产党员”、油田公司“集输工高级技师”“公司技术能手”、“劳动模范”等多项荣誉称号。并先后7次在各种技能比赛中获奖。多年来，他在技术革新、降本增效方面不断探索、创新求变，为企业创造价值的同时也实现着自己的人生价值。

1994年，玉门石油技校毕业的董明辉，被分配到吐哈油田温米作业区，成为一名集输操作工。刚参加工作时，董明辉就树立了目标：一年掌握所有操作，两年掌握设备构造，三年精通集输原理，五年成为操作骨干。他以“两不误、两促进”为原测，坚持“在干中学、在学中干”，为提高操作技能，白天他跟师傅从基本功学起，晚上在家里揣摩操作要领。即便是休息时，他也会一边用手比划，一边默背着操作规程。苦练，使他很快就掌握了量调参、碰泵、加皮带等集输工必备的全部技能，三年不到，他就成为一名技术全面的小班班长。向书本要知识，用实践获经验，这种求实的态度，使他迅速从一名操作班长成长为一名优秀技师。十几年来，董明辉先后精读各类专业书籍30余本、记录各种运行参数上千余个，绘制工艺流程图上百余张，2006年他顺利取得石油工程专业自学大专文凭，2005年，他不负众望考取了公司技师。

在担任小班班长期间，他提出了提高小班巡检效率的“四个经常”操作法：设备温度经常测、重点区域经常看、工艺流程经常想、操作规律经常总结。采用“四个经常”工作法，设备故障、站内隐患可以及时发现，也有助于提高操作水平，这一工作方法得到了大家的一致认可，很快就被推广到了全厂。2007年，他结合联合站岗位标准化中创造性地实施了员工岗位流程化管理。按照不同的岗位、不同的工种建立了员工岗位流程图，用来指导和规范员工的日常工作行为。其中包括污水工作流程、集输运行工工作流程、注水工工作流程、资料员（日常生产）工作流程等9个流程图。在流程图中，他将不同的岗位，在不同的时间段，应该做什么，怎么做，讲述的清楚明了。这样以来，一方面增强了员工的时间观念，另一方面提高了员工的工作标准。此外，为了方便员工掌握流程图，随时指导员工日常工作，他不仅将流程图挂在墙上，还将流程图制作成多媒体，放入电脑中，利用培训期间与同事经常性地探讨流程图操作应用。员工流程图的建立，促使了整个班站工作更加程序化、标准化，促进了班站管理水平的提高。

考上技师的董明辉，没有挟技自重，他不愿只做一个“寂寞高手”。近年来，他通过扎实开展“师带徒”活动，无私地将自己的生产经验和操作技巧与大家分享。经他所带的徒弟已有数名荣获采油厂技术能手称号，成为专业骨干。他本人也多次在集团公司和公司举行的技能大赛中取得优异成绩。在董明辉的带动下，班组涌现出3名公司级技术能手、2名技师、5名厂级技术能手。联合站成了名副其实的“铁人班组”““五型班组”达标验收合格班组”。

工作中他不断摸索、重视创新。积极投入到联合站技改工作之中。近十年来，联合站共经历了6次重大技术改造，每次他都与现场技术人员共同讨论，提前制定相关工艺技术改造的详细施工计划，确保集输系统、污水系统、注水系统工艺改造及完善等繁忙的工作有条不紊的进行。在2011年污水改造连头中，他穿梭在注水、污水系统的现场，认真检查各项流程，和站内施工人员、技术人员一起，配合协调施工过程存在的技术难题。高效、安全地完成注水连头工作量。在2009年，联合站原油外输压力异常增高，他从管路清洗、参数选控着手，成功地解决了原油外输制约生产的隐患。在实际操作中，他通过“实现加热炉自动补水”、“热输脱水流程配套”等小改革，为采油厂节约费用近百万元。因技术过硬、责任心强，自2006年以来，董明辉被聘为联合站的安全员。为做好安全工作，他牢记安全规章和应急预案，每天对现场进行多次细致的巡检，做到“发现隐患早，排除故障早”。2010年的一天，在对总机关房例行巡检时，董明辉看到地面上的油渍，他顺着油渍落点的管线进行检查，发现在总机关外输管线保温层内有原油渗出，他立即汇报并留守现场，直到险情排除，最终避免了事故的发生。

工作中，董明辉是铁骨铮铮的硬汉，可作为一名基层一线的石油工人，对家庭的亏欠却成了他心中不能触碰的痛。近两年，联合站先后进行了清污水系统改造、原油集输系统改造、加热炉更换、分离器检修更换等等，一系列的施工让作为安全员的董明辉不分昼夜的忙碌在施工现场，他不知多少个日夜吃住在联合站而忘记了远在哈密牵挂自己的妻女。在2010年9月份，董明辉在上班期间出现的持续高烧不退，但他仍坚持上班，单位领导知情后及时将他安排到医院就诊，后经查明病因后及时进行了手术，但躺在病床上的他在每次接到单位电话的时候聊的最多的是询问联合站的事。在伤病没有完全恢复的情况下不安份地坚持又提前回到了他热爱的岗位。

今年3的一天，董明辉接到家里的电话，电话中妻子满是怒气。原来联合站要实施对污水系统改造的连头，由于是不停厂施工，现场需要一名深谙污水流程和安全风险、判断力强、反应快的安全监护人员，在这种情况下，原本已办好休假手续的董明辉放弃休假，担起了重任。忙碌中，他忘记给妻子打电话说明情况。当妻子听到电话那头丈夫熟悉的声音时，所有的担心，顿时化作埋怨的泪水。这些年来，对家人的亏欠成了他心中的痛。

没有惊天动地的豪言壮语，没有惊世骇俗的诤诤誓言。董明辉就像一棵小草、一滴水珠，他用付出的心面对工作，用感恩的心面对家人，在平凡的岗位上，他用真情和奉献创造着不凡的价值。

第五篇：立足岗位 努力实现自身价值

斗转星移，光阴荏苒，毕业分配到晶桥镇小学已近五年了。其间，品尝了作为一名人民教师的酸甜苦辣。同时，也更加认识到自己身上所肩负的重任。能从事这“太阳底下最光荣的”事业，我感到非常的幸运。随着知识的不断更新，这就要求教师在教学中不断转变教学目的观、教学方法观、教学机制观，把学生看成是与教师平等对话和交往的生命体，尊重学生个性，调动学生学习的主动性和积极性，使教学成为培养学生创新精神、激发学生创新动机、发展学生创新能力的源泉。在这几年的教学工作中，我努力做到：

一、加强学习，丰富积累，努力更新教育观念

知识经济时代瞬息万变，知识和观念在不断更新，不学习就会落在时代的后面。为了能够与时俱进，我始终坚持利用业余时间阅读教育理论书籍和教育教学刊物，并整理了大量的读书笔记和学习心得。

二、默默奉献，甘为人师

首先，我注重自身的师德修养，使自己成为真正的“人师”。即：不仅要在学问上做学生的老师，而且在人品上、道德上更要成为学生的楷模。在工作中，我时时用“人师”的标准严格要求自己，处处用良好的师表形象去感染教育学生，让学生时时感受到教师的人格魅力。“亲其道而信其师”，正因如此，我所教的班级均进入全镇同年级前列。

其次，我树立了面向全体学生的教育观。即：为了一切孩子，一切为了孩子，为了孩子的一切。“不让一个学生掉队”是我工作的信条，我注重在每名学生的心田播洒爱的阳光，让全体同学的心中都拥有属于自己的那片蓝天。为了调动学生学习的积极性，我在设立光荣榜的同时，也设立了进步榜，只要学生有了微小的进步，我就及时地表扬、鼓励，让他们体会到成功的快乐，激发他们上进心！在我的关爱与耐心辅导下，全班同学终于都站在了同一起跑线上。

第三，蹲下来与学生讲话，做学生的良师益友。

没有爱就没有教育。品行端正的学生需要爱，思想上有问题的学生更需要爱，而且需要教师付出超出寻常的爱、讲究艺术的爱．．．．．．．我曾教过一名聪明、淘气，常搞恶作剧,经常打架、逃学、偷东西的学生。我接班后不仅我真心爱他，我还让班内同学主动与他交朋友。使他充分得到老师和同学的爱，久而久之，他的恶习慢慢改掉了，而且成了班级各项活动的带头人。为了朝霞般的事业，我甘愿做学生心灵的启迪者，前进路上的引航人。

三、立足岗位，大胆实践，积极投身教学改革

有了丰厚的教学功底，在教学实践中就会得心应手、游仞有余，“一个只能埋头教书的教师，充其量只是个教书匠。只有既教书又看路，投身教学改革，才是好教师，才可以成为教育家”。在教学工作中，我潜心钻研教材，研究教法，积极探索适合创新教育的课堂教学新模式。现在，我正在把全部精力投入到“以学生为主的研究性学习”的教学中，为了激活课堂，培养学生创新能力，教学中我努力做到“四个优化”，即：优化引入过程，使其成为调动学生情感，培养学生创新精神和实践能力的前提；优化目标定向环节，使其成为树立学生自信心，培养学生创新精神和实践能力的的保证；优化新知的探究过程，给学生充分的思维时间与空间，使其成为培养学生创新精神与实践能力的载体；优化练习题的设计，使其成为培养学生创新精神和实践能力的重要手段。“四个优化”打破了学生思维闭锁、思想被动、依赖性强的半僵化状态，课堂由“一言堂”变成“七嘴八舌”，学生的创造个性得到充分的发挥。

在飞速发展的时代，教师时时面临着新的机遇和挑战，但我会凭着对教育事业的执着热爱和甘于奉献的精神，在今后的工作中再谱新篇。