学习农家贵老师的事迹材料体会(杨绍泉)

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第一篇:学习农家贵老师的事迹材料体会(杨绍泉)

学习农家贵老师的事迹材料心得体会体会

小湾中心学校杨绍泉

观看了农家贵老师的事迹材料,我深受感动,思绪起伏,深深地体会到农家贵老师的事迹平凡又伟大,感人的事迹催人泪下,他的事迹值得学习和深思,他的优秀品质和精神值得我们学习。同时也为我们有这样的同行感到高兴。同样作为一名普通的农村小学人民教师的我,自己对教师这个神圣职业的更加理解和实践。

莲城镇落松地小学农家贵老师扎根深山教学27年,用青春书写了对教育的无限忠诚;长对待教育事业默默耕耘,终身不悔,用爱心温暖学生,表现出淡定的坚守,执着的追求。他的言语没有华丽的词藻,没有豪迈的誓言,但都赢得天下同行的掌声。展现了教育人爱岗敬业、关爱学生、淡泊名利、志存高远的高尚情操,彰显了他们刻苦钻研、严谨笃学、锐意创新、奋发进取的优秀品质,体现了教育工作者甘于奉献、勇于担当、昂扬向上、自强不息的可贵精神。他的先进事迹,感人肺腑,催人奋进,深深打动了我,也给大家今后的工作带来了启示。

从家贵老师身上,我们看到了那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质,对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神,乐于助人的高尚职业道德。家贵老师有着爱党、爱国始终视祖国和人民利益高于一切的高尚情操。他立志于教育和科研事业务实敬业,不畏困难,勤于探索勇于创新勇攀高峰的献身精神、他做学问严谨务实、脚踏实地、不为名所累、不为利所趋。教学生言传身教,厚以载德,他们老老实实做人、踏踏实实干事,甘为人梯,无怨无争地为祖国培养优秀人才。

作为一名教师,我认为在今后工作中首先应该以家贵老师为榜样,学习他献身教育,甘为人梯的崇高境界。学习他以德立教、爱岗敬业、忠于职守,树立良好的职业道德,真正热爱教育事业,以教育为快乐,热爱自己的工作岗位,扎扎实实地干好自己的本职工作,把全部的爱献给教育事业,献给我们学校的学生们。

其次,要热爱学生。榜样的力量是无穷的,我会以家贵老师为榜样,满腔热情地投入到自己的本职工作中,全心全意为学生服务。爱不应该是挂在嘴上,也不应该是肤浅的凡事包办,而应该深入到思想落实在行动上。家长把子女送到学校我们有责任把学生教育好、保护好、让每个学生都能在教师的爱护下和教育下健康的成。在今后的工作中,我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌,向家贵老师那样努力工作,不求索取,以奉献为荣。积极进行“教书育人、管理育人、服务育人”的探索,忠诚党的教育事业。对他人宽容一些,多与人为善,与己为善。做到正人先正己,做事先做人,做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋,立足自己的岗位,努力工作和学习,以实际行动为我们学校的发展贡献自己的力量。

小湾中心学校杨绍泉

2013年11月19日

第二篇:学习彭绍贵老师事迹的心得体会

学习彭绍贵老师事迹的心得体会

通过学习彭绍贵老师事迹,他作为“麻风村”的第二代孩子,他饱受歧视。长大后,他成了“麻风村”唯一的老师。他常常告诉学生:“好好读书,才能改变命运。” 事实上,他坚守了12年,的确改变了很多学生的命运。

彭绍贵老师这种为了一群特殊的孩子能学习的精神,爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神,是我每个老师都必须学习的,也是作为一名人民教师就具有的的精神。

彭绍贵老师参加工作以来,用他全部的热情和勤奋铺设了无悔的从教之路。通过学习使我深深体会到我们每位教师都要尽职尽责、兢兢业业。把每个孩子的健康成长放在心上,一视同仁,让每个学生收获的不仅仅是知识,更是一份情感、一份无私、一份热爱。我作为一位人民教师,一定牢记使命,树立高尚的职业道德,不断提高自己的本领。

我们应该学习彭绍贵老师关爱学生、无私奉献的高尚师德。学生是我们的上帝,我们是学生的衣食父母,我们的职责就是全心全意为学生服务。关心他们的成长,关心他们的冷暖,关心他们生活。恪尽职守,甘为人梯,无私奉献,用自己的行动谱写一曲爱之歌。用自己的行动唱响一曲爱的奉献。

老师的事迹,让人感动,令人振奋,促人奋进。永远鼓舞我们每一位教师要用自己的大爱去谱写一首壮丽诗篇。我们一定要静下心来教书,潜下心来育人。用自己的行动来体现自己无悔的人生。用自己的手臂托起一片教育的蓝天。

第三篇:学习农家贵老师的先进事迹体会(李逵)

学习农家贵老师的先进事迹心得体会

小湾中心学校李逵

看了农家贵老师的先进事迹,我深受感动也深受启发!教师这一行业需要具备很多要素:知识、技巧、情感、耐心、细致……要将这些紧密融合在一起是难能可贵的,而27年如一日的坚持不懈更是难上加难。

农家贵老师对教育既执着又痴迷,从本质上讲,这来自于农家贵老师的爱,对这项职业的爱,对学生的爱。教师是凡人,但也需要有超乎常人的精神。“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”。我们需要博爱,需要把更多的爱付出在别人的孩子身上。只有热爱这项事业才能全身心的付出。

另外,作为一名教师需要有高度负责的态度。教师是改造心灵的事业。孩子的成长,社会的发展离不开良好的教育。我们不仅需要传授知识,更需要用自己正直的行为去感染学生。可能这更有教育效用!

教师需要不断汲取知识,努力寻找一条既高效又能激发学生兴趣

常有效的教学方式,取得了丰硕的成果。不管是刘风老师扎根于生活土壤的草根式教育研究,我都觉得给了我很大的启发。

语文课如果上得不好将非常枯燥、乏味,学生的积极性无法调动。我一直在探索如何让语文课更加生动、实效。我觉得必须将理论知识与生活实际结合起来。将课堂生活化,把各种生活元素带到课堂中来。这样学生就不会感觉所学的内容是虚无缥缈的,与自己是不相干的。

另外,生活的东西单纯用语言表达是生涩的,需要我们借鉴现代教育技术,用图片、声音、视频等方式呈现出来,充分调动学生的积极性,从而提高课堂效率!

要做一名优秀的教育工作者,任重而道远,需要我们不断反思、总结、借鉴,不断提高自己,完善自己!

小湾中心学校李逵2013年11月19日

第四篇:学习农家贵老师先进事迹心得体会

学习农家贵老师先进事迹心得体会

尧房小学:晏成丽

有一种人生,没有经历过就不知其中的艰辛。有一种快乐,没有拥有过就不知其中的纯粹。有一种爱,没有付出过就不知道它的崇高伟大。

年代,麻风病盛行,为避免扩散,1957年,政府在坝汪村建 立了集中医治麻风病的点,当时该村有56户180多人,其中病人80余人。随着孩子的逐渐长大,适学人数的不断增加,就学问题成了最大的困难。村民经过集体商量,借了县皮防站建在该村门诊部的一间房子做教室,1986年9月1日,麻风村小学正式开学上课了,农加贵也从那时起成了这里的一名代课老师。

新招的一年级学生共12名,大的有12岁,小的仅6岁。村民们怕农加贵在这里不安心工作,除了政府每月发给农加贵的35元补助外,又自发集资每月给农加贵30元作为额外补助,30元钱虽然不算多,但情义很重,是从群众生活款中集资出来,并用高压锅消毒后才让医生转交给农加贵,每次收到这30元零零碎碎的钱,农加贵感到心里压力很大。并划半亩稻田给种植水稻、1.5亩山地种植包谷来喂养鸡鸭改善生活,田地全部由村民帮助栽种收割。村民极大的热情深深感动了农加贵,农加贵决心留下,尽自己的所能教好学生以回报村民。掐指一算,27年光阴飞转流逝,而如今农加贵老师依然坚守其位,不抛弃,不放弃,满身心投入自己的工作与岗位!

通过认真学习和深刻领会,农加贵老师的精神值得我终身学习。学习他的事迹,有数次眼眶湿润,我被农加贵教师的语言和行为所感动。他的光辉形象时刻浮现在眼前,同样是人民教师,他却在这平凡的岗位上做出了那么不平凡的事迹,是我们学习的楷模。

农加贵老师用非凡的勇气,选择了27年的坚守,进而感动世人。农老师在如此极端的环境下忍受常人难以忍受的寂寞、清贫、歧视,把自己的青春和智慧奉献给求知若渴的山里娃。农老师这种崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神,感人至深,催人奋进。

农加贵老师27年的坚守,彰显出师德风范,散发出人性光辉,他是广南教师队伍中的优秀代表,这种无私奉献的精神,传递时代的正能量。农加贵老师是我们身边的一面师德明镜,可以照衬出我们教书育人过程中的瑕疵;农加贵老师是我们身边的一杆师德标尺,可衡量出我们自己的师德师魂,给予我们学习榜样的无穷力量。

“如果心中没有一种信念、一份坚守、一片忠诚,在一个几乎与世隔绝的特殊村落教书27年,是绝对做不到的。”农加贵用27年的坚守,让那些饱受歧视的孩子感受到人间的温暖。选择真的需要勇气。听说麻风病,人们总会不寒而栗,更别说“麻风村”了。在这种环境与人情的考验中,年仅20岁的农加贵没有放弃。

“只要需要,我还会在这里教下去!”从一人教3个班到一个人教完6个年级,农加贵用坚守诠释了奉献的内涵。我无法用言语描绘这样的感动,如果非要说他像什么,我觉得他像茶叶,而 “麻风村 ”就是一壶滚烫的开水,农加贵是浸泡在开水里的茶。他在开水中不断地忍受煎熬,在沉浮间成全了孩子,也成全了自己。农加贵在沉浮中让自己的人格得到了舒展,岁月改变了他最初的颜色,他也把“麻风村”这一壶滚烫的开水变成了香喷喷的香茶。

在这些简单而平凡的事情中,伟大的农加贵老师您用爱与责任撑起了师德的一片天空;您诠释了“用一辈子做好教书育人的事。”

在学习农加贵老师事迹主题教育中,我学习了优秀教师农加贵的感人事迹,通过认真学习和深刻领会,农加贵老师的精神值得我终身学习。学习他的事迹,有数次眼眶湿润,我被农加贵教师的语言和行为所感动。他的光辉形象时刻浮现在眼前,同样是人民教师,他却在这平凡的岗位上做出了那么不平凡的事迹,是我们学习的楷模。感觉自己与农加贵老师相比还差甚远。

农加贵老师用非凡的勇气,选择了27年的坚守,进而感动世人。农老师在如此极端的环境下忍受常人难以忍受的寂寞、清贫、歧视,把自己的青春和智慧奉献给求知若渴的山里娃。农老师这种崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神,感人至深,催人奋进。

农加贵老师27年的坚守,彰显出师德风范,散发出人性光辉,他是广南教师队伍中的优秀代表,这种无私奉献的精神,传递时代的正能量。农加贵老师是我们身边的一个师德楷模,他平凡而感人的事迹深深地感动着我们;农加贵老师是我们身边的一面师德明镜,可以照衬出我们教书育人过程中的瑕疵;农加贵老师是我们身边的一杆师德标尺,可衡量出我们自己的师德师魂,给予我们学习榜样的无穷力量。

通过学习,我不禁思考:“如果眼里没有责任,农老师能将这么繁重的任务完成吗?如果眼里没有责任,能将这些孩子教好吗?如果心中没有大爱,能把村民当作自己的衣食父母吗?如果心中没有大爱,能把别人的孩子看得比自己的更重要吗?在这些简单而平凡的事情中,农老师是用爱与责任撑起了师德的一片天空呀。” 通过学习,我深深体会到,作为一名教师,需要做到以下几点:

(一)立足本职,对学生献出一片爱心。

作为一名教师,对于学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱,用爱去感化每一个学生的心灵。使学生感受到教师的爱犹如父母,甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习,在快乐中成长。

(二)对工作必须有强烈的事业心、责任感。

作为一名教师,应当学习农老师以学生为动力,以育人为首的精神。教师必须具有足够的耐心和责任心,不仅要规范学生的行为,更要了解学生的思想动态,对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生,了解学生,对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起,要求别人自己必须努力做到。牢固树立了教师的光辉形象,通过学习我有着很深的感触,发觉到与农加贵老师比起来,差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累,现在我却发现,我们的工作是充实的,意义是深远的,职业是幸福的,做到爱校如家,爱生如子,任劳任怨,不计较个人得失,时时以“爱心、耐心、细心”,去关心每一位学生,热爱每一个学生是我们的责任,教育这些孩子是我们的神圣事业。对我们这些学生既要爱又要严。既要学知识又要学做人,全面关心学生的进步,时刻把学生放在第一位,是作为一名老师必需承担的责任和义务。

总之,作为一名教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上

提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出自尊、自爱、自信、自立、自强对社会有用的人。

最后,我用一句话跟大家共勉:既然我选择了教师这一行,我就要用我的激情,用我的爱心把这份光和热永远延续下去。

第五篇:学习农家贵心得体会

学习农家贵老师先进事迹有感

杨柳井中心校

普弄完小

陈晓勇

2013年11月4日下午3时,我们普弄完小组织全体教师学习农家贵老师的先进事迹。学习时,我倍受感动,我的心似乎被凶涌的浪涛在拍打,一波胜于一波。学习过后,我的整个身心似乎被巨波洗净,使我心明如镜。我用明如镜的心去‘‘看’’我那平凡而伟大的事业-----乡村小学教师,要使这平凡的事业闪烁着金光,就必须有坚定的信念。

信念铸就了一座师德师魂的丰碑;信念在平凡的人身上成就了不平凡的事业;在教师队伍中书写了新的篇章。农家贵老师在平凡的教师岗位上如果心中没有一种信念、一份坚守、一片忠诚、一份责任,在一个几乎与世隔绝的特殊村落(麻风村)教书27年,是何等的艰难,何等的不易。走进麻风村这个特殊村落,就意味着把自己青春奉献给这片青山绿水;走进麻风村,就意味着把自己的智慧和孤独寂寞融入这个“灰色的世界”;走进麻风村,就给这个偏僻而又死寂的山村带来了希望和梦想;走进麻风村,也就点燃了这一特殊群体的信心,点亮了孩子的人生理想。在外人看来,农加贵老师似乎是一个十足的“傻子”,但是,他那平凡而让人感动的事迹证明:他是给麻风村带来希望和光明的一颗“启明星”;他是坚守师德核心价值的一个忠实践行者;他是坚守职业操守的一个师德楷模!是信念,是坚定的信念,使农加贵老师如此执着,如此无私。

农加贵老师,真诚朴实、热情豁达,他有始终视孩子前途高于一切的高尚情操;他有立志于教育事业务实敬业、不怕歧视、不畏困难、勤于探索、勇于创新的献身精神;他工作严谨务实、脚踏实地、不为名所累、不为利所趋;他言传身教,厚以载德;他老老实实做人、踏踏实实干事;他甘为人梯,无怨无悔地为人梯,为我树立了榜样。作为一名教师,在今后工作中,我会以农加贵老师为榜样,学习他甘为人梯的献身精神,像他一样以德立教、爱岗敬业、忠于职守,树立良好的职业道德,真正热爱教育事业,热爱自己的工作岗位,扎扎实实地干好本职工作。我要以求真务实的作风和良好的精神风貌,像农加贵老师那样不求索取,努力工作,积极进行教学探索,不为名所累、不为利所趋,做一个坦坦荡荡的人,做一个合格的乡村人民教师。

谢谢您!农家贵老师,谢谢您为我立杆树标!

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