第一篇：八年级湘教版思想品德上册总复习提纲
八年级思想品德总复习提纲
第一单元 让青春充满活力
1、青春期生理上、心理上有哪些变化？（青春期产生烦恼的原因？）
答：（1）生理上的变化：身高迅速增长；体重增加很快；第二性征出现；大脑发育日趋完善；内
脏机能不断增强。
（2）心理上的变化：独立意识增强，成人感心理增强；情绪波动很大；异性之间的吸引力增大，与异性交往的愿望增强。
2、排解青春期烦恼的方法？
答：方法有①通过正确的途径(学习青春期知识)，了解自己生理、心理变化，消除好奇和神秘
感。②学习之余投身于各种(文体活动)，培养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的精神生活，开阔视野，广交朋友。③增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为。
3、青春期性心理发展变化按时间顺序可分为（异性疏远期）、（异性接近期）、（恋爱期）三个阶段。
4、闭锁心理的表现。
答：表现有（1）渴望被人理解和关注。
（2）独立意识增强，又不愿意把自己的内心轻易表露出来；多愁善感，心事重重，有很多想法；把自己封闭起来，情感不外露；与父母之间出现代沟；孤独、迷茫、不安。
5、闭锁心理的消极影响有哪些？
答：闭锁心理是自身发展过程中的一个正常现象，若处理不当，产生的消极影响有①性格孤僻，造成心理疾病，甚至出现极端行为。②不利于交友，不能融入公共生活。③影响学习，不利于
健康成长。
6、怎样走出闭锁心理？
答：方法有①正确认识自我，主动开放自我，乐于关心他人。②学会调节情绪。③确立
生活目标，把烦恼融入学习、追求中去。4）学会到学校或社会上专业的心理咨询机构咨
7、男女生正常交往有何积极意义？
答：（1）取长补短，完善个性（2）提高学习、活动效率（3）提高自我评价能力（4）
激励自己奋发向上。
8、男女生交往的艺术（异性如何交往？）
答：男女生正常交往应做到 ①活泼开朗，热情大方。②保持适当的距离，不能过分亲近、随便。
③尊重他人的同时也要自爱、自重。④遵循异性交往的五条原则：公开性、适度性、主动性、广泛性、距离性。
第二单元 感悟生命 珍爱生命
1、为什么要珍爱自己的生命？
答：因为①生命是一种权利，珍爱生命就成了一种义务。
②生命对于我们每个人来说都只有一次，每个人的生命不仅属于我们自己，而且属于
一切爱我们和我们爱的人，属于社会。
③随意糟蹋自己的生命，甚至放弃生命的行为，是一种对自我、他人和社会不负责任的表现。
2、怎样珍爱自己的生命?
答：这样做①学会爱护自己，增强自我保护意识。
②用感激之心来看待生命，不随意放弃生命。
③不管我们面对的是幸运还是一时的苦难，我们都要悦纳自己的生命。
3、怎样尊重他人的生命？
答：这样做（1）不随意侵犯他人的生命和健康。
（2）向他人伸出援助之手，奉献爱心。
4、怎样更好的创造生命的价值？
答：这样做 ①珍惜时间，珍惜时间就是珍惜自己的生命.②勇于创造，挖掘人的潜能，展现生命的魅力。
③ 乐于奉献，我们的生活就会更加美好。
5、怎样培养创新精神？
答：（1）我们可以从身边的小事做起，从现在做起，在平凡的实践中进行创造。
（2）善于观察，勤于思考，富于想象，勤于实践。
第三单元 关注经济生活
1、经济生活日新月异变化的表现？
答： ①商品琳琅满目，信息传播速度不断加快。
②各种商业广告遍及我们生活中的每一个角落。
③经济生活中的“新兴词汇”层出不穷。
2、WTO的全称是（世界贸易组织），中国加入的时间是（2001年12月11日）。
3、为什么经济生活需要法律的保障？
答：因为（1）经济高速发展，生活迅速变化，我们需要良好的经济秩序，经济生活离不开法律的保障。
（2）经济生活越发达，就越需要规范的法律。
(3)法制的健全，会使人们的权利和利益得到更充分的保护。
4、请列举四部与我们经济生活有关的法律。
答：（《消费者权益保护法》、《产品质量法》、《宪法》、《合同法》）
5、财产所有权是指所有者依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
6、精神产品（智力成果权）主要包括（著作权）、（专利权）、（发明权）等。
7、著作权遭到非法侵害，如何做？
答：这样做①可向侵权人追究责任，并要求停止侵害，消除影响，赔偿损失；
②情节严重的，可以诉诸法律，请求解决。
8、当公民的合法财产受到侵犯时，如何做？
答：可以这样做（1）公民有权向人民法院提起诉讼，请求确认所有权和恢复原状。
（2）请求排除伤害和赔偿损失等方式予以保护。
9、遗产继承的方式有（法定继承）和（遗嘱继承）。
10、遗产继承的顺序。
第一顺序：配偶、子女、父母。
第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
(注意：在法定继承中，继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。)
11、遗产分配原则。(一般情况下，应当均等分配)
12、消费者的“保护神”？
专门维护消费者合法权益的法律是《中华人民共和国消费者权益保护法》。
《中华人民共和国消费者权益保护法》第四条 经营者与消费者进行交易时应当遵循自愿、平等、公平、诚实信用的原则。
13、消费者享有哪些合法权利？
答：①安全权)②知情权 ③自主选择权 ④公平交易权 ⑤依法求偿权 ⑥依法结社权 ⑦求教获知权 ⑧维护尊严权)⑨监督权
14、当消费者合法权益受到侵害时，维权的方式与途径有哪些？
答：方法有①与经营者协商和解。②请求消费者协会和解。
③向有关行政部门申诉。
④根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁。
⑤向人民法院提起诉讼。⑥拨打投诉热线“12315”等
15、国际消费者权益日：3月15日
第四单元 做负责任的公民
1、为什么说人人有责？
答：因为(1)生活在社会中的每个人，都要扮演一定的社会角色，做与各自角色相匹配的事情，即承担一定的责任。
(2)作为社会的一员，责任并不是强加在个人身上的，相反，责任是我们成长的内在需要。
(3)我们都是生活在社会中的人，人不可能离群索居，每个人的成长、发展以及各种需要的满足都离不开社会和他人。每个人受惠于社会和他人时，也必然要服务于社会和他人。
2、对于责任，你是怎么看的？
答： 我是这样看的(1)责任是我们成长的内在需要，责任与我们如影随形。
(2)责任产生于人们交往过程中的相互帮助和彼此承诺。
（3）责任，有的重如泰山，有的普通平凡。
3、怎样理解“多重角色，多种责任”？
答：这样理解（1）在不同的生活场景中，与不同的人打交道便规定了我们不同的角色、身份，同时也负有不同的责任。
（2）在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任。
（3）但是每个人并不只是扮演一种角色，而是多重角色的“集合”。
4、怎样做一个有责任感的人（责任感的表现）？
答：这样做(1)做生活的有心人，对事对人不漠然。
(2)做一个执着的人，任凭风吹雨打，都不会放弃自己的信念、忘掉自己的职责。
（3）有奉献精神，紧要关头、危急时刻，挺身而出。
5、我们中学生怎样积极承担责任？
答：可以这样做（1）敢于负责：遇事从不退缩；需要自己承担责任时，也会坦然的承认。
（2）善于负责：当责任产生冲突时，理智的选择；不蛮干，莽撞。
6、对社会负责是自身的一种需要，对社会负责是责任感的最高体现。
7、怎样对社会负责？
答：可以这样做（1）对社会负责，每个人首先要做好自己的事情。
(2)关注公共事务，积极参加社会公益活动。
（3）为社会负责，单靠个人的力量是不够的，需要社会中每个人各尽其责、共同协作，从小培养合作意识。
8、我们中学生从哪些方面培养责任感？
答：从如下方面进行：（1）热爱集体、自觉维护集体的利益；
（2）建立自信，要有毅力，勇于面对失败；
（3）培养学习的责任感，严以律已。
9、参加公益活动的意义？
答：意义有（1）有利于培养个人的责任心和爱心；
（2）有助于提高社会实践能力；
（3）有利于创建一个互帮互助、相互关心的和谐社会。
（4）服务社会、树立为人民服务的奉献精神
10、作为中学生如何参加公益活动？
答：参加公益活动可以从以下小事进行：
（1）义务植树。
（2）看望敬老院的老人。
（3）宣传环境保护、防火知识，节能节源知识。
（4）捐款、捐物给贫困山区的学生。
第五单元 生活在法律的保护中
1、法律怎样保护公民的权利？
答：这样保护（1）在法制社会里，法律保护每一个公民的正当权利，任何侵害公民正当权利的行为都将受到法律得惩处。
（2）在现实生活中，当公民得权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。
2、我们生活中享有哪些正当权利?
答：有以下这些（1）生命健康权（2）人身自由权（3）肖像权（4）受教育的权利（5）名誉权（6）荣誉权（7）财产所有权（8）继承权（9）宗教信仰自由（10）平等权（11）选举权和被选举权等
3、未成年人为什么需要法律的特殊保护？
答：因为（1）未成年人身心发展不成熟，社会经验相对缺乏。
（2）未成年人辨别是非能力不强,易受到不良诱惑；
（3）未成年人自我保护能力较弱,法律意识淡薄，自身的合法权利受到不法侵害时往往还意识不到。
4、国家对未成年人的特殊保护包括：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
5、专门保护未成年人的法律有：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》
6、怎样预防未成年人犯罪？
答：可以这样做（1）家长、老师以身作则，言传身教，对青少年给予正确引导与教育。
(2)加强对青少年的法制宣传与法制教育，增强青少年的道德意识。
（3）呼吁社会为青少年创造一个健康的生活环境，让青少年远离犯罪。
7、国家对未成年人进行特殊保护，这是否与“在法律面前人人平等”相违背？
答：不违背。因为（1）法律面前人人平等，任何违法犯罪，都将受到法律的惩处，但未成年人作为一个特殊群体，他们是国家的期望、祖国的未来、肩负着建设祖国的重任。
（2）未成年人法律意识淡薄，辨别是非能力弱，社会阅历浅。
所以，对于未成年的违法犯罪，司法机关应从保护和挽救的角度出发，给予他们改过自新的机会，其处理方式与成年人违法犯罪有区别，不违背“法律面前人人平等的原则”。
8、实施自我保护的方法（如何依法实施自我保护？）
答：方法有（1）及时报警（当不法侵害发生在你的身上或者是你的周围时，要尽快报警，求助警察打击犯罪份子，保护自己）
（2）学会请律师（由于自己的法律知识有限，未成年人在遇到法律纠纷时，可以请律师来帮助自己）
（3）寻求法律援助（对于未成年人来讲，如果经济上确实有困难，可以寻求法律援助来维护自己的权益）
（4）我们还要勇于和善于与不法侵害行为做斗争，遇事不怯弱，以免让坏人为所欲为，但一定要注意方式方法。
9、火警电话（119）、急救电话（120）、交通事故（122）、报警（110）
第二篇：思想品德八年级上册复习提纲(粤教版)
粤教版思想品德八年级上册复习提纲 第一单元第一节《自尊自信》
1.自尊的含义：是一种对自己人格重视和肯定的情感。自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬膝，不容许别人歧视、侮辱自己。
2.自尊的重要性（为什么要维护自尊？）：（1）自尊是人的基本心理需要（地位）；（2）自尊激励我们奋发向上，使我们更好地立身社会（作用）。
3.如何收获自尊？（如何维护自尊？）：（1）知耻，拒绝卑下，洁身自爱；（2）克服两种不良倾向：A.走出自卑，树立自信B.克服自负和虚荣。
4.自卑的含义：自卑是一种不健康的心理状态。当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信，就可能陷入自卑，就会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。
5.自卑的危害：自卑妨碍我们建立快乐的人生：（1）不利于人际关系的协调；（2）不利于心理健康；（3）不利于事业的成功。
6.怎样克服自卑？（1）要学会尊重自己，客观看待自己，树立自信，培养积极乐观的人生态度；（2）积极创造成功的记录。7.自尊与自负，自尊与虚荣的区别：
自尊是恰如其分的肯定自己，而自负是过度地自我肯定。
自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求得是表面的荣耀。
第二节《明辨是非》
*1.明善恶，辩是非，是做人的基本品质，做人的良知就是正确的是非善恶观。衡量是否拥有良知的标尺是——道德、纪律、法律。2.如何铸就心中良知的标尺? ①以美好的道德陶冶自己的心灵； ②懂得法律规范，遵纪守法；
③选择善良正义的人作为自己的榜样；
④学会理性分析，懂得思考不同价值选择会导致不同的后果； ⑤树立美好理想，启迪自己成长。
3.怎样对待社会影响？
来自各方的社会信息，都要在我们头脑中过虑筛选，运用良知的标尺加以辨别．只有吸收有益的营养，剔除无益的，拒绝有害的毒素，我们才能健康成长。
①正确对待长辈、亲朋的影响，要分清是非，不能无原则地一概服从； ②正确对待公共传媒的影响，要学会选择；
③正确对待社会流行的影响，要独立思考，理性行动，不要盲从。4.怎样才能跨越障碍，正确选择？
①战胜自己，抵制诱惑；②打破情面，不追随犯罪；③坚持理想，身体力行。
第三节《自我负责》
1.少年有哪些责任？具体事例
①我们应该对自己负责： 努力学习，完成九年义务教育等 ； ②我们应该对他人负责：孝敬父母，尊敬师长，关心同学 等； ③我们应该对集体负责：团结同学，维护集体荣誉和利益等
；
④我们应该对社会负责：遵纪守法，关爱社会，保护环境，节约资源等 ； 2.怎样培养责任感？ ①树立负责任的人生态度； ②学会分析事物的因果关系； ③养成先思考、后行动的习惯；
④对自己的错误或无意中的过失造成的不良后果，要勇于承担责任。
第二单元第一节《诚实守信》 1.诚实的内涵（基本原则）
诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。2.诚实的意义(重要性)①诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础； ②只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊；
③只有一个城市的人才能信守诺言，履行规定，获得他人的信任与尊重；
④只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩； ⑤只有人人诚实守信，社会次序才能有条不紊，文明进步才有可能。3.怎样做诚实的人？
①拒谎言；A.说谎的原因：为了利益或面子等缘由。B.谎言的危害：a撒谎带来的暂时利益污染了人格，使心灵变得晦暗；b谎言败露的同时是信用的丧失、友谊的毁坏；c人一旦撒谎成性，最终将遭到朋友和社会的唾弃。
②重承诺； A.怎样做一个重承诺的人：a.言出必行；b.决不轻易许诺。
③诚实并不反对必要的沉默；涉及侵害人家隐私权的内容我们应该保持沉默。④诚实并不排斥“善意的谎言”。区分清楚“善意的谎言”和谎言的目的。
第二单元第二节《平等待人》
1.平等包括人格上的平等（作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利）和法律上的平等。
*2.平等待人：不因人们之间的差异而划分尊卑等级，显示不同的态度。应表现为无论对方的（天赋、出身、贫富、职务）如何，都本着（真诚、尊重、友善、礼貌）的态度相待。3.怎样做到尊重他人，平等待人？ ①要有发自内心对他人人格的尊重；
②做到平等待人，要有客观的实事求是的态度； ③做到平等待人，要摒除陈腐观念；
④让我们认清歧视的错误和危害，努力清除人与人之间的各种歧视。4.如何正确认识现实中的差异和不平等现象？
①每个人在人格上和法律上的平等，但是不能消除人与人的差异，也不能使机会、财富和各种社会资源完全平均分配；
②如果我们不能正确对待人们之间的差异和现实中的不平等现象，这些差异和不平等现象便可能成为歧视态度的根源；
③正因为存在人的差异和现实中的不平等现象，尊重他人、平等待人才显示出美好的道德价值。
第二单元第三节《与人为善》
*1.善良的内涵：善良就是一颗真诚广博的爱心。善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。归结起来善良：是一颗真诚广博的爱心。2.善良的特征（要求）： ①善良是无私的；②善良之心是博大的；③与人为善要是非分明；④善良要见诸行动。3.与人为善：以善良之心待人。将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。4.怎样与人为善？（如何理解“将心比心”）①将心比心就是急人所难； ②将心比心就是成人之美；
③将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人；
④要培养与人为善的品德，就必须摒弃伤害他人的恶习。
5.理解“己所不欲，勿施于人”的道理？
我们都知道受伤害是痛苦的，将心比心,我们也应该避免去伤害别人,造成别人的痛苦。这就是己所不欲，勿施于人的道理。
第三单元第一节《理解与宽容》 *1.理解的内涵
理解他人，就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。2.为什么人际交往需要理解？
①人与人之间存在差异；②建立和谐的人际关系从理解开始。3.尊重、善良、沟通与理解的关系？（怎样理解他人？）
①尊重是理解的前提②善意使理解成为可能③达到理解需要积极的沟通 *4.宽容的内涵 宽容，就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人多样化的共处与合作。5.宽容的意义（为什么生活中不能没有宽容？）：社会生活不能没有宽容，有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。6.如何培养宽容精神？
①培养宽容精神正确认识自己，理解个人知识和能力的局限性，对不同意见保持谦虚的态度； ②培养宽容精神不断求知；
③培养宽容精神要学会把握自己的情绪，做到换位思考。
第三单元第二节
欣赏与赞美
1.欣赏他人的含义：就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。
2.欣赏的重要性（为什么要欣赏他人?）：欣赏,是审美能力的体现,也是积极人生态度的体现，能欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富。3.为什么说任何人身上都有美好闪光之处？
①人的不同体态有不同的美； ②人的不同性格有不同的美；③人身上还有一种深刻的美，会超越我们感官爱好，打动和丰富我们的心灵。4.赞美的重要性（为什么要赞美他人?）真诚的赞美是促使人不断完善的美好途径；
如果你需要指出别人过失，赞美不失为一种巧妙迂回的方法； 用赞美去温暖别人的心灵，你也会感受别人给你的温暖。5.是否是赞美的依据——是否是真心实意的。
第三单元第三节
竞争与合作 1.竞争的含义：竞争是激发人自我提高意识和能力的活动。2.竞争的作用：竞争对每个人来说既是动力，也是压力。（1）竞争的积极作用（为什么竞争是前进的动力？）：
①在社会生活中，竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动； ②竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，群体也就能够获得更快的发展进步；
③良性竞争是公平合理的竞争，是社会发展的推动力量，可以加速各项事业的发展，加快社会进步。
（2）竞争的消极影响（为什么竞争是一种压力？）： ①使人陷入自卑而一蹶不振； ②引发过分的紧张和焦虑；
③怨天尤人，妒忌成功者，心理失衡。3.竞争的类型：
良性竞争：公平合理的竞争，是社会发展的推动力量；
恶性竞争：是以不正当的卑劣或非法手段进行的竞争，是社会发展的破坏力量。4.如何面对竞争压力？
①面对竞争压力，我们需要锻炼自己的心理素质；
②面对竞争压力，我们还必须采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格； ③在竞争要尊重对手。
*5.合作的含义：人们通过相互配合完成某件事情或某个目标。6.合作的重要性（为什么合作是发展的基础？）： ①合作是人类生存和发展的基本条件和手段； ②事业的成功取决于团结合作 7.怎样才能建立良好的合作关系？
建立良好的合作关系需要确立共同目标； 建立良好的合作关系需要理解沟通与宽容；
建立良好的合作关系需要有奉献精神、团队精神。8.团队精神的含义（p75第二段）
9.竞争与合作的关系（辨析题：要竞争就不能合作，要合作就不能竞争。）： 竞争与合作不是相互排斥，是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争。①团体之间的竞争必然依靠团体内部的合作；个人之间的竞争，也不能缺少个人背后的社会支持力量。
②一个团体内部合作得好，有利于团体间的竞争中取胜；同时，在合作的团体中也不排除个体之间的竞争，鼓励个体竞争，是团体保持活力和优势的内在动力；
③学会竞争，学会合作，在竞争中不断提高自身素质，在合作中无私奉献自己的力量，共同创造一个生机勃勃、充满活力、团结合作、共赢共享的美好社会。
第四单元第一节
关爱社会
*1.亲社会行为：是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。类型：①积极参加社会公益活动；②参加青年志愿者活动
2.积极参加社会公益活动的意义：在参与社会公益活动中，我们将增长社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成亲社会习惯。3.志愿者精神：无私奉献，不求回报。4.我们应该怎样关爱社会？ ①要增强忧患意识和使命感；
②树立回报社会的意识和亲社会行为； ③积极参加社会公益活动
第四单元第二节
胸怀祖国
1.祖国命运，儿女依托（国运兴衰，牵动中华儿女的情感；我们的命运与祖国息息相连。）2.为什么要传承民族文化？
①重要性：民族文化是我们的血脉精神；民族文化是祖先的遗产，是中华儿女丰厚的财富；民族文化养育我们，把我们造就成浸染着华夏气质的中国少年。②职责：传承民族文化是历史赋予我们的光荣职责和神圣使命，培养民族文化素养是青少年的必修课。
3.怎样传承民族文化？
①增强民族文化素养靠自主学习和主动汲取； ②取其精华，去其糟粕；吐故纳新，博采众长。
4.怎样学习民族文化：通过我们自身的学习感悟，通过社会生活的潜移默化。5.了解民族文化的途径：课堂学习、课外阅读、艺术欣赏、社会调查、参观古迹、访问民俗……
第四单元第三节
放眼世界 1.为什么文明之间要相互交流？
①文明的重要性：每个民族文明都是人类智慧的结晶，都是世界文明宝库的独特财富；不同文明的交流对话，相互学习，带来世界今天的进步繁荣。
②能交流的原因：不同文化存在着相同的合理内核——真诚、善良、友爱、和平等人类共同价值；人类相通的心灵和情感，是文明之间对话的基础。2.文明之间应怎样交流？
我们应以平等尊重的态度对待其他国家和民族，就会发现别人的长处和彼此的共同点；对差异抱着理解宽容的态度，就能存异求同，达到和谐共处。3.我们应怎样与（不同文明）的人们交往？
学会尊重别人的习俗和信仰，包括别人与我们的差异，欣赏别人的特点和长处，表现出友好热情、不卑不亢、自尊自信的态度。4.矛盾冲突的根源：
国家利益的争夺，民族文化的差异，不同信仰和意识形态的差异。5.冲突的后果：
带来生命、财富、文明的毁灭；
暴力的运用只会制造新的对抗和痛苦。6.冲突的出路（解决冲突的办法）：
各国各民族唯有相互尊重、相互信任、平等协商、加强合作以和平方式解决争端，世界才能和平，人类文明才能繁荣进步。7.文明是怎样形成的？
各国家各民族在不同的地理位置和自然环境中，适应各自所处的生存条件，经历着各自的历史，创造出不同的经济生活方式，形成不同的语言文化，体验着不同的民族情感，有着不同的宗教信仰。因而形成不同的文明。
第三篇：八年级思想品德复习提纲
八年级思品（下）期末复习提纲
第五单元我是中国公民
1、什么是公民：什么是中国公民？
公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利并承担义务的人 凡具有中国国籍的人都是中国公民。
2、社会主义民主政治的根本和核心是什么？我国人民是怎样当家做主的？ 社会主义民主政治的根本和核心是人民当家作主。
人民当家作主就是通过国家法律确认的公民身份，享有宪法和法律规定的公民权利，同时履行宪法和法律规定的义务；还表现在公民通过履行自己在法律上的义务，为国家和社会作出自己的贡献。
▲
3、怎样树立公民意识？（或公民意识的重要内容是什么？）
①积极履行法律规定的义务；②增强法律意识，遵守国家法律。③培养民主意识和公民道德；
4、公民怎样树立国家观念？
①关心国家的重大决策，关心国家和社会的发展，关心国家在世界上的地位以及在国际事务中所发挥的作用。②当国家安全和利益受到威胁时，公民应当挺身而出捍卫祖国。
5、良好的公民道德包括那些内容？
仁爱守序的社会公德心、诚信宽容的道德品质、协商谦让的道德风尚、尊重差异的道德气度。
▲
6、“五小”合格小公民的具体内容是什么？（P8）
在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱家乡、举止文明、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”。在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”。在任何时候做胸怀开阔、快乐向上、勤劳自立、勇于创新的“小主人”。
7、什么是公民的权利和义务？什么是公民的基本权利和基本义务？ 其中宪法规定的权利和义务是公民的基本权利和基本义务。
▲
8、公民基本权利的内容包括那些？
公民的基本权利：（1）平等权；（2）公民的政治自由权利与自由（选举权和被选举权；言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由）（3）公民的人身自由权利（人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯的权利；（4）公民的社会生活权利（宗教信仰自由权利、教育科学文化权利和自由、妇女儿童权利）（5）公民的社会积极权利（劳动权、劳动者的休息权、退休人员生活保障权、财产权和财产继承权等。
▲
9、公民的基本义务的内容包括那些？
公民的基本义务：（1）公民对国家履行的义务（维护国家统一和民族团结、维护国家安全、荣誉和利益；依法服兵役、依法纳税）（2）公民对社会履行的义务（遵守社会公共秩序、遵守社会公德、爱护公共财物）（3）公民对家庭履行的义务（夫妻双方实行计划生育、父母抚养教育未成年子女、成年子女赡养父母）
▲
10、公民权利与义务有什么关系？
（1）公民的权利和义务是相互依存、密不可分的；（2）公民的权利和义务是相辅相成、互相促进的；（3）公民的某些权利和义务是一致的。（注意：劳动和受教育既是权利又是义务）
▲
11、怎样维护权利？
（1）依法享有权利；（2）依法行使权利；（3）尊重他人的权利。▲
12、公民怎样依法行使权利？
公民在行使自己的权利的时候，必须采用合法的方式，不得损害国家、社会、集体的的利益，不得损害其他公民的合法权利和自由。
▲
13、怎样自觉履行公民的义务？
①法律鼓励的积极去做；②法律要求的必须去做；③法律禁止的坚决不做。
▲
14、为什么说宪法是国家的根本大法？
宪法是国家的根本大法，在我国的法律体系中居于首要地位。（1）宪法规定国家生活的根本问题；（2）宪法具有最高的法律效力；（3）宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格。
15、人民怎样行使国家的权力？（P21最后一段-22第一段）
▲
16、怎样树立宪法意识，维护宪法权威？
（1）认真学习宪法，自觉遵守宪法；（2）积极行使公民的监督权利。
17、公民依法行使监督国家机关的权利是什么？包括那些内容？
监督权。包括批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权、▲
18、公民可以采取那些途径行使监督权？
当面反映、打电话、写信、发电子邮件、向人大代表反映、通过媒体反映等。
第四篇：八年级思想品德复习提纲
八年级思想品德复习提纲（下册）
第五单元
1．集体的基本特征？ 2．个人与集体的关系？
3．怎样理解“团结就是力量”？
4.怎样正确认识和处理个人利益与集体利益的关系？ 5．如何处理集体利益和个人利益的关系？ 6．怎样为集体添光彩？
7．怎样维护国家的荣誉和利益？8．社会生活日新月异的原因？
9．青少年为什么要参与社会生活？参与社会生活的形式有哪些？ 10．中学生应怎样参与社会生活？ 11．怎样认识从众心理？ 12．怎样养成亲社会行为？ 13．谦让的意义和基本要求？ 14．分享的意义？ 15．怎样助人？
16．怎样养成亲社会的行为？
17．怎样关心社会发展、关注国家大事？
第六单元
1． 大自然美主要表现哪些方面？
2． 美丽的大自然对我们身心成长的作用有哪些？ 3．自然美的分类？怎样鉴赏自然风景？ 4．人与自然不和谐的表现哪些方面？ 5．自然物种减少的原因、危害？ 6．什么是环境问题？主要危害？ 7．怎样关爱大自然？8．保护生物多样性的意义？ 9．为什么要善待大自然？ 10．怎样善待大自然？
11、为什么要美化大自然？ 12．怎样美化自然？
13、怎样保护自然景观？
14．怎样正确处理人与自然的关系？ 15．环境保护法的相关知识？
16．青少年如何依法保护环境？或怎样为保护人类共有家园做贡献？17．青少年环境保护的具体行动？
八年级思想品德复习提纲（下册）
第五单元
1．集体的基本特征？ 2．个人与集体的关系？
3．怎样理解“团结就是力量”？
4.怎样正确认识和处理个人利益与集体利益的关系？ 5．如何处理集体利益和个人利益的关系？ 6．怎样为集体添光彩？
7．怎样维护国家的荣誉和利益？8．社会生活日新月异的原因？
9．青少年为什么要参与社会生活？参与社会生活的形式有哪些？ 10．中学生应怎样参与社会生活？ 11．怎样认识从众心理？ 12．怎样养成亲社会行为？ 13．谦让的意义和基本要求？ 14．分享的意义？ 15．怎样助人？
16．怎样养成亲社会的行为？
17．怎样关心社会发展、关注国家大事？
第六单元
1．大自然美主要表现哪些方面？
2．美丽的大自然对我们身心成长的作用有哪些？ 3．自然美的分类？怎样鉴赏自然风景？ 4．人与自然不和谐的表现哪些方面？ 5．自然物种减少的原因、危害？ 6．什么是环境问题？主要危害？ 7．怎样关爱大自然？8．保护生物多样性的意义？ 9．为什么要善待大自然？ 10．怎样善待大自然？
11、为什么要美化大自然？ 12．怎样美化自然？
13、怎样保护自然景观？
14．怎样正确处理人与自然的关系？ 15．环境保护法的相关知识？
16．青少年如何依法保护环境？或怎样为保护人类共有家园做贡献？17．青少年环境保护的具体行动？
第五篇：八年级思想品德下册复习提纲
八年级思想品德下册复习提纲 第一课国家的主人广泛的权利
1、P7材料：6名学生该如何维护自己的合法权利 答：（1）和商场负责人协商解决，要求赔偿损失
（2）向消费者协会投诉 或向工商部门投诉
（4）到政府有关部门寻求帮助
（5）向人民法院提前诉讼
或者回答：当我们的权益收到侵害是，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。
2、我们应该如何正确行使公民的权利？ 答：（1）公民在行使权利时要尊重他人的权利
（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益
（3）要在法律允许的范围内行使权利
（4）要以合法方式行使权利
3、辨析题：宪法规定：公民有言论自由，所以我们想说什么就说什么。
答：这个观点是错误的。(分点分析)P11第二段（我国宪法规定，公民有言论自由，但是，„„谁就要对言论后果负法律责任）
第二课我们应尽的义务
4、权利和义务的关系，以及给我什么的启示是什么？ 答：P15最后一段：在我国，公民的权利和义务具有一致性。„„自觉履行应尽的义务。
5、道德义务的涵义是什么，有何重要意义？
答：涵义：道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。
意义：广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步
6、作为公民，应该如何忠实履行义务？
答：（1）法律鼓励做的，我们积极去做；
（2）法律要求我们做的，我们必须去做；
（3）法律禁止做的，我们坚决不做
7、我国法律与道德之间的关系是什么？
答：P19第一段整段。
第三课生命健康权与我同在8、公民如何维护生命健康权？
答：在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位，我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。
当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法
律的制裁。
9、为什么说注意自身生命安全和健康是一种社会责任？（为什么说公民的生命健康权不得转让或抛弃？）答：P29第一段整段
10、举例子说说公民可以采取哪些方式行使生命健康权？ 答：P28第一段整段，共3点
第四课维护我们的人格尊严
11、品行优良者就一定会得到客观公正的评价吗？
答：（1）良好名誉的人不仅可以获得社会的更多尊重，还可获得经济利益。良好名誉首先取决于个人的良好表现
(2)不过品行优良者并不总是受到相应的客观评价。P36最后一段
12、面对不公正的评价你该怎么办？
答：（1）主动与那位给予不公平评价的人沟通，找出原因
（2）“身正不怕影子歪”，坚持以和为贵，让时间来证明。
（3）如果这个不公平评价已经侵犯了人格权时，应用法律武器维护。
13、肖像权的涵义以及侵犯肖像权的表现
答：（1）涵义：肖像权就是指公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像的制作权、使用权和获酬权。
（2）公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。侵犯公民肖像权的表现：P
41最后一段
14、如何维护自身的肖像权？
答：当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。
15、姓名权的涵义：姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并排除他人侵害的权利。
如何做？P43最后一段
当姓名权受侵害时该如何处理？：
被侵权者可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权。尊重他人的姓名权，依法维护自己的姓名权，是现代人应该具备的法律素质。
第五课隐私受保护
16、隐私的涵义和内容分别是什么？
答：（1）涵义：人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的秘密；总有一些与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。这些都属于隐私。
（2）内容：私人信息：如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等；
个人私事：如日常生活、社会交往等；
私人领域：如住宅、个人行李、书包等。
17、法律保护隐私权有何重要意义（作用）？
答：（1）维护了个人的人格独立和人格自由
（2）法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会安定
18、法律保护公民隐私权的内容包括哪些？P49～50
答：（1）公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查。（即：公民的住宅步伐非法搜查）
（2）公民有权对个人信息保密
（3）公民有权对个人通信内容保密
（4）公民有权自主决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动。
19、公民如何尊重他人隐私？
答：（1）尊重他人隐私，就要树立隐私意识。
（2）尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识
（3）人与人之间要相互尊重彼此的隐私。
20、公民如何依法维护隐私权？
答：P54整一段
21、我们如何增强自我保护意识，维护自己的隐私权？ 答：（1）在向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象
（2）在上网时要掌握网上安全运行的知识。以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散
（3）当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应该学
会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需要的理解和帮助。
第六课终身受益的权利（受教育权）
22、教育对个人成长有何重要作用？
答：P59整段
23、为什么说教育改变国家和人们的命运？
答：P60第一段整段
24、作为中学应该如何履行受教育义务?（履行受教育的义务的内容包括哪些？）
答：P64最后一段 三点内容
点击咨询 