八年级上语文总复习提纲

第一篇：八年级上语文总复习提纲

八年级上语文总复习提纲五、六两单元文言文名句默写

1、《桃花源记》中桃花林景色句子：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

2、《桃花源记》中桃花源景色句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

3、《桃花源记》中描写桃花源人安居乐业的语句是：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

4、《桃花源记》中描写桃花源人精神状态的语句：黄发垂髫，并怡然自乐。

5、《桃花源记》中描写桃花源人热情好客的语句：便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆出酒食。

6、《陋室铭》中主旨句（中心句）：斯是陋室，惟吾德馨。

7、“陋室”不“陋”的原因：惟吾德馨。

8、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。

9、《陋室铭》中描写陋室环境的句子：苔痕上阶绿，草色入帘青。

10、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

11、《陋室铭》中画龙点睛的语句是：何陋之有？

12、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

13、《爱莲说》最能概括莲花高贵品质的句子是：莲，花之君子者也。

14、《爱莲说》比喻君子美名远扬的语句：香远益清。

15、《核舟记》中写出核舟主题的句子是：盖大苏泛赤壁云。

16、《核舟记》中最能反映雕刻者技艺精湛的语句是：嘻，技亦灵怪矣哉！

17、透过《望岳》中会当凌绝顶，一览众山小两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

18大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

19、《望岳》中岱宗夫如何，齐鲁青未了借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起形象。

20、通过《春望》中的白头搔更短，浑欲不胜簪两句，我们可以想到杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。

21、《春望》中描写战乱纷飞，家书难求的语句是：烽火连三月，家书抵万金。

22、《春望》中采用拟人手法、移情于物的语句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

23、《石壕吏》中吏呼一何怒，妇啼一何苦两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。

24、《石壕吏》中天明登前途，独与老翁别两句收尽全篇，于叙事中含无限深情，也暗示老妇人已被抓走。

25、《石壕吏》中暮投石壕村，有吏夜捉人两句为故事发展铺设了环境与氛围。

26、请写出《三峡》中从视觉角度描写两岸连山的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

27、《三峡》中描写夏季三峡景色的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

28、《三峡》中描写夏水水势湍急的语句是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

29、《三峡》中描写三峡春冬之水的句子：素湍绿潭，回清倒影。

30、清荣峻茂四个字简洁的地概括了三峡春冬的景色。

31、《三峡》中引用渔歌的句子：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

32、《答谢中书书》写景部分，先仰视“高峰人云”，再俯瞰“清流见底 ”，复平看“两岸石壁”“青林翠竹”，一句一景。

33、《记承天寺夜游》中写景的句子：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

34、请默出《湖心亭看雪》中具体描写雪景的句子：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

35、《归园田居 》中写诗人耕种辛劳的句子是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。

36、抒发作者愿望的句子是：衣沾不足惜，但使愿无违。

37、《使至塞上》描绘西北高原黄昏日落景象的千古名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。

38、《渡荆门送别》一诗中传达出作者对故乡的依恋句子是：仍怜故乡水，万里送行舟。

二、课外十首古诗名句

39、《长歌行》中表示珍惜时间的语句：少壮不努力，老大徒伤悲。

40、《野望》中描写一派秋意颇浓的山野景色的对偶句是：树树皆秋色，山山唯落晖。

41、《早寒江上有怀》中的思乡句：乡泪客中尽，孤帆天际看。

42、《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

43、《黄鹤楼》中的思乡句：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

44、《送友人》中以景色描写比喻游子之心，故人之情的句子：浮云游子意，落日故人情。

45、《送友人》中借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的句子：挥手自兹去，萧萧班马鸣。

46、《秋词》中抒发诗人豪迈乐观之情的句子：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

47、《鲁山山行》的对偶句：霜落熊升树，林空鹿饮溪。

48、《浣溪沙》中描写时光易逝，不要在年老感叹哀伤的句子：谁道人生无再少，门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

49、《十一月四日风雨大作》中写诗人虽年老体衰，仍愿守卫边疆保家卫国的句子：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

50、《十一月四日风雨大作》中写诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀的句子：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

三、古诗名句分类集成51、战争诗句

红军不怕远征难，万水千山只等闲。/国破山河在,城春草木深。/烽火连三月，家书抵万金。

秦时明月汉时关,万里长征人未还。/醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。/青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。/黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

52、战争名言：天时不如地利，地利不如人和/得道者多助，失道者寡助。/兵民是胜利之本。

53、战争成语打草惊蛇、乌合之众、草木皆兵、全民皆兵、赤膊上阵、声东击西、马革裹尸

54、战争小说：《亮剑》《战争与和平》《三国演义》《钢铁是怎样炼成的》《保卫延安》

55、关于“屏”：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

56、关于“莲”：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。/采莲南塘秋，莲花过人头。/竹喧归浣女,莲动下渔舟。/江南可采莲, 莲叶何田田。

57、关于“西湖”：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。/毕竟西湖六月中，风光不与四时同。/水光潋滟晴放好，山色空蒙雨亦奇。/欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。/最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

58、关于“月”：床前明月光，疑是地上霜。/举头望明月，低头思故乡。/月下飞天镜，云生结海楼../我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。/月下柳梢头，人约黄昏后。/海上生明月，天涯共此时。

59、关于“雪”：白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。/北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。/山回路转不见君,雪上空留马行处。/孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。/北国风光，千里冰封，万里雪飘。/梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。、遥知不是雪，为有暗香来。

60、关于“桥”：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。/金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

61、关于“乡愁”：乡泪客中尽，孤帆天际看。/日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

62、关于“闺怨”：闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。

63、关于“友情”：海内存知己，天涯若比邻。/劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

64、关于“花”：感时花溅泪，恨别鸟惊心。/山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

65、关于“草”：国破山河在，城春草木深。/乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

66、关于“树”：绿树村边合，青山郭外斜。/忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

67、关于“雨”：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。/何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

68、关于“山”：山随平野尽，江入大荒流。/空山新雨后，天气晚来秋。

70、关于“春”：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。/春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

71、关于“云”：月下飞天镜，云生结海楼。/气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

72、关于“酒”：朱门酒肉臭，路有冻死骨。/劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

73、关于“惜时”：少壮不努力，老大徒伤悲。/一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

74、大自然的农谚：雨中闻蝉叫，预告晴天到。/麻雀囤食要落雪。/蚂蚁垒窝要落雨。/鱼跳水，有雨来。/燕子低飞要落雨。/癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。/龟背潮，下雨兆。/

蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。/泥鳅静，天气睛。/猪衔草，寒潮到。

四、文学常识

74、《新闻两则》：毛泽东

75、《芦花荡》：选自《孙犁文集》，孙犁，另一篇小说《荷花淀》

76、《蜡烛》：西蒙诺夫，苏联

77、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》：选自《雨果文集》，雨果，法国，代表作《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》

78、《亲爱的爸爸妈妈》：聂华苓

79、《阿长与〈山海经〉》：选自《朝花夕拾》，鲁迅，小说《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》

80、《背影》：朱自清，代表作《荷塘月色》、《春》81、《台阶》：李森祥

82、《老王》：杨绛，她的丈夫钱钟书《围城》

83、《信客》：余秋雨，代表作《秋雨散文》《千年一叹》《山居笔记》《文化苦旅》

84、《中国石拱桥》：茅以升，中国桥梁专家、教育家。

85、《桥之美》：吴冠中

86、《苏州园林》：叶圣陶，长篇小说《倪焕之》

87、《大自然的语言》：竺可桢，气象学、地理学家

88、《阿西莫夫短文两篇》：选自《新疆域》，孟庆任翻译

88、《桃花源记》：选自《陶渊明集》，陶渊明，东晋诗人，字元亮，名潜，世称靖节先生，自称五柳先生。

89、《陋室铭》：选自《全唐文》，唐，刘禹锡

90、《爱莲说》：选自《周元公集》，周敦颐，北宋哲学家

91、《核舟记》：选自张潮的《虞初新志》，作者明代魏学伊

92、《大道之行也》：选自《礼记·礼运》，西汉戴圣编纂。战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子的答问著作。

93、《望岳》、《春望》、《石壕吏》：杜甫，唐代，字子美，号少陵野老，他的诗称为“诗史”

94、《三峡》：选自《水经注疏》，郦道元，北魏地理学家。代表作《水经注》

95、《答谢中书书》：陶弘景，号华阳隐居，南朝梁，《陶隐居集》。

96、《记承天寺夜游》：选自《东坡志林》，苏轼，北宋，字子瞻，号东坡居士。

97、《观潮》：选自《武林旧事》，宋代，周密

98、《湖心亭看雪》：选自《陶庵梦忆》，张岱，明末清初，号陶庵，又号蝶庵居士。

99、《归园田居》：陶渊明《使至塞上》：王维，字摩诘，“诗佛”

100、《渡荆门送别》：李白，字太白，号青莲居士《登岳阳楼》：陈与义

五、基础知识

101、表达方式：记叙、议论、抒情、说明、描写。

102、人物描写包括：外貌（肖像）描写、语言、动作、神态、心理描写，环境描写。

103、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、对比、反问、引用、设问。104、说明方法：打比方、作比较、举例子、列数字、分类别、下定义、作诠释、引言论（引用说明）、摹状貌、列图表。105、说明顺序：时间、空间、逻辑顺序。

六、名著导读

106、“温馨的回忆与理性的批判”：《朝花夕拾》，鲁迅。我们学过的《从百草园到三味书屋》和《阿长与〈山海经〉》选自这个散文集。

107、“旧北京人力车夫的辛酸故事”：《骆驼祥子》，老舍，主人公：祥子，性格老实、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳。虎妞：大胆泼辣。

108、“理想主义的旗帜与人生的教科书”：《钢铁是怎样炼成的》，苏联，尼古拉·奥斯特洛夫斯基,主人公：保尔·柯察金

七、重点语句翻译 109“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”：土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。

110“不足为外人道也”： 不值得对桃花源外边的人说啊。111“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”：（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。

112“菊之爱，陶后鲜有闻。”： 对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。113“故人不独亲其亲，不独子其子” ：所以人们不单只是奉养自己的父母，也不单只是抚育自己的子女。

114“虽乘奔御风，不以疾也”：即使骑着飞奔的马驾着疾风，也不如它快。“莲之爱，同予者何人？”： 对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？“牡丹之爱，宜乎众矣。”：对于牡丹的喜爱，人应该是很多了。

115“自康乐以来，未复有能与其奇者”：自从谢灵运以来，不再有能够欣赏到这种奇丽景色的人了。

116、“莫说相公痴，更有痴似相公者”：不要说相公您痴迷，还有和您一样痴迷的人呢。

117、“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”：庭院中的月光，宛如一泓清泉清澈透明，水中水藻、荇菜纵横交错，原来是竹柏在月光下的影子啊！118、“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”：(湖上)弥漫着水气凝成的冰花，天空与白云，与山峦、与湖水，浑然一体，上下全白。

119、“湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”： 湖上（比较清晰的）的影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船中的两三粒的人影罢了。

120、“湖中焉得更有此人？”：在湖中怎么还能碰到像你这样（有闲情雅致）的人呢！

121、“莫说相公痴，更有痴似相公者。”：不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！

122、“清荣峻茂，良多趣味”：水清、树荣、山高、草盛，趣味无穷。

第二篇：中考语文总复习提纲

中考语文总复习提纲

应考要点：

1、心态平和，不慌，不急，发挥正常水平

2、认真读题目，仔细审题，明确题目要求

3、用好草稿纸（默写题，限制字数题，作文）

4、把字写好，不乱涂乱擦，保持卷面干净整洁（想好再动笔）

5、分配好时间（至少留50分钟写作文，五分钟检查试卷，以免有遗漏）

6、考前快速看一遍考过的试卷，总结得分点和失分点，尽量不犯同样的错误

7、考前读资料首页（阅读题常见概念及答题技巧），看中考语文总复习提纲

试卷结构：

一、基础知识（16分）字音，字形，词语（成语），病句，文学常识，名句默写

二、语文综合运用（6分）

三、阅读（38分）

1、古诗词赏析（一般选课内）

2、文言文阅读（一般选课内）

3、现代文阅读（两篇，课外）

四、写作文（40分）

复习及做题提示：

一、基础知识（16分）

（靠平时积累，看完四个选项后再选，运用排除法和筛选法）

1、字音

①读资料一1~5页，资料二1~2页，平时讲过的题目（考试说明、教学研究）②多读，多写，多查字典

2、字形

①读资料一5~7页，平时讲过的题目（考试说明、教学研究）②多读，多写，多记

3、词语（成语）

①读资料一7~12页，资料二3~4页，平时积累（考试说明、教学研究）②多读，多写，多记，多翻字典，灵活运用

4、病句

①读资料一12~13页，资料二5~6页，平时积累（考试说明、教学研究）

②用词不当，搭配不当，成分残缺，重复多余，语序不当，结构混乱，表意不明，不合逻辑 ③多看讲过的题目，注意分析

5、文学常识

①读资料一14~17页（修辞方法，标点符号），资料二7~9页，名著导读资料，考试说明 ②了解作者，作品，作品主要内容，涉及到的人物及故事

6、名句默写

①读资料三1~7页，考试说明47~49页，教学研究5~6页，抄写的复印资料，背那50篇 ②多读，多背，多记，多写，灵活运用，不能写错字 ③打好草稿，确定后再抄在答题卡上

二、语文综合运用（6分）

（主观题——送分题，不能空，按要求作答基本都得满分）①读教学研究7~11页（重点阅读），考试说明49~58页，②结合生活实际，思想健康向上，说话文明得体，注意对象和场合

三、阅读（38分）

1、古诗词赏析（一般选课内）①读资料四（重点阅读），教学研究20页，考试说明58~61页，②注意考点及答题格式

③多读几遍古诗，联系作者及古诗内容回答，表达作者什么思想感情

2、文言文阅读（一般选课内）

①重点阅读考试说明规定的那16篇（原文，翻译，文章注释）

②读资料五（考点，16篇重点，古今异义，通假字，虚词），读教学研究12~20页 ③读考试说明61~68页

④题型：词语解释，句子翻译，联系文章内容回答问题，谈自己的看法或启示

3、现代文阅读（两篇，课外）

①重点读教学研究21~24页，资料六，资料首页（阅读题常见概念及答题技巧）

②考试时：读懂文章，明确文体，看懂题目，明确题目要求，回到文章中找答案（提炼总结）③谈看法，谈启示等主观题不能空，一般只要回答都得分

四、写作文（40分）

1、复习：多读优秀作文，读资料七，读教学研究34~47页，考试说明115~123页

2、考试要求：

①读懂题目，明确题目要你写什么

②打好草稿（题目，开头，中间材料，结尾），一定要围绕主题来写，要学会点题 ③书写认真，字迹清晰，卷面整洁，结构合理，感情真挚，语言生动感人，立意新颖 ④字数需在600~800之间

⑤不写错别字，尽量避开自己不会写的字（换个词语，换种说法）⑥标点符号要书写正确 ⑦题目居中

3、作文类型：

①命题作文

把题目照搬过去（居中）→打草稿→写作→检查 ②半命题作文

把题目补充完整→抄题目（居中）→打草稿→写作→检查 ③话题作文

根据话题拟写作文题目→写题目（居中）→打草稿→写作→检查 注意：不能把话题当作文题目，需根据话题自拟题目 ④材料作文

读材料→提炼材料主旨→根据材料主题拟写作文题目→写题目（居中）→打草稿→写作→检查

第三篇：2010年八年级上学期语文期中考试复习提纲

2010年八年级上学期语文期中考试复习提纲

整理：何子豪

一、基础知识

1.《新闻两侧》：毛泽东，字润之，无产阶级革命家，军事家，思想家。代表作《毛泽东选集》本文选自《人民日报》。新闻三要素：标题、导语、主体、背景、结语。本文字词：鄂（â）豫（yù）绥靖（suí jìng）阻遏（â）锐不可当（dāng)

2.《芦花荡》： 孙犁，原名孙树勋。现代小说家，散文家。代表作 《荷花淀》、《嘱咐》。本文选自《孙树勋文集》。

本文字词：尖利能耐悠闲寒噤（jìn)阴惨仄(zâ)歪

央告转弯抹(mî)角月明风清张皇（huáng）失措

3.《蜡烛》：苏联 西蒙诺夫。代表作《俄罗斯人》、《日日夜夜》本文选自《阅读与欣赏》。本文字词：拂（fú）晓瓦砾（lì）地窖（jiào）鞠（jū）躬

颤（chàn）巍巍

4.《就英法联军远征中国给巴特勒上校的信》：雨果，法国作家。代表作：《巴黎圣母院》《悲惨世界》。本文选自《雨果文集》

本文字词：赃（zāng）物箱箧（qiâ）制裁（cái）荡然无存

5.《亲爱的爸爸妈妈》：聂华苓，世界著名华人作家、文学翻译家。代表作《翡翠猫》，《千山外，水长流》。本文选自《人民日报》。

本文字词：肃穆（mù）荒谬（miù）健忘骇（hài）掳（lǔ）悚（sǒng）惶急

6.《阿长与山海经》：《阿长与山海经》鲁迅，原名周树人。文学家、思想家，革命家。代表作《狂人日记》，《彷徨》。本文选自《朝花夕拾》。

本文字词：疮（chuāng）疤（bā）诘（jiâ）问渴慕疏懒霹（pī）雳（lì）孤孀（shuāng)

7.《背影》：朱自清，字佩弦。散文家，诗人，学者。代表作：《踪迹》、《春》。本文选自《朱自清散文集》。

本文字词：交卸（xiâ）奔丧（sāng）狼藉（jí）簌（sù）簌（sù）典质赋闲

8.《台阶》：李森祥。代表作《小学老师》。本文选自小说集《台阶》。

本文字词：颓（tuí）唐琐屑凹（āo）凼（dàng）烦躁微不足道大庭广众

9.《老王》： 杨绛，原名杨季康。作家，评论家，翻译员。代表作：《风絮》、《洗澡》本文选自《杨绛散文》。

本文字词：伛（yǔ）惶恐荒僻塌（tā）败取缔（dì）骷髅滞（zhì）笨愧怍10《信客》：余秋雨，著名艺术理论家，文化史学者。代表作：《文化苦旅》《借我一生》。本文选自《秋雨散文》。

本文字词：克（kè）扣接济唏（xī）嘘（xū）稀罕(xī han)噩耗（hào)呵（hē）斥焦灼（zhuï）伎俩（liǎng）颠沛吊唁文绉绉（zhòu）长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福

二、文言文阅读

《桃花源记》陶渊明。又名潜，字元亮。世称靖节先生。代表作《归园田居》《桃花源诗》 ［为业］作为职业 ［缘］沿着，顺着

［逢］遇见

［夹岸］两岸

［落英］落花，初开的花［缤纷］繁多的样子

［异之］对„„感到诧异

［复］再

［穷］尽头，走到头

［林尽水源］林尽于水源

［仿佛］隐隐约约

［若］

［舍］

［初］

［才通人］

［豁然开朗］

［旷］

［俨然］

［良田］

［属］

［阡陌交通］

［鸡犬相闻］

［种作］

［悉］

［外人］

［黄发垂髫］

［怡然］

［见］

［乃］

［具］

［要］

［设］

［食］

［咸］

［问询］

［云］

［妻子］

［邑人］

［绝境］

［焉］

［无论］

［具言］

［叹惋］

［余］

［延］

［去］好像„„似的离开开始仅容一人通过宽阔整齐的样子肥沃的土地类田间小路交错相通能听到鸡鸣狗叫的声音代耕劳作的人全，都桃花源以外的人老人和小孩高兴的样子看见竟然同“俱”，详细通“邀”，邀请摆设饭菜全，都打探消息说妻子，儿女同乡，相邻与世隔绝的地方从这里不要说，更不要说详细地说出。具，详细感叹，惋惜其余，剩余邀请离开由狭窄昏暗变得宽阔明亮

［语云］告诉

［足］值得

［为］对；向

［道］说

［既］已经

［便扶向路］就顺着旧路回去。扶，沿、顺着；向，从前的，旧的［志］做标记

［及郡下］到了郡城

［诣］到

［如此］像这样

［寻向所志］寻找以前所作的标记

［遂］终于

［得］找到

［欣然］愉快的样子

［规］计划

［未果］没有实现

［寻］随即，不久

［遂］于是，就

［问津］问路

［者］„„的人

《短文两篇》：《陋室铭》：刘禹锡，唐代文学家，字梦得，代表作《江南春》《西塞山怀古》

［名］出名［灵］显灵

［斯］这

［唯］只

［馨］香气

［上阶］长到台阶上

［鸿儒］博学的人

［白丁］平民

［调素琴］调，挑弄

［金经］佛经

［丝竹］奏乐的声音

［案牍］官府的公文

［劳形］使身体劳累

《爱莲说》：周敦颐，宋代哲学家。字茂叔，代表作《周元公集》《太极图说》

［可爱者］值得喜爱的［蕃］多

［独］只

［自］从

［盛］非常

［予］我［淤泥］污泥

［染］沾染

［濯］洗涤

［清莲］水清而有微波，这里指清水

［妖］美丽而不端庄

［不蔓不枝］不生枝蔓，不长枝节

［益］更加

［亭亭净值］笔直地净值地立在那里

［而］却，但是

［亵玩焉］玩弄，亵，亲近而不庄重

［隐逸］隐居的人

［君子］品德高尚的人

［菊之爱］对于菊花的喜爱

［鲜］少

［宜乎］有当然之意。宜，应当

《核舟记》：选自《虞初心志》，王叔远，号“初平山人”，代表作《核舟记》

［奇巧人］指手艺奇妙精巧的人［以］用

［径寸之木］直径一寸的木头

［为］做

［器皿］盛东西的日常用具

［木］树木

［罔不］无不，全都

［因］顺着，就着

［象］模仿，这里指雕刻

［有］通“又”，用来连接整数和零数

［奇］零数

［可］大约

［许］上下

［轩敞］搞起而宽敞

［箬篷］用箬竹叶子做的船篷

［之］代词，指船舱

［启］打开

［雕栏相望］雕刻着花纹的栏杆左右摇摆

［则］就

［徐］缓缓地

［兴］起

［石青］一种青翠色颜料

［糁］涂

［峨冠］高高的帽子

［髯］两腮的胡子，也泛指胡子

［手卷］横幅的书画卷子［卷端］画幅的右端

［卷末］画幅的左端

［如有所语］好像在说什么似的［微侧］略微侧转

［比］靠近

［衣褶］衣服的褶纹

［类］像

［不属］不相类似［矫首昂视］抬头仰望，矫，举；

［卧右膝］卧倒右膝［诎］同“屈”，弯曲［倚之］靠在左膝上。

［可历历数也］可以清清楚楚地数出来。历历，分明可数的样子

［楫］船桨

［舟子］撑船的人

［椎髻］椎形发髻

［衡］同“横”

［攀］扳着

［若］好像

［执］拿

［其］那

［视端容寂］眼睛正视着茶炉，神色平静

［若„„然］好像„„样子

［夷］平

［甫］通“父”。男子美称

［了了］清楚明白

［墨］黑

［篆章］篆字图章

［丹］红色

［通］全

［为人五］雕刻了五个人

［并］和

［有］通“又”

［而］可是

［曾不盈寸］竟然不满一寸

［简］挑选

［修狭］长而窄

［灵怪］神奇

《大道之行也》：选自《礼记》。《礼记》，儒家经典学说之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪

论著加以编录而成。

［天下为公］天下是人们共有的［选贤与能］把品德高尚的人，能干的人选拔出来。

［讲信修睦］讲求诚信，培养和睦。信，诚信

［故］因此

［亲］父母

［老］老年人

［壮］壮年人

［幼］幼童

［长］成长

［矜、寡、孤、独、废疾者］矜，老而无妻的人。矜，通“鳏”。寡，老而无夫的人。孤，幼而无父的人。独，老而无子的人。废疾，残

疾人。

［皆］都

［男有分］男子有职务。分，职分［女有归］女子有归宿

［恶］憎恶

［弃］扔

［其］那种

［为］为了

［是故］因为这

［谋闭而不兴］奸邪之谋不会发生

［乱］造反

［贼］

［作］

［外户］

［闭］

害人 兴起 大门 关闭 ［大同］理想社会

第四篇：中考语文第一轮复习八年级上复习提纲

八年级上册语文复习教案

复习目标：

1、巩固语文基础知识：生字词、作家作品、名言名句、文言文字词的识记等。

2、提高现代文、文言文的阅读能力。

3、能熟练地进行语文综合性学习的设计。

4、提高语言实际运用能力。

复习重点：提高语文应试能力以及培养学生的积累能力。复习方法：学生在自主中与同学合作地完成。复习过程：

第一课时

一、第一单元

（一）常识部分

《巴东三峡》的作者是刘大杰（1904——1977），他是现代学者、作家、翻译家，湖南岳阳人。本文选自《中华百年游记精华》。《周庄水韵》的作者是赵丽宏，是当代作家，本文选自《散文选刊》。《青海湖，梦幻般的湖》的作者是冯君莉，是当代作家，天津人。本文选自《中国风景散文三百篇》。《走进纽约》的作者是刘成章，当代作家，陕西延安人。本文选自《中华百年游记精华》。

（二）课文解析

1、《巴东三峡》：本文按照作者的游踪顺序，由湖北的宜昌到重庆，逆流而上游览三峡。全文共有10个自然段，可分为五个部分：第一部分（1——2）：总述三峡水的的险恶形势和作者的感受。第二部分（3——6）：详述作者游西陵峡的经过。第三部分（7——8）：详述作者游巫峡的经过。第四部分（9）：详述作者游瞿塘峡的经过。第五部分（10）：写游后作者的心情。这是一篇内容翔实的山水游记。作者叙述了经过长江三峡沿途所见的无比雄伟奇丽的景色。开头引用民谚渲染三峡一带险恶悲凉的氛围，叙述自己的感受：叹其奇伟，恐其险恶。特别强调巫峡最为险恶。接下来，按照逆流而上的顺序，写西陵峡山势之高低和水势之缓急，还具体描绘了它的四段景色：略写黄猫峡山高不险，水急不狭；详写灯影峡两岸的景色：江北险而无味，江南玲珑秀丽；又详写了崆岭峡的险峻形势：山横江中水极窄，崆岭滩险如鬼门关，水从高的石滩上倒注下来，上水行船难过；再写米仓峡（兵书宝剑峡）山崖高峻，昭君村，峰峦如聚。三峡中最美的一段是巫峡，所以作者在7、8两段里详尽的描述了巫峡水险山高，云雾多变的奇美景色。作者在写游瞿塘峡的经过时，不仅描绘了自然的山水，又侧重描绘了两岸的人文景观：白帝城、孙夫人庙、八阵图遗迹。最后作者以叙述自己走出三峡后“脱去危险”的愉快轻松，来反衬出三峡的险恶。主题：这篇优美的山水游记，生动详尽的描绘了我国著名的长江三峡的雄伟美丽的景色，抒发了作者热爱祖国大好河山的思想感情。

2、《周庄水韵》：全文共有6 个自然段落，可分为三个部分：第一部分（1——3）：叙述周庄水乡留给人们的总体印象。第二部分（4）：略写前两次游周庄的情景和感受。第三部分（5——6）：详写第三次游周庄的情景。本文紧扣住“水韵”二字，从不同的季节（春、冬）、不同的情态（动态、静态）、不同的角度，按照时间顺序，有详有略的描述了这个水乡的景色。先写总体印象：周庄的水美——倒影如画（静态美），波动似绸（动态美）；周庄泛舟有诗意——桥多舟多，桥上低头看舟，船里抬头看桥；周庄的水多——无处不在，凭桥连缀，此中情景，恰似水城威尼斯。接下来，作者略写了前两次的情景：第一次是在春天，春雨蒙蒙，犹如一幅水墨画；第二次是在冬天，雪后景美，色声动人。然而作者并没有满足于一两次的浮光掠影，于是他又三游周庄，把周庄又做了个更仔细的观察，详细描写了周庄的水韵：在一个温暖的春夜（旅游节）周庄彩光映河，多姿多彩，船过波起，光斑漾动，静水莹莹，星光闪动，蓝天黑屋脊，相映成图画，庆典的焰火，缤纷的礼花，水光相映，摇曳生辉。周庄的夜晚如梦如幻，童话般的神奇。主题：这篇游记按照时空顺序通过三次写游周庄的情景和感受，充分表现了周庄的“水韵”，写出了它的多姿多彩和动人心弦的景象，表现了周庄水乡在改革开放以后充满生机，反映了周庄人民的幸福欢乐生活和对外开放意识。

（三）字词积累

袅niǎo 崆k ōn g 浣h u àn 秭zǐ 瞿q ú 巅d I ān 夔k u í 滟y à n 滪y ù 橹lǜ 斑bān斓lán 眩x u àn 谛d ì 娴x ián熟s h ú 璀cuǐ璨càn 湛zhàn 恬tián 逶wěi 迤yí 安谧mì 牦máo牛 潸shān然 娓wěi 繁衍yǎn 篝gōu 火 脍kuaì炙zhì 巉chán 擎qíng 皑ǎi 砭biān 镢juã 烙lào印 镳biāo 炽chì渺小 奇伟 清寒 斑斓 迷离 炫目 晶莹 参差 谛听 娴熟 摇曳 璀璨 凝重 缤纷 勾勒 颠簸 戈壁 肃穆 涟漪 妩媚 震慑 伫立 粗犷 安谧 篝火 沟壑 谦卑 灵感喧嚣 炫耀 猥琐 赫然 袅袅不断 如泣如诉 瞬息万变 稍纵即逝 扑朔迷离 海市蜃楼 潸然泪下 得天独厚 脍炙人口 自然而然 安家落户 世外桃源 虚无缥缈 首屈一指 超尘脱凡 重峦叠嶂 微不足道 自惭形秽 眼花缭乱 分道扬镳

（四）精彩句子 ①水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。赏析：这个句子抓住“窄”、“急”、“曲折”、“多滩”等词语，运用排比句式突出了江水之险。语句整齐简短，给人深刻的印象。

②山的好处，在不单调。这个峰很高，那个峰还要更高，前面一排，后面还有一排，后面的后面，还有无数排，你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。赏析：这个句子突出了山峰的特点——高，拟人手法的运用使山峰有了人的动作，化静为动，显得生动有趣。

③“上有六龙回曰之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀缘。”李太白这几句诗，写得深，写得活现；没有夸张，没有虚伪，完全是写实，把巫峡这一段险恶奇伟的形势，表现出来了。赏析：本句恰当引用了李白的诗句，生动地突出了巫山险恶奇伟的形势，起到了以一当十的效果，且使语言富有文采。

④那时候，望不见天，望不见山峰，只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有趣。赏析：这个句子生动地写出了云雾的奇幻多变。两个比喻的连用，与庐山的对比，突现了巫山云雾的神奇有趣。

⑤细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。赏析：此句细腻地描写出水声的婉转柔和，比喻巧妙恰切，语言优美动人，引起人无限的遐思。

⑥青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是尚未凝固的玻璃浆液，又像是白色种的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。赏析：此句运用排比、比喻的修辞方法，突出了青海湖独具的魅力：“蓝”。先用排比句描写出湖水的独特，然后联用两个比喻，生动传神地写出湖水的明净、深湛、温柔恬雅的特点。语言极为美妙动人，给人以美好的艺术享受。

（五）精段阅读

《周庄水韵》：第4-6段可从以下几点探究。

1、作者向我们描述了哪几幅图画？请用简洁的语言概括出来。

2、作者为什么略写前两次而详写第三次游周庄的情景？

3、文中运用了那些修辞方法？各自的作用是什么？

4、找出你认为最精彩的句子，说说它的精彩之处，并练习仿写。

5、作者是按照什么顺序描述第三次游周庄的情景的？

6、作者通过三次游周庄的情景和感受，是要表现什么样的主题？

7、如果你去周庄，你会对周庄的哪一方面最感兴趣？为什么？

二、第二单元

（一）常识部分

文学常识：《北京喜获2008年奥运会主办权》的体裁是消息，作者是许基仁、刘广、林榕均，这三个人都是《人民日报》的记者。本文选自2001年7 月14日《人民日报》。《别了，“不列颠尼亚”》是一篇特写，作者周婷、杨兴是著名记者。本文选自《通讯名作100篇1949——1999》。《生命之舟》是一篇电视新闻，作者梁家新是著名记者。本文选自《中国新闻奖作品选（1998年第九届）》。《杂交水稻之父——袁隆平》是一篇人物通讯，作者谭士珍，著名记者。

文体知识：新闻作为一种文体是目前世界上发表量最大、受众最多的文体，它通过各种传媒（报纸、电视台、电台、网络）对当前的政治事件和社会生活进行报道。其特点是迅速及时、内容真实、语言简明。（针对性、真实性、时效性）它通常有这样几种形式：消息、特写、电视解说词、通讯。消息的要素及结构特点：消息有六要素：时间、地点、人物、事情发生的起因、经过、结果。消息的结构：标题（有时有副标题）、导语（开头的第一段或第一句话，揭示消息的核心内容）、主体（消息的躯干，用充足的事实对导语内容作进一步的扩展和阐释）、背景（消息发生的社会环境和自然环境）、结语（有时省略或暗含在主体中）。特写及其特点：特写也叫新闻速写、新闻素描，要求用类似于电影特写镜头的手法来反映事实，是作者深入新闻事件现场，采写制作的一种新闻价值高、现场感较强、篇幅短小精粹的消息文体。它侧重于“再现”，采用文学手段，集中突出地描述某一重大事件发生的现场，或某些重要精彩的场面。

（二）基础知识

萨sà矜j īn阪bǎn噙qín翩piān淇qí冉rǎn 簰pái梭suō苟gǒu籼xiān蕊ruǐ矢shǐ钵bō 崖yá悬崖 失shī损失 遗yí遗留 籍jí籍贯 冉rǎn冉冉 擒qín擒拿 涯yá天涯 矢shǐ矢志 遣qiǎn 遣送 藉jí狼藉 再zài再见 噙qín噙泪 急流勇退、冉冉、率先、穿梭、同期声、截止、丰硕

（三）课文解析

《北京喜获2008年奥运会主办权》：这是一篇消息。正标题是“北京喜获2008年奥运会主办权”，下面的一行字是副标题“得票数比第二名多34票”。正标题概括了报道的中心事件，用一个“喜”字贯穿全文；副标题突出了中国得票数之多，充满自豪。（1993年开始首次申办，到2001年7月13 日申办成功。）第一部分（1——2）：导语。概述了报道事件中的核心内容：中国以绝对优势赢得了2008年奥运会主办权。第二部分（3——11）：主体。用足够的材料和典型的事例将导语部分具体化。第一层（3）：说明中国的态度。（认真履行承诺，办好奥运会）第二层（4——5）：报道了两轮投票的情况。（确凿数据：118-参加数，第一轮

44、第二轮56）第三层（6——11）：报道了中国人及国际体育界人士的反映。文章开始的第一句话（略粗的黑体字）叫电头，主要是交代消息的来源，反映消息迅速及时，背景和结语都蕴涵在主体里。内容：开始作者先以抒情的笔调表达中国人申奥成功后的无比喜悦和无比激动之情，又用一组确凿的数据展示中国的优势，说明中国申奥成功是众望所归。接下来是各界的反映。主题：这则消息迅速及时地向全国人民报道了中国申奥成功的喜悦，表达了中国人民无比兴奋的心情。

《别了，“不列颠尼亚”》：这是一篇特写，“别了”是告别，“不列颠尼亚”本是英国皇家游轮的名称。题目表面的意思是告别了接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号，实际的意思是英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告结束了，香港重新回到祖国的怀抱。第一部分（1）：概述英国撤离香港的最后一刻是英国米字旗降落，接载王子和港督的游轮离开香港。相当于导语部分。第二部分（2——11）：集中描写了英国撤离香港那天的四个场景以及有关背景资料。这也是文章的主体。本文开门见山的点题，然后记叙了英国的告别仪式。第一个场景：下午4点30分港督告别港督府，降下港督旗。第二个场景：晚6点15分举行英国治告别仪式，降下英国国旗。第三个场景：子夜时分举行中英香港交接仪式，米字旗下降，五星红旗升起。第四个场景：7月1日王子和港督登船离港。主题：这篇特写性消息，集中地描写了英国撤离香港那一天的几个具有典型性的场景，表达了13亿中国人民对英国一个半世纪的殖民地统治结束后的无比欣喜之情。

第二课时

一、第三单元

（一）字词积累 殉xùn职

热忱chén 拈niān轻怕重

冷冷清清

麻木不仁

精益求精

见异思迁弄巧成拙zhuō

适得其反 七月流火 圩堤wéidī

不假思考

头头是道

以讹é传讹 约定俗成一劳永逸

如释重负

悲天悯mǐn人

循规蹈矩

狭隘 鄙薄 不足道 费解 推敲 斟酌 文雅 逻辑 时髦 规范 圩堤 失意 恩惠 训诫 诞生 亲躬 捷径 裨益 精益求精漠不关心 不假思索 头头是道 娓娓动听平易近人 不以为然 满不在乎 海阔天空 心安理得 任重道远 死而后已 小心翼翼 疲惫不堪 筋疲力尽

（二）精彩句子

（1）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

（2）人若能知足，虽贫不苦；若能安分(不多做分外希望)，虽失意不苦；老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。

(3)一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子，一生应尽的责任没有尽，便死也是带着苦痛往坟墓里去。

(4)处处尽责任，便处处快乐：时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。(5)尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。

（三）语文常识

文体知识：议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式；论据基本要求是：真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。议论文的论据可分为以下两种类型：A.事例论据：事例论据包括史实、典型事例、统计数字等。B.道理论据：包括被实践检验的真理、古今中外名家的论述、格言、谚语以及自然和社会科学的原理、概念、定律、公式等。议论文的论证方式分为立论和驳论两种，论证方法有：事例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等。分析论证方法的作用，语言表述为：①举例论证：举出„„的事例，具体有力地论证了„„的观点。②道理论证：引用„„的名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了„„的观点，增强文章的说服力。③对比论证：从正反两方面进行论述，突出地论证了„„的观点。④比喻论证：以事喻理，形象生动地论证了„„的观点，使论证浅显易懂，易被接受。有时一段文字中不止一种论证方法，答题时要找全。议论文的基本结构是：引论（提出问题）——本论（分析问题）——结论（解决问题）。它又可分为两大类：一类是“横式”。以“横式”结构为主的有“总论——分论——总论”；“总论——分论”；“分论——总论”三种。以“纵式”结构为主的论证结构主要有以下几种形式：并列式、对照式、层进式。文学常识：《纪念白求恩》的作者是毛泽东。《谈语言》的作者是王力，是我国著名的语言学家。《最苦与最乐》的作者是梁启超，是近代资产阶级改良主义者、学者。

（四）内容梳理

《纪念白求恩》主要特色是夹叙夹议的写法、对比的写法。第1段：赞扬白求恩同志的国际主义精神。第2段：赞扬白求恩同志的毫不利己专门利人的精神。第3段：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。第4段：表示悼念并号召全党学习白求恩同志，特别是学习他的毫不利己、专门利人的精神。

《谈语言》第一部分：第1段，爱好写作的人应当爱语言，掌握好语言。第二部分：第2—5段，书面语不能脱离口语。（1）第2段，某些人华而不实，弄巧成拙。（2）第3、4段，例证某些人的华而不实，弄巧成拙。（3）第5段，朱自清的文章做作的不好，朴实的好。第三部分：第6—10段，书面语应当是规范的。（1）第6、7段，书面语应当是规范的。（2）第8、9段，例证某些用语的不规范。（3）第10段，既要规范，又要大众化。（4）第11段，不应以“约定俗成”反对规范化。（5）第12段，规范的标准是发展的。

《懒惰的智慧》文章用一系列的事实说明了一个常为习惯思维所忽视的道理：讨厌吃苦受累的“懒惰”情绪，激励了发明；想在脑力劳动中寻找捷径的“懒汉”，促进了人类进步。第一部分（第1～5段），提出论点：正是懒惰激励了发明，促进了人类进步侧重论证没有我们的这些懒汉，勤劳的人面对的恐怕只会是单调乏味的劳作。这一部分又可以分为两个层次。第一层（第1～3段），用社会普遍现象做论据论证。第二层（第4～5段），用个别典型事例做论据论证。第二部分（第6～7段），论证懒惰促进人类进步。

（五）精段阅读

《纪念白求恩》：①白求恩同志毫不利已专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就不觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

1、选段是以议论为主的段落，其议论中心的概括可以概括为____________________

2、第⑧句连续用了两个双重否定句“没有一个不”，请将其改为一般陈述句，试比较 一下表达效果。陈述句： 效果：______________________

3、选段在用词上极其讲究，揣摩第①句加线词的作用。

4、选段中对白求恩分别用了三种不同的称呼，为什么？请在横线上简要回答。

（1）白求恩同志________（2）白求恩____________（3）白求恩医生__________

5、对选段结构分析正确的一顶是（）

A、①②/③④⑤⑥⑦/⑧⑨/⑩ B、①②/③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩ C、①/②③④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩ D、①②/③④⑤⑥⑦/⑧⑨/⑩

二、第四单元

（一）字词积累

聒guō噪 恁nân地 绰chuî号 腌臜āzā 赊shē 眼棱缝裂 绽zhàn 带挈qiâ 兀wù自 星宿xiù 招徕lái 富丽堂皇 贿赂huìlù 不言而喻 首当其冲 噩â梦 耿耿于怀 茅塞顿开 泰然处之 慷慨激昂 瞥piē 尴尬gāngà 老态龙钟 了如指掌鬼使神差 诅咒zhîu 倔强juãjiàng 咄咄逼人 阿谀ēyú 无动于衷 豢huàn养 唱喏rě 彀gîu 揸zhā 掇duō 咄duō 磬qìng 钹bï 啐cuì 盍hã 踹chuài 绾wǎn 讳huì 桑梓zǐ 巾帼guï 忿fân忿然 果不其然 望乞恕罪

（二）常识部分 文体知识：小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节与具体的环境来反映社会生活的一种文学体载。（相对于诗歌、散文、戏剧而言）三要素是人物、情节、环境。人物：

1、了解人物的刻画方法：描写类：肖像描写（外貌描写）、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写；正面描写，侧面描写，细节描写；

2、把握人物的思想性格：通过人物描写来把握，通过故事情节来分析；

3、景特烘托：烘托心情或处境或命运，渲染气氛，交待环境，推动情节发展。情节，是人物性格发展的历程，展现人物思想的载体：开端、发展、高潮、结局。一般文章划分层次按此。环境：人物生存的时空：自然环境：自然的时空景致；社会环境：人物生存的时代，人与人之间的关系，时代观念，法律，道德伦理等。

文学常识：《水浒传》是元末明初的小说家施耐庵写的长篇小说，它描写了北宋 末年以宋江为首的农民起义，塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深等众 多的英雄人物，暴露了封建统治阶级的残暴和腐朽，揭露了当时的社会矛盾。

《儒林外史》的作者是吴敬梓(1701—1754)，字敏轩，号粒民(现存吴敬梓手写《兰亭叙》中盖有印章：“全椒吴敬梓号粒民印”)，晚年又号文木老人，安徽全椒人。

（三）课文解析

《鲁提辖拳打镇关西》施耐庵：小说通过鲁达三拳打死镇关西前后情节的叙述，塑造了一个敢爱敢恨、嫉恶如仇、伸张正义、有勇有谋、粗中有细的英雄人物形象，表达了被压迫人民的愿望。第一段(第1—7自然段)：鲁达倾听金氏父女的控诉。这是故事的起因。第二段(第8—9自然段)：鲁达救助金氏父女逃出虎口。这是故事的发展。第三段(第10—19自然段)：鲁达打死镇关西，伸张正义。这是故事的高潮。第四段(第20一21自然段)：鲁达弃官出走，以避大祸。这是故事的结局。

《范进中举》吴敬梓：课文通过对比描写范进中举前后，特别是出榜那一天截然不同的境遇，着重刻画范进疯癫的丑态与他周围各色人物等趋炎附势的嘴脸，批判了罪恶的封建科举制度及当时社会的世态炎凉，乃至整个封建社会。对比的作用：通过对比，表现人物性格，揭示主题思想；通过对比，讽刺鞭挞，表达作者的思想感情。

《选举》秦文君（《男生贾里•女生贾梅》）：小说围绕一次学生会干部选举而展开，主要记叙了墙外噪音影响孩子们正常上课及林武翔被子砸伤之事，以鲁艳青、贾里为代表的同学积极发起并处理这些小波折的故事，表现了他们的聪明、活泼、热情、积极。并告诉我们：人生滋味是多味的，人不可能天生是伯乐。

《山米与白鹤》贝尔斯：小说生动细腻地描写了山米与外祖父相处的一段经历，它使山米的情感世界发生了天翻地覆的变化，表现了祖孙两人的倔强与爱心。同时也告诉我们一个道理：爱不仅使人与人相互理解，相互关切，甚至也能使人与动物，与大自然相沟通。

（四）重温阅读语段

范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓一跳。走出大门不多远，脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼瞪小眼，一齐道：“原来新人欢喜得疯了。”老太太哭道：“怎生这样命苦的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好哦！”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”

1、文中表现范进惊喜过望的一个字是，写足其疯劲的短语是，对其疯劲加以漫画式“丑化”的句子是。

2、范进发疯的过程可分为哪四步？

3、找出文中描写范进发疯过程中表情的词句，说说这些表情之间有什么联系。

4、从表达方式上看，本段主要采用 和 ；从描写角度看，本段中，众人的反应属于。

5、用//为本段划分层次。

6、联系全文，范进发疯的主要原因是。

7、范进中举发疯说明了。参考答案：

1、噫；飞跑；脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水；

2、昏厥；疯跑；跌倒；疯走上集。

3、笑了一声；拍着手大笑；笑着；拍着笑着。以“笑”贯穿。

4、记叙、描写；侧面（间接）描写。

5、„„一直走到集上去了//„„

6、屡试不第，一旦中举，事出突然，喜极而疯。

7、封建科举制度对对读书人的腐蚀和毒害。

三、第五单元

（一）字词积累

万紫千红 花卉huì 连锁反应 刀耕火种 滥砍滥伐 意味深长 危言耸听 与日俱增 按部就班 归根到底 灼zhuï伤 分泌mì 白垩â 不言而喻

（二）句子解析

1、有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了。变色的一个特殊例子是添色木芙蓉，早晨初开的时候是白色，中午变成淡红色，下午变成深红色，一日三变，愈开愈美丽。一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。（举例说明花朵呈现红色必须具备一定的物质基础。）

2、⑪据估计，需毁掉6平方米的巴西雨林方可换得100克汉堡包。（列数字）⑫雨林正以每分钟27万平方米（相当于40多个足球场）的速度遭到彻底毁灭。（列数字、作比较）

（三）内容再现

《花儿为什么这样红》第一部分（第1段），赞叹红花的鲜艳美丽，并由此提出“花儿为什么这样红”的问题。第二部分（第2－10段），说明花朵呈现红色的各种原因。这是文章的主体部分。在这部分，作者分别从六个方面对“花儿为什么这样红”作科学说明。这六个方面都以设问句领起，紧接着用一句话总括，然后再具体说明。这六个方面是按由主到次，由花儿的自身条件到外部因素的顺序排列的，可以分为两个层次。第一层（第2——7段），说明花朵呈现红色是由它内部的种种条件和因素决定的，而首要的因素是“物质基础”。第二层（第8——10段）说明花朵呈现红色的外在原因。第三部分（第11段），对“花儿为什么这样红”的原因作概括。

《雨林的毁灭——世界性灾难》课文以大量数据说明，雨林的消失意味着人类将永久丧失一大批动植物物种，而地球上生命多样性的毁灭又将破坏人们赖以生存的大气，进而引起全球气温升高、冰川融解、洪水泛滥等一系列灾难。课文可以分为四个部分。第一部分（第1段）：雨林正以每分钟27万平方米的速度遭到彻底毁灭。第二部分（第2－5段）：雨林的消失，意味着人类将丧失一大批物种。第三部分（第6－10段）：地球上生命多样性的毁灭意味着破坏人们赖以生存的大气。第四部分（第11～13段）警告人们：如果雨林完全毁掉，到下世纪中叶，人类可能经历第6次大规模灭绝。

《世纪之交的科学随想》世纪之交，杨振宁先生回顾了近两百年来世界上出现的许多新事物，分析了近两百年，特别是近二三十年新事物层出不穷的原因，并循此提出了“科”和“技”哪一个更重要的问题，进而溯源说明了中国和美国的教育哲学在鼓励创新上的异同。第一部分（第1～9段），回顾近两百年来出现了哪些新事物，并分析说明出现许多新事物的原因。第一层（第1～2段），近两百年来新发明屡展出现，新事物层出不穷。第二层（第3～9段），分析出现新发明、新事物的原因。第二部分（第10～17段），分析世界现状，指出中美科技发展及教育哲学上的差异，鼓励人们创新，从根本上提高国民素质和民族的创新能力。第一层（第10～13段），说明“科”和“技”的关系。第二层（第14～17段），分析说明中、美教育哲学在鼓励创新上的差异。

（四）精段阅读

①为何要摧毁如此珍贵的资源呢？有一定的原因。伐木公司砍伐大量树木，将硬木木材运往各国销售。顺便说一下，日本是世界上最大的热带木材进口国，每年用木材生产的大量一次性木筷子，可以建造1.1万间住宅。

②在雨林区，砍掉树木、兴建牧场的做法也很普遍。然而这种做法的效率极低，据估计，需毁掉6平方米的巴西雨林方换得100克汉堡包。人们都不会想到，雨林的土壤居然又薄又脆弱，几场大雨可冲走所有的表土。用不了几年时间牧场主就得放弃原来的牧场，去寻找新牧场。

③砍伐和焚烧热带雨林远不止毁灭无数的动植物物种。地球上生命多样性的毁灭意味着破坏人们赖以生存的大气。这是一种连锁反应。

④绿色植物和海藻是一种特殊的生物。它们吸入空气中的二氧化碳，与从土壤(或海洋)中吸取的水混合，形成一种单糖、葡萄糖和氧气。这种奇妙的变化通过植物中的绿色素(叶绿素吸收日光进行化学反应，即光合作用)完成。

⑤树木将从空气中摄取的二氧化碳以葡萄糖的形式保存起来，能有效地降低大气中二氧化碳的含量。热带雨林的树木生长很快，对促进光合作用起着重要作用。这些林木每年从空气中摄取上百万吨二氧化碳。

⑥二氧化碳是一种温室气体，由于工业和汽车尾气产生着大量的二氧化碳，因而降低大气中二氧化碳的浓度极为必要。温室气体吸收地球表面反射的热量，不让热量漏失，结果引起全球气温升高。

⑦利用“刀耕火种”毁林兴建农场造成了双重后果。首先，砍伐林木减少了光合作用，最终造成大气中二氧化碳浓度增加，同时也会减少大气中生命必不可少的氧气含量(光合作用对氧气循环极为重要，能确保大气中不缺乏氧气)。其次，放火毁林产生的大量二氧化碳，造成环境进一步恶化。这样，最后只能是带来灾难性的气候变化，冰川融解，洪水泛滥。这不是一般性的灾难，它会造成更多的动植物死亡。

1．阅读第①②段，回答第一段提出的问题“为何要摧毁如此珍贵的资源呢?”

2．“据估计，需毁掉6平方米的巴西雨林方可换得loo克汉堡包”这句话采用的说明方法是什么?有什么作用? 3．第③段在文中的作用是。4．概括③至⑦段内容。

5．利用“刀耕火种”毁林兴建牧场所造成的双重后果是什么? 6．第⑦段的结构是。

7．作者是如何评价毁林兴建农场的双重后果的?你是否同意?说说你的理由。

第三课时

一、第六、七单元文学常识：

1.杜甫（712一770），唐代诗人。字子美，号杜陵野老。杜甫长期处在社会下层，接近人民，因而确定了现实主义的创作方向。杜甫以诗为事业，今存1400多首，成为我国古代最伟大的现实主义诗人，后人称他为“诗圣”。有《杜少陵集》传世。2.孟浩然（689－740），唐代诗人。孟浩然是初盛唐过渡时期最有成就的诗人，对于唐代山水田园诗派的形成，起了非常重要的作用。他的诗与王维齐名，并称“王孟”。

3.陆游（1125－1210），南宋爱国诗人。字务观，号放翁，陆游一生创作诗歌很多，现存9300多首，是我国古代高产诗人之一。

4.范仲淹（989－1052），北宋政治家、文学家。字希文，范仲淹的诗文富于政治内容，也善于描写塞上风光。散文《岳阳楼记》千古流传。文章描写了洞庭湖一带的湖光山色，抒发了自己的政治抱负：“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。著作有《范文正公集》。

5.柳宗元，唐代文学家。字子厚。祖籍山西河东郡（今山西省永济县）人，人称“柳河东”。他生在长安，晚年被贬柳州，亦称“柳柳州”。著作有《柳河东集》45卷。《永州八记》是他的代表作。

6.苏轼（1037—1101），北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。眉山（今四川眉山）人。

7.袁宏道（1568——1610），明代文学家。字中郎，号石公，公安县（今湖北公安）人。

8.孟子：战国时思想家、教育家。名轲，字子舆。孟子受业于孔子孙子子思的门人，是儒家的重要人物。

9.《左传》也称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，儒家经典之一，是我国较早的一本史学著作和重要的文学著作。相传为左丘明著，为编年体史书。

10.干宝：东晋史学家、文学家。字令升，新蔡（今河南新蔡）人。著《搜神记》。11.蒲松龄（1640— 1715），清代文学家，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川（今山东淄博）人。倾数十年时间写成短篇小说集《聊斋志异》。

12.白居易（772－846），唐代著名现实主义诗人。字乐天，晚年号香山居士，下部（今陕西渭南）人。著有《白氏长庆集》。

13.杜牧（803一853），唐代文学家。字牧之，京兆万年（今陕西西安）人。著有《樊川诗集》和《樊川文集》。世人称杜甫为“老杜”、杜牧为“小杜”。《阿房宫赋》颇有名。

14.文天祥（1236—1283），南宋大臣。文学家，著名抗元将领。字履善，一字宋瑞，号文山，庐陵（江西吉安）人。著有《文山先生全集》。

15.龚自珍（1792—1841），清代思想家、文学家。一名巩祚，号定庵，浙江仁和（浙江杭州）人。著有《定奄文集》，今人辑有《龚自珍全集》。

16.张养浩（1270—1329），元代散曲家。字希孟，号云庄，济南（今属山东）人。有《云庄体居自适小乐府》传世，存小令161首，套数两套。

二、第六、七单元课文解析

《小石潭记》：文章以写景见长，写潭、写树、写水、写鱼、写源头、写岸势，都写出了特点，生动细致，精美异常。第一段写潭，写树。“全石以为底„„”一句写出了小潭的最为独特之处——石底，这也是“小石潭”得名的根据。2.“卷石底以出，为坻，„„”写了石的变化，突出了山水之奇。3.“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”写潭四周的树木，有形有色，动静结合，生动传神，语言精练。第二段写水，写鱼。此段从字句上看仿佛皆是写鱼，并没有写水；然而，此是实写鱼虚写水，写鱼同时是写水。动静结合。第三段写源头，写岸势。设喻贴切。第四段写感受：“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”是写感受。这既是对环境凄凉的感受，也是政治受挫遭谪贬后的忧伤心情的流露。“以其境过清，不可久居，乃记之而去”，可以理解为作者抒发了愤懑之情。

《记承天寺夜游》：本文记的是元丰六年十月，和好友张怀民同游承天寺的情景，描绘了在承天寺夜游时看到的月下美景，同时抒发了自己壮志难酬的苦闷心情。文章风格清丽、冷峻而又不乏洒脱。第一段，首句点明夜游的起因与时间，为美好的月色而心动，遂起夜游之意。第二句写出不甘一人独游的心情，又点出同游的人和游的地点。第三句写与好友一起在寺院中散步，共赏月景。第二段，运用比喻的方法描绘庭院月色。写月光好像积水一样清澈透明，水中有藻、荇交错，原来是柏树和竹枝的疏影。两人在如此月色下漫步，是多么有情趣，多么超凡脱俗。古人爱把竹、柏比作君子，比作好友，借景抒情，表达了他和张怀民的深厚友情。第三段，两个反问句令人深思。是呀，月色与竹、柏处处皆有，为何此处月光与竹、柏分外令人动情？原来只是因为有了他和张怀民。原因是两人的经历有相似之处：两人同是被贬之人，虽有壮志，无法实现，只是“闲人”而已。此中有自嘲、自矜，也有自解、自慰，多种情感融于其间。

《满井游记》：1.第2段写满井早春的景色，以及作者游满井的喜悦心情。3个比喻： “若脱笼之鹄”和“于时冰皮始解„„”和“山峦为晴雪所洗„„”两个长句，分别写满井的河水和山峦在早春之时的变化。用比喻写冰水初解的清澈极为新颖贴切。后个比喻很美，当然是突出了春山之美。后两个比喻句，一写水，一写山，山水相连，春色美不胜收。2.写水。“于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。”“始解”与“乍明”，这正是早春二月水态、水色的特点；作者由春风泛起河里的层层“鳞浪”，很自然地联想到新打开的一面面亮晶晶的镜子。这个新奇的比喻准确地写出了春天到来时河水“清澈”的特点。波光与镜光都给人以冷的感觉，“冷光之乍出于匣”，又极为贴切地写出了早春水冷的特点。3．写山。“山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。”山峦被融化的积雪洗得干干净净，就像美丽的少女洗了脸刚刚梳过髻鬟一样。这个比喻不仅写出积雪消融，山峦转翠，青山显得格外清新，分外娇艳的特点，同时还极富美感，充满神韵，表现了青春的活力，真是形神兼备。4.写麦田。“麦田浅鬛寸许”，早春二月，麦苗高约寸许，又时时在拔节，就像兽身上不时生长着的浅浅的毛。这个比喻联想奇特，不仅写出了早春二月田野麦苗的形态，而且表现出春天是生长的季节这个典型的季节特征。

《诗词五首》：

1、茅屋歌为秋风所破歌： 杜甫，诗圣，诗史子美，杜陵野老 通过描绘茅屋被秋风所破的情景，表达了作者推已及人，希望“天下寒士”都居“广厦”，才都能安居乐业的思想感情。

2、过故人庄 ：孟浩然，唐代诗人边塞诗人 叙述作者到农家做客受到热情款待的经过，描绘了恬静的田园风光，表达了老朋友之间的诚挚友谊，也流露出作者对田园生活的向往。

3、游山西村： 陆游，南宋爱国诗人，《剑南诗集》 写于乾道三年初春，当时作者在山阴乡下，诗中表现了农家的殷勤好客和风俗古朴的特点，表达了作者对田园生活的热爱和向往。

4、渔家傲： 范仲淹，北宋政治家，文学家 通过对边塞秋季风光的奇异独特的描写和抒发守边将士的情怀，表现了守边将士的建功立业的英雄气概和思乡之情，也反应了边塞生活的艰苦。

5、浣溪沙： 苏轼号东坡居士 上阕写景，下阕抒情，由西流的溪水想到青春可以永驻，大可不必为日月变迁、人生易老而叹息，抒发了作者积极乐观的人生态度。

《生于忧患 死于安乐》：1.文章首先列举古代圣君贤臣起于微贱的事例。舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚，都从逆境中走了出来，成就了大功业，成为了圣君贤臣。2.谈人（主要着眼于“生于忧患”）论国（主要着眼于“死于安乐”）3.提出文章的中心论点：生于忧患，死于安乐；告诫人们要有忧患意识，不可耽于安逸享乐。文章层层推进，步步深入，结构清晰，论证极为有力。4.文中“人恒过，然后能改”，是承上文“行拂乱其所为”说的；“困于心，衡于虑，而后作”，是承上文“苦其心志”说的，“征于色，发于声，而后喻”是承上文“动心忍性”说的。

《曹刿论战》：1.从“曹刿请见”到“乃入见”，通过写乡人劝阻曹刿、曹刿解释说明，表现了曹刿深谋远虑的政治远见和敢于负责的态度。2.获取国人的信任，是战胜齐军的政治保证。3.从写法上说，文章主要通过对话写出，叙述议论兼有。“公将战”和第二段的“公将鼓之”“公将驰之”遥相呼应；曹刿的“可以一战”与下文他两次表示“可矣”相照应。“战则请从”，起了结束上段、开启下段的作用。自“公与之乘”至“遂逐齐师”为第二大段。记述鲁与齐战于长勺，击溃敌军的经过。这段虽紧承上段的“可以一战。战则请从”，但自“战则请从”到“公与之乘。战于长勺”，时间上并不紧相接连，其间有所省略。省略的内容，不言而喻，它必然是庄公察狱以情得到人民信任和拥护这样的内容。省略它，是因为本文只要写有关战事发展变化的主要情节，避免节外生枝，烦琐臃肿，便于集中文字，突出曹判“论战”这一内容。

《干将莫邪》：记叙干将、莫邪夫妇为楚王铸剑而干将遭杀身之祸，后其子为父报仇巧遇侠客英雄，用计杀死楚王的经过，表出了他的复仇心理及侠客的智勇和侠义心肠。

《 劳山道士》：记叙了一个姓王的读书人到劳山师学习道家法术的故事，揭示了只有不畏艰辛，一个人才可能取得某种成就，否则，只可能到处碰壁的道理。

《诗词五首》:1.观刈麦 ：白居易、香山居士 通过作者的所见所感、反映了沉重的赋税剥削给劳动人民造成的极大痛苦，寄托了对劳动人民的同情。2.赤壁 ：唐代文学家、小李杜 借一支断刊戟引发出对前朝人物和事迹的无限感慨，抒发了诗人“时无英雄，使竖子成名”的抑郁之情。3.过零丁洋 ：文天祥南宋文学家《正义歌》 诗人通过自述国破家亡的境遇，抒发了他以身殉国的决心和崇高的民族气节。4.已亥杂诗： 龚自珍，清代著名思想家、文学家 写作者辞官后的离愁别绪及诗人从自然界景物的转化中，悟出了生命的真谛，体现了作者百折不挠的坚强意志和强烈社会责任感。5.山坡怀·潼关怀古： 张养浩、元朝散曲家 借凭吊潼关古迹，追忆历史，阐发议论，指出广大人民的痛苦境地也不会因为朝代的更替而有所改变，表达了作者对广大人民痛苦的同情，同时对封建统治者热衷于争权夺利而不顾广大人民死活予以鞭挞。

三、第六、七单元文言文知识积累

1.通假字：见通现，现出。如：下见小潭.曾通增，增加；如：曾益其所不能。衡通横，阻塞，不顺畅；如：衡于虑。拂通弼，辅佐；如：入则无法家拂士。

2.古今异义：可 今通用义：副词，可以；文中古义；表示估计数目，如：潭中鱼可百许头。许今通用义：赞许，许可；文中古义；表示数目不确定，如：潭中鱼可百许头。局促 今通用义，（时间）狭小，或拘谨不自然；文中古义：拘束，如：局促一室之内。所以 今通用义：因果关联词；文中古义；用这些来，如：所以动心忍性。间今通用义：空隙，隔开；文中古义；参与，如：又何间焉。鄙 今通用义，轻蔑；文中古义：鄙陋，目光短浅，如：肉食者鄙。加今通用义：增多，几种事物并起来；文中古义；虚夸，谎报如：弗敢加也。狱今通用义，监狱；文中古义：案件，如：小大之狱。

3.一词多义：从（1）介词，由；如：从小丘西行百二十步（2）动词，跟随，随从；如：隶而从者。见（1）动词，通现，现出，如：下见小潭（2）动词，看见；如：明灭可见。清（1）形容词，清澈；如：水尤清洌。（2）形容词，清静，冷清；如：以其境过清。可（1）动词，能够，可能；如：不可知其源（2）动词，可以；如：明灭可见。差（1）形容词，长短不一；如：参差披拂（2）动词，交错；如：其岸势犬牙差互.发（1）动词，起用；如：舜发于畎亩之中。（2）动词，发出；如：征于色，发于声。拂（1）动词，违反，阻挠，如：行拂乱其所为。（2）动词，辅弼，辅佐；如：入则无法家拂士。以（1）凭借；如：何以战。（2）把；如：必以分人。故（1）缘故；如：公问其故（2）所以；如：故克之。

4.词类活用：斗、蛇、犬字名词用作状语，意思分别为：像北斗星一样，像蛇一样，像狗一样。发、举被动用法，意思都为“被起用”。苦、劳、饿、空乏、动忍都是使动用法，意思分别为“使„„痛苦（劳累）（饥饿）（贫困、缺乏）（惊动）（坚忍）过，名词用作动词，意思为：犯错误。鼓，名词用作动词，意思为击鼓；如：公将鼓之。5.文言句式：省略句:日光下彻（潭水）（溪水）斗折蛇行。倒装句:状语后置。鸣佩环，应为“佩环鸣” 状语后置，如：“相与步于中庭”中的“于中庭”做“步”的状语。如：“舜发于畎亩之中”。“战于长勺”判断句 “„„也”，全句表示判断，如“盖竹柏影也” “忠之属也”

四、重温第六、七单元阅读语段

《记承天寺夜游》：①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承 天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

1．下面对加点词解释不正确的一项是()。A．念无与为乐者(思念)B．遂至承天寺(于是，就)C．怀民亦未寝(睡觉)D．相与步于中庭(共同，一起)2．用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。

3．本文集中写景的句子是第 句，其主要内容可用4个字概括为：。4．这篇文章主要表现了作者 的心境。参考答案: 1．A 2． 只是缺少像我俩这样的闲人罢了。3． ④(即“庭下„„盖竹柏影也”)概括：庭中月色(或：月色如水、月色空明)（只要扣紧“月”来概括即可给满分，其余酌情给分）4．旷达（“豁达”、“怀才不遇”、“愤愤不平”、“乐观”等）

《曹刿论战》：十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣！”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣！”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。____________，____________，____________。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

1、将文章中空缺的语句填写在上面的横线上。

2、《曹刿论战》选自《左传》，《左传》是根据春秋时_________国历史编写的编年史，相传为____________所作。

3、下列句子中“以”的意思及其用法与“必以分人”相同的一项是（）A、卷石底以出 B、以其境过清 C、客以剑以拟主 D、全石以为底

4、下列句子划线的词与现代汉语的意思差别不大的一项是（）A、牺牲玉帛 B、公将驰之 C、小大之狱 D、盖竹柱影也

5、下列句子没有词类活用现象的句子是（）

A、公将鼓之 B、苦其心志 C、神弗福也 D、虽不能察

6、没有文言句式的句子是（）

A、夫战，勇气也 B、战于长勺 C、可以一战 D、是必烂也

7、翻译句子：吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。8.下列句于中加点词含义相同的一项是（）

A．又何间焉 立有间 B.公问其故 并驱如故 C．顾不如蜀鄙之僧哉 肉食者鄙 D.可以为师矣 何以战

9.用现代汉语翻译下面的句子。(1)小大之狱，虽不能察，必以情。(2)忠之属也。可以一战。战则请从。

10．曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是。11．读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一点是什么?请联系生活实际简要谈谈你的看法。(不超过30字)参考答案:

1、一鼓作气，再而衰，三而竭

2、鲁国、左丘明

3、C4、D5、D6、C7、我看见齐军的车辆的痕迹混乱，看见齐军的旗帜倒下了，所以追逐齐军。8．D 9．（1）大大小小的案件，即使不能一一细察，也一定要依据实情来处理。（2）（这是）尽了本职的一类（事情），可凭借（这个条件）打一仗，（如果）作战，就请允许我跟着去。10．夫大国，难测也(1分)，惧有伏焉(1分)11．鲁国获胜的主要启示有，获胜的根本是取信于民，获得人民的支持；战争中要善于分析敌情，把握战机；统治者应善于听取并采纳群众的意见„„

一、背诵默写以下篇目

1、《小石潭记》

2、《记承天寺夜游》

3、《茅屋为秋风所破歌》

4、《游山西村》

5、《渔家傲》

6、《生于忧患，死于安乐》

7、《曹刿论战》

8、《观刈麦》

9、《赤壁》

10、《过零丁洋》

11、《己亥杂诗》

12、《山坡怀·潼关怀古》

二、全册综合测验

第四课时

第五篇：人教版八年级历史下册总复习提纲

八年级下册历史复习提纲

第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 第1课 中国人民站起来了

1、第一届中国人民政治协商会议。目的：筹备建国任务 P2 时间地点：1949年9月在北平举行 内容：

（1）选举中华人民共和国中央人民政府委员会，选举毛泽东为中央人民政府主席；

（2）大会决定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为国歌，以北平为首都并改名为北京，采用公元纪年；

（3）决定在首都广场建立一座人民英雄纪念碑。（4）通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》

2、开国大典：1949年10月1日。P3

3、中华人民共和国成立的历史意义和影响：（1）是中国历史的伟大转折。（中国半殖民地半封建社会历史结束，开始由新民主主义向社会主义过渡。）

(2)中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。从此，中国结束了一百多年被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。(国内)(3)新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。（国际）P4

4、西藏和平解放：时间：1951年；西藏代表：阿沛·阿旺晋美； 意义：标志祖国大陆获得统一，各族人民实现大团结。P4 第2课 最可爱的人

1、“最可爱的人”指中国人民志愿军

2、抗美援朝战争（1950—1953年）

（1）司令员：彭德怀（2）目的：保家卫国（3）出兵原因：

①美国侵略朝鲜，轰炸中国边境城市，侵犯了中国主权，严重威胁着中国安全； ②美国派太平洋第七舰队进驻台湾海峡，阻止中国人民解放台湾，公然干涉中国内政。

③朝鲜民主主义共和国请求中国出兵援助，中朝唇齿相依，唇亡齿寒。（4）结果：1953年7月，美国被迫在停战协定上签字；(P10)（5）性质：抗美援朝战争是正义的、反侵略战争。

3、抗美援朝的历史意义：巩固了新生的人民民主政权，为中国的经济建设赢得了一个和平环境，提高了新中国的国际地位和国际威望。鼓舞了殖民地半殖民地人民为保卫祖国而抵抗帝国主义者的决心和信心。

4、战斗英雄黄继光、邱少云，罗盛教。(学习精神：爱国主义、集体主义、革命英雄主义精神)P9 第3课 土地改革

1、原因：①旧的封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展；

②新解放区的广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。

2、《中华人民共和国土地改革法》：颁布时间：1950年 内容：P12

结果：1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本完成土地改革。意义：①彻底废除了两千多年的封建剥削制度，消灭了地主阶级。

②农民成为土地的主人，在政治，经济上翻了身。③使人民政权得到巩固。④解放了农村生产力，使农业生产迅速恢复和发展，为国家的工业建设准备了条件

第二单元 社会主义道路的探索 第4课 工业化起步

1、背景：新中国成立后，经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，工业生产已经超过历史最好水平。但我国的工业发展水平仍然远远落后于发达国家，甚至不如印度。

2、第一个五年计划（1953年~1957年）的基本任务：主要是集中发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才。

3、成就：

基础工业与新工业部门的建立；交通运输业的成就；原有工业基地的加强和新基地的建立。

重工业成就：①1953年底，鞍山钢铁公司大型轧钢厂等三大工程建成投产；

②1956年，长春一汽生产出第一辆汽车；

③中国第一个飞机制造厂试制成功第一架喷气式飞机； ④沈阳第一机床厂建成投产。

交通成就：1957年，武汉长江大桥建成；川藏、青藏、新藏公路建成。

3、意义：我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。

4、第一部宪法的颁布：1954年9月第一届全国人民代表大会在北京召开。制定了《中华人民共和国宪法》，宪法规定我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权力属于人民。这是我国第一部社会主义宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。第5课三大改造

1、时间1953——1956年底

（1）三大改造的内容：对手工业、农业、资本主义工商业的社会主义改造。（2）三大改造的实质：生产资料私有制转变为社会主义公有制。（3）对农业的社会主义改造——建立农业生产合作社

对资本主义工商业的社会主义改造——“赎买”政策，这是中国社会主义改造的创举。

2、①原因：土地改革后，农业生产有了恢复和发展。但是我国农业仍然是一家一户分散经营，难以解决生产工具、资金和水利问题，难以抵御自然灾害，影响了农业生产发展，满足不了国家工业化建设的需要。

②效果：促进了农业产生的发展，使农业产量年年增高

3、三大改造的意义：到1956年底，国家基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务。我国初步建立起社会主义的基本制度，从此，进入社会主义初级阶段。第6课探索建设社会主义的道路

1、中共八大

（1）背景：20世纪50年代中期，世界经济与科技迅速发展。

（2）时间：1956年

内容：明确指出当前党和人民主要的任务是，集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。（3）意义：是探索建设社会主义道路的良好开端。

2、探索失误：“大跃进”和人民公社化运动。

（1）失误原因：对国情分析不够；缺乏建设经验；对社会主义建设急于求成；忽视经济发展的客观规律。【“左”倾的错误】（2）标志：高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产”风

（3）造成严重后果：国家和人民面临建国以来前所未有的严重经济困难

（吸取教训：按客观经济规律办事；一切从实际出发，实事求是；要立足本国国情发展。）大跃进运动

目标：追求建设的高速度为目标 口号：“以纲为钢，全面跃进”

坏处：①对环境极大的破坏 导致国民经济的严重失调 人民公社运动

特点：“一大二公，政社合一”

坏处：严重脱离了农村生产力水平，挫伤了农民的生产积极性 1960年提出“调整，巩固，充实，提高”的八字方针

3、探索时期建设伟大成就：P29 从有到无的工业：电子工业、原子能工业、航天工业 突出人物：两弹元勋—邓稼先 石油工业—王进喜—铁人 党的好干部—焦裕禄 人民的好战士—雷锋

第7课 “文化大革命“的十年（1966——1976年）

1、原因：20世纪60年代中期，毛泽东错误地认为，党中央出现了修正主义，党和国家面临着资本主义复辟的危险，他希望通过“文化大革命”防止资本主义复辟。1966年，成立“中央文革小组”。

（性质：一场由国家领导人错误发动，被林彪、江青反革命集团利用，给国家和人民带来严重灾难的内乱。）

（文化大革命造成的危害：使国家政权遭到削弱，民主与法制建设遭到践踏；严重摧残了教育、科学和文化事业，阻碍了教育、科技事业的发展；致使国家经济发展缓慢，拉大了中国与世界发达国家之间的差距。）

2、党的历史上最大一起冤案——文革期间，国家主席刘少奇遭到迫害，被诬蔑为“叛徒、内奸、工贼”，被中央开除出党，并遭非法监禁，迫害致死。

3、老一辈革命家的抗争：二月逆流

1967年2月，老一辈革命家在不同的会议上，对“文化大革命”的错误做法提出了强烈批评，被诬为“二月逆流”，受到压制和打击。

4、粉碎林彪和江青反革命集团

①毛泽东、周恩来粉碎林彪反革命集团发动的武装政变。

1971年9月13日，林彪等人乘飞机仓皇出逃，在蒙古温度尔汗机毁人亡。②1976年，周恩来、毛泽东相继逝世。

1976年的清明节爆发了“四五运动”（悼念周恩来，怒斥“四人帮”）同年10月，华国锋、叶剑英粉碎江青反革命集团。

5、（教训和启示：我们必须正确认识国内的主要矛盾；在社会主义初级阶段，我们必须始终坚持以经济建设为中心；我们必须加强社会主义法制建设，坚持依法治国的方针；我们必须保持安定团结的政治局面，为经济建设营造良好的国内环境。）

第三单元建设有中国特色的社会主义 第8课 伟大的历史转折 1十一届三中全会： 背景：（1）“文化大革命”积累了许多严重的政治问题和社会问题，人们要求纠正“文化大革命”的错误。（2）当时中央的主要领导人仍然坚持“左”的错误，提出“两个凡是”。（3）理论界展开了一场真理标准问题的讨论，使人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一标准。这是一场深刻的思想解放运动。（1978年5月，《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》的文章。）时间：1978年12月

内容：思想上→彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线

政治上→停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重新转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大政策

组织上→会议实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。

意义：是建国以来党的历史上具有深渊意义的转折。完成了党的思想路线、政治路线、和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。

2、民主与法制建设的加强：1980年，刘少奇恢复名誉，使党的历史上最大的冤案得到平反

（1）背景：文化大革命使我国的民主和法制建设遭到了严重践踏，广大人民群众深刻地认识到了加强民主和法制建设的重要性。（2）成就：1982年颁布了《中华人民共和国宪法》，这是新时期一部比较完备的宪法。此后，又颁布了《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等一系列法律。

（3）意义：反映了我国法制建设取得了伟大成就。广大人民的法制观念不断提高，依法办事逐渐成为了人们的共识，我国正在向依法治国，建设法制国家的道路迈进。P40 第9课 改革开放

对内改革：

1、农业：实行家庭联产承包责任制（1）开始：十一届三中全会以后，我国的改革从农村开始，1978年，安徽凤阳小岗村18户农民首先开始将田地包干到户，自负盈亏。

（2）影响：使农业生产的得到了大发展，农村开始富裕起来了。

（3）乡镇企业的发展：十一届三中全会以后，农村乡镇企业也迅速发展起来，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路P42

2、城市（1）开始：从1985年起，城市改革全面开展，重点是国有企业改革。（2）主要内容：

①把原来单一的公有制经济发展为以公有制为主体的多种所有制经济共同发展；

②国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制；

③实行按劳分配为主多种分配方式并存的制度。

④1992年，党的十四大提出了建立社会主义市场经济体制的目标，国有企业开始推行公司制、股份制、改组、联合等，国有企业的改革加快了步伐。（3）效果：大大调动了企业、职工的积极性，增强了企业的活力，推动了工业的发展，P45 对外开放：

（1）1980年，我国在广东的深圳、珠海、汕头和厦门建立四个经济特区。（使深圳在短短的几年内，建成一座繁华的现代化城市，成为经济特区的代表，对外开放的“窗口”。）

（2）后来，开放广州、上海等14个沿海城市，增设海南经济特区，设立上海浦东开发区。浦东开发区已经成为国际化的经济中心和金融中心。

（3）随后，又开放了长江三角洲、珠江三角洲、环渤海地区等经济开放区(4)现在，对外开放区已从沿海城市向内地发展。对外开放的格局——形成了“经济特区－沿海开放城市－沿海经济开放区－内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。P43 开放原因：为了引进和吸收外资、侨资；引进新进的科学技术和管理经验；加快发展我国社会主义经济。

近代的开放和现代化建设开放的不同：

本质不同→①前者严重地践踏了我国的主权，后者体现了平等互利的原则；

②前者“开放”中国是被动的，后者“开放”中国是主动的； ③前者发生在中国开始沦为半殖民地半封建社会时期，后者发生在社会主义时期；④前者属于外国的侵略行为，后者则属于中国的自主行为

结果不同→前者开放使中国开始沦为半殖民地半封建社会；后者开放促进中国经济的迅速发展，提高了中国的综合国力。第10课建设有中国特色社会主义 P48

1、改革开放的总设计师邓小平：①十一届三中全会，提出改革开放；

②改革开放后，针对改革开放中出现的资产阶级自由化问题，提出“在中国实现四个现代化，必须坚持四项基本原则。”（四项基本原则是：坚持共产党的领导，坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持马列主义、毛泽东思想）③1982年，中共十二大，提出建设有中国特色社会主义

④1987中共十三大，阐明了社会主义初级阶段基本理论，提出党在社会主义初级阶段的基本路线（一个中心，两个基本点指：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。）

⑤在中国改革开放和现代化建设中，邓小平解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义等一系列基本问题，是马克思主义在中国发展的新阶段，为中国改革开放和现代化建设指明了前进的方向和道路，是中国改革开放的总设计师。P49 2、1992年，邓小平在南方的讲话：背景：在改革开放和社会主义现代化建设中遇到了姓“社”还是姓“资”问题的困扰。内容：⑴党的基本路线要管一百年，动摇不得。⑵特区姓社不姓资；⑶改革开放胆子要大一些，敢于尝试。⑷抓住机会发展自己，关键是发展经济，发展才是硬道理。影响——进一步解放了人们的思想，对建设有中国特色的社会主义产生了深远影响。

3、邓小平理论领导地位的确立：1992年，中共十四大：确立邓小平理论在全党的指导地位，形成以江泽民为核心的第三代领导集体，提出建立市场经济体制。1997中共十五大：确立邓小平理论为党的指导思想。

第四单元 民族团结与祖国统一 第11课 民族团结

1、（1）中国是由56个民族组成的多民族国家。在长期的历史发展中，形成了相互依存、不可分离的关系，形成了以汉族为主题的各民族大杂居、小聚居的格局。P56（2）在筹建新中国的时候，实行民族区域自治。（意义：有利于促进祖国统一、民族团结、民族平等和地区发展，是我国的一项基本国策和政治制度）

2、（1）中华人民共和国成立后，中央人民政府实行各民族共同发展的政策。（2）20世纪60年代初期，西藏地区胜利完成民主改革，飞出了封建农奴制度。（3）西双版纳傣族自治州橡胶事业发展迅速，居我国第二大橡胶基地。

3、西部大开发。人物：孔繁森 第12课 香港和澳门的回归P60-62

1、“一国两制”含义：就是一个国家，两种制度的简称，指的是在中华人民共和国这个统一主权的国家里，以祖国统一为前提，大陆实行社会主义制度，港澳台地区实行资本主义制度。

提出：“一国两制”的构想的提出：进入改革开放的新时期后，邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发，创造性地提出了“一国两制”的伟大构思。影响：为实现祖国统一大业指明了前景，赢得海内外人士的好评。

2、香港回归：1984年，中英两国正式签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权，设立香港特别行政区。

3、澳门回归：1987年，中葡两国政府也签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权，设立澳门特别行政区。

4、香港、澳门回归祖国的历史意义：中国人民洗雪了百年国耻，标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。（香港和澳门成功回归的原因：我国经济的迅速发展和综合国力的不断增强，国际地位的日益提高；邓小平提出“一国两制”构想为香港和澳门的回归开辟了正确的途径；新中国的建立，使我国拥有独立自主的内政和外交权利；中华民族强大的凝聚力和向心力及统一的历史大趋势。）第13课 海峡两岸的交往 P65-68（台湾是中国领土的史实：三国时，吴国派卫温赴夷洲，加强台湾与内地的联系；元朝设巡检司，管理台湾事务；明朝郑成功收复台湾；清朝设置台湾府，加强管辖。）

1、新中国成立以来，党和政府为了解决台湾问题提出的方针政策： A.建国初期：明确提出要解放台湾；

B.20世纪50 年代中期：确立了争取用和平方式解放台湾的思想；

C.改革开放以后：确立了和平统一祖国的大政方针，并形成了“和平统一，一国两制”的对台基本方针。D、1995年江泽民提出八项主张（“坚持一个中国的原则，是实现和平统一的基础和前提”；“海峡海岸和平统一谈判可以分步骤进行”；“努力争取和平统一，但不承诺放弃使用武力”；“不以政治分歧去影响，干扰两岸经济合作”；“两岸同胞要共同继承和发扬中华文化的优秀传统”；“双方领导人以适当身份互访”等。这八项主张是新时期推进祖国和平统一进程的指导思想。）

2、海峡两岸的交往：

①1987年台湾当局开始被迫调整“三不”政策，开放台湾居民赴大陆探亲，并在经济、文化交流等方面逐步采取一些开放措施。

②1990年台湾成立了海峡交流基金会，1991年祖国大陆成立了海峡两岸关系协会。

③1992年，海协会会长汪道涵和海基会会长辜振甫在新加坡举行会谈，两会就“海峡两岸均坚持一个中国的原则”达成共识（即“九二共识“）1993年，将“加强两岸经济交流，互补互利”写入协议。

海峡两岸经济上相互促进、互补互利的局面初步形成。对我国统一台湾的看法（必然性）

①从历史角度看，台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分；

②从民族角度看，海峡两岸同根同源，血脉相连，完成中华民族的统一大业是全体炎黄子孙的共同心愿；

③从现实角度看，海峡两岸日益密切的经济、文化交流，符合两岸人民的共同利益；

④从法律角度看，《反分裂国家法》的颁布为解决台湾问题提供了法律依据； ⑤从可行性来看，香港、澳门的回归和持续繁荣为统一台湾提供了范例。（海峡两岸统一的有利因素（或对我国统一台湾的看法）：台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分；海峡两岸同根同源，血脉相连，完成统一大业是全体炎黄子孙的共同心愿；海峡两岸日益密切的经济文化交流，符合两岸人民的共同利益；“一国两制”在香港和澳门的成功实践；《反分裂国家法》的颁布为解决台湾问题提供了法律依据。）

（阻碍两岸统一的因素：台独势力的分裂活动；国际反华势力的破坏干涉。）（为海峡两岸的统一应作的努力：（我国政府）继续推动两岸之间的交流与合作；（台湾当局）顺应历史潮流，彻底放弃“台独”主张；（青少年）自觉履行维护国家统一的义务，坚决同分裂祖国的行为作斗争，努力学习，为祖国的强大作贡献。）

（台湾回归宣传语：炎黄子孙不忘本，两岸关系一家亲。）第14课 钢铁长城P72-75

1、中国人民解放军第一支海军是——华东军区海军，目前，我国海军部队有：北海舰队、东海舰队和南海舰队。1974年研制出我国第一艘核潜艇。

[新旧中国海军保卫国防能力的不同：旧中国国力较弱，海防松弛，无力抵抗外国的进攻（如鸦片战争，甲午中日战争）；新中国有坚强的国力作为后盾，海军力量不断壮大，有力保护祖国的海防。]

2、空军的发展：人民空军是在陆军的基础上建立起来的。20世纪50年代初，空军部队已拥有各种飞机三千多架。1956年仿制成功歼5型歼击机。

3、导弹部队的建立和发展：1964年导弹试验成功。1966年，中国开始组建战略导弹部队，战略导弹部队的主要任务是核反击，1966年导弹核武器试验成功。

4、人民解放军发展壮大的原因：党和国家领导人的高度重视；我国科技和经济的迅速发展；科研技术人员的刻苦钻研。第15课 独立自主的和平外交P76-78

1、外交政策：新中国建立后，我国奉行独立自主的和平外交政策。

（1949年10月2日，苏联第一个宣布承认中华人民共和国，并与我国正式建立外交关系，于1950年签订了《中苏友好同盟互助条约》）[促进中国经济的恢复

和反战，打破帝国主义国家孤立封锁中国的政策]

2、和平共处五项原则

①提出：1953年，周恩来在接见印度代表团时，首次提出按照和平共处五项原则作为处理两国关系的原则。倡导：1954年，中、缅、印。

②内容：互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处。③意义：在国际上产生深远影响，现在已经成为处理国与国之间关系的基本准则。

3、亚非万隆会议： 1955年，印度尼西亚的万隆举行，这是一次没有殖民主义参加的亚非国际会议；万隆会议的主题：讨论保卫和平、争取民族独立和发展民族经济等问题。周总理提出“求同存异”的方针，促进会议圆满成功，也促进中国同亚非各国的团结与合作。求同存异：“同”指亚非国家都有反对殖民主义和谋求发展的共同点；“异”指亚非国家的社会制度和建设道路不同。周恩来的外交贡献：

1.提出和平共处五项原则；加强同周边国家的联系；

2.提出“求同存异”方针，促进万隆会议的圆满成功；促进了中国同亚洲各国的团结与合作，使中国赢得与会国的理解和尊重。3.出席日内瓦会议，促成越南问题的和平解决。第16课 外交事业的发展 P80-84

1、中美关系的发展：由对抗到关系开始走向正常化

事件：①“乒乓外交”②基辛格秘密访华③1972年尼克松访华，双方在上海签署了《中美联合公报》④1979年中美两国正式建立外交关系。长期阻碍中美改善关系的核心问题：台湾问题。

2、重返联合国：1971年10月25日，第26届联合国大会恢复中华人民共和国在联合国的合法权利，恢复中国安理会常任理事国的席位。（重返联合国意义：（1）提高了我国的国际地位（2）有利于同更多国家建立外交关系（3）有利于在国际事务中发挥更大作用）3、1972年，日本首相田中角荣访华，中日两国正式建立外交关系。出现各国与我国建交热潮，外交工作出现新局面。4、2001年，我国在上海成功举办了中国迄今规模最大、规格最高的多边外交活动——亚太经合组织会议（即APEC会议）。P83

5、我国外交取得辉煌成就的原因：新中国成为主权独立的国家；中国采取积极灵活的外交政策，奉行独立自主的和平外交政策和贯彻和平共处五项原则；我国综合国力和国际威望的不断提高；外交家的努力和智慧。第17-18课 科学技术成就 P90 我国取得的科学技术成就主要有：

1、国防成就：

①1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。（加强了我国的国防力量，打破了帝国主义的核垄断，维护世界和平）

②1964年6月，我国设计的中近程地地导弹在西北地区飞行试验成功。③1966年，核导弹试验成功。

2、航天成就：

①1970年，我国用长征号运载火箭，成功地发射了第一颗人造地球卫星，成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家，标志我国的空间技术跨入世界先进国家行列；

②1999年，我国成功发射第一艘无人飞船“神舟一号”； ③2003年第一艘载人飞船“神舟五号”发射成功； ④2005年“神舟六号” 载人飞船发射成功。

3、农业成就：

1973年，我国水稻专家袁隆平在世界上首次培育成功被称为“东方魔稻”的籼型杂交水稻。杰出科学人物：袁隆平——“杂交水稻之父” 邓稼先——两弹元勋 钱学森——导弹之父

学习杰出人物的优秀品质：刻苦钻研、勇于探索、创新、无私奉献的爱国精神。为跟踪世界战略性高科技发展，我国提出了“863计划”，在《863计划纲要》，选择发展的高科技领域有：生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术、新材料技术和海洋技术（1996年增加）共八个领域。

（计算机网络的影响（或如何看待上网））：网络是一把双刃剑，健康上网，有力于增强自己与外界的沟通和交流，有利于创造出全新的生活方式和社会互动关系，如查阅资料，发电子邮件，网上购物、上课、看病等。但网络的不健康现象，如网上浏览不良信息，超时无节制上网，缺乏自护意识上当受骗等，给网民带来伤害。我们应该趋利避害，增加自我保护意识，遵守《全国青少年网络文明公约》，更好地利用网络资源。）19课 改革发展中的教育

1、基础教育的发展：①1986年颁布实施了《中华人民共和国义务教育法》②到2000年，全国基本上实现了普及九年义务教育。

2、“科教兴国”：20世纪90年代以来，党和政府实施“科教兴国”的发展战略，具体措施：①提出“把教育摆在优先发展的战略地位”②把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程，③要求实施素质教育。④制订和实施863计划 第20课 百花齐放 推陈出新

1、文学艺术发展方针：1956年，提出了“百花开放，百家争鸣”的方针；

2、体育成就：①从乒乓球队开始，中国的运动员走出国门，赢得了世界的瞻目；②从射击运动起，中国运动员在奥林匹克运动会上不断夺得金牌，连连刷新世界纪录。③1990年，中国首次成功地举办了亚洲运动会，④2008年，中国成功举办北京奥运会。P104-105

3、体育取得辉煌成就的原因：①党和政府的关心，重视；②群众体育活动蓬勃展开；③学校体育工作不断加强；④体育工作者的辛勤努力； 第21课 人们生活方式的变化

1、人们生活方式的变化（从衣食住行等方面，通过改革开放前后的对比表述）P112-114 生活发生变化的根本原因：改革开放；1995年，国家在城镇启动了“安居工程”。有何感悟：改革开放使人们的生活发生了巨大的变化，改革开放是强国之路，我们要继续坚持改革开放。

2、如何解决城镇环境污染和交通堵塞问题：使用清洁燃料；实行“公交优先”政策；开辟新的公交线路；提高道路通行能力；发展道路、地铁、轻轨等硬件设施（解决城市交通堵塞问题的根本出路）。

3、就业、保障制度：就业制度有何变化；知道社会保障体系的建立和完善，有哪些制度，哪个是最密切关注的，对社会起了怎样的作用。综合性题目汇总

1、小平带领中国人民前进的目标是什么？他在经济建设、祖国统一、教育事业、新时期外交政策等方面有哪些“准确的思路”？ 目标：建设有中国特色的社会主义 ； 思路：（1）经济建设： 提出发展是硬道理，科技是第一生产力，初级阶段理论，党的基本路线，三步走战略，判断姓资姓社的三条标准，（2）教育事业：提出教育要面向现代化，面向世界，面向未来；科教兴国，（3）民族外交：提出和平统一、一国两制，不结盟政策等

2、▲中国共产党必须始终代表先进生产力的发展要求，所以党始终把发展社会生产力放在第一位。请你结合中共八大、十一届三中全会和中共十三大的相关史实，指出党和政府为发展社会生产力作出了哪些努力？（1）中共“八大”提出党和人民的主要任务是集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要，开始全面社会主义建设。（2）党召开十一届三中全会，决定把全党的工作重点转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策，解放和发展生产力。（3）党召开十三大，明确指出我国处于社会主义初级阶段，确定了党的基本路线，要求深化改革，促进生产力的发展。

3、从十一届三中全会以来为建设具有中国特色的社会主义道路进行了哪些探索？

①中共十一届三中全会作出把党的工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策；②、党和政府实行对内改革，在农村实行以家庭联产承包为主的责任制，在城市改革计划管理体制，发展多种形式的所有制经济；③、实行对外开放，形成对外开放的新格局，以发展我国民族经济；④、实行改革开放的过程中，中共强调必须坚持四项基本原则，并作为立国之本；⑤、形成了党在社会主义初级阶段的基本路线，确立了建设有中国特色的社会主义道路，并提出了我国社会主义现代化建设的宏伟纲领和奋斗目标。⑥、提出了建立社会主义市场经济体制； ⑦、西部大开发；⑧、全面建设小康社会。

历史大事年表

1949.9 第一届中国政治协商会议 1949.10.1 中华人民共和国成立 1951 西藏和平解放

1950.10 中国人民志愿军开赴朝鲜抗美援朝 1953.7 抗美援朝胜利

1950 中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》 1959 西藏民主改革 1952 土地改革完成

1953~1957 “一五计划”时期

1954.9 第一届全国人民代表大会召开，大会制定了《中华人民共和国宪法》 1956年底 三大改造完成，我国初步建立起社会主义的基本制度 1956 中国共产党召开第八次全国代表大会 1949~1956 新民主主义向社会主义的过渡 1956~1966 探索的十年

1971.9.13 “ 9.13”事件，林彪反革命集团被粉碎 1976.4.5 “四五运动”

10月 江青反革命集团被粉碎，“文化大革命”结束 1966~1976 “文化大革命”十年 1978~至今社会主义现代化建设的新时期 1978年底 中共十一届三中全会 1978 改革开放政策实行 1980 我国建立四个经济特区

1982 邓小平提出建设有中国特色的社会主义 1987 党在社会主义初级阶段的基本路线提出 1985 城市改革展开（重点是国有企业的改革）1992 党的十四大提出建立社会主义市场经济体制 1992 邓小平南方视察

1992 党的十四大确立了邓小平理论在全党的指导地位 1997 党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想 1979 海峡两岸实行“大三通”

1987 台湾调整“三不”政策，两岸关系发生了历史性的变化 1993 “汪辜会谈”，两岸关系的发展迈出了历史性的重要一步 1971 我国自行研制出导弹驱逐舰 1974 研制出我国第一艘核潜艇 1956 我国仿制成功歼5型歼击机 1966 中国组建战略导弹部队

1953年底 周恩来在接见印度代表团时提出“和平共处五项原则” 1955 周恩来在万隆会议上提出“求同存异”的方针

1954 中华人民共和国第一次以五大国之一的身份参加了日内瓦会议 1972.2 尼克松总统访问中国

1972 中美在上海签署《中美联合公报》 1979 中美正式建立外交关系

1971 第26届联合国大会上，恢复了中华人民共和国在联合国的合法权利，恢复中国安理会常任理事国的席位

1972 日本首相田中角荣访华，两国正式建立外交关系

2001 亚太经合组织会议在上海举行 2001 中国加入世界贸易组织