丰满与骨感：开展课外阅读活动的苦与乐姚彩花

第一篇：丰满与骨感：开展课外阅读活动的苦与乐姚彩花

丰满与骨感：开展课外阅读活动的苦与乐 ——建湖二实小六（7）班2011/2012第一学期课外阅读活动总结

“时光荏苒，白驹过隙”。一眨眼忙碌又充实的一学期结束了，回顾这一年如火如荼推广经典阅读活动，难掩心头的激动。也许在别人看来，成绩微不足道，不过我想：“不积跬步，无以至千里。”善于学习，善于总结反思，才会收获更多的精彩。

一、广泛搜集经典读物，引领学生走近经典。

配合市读书班必读书目，这学期我按月给学生布置必读内容，九月份：《草房子》，十月份：《窗边的小豆豆》，十一月份《西游记》，十二月份：《鲁滨逊漂流记》。学生做读书笔记三十余篇（校读书节展示），元旦期间开展班级读后感征文比赛：《我和豆豆交朋友》、《我喜欢草房子中的ххх》《鲁滨逊，我想对你说》„„此外，我还利用早晨7：20—8：00经典阅读时间指导学生开展美文诵读，老师配乐诵读《再别康桥》、《声声漫》、《冰心散文》、《重返哥廷根》等三十余篇，优秀学生推荐美文28篇，师生声情并茂的朗诵吸引了班上大部分学生加人诵读经典美文的活动，此外结合学校开展古诗文考绩活动，班上大部分学生背完了小学生必背70首古诗。

二、搭建个性风采舞台，入情入境走进经典。

人们常说：心有多大，舞台就有多大。唐代韩愈《马说》中言：“千里马常有，而伯乐不常有”。我们教师要争做千里马，更要做伯乐，做自己的伯乐，欣赏自己；更要做学生的伯乐，欣赏学生，给学生以发展的空间。本学期，我利用各种渠道帮助学生搭建展示个性风采的舞台，校读书节期间，组织了一期高质量的雏鹰广播，播音工作受到校教科室、政教处表扬。指导学生排练课本剧《负荆请罪》参加县文艺演出。指导学生肖俊杰、钱晨朗诵《长江之歌》参加县美文诵读比赛获县一等奖。

“教学相长，才能相得益彰”。这学期，本人潜心阅读大量经典文章积极参与县“思者足音”教研竞赛活动，获一等奖，执教阅读课《自己的花是让别人看的》送教下乡，获教研室领导好评。

三、积极指导学生习作，品情悟理出经典。

德国哲学家叔本华说：对于书本上的知识，人云亦云，毫无己见，长此以往，会逐渐丧失独立思考的能力，唯有鲜活的、有创见的、有独特价值的学问，才是照亮世界的明灯。本学期，我指导学生夏文敏参加校“创三城，争先进”演讲比赛获一等奖，崔君怡同学参加盐城市“美好盐城”征文创作一等奖，本人亦获优秀指导老师奖，王博、李智等同学发表文章于报刊，唐逸飞《家，幸福的港湾》、蔡婷婷《爱在细微处》、王栋《生命中的第一次》获省“语文报杯”征文比赛一等奖，唐逸飞《水仙花的启示》获国家级二等奖，本人亦获省优秀指导老师一等奖。校园第五届读书节期间，学生陈古月、葛蓉被评为“读书之星”，夏文敏、吕宁两个家庭被评为“书香家庭”，所在班级亦被评为“书香班级”，其中陈古月同学《赏秋夕》一诗：[夜色深沉，凉风习习，你为何不进屋休息呢？白色的蜡烛，微弱的烛光，给这不见天日的深宫又添了一丝惆怅，持着扇子，想挥走那漫长的孤独吗？坐在冰冷的台阶上，你仰望星空，也许你在思念，当初和你两情相悦的爱人，含辛菇苦养育你的爹娘，你的怨恨，你的思念，纠结着我的心，我真想拥有一双天使的翅膀，带着你飞向那幸福的天堂。]发表于报刊，获高度赞誉。

一学期来，豪情满怀，开展经典阅读活动，然而理想总是丰满，现实总是骨感，我们期待看到姹紫嫣红的春天、硕果累累的秋天，却往往为学生不能走进大师的心灵世界，走不出自己的思维空间，缺乏个性表达而焦虑。学生不能抵御高分的诱惑，频频亮相光环之下，却忽视自身心灵的追求。家长也缺乏理解诵读经典的目的，那就是要让我们的学生做一个能说会写的有思想、有修养的人，为自己一生幸福奠基。再加上本人所读有限，工作起来难免有点心浮气躁，缺乏有效方法的引领，故成绩不突出。不过，我想：“山重水复疑无路，”一个有远见、有良知的老师，只要勤于探索、钻研，不放弃，就一定会迎来“柳暗花明”的那一天。

书海徜徉，追求美的人生

——建湖二实小姚彩花个人小结

曾在一本书上看到过这样一句话：真正好的人生，是一片迷蒙的月色，你只是觉得它美，却永远说不清美在哪。现实生活中，我们总是慨叹人生充满遗憾：“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全。”殊不知，世上没有完美的人生，追求完美，允许遗憾也是一种美。

工作十多年，我整天为学生分分分，低头拉车，埋头苦干，终于有一天停下来思考：我的人生目标在哪：做一辈子默默无闻的读书匠，还是做追逐名利的庸俗之徒？迷茫之中，是本本经典书籍为我指明了方向。我明白了：一个人只有站在我们称之为甘贫乐道的有利地位上，才能成为一名不偏不倚、充满睿智的人生观察者，这样的人生才是潇洒的美丽的人生。

一、广泛读书，丰富积淀，增加底蕴。

大凡一个人想要有所作为，必然要读书，广泛读书，“海到天边天作岸，山登绝顶人为峰。”世界才会为你铺设广阔的舞台。马卡连珂的《教育诗》让我明白了：擒“贼”先擒“王”，爱心和智慧可以感化颗颗“顽石”；苏霍姆林斯基的《给教师的建议》告诉我：大道至简，返璞归真。指望别人给你拿出现成的思想，无异于让别的女人替你生产你所怀胎的孩子；《草房子》、《窗边的小豆豆》不一样的童年感受不一样的精彩；《白鹿原》一部描写民族秘史的小说；梭罗的《瓦尔登湖》让我学会了扪心自问：什么才是我最想要的生活？……

二、博采众长，广泛实践，精心育苗。

“实践出真知”。一切从书本上得到的东西没有经过实践长河的洗刷，就远不会成为“金子”。本学期，我充分利用别人不屑于上的组内教研课，极级研讨课，送教下乡课，乃至县公开教学活动，锤炼展示自己的勇气和智慧。不嚼别人嚼过的馍，即使别人耕耘过的田地，我也要耕耘出新的花样。不断实践，不断反思，再加上观摩名师课堂找亮点、写心得，揣摩自己教学风格，期待“大鹏一日展翅飞”，飞得舒展自如，潇洒俊逸。今年5月份，全县公开教学活动中，我执

教五语下册课文《彭德怀和他的大黑骡子》，听课老师评价品情悟理，丝丝入扣，如行云流水。11月份参加县“师者足音”教研竞赛活动获一等奖。12月25日到乡镇送教，执教季羡林的名篇《自己的花是让别人看的》，尝试顺势而导的第一课时有效教学模式，受到县教研室裔晓涛同志高度评价。平时每一节课，我更是兢兢业业地准备课堂上激情四射，以努力找寻孩子的亮点，培养孩子的自信为己任。

三、热爱生活，专心写作，传播智慧。

我相信《大长今》中男主人公说过的一句话：历史上那些有成就的人都是单纯而又热情的。热爱生活，面对挫折，打击、误会，我一笑置之，默默对自己说：你一定要咬牙立志，积蓄自己的斗志，增长自己的智慧，千万不要从此气馁，这个世上没有人可以打败你，除了你自己。要想立不世之功，成不世之业，离开“坚忍”二字是不可能的。“宁静致远，淡泊明志”。绝不等于默默无闻一辈子，边读书，边实践，边写作，积极投稿，分享智慧。好的人生应该是懂得分享的人生。“给”永远比“拿”愉快，生命的意义亦在于此。读读书，听听音乐，跳跳舞，唱唱歌，练练瑜珈„„感受生命中灿烂的每一天，美丽优雅地生活。享受教育的闲适，在闲适中释放自己生命的激情与活力，星期假日带领学生与家人投身大自然，庄子说：“天地有大美而不言”。大自然每天都在做美的功课，露珠、小草、蝉儿看起来微不足道的事物，可能就是我们灵魂最大的拯救……

“世事沧桑心事定，胸中海岳梦中飞！”几多怀疑，几多否定，我依然坚守，播种一个希望，迎来满园芬芳。看明日，叱咤风云者当是我麾下潇潇洒洒一儿郎！

第二篇：读书苦与乐

读书苦与乐

苦，不是好滋味。人尝胆汁、黄连，其味即苦也。然而，偏就有卧薪尝胆者，明知味苦，定要尝之。何故？用以励志也。苦行、苦斗、苦恋、苦苦地折磨自已，坚忍、执著，心甘情愿、锲而不舍，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴“。苦，至此便成为一种镜界。为追求一种目的，达到一种镜界，虽苦犹乐，甘之如饴。苦之极，亦乐之极也。读书之苦乐亦如此也。就本人自身而

言我看过很多书,所以我也爱书,自然知道读书的苦与乐.我喜欢书,在于它让我明白了太多太多,但是它同时也给我带来了不少的痛苦和烦恼。成天的1、2、3、A、B、C，把我的头脑都弄破了,生活好枯燥,好不容易等到了周末,本来想好好地来个读书大战,结果苦苦等来的却都是些做也做不完的作业,时间全部被占用了,此刻的我觉得自己好像是困在笼

子里的小鸟一样,失去了自己的蓝天,此刻读书成了让我牵心痛苦的事情。

再者说到读书的苦,关于我的光荣事迹不得不说。我小学的时候,父母允许我去看各种健康有益的书,我毫不犹豫地开始了我的读书经历.上初中了,学习压力加大,学习负担也越来越重了,所以读书的时间和机会越来越少,我也越来越珍惜读书的时间。我把课余不用复习的时间都花在读书上,很快我完成了自己指定的读书目标。这个时候我喜欢的作家蔡骏又出了他的另外一本书《旋转门》,这本书从开头就深深地吸引着我,我止不住看下去的欲望,但是平时又没有时间去看啊！于是我靠着我还不算太笨的头脑,想了一个方法,自己买了一只手电筒,到了晚上拉灯睡觉的时候我便偷偷拿出了手电筒,小心翼翼地拿出书来,躲在被窝里,打开手电筒,看起来,还不时地轻轻地探出头来,打望周围是不是有人来了。半个小时过去,我已经热得满头大汗,哎只好半途而废了。最后落个又没看好又累得满

头大汗的地步。

那么读书就没有快乐了吗?非也!读书给我的快乐远远超过了苦, 书是作者智慧的结晶,是对经过人生的沉思后精心筛滤过的自我陈述,所以经常的读书是一种走捷径的完成思想成熟的方式。当我阅读时,我抛开一切的烦恼,悄然的被作者带入到一个全新的文化境界里自由漫步。在无数个夜晚里,我好像在与一位长者展开了平静深远的交谈,驰骋古今、横跨时空与地域。长者充满智慧且言语坦诚,他的思想会慢慢溶入到我的心灵深处,字字扣击着我那曾经幼稚的灵魂。我对世界万物的着眼角度开始发生变化,我学会用心去体会人生的真正含义,能够快乐积极的对待生活,学会欣赏美并去创造美。一生不爱读书的人就像是一个个囚徒,他们囚禁在自我和无知的牢笼里,他们会经常的抱怨：“生活淡而无味,工作周而复始。”他们一定无法感到快乐,因为他们把自己套在一成不变的生活程序里,更多的关注于利益和得失,不仅对于外界的精彩无知无觉,而且忽视了生活中的点滴快乐,这种损失是非常可怕的。古人曾说：“三日不读书,面目可憎,语言无味。”我想这就是真实的写照吧。巴罗曾经说过:一个爱读书的人,他毕定不致于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者。只要有书陪伴,就有无穷的欢乐。在读书的道路上要去不断地寻找快乐，必然会遇到很多的苦，但是若达到了一个境界，就会真正体会到此苦亦为甜，此甜藏苦中。

书——关于读书的作文

书籍是通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。

——题记

书是人性的净化器，给人心灵荡涤，使人大彻大悟从小书已成为我生命中不可缺少的一部分，它伴我走过了十几个春秋，读书给我带来了无限的乐趣，让我受益无穷。自小我就喜欢沉浸在静谧的夜里，沉浸在书的馨香中，安静的去思索，去与横卧在书中的每一个灵魂自由自在地交流„„

只要一提到书，我就会有讲不完的话题。走进我的卧室，就能闻到一阵阵书的气息，再走近一看一个小小的书柜里堆满了密密麻麻的书，什么《海底两万里》，什么《单翼天使》，恐怕数都数不完。我最爱看的书大都是“美美”——伍美珍写的，对我来说，书就是我的一切，我的大部分时间都在看书，也可以称得上是一位名副其实的“小书虫”，妈妈每次看到我这么拼命地看书，总是要唠叨几句：“媛媛，书又不是你的命根子，那么拼命干什么呀？”妈妈还真是说对了，有一次还真的为了书把黑眼圈都给招来了。

那是一个宁静的夜夏，知了的叫声，不断地骚动着我的心，路旁汽车还在不断地发出欢快的喇叭声，小巷里，邻居们的谈笑声还在继续着，丝毫没有停下的意思，但这一切，都不能阻挡我想要看书的欲望，“媛媛该睡觉了！”，如果不是妈妈的提醒，我一定还沉浸在书的世界里，抬头一看，已经是深夜10：00了，可我丝毫没有睡意，妈妈见此情形，于是决定强行押我上床，看我躺下后，才回房。

嘻嘻——我早有准备，过了一会儿，我看妈妈没来，我便把早已藏好的书拿了出来不知是否能够称得上是挑灯夜战，我兴奋不已，一下子就又畅游在书的海洋中，就这样，不知是我看的太入迷了，还是太困了，不知在什么时候，我在不知不觉中竟然睡着了，就这样进入了梦乡。

可想而知，第二天早上一圈深深的黑眼袋，印在我的脸上，像一只大熊猫一样，可爱极了，连我自己也哭笑不得。

从这个事情中我知道，不止是自己爱看书就够了，还要加上好的书，这才能称得上是名副其实的看书。我觉得就像威尔逊说的那样：书籍是通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。一个人没有书是一件悲哀的事，但是我认为一个人有书，但他看的书不是好书，那么这个人也同样悲哀。

书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。每当拿起手中的书本阅读就是在跟一个伟大的学者交朋友。那么请你珍惜这位朋友。

书就是我的良师益友。朋友们就让一缕书香伴你我同行„„

书是那么的熟悉，翻开书又是那么常见的字体，但却包含着全新的知识，都要我们去探索。书是打开心灵的钥匙，不管遇到什么挫折和困难，它都会教导我们该怎样去做，解决好每一件事，并提高我们的勇气。

当然，书也是陪伴我长大的朋友，其实它也在一天天长大，一长大就有了新的知识，而我却要学习它的知识。

我们可以把学习当做一个有意义，有兴趣，有危险，有刺激的探险旅程，观察好每一处，每一处带来的困难，坚持不懈，勇往直前的探下去，不管有多么困难和危险，走到最后，就是胜利者，顺利获得了快乐，快乐获得了兴趣，有了兴趣就自然想继续探索，获得信心，信心激发你前进。在书里，隐藏着深奥的知识，让你充满好奇的去认识，去领悟，满足你的好奇心，因此你会发现更多的秘密，不断探究，不断思考，不断深索，不断增长知识，不断发觉，不断让信心增强，到最后„„

我们可以吧学习当做一个有意义，有兴趣，有危险，有刺激的探险旅程，观察好没一处，每一处带来的困难，坚持不懈，勇往直前的探下去，不管有多么困难和危险，走到最后，就是胜利者，顺利获得了快乐，快乐获得了兴趣，有了兴趣就自然想继续探索，获得信心，信心激发你前进。

在书里，隐藏着深奥的

第三篇：收费员的苦与乐

收费员的苦与乐

铜川北 郝芸 “身居交通要道，面对大千世界”，收费站是公路交通的主要窗口，收费员的工作态度、工作效率，甚至一言一行、一举一动都代表着每一名公路人的形象。收费员工作在高速公路的第一线，每天都在“三尺岗亭”笑迎来自各个地方的来往车辆，工作平凡单一，寒来暑去，但我们要在平凡中，奉献着我们的青春，体味着人生苦乐。

一片小小的场地，一个岗亭，就是收费员工作、生活的范围和空间，隔绝了与外界的交往，这里没有城市的喧嚣繁华、高楼林立、车水马龙、霓虹闪烁，有的只是边荒、艰辛与寂寞。但进入到这个行业，就要在这个岗位上奉献自己的力量，兢兢业业、恪尽职守。收费站不仅是公路交通部门的窗口，更是树立行业新形象的风向标。作为一名基层一线员工，我深深的体会到把小事做细大事做好是多么的重要。青春只有在奉献中才能闪出耀眼的光芒。

我们每天在重复着简单而又繁锁、平凡而又伟大的工作，远离家人、远离朋友，更有缠绵的恋人天各一方，承受着相思的煎熬。但我们把站当作自己的家，把站里的同事当作自己的兄弟姐妹，在这充满温馨与关爱的大家庭里，亲如一家人。我们在工作上相互支持、帮助，在生活中互相关心、照顾，遇到困难向站领导反映请求帮助，遇有烦心的事可以向兄弟姐妹倾吐。

路，永远伸向前方，正如我们奋进的脚步永不停止。当我们用努力、责任、汗水清除了公路的障碍，为千万人带来幸福和平安，我们的价值已经完美呈现。难忘落日的余晖中，那执着奋进的身影；难忘风霜雨雪中，那挺拔的身躯；难忘风和日丽中，那微笑的面容。我们的身影早已和前行的路标融为一体，成为行路者难以忘却的记忆。

第四篇：《最苦与最乐》教案

《最苦与最乐》教案 临泽县城关中学刘晓强 教学目标：

一、知识与能力

1、理清本文的结构，感受文章严密的论证。

2、明确作者的观点，理清文章的脉络。

二、过程与方法

引导学生理清文章思路，从论述中理解文章的中心论点。

三、情感、态度与价值观

理解责任的含义。引导学生树立对家庭、对社会、对自己的责任感。教学重点：

1、学习文章的论证方法：举例论证和道理论证。

2、领会作者对人生价值的思考，对责任的思考。教学难点：

苦乐观的深刻内涵，理解责任的含义 教学方法：自主、合作、探究 教具：多媒体 教学课时：1课时 教学过程：

一、导入新课

播放歌曲《为了谁》引出“责任”这一话题。

二、检查字音（课件出示）

三、出示学习目标(课件)1.明确作者的观点,把握文章的脉络.2.理解文章所运用的论证方法.3.理解责任的含义，树立对他人、对社会、对自己的责任感

四、学习课文，整体把握

（一）我是课堂小主人

学习方式：学生根据所学课文的情况质疑，鼓励学生提出问题。

1、对字、词、句的理解方面。

2、从议论文的三要素考虑。

3、从文章内容与结构思考。

（二）师生合作探究，解决课文的重、难点 思考：

1.用自己的话说说文章表明了作者怎样的观点？ 2.作者是如何来论述人生最苦的事是未尽责任? 3.作者认为人生最大的快乐是什么？作者为证明它引用了那些古语、俗语? 4.人生应该怎样对待责任?（学生分析讨论后，让学生分组竞赛回答）

五、总结课文，梳理结构（课件出示）

六、巩固练习（课件出示）文章的题目叫《最苦与最乐》，齐读最后一段，看哪些句子分别照应了“最苦”和“最乐”? 责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。———最乐

责任不能逃躲，只有大小的分别。——最苦

尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。——最乐

想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。——最苦

七、思维拓展：

（一）我说你说明责任

我看到很多同学的父母每天等在校门口，接自己的孩子回家，我想他们把这种等待化为了一种责任；晚上放学回家，他们必然会准备好热腾腾的饭菜，这是把对孩子的服务当成了一种责任：每天早上，他们又把洗净的衣服放在孩子的床头，这是把对孩子的关爱当成了一种责任。责任并不是抽象的，它其实体现在点滴的生活细节中。同学们感受到了自己身上的责任了吗? 作为我们中学生，在现实生活中，责任究竟有些什么呢?请照仿例句说话。例句：责任是一丝不苟的完成老师布置的作业。责任是“

（二）品尝人生苦与乐

讨论：给你一串葡萄，有酸有甜，你是先品甜的还是先尝酸的？

八、结束语

九、作业：

1、积累：

请摘抄日常生活中与“苦、乐”相关的词语、俗语、谚语。

例：知足常乐、苦尽甘来、苦中作乐、先苦后甜；一分耕耘，一分收获；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟„„

2、写作：

结合自己的亲身感受，选择其中一种责任写一写你感受到的苦与乐

十、板书设计 最

苦未尽责任 与

最尽责任 乐

第五篇：高二作文：苦与乐

高二作文：苦与乐

高二作文：苦与乐

传说在远古时期，地球上是没有智能生物的。它空有茂密的森林，却没有生物能把这资源利用；它空有浩瀚的大海，却没有东西能将它征服；它空有青山绿水，却没有动物懂得欣赏——这只是个弱肉强食的野蛮世界。

此时主神宙斯十分苦恼，他想：是否应该有个物种能统治世界。后来朱庇特向他提了个建议：创造出一种智能生物，就称他为人。

宙斯同意了，他用了古猿的躯体，赐予其站立与思考的能力。为了考验人类，他先创造了两个人，一雌一雄，分散在地球的两端。他在雄的那个人心里种下一棵树。他说：“你是男人，每当你高兴一次，你心中的树上就能结出甜果；反之结苦果。当两种果实数量相等，你会慢慢衰老；若苦果太多，你会死去；如果你想长生的话，就得始终快乐的去生活。”

男人记住了。他试着以快乐的心去生活。幼年的他是无忧无虑的，高兴就笑，跌倒就哭，于是他慢慢地成长了。直到有一天，他在洞穴中休息，巨大的咆哮声将他惊醒了。他揉揉朦胧的睡眼，看见一只野狼向他逼近。他只好后退，因为他害怕狼眼里发出的绿色寒光。那眼神多么可怕，贪婪、血腥。男人第一次领略到这个野蛮世界的恐怖。他想起宙斯给他的使命，觉得肩上担子很重。“嗒”，一阵冰冷充满他的全身，他感到空前的恐惧，因为他的后背已触到冰凉的洞底，而狼离他越来越近„„

他内心爆发出火焰，这是阵炽热的冲动，他学会了面对，学会了迎难而上，学会了拼搏。他跃了上去，勒住了狼。虽然这是场无望的困兽之斗，但他，还是打败了狼。

那天后他有了烦恼，他希望长大，而的确，他在飞速地成长着。他开始跋涉，路途是艰难的，未来是渺茫的。他要不停地与野兽搏斗，而且他不知道自己跋涉的目的。就如同在茫茫大海上涅槃的木筏，又像是在风雨中飘摇的树叶，希望些微而自身柔弱，不知何时会凋零。

他在等待一件会影响他一身的事发生，玄乎的第六感告诉他，世界的另一边也有东西在等待，不论阴天雨天早晨傍晚。他觉得总有一天这个谜底会揭开。他就凭着这个信念，一次又一次超越他所看到的，因此也走过了半个世界。当他翻过所看到的最后一座山，他看见了她，女人。

不知男人为何会心潮澎湃。他开始忧虑，他开始想入非非，经过长时间的挣扎，也在内心种下不少苦果。当他发现时间不停地溜走，青春已逝去时，他终于醒悟，向女人说出了“爱”字。

从此生活幸福，女人生下了不少男孩女孩，男人心中也长满了甜果，他进入了不会老的壮年。他用一切精力建设世界，发明了文字，学会了伐木做房，懂得了取火、驯养家畜。他不负天神的重托，将社会建设得井井有条。他从不忧虑。因此一直充满活力。

但噩耗终会传来，女人因为不慎，摔下了悬崖。男人哭了，哭得那么伤心。他不再理会建设，只是不停地悲伤、痛苦、流泪。他哭出长江黄河，哭得斗转星移。每当看到流星殒落，看着那褪不去的轨迹，他就哀伤不已。心中的大树结满了苦果，他衰老了。

天，落雪了。雪如扬花飘落，那么落寂。雪就如同他空守了三季凄然抖落的愁绪，落在他双肩。他仍是哭，哭得连飘雪都无规律了。“救命”男人听到这个声音，倏地受到触动，他“腾”的站起，一抖身上的积雪，循声跑去。是他的孩子们，正被一头熊逼死山崖。他想到，他还有孩子。他已失去了爱人，还能再失去孩子吗？决不！他冲上去与熊搏斗，不幸滚落山崖。孩子们获救了，可又一颗流星陨落了。

男人折断了他生命的枝条，换来了果实——孩子们的生命。他在天堂见到了宙斯。宙斯取下他心中的大树，说：“苦果太多，你的死是天意。”男人却笑了：“生活不可能一帆风顺，我在死的那一刹领悟，果子无论是苦是甜，我都要细细品味，这样才会幸福。”宙斯被这笑容震撼。是的，生活是颗巨大的果实，其价值不在于甜分所占的多少，而在于内涵。只要焕发光彩，就不辱没生活的意义。只要生活过得精彩，就是美丽的、幸福的。

于是宙斯赐予人正常的生老病死，男人的子孙学会了细细品尝生活的喜与悲。他们不消极，再大的困难也不能使他们的屈服，因为他们觉得再凛冽的风不会折断希望的脊梁。宙斯想，也许这就是自信。