校领导工作总结

第一篇：校领导工作总结

工作总结

我于1980年毕业于某某师范专科学校，九年以来，自己认真学习教育教学理论和心理学原理，并积极运用它们指导自己的教育教学工作。在工作中，勤勤恳恳兢兢业业，为人师表教书育人，为国家和社会培养了一批又一批的优秀人才。下面从四个方面谈谈自己的教育教学工作情况。

一、育人教书，以德为先

自己从事的是语文科教学工作，教学中时时不忘“教书育人”的天职，深刻挖掘语文教材的育人因素，激发学生的求知欲，潜移默化地对学生进行爱国主义教育、正确的人生观教育和审美教育，努力培养德智体美劳全面发展的合格人才。尤其是在担任班主任工作中，严于律己，为人师表，处处、时时、事事做学生的楷模。我常常教育学生“奉公守法，爱国成才，是人生存之本”。几年来自己所带的班，多次被评为“文明班集体”和“先进班集体”。

二、严谨求实，循循善诱

在教学工作中，我认真学习研究《语文教学大纲》和《高考考试说明》，深入钻研教材，大胆进行教学方法的改革。结合语文学科的特点和班级学生实际情况：①加强语文实验教学，为了培养学生的动手动脑能力，我努力发现学生的闪光点，从实验原理的选择、实验方案的设计及操作过程中应注意的事项，都由学生自己确定好了以后再选

有代表性的，加以修改完善，从而能使所有学生都能独立完成每个实验，并能提出自己的设想。②在课堂教学中，力求互动互促，坚持以学生为主体，教师为主导的启发式教学的原则。充分调动学生学习语文的积极性；从多角度培养学生的语文思维；认真进行“研究性学习”的尝试；全面提高学生的学习成绩。自己所任班级的语文优秀率、及格率和平均分三项指标一直名列遵化市同类学校前矛。

三、以熟带新，无私奉献

我校青年教师占绝大多数，这样加强对青年教师的培养就成了一项重要工作。据青年教师有闯劲儿，思维新颖，但经验不足的特点，我和其他中老年教师从如何吃透教材、如何学习教学大纲、如何确定教材的重点难点、如何选编例题、习题等方面指导青年老师备好每一节课；从如何组织教学、如何导入课题、如何突破教学难点、如何突出教学重点、如何进行课堂小结、如何使用电化教学手段等方面指导青年教师上好每一节课；从如何拟定教学计划、如何撰写教学论文、如何学习《高考说明》、如何写好课堂札记、如何收集整理教育教学信息等方面，指导青年教师搞好教科研工作。尽最大努力使青年教师早日成熟，成为学校教育教学工作中的教学骨干。

四、努力学习，才高为师

自己从事语文教学二十多年以来，从没有停止过学历进修、继续教育和计算机的学习，继一九八八年取得语文专科学历后，又在进行本科学历的进修，努力提高自己的业务水平。平时在学校挤时间参加各类型的教研活动，听不同学科和不同教师的课，认真学习其他教师的长处，从不同教师不同学科，学得的方法和经验，在自己的教学工作中适度的加以应用和变更，从而使其成为自己提高学生学习成绩的经验，以致在二零零三年某某市语文学科教学研讨会上交流《滑动变阻器分压和限流接法的选择》的论文，被评为优秀论文。

总之，从任中学一级教师以来，自己在教育教学中取得了点滴的成绩，受到了上级领导和政府的多次表彰。一九九七和二零零二年两次获得遵化市政府“三等功”的荣誉；二零零二年和二零零三年两次被评为“某某市先进教学工作者”。成绩已成为过去，我将继续努力工作，为遵化的教育事业贡献自己的全部力量。

第二篇：校领导工作总结

射阳县临海中学

2010—2011校级领导工作总结

射阳县临海中学是一所二星级市重点中学，现有学生近300人，7个教学班，教职工89人，校级领导2人，中层干部10人。我校领导班子在主管局的领导下，能认真学习现代化教育理论，全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，坚持教育创新，“以一切为了学生，安全第一，健康第一，发展第一”为办学目标，面对新一轮的教育布局的调整，针对我校的实际情况，领导班子精诚团结，身先士卒，率先垂范，带领全体师生稳定中求过渡，过渡中重安全。一年来，学校工作安全、稳定、平安。

一．严格执行省“五严”规定。

一年来，我校正常组织教职工认真学习省“五严”规定内容，深入体会“五严”精神，开足开全各门学科，保持了学生每天二小时的锻炼时间，确保学生的学习时间每天不超过8小时，把“五严”要求张贴到各班级，政教处印发了“五严”规定告家长书，请学生家长和社会一起对我校进行监督，在省、市、县的多次检查中，我校没有一项违反“五严”规定的教学行为。

二．扎实抓好市“有效教学”。

对照省“五严”规定精神，如何在规定的时间内提高学习效率呢？根据市有效教学精神，我校组织全体教师认真落实、研究，以教研组为单位，集群体智慧，分别上好有效教学的“观摩课”，让全体教师真正感到“有效教学”真正有效。为了更好地把“五严”规定和“有效教学”有效的落实到实处。具体做法有五项举措：（1）早辅导目标管理制；（2）课堂教学随机评估制；（3）集体备课定时抽检制；（4）教研活动超前申报制；（5）“三清制度”周查制。

三．认真做好学校的稳定工作

随着教育局调整的进一步深入，我校师生面临着被分流的客观实际，很多同志人心躁动，特别是部分青年同志，工作上缺少动力，政治上失去追求，生活上放松自律。面对此情，我校领导班子深知，领导工作的关键问题在于做好人的工作。在抓队伍管理建设中，我校领导班子努力凸现人文化管理模式：在教职工队伍和学生管理上实施目标管理，加强平时的督查指导，过细每一个环节，注重每一项工作的落实和结果的考核，充分调动全员的积极性，做到与大家配合亲密和谐，让被管理者干劲十足，学校的人际关系呈现出上下一心、共谋稳定、平安过渡的氛围。

四．加强科学发展观的学习教育活动

在镇党委的领导下，校党支部严格按照科学发展观的要求做好各项工作，积极搞好党组织活动，定期召开党支部会议，把科学发展观搞得如火如荼，使全体教职工知道，只有在共产党的领导下，运用科学发展观，我们的事业才会做得更快更好。

五．严格后勤管理，是学校运转得到保障。

1、强化后勤人员岗位工作考核。

2、规范物资管理。

3、严格财务管理。一年来，学校在上级财政拨款严重短缺的情况下，严格收费标准和财经纪律，严控财经支出，最终使学校的财务得以正常运转。

六．积极做好领导班子成员的示范表率作用。

在学校党支部的领导下，全体校级班子成员，加强思想政治学习，把全体中层班子成员统一到为人民的教育事业作贡献上，二位校长有强烈的事业心和责任感，始终过硬地遵守学校各项规章制度，起早贪黑，任劳任怨，勤勤恳恳，争时间，讲速度，求高效，处处严格要求自己，不管工作有多繁忙他们总是身先士卒，处处严格要求自己始终和主管局保持一致，深入课堂听课指导，积极开展教研活动，努力培养教师队伍，让每位青年教师都快乐成长。经常深入宿舍、食堂，了解师生的困难，为师生排忧解难，关心爱护师生，积极化解工作中的各种矛盾，在队伍管理建设中，凸现人文化管理模式，以理服人，以情动人，以制度促动人，受到了全校师生的爱戴。在校长们的带动下，全校全体班子成员能面对现实，正视困难，为学校的平稳过渡出谋划策，出力流汗，在他们的带领下，全校教职工同舟共济，同心协力，搞好学校建设，为学校的平稳过渡作出了贡献。

回顾一年来的工作，也存在一些不足之处，（1）学校的教育教学工作虽然取得一些成绩，但跟领导的要求和群众的期望值仍有距离；（2）学校财力严重短缺。

“稳定中求过渡，过渡中重安全”，2010—2011，我校在教学资金严重不足的情况下，临中人发扬无私的奉献精神，埋头苦干，努力办好人民满意的教育。

第三篇：校领导研究德育工作总结

学校德育工作总结

三陵学校政教处

在德育工作会议精神的引领下，在学校领导的高度关注和指导下，在全体教师的共同参与和努力下，2016学年第一学期，我校德育工作以“两纲”教育为核心，以促进学生全面发展为导向，以行为规范道德教育为基础，以“温馨教室”和“优良学风班”创建为抓手，进一步构建了和谐、安全、文明的育人氛围，为学生健康成长奠定了基础。

一、建机制强队伍，形成齐抓共管局面

1、合理构建德育工作机制

学校建立了以校长为组长、德育副校长为副组长的德育领导小组，形成了以学校管理为核心的“三线”和谐校园德育工作机制，即以校长-政教处（大队部）-班主任为主体的“常规教育主线”，作为德育常规管理的主力军，保证了日常规范教育的有序开展；以校长-教导处-教研组-任课教师为主体的“课堂渗透德育主线”，把德育渗透到了学科教学活动之中；以学校党支部-团支部-班委为主体的“学生自我教育主线”，发挥了学生主体的自觉能动性。

2、努力提升教师德育能力

以“新师德规范”颁布为契机，通过大会学习、年级组讨论等形式，引发教师对新时期师德及新形势教师素养进行思考，使“人人都是德育工作者”的理念深入人心。根据教育局相关文件精神，切实指导教师充分挖掘民族精神、生命教育内涵，努力找寻“学科德育点”和“工作德育点”，积极开展两纲教育的探索和实践，认真组织和开展了“廉洁教育”探索课（主题班会及学科渗透）评比活动，促进了教师育德能力的进一步提升。

3、切实加强班主任队伍建设

我校扎实开展了“班主任培训活动”，活动以同伴互助、专家引领为主要形式，通过 “理解学生，营造温馨教室”班主任经验交流，达到了激发工作热情、明确工作思路、触发教育灵感、提炼工作方法、提升专业水平的良好效果。

二、抓常规重内涵，完善基础德育工作

1、完善常规管理机制

在上学期学风建设取得成效的基础上，进一步健全了《“优良学风班”创建活动方案》、班主任工作月考核制度及常规管理目标、行政值班监督、大队部五项评比检查、班集体自主管理等制度，突出了卫生保洁、文明用餐、眼保健操、作业收交、课间休息等方面的检查、监督、反馈和整改；进一步加强了行为规范示范学生、流动红旗、“温馨教室"、“学风班建设”等的创建评比工作，使学生的行为习惯、学习习惯和校容校貌得到不断完善。

2、加强班级文化建设

本学期，在政教处的组织和班主任的引导下，每位学生用自己的智慧和双手对教室进行自主设计，各个班级彰显特色，班级公约栏、学习园地、争章园地、中队角、图书角、植物园、优秀作业展区等栏目的布置，使教室成为了促进学生身心健康发展的主阵地，营造了浓浓的班级物质文化氛围。

3、营造校园文化氛围

充分利用升旗仪式、橱窗、黑板报、专题广播等宣传载体，发挥其育人功能，营造浓郁的校园文化氛围。通过切实有效地结合我国传统民族纪念日及“迎世博”、“纪念改革开放三十周年”等重大事件，有效开展了爱国主义、集体主义、社会主义教育和遵纪守法等教育，进一步规范和完善了升旗、降旗和国旗下讲话制度；根据每月的教育主题以及学校教育活动的动态，及时更新学校橱窗，进一步增强了橱窗的宣传教育功能；各班按照每月一主题的统一要求，根据各自特点，通过校园网站、书籍等交流学习的平台，编排了“纪念改革开放”、“悠悠寸草心，报得三春晖”、“阳光体育，增强体质”。

4、提升德育研究水平

以区“廉洁教育”探索课（主题班会及学科渗透）评比活动为契机，鼓励教师更新观念，发挥主渠道作用，认真上好思品课、政治课等德育基础课程，充分挖掘、利用和整合语文、数学、美术、音乐等各个科目及社会实践等德育资源，将弘扬和培育民族精神纳入教育的全过程。

5、深化心理健康教育

进一步整合力量，做到面向全体与关注个别相结合，加强心理健康教育，为学生的学习和生活提供温馨的环境。通过学校教育教学等各级各类会议精神，充分发挥学校德育队伍力量，关心和尊重问题学生、单亲家庭学生、贫困学生，做到生活关心、思想交心、谈话细心、因材施教，帮助他们树立自信，养成良好的思想和道德行为习惯；通过建立完善以班主任为主体、科任教师参与、学校领导带队的家访制度，加强了对后进生的转化工作，健全了特殊学生个性化档案和帮教机制；通过加强心理健康师资培训，排摸心理行为异常学生，邀请心理专家对行为异常较严重的个体进行干预和治疗，进一步体现了人本理念，对特殊学生群体的成长予以了切实的关注和重视；通过心理咨询信箱以及编撰“心理健康”手抄小报等多种途径和形式，将心理健康教育贯穿在学校教育活动之中，取得了良好的效果。

6、重视法制安全教育

通过密切与派出所。聘请法制辅导员来校作讲座等方式，形成了校内外高度重视、齐抓共管的良好局面，进一步强化了全校学生的法制意识，抓好了常规管理的薄弱环节，落实了问题学生的帮教工作，切实营造了文明和谐的校园环境。

三、重实践促成长，深化德育主题教育

1、雏鹰行动，添彩世博

真制定了改正陋习的行动计划；各班以中队角为展示平台，展现了大家共同设计的特色“雏鹰世博章”，并将争章作为努力奋斗的目标，把亲手设计的“好习惯小贴示”布置在课桌角，提醒自己及时查漏补缺，整装前行。一系列活动激励了学生和家长一起告别陋习、共养好习惯，促进了市民文明素质的提升。

2、抗震救灾，爱心涌动

在开展“天地无情，人间有情”募捐仪式、开设和观摩《我们在一起》、《我要找到你》主题队会的基础上，结合教师节，学校组织各班开展了“抗震救灾英雄教师先进事迹观摩活动”，以大力弘扬尊师重教美德和不畏艰险、百折不挠、以人为本、尊重科学的伟大精神。在此基础上，继续深化“手拉手”活动，以“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”为主题，开展“红领巾手拉手”爱心捐助活动，营造平等、互助、友爱的和谐氛围，引导学生共同进步、快乐成长。

学校的艺术教育水平在扎实开展各项活动的进程中稳步提升，在“樱花杯”和“向日葵和毛毛虫”等市、区级比赛中均获得较好名次，开辟了学校美育天地的新篇章。

四、家校社会合力，延伸德育工作触角

学期初，学校建立健全了家长委员会章程及相关制度，组建了新一届家委会，为充分发挥家长在学校办学中的功能，有效实现教育资源的整合，进一步提高学校办学水平奠定了坚实的基础。

此外，学校进一步寻求拓宽家校沟通的渠道。本学期，为进一步了解学校教育教学基本情况，以便使老师的教更好地适合学生的学，促进学生健康快乐成长，学校编制了学生调查问卷和家长调查问卷，以无记名的形式，对学校教育管理、教师师德、教育教学能力、教学各环节实施、家校联系等方面进行了调查，此项调查为学校的下阶段教育教学工作提供了一定的借鉴，也为进一步形成家校合力、提高教育工作实效性提供了保障。

德育是一项长期工程，系统过程，必须依靠平常点点滴滴的积累，才能逐渐抓出成效。在今后的工作中，我们要以“精细化管理”贯穿德育工作的方方面面，突出“以学生为本”的主线，持之以恒，不断探索、研究与实践，进一步加大德育工作力度，进一步做好学生教育工作，使我校的德育工作迈上一个新台阶。

第四篇：校领导发言稿

今天非常高兴参加高职学院改革与发展研讨会。高职学院创办四年来，走过了不平凡的路程。创办之初，条件很艰苦，老师缺乏，校舍缺乏，设备也缺乏。在这样的条件下，高职学院在学校的领导和支持下，努力创办了这个学院。学院经过这四年，取得了很大的发展，也摸索了很多经验，取得了很大的成绩，为社会培养了很多应用型人才，特别是为学校经济上做出了很大贡献，学费按60%上交学校，很不简单。当时某些学院违规招生，学校要把一千多学生安排到高职学院，学院的同志为学校分忧，按照学校的要求，高兴地把这些学生接下来了，而且办得很好。当时两个校区办学，没有出现不稳定的问题，现在这些学生都顺利毕业走向社会了。同时高职学院对盘活两个校区的资源也发挥了很大的作用。在这里，我代表学校对高职学院的同志通过辛勤劳动取得的成绩表示感谢，表示祝贺。

目前本科院校办高职，怎么发展，怎么走，大家各种想法都有，都在探索之中。在政策方面，教育主管部门和学校都各有看法。在这个时候，高职学院召开这个研讨会，是很及时的，很有必要的，通过研讨会可以明确方向。

对高职学院的下一步发展，我讲几点希望。第一，高职要发展，一定要坚定信心。过去我们已走过了四年的路程，取得了很多的经验和成绩，我们要充分肯定我们的成绩；对下一步的发展，我们可能还面临着很大的困难，所以要坚定信心。现在世界发生金融危机，发展速度都在减慢，在这个时候信心都比什么都重要。股市不断下跌，说明股民没有投资的信心，股市就上不了。我们高职现在办学遇到一些困难，我希望高职的领导要坚定信心，要看到过去的成绩和经验，我们只有继续坚定信心，看准方向，在学校的领导下，我们的高职学院一定会办得更好。第二，高职要发展，一定要找准自己的定位。李院长的报告，提出了三点意见，都可以探讨，根据我们学校的具体情况、现在的条件和高职学院的办学经验，是办专科还是办本科，根据江西高职发展的具体情况，在上级政策的指导下，找准我们的定位，通过研讨会，分析探讨我们的发展定位，定好了位，才能确定发展方向。第三，高职要发展，一定要突出特色。没有特色就没有生命，学院现在专业比较多，特色是什么？优势是什么？这个也要搞清楚。用优势带动发展，要有所为有所不为，要体现我们的优势专业，过硬的专业，至少在我们省的高职学院里面有一定影响，有特色才能体现水平，发展才有后劲。第四，高职要发展，一定要强化管理。这四年中高职学院积累了丰富的管理经验，但是由于各方面的条件还存在差距，管理队伍，教师队伍还有差距，要进一步发展，就要进一步加强管理，包括教师队伍管理，教学质量管理，学生管理，还有内部制度管理，特别是老校区离市里近，对学生管理特别要加强。老校区有三个学院在这里，还要处理好各方面的关系。要继续健全一些管理方面的制度，内部管理搞好了，对我们的发展就十分有利。第五，高职要发展，一定要追求卓越。我们已毕业的学生，比较起来有的很优秀，有的就有较大的差距，可能学工科的要差一些，实践的机会不多，所以说，要追求卓越，就要根据我们的条件，看看哪些是特色专业，哪些是优势专业，要利用校本部的优势，办好我们高职的特色专业和优势专业，扬长避短，在追求卓越方面有所作为。我就讲这么几点，有不对的地方，请大家批评指正。谢谢大家。

第五篇：校领导讲话

靖西县新靖中心小学建校105周年校庆庆典大会上的致词

邓克杰

2011年12月27日

尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位校友、老师们、同学们：

今天，我们相聚在九老亭下，隆重举行靖西县新靖中心小学建校105年庆典。首先，我谨代表新靖中心小学2400余名师生员工，向莅临大会的各位领导、各位嘉宾表示热烈的欢迎！向忙碌在各条工作战线上的全体校友表示亲切的问候！向长期以来关心、支持新靖中心小学建设和发展的各级领导、各界人士、各位校友表示衷心的感谢！

新靖镇中心小学的历史起始于1906年11月创建的归顺直隶州中区两等小学堂，后改为靖西县立逊志初等高等小学校、靖西县第一小学、城厢镇中心国民基础学校、靖西县表证中心国民学校、靖西县中心小学、靖西县新靖镇第一小学等，1985年更名为靖西县新靖镇中心小学至今。

历年来，在靖西县委、县人民政府正确领导下，在县教育局的关心支持下，学校始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，承前启后，继往开来，带领全体师生员工励精图治、开拓进取，学校各方面工作都有了长足的进步。形成了一个学科完整、五室健全、培养体系较完善，拥有108位教职员工，34个教学班和2325名小学生的办学规模；是靖西县小学教育窗口学校之一；几年来，学校先后荣获百色市素质教育一级学校；百色市文明单位；广西爱国卫生先进单位；警民共建先进单位；“成才之路”课题

实验全国素质教育示范学校，中国—联合国儿童基会爱生实验学校和SDP项目实验学校。老树新枝、郁郁葱葱，校园风景如画，两千多名学生意气风发。

一个世纪风雨洗礼，一百零五年春华秋实。校名几经更迭，校园几度变样，新靖中心小学虽历尽沧桑，但百年传承，矢志不移。新靖中心小学的历史是一部艰苦奋斗、自强不息的创业史，是一部与靖西经济社会发展相互促进，共生共荣的发展史，是一部始终与国家、民族命运休戚与共的奋斗史。我们可以自豪地说：新靖中心小学是一所有着深厚文化底蕴的小学。一个多世纪以来，根植于边陲大地上的历代学人身居僻壤而心系天下，胸怀国家富强和民族振兴的崇高理想。历任校长留下的谆谆教诲，更是我们宝贵的精神财富。正是这种精神，使新靖中心小学面对任何挑战都能坚定信念、认准目标、一往无前，正是这种精神，鼓舞新靖中心小学学子在任何时候，都能秉承“文明、健康、团结、奋发”校训，坚定不移地守护学校的精神家园，以它的先进思想和精神品格引导学生，影响社会，使新靖中心小学的荣誉得以发扬光大。

新靖中心小学是一所有着悠久历史和优良传统的小学。一个多世纪以来，新靖中心小学始终以服务地方为己任。以其深厚的传统文化底蕴和浓郁的现代学校气息，教书育人，青蓝相续；学术研究，薪火传承。各个时期，新靖中心小学都聚集着一批潜心学问、传道解惑、关爱学生、教书育人的好老师。今天，我们要继承发扬这一优良传统，源源不断地为靖西培养高素质人才，开展高水平研究，提供高质量服务中，更好地体现自身的价值。

新靖中心小学是一所有着重要贡献的小学。一个多世纪以来，有数以万计的校友在我们学校受过启蒙教育，涌现出一批批成绩卓著的政治、外交、军事、科学、史学、教育、医学、文化、体育及企业家等方面人才。昔日莘莘学子，今天已成为祖国革命和建设的栋梁之才，他们在各个历史时期，在各自的工作岗位上，为人类的文明进步，为祖国的繁荣昌盛，做出了不懈的努力，为靖西的农业、电力、矿业和其它支柱产业提供了不可替代的人才支撑。为母校赢得了荣誉，这是母校的光荣与骄傲。

新靖中心小学是一所充满活力的小学。我们的校园人杰地灵、和谐有序；我们学生天真活泼；我们的教师勇于创新、乐于奉献。举办这次校庆活动，就是要推动学校全面融入社会，服务地方，提高社会各界对学校的信任度；举办这次校庆，就是要吹响学校新的百年征程的前进号角。

学校的百年历史，是先辈们披荆斩棘、不懈努力的创业史，是一代代毕业生磨砺才智、刻苦成才的成长史，也是社会各界人士鼎力相助的发展史。此时此刻，我谨代表全校师生员工再次向县委、县人民政府和教育局领导表示衷心的感谢，向社会各界人士、离退休老同志和广大校友表示诚挚的敬意，向为改善学校办学条件，资助贫困学生慷慨相助的企业家和爱心人士表示衷心的感谢，向奠定了学校今天良好发展基础的先辈们表示无限景仰和深情缅怀。元旦即将来临，我谨代表学校党支部、行政向在新靖中心小学这块土地上辛勤耕耘的全体教职工和“百名好少年”获得者致以节日的祝贺！

我们一定正视人民教师的价值，同时为“努力办好让人民满意的教育”，“努力做受学生爱戴，让人民满意的教师”的目标努力奋斗。决不辜负领导对我们的厚望，决不辜负县委、县人民政府和全县人民的殷切期望。我们一定要以这次校庆为契机，认真贯彻落实各级领导的讲话精神，求真务实，真抓实干，以人一之我十之，人十之我百之的精神，推动新靖中心小学又好又快地发展，为富民兴县，实现靖西经济社会发展历史性跨越再作新的贡献。

谢谢大家！