演讲稿自主自律是最高的素质

第一篇：演讲稿自主自律是最高的素质

自主自律是最高的素质

有这样一则报道：有一位校长去澳大利亚考察，负责接待的澳洲教育界的人士说了一句令他终身难忘的话：你们中国来留学的孩子在做学问方面是好样的，但他们不会做人。他举了一个例子：有一次，中国、日本、加拿大等国留学的孩子一同去郊游，野餐结束后，别国的孩子都自觉地收拾垃圾，而中国的孩子却站在一边说：“有必要吗？这儿有没有检查。”

这则报道说明了我们有许多的学生习惯于接受检查，而缺乏的是自律。这说明了我们有些人没有把良好的习惯内化为个人素质，没有自主自律的能力。

我们学校推行的自主管理，很大作用是学生进行自我教育，而不是进行检查，就是使学生成为自我教育的主体，我们更重要的自我慎视，自我反思，自我提升。我们学校提出的学生每日三省：一省言行是否文明得体，二省心态是否积极向上，三省学识是否进步提高，就是一种很好的自我教育。

自律说到底是仁爱之心的具体表现，是以爱心和友爱为思想基础的，如果心里没有别人就不爱具自律之心。个别学生在丢弃垃圾的时候如果想到这是在浪费别人的劳动，想到如果垃圾放在操场，校园就会影响别人那他就一定会自律。

当你在楼道上不按规定行走，在宿舍里不按规定作息，在教室里喧哗吵闹时，你已经在影响他人，在侵犯别人的利益。所以大家一定要自律，要自己检讨自己，我的行为是否对别人有害。这就是自主管

理的最高境界。而不是考虑我是否会被别人检查到，监督到。

自律也是自我教育，自我成长的重要内容，是自己对自己的严格要求，自我提高素质的方法。如果我们时时处处想到自己的行为是否符合学校的规定，是否符合一个文明中学生的要求，是否是一个合格公民应具备的道德行为标准，时时处处的严格要求自己，那么我们就会不断修正自己的行为，不断完善自我思德和修养，就会被不断的进步，成长，这也就达到了我们自主管理自我教育的目的。所以大家一定要自律。

同学们，学校为我们提供了自我教育，自助成长的平台，那么我们就一定要对自己提出更高，更严格的要求，而不是被动的接受检查，接受监督。

第二篇：自主实习自律承诺书

自主实习自律承诺书

本人申请自主联系单位进行毕业实习，在此郑重承诺：

1、遵守《湖北师范学院教育（专业）实习工作管理办法》及实习单位的各项规章制度和劳动纪律，按时到岗，不旷工、不脱岗，不提前离岗。

2、尊重和服从实习单位领导、实习指导教师和学校的管理，明确实习目的，端正实习态度，保证完成实习任务。

3、珍惜学院荣誉，树立良好的大学生形象，实习期间，保证与实习单位员工及其他实习生保持良好工作关系。

4、保证在自主实习期间的通讯渠道畅通，保持与家长、实习指导教师及学校的经常性联系，按照规定时间及时向学校上交实习手册、实习总结、自主实习联系卡、实习成绩鉴定表。

5、本人和家长承诺对学生本人在自主实习期间的人身财产安全负完全责任，对学生本人在自主实习期间的一切的行为及其产生的后果负完全责任。

实习生姓名（签字）：学生家长（签字）：

实习生联系方式：家长联系方式：

学生所在院系（盖章）：2013年月日

第三篇：自律自强自主发展

自律自强自主发展

安徽省望江县实验学校帅改亮

学校要坚持“以学生的发展为本”的教育观念，学校教育要以学生为主体，把教育学生“学会做人”作为主要目标，促进学生自主发展。学生在学校不仅要学习知识，更重要的是要“学会做人”。

人，尤其是当今社会的人，必须是摆脱了懵懂与愚昧的有知识的人。一个知识贫乏的人是很难想象他如何在当今和未来社会生存的。九年的义务教育是我国当代公民所必须接受的最基础的教育，义务教育阶段所学习的知识是最基本的知识，每一个学生都必须扎扎实实的学好。然而，仅仅学好了这最基本的知识还远远不够，知识经济时代，人类创造知识财富的速度几乎是每一年翻一番，这就要求我们必须“学会学习”，树立终身学习的思想，义务教育阶段的任务就是培养爱学习的习惯和掌握“会学习”的方法。习惯的养成和方法的掌握仅靠学校教育中老师的教是不够的，归根到底必须要学生发挥主观能动性。

知识对能力的形成有着十分重要的作用，但知识本身不是能力。“会学习”是一种能力——学习的能力，但有了学习的能力那也还只是解决了知识不足的问题，有了足够的知识，要把这些知识运用于工作和生活中，以解决实际问题，则要依赖于鲜活的社会实践，这也必须发挥学生的主观能动性。

一个知识储备比较丰富、个人能力也很强人也未必能在社会上发挥他应有的作用。“才而无德谓之奸，勇而无德谓之暴”。何谓“德”，“德”指内心的情感或者信念，用于人伦，则指人的本性、品德。儒家认为，“德”包括忠、孝、仁、义、温良、恭敬、谦让等，我觉得，“德”首先就是要顺应自然、社会和人类的客观需要去做事，不违背自然规律、社会规律去发展自然，发展社会，发展自己的事业；还应包括一个人健全的人格、健康的心理。我们常常看到，有些人刚愎自用，自以为是；有些人欺下媚上，玩弄权术；有些人恃才放旷，目中无人；有些人抑郁寡欢，毫无激情；有些人目无法纪，自我放纵……诸如此类，不一而足，于社会、于他人、于自己无不是一种伤害，皆因缺乏“德”的修为。最近新闻报道中屡屡出现的高考中榜者轻身的事例不也是一种德行修为不够、心理不健康的表现吗？德的修为既是学校教育的一个重要方面，更是学生自我发展的重要内容。

实验学校是一所九年一贯制学校，实验学校的教育尤其要“以学生的发展为

本”，把教育学生“学会做人”作为主要目标；实验学校的学生更要自律自强，自主发展。

6—14岁，是花蕊般的年龄，有什么样的花蕊就能开出什么样的鲜花，就能结出什么样的果实。身体在发育，心理在成长，性格在形成，无不对将来产生重大的影响。

九年义务教育，这是将来学习、工作、生存的基础，有什么样的基础，对将来有什么样的建筑至关重要，这是无法弥补和难以修正的。

由于望江县域经济的限制，县城小学和初中无法满足望江县人民对“优质教育”的渴求，目前实验学校是在小学平均71人、初中平均86人的超大班额的条件下超负荷的运行。为此，我们的老师要付出别人数倍的精力还难以做到“因材施教”。

实验学校的学生有很大一部分是“留守儿童”、“留守少年”，父母不在身边，祖父母外祖父母只会溺爱；课后学习无人辅导，课余时间少人监管。即使在身边的父母（有许多是进城务工的），由于社会竞争、工作压力，对孩子也很少有有效的监管。这些都对我们的学生是个严峻的考验。

教育，尤其是义务教育，要对学生的终身发展负责，要为学生的终身发展奠基。我们的教师要充分认识自己使命的神圣和伟大，要以高度的责任感和使命感去做好自己每一天的工作，把工作的重点放在培养学生“学会学习”、“学会做人”上，在促进学生“自主发展”上做出有益的探索。

我们的学生要充分认识九年基础教育对人生发展的重要作用，要扎扎实实的打好基础，要在老师的正确引导下自我发展——可以从自己按时睡觉按时起床、做简单家务、独立完成作业、有困难与同学商量、大胆向老师请教，自己管好自己不上网吧、不玩电子游戏这样一些小事做起培养自己良好的习惯，勤劳的品质，坚强的意志和坚韧的毅力。

“天行健，君子以自强不息；地势坤，我辈以厚德载物。” “自强不息”是我们中华民族生生不息不断强大的源泉所在；“厚德载物”是中国传统文化中的优秀精神遗产，也是我们构建和谐社会的准绳。愿实验学校的每一个学生自律自强，自我发展，成为德才双馨的祖国建设的人才。

2009年7月

校报第4 期

第四篇：7-4-2自律最高为慎独教案

育才中学德育主题班会教案模板

7-4-2自律最高为慎独

一、班会主题：自律最高为慎独

二、班会目标：知识与能力.1、知道自律的重要意义，懂得自律能够使人清楚自己的优点、缺点和弱点，养成良好的行为习惯，学会战胜自己，获得行动自由，使人高尚起来。

2、能力：懂得青少年要有理想，要加强自身修养，增强自律的能力。

3、知识：通过举例法、对比法让学生体会自律对人的学习、工作、生活的重要影响，能够说明自律与自由的关系。

三、教学重难点：

自律使我们养成良好的行为习惯； 自律使我们学会战胜自己。

四、教学方法：

材料分析法、讨论法、解析法。

五、教学准备：

1、搜集影视资料片段。

2、学生搜集有关磨难的名人名言。

3、学生搜集有关名人的故事

4、制定班会课件。

六、教学过程： 导入 新课

我们都知道自律是针对自身的情况，以一定的标准和行为规范指导自己的言行，严格要求自己和约束自己。具体表现为自爱、自省和自控。一个自律的人，应该是一个懂得自爱，勇于自省，善于自控的人。中华民族有着悠久的历史和灿烂的文明，祖祖辈辈为我们留下了许多优良的传统和美德，特别注重个人的修养和自律，早在两千年前，就把它看作是培养个人良好品质的关键。因此我们要培养良好的心理品质和高尚的道德情操，必须注重自己的修养，增强自律的自觉性，提高自律能力。那么，增强自律的自觉性，提高自律能力，对我们的成长有什么重要作用和意义？这就是我们今天要学的内容。

二、自律最高为慎独（板书）

讲授新课 现在，就让我们继名人成功轶事和名人读书轶事之后，再一次穿越时空遂道，走近古今中外堪称榜样的自律名人身边，感受他们严于自律的点滴故事或精彩瞬间吧，或许，这对于我们每一个人尤其是官员们，会有一些益处！案例一：

相传，我国东汉时有一位被誉为“关西夫子”的清官杨震。他任荆州刺史时，发现一个叫王密的人才华出众，便向朝廷举荐。朝廷接受了杨震的举荐，委任王密为昌邑(今山东金乡县)令。王密对杨震十分感激。他私下拜会杨震，执意送上10两黄金以表谢意，并低声说：“黑夜里，无人知道，您就放心地收下吧!”杨震脸色阴沉，斥责道：“你送黄金给我，有天知、地知、你知、我知，怎么能说无人知道呢?自古以来，君子慎独，哪能以为无人知道，就做出违背道德的事情呢?”一席话，说得王密羞愧难当，他急忙起身谢罪，收起金子走了。案例二：

南北朝时期，有一个农夫叫甄彬。此人品行高洁，从来不取不义之财。这一年闹春荒，家里能吃的东西都吃完了，全家人饥肠辘辘。甄彬找到一捆萱麻，拿到当铺，典当了一点钱，买了些粮食，勉强度过了春荒。老天还算帮忙，这年风调雨顺，是个丰收年。秋后，甄彬卖了些粮食，凑齐了钱，到当铺里将那捆萱麻赎了回来。过了几天，甄彬的妻子拆开麻捆准备纺线时，猛然从里面掉出一个布包，啊，竟然包着5两黄金，一家人很是惊喜。甄彬对妻子和儿子们说：“这可能是当铺的伙计在收拾库房时，不小心把这包黄金裹进了麻捆里。按说，我们留下它也未尝不可，反正也不是我们自己拿的，别人也不知道，而且咱们家也太需要钱了。不过，话得说回来，古人云‘君子爱财，取 之有道’，咱们人穷志不穷，不是我们该得的东西，不要说是5两黄金，就是一文钱也不能要!你们以为如何?”甄彬的妻子、孩子平日里深受他的影响，也都为人正派，他们都很赞成甄彬的意见。于是，甄彬立即将黄金送还给了当铺。案例三：

古时候，有个又饥又渴的赶考的秀才，在经过一片熟透的桃林时，只淡淡望了一眼便继续低头赶路。别人问他为什么不摘个桃子解渴，他说：“桃李无心，我心有主。”主人不在，桃李是不会管自己的，但是我去偷吃，我的善心则不存在了。案例四：

清朝雍正年间，叶存仁先后在很多地方做官，历时三十余载。一次，在他离任时，僚属们派船送行，然而船只迟迟不启程，直到明月高挂才见划来一叶小舟。原来是僚属为他送来临别馈赠，为避人耳目，特地深夜送来。他们以为叶存仁平时不收受礼物，是怕别人知晓惹出麻烦，而此刻夜深人静，四周无人，肯定会收下。叶存仁看到此番情景，即兴写诗一首：“月白风清夜半时，扁舟相送故迟迟。感君情重还君赠，不畏人知畏己知”。随后将礼物“完璧归赵”了。

读完以后，请大家思考下面的问题： 自律对人有重要意义，懂得自律能够使人清楚自己的优点、缺点和弱点，养成良好的行为习惯，学会战胜自己，获得行动自由，使人高尚起来。对比以上故事，谈谈你的想法。自律——在某种意义上，可以说是人生的至高境界，是人品的精华！试想，如果我们的社会，每个官员都能够自律，每个普通人也都能够自律，那么，我们就会生活在井然有序、彼此信赖、亲切温暖的环境中！这该多好啊！这不是幻想也不是侈谈，是可以做得到的，因为古今中外无数名人已经为我们作出了榜样！而他们所处的社会环境，其民主和法制的程度还远不如今天！他们能够做得到，今天我们也完全能够做得到，应该甚至可以做得更好！举例并体会 ——活动设计一 活动要求：

1、请每位同学至少举出一个有关“慎独”的故事或例子或名言（既可以是古代的，也可以是现代的；还可以把故事通过表演的形式表达出来），并谈谈自己的体会。3．教师总结。文明修身倡议说明：

1、确定倡议对象。可以是个人对全班，也可以是班级对年段或全校。

2、倡议内容要结合实际，越具体越好。

3、如果以班级的名义提出倡议，倡议内容要经过提出——讨论——确定的过程。

4、要求学生对照“文明修身倡议”，进行自我检查，找出不足并注意予以改正。请记录倡议内容： 文明修身倡议

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1、可以采取师生同台对话或学生之间互相交流的形式。

2、内容可以涉及个人诚信观、社会诚信、校园诚信、党的廉政建设、企业管理、交通规则、网络文明等一系列话题，严厉谴责考试作弊、违背校纪班规等行为。

第五篇：自律是成功之基演讲稿

《自律是成功之基》演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！

今天我演讲的题目是，《自律是成功之基》

首先，我们应该理解自律。自律在《现代汉语词典第六版》中的解释为：自己约束自己。

正如字典上官方的解释一般，自律这件事情由你一个人单独完成，没有任何理由需要第三方的协助。

那么，我们为什么要自律呢？这句话说得世俗一点，就是在问:自律的好处在哪里呢？自律的好处光用三言两语是讲不清的，我们应分析典型范例。比如坐在我身边的和两位同学，他们的学习成绩优秀都是大家公认的。她们之所以这么优秀是因为什么呢？正是因为自律。

她们的家里也有手机，也有平板，也有无线网，她们也面临着和我们一样的诱惑。但是，她们在诱惑面前坚持原则，自我控制，拒绝诱惑。因而，也许在你登QQ逛空间的时候，她们已经完成了作业，进行下一项新的任务。

可能有的同学会质疑，说:我们在课后玩的时候她们也在，这样接触了玩耍，怎么能叫自律呢？我只能遗憾的告诉这位同学：你错了！

自律不代表让你放弃娱乐的时间，更不代表每一分每一秒都在学习。世界上那些成功的名人，有哪一个无时不刻都在学习呢？

自律的真正含义在于:自我约束，拒绝诱惑。

然而诱惑不仅指我刚才说到的网络，学习方面的诱惑。还有我们初涉社会，那些华而不实的东西：可以挥霍快乐的金钱，可以散发光耀的地位，至高无上的权力...如果光这么说，当然是不够的。而是你不择手段去让这些诱惑变成现实。这样的你再也和自律扯不上什么关系。最近那些神秘消失的高官，它们都被押入一个漆黑的无底深渊，他们遭到所有人的唾弃。为什么呢？因为他们不自律不廉洁，接受了不良诱惑。

这，就是不自律的下场。这样，我们确实该醒悟了。

我们是零零后，我们在座的每一位，都将要成为祖国的栋梁，我们要成功！我们要让青春插上翅膀飞翔，让人生无悔！

而自律，就是你成长这一路上的垫脚石。你只有打败自己，自我约束，成功，也许会在下个拐弯处等你。

做人不要忘本，成功坚持自律！我的演讲完毕，谢谢大家！

作文仅供参考，版权归谦希木子所有。