我的师德演讲稿

第一篇：我的师德演讲稿

我今天演讲的题目是：“选择——感恩——不后悔”

“小时候，我以为你很神气，说上一句话也能惊天动地，小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成为了乐趣„„长大后我就成了你„„”一首多么优美的歌曲，使我充满了对教师、对教育事业的热情向往。记得孩提时的我，当一名老师是我一身的梦想。谈心时，爷爷常说：“好好学习吧！孩子！等你有一天考上了大学，毕业了一定要当一名老师，老师不会得罪人，只会育人，积极向党靠拢，听组织的话，这是我的心愿，就算我死了我也会保佑你的，听话！！”可随着年龄的增长我的梦想动摇了、、、、、、、、那是2010年的8月，一个收获、离别、追梦的日子，离开成都踏上了新疆这片热土开始了我的教师之路，定格在了三尺讲台上。曾经我为我的选择而哭泣过，也曾为我的工作伤心过，因为我踏上了原本只是我小时候喜欢的职业，做了一位默默奉献的人民教师，我无数次哭泣我的选择，可又在无数次的悲伤中得到了安慰，每当我看到那一张张充满天真幼稚的双脸和对知识渴望的双目时，我那颗漂浮的心平静了，慢慢的我也从实践中感受到了老师的骄傲，他象春蚕、象蜡烛无悔的奉献自己，也看到了老教师们无怨无悔用自己的青春和生命捍卫教师职业的圣洁，也正是他们用自己的行动，用生命的痕迹激励着我们这些后来的年轻人，我由不情愿到情愿，由情愿到全身心热爱这份工作，因为我看到，生命的意义不在于功利，虽然吃饭为了生活，但是活着绝不是为了吃饭，生活中许多小事蕴藏博大，短暂孕育永恒，而教师就是这样一种职业。

我知道做老师很累、很苦，但为了自己的理想，我依然会去追求，哪怕是在汹涌的海浪中搏击，在险恶的高山中攀登，也许有暴风雨，惊涛骇浪，也许道路崎岖，但我依然会用欢笑、歌声去填满坎坷，用一颗平静的心去面对我的工作、生活，学会爱，学会感恩。

第二篇：我的师德演讲稿

以师德引领成长

以前说到师德，脑子里总是浮现出这样的例子：深夜，羸弱多病的身影伏在灯光下备课、批改作业；抛家弃子在自己孩子生病甚至亲人病危的情况下，依然坚持在教育教学一线……不知道为什么，每当听到此，在我心里涌上深深敬意的瞬间，更有阵阵悲凉。我困惑，我的身边有这样的人和事吗？

来到轻院附中，在这短短的不到两年的时间里，我才真正看到和感觉到了，原来就在我的身边，有那么多爱岗敬业、无私奉献的同事。如送完毕业班住进医院的霍瑞莲老师，曾忍着病痛趴在床头批改作业的刘丹心老师，母亲生病时仍坚守在岗位的胡志伟老师，像他们这样的还有很多很多，他们无疑都是值得我学习的师德典范。

参加工作已经近两年了，回想这六百多个个日日夜夜所走过的历程，有成功的喜悦，也有失败的消沉。说句心里话，来到这个集体时，是抱着一颗对事业无比向往和追求的心而走上了这三尺讲台的，也许是我这一颗“幼稚”的心过于僵化，不知道面对具体而复杂的特定学生做出灵活的变通，于是很快就支离破碎了。承蒙学校领导的偏爱，2011年那个平凡的夏天，我又重新开始了我不平凡的事业，面对又一群鲜活的面孔，我要重塑自我，让那颗“幼稚”的心逐步成熟、坚韧起来。我为之努力着、奋斗着，当我的努力并没有取得一点点微不足道的成就后，我又突然间找不到了方向。我又一次陷入了迷茫，甚至还想退缩。可最终是轻院这个大家庭挽回了我，也是身边这些有着默默无闻，甘为儒子牛高尚情操精神的师德标兵们感染了我。我不能退缩，更不应该放弃，我也应该要有师德标兵们那种“衣带渐宽终不悔”的情怀和理想。那样才对的起教师这个光荣的职业。于是，当我面对那些上课时提出一些毫无价值的问题来扰乱课堂的学生时，我不再疾言厉色；当我面对经过三番五次劝勉鼓励表现好一阵后又故态复萌的学生时，我不再会觉得他真的就是朽木不可雕；当我面对那些给我讲述理由的学生时，我不再用怀疑的眼光打量他……渐渐地，学生知道了哗众取宠并不能给他带来真正的荣耀，知道了自己反反复复但老师始终没有放弃他，知道了用自己的行动回报老师的信任……我们的学生有些自身确实存在不少问题，但他们毕竟不是魔鬼，如果我们在他想放弃的时候，告诉他坚持到不能再坚持的时候再坚持一步就是胜利，如果我们在他自卑的时候，鼓励他过去获得或失去什么那都不重要，重要的是抛弃过去，重新开始，现在向前！一句话，如果我们把学生当成天使，那我们每天就会生活在天堂里。爱心会让我们发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。

在有的老师看来，教书是一种谋生的手段，是一种成就名利的载体。拿多少工资，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不愤，有了名与利的多少之争……可在有的老师人看来，教书不仅是一种谋生的手段，更是一种生活方式、生活态度。教书成了一种立业的根基，精神的寄托。自然也会去尊重、去珍爱、去完善这份职业。面对坎坷，走出围城来看一看，也不过是七彩人生中的渺小一笔而已。苦与乐也只是一种感觉而已。回首这近两年的教师生涯，我十分庆幸我能和一群有着淡薄和宁静心灵的师德标兵们相处，它让我快乐、充实地生活着、工作着、成长着。

追求永无止境,奋斗永无穷期。教育之路，任重而道远，既然了选择远方，就让我们风雨兼程！谢谢！

第三篇：我的师德演讲稿

有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。

当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师!

几年的的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如

树林;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。

假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业?我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着!我自豪，我是教师!我光荣，我是人民的教师!身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。“大音希声,大爱无痕”，庄子在《逍遥游》中曾这样写道。教师的爱，就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回报的“大爱”。

教师的爱，是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱;教师的爱，是“吃的是草，挤的是奶和血”的无私的爱;教师的爱，是“有教无类、精心施教”的神圣的爱。教师无愧于人类灵魂的工程师称号，教师的爱，是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。

路在脚下延伸，但我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是!对教书的选择，今生我无怨无悔。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!

耿耿园丁意，拳拳育人心;身于幽谷处，孕育兰花香。任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春流逝，红颜憔悴，我会永守心中这盏希望之灯;树万世之师表，铸不朽之师魂!

第四篇：我的师德演讲稿

我的师德演讲稿

青春在这里飞扬

有一首歌这样唱：小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理擦去的是功利小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹洒下的是泪滴。长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。

推荐白驹过隙，十五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖下，就在上课铃与下课铃的交替声里滑过。

还记得，小的时候，“老师与学生”的游戏是我的最爱。

还记得，上学以后，能言善道的老师就是我心目中的天使。

还记得，初中填写志愿时，我毫不犹豫地写下“师范”。

往事一幕一幕。

16岁，我背起行囊从贫困的山村走进武汉三师。在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。

20岁，我带着一脸期盼走上了老师岗位，满腔热情地融入到与学生当中。望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

24岁，婚后不久的我怀孕了，但是很快就小产了。老公是家里的独子，老人心里不舒服是很正常的。婆婆在家里唠叨，谷草谷草，还是头遍碾得好。还给我解释其中的道理，让我在家里静心休养，不要想其他的事情。家里的大事小情她都包了。没想到刚没休息多久，不巧的是我所教的三年级参加全区的水平测试。学校领导只是将这件事告知了我，没有提任何要求。看到孩子们的功课不能丢，看到领导那焦急的神情，我二话没说。穿起棉拖鞋就走进了教室。为什么是棉拖鞋呢？那时正值初夏，气温有点高，家里的老人说，小产不

能受凉，只能穿柔软舒适轻便的棉拖鞋。经过我和孩子们的共同努力，最后我们参加区的水平测试，考出了全区第一名的好成绩。

如今,在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是有得吃的没得穿的，有得穿的，没得玩的。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐？！我在教师的舞台上飞扬我的青春，我付出，我快乐，我无悔。

第五篇：我的师德演讲稿

亲爱的同事们：下午好！

此刻站在这个讲台上我心潮起伏，思绪万千。记得当我第一次走进教室站在讲台上，面对着一张张稚气的笑脸，一双双渴望的眼睛，我的心被触动了，一种责任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

几年来，我向学生耕耘爱心，向学生播种“真、善、美、”，让学生学会美化生活，让学生更加热爱我们绚丽多彩的祖国。我感到“为人师表”担子的沉重。在我的字典里，师德，只有一种解释：那就是师爱。师爱的传递，是发自内心的，是对生命个体的尊重。

我相信，每一位热爱教育的教师，在说起自己的学生时，就像说自己的孩子一样，有很多故事留在记忆里。在从教的这几年里，与学生的相处中，发生的故事可谓举不胜举。

记得我刚参加工作时，班里有个叫海波的同学，由于父母文化水平低，无法辅导孩子的功课，学习成绩很差，在同学中间抬不起头，非常自卑，从来不和大家玩，性格很孤僻。看到这种情况，每天课余时间，我就主动给她补课，渐渐地我们成了朋友，期末考试他语文考了75分，他开心的笑了，同学们对他也刮目相看。他变了，变得爱说、爱笑了，变得自信了。看到他的进步，我心里比喝了蜜还甜。自信是通往成功的最佳通道。因而在我的教学工作中，我非常注意保护学生的自尊心，发现学生的“闪光点”，并及时给予适当的鼓励和表扬，给予学生自信的力量。记得,一天下午放学时，我正准备收拾书本回办公室。忽然班长走到我面前说：“老师，昨天听到您放学时跟我们说再见，您知道我心里有多高兴吗？”我一下子怔住了。真没想到，这么一句毫不起眼的问候，竟然在学生中产生如此深刻的影响。想想以前，学生每天例行公事般的跟我说“老师再见”，而我根本不在意，有时还懒得去回答时，我知道自己忽视了学生所付出的这份珍贵的情感。于是，我在对班长表示谢意的同时，也向他承诺以后要天天给同学们一份真诚的问候。

当同学们走到校门口时，有气无力地说一声：“老师再见”之后，我立即饱含深情地对同学们道了一声“同学们再见！”许多同学都用惊奇的目光看着我，而后又异口同声地大声说道：“老师再见！”我发现，那一刻同学们的脸上都荡漾着幸福的涟漪，一张张红扑扑的笑脸在阳光的照耀下，仿佛一朵朵盛开的鲜花。从那以后，我每天总会用微笑面对每一位学生。我觉得我在学生面前不仅仅是老师，更是他们的朋友。

久而久之，孩子们的那一颗颗无邪的童心被我融化，渐渐地愿意和我在一起了。课堂上，积极地表现自己；下课了，都争着抢着要和我玩。真诚，让我和学生融在一起。只有与学生平等相处，教学工作才会变得轻松自如。

二零一二年，我当了妈妈，在孩子四个月时我便回到了工作岗位，有时在课间看到学生们在玩，我就会想起自己的孩子，不知道这个时候他在家干什么，有没有哭闹，有没有想我。有时我会难过自己没有时间陪在他身边，有时我会怨恨自己不是个合格的妈妈。可是当我看到学生们一张张灿烂的笑脸时，我告诉自己，既然我选择了教师这个职业，就注定了风雨兼程，我要对我的学生负责。当我的孩子上学时，我也希望他遇到一位认真、负责、全心全意爱学生的好老师。我想这也是每一位家长的愿望。

冰心老人曾经说过一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”的确，老师付出的不仅仅是心血，更多的是爱。没有爱就没有教育，没有爱就没有教育事业的成就。

爱是阳光，可以把坚冰融化，爱是春雨，能让枯萎的小草发芽。在校园这块净土里，我们要不断地撒播爱的种子，更重要的是，要让爱在这里延伸，让真善美在这里得到升华。

二〇一四年四月