自考毕业生如何自我定位把握优势选择职业

第一篇：自考毕业生如何自我定位把握优势选择职业

自考毕业生如何自我定位把握优势选择职业

自我定位是关键

一般而言，影响自考毕业生自我定位有如下因素：其一是职业定位模糊。由于是初次择业，多自考毕业生大都抱着“边走边瞧，边走边跳，走一步，算一步”的想法，没有认真想一想自己的职业定位问题，也没有一个职业生涯规划。其二是不能正确地评价自己。有的自考毕业生在择业过程中总是过高地估价自己，自我定位过高——工资看外企、职位看白领、单位看名气、环境看气 派，因此总是找不到一个适合自己的就业岗位，到最后反而“嫁不出去”。其三是社会因素的干扰。—些自考毕业生往往受亲朋好友的影响较大，自己明明已看好某个职位，该职业也较符合自己的综合能力，可周围的亲友一有反对之声，自己就开始动摇了。现实生活中存在的社会职位竞争的不公平、操作的不规范现象，也常常使自考毕业生感到很迷茫，找不准位置，看不清方向。其四是心理素质不过硬。当前我国正处于深刻的社会变革时期，一些自考毕业生没有完全适应这种变革，在职业定位时往往为心理因素左右，因此很准做出理性的选择，在择业中或盲目从众，或消极逆反；不是过于自尊，就是过于自卑，凡此种种，都会对自考毕业生顺利就业形成巨大的障碍。

因此，自考毕业生在选择职业的过程中，首先要针对自己的实际情况，做好自己的职业定位，规划自己的职业生涯；其次，要根据自己的专业、技能、综合能力和社会用人单位的要求，确定自己的职业定位；另外，自考毕业生还要排除各种外界干扰，如果自己和用人单位彼此都很满意，就应该早做决断。尽快签订就业协议；再者，就业过程是一个复杂的过程，往往会遇到这样或那样的困难，这就要求自考毕业生努力培养良好的心理承受能力，勇敢地迎接选择未来生活的种种挑战。

准确把握自身优势

由于历史的、现实的、主观的、客观的原因，自考毕业生在社会职业的选择上却常常处于劣势。由于一些用人单位对自考毕业生抱有偏见，甚至明确宣布“只要统招生”，从而给广大自考毕业生择业就业带来了很大困难。事实上，无论专业知识积累还是动手能力，自考毕业生往往都比统招生毫不逊色，甚至某些方面比统招生还更胜一筹。因此，自考毕业生必须充分认识自身的特点，清楚自己的长处和弱点，在求职择业过程中扬长避短，发挥自身的优势。

自考毕业生—般具有丰富的生活阅历和工作经验，学习目的明确。知识面较宽，有着强烈的求知欲和进取心，实践能力往往比充分发挥自身优势，全方位地展示自己的才华，把握机遇；成功就业。如果你运用语言词汇的能力较强，在语法、造句、阅读能力等方面表现出色，可以从事文字整理、编辑、翻译、播音员以及教育、接待洽谈等工作。如果你在形象思维能力以及思考问题的细致、周全上具有优势，可以去做形象设计等方面的工作。如果你知识较全面，并能广泛听取各方面的意见，又善于与他人合作共事，你可以从事机关和企事业单位的管理工作。如果你习惯在相对单调乏味的条件下仍能孜孜不倦地长期工作，耐心持久，态度认真，有较强的工作责任心，你可以在资料整理、图书情报、档案管理等工作中很好地发挥自己的优势。

努力克服心理弱点

对于面临职业选择的自考毕业生来说．能否战胜自身心理弱点，直接影响到其择业的成败。一是自愧不如的心理。面对激烈的择业竞争，不少自考毕业生容易在“自考生择业难”的影响下产生自卑心理和示弱心态：“我能竞争过统招生吗?”“要是碰钉子多丢人!”“万一失败了怎么办?”这种自我设置的心理障碍，往往使自考毕业生缺乏竞争的勇气和获胜的信心。二是依赖心理。一些自考毕业生平时养成了对父母亲友的依赖心理，面临职业选择，也容易产生“反正父母会给我想办法”的依赖思想。试想。一个缺乏自立、自主、自强意识的自考毕业生，怎么能做出符合自己特点的职业选择呢?三是犹豫不决的心理。求职择业是人生的一个重要转折。面对这一‘转折，毕业生既应做到知己知彼、权衡利弊，又要不失时机，抓住转折机遇，当机立断。而自考毕业生优柔寡断、犹豫不决的心理弱点往往会产生“这山望着那山高”、“不识庐山真面目”的困惑与迷茫，以致白白失去择业的良机。四是自视过高心理。—些自考毕业生因自己的学习成绩好、家庭条件优越，或者因自己的能力强、具有一定的竞争实力，或者因自己容貌出众、多才多艺等，产生一种自命不凡的优越感，一种自视过高的心理。在求职时，过高地估计自己，这个单位瞧不上，那个单位也不遂心，而用人单位对这种缺乏自矢口之明、自视清高自考毕业生要想使自己在择业竞争中保持良好的竞技状态，自如地应付所遇到的各种问题，必须做好各种思想准备、心理准备，增强心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自弃。要知道，在择业中遇到挫折是很正常的事情，应该把挫折看成是锻炼意志、增强能力的机会，放下思想包袱，认真找寻失败的原因。求职择业的过程，是一个全面展示自己的过程，必须努力完善自己，提高自身的素质，要有展示自己才华的勇气。作为一名自考毕业生，要坚持自尊、自信、自立。在心理亡要有自信心，要相信自己和统招生一样有实力，要敢于竞争，克服自卑、胆小、怯懦等不良心理状态。

客观分析职业冷热在同一社会时期，不同的职业有不同的要求和劳动报酬，劳动者对职业的追求程度也不同，这就形成所谓热门职业和冷门职业。在—定条件下，热门职业会转变为冷门职业，冷门职业也会转变成热门职业。

求职时应客观分析和把握职业冷热，做出自己正确的选择：

一要实事求是地选多种职业组成的，不同的职业都需要适合的劳动力及人才。在市场经济中，求职者要选择职业，用人单位也要选择求职者，是双向选择。这就要求求职者从自己的实际出发，客观地分析、评估自己的文化素质、业务技能、性别特点、身体条件以及各类职业固有的标准、条件、要求，实事求是地选择自己力所能及的合适职业，并且选择的职业要有利于自己潜能的发挥和事业的发展。不要被一时、一地的热门职业所迷惑，盲日地去追求、高攀或低就热门职业，进而影响自己才能的发挥，影响自己的美好前程。

二要以发展的眼光看待冷门职业，不要轻易放弃冷门。有的职业，现在看起来属于冷门，但随着时间的推移，社会、经济需求的变化，很可能转变为热门。例如，教师职业就是山冷门变为了热门，因为教师这一职业相对较为稳定，工资待遇也较高。又如，由于前些年许多学生都想到企业当白领、搞管理，而轻视技工、技师等蓝领业，造成现如今蓝领职业人才的供不应求，以及其千资待遇的提高，技术蓝领职业也会成为热门职业。因此自考毕业生对冷门职业一定要用发展的眼光来看待，不要轻易放弃，在许多求职者都在热衷丁追求热门职业的时候，不妨选择有发展前景的暂时处于冷门的职业就业，这样当然也容易获得求职的成功。三要注意把握职业的冷热变化，适时调整自己从事的职业。职业的冷热变化，决定了劳动者从事某一职业的发展前景。有的旧职业会逐步被社会所淘汰，有些新职位则会随着历史的发展而产生。劳动者选择从事某一职业，不论是热门的还是冷门的，只要是向衰退的甚全会被淘汰的方向发展，就要注意把握其变化，尽可能适时调整自己的职业，不必从一而终、死守到底。例如，专职打字员这一职业，在前些年还属于热门厂作，可如今电脑普及厂，这一职业将会被逐渐淘汰，原来从事专职打字员职业的人就应尽早改行。另外，为了适应未来职业的变化，自考毕业生还应不断地学习新知识、新技术、新技能，提高自己的综合素质，更新自己的知识与技能，这样才能保证自己不被职业淘汰。

精心打造个性品牌

自考毕业牛要打造个性品牌，必须进行个性品牌设计，也就是对自我有一个清醒的认识，只有这样才能克服在树立个性品牌上的盲目性。自我认识包括：我想成为类型的职员?个人

特长在哪儿?我的个性适合从事什么样的工作?我这样作是否有价值?等等。不同的人会有不同的自我认识。因此，找出自己与他人的不同点，也即找到自己在就业市场存在的独特价值，这是个性品牌设计的关键所在。一般而言，产品品牌定位的方法也同样适用于个性品牌定位，即别人认为我最大的长处是什么，最值得别人注意的个人特点是什么，如何使自己的技能和下作风格形成特色，具有不可替代的价值。自考毕业生还必须有一技之长，并能保证自己的丁作质量——精湛的专业技能是个性品牌建立的要素。只有个人技术专而精，自己个性品牌才有价值，个人的发展空间才会更加广阔。

当然，打造个性品牌还必须强调个人的学习能力。要知道打造个性品牌是一个长期的过程，即使已经形成了个性品牌，要保持也须不断学习新知识、补充新内容。自考毕业生必须不断学习，但不要盲日跟风，而应学习那些对自己职业有用的东西。要学会包装、推销自己。包装就是要成功地展现品牌的个性和特色，让他人充分地认识到你的价值，但同时得注意包装要讲究适度，因为过分的包装会对个性品牌产生负面影响。

高考和模拟考试中出现的新模型,新知识,往往都是会在教材中有所暗示。例如,连续两年高考中出现的霍耳效应,在教材中就有提到。因此同学们在复习的时候要注意教材上的小字部分,思考题,以及演示实验。

(2)关注模拟题

教研员们会在模拟考试中体现他们对于应用能力和探究能力考察的主要思路。从去年的高考题目就可以看出,大部分的题目都在近4年的高考以及各区模拟试题中有体现。

第二篇：生涯规划：把握五类职业定位

据报道，美国麻省想当年理工学院人才教授指出香港，职业定位可以分为以飞鹤奶粉最新事件下五类：

技术[url=]飞鹤奶粉最新事件[/url人出于自身个性与爱好考虑，往往并不愿意从事管理工作，而是愿意在自己所处的专业技术领域发展。在我国过去不培养专业经理的时候，经常将技术拔尖的科技人员提拔到领导岗位，但他们本人往往并不喜欢这个工作，更希望能继续研究自己的专业。

管理型：这类人有强烈的愿望去做管理人员，同时经验也告诉他们自己有能力达到高层领导职位，因此他们将职业目标定为有相当大职责的管理岗位。成为高层经理需要的能力包括３方面：１、分析能力：在信息不充分或情况不确定时，判断、分析、解决问题的能力；２、人际能力：影响、监督、领导、应对与控制各级人员的能力；３、情绪控制力：有能力在面对危急事件时，不沮丧、不气馁，并且有能力承担重大的责任，而不被其压垮。

创造型：这类人需要建立完全属于自己的东西，或是以自己名字命名的产品或工艺，或是自己的公司，或是能反映个人成就的私人财产。他们认为只有这些实实在在的事物才能体现自己的才干。

自由独立型：有些人更喜欢独来独往，不愿像在大公司里那样彼此依赖，很多有这种职业定位的人同时也有相当高的技术型职业定位。但是他们不同于那些简单技术型定位的人，他们并不愿意在组织中发展，而是宁愿做一名咨询人员，或是独立从业，或是与他人合伙开业。其他自由独立型的人往往会成为自由撰稿人，或是开一家小的零售店。

安全型：有些人最关心的是职业的长期稳定性与安全性，他们为了安定的工作、可观的收入、优越的福利与养老制度等付出努力。目前我国绝大多数的人都选择这种职业定位，很多情况下，这是由于社会发展水平决定的，而并不完全是本人的意愿。相信随着社会的进步，人们将不再被迫选择这类型。

在选择职业前，不妨先对号入座一下，自己到底是哪种类型的，自己的兴趣在哪里，从而更好地明确自己的职业定位。

第三篇：职业竞聘自我特长及优势

自我特长及优势

1.本人责任心强，责任心是工作的动力，是创造力。有了责任心才会有完成工作任务的信心，几年来我一直坚持原则，按时、按质、按量完成工作任务。

2、本人思维缜密，工作认真仔细。TPM工作比较繁杂，涉及的方面比较多，在有强烈责任感的同时还需要一颗在全神贯注的心，专心致志方能得心应手。

3、本人领悟能力较强，有执行力。能准确的领会上级的指示精神，并且不折不扣的执行上级分配的任务。无论多么宏伟的蓝图，多么正确的决策，多么严谨的计划，如果没有高效的执行，最终的结果都是纸上谈兵。

4、本人善于学习和思考。唐代文学家韩愈曾说：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。人的进步都是在不断思考与总结中取得的。我认为做好TPM工作必须要不断的学习总结，把TPM实施过程中效益明显的留下，制定好标准，全面的推广，创造更大的效益；把TPM推进过程中存在的问题点不断改良，达到最好的状态，创造更大的效益。

5、本人语言交际能力较强。沟通是信任的桥梁，良好的沟通是工作效率的保证。TPM工作要负责配合相关部门布置各项工作，并对班组TPM工作进行检查指导，在与各部门，各班组人员打交道时，需要良好的的沟通与交流，才能使TPM工作顺利进行。

6、本人有团队意识，乐于助人。低头蛮干只会让工作变得枯燥无味，团结合作会让工作事半功倍。帮助他人，快乐自己，团结和谐的集体更有竞争力和创新力。

第四篇：自考汉语言文学专业毕业生自我评价

自考汉语言文学本科阶段的学习生活就要结束了。回顾自考的这段时光让人难忘。这段日子里，通过专业学习和工作实践，不断充实自己、锻炼自己，使自己在思想认识、专业知识和业务技能方面都在原有基础上有了很大提高。毕业之际，现对自己的各个方面作一自我评价：

思想方面，通过认真学习自考课程，进一步加深了对党和国家方针政策的认识和理解，树立了正确的世界观、人生观和价值观，提高了个人修养和道德品质。

学习方面，谦虚谨慎，勤奋学习，能以正确的态度对待自考，较好地处理自考与工作的关系，做到工作与自考两不误。自从工作以来，没有因为自考的紧张而放松对工作的要求，也没有因为工作的繁忙而放弃自考，能够始终严格要求自己。另外，注重把所学的理论知识与工作实践相结合，学以致用，为自己更好地开展工作发挥了积极作用。

生活与工作方面，树立了积极向上的人生态度，养成了良好的生活习惯和正派的作风，实实在在做人，认认真真做事，是一个团结同志、真诚待人的人，是一个务实重干、乐于奉献的人。

第五篇：软件工程毕业生职业定位情况调查分析报告

软件工程毕业生职业定位情况调查分析报告

一、背景分析：近些年来，随着信息时代的到来与变革，IT业得到了迅猛的发展，已逐渐成为占据我国市场三分之一份额的一大支柱性产业。伴随IT的迅速发展，IT人才的需求量自然随之逐年攀升，巨大的发展空间吸引了越来越多的年轻一代加入，IT业之如此发展迅速、日新月异，与不断注入的IT业人才有着紧密的关系。那么，在IT市场呈现繁荣的情况下，软件工程专业的学生职业趋向究竟路在何方。

笔者根据几天来的关于软件工程专业各年级学生职业定位情况调查分析,得出: IT业，是为大多数人所羡慕的高薪行业，是很多学生倾向于选择的行业。目前因为IT的发展迅速，IT人才的薪资也不断提高。巨大的发展空间和高薪待遇对于年轻一代具有很大的吸引力。但是，所面临的情况是：一方面，很多高校的计算机相关专业的毕业生感到就业压力巨大，面临求职无门的处境，即使正规院校毕业的IT专业本科学生也一样很难挤进这一竞争激烈的行业。另一方面，众多的IT企业却为苦于无法找到合适的IT业人才。那么，面对这种市场状况，IT专业毕业生应如何看待，又如何为自身定位。

二、IT业现状、要探究学生如何在高竞争又高需求的IT行业中为职业定位，首先我对目前IT业的现状做了简要分析。以下是IT业目前的现状分析。

1、IT基层劳动者

这一阶层，是IT业最基层的行业，以基层打字员、录入或者校对等为代表。其职业特点为工资待遇相对较低，工作比较单调、枯燥，因此人员流动也比较大，但专业性相对要求不高，对人员素质要求比较低，入行快，比较容易学习和接受。所以此类工作的就业市场一直处于不饱和状态。由于待遇状况不好等原因，就业缺口始终比较大。

2、设计型人才

随着电脑应用的普及深入，各行各业越来越广泛地使用电脑为其企业及产品做形象宣传、包装、设计等工作。在各行各业迅猛发展及对自身企业形象越来越重视的带动下，各类设计型人才，例如广告设计、装饰装潢设计、网页设计等作为IT业市场的生力军异军突起，其就业市场范围非常广、缺口相对较大。但随着

电脑软件的不断升级，功能的不断完善与强大，此类型人才由原来的单一型向复合型转变。如平面设计人员除掌握相应的软件知识之外还应在具备一些简单的硬件知识和系统操作知识；网页设计人员除掌握专业网页设计软件之外，还应掌握图像处理软件和网站维护等方面的知识，如果再能掌握后台技术就成为宝贵人才了。复合型人才在求职及就业过程当中优势十分明显。

3、办公型人才

此类人才的工作强度较之第一种类型相对较低，在工作过程中血药很多管理知识以及文字功底，也要具有一定的人际交往和适应社会的能力。这类工作对人员的要求主要是：熟练掌握办公应用软件、有较高的综合素质和工作责任心。这类工作的升职潜力比较大，但对综合素质的要求也比较高。

4、网络型人才

当今计算机的普及与发展之所以如此之快，除其具有强大而先进的功能之外，主要还归功于计算机网络的发展。网络使人与人之间的沟通和交谈变得方便而迅速。网络型人才例如网站运行中的管理人员等，已成为计算机发展和计算机就业市场上的中流砥柱。但该行业对就业人员的要求不仅仅局限于专业领域，还要求从业人员的综合素质以及道德水准达到一定。

5、开发型人才

作为计算机发展和完善的缔造者，开发型人才在IT行业中起着至关重要的作用。如新兴的软件蓝领、软件工程师等。其月薪一直是相对较高的。在未来几年当中，我国对软件蓝领和软件工程师的需求潜力在20万人左右。如果具备一定的文化素质，并且能不断努力，步入此行业无论是从个人经济收益上还是从个人发展上都是其他行业所不能比拟的。

三、职业定位

根据我们的调查分析,良好的职业定位和持续的努力是学生成功的关键。一方面用人单位招不到合适人才，一方面应届毕业生却难以找到理想工作，关于这个问题笔者通过调查以及个人经验得出了以下结论：

第一、高校计算机专业课程设置存在一定的滞后，开设的课程也很杂，各方面的计算机课程都讲一些，而且偏重理论基础的培养；而企业招聘越来越倾向于招聘拿来就用的实用型人才,要求进入公司很快就要融入公司为公司带来效益。然

而应届毕业生，由于缺乏工作经验，在成功就业高薪IT职位的道路上举步维艰。

第二、大部分在校大学生对自身缺乏良好的职业定位。本科毕业生相对而言普遍具有较高的专业水准，一般不倾向于选择第一种类型的职业。但是又没能对自己将来的职业发展有清晰的规划，对毕业求职所做的准备不够充分，认为任何IT类的职业都可以胜任，这也是很多高校毕业生找不到理想工作的重要原因。目前IT业人才供求存在严重的结构化失衡。由于广大在校生对行业动态不甚了解、很多同学往往盲目随大流，造成某些职位严重供过于求（如：网络管理员、平面设计人员），而有的IT职位（如：软件工程师）却很难招到合格的人才。所以在校学生多了解IT行业人才需求动态非常重要。选准一个职业方向就要有意识地去积累相关的技能和工作经验，到毕业求职时，如果能够和一个具有一两年工作经验的人一样，迅速地进入工作状态，达到真正的“学习和工作无缝对接”，就业竞争力自然会明显高人一筹。薪水自然就会上去了，毕竟技能和薪水是成正比的！

就业动态需要我们在学校学习的时候就多关注社会上的领域发展。这样同学们很容易就可以了解职场上紧缺哪种人才了。同一职位的技能要求大致相似，同学们浏览几个公司基本上就可以看出共性。比如，Java软件工程师的职位要求一般为：“计算机相关专业大学本科以上学历；熟悉Java、JSP/Servlet；精通SQLServer2000/DB2/Oracle中一种及以上的数据库；能够运用webworkspringHibernate等框架进行开发！有1-2年相关开发经验”。了解了这些职位的需求之后就要及时参加相关的技术培训，或购买相关书籍学习该职位需要的、而自己还不具备的知识技能了。一般自已学习只能掌握相关的技术，而不会录活的去运用，也就是缺少实战方面的项目。

很多学生也问现在用人单位多在招聘要求中注明“要求n年工作经验”。但是应届毕业生是没有工作经验的，不能被录用，而不参加工作还是不能获得工作经验，这无疑使应届毕业生陷入了一种双重矛盾的怪圈了。要解决这个问题有两个途径，一是在校期间参加一些社会实践，积累一些经验。但在工作的选择上要有明确的标准，尽量多参加与专业相关的实战型项目。另一个较好的方法就是参加项目实战类的培训，在技术专家的带领下，体验大型项目的团队开发，既积累了项目经验，也锻炼了团队精神，是一个不错的选择。当然，要参加项目实训需

要付出一定的时间和资金成本，同学们可以根据自己的情况取舍！

两方面看起来很简单，但认识自己并不是一件容易的事情。应当从下面十五个方面审视和认识自己，帮助自己确立人生规划：A）所掌握的知识，B）问题的解决能力、判断能力和分析能力，C）对待困难的心态，D）团队合作能力，E）表达能力和语言组织能力，F）创造和创新能力，G）沟通能力，H）自己的性格内向还是外向，I）是否有坚韧不拔的钻研精神，J）自己的弱点和性格上的缺陷，K）学习能力，获得知识的能力，L）领导组织能力，M）目前自己能够进入的企业，N）目前自己在社会中的地位，O）目前自己的竞争实力。

职业规划就像软件工程，确定了自己的行业和专业领域后，接下来的事情应该是：1）努力掌握这个行业的知识，2）用最短的时间了解这个专业和行业更为具体的各个子方向。然后在实际过程中再认识自己。比如，选择了计算机行业，应该尽量地尝试软件、硬件、网络、娱乐、媒体等计算机行业不同方向的工作，如果从事软件，又分Web、系统、项目、ERP、CRM、数据库、嵌入式„„，在工种上又分开发、测试、技术支持、流程管理，项目管理，系统架构，售前，售后„„。当然，我们并不需要去尝试所有的工作或工种才能知道自己适合什么，我们完全可以向从事不同方向的人咨询并结合自我认识来做出判断。

在这个过程中，迷茫的摸索可能是很难避免的。能够及时得到前人的指点可能会是一个捷径，征求前人的建议可以起到参考的作用，快速原型（快速尝试）或许也是好的办法。因为人与人不同，他人的路并不一定适合自己，适合自己的路还要自己去规划，别人是帮不上忙的。

要经常性地跳出自己再来看自己，客观地分析自己的优势和劣势。让自己和别人掂量掂量自己到底几斤几两，了解到自己的长处和特点，然后才能知道自己适合做怎么样的事和并调整自己的职业路线，这是一个“肯定到否定再到肯定”螺旋上升的进化过程。当度过对自己对社会的“陌生期”后，才有谈得上对自己人生和职业的规划。