德宏州中等职业学校艺术团舞蹈队总结

第一篇：德宏州中等职业学校艺术团舞蹈队总结

2010-2011年度舞蹈队活动总结

目前中等职业学校艺术团舞蹈队在管理与训练上存在着难以提高的问题，这跟学生的素质及人生目标定位有一定的关系，在中等职业学校，学生大多来自少数民族、贫困地区或者是成绩差没有考上高中的，而且学生来职业学校学习的目标是能够在这两三年学到技能走上社会。因此舞蹈队训练在职业学校就有了一定的难度，而舞蹈作为学校文艺活动的一个重要内容及提高学生美育的一个重要环节，在职业学校中是至关重要的一环，为提高学校舞蹈队的整体素质，完善学校的文化建设，本文就中等职业技术学校舞蹈教学训练中的一些经验浅谈一下。

一、建设一支纪律严明的团队

舞蹈队是学校艺术团人数最多的一支队伍，是艺术团的一支比较重要的队伍。舞蹈队主要担任学校、市内外及全国各大小活动、比赛的演出，展现学校艺术团的风采，增强学校的艺术氛围，也是宣传学校文化的一个重要途径。可以说，舞蹈队节目的质量、队员的素质直接影响艺术团及学校的形象。因此，规范舞蹈队管理，整顿舞蹈队的制度具有必要性。规范管理，提升队伍素质不是一两天能练得出来的，也不是靠一个老师的努力去构建的，如果舞蹈队是由几个老师带，只有一个老师是对队员提出严厉要求而其他几个却没有做到，那么最后也是构建不起来的，所以一定要有一致性。如何建设一支纪律严明的舞蹈队？经过这三年的舞蹈队训练实践，笔者认为应该从以下几点去做：

（一）严守纪律，提高训练效率

无规则不成方圆，舞蹈队各成员必须清楚艺术团管理制度，把自己重新定位，严格遵循艺术团纪律要求，做好签到工作，不迟到早退，有事缺席要做好请假手续，不能随意缺席。在训练过程中也应遵守训练制度和纪律，提高训练效率。

（二）加强集训，提高其整体素质

1、着重提高队员的基本功。在平时的基本功训练中，要注意循序渐进，不能太急进，基本功是靠长期积累的。特别注意训练前、训练中和训练后的纪律要求。训练前一定要求队员换上练功服和练功鞋并迅速的排好队形进行充分的准备活动，训练中队员不要随便拖堂或中途离开，更不允许在训练中开玩笑嘻嘻哈哈，训练后要快速整齐的排好队，老师宣布今天练习结束方可离开，最后队员把训练

场地整理干净再离开。希望通过纪律上的要求和基本功的严格训练，让舞蹈队成为一支较高素质的队伍。

2、传授舞台经验。队员们应注意舞台经验的积累。舞蹈队在各大活动、比赛中演出的机会较多，队员们要注意积累更多的舞台经验，在舞台上做到随机应变，处变不惊，从容迎接表演中发生的一切突发情况。

（三）保持平衡心态，体现集体荣誉

1、注意演出心态的调整。要学会调整心态，稳定情绪，在舞台上不能过分紧张，应把演出当成平常的训练，发挥出正常的水平，甚至是超水平发挥。

2、注意整体形象。明确舞蹈队演出是代表艺术团，代表学校的形象，外出演出必须严格规范自己的行为，听从队长的安排，做到演出前后到场地都要集队，不得搞个人主义，离散群体。

（四）善于奖励机制及总结归纳

首先，演出结束后，演员应保护好演出服装，并在规定时间内归还艺术团服装室。其次，认真做好总结工作。演出后的总结很重要，要在总结中发现问题，不断改进，为以后的演出积累经验。最后，明确奖惩制度。一个学期下来，每一位队员肯定都为舞蹈队、为艺术团付出了心血。应该对参加过演出的同学予以证明，肯定；对违规者，我们也应做出相应的处罚。

德宏州中等职业学校舞蹈队

2011年1月

第二篇：艺术团舞蹈队管理制度

学院艺术团舞蹈队管理制度

学院艺术团舞蹈队是一个积极向上的集体。为了完善内部管理，增强队员的主人翁意识，发挥其才华，调动其积极性、主动性、创新性，从而树立一个优秀的文娱工作者形象，现拟订以下管理制度：

一、组织管理制度

1、队员必须热爱舞蹈，明确舞蹈队纪律，并严格遵守，服从组织安排。

2、舞蹈队的训练时间为每周二，周四16：45-18：30，如有特殊情况，参照院或学校的活动进程进行适当安排。

3、舞蹈队与艺术团的协调工作由队长及副队长安排，并由队长及副队长向队员传达，布置艺术团的任务，督察舞蹈队的训练，记录队员的考勤。

4、队员应积极认真地参加训练，尊重老师，积极与老师配合，勤奋刻苦，努力创新，敢于表达自己的想法。

5、队员之间应互相协调好关系，积极配合，互相帮助。队员应一切以训练为重，尽量避免烦躁情绪。

6、积极参加对里及团里的各项活动，组织生活。并且按时参加。

二、权利与义务

1、队员有参加舞蹈队活动以及协商相关活动时间，具体安排的权利。

2、队员对于艺术团开展的各项活动有优先参与的权利。

3、队员有积极为舞蹈队出谋划策，并为舞蹈队解决困难的义务。

4、队员有维护本队以及艺术团形象的义务。

三、彩排及演出管理

1、彩排及演出时所有队员必须参加，听从负责人安排，未经允许不得擅自离开演出场地。

2、演出时应当维护本队及个人形象。

3、每次演出都必须认真对待，全心投入。

四、考勤与评奖制度

1、队员须按时参加各次训练及彩排，如有特殊情况，须向老师或队长递交请假条，得到批准后方可生效，请假条存档。

2、凡无故缺席一次给予队内警告处分，缺席三次以上者给予通报批评，作为自动退团处理。

3、每学期期末，将根据队员在本学期中的表现，给予适当奖励。

五、大礼堂使用及管理制度

1、每位队员必须爱护训练场地，确保其不被损坏。

2、队员在训练期间必须保持大礼堂的清洁卫生。

3、非舞蹈队的队员不能擅自使用大礼堂，须向有关负责人申请，得到批准后方可使用。

4、安排值日的同学必须认真清扫大礼堂。

学院艺术团舞蹈队

第三篇：艺术团舞蹈队下年计划

民族舞蹈队2011年下学期工作计划

下学期奋斗目标：舞蹈学习多元化，排练高效化，纪律严格化，意见公开化，关系和谐化，交流频繁化，节目合作化。

下学期，我们计划再排一个新舞，同时将《》进一步整顿，该过程中穿插学习伦巴，华尔兹，健美操等，实现学习多样化。

下学期我们还打算与武术队合作，为大家呈上精彩的节目，实现节目合作化。

下学期 尽量多地招收多才多艺的同学，有条件的话，将舞蹈队分为舞蹈才艺班和舞蹈排练班。才艺班，能够为那些有舞蹈才艺的同学，提供展示自己和更多学习的机会，参加这个班的同学，只需要每周六上午到大学生活动中心集合，展示自己，学习新的舞蹈。当然只要他们的表演精彩，我们会将他们的节目推给院里。舞蹈排练班就是专门为校级重要晚会准备大型民族舞的培训班。

针对上学期集合拖拉的现象，我们决定通过减少每周排练次数，延长每次排练的时间，来实现排练集中化，高效化，减少时间的浪费。初步决定每周的二，五，六晚上排练，夏季7：00~10：00 冬季6：00~9：00 每排练一小时休息

民族舞蹈队是个大家庭，彼此之间的密切合作是必不可少的，和谐融洽的氛围是这个团体充满生机活力的前提，因此需要极其注意大家感情的培养。因此我们提出意见公开化，交流频繁化，积极鼓励大家通过短信，QQ等方式保持联系，维系大家彼此之间的愉快。

最后我还建议，舞蹈一旦成型，就每经过二周的排练，到操场等空旷的场地进行一次室外排练，给队员们一点新鲜感和压力感，促进他们的提高。

舞蹈队

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第四篇：中等职业学校

中等职业学校学生管理的方法刍议

钱灿兴

论文摘要：学生管理是学校管理中一项十分重要的王作。要想做好学生管理工作，就必须充分发挥班主任的交导作用、学生的自我教育和自我管理的主体作用，建立完善的学生管理规章制度，回时要注重养成教育这样才能做好学生管理工作。学生管理是学校的重要组成部分。学生管理在学校的管理工作中占有十分重要的地位和作用。学生管理将直接关系到学生的思想道德素质和 科学 文化素质，关系到青年学生的健康成长。随着普高热和大学不断扩招，中职学校生源质量逐年下降，学生层次参差不齐，这给学校的教育和管理带来了一定的难度，所以如何搞好学生管理管理工作是职业学校教育的难点。

论文 关键词：学生管理 班主任 自我 教育自我管理 养成教育

一、发挥学生自我教育、自我管理的主体作用

实现学生自我教育、自我管理的管理模式。“自我教育”是指学生有意识地根据学校的要求和自我定位，积极主动地参加各种教育活动，加强科学文化知识的学习，不断提高自身的修养，弥补自身的不足，完善自我。“自我教育”的核心体现在学生自身理想、信念的教育和树立方面，是对学生综合素质的提高。教师要指导学生学会运用批评和自我批评这种自我教育的方法，使学生能够自主、自立、自尊、自强。“自我管理”就是学生对自身的约束和引导。自我管理主要体现在倡导良好的学习生活习惯，让学生能更深层次地管理好自身的行为和思想，把“管理”内化为学生自身的需要，强化学生对学校管理的认同和支持，变被动接受管理为主动参与管理。学生自我管理主要包括:(1)学习生活的自我管理，即充分发挥教师的教育教导作用，教给学生如何学习。充分发挥团委、学生会、班干部、班集体的多重作用，组织各种活动以端正学生的学习生活态度，树立榜样，加强学生的自主学习意识;(2)业余文化生活的自我管理，即通过学生业余文化生活陶冶情操，调节业余生活，满

足学生的多方面兴趣、爱好。学生以自愿形式结成各种群团组织，定期组织开展活动，以形成有利于学生 发展 的校园文化;(3)日常生活的自我管理，即通过学生参与学生管理、培养学生良好品德和生活行为习惯，以形成良好的生活秩序。实现学生自我管理关键在于教师的引导，主要抓好两方面环节:一是建立一支强有力的学生干部队伍，在广大学生中充分发挥学生干部的作用，让他们参与学校的学生管理工作和各项活动，在各项活动中起到模范带头作用，同时学生干部对周围的学生起着潜移默化的影响，对学风、班风、校风的形成和发展起着重要的作用。增强学生的参与意识，调动广大学生的自我管理的积极性。要使学生在整个管理工作中发挥作用，就必须调动广大学生的积极性，让他们在各项活动和管理工作中发挥他们的聪明才智和参与意识。通过教师的正确引导，提高学生的自我管理能力。

二、发挥班主任在学生管理中的主导作用

学生心中，班主任是“亲老师”，家长心中，班主任是学校的代表，班主任时刻都在对学生起着潜移默化的作用，所以班主任工作是班级工作的关键。

做好班主任的管理工作。首先，要全面了解和研究学生。要求班主任全面了解学生的思想品质、个性特征、学习情况、兴趣特征、健康状况、家庭情况等方面，以便在管理中能够对症下药。其次，建立良好的班集体。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任工作的目的和结果。一个良好的班集体必须是把学生培养成为积极向上，勤奋学习，遵守纪律，团结友爱的坚强集体。班主任的思想品质、工作态度、业务能力等直接决定着班集体管理的好坏，直接影响着每个学生的健康成长。因此班主任的责任心、工作能力在班集体中具有举足轻重的作用。第三，表扬与批评是班主任做好班级管理工作的重要手段。表扬与批评是教育的一种手段，是对学生行为的评价。适时的批评和适度的表扬，对激励先进鞭策后进，形成良好的班风，起到重要的作用。第四，关爱学生，做好后进生帮教转化工作。针对后进生的心理特点，班主任要精心培养他们的自尊心、自信心和上进心，对他们存在的问题，要找出症结所在，用真情去感化他们，特别是出现一些反复的现象时，班主任对他们更要耐心、尊重、信赖，坚持不懈地对他们进行教育和帮助，使他们分清是非，端正态度，提高思想认识。总之，班主任工作是一项全面而又复杂的工作，只要肯动脑筋，多想办法，有耐心、恒心、决心，那么一切问题都会迎刃而解。

二、发挥学生自我教育、自我管理的主体作用

实现学生自我教育、自我管理的管理模式。“自我教育”是指学生有意识地根据学校的要求和自我定位，积极主动地参加各种教育活动，加强科学文化知识的学习，不断提高自身的修养，弥补自身的不足，完善自我。“自我教育”的核心体现在学生自身理想、信念的教育和树立方面，是对学生综合素质的提高。教师要指导学生学会运用批评和自我批评这种自我教育的方法，使学生能够自主、自立、自尊、自强。“自我管理”就是学生对自身的约束和引导。自我管理主要体现在倡导良好的学习生活习惯，让学生能更深层次地管理好自身的行为和思想，把“管理”内化为学生自身的需要，强化学生对学校管理的认同和支持，变被动接受管理为主动参与管理。学生自我管理主要包括:(1)学习生活的自我管理，即充分发挥教师的教育教导作用，教给学生如何学习。充分发挥团委、学生会、班干部、班集体的多重作用，组织各种活动以端正学生的学习生活态度，树立榜样，加强学生的自主学习意识;(2)业余文化生活的自我管理，即通过学生业余文化生活陶冶情操，调节业余生活，满足学生的多方面兴趣、爱好。学生以自愿形式结成各种群团组织，定期组织开展活动，以形成有利于学生 发展 的校园文化;(3)日常生活的自我管理，即通过学生参与学生管理、培养学生良好品德和生活行为习惯，以形成良好的生活秩序。实现学生自我管理关键在于教师的引导，主要抓好两方面环节:一是建立一支强有力的学生干部队伍，在广大学生中充分发挥学生干部的作用，让他们参与学校的学生管理工作和各项活动，在各项活动中起到模范带头作用，同时学生干部对周围的学生起着潜移默化的影响，对学风、班风、校风的形成和发展起着重要的作用。增强学生的参与意识，调动广大学生的自我管理的积极性。要使学生在整个管理工作中发挥作用，就必须调动广大学生的积极性，让他们在各项活动和管理工作中发挥他们的聪明才智和参与意识。通过教师的正确引导，提高学生的自我管理能力。

三、系统的对学生进行养成 教育 是学生管理的主要方法

养成教育是素质教育的一个重要方面，是指在日常生活、工作和学习中，通过训练、严格管理等多种教育手段，全面提高人的“知、情、意、行”等素质，最终养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好道德品质和行为习惯的一种教育。养成教育的内容就是教导学生“学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美”。养成教育是通过日常行为规范的系统教育与管理，培养适应 现代 化 企业 发展 需要的良好行为习惯。

1、建章立制，形成养成教育的可靠保障

“没有规矩，不成方圆。”在中等职业学校学生管理中，制定 科学 的规章制度是非常重要的，它既使管理者在管理过程中有章可循、有据可依，也是学生自觉约束行为的鞭策。在制定规章制度时要有利于青年学生的健康成长，而且还要符合“中等职业学校学籍管理规定”和“未成年人保护法”的基本原则要求，结合学校在管理中的实际情况，比如制定《学生日常行为规范量化考核方案》《班级量化考核细则》《学生请假规定》《学生就业管理规定》《学生舍务管理考核细则》等，通过规章制度，使学生管理制度化、规范化，做到教育无小事、管理无死角。

2、建立严格的检查制度是培养良好行为的关键

建立一套严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的最关键的因素。正确的动机并不都能产生正确的结果，知规范也不一定就能守规范，偶尔能遵守也不能叫养成习惯，而使学生最终达到“养成”目标的手段，就是长期的检查、督促与训练。在常规管理中，要充分发挥学生管理职能部门、班主任、学生干部的督导作用，经常进行检查监督、考核评比，做到处处有人查，定时有人查，时时有抽查;做到“严、细、精、恒、实”，才能不断提高学生遵守规范的自觉性。

3、组织开展有意义的教育活动

培养良好的行为习惯并不能仅仅靠规章制度来约束学生，更应该积极开展一些有益活动引导学生，使学生在活动中受到教育，在活动中形成良好的习惯。学校要结合学生特点，开展多种形式的教育活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观;要细心组织策划学校第二课堂和校园文化 艺术 节活动，培养学生创新与审美能力，丰富精神生活，陶冶情操。

4、教师的言传身教

教师的行为往往会成为学生效仿的榜样，而且教师行动要比说教更具有说服力。因为在学生眼里，教师的话都是对的，教师行为是正确的，教师的言行潜移默化地影响着学生的个性、品德的发展。教师的一言一行，一举一动都应是规范的、科学的。能成为学生在人生当中的一个。因此，教师必须真正做到“身正为范”。

第五篇：艺术团主持人队总结

主持人队资料总结

张晏蔓

发音准确是播音主持的基本要求，要想说好普通话，首先应该读准拼音，辨清声母和韵母的读音，并且要读准一些不易区分的拼音，声母有：b/p/m/f/d/t/n/l/g/k/h/j/q/x/z/c/s/r/zh/ch/sh/y/w。韵母有：

a/o/e/i/u/ü/ ai/ ei/ ui/ ao/ ou/ iu/ ie/ üe/ er/ an /en/ in /un /ün/ ang/ eng/ ing/ ong

需要分辨清楚的声母韵母主要有：

n/l/rzh/zch/csh/s

另外可以根据自己的读音弱点进行归纳，只要多加练习，就一定可以做好的。

主持人要以最自信的姿态面对观众，自信能够衬托美丽，也能够带给观众愉悦感，自信是一个主持人必须具有的素质。

主持人要有机敏的控制现场的能力，在节目过程中很有可能会出现一些意料之外的情况，此时如要确保整个晚会的比如（主持人）

在节目中忘了词怎么办？分享时间到了分享者还不下台怎么办？电脑、话筒等突然失灵怎么办？

主持人应该发挥每个场合应有的特点，一场正规的晚会要更注重语言姿态，而娱乐性比较强的晚会则可以放松一些，适当地以幽默的语言调节现场的气氛。

主持人要以语言贯穿全场，说话需要有亲和力，让台下的观看者喜欢听主持人说话。所以一般情况下主持人说话要面带微笑，同时做好与台下观众的互动。真诚和自然也会使主持人更受欢迎。主持人应该学会说话，也应该懂得让别人开口说话，晚会的主角应该是上台表演的人，在主持人的配合下能够让他们发挥的最好，让整个晚会最完美，才能体现主持人的优秀。

主持人应该理解节目的内容以及表达的思想，这样才能更好地组织台词。

主持人在一般晚会都应该有正确的走姿和站姿，走上舞台的时候，双臂以肩关节为轴，上臂带动下臂协调地前后摆动，最好不要随意甩臂行走中腿的重心放在脚跟上容易站直，走路时抬头挺胸收腹，腰背笔直，走的时候可以面带微笑呈45度面向台下。站在台上，女生可以站丁字步，男生自然站立即可，总之，主持人在台上应该大方得体。

多练习上台时就会形成习惯，祝愿主持人队越来越好。