07级文科高三二十班：自我介绍

第一篇：07级文科高三二十班：自我介绍

前言：班主任马兴旺云：“吾三十班六十七名同学分到一起，实乃缘分！望大家到讲台自我介绍，以图相识，07级文科高三二十班：自我介绍。”等了整整六十六人，本人压轴，迈着八字步拽上去了......大家好！相当高兴，我是最后一个做自我介绍的。我来自倒数第一排的那个角落,经常走后门儿的同学应该对我不太陌生。

我叫高世询，高山流水的高，一生一世的世，唐代大书法家欧阳询的询。因为我的名字很难记，而且同志们感觉我的一举一动都是那么的非主流，于是乎便给我起了各种各样不堪入耳的绰号。初中时有西瓜、将军、疯子、僵尸；上高中后有二愣子、神仙、高铁杆儿、长耳野驴等。至于在咱们三十班，同学们给我起什么绰号，我真的很期待。

也许是因为体质不太好，也许是因为懒，我对睡觉的兴趣远远大于运动。这球那球的统统不会，唯一感点儿兴趣的足球也因为经常踢偏了而被同志们威逼利诱着去当守门员，自我介绍《07级文科高三二十班：自我介绍》。不过也因为这样，我拥有大量的时间去研究我所喜欢的历史、军事和政治，希望有共同爱好的同学以后有机会多与我交流。

说实话，我成绩不太好，而且是一名学文管的专业生，在班里应该能占到倒数前十五名。但我不会放弃，我会努力的去学习文化课，努力突破倒数前十五名，倒数前二十名乃至倒数前三十名！

最后，我送大家一句话：“人生百年有几？念良辰美景，休放虚过！好好学习，天天向上，做自己的偶像，每一天对得起夕阳！”（喊口号的同时，右臂挥动，右拳紧握）

后记：迈着八字步拽下来，尽情的享受同志们的掌声和后排兄弟们的欢呼......

第二篇：高三二十班2014年元旦策划书

高2014届20班

2014年元旦晚会策划书

一、主题：“激发学习热情，实现人生梦想”

二、活动目的1.提升班级凝聚力；

2.加强师生之间、同学之间的沟通与联系；

3.增强所有同学的集体观念；

4.增强高三最后冲刺的学习氛围。

三、活动意义：本次晚会旨在欢庆2014年新年的到来。同时，也借此机会，20班的同学们和老师们提供一个交流互动的平台，增进师生感情。另外，同学们父母大都远离家乡，此次辞旧迎新之际，大家不能回家与家人团聚，我们利用元旦晚会这个舞台，为同学们营造一个温暖和谐的新年氛围，将20班建成为一个温暖的大家庭。此外，也利用晚会的形式，充分调动同学们对表演积极性，挖掘出具有文艺特长的优秀人才，并且丰富同学们的课余文化生活，推动班级的文化建设。

四、参加人员：高三二十班全班同学、各科任课老师

五、活动时间：2013年12月30日晚

六、活动地点：班级教室（魁星楼3-7）

七、活动流程：

1.节目筛选：

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 小组集体性节目不准出现唱歌节目，每个节目内容必须积极健康； 节目中穿插的游戏必须与传统文化有关，丰富同学们的课外知识；

2.前期准备：

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 登记好同学所报的节目，并策划好节目的安排； 班长、生活部部长准备活动当天所需的设备、物品； 选好活动当天晚会的主持人主持当天晚会； 确定工作人员，安排工作和道具的配置。

3.活动当天：

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 副班长、劳动部成员组织班上同学布置好晚会会场； 各学科班长邀请各科任老师来参加我们班举办的文艺晚会；

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 安全委员检查班上各种设施设备是否存在安全隐患，清除安全隐患； 生活部做好现场后勤工作，确保晚会期间，相关物资能及时送达； 班委会维持好晚会纪律，严禁同学无故离班离校。

4.活动后期：

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 晚会结束后劳动部组织同学打扫教室的卫生； 晚会结束后组织同学将桌登摆放为原样；

5.活动应注意的细节：

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 活动当天不要瞎起哄影响同学表演，注意班级形象； 活动当天的安全，以及晚会秩序。

八.应急处理：

1.若晚会前停电，晚会最多推迟半小时举行，此间同学们可以自由处理自己的时间;如果半小时后仍没有正常供电，则取消晚会；

2.在晚会前半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会停止进行，在晚会后半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会闭幕；

3.若是照明灯无法正常使用时，可以考虑暂时不开灯；

4.上一个节目在演出时，其后的两个节目做好准备；若前一个节目由于各种原因无法正常演出时，下一个节目及时跟进。

注：其它紧急情况发生时，由班委会负责处理。

总策划：高2014届20班班委会

2013年12月20日

第三篇：高三十班工作计划1

班主任工作计划

新的学期开始了，在本学期中我们高三、十班计划取得以下成绩：

1、在短时间内学习成绩和量化管理要在学校评

比中取得最好，特别是学习成绩。我班应在尖子生上下一些功夫：尽最大努力给尖子生创造最好的学习环境，使我们成为学校高三级部的领头班级。

2、在学校组织的各项活动中充分调动同学们的积极性，使同学们团结起来，共同为班级的荣誉拼搏，使原本互相不大说话的同学之间建立良好的友谊，从而取得好的成绩。

3、抓好课前两分钟铃，养成良好的学习习惯。还

有一个很多班存在的问题，就是同学们总会莫名的因为一些小事而讨论太长的时间，这样浪费了一些宝贵的时间，所以要抓好此事。

4、在学习方面，这需要老师和同学们共同的努

力。同学们要努力的去学，要知道是为自己而

学。而老师则要去激发同学们对这门学科学习的兴趣，并顺着去培养。有了兴趣就会使同学

们的心态顺利的从“要我学”转变成“我要学”。这样就会使同学们养成良好的学习习惯。

5、如今已是高三了，学习任务相当繁重，同学们

总会产生抵触的情绪，也许会因为某天作业太

多而爆发出来，放弃自己的学习去影响其他

人，这样的事极可能发生。希望老师能定时了

解一下同学们的心事、心情。适当时多给一些

自学的时间，不要仅局限于书本上的知识，进

行填鸭式教学，应以最科学的方法来提高同学

们的学习成绩。

6、在今后的工作中要激发同学们爱班，团结的精

神，这十分重要，只有热爱班级体，同学们才

会在班级和个人利益上迅速的做出正确的取

舍，使我们的量化管理成绩稳争最好。

7、近期工作的重点放在帮助班委，包括课代表

上。帮助他们在高中阶段内如何工作，这样才

能更有利于班委和班级的共同发展。

总之，我会尽我最大的努力将计划成为现实，为同学们创造一个好的环境，一个好的氛围。让我们为高三、十班辉煌的明天携手共进，共同努力。相信未来会更好！

班主任工作计划

高三、十

班

吕世勇

第四篇：十班班规二十条

《十班班规二十一条》

总 则

一：为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本条例。

二：本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。

第一章 班级基本目标

一个中心、两个基本点、三个学会：

一个中心是：以学习为中心;

两个基本点是：纪律和卫生;

三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事。

学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。

学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。

学会处事：

学会处理与老师的关系：听从领导，服从分配，一定不能做出出格的事。

学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级

在一个良好的、正气的环境中发展。

学会处理与父母的关系：孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。

第二章班级精神

自信、合作、务实、奋进是本班的精神。

自信： 自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。

合作： 班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要认

识到集体的力量和团结的重要性。

务实：脚踏实地，一步一层;积极肯干，苦干加巧干;不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。

奋进：胸怀大志，理想永存;锐意进取，刻苦勤奋;鞭策自身，激励他人。

第三章班规

一：迟到（含上课及集会）：不能提出“允许迟到”的合理理由及证明。注：“允许迟到”指家庭事务或交通问题等非自身原因造成的迟到。

惩戒措施：罚做当日清洁

二：上课做与本节课无关的事情。如玩手机，游戏机，看小说，听MP3等。

惩戒措施：没收相应物品，到班主任办公室接受批评教育（同时到科任老师处承认错误）。没收的物品返还给家长。

三：将小说，游戏机，手机等与学习无关的东西带入教室，给他人玩，影响他人学习的行为，或有相同危害的其它行为。

惩戒措施：到班主任办公室接受批评教育；并抄写班规2遍。

四：上课讲话；出怪神，发异声，哗众取宠影响老师教学及同学正常学习的行为。

惩戒措施：罚站一节课，五：上课吃东西；或喝水造成不良影响的行为。

惩戒措施：写500字检讨书，并在全班同学面前读检讨书。

六：自习课上频繁发出声响，影响他人正常学习的行为。

惩戒措施：罚在讲台上站一节课，并监督其他同学，直到查出下一个违纪者为止。

七：未按时交作业或交空作业等其它类似行为。

惩戒措施：停课，到班主任办公室完成作业。

八：抄袭作业或听任他人抄袭自己作业的行为。

惩戒措施：停课，到班主任办公室重做作业，并请家长监督抄写《班规》一遍。九：无故旷课（含体育，劳技，音乐，美术等）。

惩戒措施：1000字深刻检讨，并抄写两份；一份交与科任老师并认错，一份留存。十：课间，午休时间，非运动时间打球或参加一些非本时间应做的事情的行为。

惩戒措施：第一次班主任警告，第二次体育课时在教室抄写《班规》五遍。

十一：无故不参加晨会，课间操及其它大型集会。

惩戒措施：罚绕足球场跑两圈，并抄写《班规》一遍。

十二：未按时打扫清洁，未按要求打扫清洁及清洁做的不彻底的行为。

惩戒措施：罚做一天清洁；并抄写《班规》一遍。

十三：不珍惜他人劳动，乱丢乱扔影响学校、班级整洁的行为。

惩戒措施：用拖把将教室拖一遍。

十四：不接受老师及家长批评，无理顶撞老师和家长，拒不执行老师及家长安排的合理事情的行为。

惩戒措施：1000字检讨，并抄写两份，一份交与家长，一份留存。要求到心理咨询室接受心理辅导和矫正。

十五：不执行班干部安排的合理工作和任务的行为。

惩戒措施：500字检讨，在班会课上朗读并接受全班批评。任务未完成的继续完成任务并抄写《班规》一遍。

十六：班干部未按要求执行任务，包庇、纵容违纪同学或参与违纪的行为。

惩戒措施：1000字检讨，并面对全班同学朗读。停课抄写《班规》五遍。

十七：喝酒抽烟，打架斗殴，或有早恋迹象的行为。

惩戒措施：告知家长领回反省一天。1000字检讨。到心理咨询室

接受心理辅导和矫正。

十八：自私自利，说怪话，影响班级团结的行为。

惩戒措施：500字检讨，并面对全班同学朗读。停课抄写《班规》两遍。

十九：一周内同一问题出现三次及以上等屡教不改的行为。

惩戒措施：告知家长，停课接受教育，反省自身行为，并写1000字保证书留存。抄写《班规》三遍。

二十：对班级做出重大贡献的同学。

奖励措施：全班半数同意其重大贡献者，发放50元奖金。评优评先时优先考虑。并计入班级荣誉册保存。

二十一：期中，期末等大型考试进入全年级前十名和班级进步最大的前十名同学。（以年级排名为准）

奖励措施：进入年级前十名者奖现金50元

第四章 纪律考核办法

单周由班长值周，双周由团支书值周，每天设值日班长一名由小组长担任，负责全班的纪律考核，（公共自习课由值日班长、各科自习课由课代表坐讲桌前监督）并和值周班长一起监督惩戒执行情况；值周班长负责违纪仲裁，班主任负责最后仲裁。

每周班会对班干部及值日班长发起不记名投诉（投诉必须提供详细时间及事件经过）；每半学期对班干部发起不记名信任投票，未过半数者自动卸职，另选班干部。团组织纪律委员负

责组织班会，登记核实投诉及计票统计工作。

班委会成员

班长（1名）

学习委员（1名）

劳动委员（2名）

宣传文娱委员（1名）

体育委员（1名）

各科课代表语文（2名）

外语（2名）

化学（2名）

团支书（1名）

宣传委员（1名）

组织纪律委员（1名）团委成员 数学（2名）物理（2名）生物（1名）

第五篇：东江中学高三级文科数学第三周周测

东江中学高三级文科数学第三周周测（B）

一、选择题

1、已知yf(x)是偶函数，且在,0上是增函数，则yf(x)在0,上是（）

A、减函数B、增函数C、非单调函数D、单调性不确定

2、函数yx8x10在区间（2,6）上是（）

A.递减函数B.先递增再递减C.递增函数D.先递减再递增

3、在区间(0，＋∞)上不是增函数的函数是（）

A．y=2x＋1 B．y=3x＋1 22C．y=22D．y=2x＋x＋1 x4、下列函数中为偶函数的是（）

A、yx2B、yxC、y2xD、yx25、已知函数f(x)在其定义域上满足f(x1)f(x6)，则这个函数的周期为()

A、5B、6C、1D、2

二、填空题

6、已知f(x)axbx4，若f(2)6，则f(2)___________.7、奇函数f(x)在x0,时的表达式是f(x)x(x1)，则x,0时，f(x)的表达式为_________________________________________.三、解答题

8、已知函数yx, 则：（1）它是奇函数还是偶函数？

（2）它的图像具有怎样的对称性？（3）它在0,上是增函数还是减函数？

23

东江中学高三级文科数学第三周周测（A）

1、设偶函数f(x)的定义域为R，当x0,时f(x)是增函数，则f(2)，f()，f(3)的大小关系是（）

A.f()>f(3)>f(2)B.f()>f(2)>f(3)

C.f()

2、函数f(x)x4ax2在区间(,4]内递减，则a的取值范围是（）

A.a2B.a2C.a2D.a23、如果奇函数f(x)在3,7上是增函数，且最小值是5，那么f(x)在7,3上是（）

A．增函数，最小值是-5

C．增函数，最大值是-5 B．减函数，最小值是-5 D．减函数，最大值是5 24、设函数f(x)是定义在R上的以3为周期的奇函数，若f(1)1，f(2)的取值范围为（）

A.a3a4，则aa13333或a1B.a且a1C.1aD.a 44445、已知偶函数f(x)在区间0,单调递减，则满足f(3x3)>f(3),则x的范围是（）

A.1,2B.,0

22,C.0,2D.1,2

6、函数f(x)log1(x2x3)的单调增区间是

a2xa

27、已知函数f(x)2x1(xR)是奇函数，则a的值为

x22x,x0

8、已知函数f(x)a,x0为奇函数。

x2bx,x0

（1）求a、b，并写出函数的单调区间；（2）解不等式f(x)f(2)。