均衡发展A3管理与质量自查自评报告（推荐5篇）

第一篇：均衡发展A3管理与质量自查自评报告

均衡发展A3管理与质量自查自评报告

A3管理与质量（总270分，自评246分）

B7教学管理（总170分，自评166分）

C24平等入学（总20分，自评20分）

将进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划，纳入财政保障体系。C25关爱留守儿童（总20分，自评20分）

无留守儿童

C26高中招生（总10分，自评8分）

中考成绩以等级呈现，优质普通高中招生名额向辖区内初中学校分配比例2012年达到25％。

扣分原因：优质普通高中招生名额向辖区内初中学校分配比例小于30％。C27课程设置（总20分，自评20分）

全面落实国家和AAA执行标准，开齐开足，深度规范教材教辅用书。C28学生减负（总20分，自评20分）

中小学过重的课业负担得到有效减轻；学生在校时间、睡眠时间等符合《新疆维吾尔自治区规范中小学办学行为管理暂行办法》（新教基[2010]37号的规定）。C29配置均衡（总20分，自评20分）

义务教育阶段无重点校、重点班；平行编班，师资配备基本均衡；公办义务教育学校择校现象基本不存在。

C30收费管理（总20分，自评20分）

无乱收费、以资代劳，无违规举办学科竞赛现象，达到自治区教育收费示范县标准。C31校园安全（总20分，自评20分）

学校制定并执行安全、食品卫生等管理制度，落实校方责任保险，完善机制，避免了安全事故。

C32法制与德育（总20分，自评20分）

坚持依法治校、以德治校，德育为先、育人为本。

B8教育质量（总100分，自评80分）

C33深度改革（总20分，自评20分）

贯彻新理念，先后实施了同科目备课活动观摩课活动。

C34小学质量检测（总20分，自评20分）

小学教育质量合格率达到95%以上

C35初中质量检测（总20分，自评20分）

初中教育质量合格率达到85%

C36双语教学质量检测（总20分，自评20分）

无双语

C37综合素质（总20分，自评20分）

学生综合素质评定合格率为100%，初中学生《国家学生体质健康标准》合格率达98.4%，我校坚持每天一小时校园体操活动，学生覆盖率为100%，达到保准。

第二篇：义务教育均衡发展自查自评报告

贵州省XX县XX中学“义务教育基本均衡发展”工作

自查自评报告

义务教育均衡发展是建设和谐社会的基础工程，是事关百姓利益的民生热点，也是各级政府着力解决的重点问题。几年来，县委、政府审时度势，站在教育优先发展的战略高度，坚持高起点谋划、高水平建设、高质量管理，通过布局调整、标准化学校建设、师资培养、教育管理等措施，实现了教育由初步均衡向基本均衡转变，逐步满足百姓就近享受优质教育的需求。根据《 贵州省人民政府教育督导室 教育厅关于对县级政府开展义务教育均衡发展督导评估的通知》及补充通知精神，我校按照评估标准，认真开展了自查自评。现报告如下：

一、学校基本情况

XX县XX中学是 XX县委、县政府新办的一所中学。现有综合教学楼二栋，建筑面积8900平方米。学校硬件设施先进，各办公室实行网络办公，有理、化、生实验室各2间，专用美术室、音乐室、教师电子备课室、图书室（藏书60000余册）、阅览室、学生多媒体教室各2间，学生微机室2间。到目前为止，有教师123名，全是县教育局面向全县公开招考选拔进城的各乡镇骨干教师、中青年精英，教育观念新、教学能力强，专业功底扎实，教学经验丰富；有教学班级28个，学生人数1476人。

二、义务教育均衡发展情况自评

（一）学校设置与班额 我校是在县委、政府的统筹规划下为

解决进城务工子女读书难问题而新办的一所中学，布局合理，服务半径适宜。经自查，该项得分为13.5分。

（二）校舍建设 我校校舍建筑面积为8900平方米，辅助用房专用教室齐全，有相应的办公用房，生均厕所面积达0.41平方米，硬化防滑防雨设施达到标准。经自查，该项得分为25分。

（三）设备设施和场地 我校各种图书配备齐全，现有62500册图书，生均图书达到45.5册；教学仪器值达到标准，能满足开展实验教学活动的需要；学校现有计算机140台，每百名学生拥有计算机台数达标，学校实现了“班班通”；建有电子备课室一间；学校配有相应的音美器材及体育器材，有规范的管理和使用记录，体育活动场地7957平方米，生均达到5.8平方米。经自查，该项得分为29分。

（四）教师配置 在县教育局的统一管理下，我校教师工资按时足额发放；按照省的规定配齐教职工，且师生比达到标准；专任教师合格率达100%。经自查，该项得分为10分。

（五）学校管理 经过八年多的发展，我校摸索出一套适合自身实际的管理制度。在办学过程中，严格执行国家和省的相关规定，规范办学行为，做到学生就近入学，均衡编班，不办重点班、快慢班，在教学中切实减轻学生课业负担；开齐课程，开足课时，使学生得到全面发展；我校校园环境优美，布局合理，做到校园“四化”，学校围墙坚固安全；我校严格按照《中小学幼儿园安全管理办法》，建有比较健全的校内各项安全管理制度和安全应急机制，对校园安全隐患定期和不定期进行排查登记及整改，并经常对学生进行安全宣传教育和培训，以确保师生的人身安全。经自查，该项得分为15分。

经过对《贵州省县域义务教育学校办学基本条件评估指标体系（修订）》中的指标进行逐一自评打分，我校总评分为92.5分。

三、推进义务教育均衡发展工作的举措及成效

(一）以德为先，全方位推进师德师风建设。我们坚持正面导向、榜样激励，采用各种形式全方位推进师德师风建设。如开展“立师德、正师风、铸师魂”师德主题教育；建立和完善教师职业道德的评价、考核、奖惩机制，促使师德师风进一步改善,形成以主题活动强化师德、以先锋示范引领师德、以深层交流促进师德、以搭建平台践行师德的良好氛围。

（二）梯度培养，多途径抓教师专业成长。一是全员培训，更新理念。通过素质提升培训，使教师执教能力得到加强，进一步更新教师的教育观念，促使教师正确把握课程标准所倡导的新理念，逐步提高课堂教学能力、教科研能力和现代教育技术运用能力。二是新手培养，多措并举。对新招聘教师安排岗前听课指导培训，使他们顺利走上讲台；实施新教师培养，为学校蓄势给力。

（三）以素质教育为核心，全面提升教育教学质量。全面关注学 生的发展，全面培养孩子的素质，通过各种形式张扬学生的个 性，给每一个学生搭建展示才华的舞台。一是“德育品牌”，开启素质教育新路子。我校以德育品牌创建工作为突破口，进一步加强和改进未成年人思想道德教育，把德育有机融入各学科教育教学中。二是“三大校园”，确保学生健康成长。我校全面打造融平安校园、书香校园、健康校园为一体的和谐校园，营造高品位的校园文化氛围。有效落实校园安全措施，成立了校园及周边治安综合治理专项检查小组，经常

性地开展各类排查和专项整治活动。

（四）立足课堂，深入实施“减负提质”。我校坚持把课堂作为实施“减负提质”教育的主阵地，加强对课堂教学的改革与实践，让每一个学生都能实现有效学习和成功体验。

四、存在的主要问题和今后打算

经过八年多的探索、积累和发展，我校教育正朝着“均衡、协调、优质”的目标不断前进，但同时也面临许多挑战。今后，我校将一如既往地以国家、省教育改革和发展规划纲要为依据，继续以“办好学校、教好学生、发展好教师”为目标，为推动我校教育向更高水平的发展而不断努力。主要设想如下：

一是“以人为本”理念。完善教师的补充、调配、培训、交流制度，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的专业教师队伍，充分满足深化素质教育和建设现代化教育的需要。尊重学生身心成长规律，坚持德育为先、能力为重、全面发展，着力培养学生的道德素养、创新精神和实践能力。

二是“品牌引领”理念。坚持特色办学、文化办学、品牌办学，注重对学校特色优势、文化内涵的认真分析梳理，办好“德育银行”，打出德育办学特色，继续使我校“小组合作”学习走向成熟，力争实现个性发展促均衡、文化引领强特色、内涵发展筑品牌。

三是优化教师队伍建设。以完善“校际流动机制”、“名师帮扶机制”、“绩效考核机制”、“岗位聘任机制”等为抓手，促进教师整体实力的提升。即“加强骨干教师-市县名师等培养体系建设，不

断壮大名师队伍；不断完善绩效工资实施办法，使绩效工资成为鼓励先进的“风向标”、衡量实绩的“测量仪”、推动教育发展的“助推器”；通过按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用等措施，推动学校优秀教师成为教学主力军。

四是细化监督评估机制。根据我校实际，继续修订和完善适合学校自身实际的发展性评价机制，定期对办学条件、教师水平和教学质量等方面进行监测和分析，并以适当方式予以公布，接受社会监督。与此同时，积极向上级教育主管部门争取资金投入，使学校的教育硬件得到改善、教育软件得到提升，在建特色、创品牌学校上下功夫，从而达到使学生享用优质教育资源，对兄弟学校起到示范辐射作用。

XX县XX中学 二0一五年四月二十日

黔西六中“义务教育均衡发展”工作

自 查 自 评 报 告

二0一五年一月二十日

第三篇：均衡发展小学自查自评报告

××小学 标准化学校建设

自 评 报 告

××小学标准化学校建设自评报告

××小学始建于1942年，占地面积6580平方米，建筑面积3283平方米。现有在校学生36人，其中女19人； 6个教学班；教职工17人，其中专任教师15人（县级骨干教师3人），教师学历达标率100%；学校现有图书5100余册；电脑24台；教师学习资源中心一个；多媒体教室一间；光盘播放室、仪器室、图书室、实验室、电脑室齐全。

为了响应上级号召把我校创建成标准化学校，我校成立了领导小组，组成人员如下：

组长：××× 组员：×××

对照我校实际，采取措施，创造条件，力争本我校通过验收。现根据《甘肃省小学标准化学校评估指标体系》，对一年来的标准化建设自查情况如下：

一、核心指标

1.办学规模:农村小学一般不少于6个教学班。

自评情况：我校开设小学一年级至六年级，共6个教学班。

自评结果：达标

2.班额:小学每班不得超过45人。

自评情况：我校最大班额10人，最小班额1人。

自评结果：达标

3.校园用地面积:中心城区以外地区非全寄宿制完全小学生均20平方米。自评情况：学校占地面积6580平方米，生均占地183平方米。自评结果：达标 4.校舍建筑面积:普通小学生均不低于5.66平方米、寄宿制小学生均不低于12.25平方米，不含学生食堂宿舍面积。

自评情况：校舍建筑面积2387平方米，生均建筑面积66.3平方米

自评结果：达标

5.体育运动场地：完全小学6个班规模学校建有100米直跑道；中小学校均设置适量的球类、器械等运动场地，每6个班至少有1个篮球场或排球场，学校用地确实受到限制时，完全小学6班规模的学校可设60米直跑道，其他规模学校可不设环形跑道运动场，但必须有能满足全校师生同时做操和开展体育活动所需的场地。

自评情况：运动场面积1200平方米，生均面积33.3平方米，直跑到60米，有篮球场1个。

自评结果：达标

6.实验教学仪器：小学达到《中小学理科实验室装备规范》JY/T 0385-2006》基本要求。

自评情况：实验教学仪器：小学达到《中小学理科实验室装备规范》 JY/T 0385-2006》基本要求。自评结果：达标

7.普通小学体育器材配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5号）要求。寄宿制小学体育器材配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5号）要求。

自评情况：普通小学体育器材配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本 标准》（教体艺〔2008〕5号）要求。寄宿制小学体育器材配备达到《国家 学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5号）要求。自评结果：达标

8.小学、音乐、美术器材配备基本达到《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺〔2002〕17号）要求，并确保设施设备正常运行，服务于教育教学工

自评情况：小学、音乐、美术器材配备基本达到《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺〔2002〕17号）要求，并确保设施设备正常 运行，服务于教育教学工 自评结果：基本达标

9.计算机教室按标准班额配备每生1台计算机。学校计算机拥有数量至少达到小学生机比12∶1，师机比至少达到3∶1，逐步推进数字化校园建设。

自评情况：有计算机教室1间，生机比达到小学2:

1、；师机比达到小学2:1。

自评结果：达标

10.生均藏书小学15册以上，并有一定数量的教参资料、工具书、报刊、电子图书、音像资料和电子阅览计算机。一般每年新增图书比例应不少于藏书量标准的1%。

自评情况：学校图书室藏书5100多本，生均藏书142册，有一定数量的教参资料、工具书、报刊。每年新增一定量的图书。自评结果：达标

11.小学教职工与学生比城市为1∶19，县镇为1∶21，农村为1∶23，专任 教师占教职工总数百分比达到90%以上。

自评情况：我校有专任教师15人，学生36人，师生比为1:2；专任教师占教职工总数的88%。自评结果：达标

12.中小学生均高于规定学历教师数，接近县域内生均高于规定学历的教师数；中小学生均中级以上专业技术职务教师数，接近县域内生均中职以上专业技术职务的教师数。

自评情况：我校有专任教师15人，学生36人，生均高于规定学历数为0.706；生均中级以上教师数为0.352。自评结果：达标

二、普通指标

13.校园选址和布局合理，校方具有土地使用证书，建有围墙和校门，配有升旗设施。

自评情况：校园选址和布局合理，校方具有土地使用证书（正在办理），建有围墙和校门，配有升旗设施。自评结果：达标

14.班班有标准教室，使用面积小学每个教室不小于54平方米，人均使用面积小学不低于1.2平方米。

自评情况：教室面积为324平方米，生均9平方米。自评结果：达标

15.小学科学实验室个数：2～4个平行班设1个。

自评情况：我校有一个科学实验室，三至六年级各有一个班。自评结果：达标

16.教学辅助用房、办公用房、生活服务用房的个数和使用面积参照《甘肃省人民政府办公室关于转发省教育厅<甘肃省义务教育学校办学基本标准化（试行）>的通知》（甘政办发〔2012〕233号）要求配置。自评情况：我校建有两栋教学楼，一栋教师宿舍楼。自评结果：达标

17.厕所符合卫生标准,使用方便。小学女生15人设一蹲位,男生30人设一蹲位和1米小便槽。

自评情况：我校男生厕所有7个蹲位，平均每2人一个蹲位；女生厕所有7个蹲位，平均每 3 人一个蹲位。自评结果：达标

18.寄宿制学校学生食堂建筑面积，中小学生均达到1.72平方米。自评情况：学生食堂面积为54平方米，生均达到2.5平方米。自评结果：达标

19.食堂设施符合食品卫生管理标准，并按卫生管理要求进行日常管理，定期消毒，通风、采光良好、卫生、整洁，学生营养餐管理规范，符合要求。

自评情况：我校对食堂及从业人员制定了一系列的规章制度，并对照制度严格管理。自评结果：达标

20.学生宿舍建筑面积小学生均5平方米，每人一张床。自评情况：生均住宿面积达到5.5平方米。自评结果：达标

21.宿舍坚固安全，配套设施齐全，通风、采光和卫生状况良好。宿舍设室外厕所的，厕所距离宿舍设置合理，并设有路灯。

自评情况：我校宿舍坚固安全，配套设施齐全，通风、采光和卫生状况良好。宿舍设室外厕所的，厕所距离宿舍设置合理，并设有路灯。自评结果：达标

22.按要求设立卫生室并配备相关设施设备、卫生专业技术人员或保健教师,管理规范。

自评情况：我校有卫生室有相关设施设备、卫生专业技术人员或保健教师。

自评结果：达标

23.按国家标准配备心理咨询室，并按照《甘肃省中小学心理咨询（辅导）室建设标准（实行）》（甘教厅〔2010〕70号）配置小学、心理健康教育设备。

自评情况：学校设有心理咨询室一间，心理辅导教师一名，配有电脑一台，办公桌一张，凳子五把。自评结果：达标

24.实验室装备达到《中小学理科实验室装备规范 JY/T 0385-2006》基本要求。

自评情况：实验室装备达到《中小学理科实验室装备规范 JY/T 0385-2006》基本要求。自评结果：达标 25.分组实验能保证按4～6人一组进行实验操作，配有与学校规模相适应的专职实验教师和专业管理人员。

自评情况：我校有兼职实验器材管理人员和专职实验教师。自评结果：基本达标

26.小学配有远程教育卫星教学收视点设备及教学资源,可通过卫星或互联网接收远程教育资源，各学科有教学资源库和教师课件用于教学。自评情况：我校有卫星小站一间、教师学习资源室一间、多媒体教室一间、完全满足教师多媒体教学。自评结果：达标

27.小学设有藏书室、学生阅览室、教师阅览室，并配备有专职或兼职管理员。

自评情况：学校设有图书室两间，阅览室一间，图书管理员一名。自评结果：达标

28.严格实施中小学教师资格准入和持证上岗制度。自评情况：我校所有教师均有教师资格证。自评结果：达标

29.中小学校长必须有从事教育教学工作5年以上经历，身体健康。自评情况：我校校长连续工作16年，教学经验丰富，身体健康。自评结果：达标

30.城镇小学及乡镇中心学校校长一般应具有大专以上学历和中级职称。自评情况：我校校长具有本科学历和小学高级职称。自评结果：达标 31.中小学校长具有“任职资格培训合格证”，每五年接受一次提高培训，取得“提高培训合格证书”。

自评情况：我校校长具有“任职资格培训合格证”，每五年接受一次提高培训，取得“提高培训合格证书”。自评结果：达标

32.中小学专职管理人员不高于教职工总数的10%，工勤人员不高于教职工总数的5%。

自评情况：我校有教职工17人。自评结果：达标

33.寄宿制学校每30名小学生配备一名生活管理员。

自评情况：我校有寄宿生22 名，配有一名生活管理员。自评结果：达标

34.寄宿制学校或600人以上的非寄宿制学校，配备持有卫生专业执业资格证书的专职卫生专业技术人员。

自评情况：我校有持有卫生专业执业资格证书的专职卫生专业技术人员。

自评结果：达标

35.城市中小学要根据实际需要配备1—2名专职心理健康教育教师；农村学校要至少配备1名专兼职心理健康教育教师。自评情况：我校有一名心理健康教育教师 自评结果：达标

36.有规范的教职工考核制度和奖惩制度。自评情况：我校有规范的教职工考核制度和奖惩制度。自评结果：达标

37.学校按照公用经费总额的5%安排教师培训经费。

自评情况：我校每年安排教师参加校本培训，新教师参加岗前培训，教师培训经费占公用经费总额的7%。自评结果：达标

38.坚持依法治教，从严治校，规范中小学办学行为。校园文化、美化、绿化特色突出，育人环境良好。学校安全设施齐备、制度健全、责任到人、无安全隐患。

自评情况：我校严格按照国家的教学方针依法执教，学校安全设施齐备、制度健全、责任到人、无安全隐患。自评结果：达标

39.中小学应全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育。学生学业成绩合格率小学达100%。

自评情况：我校学生学业成绩合格率小学达100%。自评结果：达标

40.中小学学生行为规范合格率达到98%以上；学生体质健康达标率98%以上。

自评情况：我校学生行为规范合格率达到98%以上；学生体质健康达标率98%以上。自评结果：达标

三、自查总结 对照《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则（试行）》的各项评估指标，12项核心指标中达标12项，核心指标达标率为100%；28项普通指标中28项达标，普通指标达标率为100%。综上所述××小学40项指标均达到《甘肃省义务教育标准化学校标准》。

第四篇：义务教育均衡发展自查自评报告

贵定县盘江小学

推进义务教育均衡发展督导评估

自查自评报告

一、学校概况：

盘江小学创办于1938年，至今已有80余年的办学历史。几经搬迁，盘江小学新校园于2013年兴建落成于著名的“金海雪山”景区内，与“中华布依第一寨”------音寨仅一河之隔。占地15675平方米，建筑面积7573平方米，校园现代大气，风景优美,绿树成荫。学校现有教学班10个，学生347人，教师25人（一级教师23名；大专以上文化程度教师24人；近两年获得镇级以上“优秀教师”、“优秀班主任”荣誉称号的老师10人）。

近年来，学校先后获得“贵定县文明校园”、“盘江镇先进基层党组织”，“贵定县中小学学科教学渗透法治教育示范校”、“贵定县教学质量检测一、二等奖”、“贵定县青少年科技特色学校”、“贵州省中小学学科教学渗透法治教育示范校”、“黔南州义务教育均衡发展合格学校”“省级安全文明示范校”等荣誉。

二、学校自评：

对照贵州省县域义务教育办学基本条件评估指标体系，我校对学校义务教育均衡发展工作进行了全面总结与自查，经过逐项评估，自评分为99分。现将自评情况汇报如下：

（一）学校设置与班额（分值15分，自评分15分）

1、学校设置。（6 分）

学校布局合理，入学半径不超3千米，走读学生上学时间步行不

超30分钟。学校有进城务工子女50人，并建有留守儿童之家。

2、规模与班额。（6分）

学校现有10各教学班，起始年级班额不超45人。

3、占地面积。（3分）

学校占地面积15675平方米，生均占地45.57平方米，（二）校舍建设（分值30分，自评分29分）

4、校舍建筑面积。（5分）

学校校舍建筑面积7573平方米，生均22.01平方米。

5、学生宿舍建筑面积。（4分）

学生宿舍1053平方米，目前没有学生住校。

6、辅助用房专用教室等。（8分）

微机室1间，105平方米；图书阅览室1个，73平方米；多媒体

室1个，105平方米；体育器材室1间。音乐室一个，90平方米；美术室1个，90平方米，科学实验室1个，105平方米，计算机1个，105平方米。

7、办公用房。（6分）

有教师办公室 7个，总务仓库1间。会议室2个，140平方米、广播少先队办公室一个，50平方米。

8、厕所。（3分）

学校有厕所14个,282平方米，生均0.82平方米。

9、食堂。（分值4分，自评分3分）

学校食堂设施符合卫生规范，工作人员“三证”齐全。目前没有学生住校。

扣分原因：使用面积不达标扣1分。

（三）、设备设施和场地（分值30分，自评分30分）

10、图书。（分值5分，自评分5分）学校现有图书6978册，生均20.1册，有教学参考资料、工具书、报刊、电子图书等。

11、教学实验仪器。（6分）

实验教学仪器按照《中小学校办学条件标准（试行）〈中小学理科实验室装备规范〉、〈小学数学科学教学仪器配备标准〉》的要求配备齐全，教学仪器达标率100%，仪器总值6.5万元，生均187元。

12、每百名学生拥有教学用计算机台数。(5分)现有微机30台，生机比为100:9。

13、班班通配置。（4分）

学校10个教室配备有交互式电子白板，有符合课程标准、紧扣教材、服务教学的教学资源。

14、教育信息化基础设施。（2分）

学校有50兆电信光纤，有计算机网络室、多媒体教室，教师电子备课室，学生微机室。

15、音美器材。（2分）

学校音、美器材按教育部印发的《九年义务教育阶段学校音、美教学器材配备目录》（教体艺【2002】17号）的要求配置。

16、体育器材。（2分）

学校体育器材配备按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺【2010】5号）的要求配备。

17、体育活动场地。（4分）

学校塑胶运动场地5441平方米，其中有篮球场、足球场、200米的环形跑道及100米直跑道。生均15.68平方米。

（四）、教师配置（分值10分，自评分10分）

18、教师工资。（2分）

每月教师工资，都是按标准按时足额发给教师。

19、师生比。（4分）

学校现有教师25人，学生347人，师生比为1：14。20、教师学历。（4分）学校有教师25人，大专以上文化程度教师24人，中师1人，学历达标100%，小学专任教师高以及学历达96%。

（五）、学校管理（分值15分，自评分15分）

21、教育管理。（6分）

（1）、学校各种规章制度齐全，符合学校实际，制度制定依靠广大教师，来源于教师。落实校产管理、财务管理等各项校务管理制度。资产管理做到账账相符，账实相符；校舍设施养护、维修及时，利用率高，校园环境等管理到位，学校杜绝了乱收费现象，合理开支，杜绝浪费现象的发生。（2）、学校认真贯彻落实国家和省有关规定，严格规范办学行为，小学六年级学生免试进如初中，实行整班移交制，起始班级没有超过45人，未设重点班，减轻学生课业负担措施有效，学校于2014年被评为贵定县“减负增效提质”示范校。（3）、学校严格执行国家、地方级校本课程计划，按黔教基发【2009】62号为标准，开齐课程，开足课时。

22、校园环境。（6分）

校园是学生学习、生活并从中接受教育的主要场所，具有十分重要的育人功能。为此，严格按照校园精神文明建设和教育现代化有关校园环境建设的要求，对校园环境建设作好整体规划，学校按三区教学区、运动区、生活区相对分离的原则布局。有计划地实施，不断优化育人环境，并通过各项管理措施，创建符合学校特点的净化、绿化、美化的文明校园。环境布置朴素美观，体现教育性。校园的整体布局和各个部位的建筑造型及其装饰，规范、和谐，有利于教育教学工作。板报和橱窗内容定期更换，新鲜悦目。

23、校园安全。（3分）（1）、由于我校师生人数众多，又地处交通要道，所以安全工作成为重中之重。每个班子成员，教师牢固树立了“安全重于泰山”的意识，并针对我校的实际情况，制定了《盘江小学安全教育制度》和《10项突发事件应急预案》，而且经常通过法制报告会、主题班会、征文、知识竞赛、手抄报、晨会、例会，进行行为安全、交通安全、日常生活学习、活动安全、自救方法知识教育。

（2）健全了校内外值勤制度，楼层值勤制度，防水、防火、用电安全制度和食品卫生安全制度。并定期对校舍、设施进行安全检查，为了加强校园安全管理，我们还制订了《校园安全管理规定》、《校园安全紧急预案》、《校园安全防火制度》，校园内实行安全首问制和首遇处置制度，全天电子监控学生活动区域，从而保障校园安全，杜绝了安全隐患。多年来，无重大安全责任事故发生。

三、存在的问题

1、教师队伍整体结构不平衡，缺少心理学科、科学学科、音乐学科、体育等学科的专职教师。

2、由于我校独生子女多，大部分学生经济条件优越，对家长依赖性强，缺乏独立自主的能力，今后我们要加强培养养成教育的力度，创设更多的素质教育实施平台，提高学生综合素质。

四、今后努力的方向

1、继续在 “高效课堂”的探索中寻求最佳教法，重视学生学法的指导，在课堂大胆尝试新的教学模式，培养更多的骨干教师以带动教师整体素质的提高。

2、积极争取上级部门在分配教师特别是紧缺学科（音体美等）方面给与倾斜，进一步优化学校师资结构。

3、实施教学工作规范化，德育工作日常化，后勤工作标准化 “三化”管理。通过本次自查自评，对照《义务教育学校办学基本条件评估指标督导》5项核心指标、23项普通指标要求，我们认为学校基本达标。

今后学将进一步完善各项精细化管理制度，强化学校内部管理。我们相信，在上级领导的大力支持下，在学校全体师生通力配合下，盘江小学的明天会更加美好。

贵定县盘江小学

2015年10月16日

第五篇：义务教育均衡化发展自查自评报告

====市=====寄宿制学校

义务教育均衡发展工作自查自评报告

为贯彻落实《自治区中长期教育改革和发展规划（2010--2020）》我校对照《新疆维吾尔自治区县域义务教育均衡发展督导评估指标体系及评估标准》，对我校义务教育均衡发展工作进行了自查自评，其具体自评情况如下：

一，成立自查自评工作机构：

成立义务教育均衡发展自查自评领导小组 组长： 副组长： 成员：

二，自查自评具体内容：

A1组织领导（分值170分，自评得分170分）A1--B1领导职责（分值40自评得分40分）

A1--B1--C1优先发展（分值20分 自评得分20 分）

按照市“科教兴市”战略思想，成立了义务教育均衡发展工作领导小组，有专门的办公场所，根据教育局“十二五”学校发展规划，制定了、、、、、学校“十二五”发展规划，学校义务教育均衡发展规划；学校义务教育均衡发展具体实施方案。领导小组根据工作推进计划对义务教育均衡发展工作进行了自查自评，对学校义务教育均衡发展进行摸底排查，找出存在的问题及时整改。对义务教育均衡发展工作进行总结，改进工作方法，努力使义务教育均衡发展工作达标。

A1--B1--C2责任落实（分值20自评得分20分）我校成立了义务教育均衡发展工作领导小组，小组成员分工明确，责任到人，制订了推进义务教育标准化建设、均衡发展工作相关工作制度及监督问责制度。形成学校负责人直接领导，部门负责人主抓，有关指标人员配合的责任明确，任务落实，工作协调的义务均衡发展工作长效机制。

A1--B2组织实施（分值40自评得分40分）A1--B2--C3目标管理（分值20自评得分20分）我校成立了义务教育均衡发展工作领导小组，领导小组由校级领导组成，由校长任组长，负责组织领导全面工作，小组成员分工明确，责任到人根据工作推进计划对义务教育均衡发展工作进行摸底排查，自查自评，对均衡发展工作进行总结，有时间推进表，责任分工，工作计划，内容，质量，完成时间，落实到部门。

A1--B2--C4督导检查（分值20自评得分20分）自治区，地区行署，市教育局督导室多次对我校标准化工作进行指导检查，学校对照专家们提出的意见和建议，积极地进行了整改；责任区督学也不定时到我校指导各项工作的发展，并提出了宝贵的建议和意见，有效的促进学校的发展，学校成立了以校长为组长的督导检查工作小组，形成效能建设责任追究管理机制。

A1--B3经费投入（分值90自评得分90分）A1--B3--C5三个增长（分值40自评得分40分）

此指标达到均衡发展的目标要求

A1--B3--C6转移支付（分值10自评得分10分）

此指标达到均衡发展的目标要求

A1--B3--C7投入倾斜（分值10自评得分10分）

此指标达到均衡发展的目标要求。

A1--B3--C8其他经费（分值20自评得分20分）此指标达到均衡发展的目标要求

A1--B3--C9项目建设（分值10自评得分10分）我校对校园从功能划分为工作学习区域和师生生活区域，在校舍建设初期就做好了硬化、绿化、美化和校园文化几方面的长远规划。上级拨付的专项资金专向用。

A2发展水平（分值360分 自评得分350分）A2--B4经费管理（分值40自评得分40分）A2--B4--C10保障机制（分值20自评得分20分）我校认真落实自治区城市及农村义务教育保障机制，拨付生均预算内公用经费达到自治区规定标准；教师工资组合按时发放，无克扣教师工资现象，落实预算管理，坚持财产制度，执行财务公开的制度，规范管理学校资产，无侵占挪用，限制，浪费，流失等现象。

A2--B4--C11规范管理（分值20自评得分20分）我校经费统一核算管理，学校建立规范的经费，固定资产等资产管理制度和程序，明确责任，做到账实相符，安全有效；义务教育经费保障机制资金，学生营养经费补助等经费按时拨付到位，坚持依法治校，依法执教，办学行为规范，无乱收费，无乱补课。

A2--B5队伍建设（分值240自评得分235分）A2--B5--C12编制落实（分值30分 自评得分30分）我校按照自治区编制规定，落实人员编制及时调整，确保在编在岗，满足教育教学的需要。

A2--B5--C13轮岗交流（分值30分 自评得分30分）

我校在教育局的领导下，校长书记竞聘上岗，教师在各学校交流学习取长补短。帮扶学校每年派两位下乡支教。

A2--B5--C14 绩效工资（分值30分 自评得分30分）我校在教育局领导下全面推行绩效考核，制定考核制度，制定了学校绩效方案和分配方案（教代会审议通过）。能够及时足额发放教师工资。

A2--B5--C15管理队伍（分值30分 自评得分30分）校长，书记全部接受培训，持证上岗，均有上岗证书，符合任职的相关规定，校长于，，年，月1日被任命为、、、学校校长，书记、、、、,于200。。年9月1日被任命为。。。中学书记。校长，书记任命文件，校长培训档案等齐全。校领导完成每学期40节听课任务。校领导参加教研活动，指导教育教学工作。

A2--B5--C16教师队伍（分值30分 自评得分30分）我校小学专任教师65人.师生比为：10.21，达到自治区验收的标准。我校大专及其以上学历教师63人，其中本科 21 人，大专42人，任教师学历合格率100%。人事档案，综合报表齐全。教师都取得了教师资格证书，有关审批文件齐全，严格执行教师资格准入制度。专职教师均具有相关教师资格。小学专任教师能够满足学科教学要求。

A2--B5--C17教辅队伍（分值30分 自评得分30分）我校按照要求配备兼职实验员、图书管理、卫生保健、现代教育技术、后勤服务、安全保卫等人员，专职保安目前只有6名.A2--B5--C18教研队伍（分值30分 自评得分25分）

我校将教研工作纳入学校“十二五”总体规划，并认真落实《关于加强和改进自治区基础教育教学研究工作的意见》（新政办发[2011]189号）文件精神，健全教研工作制度，研究解决教研工作中存在的困难和问题，并认真落实。有教研发展规划和工作计划、教研工作制度健全。我校教研室办公场地及人员配备落实到位，教研经费纳入学校经费预算统筹安排，学校成立了语文教研组，哈语文教研组，汉语教研组，理科数学教研组，科学教研组，教研活动有特色，但课题研究成果不显著，扣5分。

依据自治区《关于加强和改进基础教育教学研究工作意见》（新政办发[2011]189号），我校教研员配备达到规定标准；教研机构公用经费列入预算，并逐年增加；教学研究机构成为我校教学研究、教学指导、课程发展、教师培训和教学资源中心。

A2--B5--C19教师培训（分值30分 自评得分30分）我校有校本教研工作五年规划和校本教研学期计划，按照计划培训教师。我校按照《自治区中小学教师继续教育培训规划》完成专任教师继续教育培训；我校41名参加继续教育学习，教师继续教学所需经费保证到位。所有参加继续教育的教师报销都如数报销。

A2--B6普及程度（分值80分 自评得分75分）A2--B6--C20入学率（分值20分 自评得分20分）我校建立了“入学通知书制度“，每学期认真做好组织入学和控制学生流失工作，并保存好学业证明（毕业生花名册），小学入学率达到100%，小学巩固率达111.67%。

A2--B6--C21巩固率（分值20分 自评得分20分）

我校小学巩固率达111.67%。

A2--B6--C22残疾儿童入学率（分值20分 自评得分20分）

我校残疾儿童入学率100%，达标。A2--B6--C23双语教学普及率（分值20分 自评得分15分）

我校双语教学达到市《双语教育发展规划》要求。我校积极、稳妥、有效地推进自治区《双语教育规划》及目标落实，学校双语教育的普及率100%，达到要求，但双语教学质量合格率有待提高，扣5分。

A3管理与质量（分值270分 自评得分262分）A3--B7教育管理（分值170分 自评得分170分）A3--B7--C24平等入学（分值20分 自评得分20分）我校制定了流动人员（进城务工人员）随迁子女平等就学制度，保证适龄儿童少年就近入学就读，并且做好学籍登记，防止了这些学生辍学。

A3--B7--C25关爱留守儿童（分值20分 自评得分20分）我校在市委，政府及教育局的指导下，建立了社会各方面广泛参与的留守儿童关爱服务体系。对我校辖区内的留守儿童登记，了解家庭情况，有计划的保证这些留守儿童不辍学，从生活上给予关心，心理上给予疏导。

A3-B7-C26高中招生（10分）

A3--B7--C27课程设置（分值20分 自评得分20分）学校认真执行“义务教育法”，能严格执行教育部门关于印发《义务教育课程设置实验方案》，关于《自治区基础教育课程改革试验义务教育课程设置方案》的通知（新教基【2005】16号）自治区《关于印发义务教育阶段双语教育课程设置方案》（新教基【2011】7号）。自觉遵守教育法规和各项政策规定，从严治校，依法施教，严格执行认真落实国家和自治区课程方案及地区，市教育局颁布的课程计划，执行课程标准，开齐课程，开足课时，不随意增减课时，无违背教学常规现象。

A3--B7--C28学生减负（分值20分 自评得分20分）根据《新疆维吾尔自治区规范中小学办学行为管理暂行办法》（新教基【2010】37号），无乱招生，无乱补课，乱收费。开齐课程，开足课时，不随意增减课时，无违背教学常规现象。规范教材教辅用书。学校认真落实有关“减负”精神，制定了有关减轻学生过重课业负担的规定，进行分层教学和培优补困，真正做到培养学生全面和个性特征发展的有机结合。

A3--B7--C29配置均衡（分值20分 自评得分20分）我校根据《新疆维吾尔自治区规范中小学办学行为管理暂行办法》（新教基【2010】37号）认真对招生和编班进行规范执行，从来没有设置重点班的现象。

A3--B7--C30 收费管理（分值20分 自评得分20分）

我校严格按照国家和自治区课程改革方案，执行课程标准，按照上级部门关于制止教育乱收费、举办学科竞赛以及征订教辅用书有关文件精神办学，没有乱收费等现象。

A3--B7--C31校园安全（分值20分 自评得分20分）学校校舍，教室，实验室，教学设备，生活设施，消防设施，安全通道等设备齐全，安全办公室定期对各类设施进行查勘，鉴定，更新，发现问题及时整改，发现火险隐患及时处理，防止火灾发生和重大安全事故的发生，若发现异常状况，及时采取相关的解决方法。对突发性的事件有应急的处理预案。

我校食堂用品和食物原料卫生安全很重视，从来没有发生食物中毒等问题。

我校狠抓校园及周边环境治理工作，保障师生卫生、交通、消防等安全，建立学校和师生风险防范管理机制。并制定有各类预案汇编、可操作性强，效果明显。我校校方责任保险覆盖率达到100%。

A3--B7--C32法制与德育（分值20分 自评得分20分）我校于20、、、年10月通过“德育示范校”“依法治校”双示范校，德育机构人员到位、教育效果显著、特色教育明显，学校按照要求成立德育工作机构，有效指导学校开展德育活动。思想品德（政治）教育课时有保障，学校德育处以爱国主义，民族团结为核心，扎实开展各项德育活动，学校教育活动丰富多彩，育人效果比较明显。

A3--B8教育质量（分值100分 自评得分92分）A3--B8--C33课程改革（分值20分 自评得分20分）我校将教研工作纳入学校“十二五”总体规划，并认真落实《教育部关于深化基础教育课程改革进一步推进素质教育的意见》、《自治区教育厅关于进一步深化基础教育课程改革意见的通知》、《关于加强和改进自治区基础教育教学研究工作的意见》（新政办发[2011]189号）文件精神，健全教研工作制度，研究解决教研工作中存在的困难和问题，并认真落实。有教研发展规划和工作计划、教研工作制度健全。

A3--B8--C34小学质量检测（分值20分 自评得分17分）档案中的材料准备齐全，市域内的质量检测的实施办法、相关措施和经费保障机制，市教育主管部门制定了义务教育教学质量和学生学业质量评价体系。学生抽考学业水平统计表及抽考年级成绩统计表、汇总表及质量分析等材料齐全。

A3-B8-C35初中质量检测（20分）

A3--B8--C36双语教学质量检测（分值20分 自评得分15分）

我校达到自治区《义务教育阶段学校双语教学评估指标体系（试行）》（新教双（2010）13号）文件规定要求。学生抽考学业水平统计表及抽考年级成绩统计表、汇总表及质量分析等材料齐全。但双语成绩有待提高，扣5分。

A3--B8--C37综合素质（分值20分 自评得分20分）我校学生综合素质评定合格率均为100%，达到不低于99%这一标准；学生《国家学生体质健康标准》合格率为99.8%，达到95%以上这一标准；我校按照教育局的统一要求认真开展大课间活动，体育艺术“2+1”项目，落实中小学生每天1小时校园体育活动的规定；学校为了落实每天1小时校园体育活动的学生每天一小时体育锻炼的目的，制定了实施方案，定期巡查实施方案开展了篮球，足球，乒乓球，冬不拉，电子琴，哈萨克旗，手工制作的而体育，艺术项目。

A4校际均衡（分值200分 自评得分200分）我校该项指标所含8项C级指标均为优，得200分。自评自查的结果如下：

A1组织领导（分值170分，自评得分170分）A2发展水平（分值360分 自评得分350分）A3管理与质量（分值270分 自评得分262分）A4校际均衡（分值200分 自评得分200分）

总分值是1000分，我校自评得分982分，达到验收标准。、、、、、、学校 2016年3月19日