幼儿园计划-幼儿小班语言兴趣小组计划

第一篇：幼儿园计划-幼儿小班语言兴趣小组计划

幼儿园计划-幼儿小班语言兴趣小组计划

舞蹈是动作的艺术，是用人体动作塑造艺术形象，反映社会生活，抒发情感的一种视觉表演艺术，它的动作富有节奏性，造型性，准确性和连贯性的特点，不同类型的舞蹈都具有不同的风格特点。而幼儿舞蹈是力求简单，生动，但不能一律追求高难动作，这样就会背离了幼儿舞蹈带给幼儿身心愉悦懂得教育初衷。对于小班幼儿来说，我们适当加入一些形体，如芭蕾手位，古典手位等。动作简单易懂，孩子易学会，这对刚学舞蹈的孩子来说，不会产生厌倦心理。

在对孩子进行舞蹈形体训练的同时，孩子的音乐感训练也是很重要的。节拍是音乐的基础，是音乐训练的基本元素。音乐的节拍和音调在很大程度上又取决于语言的抑、扬、顿、挫。从幼儿熟悉的词语开始，从节拍入手，用有节拍的朗诵，以游戏的形式对幼儿进行节拍训练。如音乐反应曲《大苹果》《小星星》都是用来训练幼儿节奏感的曲子。小班孩子对音乐的欣赏还比较简单，只有欣赏音乐的表面，对其中的内容还不太懂，他们比较喜欢欢快，活泼，节奏鲜明的曲子，一些通俗的歌谣对他们来说也易于接受，也符合他们的年龄特点。本学期的舞蹈兴趣班教授的内容,我充分考虑到幼儿的生理特性，并结合幼儿的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起,把中国舞等级考试第一级的内容与情趣舞的内容相结合,以情趣表演为主提高幼儿的想象力和创造力,激发孩子对舞蹈的兴趣和注意力。在教学上分为两部分，一部分为舞蹈基础训练，一部分为表演性组合。现将本学期的教学进度安排如下：

周次

基础训练内容

舞蹈组合内容

第三周部位、方位、手位训练、走步

《走步和行礼》

第四周音乐反应练习

《大苹果》、《小星星》

第五周扩指

《保护小羊》

第六周手臂动作

《小花猫》

第七周弯腰、转腰

《小钟》

第八周绕腕动作的基本练习

《我请爷爷吃月饼》

第九周前压腿

复习《我请爷爷吃月饼》 第十周脚位

《擦玻璃》

第十一周复习前面的基训

复习前面的舞蹈组合 第十三周头的动作

《小鸟的歌》

第十四周摆臂

《伸出小手》

第十五周蹦跳步

《小兔子》

第十六周后踏步

《小猎手》

第十七周基础训练的整体复习舞蹈表演《翘辫辫》 第十八周基础训练的整体复习舞蹈表演《翘辫辫》

第二篇：小班蜡笔画兴趣小组计划

小班蜡笔画兴趣小组计划

一、幼儿情况分析：本兴趣组共有11名幼儿，在教幼儿绘画过程中，因为幼儿大部分都有过涂色和简单绘画的经验，个别幼儿仍处于胡乱涂鸦期。

首先让幼儿掌握形，以简单的图为主，第一课时由教师可以让他们画手帕，拿着彩笔在手帕表面任意涂鸦。在此了解幼儿的绘画能力，在涂画过程中，给他们欣赏简单的作品，激发他们的作画愿望，逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧。用这样的方法，小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象。

在初步掌握涂染法的基础上，可循序渐进的教幼儿学习基本的线条，基本形状。然后由幼儿独立完成该物体的作画，在一个物体的画法上由易到难。同时在内容的安排也遵循这个规律。待幼儿熟悉圆形物体画法后可适当教给幼儿花直线条，及其他形状物体。待幼儿学会一些常用及简单的物体画法后，引导幼儿将他们组合成画，发挥幼儿创造性。

二、目标：

1、激发幼儿对蜡笔画的兴趣，掌握基本的涂色技能、及简单物体的绘画方法。

2、引导幼儿正确辨认颜色，鼓励用多种色彩作画。

3、培养良好的作画习惯，学会保持画面的整洁。

三：这学期的蜡笔画计划具体安排为

第一周：绘画：手帕、第二周：涂色：苹果教学时

1、教师画好圆形轮廓，幼儿涂色、添画柄；幼儿独立画苹果；）

第三周：绘画：糖果

第四周：绘画：图形娃娃、气球

第五周：：绘画：毛毛虫

第六周：、宝宝的脸、太阳。在太阳教学时

1、教师画好圆 形，幼儿涂色、添画光芒；

2、幼儿独立画太阳。能力强的画上眼睛等

第七周：小花。分为几种不同的小花画法教学

第八周：西瓜。

1、教师画好西瓜轮廓，幼儿涂色，添画花纹；

2、幼儿尝试独立画西瓜

第九周：公共汽车、卡车、小汽车

第十周：彩色的烟花

第十一周：小鸡、母鸡

第十二周：弯弯的月亮、各种鱼、小鱼和水草

第十三周：各种图形画法、小房子

第十四周：楼房、蝴蝶、蜻蜓

第十五周：（组合画练习）

第十六周：（组合画练习）希望在通过兴趣组的在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画，不断完善。希望在通过兴趣组的学习后，幼儿的绘画兴趣和绘画能力能有所提高。

孙露

2011.03.03

第三篇：小班语言计划

2010---2011学

第二学期小班语言计划

一.小班上学期语言教育活动目标.1.乐意与人交流,讲话礼貌.2.集中注意倾听别人讲话,围绕提出的问题正确回答。

3.乐于在集体中大胆回答问题,喜欢与人交谈.4.能用完整的语句,连贯的讲述.5.理解故事,儿歌的内容,记住故事的主要情节.喜欢听故事,朗诵儿歌,创编,表演和复述故事与儿歌.6.喜欢看图书,能按顺序翻阅图书,理解图书的主要内容.7.对文字感兴趣,愿意学认常见的文字

二.小班上学期语言教育活动内容.1.学说普通话.(1).培养幼儿辨析能力,能准确的辨别自己和别人语音中的错误.(2).喜欢用普通话说话,而且发音清晰,标准.2.语言交往能力.(1).敢于在集体中回答问题.(2).会热情地与别人打招呼,乐于交谈.(3).能用清晰,完整的语言表达自己的看法.3.喜欢文学作品.(1).喜欢听故事,朗诵儿歌,初步了解作品内容.(2).能按顺序翻阅图书,仔细看图书.(3).对图书中的文字感兴趣,能主动学习常见的文字.3.日常生活中渗透的语言教育内容.(1).对别人提出的要求,及时作出答案.(2).在游戏中能积极的与同伴交流.(3).能清楚的表达自己的要求,愿望,需要.四.小班上学期语言教育活动的措施.1.为幼儿创设自由宽松的语言环境.2.注意陪养幼儿倾听能力和交往能力.3.语言教育应渗透一日生活中的所有活动.

第四篇：小班蜡笔画兴趣小组的计划

一、幼儿情况分析： 本兴趣组共有26名幼儿，大部分都有过涂色和简单绘画的经验，个别幼儿仍处于胡乱涂鸦期。小班幼儿由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物，所以他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣。在绘画过程中对偶尔出现的一些形象会产生联想，而且容易改变。

二、目标

1、激发幼儿对蜡笔画的兴趣，掌握基本的涂色技能、及简单物体的绘画方法。

2、引导幼儿正确辨认颜色，鼓励用多种色彩作画。

3、培养良好的作画习惯，学会保持画面的整洁。

三：实施步骤

在刚开始，可以让他们拿着蜡笔在纸上任意涂鸦。在涂画过程中，认识画笔和纸的特性。给他们欣赏大班孩子的作品，激发他们的作画愿望，逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的发展。

在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿掌握形，以圆形为主，每次一个物体的画法分为2-3课时，第一课时由教师画好主要轮廓，幼儿添画辅助部分并进行整体涂色，然后由幼儿独立完成该物体的作画，在一个物体的画法上由易到难。同时在内容的安排也遵循这个规律。待幼儿熟悉圆形物体画法后可适当教给幼儿花直线条，及其他形状物体。待幼儿学会一些常用及简单的物体画法后，引导幼儿将他们组合成画，发挥幼儿创造性。

色彩也是绘画的基础之一。幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣。但他们还不能正确辨认各种颜色，也不能用相近的颜色去涂色。因此教师结合绘画的内容，逐步教幼儿学会辨认颜色并正确使用颜色。引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上，以区分上下。在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画，不断完善。

另外，教师的指导尤为重要。我们共有两位教师，因此在幼儿作画时，对26名幼儿进行分批指导，尽力做到给每个幼儿指导的机会，对不同层次的幼儿提出不同的作画要求。

四：具体安排

九月：

9、12—

9、16（涂色：图形娃娃、糖果、）

9、19—

9、23（绘画：泡泡、项链、毛毛虫）

9、26—

9、30（苹果、气球。苹果教学时

1、教师画好圆形轮廓，幼儿涂

色、添画柄；

2、幼儿独立画苹果；）

十月：

10、10—

10、14（宝宝的脸、太阳。在太阳教学时

1、教师画好圆 形，幼儿涂色、添画光芒；

2、幼儿独立画太阳。能力强的画上眼睛等）

（以后一种物体都分2—3课时，在画法上由易到难进行）

10、17—

10、21（小花。分为几种不同的小花画法教学）

不错的10、25—

10、28（西瓜。

1、教师画好西瓜轮廓，幼儿涂色，添画花纹；

2、幼儿尝试独立画西瓜）

10、30—

11、4（葡萄、菠萝）

十一月：

11、7—

11、11（圆灯笼、小ji、蘑菇、）

11、14—

11、18（小伞、小树——摆涂的方式、大树）

11、21—

11、25（弯弯的月亮、各种鱼、小鱼和水草）

11、28—

12、2（有趣的手印、吃点心——各种图形画法、小房子、）

十二月：

12、5—

12、9（楼房、蝴蝶、蜻蜓）

12、12—

12、16（公共汽车、卡车、小汽车）

12、19—

12、23（蝴蝶、轮船、小帆船）

12、26—

12、30（组合画临摹）

一月：

1、2—

1、6（组合画练习）

1、9—

1、13（组合画练习）

希望在通过兴趣组的学习后，幼儿的绘画兴趣和绘画能力能有所提高。

第五篇：小班幼儿成长计划

小班幼儿成长计划

身体发展领域：

（一）幼儿体能发展目标

1、能自然地双脚交替上台阶

2、能轻松地双脚交替跳着走

3、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳

4、能从25厘米的高处自然地跳下

5、能单手自然地将沙包投向前方

6、能用双手将球向前、上、后方抛

7、能自然协调地手、膝着垫爬

8、能自然地在65厘米高度的拱门下钻进钻出

9、能听信号和大家一起在指定的范围内四散地走和小跑

10、会听信号排队，一个跟一个走，走成一个大圈

11、能一边合着音乐的节拍或念儿歌一边做模仿体操

12、会玩滑滑梯、转椅、爬网

14、会滚、传递和接球

15、较少生病，出勤率高

（二）幼儿卫生、生活习惯养成的目标

1、注意保持手、脸部的清洁

2、会用正确的方法洗手、洗脸、擦嘴

3、养成饭后漱口的习惯

4、不把玩具、手指放入口中

5、不用脏手、脏手帕擦、揉眼睛

6、不用别人的毛巾、茶杯

7、不把异物塞入耳、鼻内

8、会用勺子吃饭

9、养成按时进餐、饭后擦嘴、不挑食、不喝生水的习惯

10、养成每日大便、按时小便的习惯

11、不乱爬高、站高

12、不跟不认识的离园、离家

社会性发展领域

（一）语言发展目标

1、愿意和老师说话、和小朋友说话

2、说话吐字清晰

3、能向他人说明自己的意愿

4、能听懂老师的普通话

5、能和大家一起用普通话念儿歌

6、能掌握日常生活中的常用词汇

7、学会用简单句讲出图片的主要内容

8、喜欢听故事、念儿歌

9、养成注意听老师讲话，不随便插嘴的习惯

（二）品德、行为发展目标：

1、在成人的提醒下，见到教师、客人、小朋友会问好、问早、说再见

2、在接受他人礼物和得到他人帮助的时候，会说“谢谢”

3、不小心碰到、影响他人的时候会说“对不起”

4、见到熟悉的人会叫“爷爷、奶奶、……

5、知道幼园的玩具应该大家同玩、轮流玩

6、能和小朋友一起玩，初步做到不争抢玩具、不独占玩具、不打人骂人