陇东学院国培计划物理科学习体会

第一篇：陇东学院国培计划物理科学习体会

陇东学院国培计划学习心得体会正宁榆林子初中

本次2012年9月12日到11月10日，为期将近两个月的物理科骨干教师培训，是我第二次参加国家中西部国培计划培训。第一次是在2010年10月底11月初在兰州西北师大参加培训的。第一次我们被培训的重点是了解并学习新课改新课程新教材，着重在讨论学习北师大版本和人教版初中物理教材的设计与实施问题。而我们甘肃省采用的人教版教材，所以培训学院邀请了人教版教材编写者之一彭前程老师对我们进行了新教材的解析和解读，这个是我第一次参与培训时印象最深刻的就是教师对教材的学习和理解很重要。

对于本次学习，培训方陇东学院也做了充分准备，他们邀请了校内外一些知名教授和专家给我们进行课堂讲解，跟我们一起讨论，以及组织教师将要在下一周一起进入一些学校如列宁小学，庆阳二中进行现场观摩。讲解和讨论的内容主要有师德修炼，专业理念，学科知识，学科教学知识，通识知识，教学设计，学科实施，教学研究等等。

进行学习两周多以来，其中对我印象最深的老师和他们的课题，有付文羽教授和他的《物理学前沿发展与展望》，《科学研究与科学思维方法的培养与实践》以及付教授真诚的给我们分享他对于陇东学院本科生毕业论文设计开题报告，论文写作提纲，论文定稿和评审，答辩等写作过程的经验。他还鼓励中学一线老师在做好本身的教学工作外，也要搞学科研究，并且帮我们这些一线老师分析，如何写好学科论文，从什么地方开始入手写论文，如何选题，如何选适合自己的课题写论文，如何坚持写完和修改提高论文的质量。付老师的演示文稿做的很漂亮，而且他也总是能把理论和课堂实践结合起来，举出很多实际案例，很生动，很具体，能深入浅出的让我们理解一些新理念新思维方法。

对我印象深刻的老师还有李本印教授和他的《新课程改革中的高中通用技术课程》这个课题。根据社会发展的需要，教育改革的潮流和学生成长的诉求，通用技术课程将是一门很重要的基础课程。这门课程的目标追求在于劳动取向，技能取向，职业取向，因此相对于这三个素质取向的就是以思想教育为主，以技能训练为主，以职业预备教育为主，提高学生的技术素养，促进学生全面而富有个性的发展。这门课程总是把目标取向和价值取向联系在一起，因此我作为一名中学老师，要把物理教好，并且把通用技术课程理念应用到物理教学中去，就必须做到教师观念的转变和新课程理念的转化。

对我印象最深刻的第三个老师就是杨志恒河他的《中小学教师的心里健康与职业倦怠问题》。近年来，教师群体已成为心理健康问题，尤其是心理障碍和职业倦怠的高发人群。有资料显示，目前中学一线教师中有半数左右存在心理问题。作为一名老师，在教书育人的同时，首先要保证自己的身体心理健康，才能更好的传业授惑。在面对社会环境方面的压力； 工资待遇低，社会地位不高；学校组织方面的压力；职业特征方面的压力；教师自身社会关系方面的压力，教师如何做好维护自身心理健康，将是一个很重要的问题。如何培养自己有一个健康乐观的性格，悦纳自我，拓宽心胸，学会自我放松，自我疏导，至关重要。最后，对我印象最深的就是我们的班主任张广平教授和他的《走向自己的希望之路》，他以他个人的一生职业生涯和成功的故事告诉我们，作为一名一线的初中老师，要矜矜业业，一丝不苟的做好本职工作，同时也要对自己的理想充满希望，不放弃，时刻提高自己的业务水平，拓宽自己的思路，寻找适合自己的希望之路，并最终成为一名真正的教者和学者。2012年9月25日 星期二

第二篇：陇东学院国培计划物理科学习汇报 高小娟

陇东学院国培计划学习心得体会

正宁榆林子初中 高小娟

本次2012年9月12日到11月10日，为期将近两个月的物理科骨干教师培训，是我第二次参加国家中西部国培计划培训。第一次是在2010年10月底11月初在兰州西北师大参加培训的。第一次我们被培训的重点是了解并学习新课改新课程新教材，着重在讨论学习北师大版本和人教版初中物理教材的设计与实施问题。而我们甘肃省采用的人教版教材，所以培训学院邀请了人教版教材编写者之一彭前程老师对我们进行了新教材的解析和解读，这个是我第一次参与培训时印象最深刻的就是教师对教材的学习和理解很重要。

对于本次学习，培训方陇东学院也做了充分准备，他们邀请了校内外一些知名教授和专家，其中有陕西师范大学物理与信息技术学院的王较过教授，西北师范大学教育学院郎和教授，西北师范大学教育学院何述平教授，陇东学院物电系付文羽教授，彭昌宁教授，张之麒教授等。他们给我们这些来自各个地区和不同学校的学员进行了课堂讲解，跟我们一起讨论，以及组织学员每周二进入一些学校如列宁小学，庆阳二中，齐家楼初中，黄官寨初中等学校进行现场观摩。讲解和讨论的内容主要有师德修炼，专业理念，学科知识，学科教学知识，通识知识，教学设计，学科实施，教学研究等等。在六十天之内，我们聆听了50节专家学术讲座，观摩了五所示范中学的物理课堂教学，参与了十余次班主任张老师精心组织的讨论和交流，使我们受益匪浅，收获很大。

进行学习两个月以来，其中对我印象最深的老师和他们的课题，有付文羽教授和他的《物理学前沿发展与展望》，《科学研究与科学思维方法的培养与实践》以及付教授真诚的给我们分享他对于陇东学院本科生毕业论文设计开题报告，论文写作提纲，论文定稿和评审，答辩等写作过程的经验。他还鼓励中学一线老师在做好本身的教学工作外，也要搞学科研究，并且帮我们这些一线老师分析，如何写好学科论文，从什么地方开始入手写论文，如何选题，如何选适合自己的课题写论文，如何坚持写完和修改提高论文的质量。付老师的演示文稿做的很漂亮，而且他也总是能把理论和课堂实践结合起来，举出很多实际案例，很生动，很具体，能深入浅出的让我们理解一些新理念新思维方法。

对我印象深刻的老师还有李本印教授和他的《新课程改革中的高中通用技术课程》这个课题。根据社会发展的需要，教育改革的潮流和学生成长的诉求，通用技术课程将是一门很重要的基础课程。这门课程的目标追求在于劳动取向，技能取向，职业取向，因此相对于这三个素质取向的就是以思想教育为主，以技能训练为主，以职业预备教育为主，提高学生的技术素养，促进学生全面而富有个性的发展。这门课程总是把目标取向和价值取向联系在一起，因此我作为一名中学老师，要把物理教好，并且把通用技术课程理念应用到物理教学中去，就必须做到教师观念的转变和新课程理念的转化。

对我印象最深刻的第三个老师就是杨志恒和和他的《中小学教师的心里健康与职业倦怠问题》。近年来，教师群体已成为心理健康问题，尤其是心理障碍和职业倦怠的高发人群。有资料显示，目前中学一线教师中有半数左右存在心理问题。作为一名老师，在教书育人的同时，首先要保证自己的身体心理健康，才能更好的传业授惑。在面对社会环境方面的压力； 工资待遇低，社会地位不高；学校组织方面的压力；职业特征方面的压力；教师自身社会关系方面的压力，教师如何做好维护自身心理健康，将是一个很重要的问题。如何培养自己有一个健康乐观的性格，悦纳自我，拓宽心胸，学会自我放松，自我疏导，至关重要。

对我印象至深的第四个老师，是来自陕西师范大学的王较过教授和他的《怎样上好一节课》。作为教师，要上好一节课不但要有良好的教学理解能力，熟练的常规教学技能，而且更要时刻提醒自己做足上好课要注意的问题。即以下七个方面：搞好教学设计；精心导入课题；加强师生间的有效互动；处理好教学预设性与生成性的关系；教学过程流畅具有连贯性；围绕教学中心内容形成知识结构；设计好课堂结尾等。一个好的课堂导入吸引了学生的注意力，激起了学生们的学习兴趣和求知欲，是课堂成功的一半。一个好的课堂结尾是整个课堂的点睛之笔，可以起到醍醐灌顶的作用。再加之连贯的流畅的课堂驾驭和艺术般的课堂展示，会带动学生整个课堂的学习热情。这样的课堂教学无疑就是一个成功的课堂教学。所以说，上好课，每一个环节都不容忽视。

最后，对我印象最深的就是我们的班主任张广平教授和他的《走向自己的希望之路》，他以他个人的一生职业生涯和成功的故事告诉我们，作为一名一线的初中老师，要矜矜业业，一丝不苟的做好本职工作，同时也要对自己的理想充满希望，不放弃，时刻提高自己的业务水平，拓宽自己的思路，寻找适合自己的希望之路，并最终成为一名真正的教者和学者。

2012年11月12日 星期一

第三篇：国培计划学习体会

国培计划学习体会

今年7月到8月，我参加了XX省国培计划——教师脱产置换培训学习。在历史悠久、拥有千年学府之美誉的湖南省第一师范学院学习，对我来说，机会难得，格外珍惜。走进XX省XX师，通过和湖南一师阎院长、王老师、谭老师等专家近距离地交流，我被他们渊博的知识、先进的教育教学理念所震撼，从他们的身上，我看到了一种执着的敬业精神，相信只有通过不断努力，把先进的教育教学理念内化为自己的教学理念来进行课堂教学，学生一定会学得轻松，教师一定会得心应手。

作为一线教师，有幸和省内外的专家近距离的交流，有幸和来自三湘四水的学员在一起共同生活，对我来说这就是一种缘分。

这次教师置换脱产培训，省国培办和一师的学校领导都十分重视，选派了省内外的专家为我们进行现场教学指导，使我们能掌握先进的教育教学理念，并且运用先进的教育教学理念指导教学，提高了整个湖南省教师队伍的素质，为湖南省的教育改革注入了新的活力。本次培训有以下体会：

一、做好服务工作成为我们教师的首要任务。话说：”细节决定成败“，一件事情如果不注重细节，很可能会走向失败，做人、做事都是一样。今年七月九日，走进湖南省第一师范学院，在一师的大门下。阎院长亲切地话语还在我的耳边回荡，“你们到这里来习不习惯，有什么困难可以给我们说，我们会想方设法解决你们的困难。在以后的日子里，王老师、谭老师经常关心学员的生活，为学员开展了丰富多彩的活动，使每一位在这里学习的教师感受到这就是一个家。

二、国培工作真正为基层一线教师带来实惠。本次培训，讲座的专家主要来自省外和省内。省外的专家有来自北京师大的郜院长、广东省的孔XX老师等。省内的专家有国培办的黄主任、湖南省一师的阎院长等。他们通过讲座、上课、交流等方式和学员近距离的互动，使大家学有所用。尤其是北师大郜院长所倡导的“变教为学”的教学模式给我的触动特别大。变教为学，教师如果能从传统的教学中解脱出来，运用“变教为学”的教学模式进行教学，把学习的主动权还给学生。我想效果一定会更好。

三、运用“变教为学”模式指导教学。

本学期，我改变以前那种学生在教师的讲授下被动学习的方式，改为把教材进行合理地组合，按照学生的年龄特点以及学生的学习兴趣时间的长短，把一节课的重点知识通过几个问题展示出来，让学生围绕问题进行自学课本，通过自学、操作、合作、交流、上台板书、总结等方式，学生的积极性和主动性得到发挥。

通过一个月的教学，发现学生的学习兴趣得到提高，很多中等生和后进生在学习的过程中进步很大。

第四篇：国培计划学习体会

国培计划学习体会

培训即将结束，回顾国培的过程，有许多收获，也有一些不尽人意之处，想与同行们分享。

一、开拓了视野。

本次培训，我们听到了许多专家高瞻远瞩的专题讲座，优秀的案例评析，以及许多优秀学员的学习日志、教学设计及主题帖子

。网络培训这个评台让我们在短期内走出去，开拓了视野，学到了许多新东西。

二、加强了沟通。

国培网为教师之间的交流架起了非常好的交互平台，这次培训，既是一次教师学科理念和具体学科知识的沟通，又是一次情感的沟通，在这两个多月的时候里，各地区各学校的教师互通有无，互相鼓励，真诚地提出了许多宝贵意见。在培训的过程中，我主动建立了国培QQ群，帮助其他教师解答了一些小问题。相信通过这次培训，同行们建立起来的联系网和沟通模式，会在日

后的教学工作和提升的过程中发挥更加深远的作用，一起提高本地区的教学质量。

三、解决了许多实际问题，提升了教师的学科基本功。

在本次培训的“班级论坛”模块中，参与培训的教师就一些日常教学中的实际问题展开了深入的讨论，如怎样留生物作业、解

题方法指导、实验的开展、中考复习、建立良好的师生关系、后进生的提高措施、教师自身的心理调适等，内容涉及面广，贴

近教师日常工作，受益匪浅。相信在以后的日子里，这些交流会促进教师们的反思，更好的为教育教学工作服务。

不足及反思：

一、培训规定了每位学员发表的主题帖数量，这在一定程度上促进了教师的学习，但在学习的后期也存在为凑数量而发帖的现

象，因此真正参与到具体问题的讨论中，认真思考发表自己见解的不够多，这与面对面的交流相比，还是有一定的局限性。因

为没有讨论起来，有时觉得不解渴，不给力：）。

二、通过培训，看到了许多优秀的教学案例和研修日志，也能够看出我地区存在许多优秀的中学教师，他们深入进行教学研究，认真思考如何提升自己，成为我学习的榜样。我想在日后的工作中应当多与这样的教师沟通，互通有无，共同提升。

生命不息，学习不止，通过学习我们才能发现不足，更好的参与到工作中，体会工作的乐趣，体验生命的意义，做一个快乐的教育工作者，一个幸福的生命旅行者。

第五篇：物理国培计划

2017年物理国培个人研修计划

为了能让本次培训学习起到真正的实效，确实让自己学有所得，特制定一套自我研修计划。

一、指导思想

通过专家教授的引领和学员的互动，快速更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。

二、研修目标

1、通过培训，更新教育理念，进一步提高自己对素质教育的认识。

2、通过培训，提高自己对新课程标准的认识，打造高效课堂。

3、通过培训，改变教学方法，由先教后练到先学后教。

4、通过培训，改变学生学习方法，发挥他们的主体作用。

5、促进专业化发展，提高自己课题研究能力。

三、研修措施

1、努力学习新知识，认真做好笔记，不断提高自己的理论水平和专业素养。、2、学习专家们的先进理念，积极动脑思考问题，并形成自己的心得。

3、通过理论联系实际，不断反思自己的教学方式，努力探求以学定教的教学方法，提高自身的物理教学素养。

4、积极参与各种研讨活动，积极发言，博采众长，在交流中碰撞思想。

5、加强和学员之间的互动交流，小组合作学习。

6、多写些教育研修日志，在反思中完善。

四、研修内容

1、物理教学理论知识。

2、物理教学新课程新理念。

3、全新的物理教学方法。

4、研究问题的专业能力。

2017年物理国培个人研修计划

张 恒 茂三佳中学