我的旅游计划（5篇）

第一篇：我的旅游计划

我的旅游计划

我的旅游计划

1.首先是浙江省以及浙江省周边的一些旅游景点（乌镇、西塘、千岛湖…）这计划在大学期间的各种出游和假期时完成。

2.再者是中国的三山五岳，最想去的是黄山。另外国内还想到西藏、新疆一游，领略一下异地风情。这些可以在工作稳定后的各种节假日去游玩。这主要根据今后自己的工作状况。

3.最后是travel around the world。这就得看今后自己的发展能不能给自己这个机会。如果有这样的机会，那就一定会出去走走。其中最想去的地方是巴黎。

制定这个计划所经过的过程：

1.首先是根据自己的意愿罗列出自己想要游玩的地方。

2.然后想象自己今后可能的人生轨迹，根据自己的人生轨迹，并结合那时的生活状况安排各种旅游。

3.最后分析这个旅游计划的合理性以及可实现性，进行最后的修改。

我该如何落实这个旅游计划：

想要出去旅游，需要考虑的最重要的两个问题就是时间、经济问题。至于我的旅游计划的第一部分，时间、经济上都不会有很大的限制，所以应该可以实现其中的一部分。至于我的旅游计划的第二、三部分，要完成这样的旅游计划一定是在自己拥有了比较稳定的工作之后。所以对于我的旅游计划的落实，我现在所能做的就是：努力飞翔让自己变得更加优秀，为将来计划的实现打下基础。同时，时刻记得自己的梦想，随时随地为了自己的梦想而奋斗。

这个过程和职业生涯规划有哪些相似之处：

1.旅游计划和职业生涯规划都直接和自己的梦想挂钩。

2.都是对自己今后的人生的一种规划，或者说是安排。

3.都要考虑其可合理性、可实现性，都回呈现一定阶梯型。

第二篇：《我的旅游计划》教学设计

《我的旅游计划》教学设计

“真正的教育，就是完全渗透你身心的教育，一种活动习惯，一种充满学问和想象力的生活方式。”──怀特海

学习和工作中的竞争、压力等伴随着现代人的生活。在假期走出家门，丰富业余生活，“用音乐陶冶情操”、“读书积累智慧”、“旅游拓展视野”的生活方式越来越受到现代人的青睐。在阳光明媚的季节里，外出旅游不仅是一件很有意思的实践活动，而且通过爬山涉水、欣赏异域风光，也是让疲惫的身心放松的最佳方式。但每次出行前，都应当有一个完整的计划，所谓“磨刀不误砍柴工”正是这个道理，因此，每一个人都应该养成事先规划的好习惯。互联网给我们查阅信息提供了方便，利用自己所学的知识，规划旅游计划已经成为现代学生的基本能力。旅游计划包括确定旅游路线、计算旅游预算、了解景点文化、交流旅游方案等。

【教学目标】

知识目标：学会选择恰当的搜索工具；学会搜索工具的使用，学会对不同的信息进行分类保存的方法。

过程目标：学会科学规划的方法，能根据问题确定信息需求及信息来源，能够选择的恰当方法获取信息；能初步掌握在活动中开展小组合作的方法。

情感目标：知道规划的重要性，养成规划的好习惯；培养分析问题、解决问题的能力，知道只有通过合理的分工协助才能取胜的道理。

【教学方法】

讲授法，案例分析法，小组合作。

【教学用具准备】

多媒体课件、网络教室。

【教学课时】

第一课时：“规划的重要性”,“规划的基本方法”,“搜索工具的选择及使用”;第二课时：“信息的分类保存”,“用多媒体软件制作多媒体演示稿”.【课前准备】

1.课前5分钟播放《开心辞典》视频片断。

2.制定上课规则。

有这么一个真实的故事：中国的留德大学生见到德国人做事刻板，不知变通，就存心想捉弄他们一番。大学生在相邻的两个电话亭上分别标出“男”、“女”字样。然后就到暗处，看看“死心眼的”的德国人到底会怎么做。结果，他们发现，所有到电话亭打电话的人，就像是看到“男”、“女”厕所的标志那样，毫无怨言地进入了自己应该进的那个亭子。有一段时间“女”亭这边电话闲置，“男”亭那边宁可排队也不往“女”亭这边移动，我们的大学生学生惊讶极了，不晓得德国人何以“呆”到这个份上。面对着大学生的疑问，德国人平静地耸耸肩说：“规则嘛，还不就是让人来遵守的吗？”

所以，甘愿接受规则约束的心灵是真正自由的心灵；相反，无视规则，对抗规则的心灵是被魔鬼钳制的、不自由的心灵。

在规则面前低头，是人类崇高精神的最佳体现。

互联网走进了我们的生活，我们要把它当工具，不要把它当作玩具。

用好了，它是我们的朋友；用不好，我们沉溺其中，在虚幻的世界里不能自拔，最终会害了我们。

在没有上课之前，我们还定个小规则，在我没有让大家动电脑这个工具之前，我们所有的人必须远离它。就像考试一结束就必须立即离开试卷一样。

由于这节课内容较多，大家思想必须要高度集中，不可以做任何与教学任务无关的事情。希望大家都来遵守这个规则。

【教学教程】

一、情景导入

『老师』：我们刚才看了《开心辞典》片断，我们知道，《开心辞典》以智力竞猜节目，其特点是场内选手激烈角逐的同时，场外观众也可以通过热线电话及时地参与到节目中来，并获得相应的奖励。

其实，在现实生活中，当我们遇到困难时，常常就是采用电话求救的方式，向朋友、亲戚等求救。当然，求救的方式还有很多，如手机短信、QQ等。

老师上个星期就接了一条手机短信──一个同学在北京地铁一号线发来的短信。这个同学欲乘下午2:00“北京西”开往“芜湖”的1409列车，此时时刻为下午1:40分，这个同学告之正在“地铁一号线”上，离“北京西站”最近的地铁站──“军事博物馆”站还差5站。

这个同学想请老师帮忙查询一下，从军事博物馆到北京西站的距离有多远？需要多长时间？如何走？接到短信的时间离列车发车的时间也只不过就20分钟，也就是说，稍有不慎，可能无法赶上这趟列车。老师第一时间上网上进行了查询，结果令人吓了一跳，为什么呢？因为从军事博物馆到北京西站有近2公里的距离，步行的话，估计也需要20分钟，显然是来不及的。怎么办，“打的”恐怕是解决问题的唯一办法。问题是，在一个你不熟悉的城市，“打的”也是需要技巧的，一不小心，就会绕道而行，既造成经济上的损失，也造成时间上的浪费。而选择不同的地铁出口，很有可能与“打的”的目的地相去甚远，如下图所示。

北京西站附近地图

『分组』根据班级实际情况进行分组，这节课共有“1个抢答题”和“3个挑战任务”,得分最多的小组将赢得胜利。

『抢答题』在还剩10分钟的情况下，从哪个出口打的到北京西站最快？并阐明正确理由（时间3分钟）

『小组讨论抢答』各小组认真讨论并派代表进行抢答。

『老师小结』显然，从图中我们看出，南边的“D出口”离“北京西站”步行距离最近。但鉴于时间关系，我们既然我们选择了“打的”,那么，只能从B出口或A出口。为什么呢？因为“交通规则”规定了机动车必须靠公路右侧行驶，也就是说，从东边向西的车只能在路北停靠。如果我们选择了D或C出口，出租车必须向东行驶，将离我们的目标越来越远。

通过这个案例，我们可以得出这样的结论：

当我们准备去某个地方之前，当对这个地方的具体情况还是一无所知或了解甚少的时候，在出发之前，就要做好充分准备，进行很必要的规划。

旅游也是这样，也是要事前做好精心准备。所谓准备，就是不仅要了解目的地的地理位置、风土人情、交通状况和天气情况，更重要的是确定旅游路线和行程安排。

『展示课题』确定如何制定旅游计划。

『Flash课件』（北京什刹海风光）1:52秒

『教师』什刹海是最有老北京的情调了地方。在美丽的什刹海景区内，您可以乘坐三轮车游览老北京的胡同、古迹；你可以乘坐橹船观赏迷人的三海风光；也可以骑上双人自行车细细品味这里的文化。其实，什刹海还是看四合院最好的去处。海边都是老北京的四合院，仍然有北京人在里边生活，跟电影里看到的一样。当然，什刹海的美食也是最独特的。小卖部买的酸奶很甜，还有有名的烤肉季也在海边，有点贵，但味道不错。

同学们想不想去啊？好，今天我们就来做个旅游计划，一天玩转什刹海。

去游玩之前，一定要进行科学规划。

『新课讲解』

需求分析：旅游之前可通过查阅旅游报刊、书籍和互联网等收集资料，然后根据各自喜好，拟定一个旅行计划。旅行计划主要制定旅游线路，交通，住宿，时间安排等，可参考旅行社的方案。

这里的旅游计划条件之一是要求“行程时间最少”,显然乘坐飞机最合适。但还有另外一个条件，即价格最低。看来，如果没有飞机特价或折扣票的情况下，只有选择火车作为交通工具是比较合适的了。

同学们可能都会想通过网络查询列车时刻表。是的，因特网为我们提供了大量的信息资源，但如果我们不熟练掌握其检索方法，其方便、快捷的特点就很难体现。网络信息检索的方法常用的有3个分类：一是直接访问网页；二是使用搜索引擎利用分类目录或关键词查找所需的信息；三是利用网上在线数据库查询。

直接访问网页。

直接了解中央台“开心辞典”节目的答题规则，可以访问http://?c=beijing

『小组探究』各小组协作、探究完成上述挑战任务。

『教师小结』对规划好的小组加分。通过以上两个挑战，我们确定了到景点的具体线路，但我们旅游的真正主题还是在景点上，而文化才是旅游的灵魂，旅游只有在了解当地风俗人情和文化背景的前提下，才能使旅游变得丰富多彩。这里，我们还可以在网上直接查询有关“什刹海”的景点历史等相关文字或图片信息，并将这些信息保存到计算机中，为制定旅游计划做准备。

保存文本信息可以通过打开相关网页，选中相关文字，并“复制”到剪贴板中，然后打开文字处理软件，如“word”,选择“编辑”→“粘贴”命令，即可把把需要复制的文字复制到指定的位置。

“保存文本信息”

保存图片信息也是打开相关页面，选中相关图片，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中，选择“图片另存为”选项，把图片存到本地计算机，然后，打开文字处理软件，把鼠标定位到需要图片插入的位置，然后选择“插入”→“图片”→“来自文件”命令，选择图片存放的位置，把图片插入到相应位置。

“保存图片信息”

『挑战三』保存文字、图片信息，完成旅游计划。

保存景点信息

景点由来

周围有哪些王府和花园

由哪三海组成银锭桥位于哪两个海之间

小吃特色

景点美景图片之一

景点美景图片之一

『小组探究』小组分工协作完成“挑战三”各项任务。

『教师总结』今天，我们对“一天玩转什刹海”进行了旅游规划。实际上，在现实生活中，很少有人花两天的行程，玩一个景点。这里，我们只有举了一个小小例子。其实，当我们掌握了规划的方法后，不仅可以规划“一日游”,而且还可以规划“二日游”、“三日游”等……

这节课，通过“寻找地铁出口”的案例，我们知道了规划的重要性；通过“一天玩转什刹海”的规划，我们知道了如何规划、如何搜索信息以及如何保存搜索的信息等，更重要的是让我们知道了“凡事予则立，不予而废”的道理。

其实，除了旅游需要规划之外，我们很多事情都需要规划。理财需要规划，学习要有规划，职业需要规划，城市建设需要有规划，人生更需要规划……相信同学们通过今天的学习，可以重视规划，掌握规划的技巧，规划好自己人生的每一步。

第三篇：我的旅游计划教学设计

第三单元 我的旅游计划

姓名:吴兆波 性别:男 职称：中一 单位:三河中学 电话:*** 学历:本科 地址:安徽省肥西县三河中学 邮编:231221邮箱:yah-w@163.com 教学设计基础：根据我校学生实际（学生在小学阶段都已正常开设信息课三学年），考虑对本单元教学内容做适当处理，以帮助学生培养分析问题、解决问题的能力为主。对信息技术操作软件介绍上作了删除，压缩单元教学内容，融合为机房二节连堂课。

设计思想：以制作三河旅游方案为主线，培养学生分析问题，解决问题的能力，同时增强学生对家乡的热爱和自豪感。并适当加以信息技术素养的培养。课堂中尽量尝试着把英特尔未来教育教学理念运用在教学中，以全新的学生小组活动方式激起学生在快乐中学习！教学目标： 知识与技能目标：

1、了解旅游方案设计思想

2、了解PPT展示问题方法 过程与方法目标：

1、通过讨论合作完成旅游方案设计，学会方案设计方法

2、通过观赏示范作品，了解信息技术手段实现的方法 情感态度与价值观

1、使学生养成良好的设计规划习惯

2、培养学生分析问题、解决问题的能力

3、增强学生对家乡的了解和热爱 教学方法：小组合作、任务驱动 教学资源：多媒体演示 课时安排：2课时 教学过程：

一、情景引入

师：放映PPT，配以优美的音乐，展示三河古镇的美丽风光 生：在音乐中观赏图片

设计意图：让学生充分感受家乡的美丽风光，激起学生对家乡的热爱。同时引入本节课题：旅游。

师：讲解旅游的益处，说明做好旅游计划的重要性 生：认真听讲

设计意图：让同学们理解规划设计的重要性。

二、分组完成任务

师：给点学生情景任务：上海——三河三日游。全班分五组讨论完成各组的旅游方案设计。要求各小组选出一名组长、一名发言员、一名协调员。

生：分组活动，完成旅游方案设计。（10分钟）师：协调指导各组活动

设计意图：充分调动学生的积极性，培养学生的小组合作自主探究学习的能力，通过自己动手动脑，掌握规划设计的方法。培养学生分析问题、解决问题的能力。

三、交流展示旅游方案

交流方式：以抽牌方式上台展示：抽到“大王”“ 小王”组上台，抽到“红心1”组对“大王”组评价，抽到“红心2”组对“小王”组评价，抽到“3”组给两组投票，判定“大王”组与“小王”组优劣。生：“大王”“小王”两组请发言人上台向其他同学描述本组旅游方案，同时说出自己方案的优点所在。其他评价组同学认真聆听，并指出你对台上小组的旅游方案满意的地方以及你认为可以改进的建议。师：协调引导

设计意图：通过方案的交流，使同学形成更为合理的设计方案。交流方式引入英特尔未来教育理念，以活跃果堂气氛，同时培养学生学会交流的方式。

四、利用信息技术手段实现旅游方案的展示

师：讲解制作旅游方案所使用到的软件，以及资料的收集方法。展示旅游方案示范作品。并对部分操作技巧做适当讲解示范。

生：观看示范作品，认真听讲。各小组完成设计的旅游方案（20分钟）。

要求：各小组组长做好本小组内成员分工安排，协调员做好资料收集及作品制作等过程协调工作。小组内所有成员都要参与其中。设计意图：了解利用信息技术手段实现旅游方案展示的方法，增强小组合作学习能力。

五、作品交流

交流方式：最先完成小组为“大王”组，可选择上台展示次序，其他

四组抽牌“1”“2”“3”“4”决定上台展示次序。如：若“大王”组选择第三个上台展示，则顺序为“1”“2”“ 大王组”“3”“4”。要求:各小组由两名同学上台展示，一名操作演示，一名发言人讲解并说明本小组作品成功之处。

评定:由五小组组长上台投票，每人选出两组最优，得票最多小组，为本次课之星，奖励全小组成员“一人一颗糖”。其他各小组进一步完善作品。

六、总结和要求

师：对本次课进行回顾总结。布置拓展练习.

第四篇：旅游计划

中秋的螃蟹清明的虾，这是塘沽的一句顺口溜，说白了也就是春天时分皮皮虾最鲜美，而你说的要吃螃蟹，螃蟹最肥的时候应该是在秋天，十月前后。

当然，如果你现在就想吃，在塘沽很多海鲜餐馆都有螃蟹的，但是本地的少，野生的少，养殖的多。

住宿 天津到处都是快捷酒店 一搬价格在150-200之间 标准间

螃蟹 河蟹 50一斤

海蟹 60-100一斤 不等

你可以去看看如家和莫泰还有锦江之星啊！这些都还可以！另外在黑牛城道的百悦也是快捷酒店，100元洗浴没有问题，但是电脑就有点奢侈了！还是干净安全最重要!

过路费35

外地车进津20

油费看你的车了，50-150不等

第一天上午

137

100元邮费

铁路里程137公里行车路线1.自驾车：1.走京津塘高速，可以杨村出口出再走杨村到市内的公路（路很宽，好走），高速费用25；宜兴阜出口、金钟河出口，机场出口出都可以上天津的外环和中环，推荐走机场出口，价格都是35；2.走京沈高速，到宝坻出口（有三个，最后一个，要问问是不是直接上津蓟高速的），上津蓟高速，在金钟河下高速，比京津塘远大该40公里，高速费分京津冀三段交，一共75，到了天津出口外地车还要交个20元的什么费，好像交一次就管一年。虽然贵点，但是很顺，不堵车，大货车少。3.走京津公路，没有走过，不知道情况，不好走是肯定的。4.到了天津市内，出去玩最好打车，5元起价，很便宜，如自驾车注意单行路标志，一般一个路口是单行，下个口肯定是反向单行，还要注意只准公交车形式的道路。5.去塘沽可以从机场出口上高速直接到塘沽，也可以走津滨高速或津塘公路，半个多小时的车程。1）走京津塘高速，可以杨村出口出再走杨村到市内的公路（路很宽，好走），高速费用25；宜兴阜出口、金钟河出口，机场出口出都可以上天津的外环和中环，推荐走机场出口，价格都是35；新锐车网 2）走京沈高速，到宝坻出口（有三个，最后一个，要问问是不是直接上津蓟高速的），上津蓟高速，在金钟河下高速，比京津塘远大该40公里，高速费分京津冀三段交，一共75，到了天津出口外地车还要交个20元的什么费，好像交一次就管一年。虽然贵点，但是很顺，不堵车，大货车少。

3）走京津公路，没有走过，不知道情况，不好走是肯定的。4）到了天津市内，出去玩最好打车，5元起价，很便宜，如自驾车注意单行路标志，一般一个路口是单行，下个口肯定是反向单行，还要注意只准公交车形式的道路。5）去塘沽可以从机场出口上高速直接到塘沽，也可以走津滨高速或津塘公路，半个多小时的车程。天津远洋宾馆-远洋广场店价格不错，房间很大，位置不错，服务不错，早餐比较丰富 豪华标间▲￥913￥378大床免费不含早到店付款

第五篇：旅游计划

旅游计划

旅游目的地：湖北武汉

旅游经费：3000元以下

旅游路线：湖南长沙——湖北武汉

火车空调硬座票：157元

出发时间：10月1日07：30

到达时间：10月1日13：42

中途餐费：20元

当地宾馆名称：武汉宾馆

2天宾馆费用：340元

早餐：宾馆提供（自助餐）

午餐：武汉中原银海酒店

主要菜类：四菜一汤

合计：100元*2

晚餐：同上

合计：100元*2

交通路线：

第一天目的地：黄鹤楼

景点介绍：

门票：80元

具体介绍：巍峨耸立于武昌蛇山的黄鹤楼，享有“天下绝景”的盛誉，与湖南岳阳楼，江西滕王阁并称为“江南三大名楼”。黄鹤楼始建于三国时期吴黄武二年（公元223年），传说是为了军事目的而建，孙权为实现“以武治国而昌”（“武昌”的名称由来于此），筑城为守，建楼以嘹望。至唐朝，其军事性质逐渐演变为著名的名胜景点，历代文人墨客到此游览，留下不少脍炙人口的诗篇。唐代诗人崔颢一首“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处 是，烟波江上使人愁。”已成为千古绝唱，更使黄鹤楼名声大噪。

至唐永泰元年（公元765年）黄鹤楼已具规模，使不少江夏名士“游必于是，宴必于是”。然而兵火频繁，黄鹤楼屡建屡废。最后一座“清楼”建于同治七年（公元1868年），毁于光绪十年（公元1884年），此后近百年未曾重修。

1981年10月，黄鹤楼重修工程破土开工，1985年6月落成，主楼以清同治楼为蓝本，但更高大雄伟。运用现代建筑技术施工，钢筋混凝土框架仿木结构。飞檐5层，攒尖楼顶，金色琉璃瓦屋面，通高51.4米，底层边宽30米，顶层边宽18米，全楼各层布置有大型壁画、楹联、文物等。楼外铸铜黄鹤造型、胜像宝塔、牌坊、轩廊、亭阁等一批辅助建筑，将主楼烘托得更加壮丽。登楼远眺，“极目楚天舒”，不尽长江滚滚来，三镇风光尽收眼底。

黄鹤楼的形制自创建以来，各朝皆不相同，但都显得高古雄浑，极富个性。与岳阳楼、滕王阁相比，黄鹤楼的平面设计为四边套八边形，谓之“四面八方”。这些数字透露出古建筑文化中数目的象征和伦理表意功能。从楼的纵向看各层排

檐与楼名直接有关，形如黄鹤，展翅欲飞。整座楼的雄浑之中又不失精巧，富于变化的韵味和美感

第二天目的地：武汉大学

景点