第一篇：班主任竞聘发言稿2
班主任竞聘演讲稿
龙威
各位领导、老师：
大家好！首先我感谢同事一直以来对我的信任和支持，同时给我这个机会来参加班主任岗位竞聘的演讲。我不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业, 我也不会用深邃的思想来写就个人的价值。因为我就是一名普普通通的中学教师，一名热爱孩子，热爱岗位的中学教师。我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的几个优势：
一、我有一颗热爱教育事业的心;
我明白教师的苦与累、平凡与无私。有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心！面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，让爱与美托起明天的太阳。
二、我有较为扎实的实践知识：
自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己。由此我坚信我对班主任的工作是完全能够胜任的。
三、我有较强的工作能力：
并在实践中也积累一些经验。我踏实工作，关爱幼儿，每天，看到孩子们高高兴兴的来幼儿园、又高高兴兴的离开幼儿园是我最大的乐趣，在工作中我注重关心每一位幼儿的身体状况及生活自理能力。
四、我有较强的业务能力：
在教学工作中本着为孩子服务，把爱献给孩子的信念，保持作为教师的言行和风度，踏实教学，关爱孩子。经过这十几年的学习和锻炼，我的课堂教学组织能力、对教材的整体驾驭能力、对孩子掌握知识的程度的判断分析能力及应变能力都有了很大的提高。平时我积 1
极创设幼儿喜欢的家庭式的环境、并根据主题内容的变化积极更换环境，还及时向家长宣传主题内容，使每个家长也能够积极参与到了我们的环境中。所以家长也非常的积极的支持我们的教育工作。
五、我善于沟通，家长工作很有成效。
六、我对园里的工作具有奉献精神：
如只要园内有事，我能自觉地留下来加班，并有质量地完成各项工作任务。服从大局，服从领导的安排。
如果我能够通过竞争上岗，我打算从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平：
1、更加科学规范地做好日常班级管理工作根据实际情况，在适合幼儿年龄特点的前提下，应认真落实各项教学常规工作及做好保教工作，解决家长的后顾之优。
2、根据自身的教学长处设计并开展丰富的一系列实践活动，突显园本课程特色。
3、加强个人修养，练好基本功。加强自己的工作能力和工作艺术，顾全大局，维护学校良好形象，努力调动孩子们主动发展，努力提高自己的业务能力。
领导、老师们，我有信心、有决心做好班主任的教育工作，我将用左肩担着爱我的孩子，用我的右肩担着我爱的班级，执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行，为实幼的明天献出自己的一点光和热。
第二篇：徐琳班主任竞聘发言稿
竞聘高
一、4班班主任演讲稿
阿克苏市实验中学 徐琳 尊敬的各位领导、同事们：
大家好！
有人说：班主任是世界上最小的主任.也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。我今天主要从两个方面谈谈我对班主任工作的理解和体会。
一、常规习惯，常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个班级管理过程中。由于高一年级学生自觉性和自控力比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作，不能操之过急。于是，我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生，但要在爱中有严，严中有爱。
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！其次要蹲下来，以学生的视角观察事物，将心比心，用他们喜欢的方式和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位。
教育是一门博大精深的科学，当我出现在学生面前宣布我是他们的老师时，缘分与责任就链接了我们的师生关系，既然我们坚定而执着的选择了做一名人民教师，就应从心底里热爱这份工作，我愿把我毕生所学的知识和经验，无私的奉献给学生们，让他们在阿克苏市实验中学这片沃土中茁长成长，为实验中学教育的腾飞贡献我的力量。
第三篇：小学班主任竞聘 发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家下午好！感谢学校领导给我这次交流学习的机会。但让我给大家作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座有很多比我工作经验丰富的老教师。我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地工作中的点滴做法，凭借自己全身心的付出做了我应做的努力，不当之处敬请大家批评指正。
我是于2015年9月份分配到汶阳镇高淤小学，在这初为人师的一年半里，我庆幸自己能走上向往已久的三尺讲台，实现了由学生向教师过度的角色转变，在学校刘校长、汪校长、杨书记和同事们的帮助下，真正适应了学校正常的教育教学生活，融入到高淤小学这个大家庭中。学校每学期都会对新分配的教师进行教学大比武，我认为是非常好的机会。通过不断的听课，不断的学习，使自己从别人身上学到了很多有益的经验。同时还积极的参加了学校和教育局组织的培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。在教学教研方面：
一、勤学好问，虚心请教老师。
参加工作以来，学校领导安排了六年级和一年级的语文教学工作兼班主任，既感到领导对我的信任又感到巨大的压力。作为新教师在教学上肯定存在很多的不足，教学经验颇浅，基本功不扎实，上课随意性比较大，因此我对教学工作不敢怠慢，虚心向其他老师请教。在此我非常感谢六年级和一年级有经验的教师，他们在我的讲授过程中给予了很多的帮助。从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课后也确实受益匪浅，更加明确授课思路。总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能，提高课堂教学容量，使自己的讲述更清晰明了，让自己尽快成长。
二、认真备课，努力上好每一堂课
工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。特别是在听了几位老师的课之后，发现自己的备课确实存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。在学习一些比较枯燥乏味的文章时，可以考虑如何使得课堂变得丰富多彩，提高学生的积极性。如学习“上下、左右、前后、东西、南北等方位的字时，适当穿插小游戏，让学生用手指出相反的方向。这样无形之中既巩固了所学的知识又让学生产生了兴趣。还可以讲述与课文有关的小故事，播放相关的视频等，使学生更好理解课文。我的实践经验很少，一些东西想的也很肤浅，但我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习，缩小与优秀教师的差距。
三、认真批改作业。
学生交上来的作业，都会认真批改。这一点我感觉在紧张复习这段时间尤其重要。学生在知识上的漏洞自己很难发现，而且老师通过看作业也会基本掌握学生的情况，做到有效的反馈，进行查缺补漏。平常考试的单元卷仔细批改，针对学生的考试情况和平常表现写批语，并要求家长签字，做到有效的与家长互动形成教育合力。特别是要重点关注自觉性差、基础稍弱的学生和一些留守儿童。平常收上来的作业也要认真检查，因为第一次写新学的生字难免会有错误，要及时让学生进行改正，以免形成思维定势，以后难以纠正。还有一点，我认为老师认认真真地态度，也会无形中感染到学生，特别是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信心，针对低年级学生作业的批语要和他们有着一样的童心未泯，如“横平竖直真漂亮！”、“好工整认真的作业啊！“你真是我们班的写字小能手”等进行赞美。或者在每次的作业后面贴上小红花、大拇指或者盖个小印章进行鼓励。以上是我对作业批改的小技巧，以后还要多多请教有经验的老师。
四、做好课后辅导工作。
学生的智力发展并不是同步的，而且基础也存在很大的差异。在课后辅导时也要注意层次。晚上的作业可以针对几个同学的能力范围单独布置。我现在所教班级有几个学生的基础比较差，我就让小组长大课间给他们听些四五个字词，然后看着他们改正，下次再听些这几个字的时候就会出现很少的错误。也有时也会单独让他们背诵几篇经典诗文，这样上课集体背诵的时候，他们不会口型跟不上很尴尬，反而会有了进一步学好的信念。虽然我的这种方式收效甚微，但我只是想很努力的让他们意识到学习中也有快乐可寻。当然方法不得当的，还要在实践中改正，多和优秀教师探讨。
五、严肃上课纪律。
在课堂上对孩子的爱也应是有理智的严肃地爱。通过一年半的工作明白，赢得孩子的尊敬并不仅仅通过老师脸上的笑容，还要用自己的实力征服他们，使他们从内心对自己产生钦佩之情。一年级的学生自制力较差，上课动作较多，导致影响到一部分学生。所以我也进一步采取措施，比如上课过程中采取对接口号的方式：“一二三，快坐好。小眼睛，往前看。”这样对开小差的同学可以集中注意力，进行变相提醒。很多上课应该注意的问题，我想我还在学习中，应该一节比一节更完善。
六、及时总结自己在授课过程中的收获和不足。
这是教师成长过程中很重要的一个环节。发现不足，才能找到今后工作努力的方向。积累自己的教学经验这在自己的教学生涯中不容忽视。
七、合理利用课余时间提高自身修养
工作以来，我深知学校里人才济济，要想干出成绩，需要自身不断的努力和奋进。所以只有在日常生活中多督促自己看书，学习。学习教育心理学理论，学科专业知识，网上查找教学资源，利用可利用的时间让自己进步。
及时总结，是为了更好的进步。认清自己不足的同时，更重要是看到自己今后努力的方向，对自己的未来充满信心。我之后需要做的还有更多：
①继续向优秀教师、老教师教师学习，不懂就要问。
②进一步加强自身基本功训练，做到到精讲活练，注重对学生能力和情感的培养。③关注差生，给予他们更多的帮助。关注留守儿童，给予他们更多的温暖。
④采取措施加强孩子上课注意力，提高他们学习语文的兴趣。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上虽然付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，而又沉甸甸的情感。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，为美好的明天 奉献自己的力量，力争取得更好的成绩！
第四篇：竞聘班主任的发言稿
竞聘中专班主任的发言稿
各位领导、老师：
大家下午好。
一、竞聘岗位：中专班主任
二、竞聘理由：
1、略有经验。
在当教师的6年中，我有3年班主任工作经验，不敢说自己的班主任工作经验丰富，只能说是略有经验
2、丰富自己
大家都说做班主任工作是特别锻炼人的一件事情，我的感觉就是，我最开始当班主任的时候，学生顶我一句，我不知道回敬学生句什么，而现在，他说我一句，我有十句等着他。所以当班主任能够最大程度的丰富自己，而且当了班主任以后我感觉自己驾驭课堂的能力也有了明显的提高。
三、自身优势： 年轻，都说年轻是最大的本钱，当了班主任之后就意味着每天至少少睡半个小时。我觉得
我还年轻，正是可以好好锻炼一下自己，让自己工作能力有进一步的提高。其实年轻也不一定就是优势，年轻也有年轻的不足，比如处理事情有的时候不理智等等，但是这里非让我写个自身优势，我找不出来，就把年轻写上了。
四、根据学生的特别我怎样做
目前，职业中专的学生普遍的特点就是：大部分学生有厌学情绪，自我约束能力较差，以自我为中心，凡事只想到自己，难听一点叫自私等等。针对学生的特点，如果我来当班主任我打算：
1、尽力打造学习型班级：尽我最大的努力去抓学生的学习，学生来学校就是来学习的，虽然有一部分学生是打着学习的旗号来混的，但是我们也要尽可能的让学生在校期间多学点东西。
2、培养学生的集体凝聚力：现在学生几乎都是独生子女，身上有着独生子女的特点，凡事以自我为中心，再加上现在的90后们，都强调个性的独立与张扬，这样的学生的集体凝聚力是不好培养的，需要班主任老师来不断的做工作。
3、多做后进学生的思想工作：其实做班主任工作，工作量的60%都是做后进生的思想工作，虽然，要求我们不要给学生分三六九等，实际上，学生无论是学生劲头还是思想品质上存在着实实在在的差距，我要做的是缩小这个差距。
五、当班主任的打算：
做好班主任工作，把班级打造成一个学习、团结、积极向上的班集体。
第五篇：班主任竞聘演讲
班主任竞聘
各位领导，各位老师：
下午好！
今天有幸能在这里参加班主任竞聘，要感谢学校和年级给予这样一个机会。再者要感谢大家能耐心得坐在这里听我演讲。
今天主要从以下几个方面，谈一谈我对班主任工作的一些理解，不足这处还请指正。
一、班主任工作要勤劳
班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，主要应做到“五勤”即：勤观察、勤动脑、勤动手、勤谈心。勤观察指的是注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。勤动脑指的是要根据学生的年龄，性格，同学关系各方面的因素，找出一个适合于这个学生的方法，解决他所遇到的问题。勤动手指的是在必要时老师要手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。勤谈心指的是平时多与学生交流，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改进自己的工作方法。最后还要勤于学习现代教育理论，以适应新形式的需要。
二、抓住教育学生的“时机”。
班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，当教育学生的“时机”未到时，要善于等待；当“时机”来临时，要立即抓住；当“时机”已过，应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。抓住有利的教育时机，对学生进行思想政治教育，开展班级管理，往往会收到事半功倍的效果，产生良好的“时机效应”。
三、鼓励学生上进
再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。
抓住契机，鼓励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起
追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力他们的学习成绩会赶上来，必将是班上的佼佼者。捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心.四、换一种方法与家长联系
每一位家长都希望我们来关注自己的孩子,甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系,这样家长一看到我们的信息或街道我们的电话就再那里发牢骚.一个是自己最疼爱的孩子,一个是管教孩子的老师,怎么办呢,只能是当着老师的面来批评孩子,背着老师的面来指责老师,这也值得我们思考,因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息.换一个角度想,这要是我们,我们会是什么样子呢?我们能否在给家长联系时多表扬孩子，并恳请家长把表扬告诉孩子,家长高兴,感谢老师对孩子的关注,孩子听了也会高兴,他的表现得到老师的认可,以后他上课的时候就会特别的认真,家庭作业完成的进步也会特别大。所以说，我们应该可以把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式。
当然，我的想法和看法还不够全面，我会努力向各位同事学习，更会向老班主任请教，以他人之长补己之短。总之，如果我担任班主任，一定会尽我最大努力做好班主任工作，使我班能成为一个健康文明、充满活力的集体。
点击咨询 