胡振宇：自评报告

第一篇：胡振宇：自评报告

自评报告

湖北省阳新县东春中学胡振宇

由本人1997年大专毕业后，来到东春中学，成为一名普通的中学英语教师，凭着自己对教育事业的那份忠诚与执着，在教学上我是拼命地干的，学校的事不论是自己的，还是他人的都抢着干。为了钻研教材、写教案、批改作业，我很少晚上11点之前睡觉。节假日，我坚持自学，经常翻阅有关教育教学方面的书籍，如《教育学》、《教育心理学》、《英语课程标准》、《走进新课程》、《魏书生文选》以及中外著名教育家叶圣陶、杜威、苏霍姆林斯基等人的教育理论，写了不下几万字的读书笔记，同时为了进一步丰富自己的教学思想，紧跟时代步伐，更新自己的教学理念，本人还经常进图书室，按时研读有关的报刊杂志，如由北京师范大学主办的《中小学外语教学》，由华东师范大学主办的《中小学英语教学与研究北京外国语大学主办的《外语教学与研究》以及英语辅导报社主办的《英语通》„„并与优秀的教研人员，及一线教师进行交流、商榷，这一切都为我的教学与教研工作奠定了坚实的基础，孕育了本人特有的教学方法和教学思想。而且多年来本人一直坚持写教学后记，对每节课进行反思和总结，从而使自己的常规教学水平不断提高，在学校主讲公开课多次获得老师与领导的好评，并且开始尝试撰写教学论文。1999年6月，我的第一篇教学论文在《阳新报》上发表，令我第一次享受到了成功的喜悦。

为了进一步提高自己的知识水平和教学能力，2001年9月，我毅然放下教鞭，背负着沉重的经济负担奔赴湖北师范学院外语系脱产进修，再进课堂倍感学习机会来之不易，倍感时间紧迫，倍感知识的重要，倍感压力之大。四年来，我起早贪黑，干劲不减当年，圆满完成了大学英语专业本科课程。并且于2005年元月份通过了全国大学英语四级考试。2005年6月以454分的成绩（总分710分）顺利通过了大学英语六级考试，这确实来之不易，当我拿到自己的六级证书时，我情不自禁地流下了幸福的眼泪。在脱产学习期间，本人仍积极参加学校的教学教研活动：2003年11月，我的教学论文《合作学习在英语口语教学中的应用》由学校推荐，被县教研室评为一等奖；2004年12月受东春中学英语教研组的委派参加全县优质课竞赛荣获一等奖；2005年6月，我写的两篇教学论文《浅谈中学英语文学名著欣赏》、《领悟新课程理念，优化阅读课教学》由学校推荐，分别获得县级一等奖、二等奖。在湖师脱产学习期间，我还多次陪同湖师外籍教师来校与师生进行交流，把新教学理论、教学思想带回了东中，开创了东中英语教学的新导向。

2005年9月，我学成归来，再次走进东春中学，担任素质班八、九年级的英语课教学工作，教学效果非常显著，成绩突出，并于2005年12月顺利晋升为中学英语一级教师，同时，我受东春中学教务处的委托，主持英语教研组的工作，并在校委会的支持下，进行了一系列的改革，开创了农村中学英语教研工作的新局面，值得一提的主要有以下几点：

1、成立英语兴趣小组，利用中央电视台希望英语节目并开设英语兴课；

2、与语文教研组合办《东方报》，并亲任英文编辑兼英语作文指导老师；

3、倡导全体英语教师开设独立的听力课，改变农村中学听力技能的弱势地位；

4、制定详细的教研工作计划和实施方案，每位英语老师人手一册，使每位教师明确自己的义务和责任；

5、制定详细的、操作性很强的集体备课活动方案，使集体备课活动真正起作用，而不是流于形式；

6、制定详细的、操作性很强的试卷评优活动方案，提高全体英语老师命题制卷的能力。

7、为了真正把“研”落到实处，设立了校级科研课题——《新课程下的复习课教学》，《新课程下的阅读课教学》《新课程下的写作课教学》并制定详细的实施方案。

8、首次提出公开课应分为常规教学公开课（入门课、提高课、示范课）和教研公开课听力课、阅读课、写作课、复习课），并安排相关教师实施。

„„

这些措施的提出和实施大大改变了农村中学英语教研工作的面貌，东春中学英语教研组由此而成为一个团结的集体，一个能办事的集体，一个能出成果的集体。几年来，东春中学的英语教学质量、学生的英语水平都有了质的飞跃，东中的英语教师及学生多次在全国各级各类活动中赢得大奖。同时，经过实践的锤炼，我也逐渐走向成熟，成果颇丰：2006年10月在全县举行的说课竞赛中荣获一等奖，并被推荐到黄石参加全市优质课竞赛，2006年11月在黄石市优质课竞赛中荣获三等奖；2006年10月本人参加全国翻译大赛获国家级一等奖；2006年12月，我指导胡能杲同学在全国初中英语能力竞赛中荣获国家级二等奖；2007年11月，我的工作论文《浅谈农村中学英语教研工作》荣获省级二等奖;2008年2月我被阳新教育局授予教育科研先进个人荣誉称号;2009年6月我的我的教研论文<<新课程背景下的初中英语复习课的教学>>被中国教育学会评为二等奖;2009年11月我被评为阳新县中学英语优秀教师„„更值得一提的是，我于2007年5月顺利加入了阳新县教育学会，成为其中的一员，我非常荣幸，我又获得一个学习交流的平台。它将在我今后的工作中产生深远的影响。

这一切成果的取得，让我一次次地感受到了成功的喜悦，我将在上级领导的关怀下，在同事的帮助下，更加努力地工作，为党和人民的教育事业做出自己的贡献。

第二篇：90后胡振宇的励志人生

在不少航天爱好者眼中，1993年出生的胡振宇是一个传奇式人物。从中学在家捣鼓炸药，到大学逃课做火箭，再到毕业后创办中国第一家私人火箭公司，融资百万元，以至于获得第一份订单，打破国内火箭垄断市场……他的经历被不少同龄人称作是一部有关兴趣和梦想的励志大片。

如同他的合伙人严丞翊所说，“有理想、有抱负的人不少，但真正践行并能做出创新的人却不多，胡振宇是这样的人。”这位来自香港，曾留学美国，如今回到清华大学读书的博士生，对大陆学生有个刻板印象，那就是他们往往沿着“一条看得见未来的路线”前进：小时候在父母的管教下“好好学习”、“两耳不闻窗外事”，上大学读了研，跟着导师做项目，毕业后寻求一份稳定的工作，当一颗别人需要他做什么就做什么的“螺丝钉”。直到遇见胡振宇，严丞翊决定，跟着这个比自己小了近10岁的90后一起合伙干。

近日，在接受中国青年报记者采访时，胡振宇虽然看上去稚气未脱，但说起话来像一个老成的布道者，底气十足。对于他和合伙人的火箭公司，他这样描述：这是一个全新的时代，会有越来越多的爱好者参与进来，进行一场无畏的航天产业“革命”，各种新兴技术在没有任何约束的情况下得到开发、验证、最后得到应用，而我们，就是这场“革命”的领跑者。

中学时代，他是被父母拨打了110的“坏孩子”

胡振宇和炸药结缘十分偶然。初中时，他个子“小小的”，经常被人欺负，总想找到一种力量来吓唬人，直到有一天，他在电视上看到一个工厂爆炸的画面，他感觉，这就是他要找的力量。

他刚开始接触化学，每次上完实验课，便拿些或买些氯酸钾、硫磺、铝粉、镁粉等实验品回家。晚上，趁着写作业和家人睡觉的时候，再拿出来对着书上教的配方研究。

有一次，他像往常一样在家里“捣鼓”。200克的炸药已经调配完毕，只等最后一个插引线的动作，但就在这一刹那，炸药突然燃烧起来，胡振宇还来不及作出反应，火焰就直喷到天花板，装炸药的铝罐被瞬间熔化，滚烫的液体顺势流在他的手上。

那时的胡振宇不过十来岁，“被吓蒙了”。直到现在，胡振宇左手虎口处仍有一寸多长的疤痕。

从那以后，父母将胡振宇的这一“爱好”定性为“危险事件”，看见炸药就打，罚跪搓衣板，每天上学放学都把书包翻个底儿朝天，不给零花钱，切断所有他们认为可能购买配药的渠道。

胡振宇却越来越上瘾，他和父母做起了猫鼠游戏，既然不能在家里做，就去朋友家，配好后再拿回家里，藏在衣柜、床底下的某个角落。

他认为，“对一个真正的爱好者来说，任何责骂、教育都当没听见，左耳进右耳出”。

上了高中，胡振宇愈发“疯狂”。有一天晚自习，胡振宇带了约摸一个指甲盖分量的炸药，通过敲击来进行撞击试验。“炸药性能大大超出了我的预料”，胡振宇说，引爆时，整个学校内外都听见了一声巨响。

班主任闻声直奔胡振宇的抽屉而来，发现证据，让他写检讨，并叫来父母。回家后，父母在胡振宇的床铺下面搜出了近5公斤的炸药，那时，两个成年人甚至怀疑眼前的胡振宇还是不是他们亲生的孩子。这么大剂量的“危险物品”如果自行解决，势必“动静太大”。最终，父母拨打了110。

胡振宇遭受了玩炸药以来最大的打击，他也因此成了不少老师和同学眼中“那个就会搞破坏的坏孩子”。

如今谈起这段往事，胡振宇显得很轻松，但当时，市里的爆破大队队长连夜开车去山里将炸药处理掉。第二天，队长以“为了不将危害流入社会”为由，建议学校将胡振宇由勒令退学改为留校察看。

大学4年，一次次火箭实验以失败告终

2010年9月，胡振宇考入华南理工大学工商管理学院。这让很多人感到不可思议，那个“坏孩子”是怎么做到的?

胡振宇的高中生活几乎都是围着炸药和化学转，一上课就只看化学书。用他的话说，“除了化学老师，几乎每个老师都对我有意见”。他甚至还因为在物理课上看化学书，被物理老师当众撕了书。

两个极端出现了：一个是，胡振宇在有机化学方面的自学程度已经达到了研究生水平，这也让他进入了学校的化学奥赛班;另一个是，多个学科“跟不上”，他打消了通过高考上大学的念头。然而，无机化学的短板让他与保送失之交臂。最终，他苦练从初中开始练习的网球，通过网球特长生的身份进入华南理工大学。

进大学后，胡振宇第一件事就去找了化学院的老师，要了他们课程表去旁听。“听了课后自己很有优越感，因为本科的课程我高一就学完了，研究生的课感觉像在复习”，因此，胡振宇最终决定还是自学化学。

然而，除了化学课，以及他唯一想去听的创业课，大学4年，胡振宇并没有花太多时间在这所985高校里。在火箭爱好的影响下，有两门专业课“壮烈牺牲”，一科是因为做实验做到“忘了”，便没去考试;另一科本是很简单的开卷考试，但他只带了一支笔去，事后他才意识到自己根本就没那门课的书。

胡振宇真正的大学是一个叫科创论坛的网络社群。这是一个在中国科技爱好者中颇有影响力的论坛，里面有不少民间高手，有的人可以在短短一个星期内，把火箭从设计到加工、制造、组装，整个流程全部做下来。也有人懂无线电、材料、机械加工，涉及学科十分广泛。身在其中，胡振宇的好奇心和求胜欲再次被激发。

两三年过去，大学同学有的做起了学生会主席，有的当了社团负责人，他却自得其乐成了科创论坛3个版块的版主。在每年论坛年会上，他总会组织起越来越多喜欢火箭的爱好者。

2011年9月，他的第一个项目团队成立了，一个广州在校大学生独立研究探空火箭的团队。那时，胡振宇的想法很简单，“就想做很牛很炫的产品，打上去就可以了”。

然而，实施的过程要远比他想象的难。他们在中山大学电子公共实验室租借一小块地方，通过论坛或文献网站下载相关专业内容学习，拼凑出自己的测试台，将口袋里最后一点钱拿出来购买传感器、滑台、钢板、模板，骑自行车将设备运到中大，花了一个通宵来搭台子，早晨6点在外环进行测试。

但就在胡振宇手指按下去的一瞬间，火箭灰飞烟灭，实验失败。第二次，火箭还没有起飞就在发射架上炸开了。

数千元钱和几个月时间就这么没了，胡振宇和整个团队都徘徊在崩溃的边缘。一个校友看到胡振宇的报道，资助了10万元钱。这钱让整个团队再次“打了鸡血一样”。2013年7月，胡振宇和他的团队完成了第一枚探空火箭的独立研制，并在内蒙古科尔沁左翼后旗成功发射。

让孩子多一些选择自己爱好的空间

2014年，翎客航天在深圳注册成功，成了国内第一家民营航天公司。90后开公司，开的还是火箭公司，足以构成轰动效应。

铺天盖地的报道随之而来，“我做火箭是脚踏实地地做，不是吹牛。”他说。

在严丞翊眼中，胡振宇是个“什么都要磨出来”的人。他会逼迫自己“今日事今日毕”，也会逼团队完成任务。住在自己租来的十多平方米的小屋里，躺在床上摸到一瓶硝酸钾时的“享受”，在胡振宇以后的日子里恐怕会成为难忘的回忆。

他常常与严丞翊感慨，两个人有很多共同的兴趣，做火箭、弹钢琴、打网球，一个是冲破了家长的束缚，一个则是“随性生长”，但他们今天之所以能把公司做起来，正是缘于对兴趣的狂热追求。

曾有一段时间，为了挣钱养火箭项目，胡振宇给小朋友做钢琴陪练。教课的时候，胡振宇发现，这些小朋友一旦练琴不认真就会被父母打骂，看到这些，他总想到自己小时候被父母逼迫的经历，这和严丞翊童年“不被逼迫去上兴趣班”的成长经历完全不同。

这时，胡振宇会不自觉地跳出来，劝告那些正在气头上的家长，“其实你们也可以对孩子放开一些，让他们多一些选择自己爱好的空间，或许更好”。

第三篇：王振宇竞聘报告电子版

竞聘报告

一、自我介绍：

尊敬的各位领导、同事们大家好。首先感谢雨润集团领导为我们搭建了这次公平民主、公正竞争、展示自我的平台，使我们有机会投身到自己热爱的工作中去。希望能够得到大家的支持和鼓励！

我叫王振宇，大专学历。我竞聘的岗位是商管部经理。我于2008年7月加入黑龙江雨润集团，曾在保安部担任经警一职，在此期间主要负责交易中心监控摄像头定点、定位调试，消防设备设施日常检查等工作。在2010年2月调入名优城商管部，曾担任名优城一层、五层、六层楼层管理组长、货运组组长，并负责名优城内设备设施检查、上报工作。

二、商管经理岗位的认识：

1、整理部门工作进度表，安排、布署及跟进重点工作的完成情况，及时处理部门公文事务及报批文件并根据需要与直管领导沟通及时请示上报。

2、配合工商部门对商场食品安全进行检查。

3、组织商户访谈、了解商户在经营中遇到的困难，根据具体情况加以解决。

4、与各部门经理良好沟通，协调工作中遇到的问题。

5、做好各种商户审请表的审批工作。

6、做好商户促销的报批工作。

7、拟定商户活动的方案、活动报批及组织实施。

8、组织召开商管部周会、月会及专题会议。

9、参加商管系统主管级以上人员联检，组织商管部部门联检。

10、检查商场各楼层商管员工作情况及商场开闭店状况

11、与商管主管开小会商议当日各项工作进展情况，为员工解决工作中的困难，确定当日晚会需要强调的工作事项。

12、抽检各片区商管员的重点工作完成情况，针对不合格项出现的区域对商管主管及片区主要负责人下达《绩效考核扣分单》。

三、本人的优势：

1、具有较强的团队意识；在工作中与大家紧密配合，互相帮助。配合本部门领导获得了2010集团授予“优秀团队” 的荣誉称号。

2、有着较强的工作经验；长期在基层一线工作，对基层工作有较深的了解，并能处理好工作中各种实际问题。

3、具有认真负责的工作态度；在工作中严格要求自己，遵守各项规章制度、服从领导的安排、堂堂正正做人、认认真真做事。在不同的工作岗位上都做出了突出的贡献。获得了集团授予2010“优秀员工”的荣誉称号。

4、有着较强的协调能力；与其他部门建立良好工作的关系。能够取得其他部门领导的支持与信任，顺利地完成各项工作。

5、有着较强的学习能力；积极参加各类学习和培训，不断提高自己的管理水平和专业水平。并能把学到的东西灵活运用于日常管理工作中，真正做到了学用结合。

四、自身存在的不足：

语言表达能力不够强，这一点我将会在日后的工作中日记完善，用实际行动来弥补这方面的不足。

五、工作计划：

（一）、部门建设：

1、依据公司长远的战略目标和发展规划不断完善和提高本部门的工作。提交部门工作报告，将工作中好的想法和建议提上议程，进行讨论。听取采纳多数人的意见，保留自己意见。坚决执行上级领导下达的各项工作任务。

2、开展部门员工专业知识培训，树立员工的全局观念和服务意识。制定部门的工作计划，考核工作进度，检查并指导各项工作的进展情况。带领员工以饱满的热情进行工作，增强员工的团结意识。提高并保持部门员工的总体业务水平和工作状态，增强员工独立处理事情的能力。增强员工的自信心和执行力。并与自己的下属一起，解决好员工在工作中遇到各种难点问题。通过切实有效的办法，逐一落到实处。

（二）商户管理

1、组建商业工会；由商管部牵头，通过商户民主选举，商管部审核.评选出一些品格优秀、规范经营、经济效益良好的商户代表，组建商业工会。通过与会员的交流沟通，制定商户代表目标责任书，却定他们的管理范围及工作重点，并按照现有名优城商业工会代表评比方案，对商户进行评选、评优或末位淘汰。使商户了解建立商业工会的意图。使商户真正参与到管理工作中去，共同协商完善商城的管理方法，使商城管理得到有效提升。

2、建立商户档案；掌握商户的有关信息，商家应提供的商户租赁证明材料，装修效果图和装修材料单进行审核，确保达到商场及消防安全要求后进行存档。

主从业人员档案应提供身份证明、上岗资格证、健康证明、紧急联络人等材料填写进场登记表进行存档。从商家进户装修审批、验收到主从业人员进场登记，应在商家进户经营前完成存档工作，商铺档案与主从业人员档案可分开存档。由专人负责建立手工、电子双重档案，并做好保密工作。

3、食品安全管理：配合工商部门严把食品安全质量关，与商户宣讲食品安全的重要性，帮助商户建立工商台账、电子台账，加强现场检查力度监督检查商户进货销货票据、质检报告等相关材料，确保每家商铺、每个产品都达到食品安全的要求。

4、促销活动：组织商户参加各种促销活动;根据商户需要制定出合理的、可操作性的促销方案上报公司领导审批。听取公司领导的宝贵意见，组织商户按照公司要求开展各种促销活动。每次促销结束后将一些好的促销经验进行记录总结，并反馈给公司领导。

5、现场管理.：增加现场巡检频次，针对商户违规行为及时整改纠偏，通过不断创新的管理，保持并提升商场整体的经营面貌。掌握商户经营状况，范商家的经营行为，使他们能在一个公平公正公开的商业氛围中创业经营。

6、安全管理：加大设施设备的安全检查，发现问题及时报修并跟进维修结果。排除安全隐患，确保设施设备的正常使用和运行。

（三）部门协作；

在公司的大环境下完成本部门工作的同时，还应配合完成其他部门的工作，在工作中互相支持、帮助，互相交流、沟通。建立良好的工作关系，解决好部门与部门之间可能出现的问题，促进公司各部门业务整体发展。

最后感谢公司的各位领导给予我这次培养和学习的机会，无论这次竞聘的 结果如何，我都会一如既往的投入到工作中去，为南极国际食品交易中心的发展尽一份力。

竞聘人：王 振 宇

二0一一 年七月十五日

黑龙江雨润实业(集团)有限公司

竞聘报告

竞聘岗位： 商管部经理

姓名： 王 振 宇

现任岗位： 商管一部商管员

竞聘时间： 2011年7月15日

第四篇：自评报告

随州市曾都区万店镇小学

《综合阅读方式的多样化》课题自评报告

曾都区万店镇小学聂前进等同志承担的《综合阅读方式的多样化》是湖北省教研室组织的小学《综合阅读》研究课题项目之一，经过四年的研究与探索，现已向湖北省教研室提交了研究报告和相关成果资料，并形成初步的自评报告：

“语文综合阅读是一种新型的阅读方式，它是一个立足于语文学科，实现内容多样化以及跨学科综合，达成学科间横向沟通的学习领域，它是一个自主的、合作的、探究的阅读过程。”这有利于培养学生个性的阅读能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，合作与交往的能力，以及批评和创新精神。学校课题组高度重视师生这一“大语文”教学观的形成，其选题具有重要的教育理论和实践价值。

自从我校被获准《综合阅读方式的多样化》课题研究时，学校高度重视，迅速成立了以校长为组长的课题实验小组，组织实验教师深入学习相关教育教学理论，观摩先进实验学校课堂教学，大胆开展课题研究，反复进行科学实验，形成了一套自己的教学模式：阅读——链接——交流——评价，掌握了如下的阅读方法：自主性阅读、创造性阅读、拓展性阅读、探究性阅读、广泛性阅读、体验性阅读、合作性阅读、技能性阅读。课题组还将这些阅读方式推广到常规语文课堂教学之中，新的“大语文”教学观在师生中广泛形成，学生的语文素养得到空前提高。同时，促进了教师的专业成长，提升了学校的整体办学水平。

研究过程中，课题组态度严肃认真，管理规范有序，采用了适合我校实际的试点实验法、案例分析法和对比研究法，在四年的研究中付出了心血，积累了有价值的认识和实践成果，达到了省内同类研究的领先水平，拟予以结题。

课题组组长：聂前进

课题组核心成员：张天华、邹国勇，白桂云，杨华荣、谌祖慧

2010年6月

第五篇：自评报告

金 太 阳 幼 儿 园

自

查

报

告

金太阳幼儿园自查报告

渭南市市金太阳幼儿园于2002年被渭南市教育委员会认定为一级幼儿园。为了打造品牌，争创名园，不断提升办园水平，十年来，我们以争创渭南市示范性幼儿园为动力，认真学习贯彻落实《幼儿园管理条理》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，根据示范性幼儿园的评估标准，不断查找问题，认识存在的不足，并制订出相应的整改措施，逐步给予完善，从而使幼儿园的各项工作走上了可持续发展的健康轨道。今年以来，我们依照渭南市人民政府教育督导室文件精神和《渭南市幼儿园评估细则》，对办园条件、行政管理、教育工作、卫生保健、办园效益等项工作认真进行了自查自评，现将情况报告如下：

一、幼儿园概况：

我园位于渭南市人民街183号，创建于2002年8月。经过十余年的发展、领导班子的精心管理，以及全体幼教工作者的辛勤耕耘，幼儿园不断发展壮大，现有10个教学班，在园幼儿200多名，教职工29人。幼儿园占地面积3085㎡，建筑面积1085㎡，户外活动场地面积1800㎡，环境优美，设施齐全，保教水平较高，在社会上有一定影响力，为渭南市幼教事业的蓬勃发展做出了卓越贡献。

二、自评情况

我园于2008年就曾确立过争创渭南市示范性幼儿园的五年发展规划，但由于种种原因没有如期实现。2010年，领导班子又制定了该项目标。为了确保目标的如期实现，我们首先是建立了创建领导小组，园长刘愿同志任组长，副园长宁利君同志任副组长，研究制定了创建方案、实施步骤，严格按照办园条件、领导与管理、师资队伍、卫生保健、教育教学、幼儿发展评估、社会效益七项一级指标划分了具体责任人，使分工更加细致，责任更加明确。其次是建立了自查自评工作制度，学期初和学期结束，都要对照35项二级指标和80条三级指标进行自查自评，找出差距和不足，马上进行整改和完善。第三是重视有关档案资料的收集与整理工作，使我们的各项工作都有据可查，有章可寻。

示范性幼儿园创建和自评过程，是我们逐步完善提高的过程，其中不仅端正了我们的办园方向，大大改善了幼儿园的办园条件，规范了幼儿园的教育教学管理，而且也深化了幼儿园的教育教学改革，转变了教职工的思想观念，增强了为幼儿、家长和社会服务的意识，达到了自我教育、自我完善、自我提高的目的。

三、各项指标完成情况

（一）办园条件

1.环境。我园位于渭南市人民街西段，具有良好的自然环境条件，周围没有污染，园内日照充足，场地干燥，排水通畅。建筑布局合理，功能区分明确，疏密适当。教学楼体、围墙和防护栏色彩柔和，美观。园区绿化面积200㎡，占总面积的30%，无有毒植物，带刺植物有防护设施，达到了净化、美化、儿童化和教育化的标准。

2.场地。幼儿园占地3085㎡，生均15.4㎡；户外活动场地面积1800，人均9.00㎡。园内设饲养园地各1处，各班均有种植角，有30米跑道。

3.用房。园内建筑面积1085㎡，人均约7.5㎡。有符合标准的幼儿生活、活动用房，4.设施与设备。幼儿园为每个孩子配备了符合幼儿年龄特点和卫生要求的桌椅，有开放式的玩具架和图书架、自然角和各种生活设施。幼儿伙房配置齐全，包括和面机、切菜机、蒸箱、冰柜、、电饼铛等现代化炊事工具和机械设备。每层楼均有安全消防设施，并能经常检查、便于使用。电话、广播、消防、降温、保暖、消毒等设备齐全。园内有电脑、vcd、照相机，每班配有钢琴、电视机、录音机、投影仪等。

5.玩教具。我园玩教具达到了原国家教委印发的《幼儿园教玩具配备目录》规定的一类标准。大中型活动器械能满足幼儿活动的需要，100余件自制玩教具丰富多样。各种玩具安全、美观、卫生、实用，体现了多功能性和可变性。6.图书资料。我园教学挂图、音像光盘、教学卡片、幻灯片、动植物标本等种类齐全，幼儿园资料室有专人负责，坚持为教育教育教学服务，为幼儿的成长和发展服务，各类教学资料丰富齐全，利用率高。现有教师业务用书1540册，人均10册以上，订有《幼儿教育》、《幼教博览》、《学前教育研究》等多种幼教报刊、专业杂志人均2种以上，幼儿读物现有4176册，生均4册以上，为孩子创造更加和谐、现代的学习和生活环境提供了优越条件。

（二）领导与管理

1.办园理念。科学的管理，先进的教育理念是幼儿园腾飞的双翼。管理水平表现在外，管理动力深藏在内，管理的根本在人，管理的真谛是塑造人。园长具有以幼儿发展为本的教育观，教育理念先进，视野开阔，经常派教师到幼教先进城市学习前沿的教育和管理方法，办园思路具有前瞻性、实用性和创新性。在她的带领下，我园通过一系列科学的管理方法，将“让孩子欢心，让家长放心，让社会满意”这一办园宗旨渗透到每个教职工的岗位职责中，落实到每个职工的具体行动上的。

我们领导班子认为，一个高效的工作团队，要有科学的管理方法作保障，并建立竞争激励机制。2005年我园实行了定岗定编、双向选择、竞争上岗的实施方案。按照《规程》要求以及工作需要设置岗位，并制定了聘任方案。我们采取民主推荐的办法推荐中层领导，根据她们的竟岗演说，领导班子集体研究后，聘任了保教主任和办公室主任。全体教职工按个人意愿填写意向书，个人进行竟岗演说，园领导与各主任聘任各班班主任，班主任聘任各班组人员，最后发放聘书。我们对有特殊情况的同志也有所照顾，如：妇女孕期和哺乳期不参加应聘，由园领导统一分配工作；落聘人员另行分配，并扣除有关福利及自筹工资部分。这样，按照各项规章制度及各类人员的岗位责任，实行目标管理，做到层层有计划，有总结。聘任制的实施，极大地调动了广大教职工的积极性，大家纷纷以高昂的斗志、激情的演说、真挚的语言表达了自己爱岗敬业、教育好幼儿、服务好家长的决心。通过竞争上岗、双向选择，形成了精干合理、协调进取、团结高效的工作集体。

2.办园规划。我园有明确的办园目标和三年、五年发展规划，各部门、学期计划完备，措施具体，可行性强，对幼儿园各项工作起到了指导性作用。3.职责与制度。在管理上，我们实行园长负责制，注重目标管理，围绕着提高人的素质而定出管理办法，管理科学、高效。引入竞争激励机制的同时，我们在定岗定编、竞争上岗、双向选择实行聘任制的基础上，制定了各项规章制度30多项，推行百分制考核制度。要搞好量化考核，就必须有一支有能力、责任心强的中层干部来协助园领导搞好这一工作。我园班子成员分工合理，各部门人员岗位职责十分明确、具体，并形成书面文字上墙。要求领导定期检查与经常性抽查相结合，各班组自查与互查相结合，充分发挥各层次领导的管理作用，使目标管理与检查落实同步进行，从而形成目标——计划——检查——落实——评价——再制定完善目标的良性循环，责任落实到每个人，加强了科学化管理的程度，为达到“一流”的服务奠定了基础，为幼儿一日活动质量的提高和幼儿健康全面的发展提供了有力的保障。

4.财务管理。我园有专职会计一名，有任职资格证；财务各项手续齐全，账目清楚，办公经费及教师工资等开支按要求先申请批复，再划拨使用。幼儿园大门口设有收费公示栏，定期公布财务账目，接受全体家长和教职工监督。在经费的使用上，我们注重对教育教学和师资培训的投入，每学期都购置教学用具、幼儿玩具等设施，经常采用“老师走出去”或“专家请进来”的方式对教职工进行培训，更新了大家的教育观念，提高了专业技术水平。

5.档案管理。我园有专门的档案资料柜，有兼职人员负责档案管理工作，教学类、政务类、安全类等档案资料齐全，按督导评估要求对档案进行分卷，管理规范，较好地发挥了参考、指导的作用。

6.安全防护。以安全保稳定，以稳定促发展，这是数年来我园安全工作的心得与体会。针对此，我们完善了安全工作规章制度，平时重视对教职工和幼儿进行安全教育，幼儿园建立了安全事故报告制度、事故责任追究制、重大事故工作预案等等，实行安全工作月检查、上报制度，不定时进行安全隐患排查。由于重视了安全防护工作，几年来没有意外事故发生。

（三）师资队伍

1.机构编制：我园共有教职工29人，在园幼儿200多人，师生比例为1:8；领导班子由园务委员会、保教组、后勤组、教研组、党支部、工会等机构健全，结构合理。各类工作人员均符合国家规定的任职资格标准。保育员都是高中或中专学历，并受过专业培训。炊事后勤人员都受过专业培训，并持有健康证和上岗证。

2.干部条件和素质：领导班子4人中，全部具有专科学历。均有五年以上幼教工作经验，有任职资格证书。在长期的合作过程中，领导班子形成了默契，在幼儿园内部民主评议工作中，我园领导班子以95%以上的满意率赢得了教职工的好评

我们的工作还存在一些不足，在今后的各项工作中我园力争再创佳绩，更好的回报社会各界的支持与各级领导的厚爱。

金太阳幼儿培育中心