滨海学院90后大学生创业圆梦（5篇材料）

第一篇：滨海学院90后大学生创业圆梦

滨海学院90后大学生创业圆梦，自办公司任CEO

一米七的身高，一张娃娃脸，怎么看都像一个稚气未脱的大学生，而不是一个已成立公司的老板。“能拥有自己的公司和专业团队，是我从小的梦想。”1992年出生在济南章丘的娄德智，凭着自信和热情的性格，成为同龄人中的佼佼者。2011年考入滨海学院，2011年创办聚鑫调研协会，2013年11月聚鑫调研协会在新区所有高校推广开来，2013年12月25日，娄德智的第一家公司———麒团亿网络技术有限公司成立。在麒团亿公司，娄德智是“大股东”，手下有48名员工，技术部、人力资源部、网络部„„主要负责制作网站。高中就创业，赚第一桶金

创业，是娄德智从小的梦想。娄德智的父母从事小本生意，虽然只是摆摊，但却红红火火，在当地颇有名气。“我们家的进货渠道和别人不一样，所以东西质量好，还便宜，也许我遗传了父母的基因，所以自小别的同学好好学习，而我就揣摩着怎么赚钱。”

娄德智考入高中后，在平时周末和假期，娄德智便实践着自己的创业梦想，他去过北京，到过广东，卖过电池，做过销售，不停地寻找最适合自己的创业路。“我第一次做买卖，就是卖电池，当时不到一个月便赚的三千多元。”娄德智回想道，但他也认识到由于缺少专业知识，只能做一些小买卖。

2009年，娄德智第一次踏上西海岸这片土地。“走在林荫小巷中，看到好多家都养着狗，一般说来，爱狗的人都很热心。”娄徳智笑着说，这个情景一直留在他的记忆中，丝毫没有褪色。“我只在这里呆了一个月多，就爱上了这里，后来高考报志愿便选择来到西海岸滨海学院。”

同学合伙，创视频网站

2011年，娄德智考入滨海学院电子商务专业。在同学眼中，娄德智是一个带有传奇色彩的人。“是我们班班长，而且大一就成立了调研室，带着我们到处做调查，在学校可出名了。”娄德智的同学李强告诉记者。

“我们依靠这个调研室，对很多行业进行市场调查，这也让我了解了视频网站市场比较广阔。”娄德智说，“我比较恋旧，何不从自己的兴趣和专业出发，做一个关于回忆的视频网站呢。”

“搭建网络平台，让每个人都能在公共视频网站上，上传自己的回忆，让普通人都拥有一个展示生活的平台。”娄德智为自己找到了创业目标。2013年，娄德智和自己的团队将设想写成项目书，并向滨化学院孵化基地提交申请。“选择孵化基地，是因为基地对学生创业有很多扶持政策。”娄德智说，如他所愿，经过努力，他们成功入驻滨海学院孵化基地，并获得研发资金和一间免租金办公室。

但建立视频网站并不那么容易，需要丰厚的资金和专业技术。为寻求资金，娄德智和自己的团队省吃俭用，凑足一百万元；为尽快建立网站，娄德智没白天没黑夜地做视频系统和服务器。终于，两个月前，完成拍摄系统，并申请专利，而视频网站也正在加速建立。“不出几个月，我们的网站‘我爱回忆网’便可以上线。”

要成立第二家公司

听说西海岸新区获批后，娄德智庆幸自己选择了这里，“现在创业之路刚刚起步，需要更多的资金、技术和人才，西海岸成为国家级新区后，会有更多新项目，这样我们也会有更多的机会接触到专业人才。”

记者了解到娄德智正着手注册第二家公司，“我要把网站打造成青岛最本地、最有影响力的视频网站，新区发展会越来越快，相信将来一定可以吸引风投及大型视频网站等合作伙伴。”文/图李玉华

第二篇：80后大学生创业富豪榜

80后大学生创业富豪榜

上榜人数

人均2356万元 千万富豪占三成

记者统计发现，2010年中国80后大学生创业富豪榜上榜人数共有1400人，合计财富达到329.89亿元，人均财富为2356万元。其中，财富在1亿元及以上的人数有100人，占总人数的比例为7.1%；财富在5000万元及以上的人数有164人，占总人数的比例为11.7%；财富在1000万及以上的有430人，占上榜总人数的30.7%。详细分析

从个人财富估值来看，除了榜单前三名财富达到10亿元级别，榜单前15位财富超过3亿元之外，80后大学生创业者这个群体，其创业规模，在整个企业界中还是属于中小企业规模。

因此，该榜的上榜富豪，在胡润、福布斯等财富榜上鲜有踪迹，毕竟，他们的财富创造之路，才刚刚开始。创富领域

IT行业排第一 养殖大王排第二

统计显示，从事软件研发、互联网应用、移动科技、电子商务、电脑经销等IT相关创业的人数依然最多，有362人，占总人数的比例为25.9%，其中网站经营有61人，电子商务有50人，软件研发应用有41人，网络游戏有33人。

排在第二位的有点出人意料，是从事农业相关的创业者，有233人，占总人数的比例为16.6%，这233人中从事生猪（野猪）养殖的最多，有49人，其次是土鸡、山鸡、肉鸡、蛋鸡等，有17人。和不久前公布的福布斯榜单中多达六成富豪从事房地产业不同的是，从事地产、建材、装饰等相关行业的80后大学生创业富豪，仅有77人，占总人数比例为5.5%，行业排名第五。详细分析

80后大学生富豪集中在IT、教育、传媒等行业，这个很好解释，因为这些行业能让他们充分利用自身知识优势，将知识转变成财富。此外，这些行业起步资金需求相对较小，因此成为大学生们创业的重要选择项目。

农业相关创业者的异军突起，说明近几年随着国家大学生村官政策的实施，以及鼓励更多大学生基层创业、农村创业、西部创业等，部分80后大学生的创业就业观念开始转变，改变了以往大学生创业扎堆城市的单一发展模式。

2010年中国80后大学生创富榜热门行业 名次 行业 上榜人数 所占比例 资产最多的上榜 富豪（2010年财富）IT 362人 25.9% 大庆纳奇网络： 牛建（身价10亿元）农业相关 233人 16.6% 沈阳金山水产： 赵戬（身价1.2亿元）教育、培训 105人 7.5% 学而思教育： 张邦鑫（身价20亿元）文化、广告传媒 85人 6.1% 南京新力传媒： 梁超（身价1.9亿元）地产、建材、装饰 77人 5.5% 上海励宁企业： 张林灿（身价15亿元）餐饮、食品加工 56人 4% 成都吴铭餐饮： 吴铭（身价3.6亿元）纺织、服装、鞋类 38人 2.7% 义乌恒翔无纺布： 成能翔（身价1.6亿元）生物、医药、医疗 28人 2% 北京永康医疗： 宋光成（身价2.5亿元）动漫、动画 19人 1.4% 北京宋洋美术： 宋洋（身价0.2亿元）汽车相关 17人 1.2% 浙江车友汽车租赁： 张小林（身价3.1亿元）融资意图

资金困难让部分企业早夭

在榜单调查中发现，在青年财富家的创业之路中，几乎所有人都希望通过金融与财务杠杆撬动更大的财富，众多创富者还希望通过发行上市使身价倍增。

不过调查显示，在80后大学生创业之初，企业成长性好但规模相对较小，企业募集资金的能力较差。实际调查中，就有很多以前拥有技术以及专利的创业企业最终因为资金困难而早夭，没有进入本次榜单。详细分析 对于创业者而言，风投资金无疑是企业走向快速发展期的最佳跳板。不过，由于风投资金的投向选择性强，多是网游、互联网等高成长行业，因此对于其他行业，年轻的创业家们更多选择了房产抵押方式进行银行融资。

大多商业银行均提供房产抵押融资方式，贷款形式多样，选择性强。例如，招商银行“自主贷”产品就受到创业者的青睐，其住宅抵押率最高可达八成，且提供网上随借随还服务，办理便利，可以迅速解决创业发展的资金困境。

2010年中国80后大学生创富榜富豪毕业院校统计（前20强）名次 学校名称 上榜人数 身价最高的上榜富豪（2010年财富）1 浙江大学 34 杭州乐港科技：陈博（4.3亿）2 清华大学 16 陕西宏润实业：胡绪峰（6亿）3 宁波大学 13 浙江宣逸网络：徐毅（0.35亿）4 华中科技大学 12 上海淘米网络：汪海兵（2.3亿）5 复旦大学 11 上海励宁企业：张林灿（15亿）6 北京大学 10 北京学而思：张邦鑫（20亿）武汉大学 10 武汉锐尔生物：吴斌（0.6亿）四川大学 10 成都青藤网络：邵晨（1亿）

浙江工业大学 10 杭州达好动漫：白云方（0.056亿）7 中国人民大学 9 上海梵谋文化：孙绍瑞（1亿）武汉理工大学 9 漯河路桥重工：陈韦予（1.1亿）武汉科技大学 9 湖北美嘉教育：何川（0.11亿）四川师范大学 9 成都魔方在线：王庆（0.55亿）江南大学 9 镇江晶至制衣：邹晓燕（0.09亿）华中师范大学 9 武汉象牙科技：王树银（0.3亿）8 中南大学 8 深圳市鸿儒堂：覃彪喜（0.07亿）苏州大学 8 苏州瑞嘉广告：林俊杰（0.6亿）上海交通大学 8 亚洲国际创意：贺欣浩（1.1亿）

山东畜牧兽医职业学院 8 安丘龙金猪场：栾春爱（0.28亿）青岛大学 8 青岛良品生活：张帅（0.46亿）2010年中国80后大学生创富榜上榜省份前10名

名次 省份 上榜人数 身价最高的上榜富豪（2010年财富）1 浙江 238 环科置地：瞿军晖（身价5亿元）2 山东 112 日照旗云房地产：孙胜（身价4.5亿元）3 江苏 111 江苏佳磊矿业：顾正国（身价2.9亿元）4 湖北 101 孝感金匙房地产：王丹（身价2.6亿元）5 北京 98 学而思教育：张邦鑫（身价20亿元）6 上海 86 上海励宁企业：张林灿（身价15亿元）7 陕西 76 陕西宏润实业：胡绪峰（身价6亿元）8 广东 72 广州名扬控股：许扬（身价1.7亿元）8 四川 72 成都吴铭餐饮：吴铭（身价3.6亿元）10 湖南 62 浏阳福霖房地产：罗霖（身价3.2亿元）成长周期 调查显示，从企业的成长周期来看，在经历创业期后，企业初见成效，进入快速发展期，此时资金成为企业走向成熟的重要瓶颈。

创业企业多依托高新技术或与大型企业贸易关系，轻资产运营者居多。该类企业在快速发展期资金缺口较大，而企业实际能提供的抵押物十分有限，因此，采用传统方式较难从银行获取融资，需要借助银行有针对性的融资产品。

而经历过这一阶段后，企业日趋成熟，除了从银行获取融资之外，创业家们将更多考虑企业的上市之路，股权基金的引入和银行的财务顾问服务将是创业家们此时的必然选择。详细分析

根据调查中成功企业的经验，在企业发展中期，各商业银行纷纷有针对性地推出融资产品，如招商银行中小企业“助力贷”等，通过应收账款质押提供融资、通过与大型企业签订的订单进行融资以及通过高新技术专利进行无形资产质押融资等等。

以此类贷款方式为例，其特点是利用企业贸易中产生的应收账款以及无形资产为创业企业提供融资帮助，可以有效解决创业企业的快速发展瓶颈。

此外，对于无法采用上述融资方式的企业，专业担保公司的介入同样是不错的选择。行业前景

风险资本青睐互联网 根据公开资料，榜单中有风险资本或天使投资介入的企业共有35家，其中上榜对象身价在1亿元及以上的有17家，在100位亿万富翁中占比达到17%。

从被投资的35家80后企业业务领域来看，以网络游戏、电子商务、网站经营等为代表的互联网应用有22家，占比达到62.9%。可见，互联网应用仍是投资商首选的对象。

被投资的80后企业创始人中，1984年以前出生的、创业时间在2年以上的有33人，占比高达94.3%。

后记：

以上80后的成功事迹是否让你深有感触。机会永远是给有准备的人。

同样作为一名80后，我也经历曾经的彷徨，迷茫。后来，我选择了一条属于自己的道路。慢慢走向了成功。

也许你关心我是怎么做到的。很简单。真的很简单。。如果你正在迷茫的路上，走在人生的十字路口，我们一起交流。成功在这里起帆。也许一次交流改变你一生的命运。（创业交流）QQ群：4622530

第三篇：创业圆梦在路上

创业圆梦在路上

“要成长，来创协！”这是东北财经大学创业协会的口号，今年，东财创业协会度过了五周岁的生日，社团走出的190多位社团成员，大部分已成功创业或进入企业。创业协会从创业培训起步，到举办商业脱口秀活动，再到承办全校乃至全市范围的创业大赛，影响力逐渐从校园辐射到整个大连市，为越来越多的大学生提供了创业和成长的平台。

和企业家共进午餐

“现在创业的大学生越来越多，我自己也有一个创业梦，如果在校内有一个创业协会，可以为更多有创业梦想的同学提供快速发展的平台。” 创业协会首任会长孟令峰说。工商管理学院市场营销专业的孟令峰在大二时就几乎读完了图书馆里所有管理和营销方面的书，他写了一份详细的创业协会成立策划书交给学校，获批成立之后，他作为首任会长，和几个有创业计划的同学一起经营起了这个协会。

“我们想依托学校的资源，为协会成员以及广大学生提供成长平台。”孟令峰说，他希望通过传播大学生创业思想，提高创业技能，构建一支创业精英团队。协会创立伊始，孟令峰和校内外就业指导老师加强联系，邀请一些企业界人士到校做培训和讲座，“协会采用最前沿的培训模式，加强人际沟通、营销、策划等职场实用能力的培训，此外，还对社团成员进行演讲训练、商业游戏拓展训练、创新商业模式培训和企业文化教育。”孟令峰说。

协会注重通过活动来吸引同学参与，在活动中提高技能。2009年，崔丹成为下一届会长，她和社团成员共同策划举办了“谁来一起午餐”商业脱口秀活动，“整个活动包括拓展训练、个人风采展示、营销实战、企业家答辩几个部分，在活动中表现出色的同学可以和应邀来现场的企业家共进午餐，获得和企业家一对一交流和请教的机会。”崔丹说。

据了解，“谁来一起午餐”活动邀请到了深圳市鸿儒堂文化传播有限公司董事长覃彪喜，大连富爸爸不动产投资顾问有限公司董事长王嘉良，时任世纪佳缘网站CEO龚海燕，北京大学生创业联盟主席郭乃鹏等创业成功人士和学生现场交流。

创业大赛贴近实战

自2009年开始，东北财经大学创业协会连续三年承办校级创业大赛，大赛不仅受到全校师生的热情关注和参与，还因其专业性、学术性与商业真实性相结合的特点，吸引了不少外校的同学前来参与，大连理工大学、大连海事大学、大连交通大学等各8所高校的本科生和研究生也都参与了进来。

在举办创业大赛的过程中，创业协会逐渐探索出了一条成熟的社团与企业合作的模式。2011年举办的第五届东北财经大学创业大赛，比赛环节更加贴近实战，切合真实的商业运作过程，项目评审也更加细致，这届大赛还加入了企业导师培训环节，选手在比赛现场还要进行调研分析的展示汇报，也提高了大赛的观赏性。

在创业大赛中涌现出了不少优秀的同学，国际贸易学院09级陈东阳就是其中的一位。她和团队成员在创业大赛中夺得冠军，之后她在校园内开了一家名叫“可爱帮帮”的化妆品店。陈东阳回忆说，在参赛过程中，使她受益最深的是企业家导师所讲的创业知识，“领导力、创新思维、财务、策划书撰写、项目路演都很实用，这些都是在平时课堂中很难学到的。”陈东阳说，“创业拼的不仅是项目，更注重的是创业者的精神和态度，把一件小事做到极致，全身心投入。”

连续的五届校级创业大赛，参赛同学和现场观众都有较高的满意度，大赛中涌现的不少新思路和新创意被企业采纳，参赛的不少同学得到企业的认可并获得了实习和就业的机会，大赛实现了主办方和合作企业的互利双赢，东北财经大学创业协会因此获得了大连市就业指导部门、大连沙河口区政府以及学校的肯定和褒奖。

搭建全市创业舞台

在东北财经大学历届创业大赛和大连市其他高校创业比赛的基础上，大连市就业部门决定搭建一个汇聚具有创业精神和实践能力的高素质人才的大舞台，举办一届大连市大学生创业大赛，承办比赛的任务交给了东北财经大学创业协会。

重任落在时任会长徐晋的身上，此前没有承办过全市范围内的比赛，没有经验可以借鉴，比赛形式和内容只能摸着石头过河，策划书修改了十几遍，徐晋说：“协会积累的专家资源和人脉对于支撑这么大的比赛，还有些困难，我们需要邀请到知名企业家作为大赛评委和嘉宾，必须‘广撒网’。”经过大量微博互动、邮件邀请甚至登门拜访，他们邀请到了中华英才网创始人张杰贤、宜信集团总裁助理刘大伟、汇源果汁集团副总裁王家全、世纪佳缘创始人龚海燕等多位知名企业家。

大连市创业大赛的规模和影响力超过了协会以往主办的比赛，大赛涵盖了大连15所高校的30万名在校大学生，报名参赛的项目超过了200个，评选出了具有商业潜质的大学生创业者和具有市场前景的创业项目，辽宁师范大学聚泰EAP一站式心理服务系统、大连海事大学Enjoy 创业团队“傻瓜式”风帆自动操控系统、大连理工大学“奋进号”创业团队苏美科技创业计划等6个项目入围进入总决赛。在总决赛上，东北财经大学点梦团队王子昂同学凭借参赛项目《休闲女装的快客式销售平台》获得了最佳CEO奖。

据介绍，很多毕业的协会成员和参加过创业大赛的选手，相继成功创业或进入名企。首任会长孟令峰创立了莜麦人才公司，陈东阳进入浦发银行工作，王子昂获得了“辽宁省十佳大学生”称号并成为东北财经大学的一名专职辅导员。

东财创业协会在帮助更多同学做好创业规划和职场培训的同时，每年继续承办一届大连市创业大赛，明年将承办第三届，现任会长谢佳彤说：“我们就是要给有创业梦想的大学生搭建一个释放创业激情、展示创业灵感、提高创业能力的平台，创业梦，是我们共同的‘中国梦’！”

第四篇：大学生心理健康教育工作汇报——青岛滨海学院

大学生心理健康教育工作汇报

青岛滨海学院

青岛滨海学院始建于1992年，是我省起步最早的一家全日制民办普通高校，2005年经国家教育部批准升格为普通本科院校。在校生18000余人，教职工1100余人。大学生心理健康辅导中心是我校开展心理健康教育工作的常设机构，成立于2001年，以服务大学生、帮助大学生排解心理困扰、提高大学生心理素质、开发大学生心理潜能和促进大学生全面发展为宗旨。

一、工作特色

（一）建立了五级心理保健网络，即校大学生心理健康教育领导小组—校大学生心理健康辅导中心—学院—班级—公寓。

（二）以五级心理保健网络为主导，每半月对全校学生进行一次心理安全排查，形成心理动态报告，并进行网上讲评、反馈，及时发现并解决学生中存在的各类心理问题。

（三）建立完善的心理危机干预机制，对有严重心理障碍或心理疾病学生的干预措施具体到位，做到了快速反应，确保了信息畅通。

（四）开辟了“新浪博客”“人人网”“新浪微博”“热线邮箱”等生动活泼的思想教育网络平台，以便及时、快速地了解学生的思想动态和关心的热点话题，进行积极的思想引导和正面教育。

（五）每月制作心理健康教育工作简报，总结每月大学生心理健康辅导中心、各学院、各班级开展心理健康教育工作的情况。

（六）定期为全校班主任、辅导员和心理委员开展心理健康工作培训会，以便做好心理健康教育工作。

（七）由心理健康辅导中心负责培养朋辈心理咨询员，发挥朋辈心理咨询的作用。

（八）在校报开设“心理园地”，在校广播站开设“心灵驿站”，进行心理知识宣传和心理健康教育。

（九）心理健康辅导中心专职老师每学期定期举办心理健康知识讲座。

（十）注重发挥班会的教育功能，在各班级每周二召开的班会中，确立思想教育班会主题，加强对全体学生的思想政治教育和心理健康教育。

（十一）把心理健康教育工作纳入到学生教育管理工作考核中，考核比例占全部考核内容的五分之一，真正把心理健康教育工作放到重要议事日程中。

二、主要做法

（一）领导高度重视，建立五级心理保健网

大学生心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分，是促进大学生全面发展的重要途径和手段，我校各级领导高度重视并支持该项工作，建立了五级心理健康保健网络，同时，设立学校和二级学院大学生心理健康协会，会员发展约1000人。定期组织进行心理健康排查。

一级网络为校大学生心理健康教育领导小组。校大学生心理健康教育工作领导小组负责统一领导全校的五级网络工作；

二级网络为校大学生心理健康辅导中心。大学生心理健康辅导中心由专职教师组成，负责制定全校学生心理健康教育工作规划；

三级网络为各院部（10个）。各院部心理健康教育教师负责做好本院部心理健康教育宣传及心理咨询、心理危机干预、心理测查等活动，每院部3-5名，共计45人；

四级网络为班级。各班心理委员负责积极、主动地向本班学生宣传心理健康知识，在班级开展丰富多彩的心理健康教育活动，每班两名心理委员（一男一女），共计872人；

五级网络为公寓。公寓教师负责了解本公寓学生心理健康状态并进行心理健康知识宣传等。

五级大学生心理健康教育网络构建起了“心理健康大教育”新格局,将全校心理健康工作纳入“一盘棋”。为我们及时预防、控制学生心理问题的出现提供了坚实的组织保证，对维护校园的和谐稳定具有重要意义。

（二）生命安全意识强，心理危机干预机制完备

为了有效预防、及时控制和消除学生的严重心理问题以及由此可能引发的自伤或伤害他人等严重事件，保障我校学生的心理健康与生命安全，维护正常的校园秩序，我校建立起了完备的心理危机干预机制。

1、成立心理危机干预机制领导小组

由学校分管学生工作领导，学生处、大学生心理健康辅导中心、保卫科、医务室等职能部门负责人和各院部分管学生工作的领导组成心理危机干预机制领导小组。

心理危机干预由学生辅导员、班主任及学校有关工作人员参与，由学校、各院部、有关职能部门以及大学生心理健康辅导中心分工负责，学生处主要领导统一指挥协调，学校分管学生工作领导负总责。参与危机干预的工作人员做到快速反应，确保信息畅通。对于因违反工作原则、延误时间、知情不报等造成严重后果的，追究相关单位或个人的责任。

2、心理危机干预机制坚持的原则

一是生命第一的原则。发现危机情况，立刻采取保护措施，最大限度的保护学生的人身安全；

二是亲属参与的原则。实施心理危机干预时，以最快的速度通知学生家长或监护人；

三是全程监督的原则。实施危机干预过程中，安排专人对干预对象全程监护；

四是分工协作的原则。实施危机干预过程中，相关部门要协调配合，履行职责，积极主动地开展工作。

3、对有严重心理障碍或心理疾病学生的干预措施具体到位

各院部发现学生心理异常情况信息，能够及时反馈到大学生心理健康辅导中心，由大学生心理健康辅导中心对学生的心理健康状况进行全面、准确的评估并提出书面评估意见及相关建议。根据心理健康辅导中心的评估意见，可进行以下几种处理：

一是如学生可以在学校边学习边治疗，院部应密切注意学生心态和动态，指派学生骨干给予关心，并及时与心理健康辅导中心沟通情况；心理健康辅导中心进行跟踪心理咨询辅导；二是如诊断学生需配合药物治疗，且不适宜在校 继续学习，其所在院部应派专人监护，及时通知学生家长到学校将学生带回家休养治疗，同时，办理病假或休学手续；三是如诊断学生需要住院治疗，其所在院部应派专人负责，并立即通知学生家长。家长赶到学校以后，院部要与家长协商并签署有关文字性材料，然后由所在院部派负责人将学生送至相关医院治疗，并办理请假或休学等手续。如果学生家长不同意送学校对口医院要求回家治疗，学校应同意并及时办理相关手续。

（三）注重加强制度建设，规范心理健康教育

我校于2006年10月12日颁布了《青岛滨海学院关于进一步加强和改进大学生心理健康教育工作实施意见》（青滨学字[2006]65号）。该文件明确我校大学生心理健康教育的领导机构、组织制度及队伍建设等，成为我校大学生心理健康教育工作的纲领性文件，为我校大学生心理健康教育工作提供了制度保证。

为加强大学生心理健康教育工作队伍建设，建立一支以专业教师为主，专兼职结合，相对稳定、素质较高的大学生心理健康辅导和心理咨询工作队伍。2007年6月我校出台了《关于聘任兼职心理健康教育辅导教师的意见》，心理健康教育师资队伍得到进一步充实完善。

2008年2月我校又颁布了《青岛滨海学院关于对各基层团总支进行考核的细则》，将大学生心理健康教育工作纳入团总支工作考核中，成为我校大学生心理健康教育工作的又一指导性文件，完善和提升了大学生心理健康教育的工作机制。

同时，我校形成了五级信息汇报制度，每半月做一次全校学生心理健康动态报告，并进行网上讲评，真正做到了心理问题早发现、早预防、早干预。无论是班级、院部还是心理健康辅导中心，如遇到特殊情况都要随时报告学校心理健康领导小组。

（四）做好心理咨询，及时发现解决问题

一是个案咨询。个案心理咨询是大学生心理健康辅导中心的常规工作，每天都有值班人员负责接待、预约。个案咨询时间为每周一至周五上午8：00—11：30下午2：30—5：30、周六上午8：00—11：30。每学期咨询次数累计数百次，这成为我校大学生心理健康辅导中心的工作重心。我们也从中发现了很 多存在较严重问题的学生，给予了及时的干预，避免危机事件的发生，收到了很好的治疗效果。

二是团体咨询。针对有相似心理问题的学生进行团体辅导，这种教育方式得到了广大同学的认可，本学年开展团体咨询约几十次，同学们的参与度高，并取得了很好的效果。团体咨询主题包括自我认识、角色扮演、情绪识别、创造性设计、心理剧等。

（五）定期做好心理调查，建立心理健康档案

每学期针对学生中存在的心理问题倾向定期进行心理调查和测量，每学期调查次数大约两次，建立大学生心理档案，为学生了解个人能力、兴趣、人格、气质以及心理健康状况提供服务，为学校改进和加强德育工作提供信息服务、对策和建议。

做好每年的大学新生心理健康普查工作，主要应用大学生人格健康量表（UPI）和症状自评量表（SCL-90）进行普查，普查范围覆盖到全体新生，应用SPSS11.5进行数据录入与分析，根据分析结果筛选出存在心理问题严重的新生（约8%）进行回访，回访工作需要近3个月的时间完成。通过普查与筛选，及时发现新生中存在的问题进行咨询指导，保证了大学新生心理健康和良好的环境适应，收到了显著效果，同时咨询中心撰写《民办高校大学新生心理健康状况调查》多次获得省教育系统优秀调研成果奖和思想政治教育优秀调研成果奖等。

(六)多种平台为载体，普及心理健康知识

1、开设心理健康教育课程。开设《大学生心理健康课》作为我校的通识选修课，由大学生心理健康辅导中心负责开设，课程主要内容包括自我认识、情绪管理、意志与挫折、环境适应、人格塑造、人际关系、性健康、爱情、职业生涯规划、珍爱生命教育等十几个专题。课程讲授注重知识与活动相结合，书本与视频相衔接，注重寓教于乐，普及大学生心理健康常识。每年选修的同学越来越多，教学评价质量很高，评教分数高达94.6，真正达到了调试大学生心理健康的目的。

2、每周班会中渗透大学生心理健康教育。每周二班会时间关注班会开展情况，从方式到主题进行指导，使心理健康教育工作深入渗透到每个班级、每位同学。

3、宣传普及心理健康知识。充分利用校内的广播、影视、网络、校报、板报、橱窗等宣传媒体和第二课堂活动等途径，广泛宣传、建设和完善心理素质教育载体，宣传普及心理健康知识，强化学生的参与意识，提高广大学生的兴趣，陶冶学生高尚的情操，促进学生全面发展和健康成长。同时，每学期组织学生观看心理影视至少两次，使学生在影视欣赏中学会情绪体验、角度转换等，同时设立交流平台，本学年主要观看了《放牛班的春天》、《蒙娜丽莎的微笑》、《肖申克的救赎》及《海上钢琴师》等。

(七)定期做好心理讲座，有效实施心理培训

1、针对不同年级、不同专业大学生的心理特点，组织开展有针对性的心理健康讲座。大学生心理健康辅导中心负责每学期开设4次全校性心理健康讲座。讲座专题包括大学新生环境适应、大学生爱情观、大学生职业生涯规划、大学生人际关系、生命教育等。专题讲座结合发生在学生身边的典型心理案例，同学们受益匪浅，开拓了视野，增长了见识，提高了学生的心理素质。

2、定期给心理委员开展心理健康培训，每学期进行两次专题培训。培训内容包括大学生心理问题的预防与干预、大学生心理回访技术与策略、人际关系的处理等，全面提高了我校大学生心理委员的整体素质，真正发挥了心理委员服务同学的目的，为全校同学的心理健康安全问题提供了有力的保障。

(八)定期做好心理健康动态报告，及时发现解决问题

以校——院部——班级三级心理健康网络为主导，由班级心理委员在了解班级同学心理健康动态的基础上，向所在院部心理健康领导小组汇报，每个院部将每周汇报的心理动态资料及时反馈到院大学生心理健康辅导中心，大学生心理健康辅导中心每半月一次对各院部学生心理健康状况进行讲评反馈，针对目前存在一定心理问题的学生进行干预、引导，完善了我校的心理健康预防干预体系。

（九）搞好心理健康教育节活动，丰富校园文化生活 开展好“5.25”大学生心理健康节，到今年为止我们已经举办六届大学生心理健康节，健康节期间活动丰富而有教育意义，包括专题讲座、现场心理咨询会、心理委员培训会、心理影视欣赏，心理情景剧大赛等，丰富了同学们的生活，提高了同学们对心理保健重要性的认识，使大学生真正关注自身的身心健康。这已经成为我校的一项品牌活动，并在省教育厅网站上有报道。

（十）做好学年工作总结，进行心理健康工作评优

根据心理健康教育工作考核情况，每学年末，大学生心理健康辅导中心都会召开心理健康评优大会，肯定心理健康教育工作的成绩并表彰工作突出的个人和班级，同时对下学年的工作提出目标，对学校的心理健康教育工作起到了承上启下的作用。

三、工作成效

一是目前我校无一例因心理问题导致的恶性事件，整个校园和谐稳定。二是大学生心理健康教育辅导中心成为同学们的温暖港湾。我校的心理健康教育工作得到了同学们的普遍认可，如今，同学们在遇到心理困惑的时候，首先想到的就是大学生心理健康辅导中心，因为他们觉得这里是自己值得信赖的、能得到温暖的港湾。

三是大学生心理健康教育工作得到家长们的认可与信赖。在心理健康教育工作中，我们十分注重与家长的沟通与联系，努力争取家长的支持与配合，使学校与家长形成合力，促进了学生良好心态的形成和人格的完善，这些做法得到学生家长们的一致好评，并来函来电表示感谢。

四是大学生心理健康教育科研成果丰硕。《大学新生心理健康状况调查》2007年3月荣获山东省教育系统优秀调研成果一等奖，2007年5月荣获山东省高校工委思想政治教育调研成果二等奖；《心理健康教育是思想政治教育的基础性途径》分别获山东省思想政治教育研究成果二等奖和山东省高校辅导员论坛二等奖，2008年12月《民办高校大学生人性观发展状况调查》荣获学院德育研究年会优秀成果一等奖；2009年5月《青岛地区大学生心理健康状况研究》荣获山东省大学生心理健康教育专业委员会年会优秀研究成果三等奖；2010年1月《大学生心理健康教育探索与实践》荣获青岛市高校思想政治工作 集体创新奖，《心理健康教育融入思想政治教育的研究与实践》荣获青岛市高校思想政治工作个人创新奖等等。这些研究成果对于指导我们的实际工作发挥了重要作用。

五是我校大学生心理健康协会积极发挥了朋辈咨询的作用，得到了学生、社会的充分肯定，先后获得“青岛市十佳社团”、“青岛滨海学院优秀社团”等荣誉称号。；2007年被评为学校“优秀学生社团”； 2008年、2009年、2010年连续三年被评为学校“十佳社团”。

四、工作体会

（一）大学生心理健康教育是一项系统工程，渗透在大学教育的每一个过程中，和谐校园的构建需要更多和谐的个体，而大学生心理健康教育就是要普及心理健康知识，教给大学生自我调适的方法，培养良好人格，树立崇高理想，形成和谐的人际关系、乐观的人生态度和稳定的情绪，增进心理健康与心理和谐。因此，要始终把心理健康教育作为校园文化建设的基础和先导，使良好的心理状态成为校园文化建设的切入点、突破口和不竭的动力，从而使人性的关怀贯穿于校园的生活的点点滴滴、角角落落。

（二）心理健康教育体现以人为本的教育理念，营造了健康和谐的校园文化氛围。心理健康教育是人性化的教育，强调平等、尊重、倾听、理解、需要、服务、接纳、自助、宽容、移情、沟通澄清等，帮助学生解决在学习、生活、升学、就业等方面的实际问题和困难，充分实现了思想政治教育以人为本的发展理念，即在尊重学生、服务学生的基础上，促进大学生主动、自由、全面发展，能够使和谐校园文化建设取得事半功倍的教育效果。

五、努力方向

我校大学生心理健康教育工作在各级领导、广大教职员工和同学们的共同努力下走过了一段不平凡的岁月，为全校的心理健康教育工作贡献了力量，我们将总结经验，不断创新，继续打造我校心理健康教育工作品牌。

2011年4月26日

第五篇：圆梦津城全民创业行动

“圆梦津城全民创业行动”引广泛关注 市民望得到指点

市中小企业局与本报联合主办的“圆梦津城全民创业行动”引起市民关注，截至发稿时止，本报已收到咨询、自荐电话百余个，通过邮件发送的自荐或引荐的创业好 项目30多个。很多市民表示，创业之心早有，但苦于没有好的项目或点子，或者没有好的成功经验可供借鉴，希望能从活动中找到“榜样的力量”。活动启动两天来，得到广大市民的热心支持。据统计，通过电子邮件和来电参与者中，半数是在校大学生，三成是公司在职人员，其他则为企事业科研人员和自由职 业者。在校大学生是创业主力军之一，但他们并无多少实践经验，对创业经验最为看重。天津财经大学的小彭是一名商学院大三学生，他靠在学校做小生意已能够自 食其力。他说创业是他的梦想，毕业后他将和同学一起利用所学知识和平时积累的经验自主创业。目前他已有了创业方向，但仍有很多问题需要“高人”指点。

和小彭有同样想法的还有来自河西区的马士平，他在给本报的邮件中说：大学毕业已3年，虽然有份还算不错的工作，但总感觉缺少激情和个人发展空间，创业想法始终徘徊心头，他希望能从本报的活动中找到自己努力的方向，激发自己的创业灵感，为创业打下基础。

为满足市民需求，“圆梦津城全民创业行动”重在为处在迷茫中的待创业者提供创业典型、创业经验和创业灵感，激发全民创业热情。不论您是创业成功者还是失败 者，愿意和大家分享您的故事或者您身边有创业典型，或者您有不错的创业点子，都可参加该活动。您只需要把创业经发送到bhzbchuangyejing@163.com，或者拨打热线电话27500555提供线索即可。本报将遴选创意新颖、有代表性的创业者典型在“圆梦津城全民创业大会”上进行展示。