有感于普陀区洵阳路小学的艺术节活动

第一篇：有感于普陀区洵阳路小学的艺术节活动

有感于普陀区洵阳路小学的艺术节活动

——从教育价值取向、活动内在结构等角度

华东师范大学李家成作为一名家长，今天中午十二点半参加了洵阳路小学的艺术节演出活动。

去年孩子还在一年级的时候，孩子就参加过一次艺术节，而我那次因为有事而没有去。后来从孩子的口中，知道学校在那次活动中有了很多的尝试和创造，孩子也经常回味那次活动。

这次参加之后。感受非常多。

一、活动的价值取向及其实现

任何活动都有价值问题介入其中。在这次活动中，呈现出的主题是“传承优秀文化、滋养书香童年”，但我觉得真正的主题是对“真”、“善”、“美”的追求，这是通过分析十几个节目而得出的。

其次，这体现在学生对诸多节目的创造中。不仅有五年级的“走进名著”，有四年级的课本剧，还有二年级的童话创作、来自于一年级的童谣创作。节目是孩子们读书、体悟、表达、创造的过程，其中渗透着教育的因素。特别突出的是对《皇帝的新装》的改变，在最后专门设计一个环节是“唤醒”“国王”，这个国王在孩子纯真的话语面前猛然醒悟，断然自信。这个设计给我很多的启发，来自于在语文教学中如何创造性地开发文本的教育价值，也可以从中获得灵感。

再次，教育价值的介入，体现在组织过程中。在刚进场的时候，伴随着迎宾曲，孩子们一起摇动一个道具“啪啪响”。可能是因为开始时的兴奋，声音混乱。等一曲结束，主持老师说：下面让我们再来一次，看我们能不能打出清晰、准确的节奏。这一明确的要求提出后，首先在后排的高年级那里传来清晰、准确的节奏声。年级之间的差异在此时变成了资源，并带动了前排低年级的学生。这一过程，很类似于教学活动，或者说，也是教育因素介入后的一种组织活动。

二、活动的整体结构

分析活动的结构，可以透析出组织者本身的思维发展水平和整体关系思维的发展状态。而这次活动，呈现出清晰的整体结构性，各环节之间又保持者有机的联系。

第一个结构是去年的活动与今年的活动之间的关系。在开始阶段，重演了去年被所有家长投票选出的优秀节目课本剧《刘胡兰》，这一下子就将两个年度沟通起来。

第二个结构是所有节目之间的关系。全部演出分为五大篇章，呈现出清晰的块状结构，而每一篇章就是一个年级。各年级之间主题一致，因此，有一种气息贯穿始终。

第三个结构是每一篇章内部的关系。以往的节目，往往伴随着多次的拉幕，一个节目结束，就拉一次幕。而为洵阳路小学学生拉幕的师傅，这次一定是很轻松的，因为每个篇章中的节目有机构成，一气呵成。除了一个篇章有一次中断之外，其他各篇章内的3、4个节目都是一气呵成，靠着学生的表演串在了一起，根本看不到中断的痕迹。

第四个结构就是每个篇章内部的“动”“静”结构。在好几个篇

章中，前排是“动”者的歌舞、律动等，而后排是合唱的应和，合唱的队伍构成为一个坚实的“后盾”，支持者前排同学的演出；而后排的合唱同学也不是静止不动，而是随着节目的进展，不断转换形式，不断参与到节目中，于是，每个篇章中，就呈现出底层的静与上层的动的具体结合。

三、“我们”的艺术节：更多学生的介入

去年的活动，据说就有这个特点。今天在观看的过程中，随手记下一些参与的人数：五年级100人左右，一年级140人左右（我估计一年级五个班的所有学生都参加了），二年级70，三年级50，四年级50人等。这是不完全统计，这个学校只有600多学生，我觉得这次活动似乎很多的学生都参与到演出中了。

特别突出的是，我的孩子前两天偶尔在家里念叨他的几句快板，我以为应该是4、5个同学在一起表演吧。但今天节目一开始，就大吃一惊：是20个孩子，是把以往一个孩子说的话，由五个孩子一起来说，非常独特。

正是这样的主体构成，才将艺术节真正“还给”了学生。我的孩子仅仅说了几句话，但我想，这样的登台机会，会像去年他参加合唱组一样，给他一次难忘的体验和经历。

四、动态生成这首先体现在教师在节目中的参与，无论是作为《皇帝的新装》中的时装秀，还是作为故事的讲述者，或者节目中的一员，教师都参与其中。特别有意思的是，在《野天鹅》的舞蹈中，一位老师和一位

同学一起领舞，而一年级的孩子可能认识领舞的老师，一起在下面喊“X老师加油、X老师加油”。

其次体现在台上与台下的互动上。节目中，台下的观众通过他们的鼓掌参与演出，通过击打出节目中的音乐节奏而为节目伴奏，上下浑然一体。特别是在《皇帝的新装》中，“国王”面对孩子的真话，走到前台问所有台下的同学“你们说他说的是真的吗？”台下齐声说：“是真的”。这个时候，已经分不出台上台下了。

动态的、关系中的状态，就如此真实地呈现出来。

五、对复杂的组织

回想这次活动，从前期策划，到这次的具体演出，学校不仅将学校内的积极的师生力量加以集聚，将家长、退休教师、幼儿园儿童的注意力吸引过来，而且，也是一次教育效应的放大。组织这样的活动，真不容易。看着学生发展部主任陈老师从容自若的组织，看着班主任老师们的组织工作，心中真感慨：真了不起！

一段时间以来，一直关注学校大型互动的组织变革和相关学生德育工作的管理变革。这次活动，带给我更多的体验和新的感悟。

第二篇：对上海市普陀区洵阳路小学二年级班主任工作计划的点评

对上海市普陀区洵阳路小学二年级班主任工作计划的点评

（摘自洵阳路小学主编《转型》一书）

李家成班主任的学期工作方案及其制定，是班主任日常工作的一部分。而方案的制定过程充分展现着班主任的素养，并直接影响着班主任一学期的工作质量。这份学期工作方案，可以向我们传递出诸多的信息。

首先，这份方案体现出这位班主任日益形成的研究意识。班主任工作的创造性，体现在对本班级学生发展状态的认识和成长需要的透析上。在本份方案中，对本班级上学期的发展状态进行了自觉的总结，对问题进行了分析，进而提出本学期的工作目标：“本学期我将从学生个体培养，发展到小组意识的培养，以小组为单位开展行规、十分钟队会等小家务管理建设的日常化评比，为入队做好充分的准备。”应该说，一年级的学生工作重心是可以放在新角色的形成、新习惯的养成、班级岗位的启蒙教育等方面的，而在二年级开展小队建设，强化学生群体意识的形成与发展，从而促进学生的综合发展，是很值得探索的、富有年段特点的学生研究工作。相对而言，每一个月的教育主题有比较细致的设计，但还可以进一步强化设计的针对性，不必仅仅集中在行为习惯的培养方面。

而且，我们在本学校其他班主任的工作中，也看到相当多的班主任具有了这样的研究意识。例如，倪老师对一年级学生状态的分析是：

“

二、一（4）班共28人。男生13人，女生15人。外省市借读生5人。学生入学前来自不同的幼儿园，个别学生从未受过学前教育，另外他们各自的家庭环境，社区环境的不同造成学生行为习惯的养成程度的差异甚大。例如：来自---幼儿园的孩子在课堂上能思想集中地听课、思考、主动参与教学活动，对老师提出的行规要求完成情况较好；家住--新村的孩子存在不少行为漏习，在课堂、课间纪律，用餐纪律等要求上老师往往要多次、反复提醒、纠错后才有所改进；而没有受过学前教育（没上过幼儿园）的孩子由于长期生活在以家人为中心的家庭环境中，依赖于家长的庇护下，入学后不能适应学校环境。心理上出现排斥现象，表现为长时间哭泣、不吃饭、中途自己回家等行为。本学期，班级建设重在培养学生良好的行为、学习习惯，使学生乐于与同学、老师交往，热爱小学生活，热爱班集体。由于学生习惯的培养是一个循序渐进的过程，又有反复、不稳定等特性，因此行规的培养以树立小榜样为突破口，以“小岗位”为载体，以每周养成一个行为（或学习）好习惯为形式，结合老师评，学生自评、互评，家长评等评价机制对不同层次的学生设立相应的达标要求，以激励每个孩子的自身优势在学校、班级的各项活动中得以发展。

一年级学生自尊心强、心灵较脆弱。因此在培养行规前先培养学生的自信心极为重要。绝大部分孩子的自信心由做事成功而来，因而行为习惯、学习习惯的培养以鼓励为主。不勉强孩子做超出自身胜任范围以外的事情；针对接受能力不同的学生制定不同等级的要求；动员家长配合学校，让他们在校、在家都做一些力所能及的事情，逐步培养他们的自信心。对过分以自我为中心的学生，采取不过分关心、不过分夸奖的方式，避免造成该生自高自大的脾性。对胆小畏缩、精神敏感的学生多关心，多交流，鼓励他们大胆说出自己的想法，努力挖掘他们身上的闪光点，多创造一些机会让他们在全班同学面前展示自己的优势。”

其次，这份工作方案体现出班主任不断增强的综合意识。班主任具体要开展的工作相当多。在这份方案中，一方面，我们看到班主任积极地将学校德育工作渗透到班级层面之中，并立足班级开展渗透，非常突出的就是读书活动的开展（在学校层面是一个月的读书节活动，而在这个班级中，则渗透在全学期的工作中，并作了许多具体的设计），这就改变了班主任把自己看作学校德育工作的操作者、执行者的定位，而呈现出自我的综合设计。另一方面，体现为对班级内部工作的综合设计上，围绕每个月的教育主题，将日常工作、主题活动、文化建设、评价等综合起来，改变班级工作的散乱状态，形成立体、有机、有主题的工作格局。

再次，这份工作方案体现出班主任工作的日常化意识。特别突出的是十分钟队会的设计，具体到每个星期，如果能够坚持下去，会给学生的主动发展提供非常多的发展机会。同时，每周的主题教育安排也非常具体，反映出班主任对自己工作的设计非常精细。当然，相对而言，可能每周主题教育的内容还需要做一定程度的精简，不必求多，而力求有针对性、有实效。

从本份方案具体内容的设计来看，班主任关注到学生发展和班级建设等诸多方面，尤其是有关习惯形成与巩固研究、读书活动、争章活动，岗位建设等工作，受到明显的关注。当然，这些具体的内容设计，在具体实施中还可以调整，相对而言，体现在计划中的这些内容设计，还可以进一步考虑其设计的合理性，例如，对习惯形成的培养，可以做一些有针对性地分析：现有的这些安排，是不是学生发展中迫切需要强化、巩固的内容？争章活动的开展如何更有效？小队建设这一目标如何具体？

从活动方案所反映出的活动形式来看，班主任已经有非常明确的促进学生主动参与、主动发展的意识，这也是当前班主任工作改革中，非常核心的理念更新问题。因此，当我们回归到对班主任的理念更新问题上，就特别关注这一问题：班主任需要形成合理的教育价值观、教育过程观、学生观，也迫切需要形成合理的教师角色观。

总之，我们从这份工作方案中，看到了班主任理念的不断更新，看到了班主任工作方式的不断转变，我们也能感受到，在这位班主任的指导下，即使这个班级当前的发展状态不是最好，但很可能会越来越好的，很可能会不断发展起来。

第三篇：健康路小学校园艺术节活动总结

健康路小学校园艺术节活动总结

20xx年健康路小学校园艺术节缓缓落下帷幕，可艺术之花依然香溢校园，久久没有散去。本届校园文化艺术节以为主题，进一步丰富了我校校园文化生活，营造积极向上，清新高雅，健康文明的校园文化氛围，打造和谐校园，展现了我校学生的青春风采和精神风貌，激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和追求真理的科学精神，引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐的发展，从而推进校园精神文明建设，提高学校的办学品位。

本届艺术节我们在全校征集优秀书法、绘画作品展，我们还鼓励学生尝试多种创新绘画形式，努力使我校艺术作品呈现形式多样化、风格多元化，达到百家争鸣，百花齐放的效果，学校将优秀作品镶框，展示在各班走廊，形成了一道靓丽的走廊文化。

本次比赛历时一个月的时间，分班级海选、年级复赛、全校总决赛三个赛程。经过多日的层层选拔，19名成功晋级的选手站在了决赛的舞台，决赛现场气氛紧张而不失轻松欢愉，选手们怀揣着快乐与希望，用他们美妙的歌声感染着师生的心灵。小男生潘翰文的《国家》振奋人心，吴雨璠的《外婆的澎湖湾》带我们思念那温暖的臂腕，郝棣同学带来一个调皮的《一年级的小男生》，余璐瑶同学的《妈妈格桑拉》献上异域风情，汪靖涵的《学习歌》带动全校同学跟唱???

???著名黄梅戏艺术演员吴美莲女士也陪同儿子共同演唱了一曲《龙归大海鸟入林》的黄梅戏表演更是赢得的全校师生阵阵热情的掌声。此次校园歌手大奖赛是我校艺术节中的精品活动之一，为健小的同学们提供了一个展现自我的平台，丰富了同学们的课余生活，使学生的才艺得到展现，个性得到张扬，装点了他们的童年生活。

迎江区中小学生艺术节每两年一届。本届艺术节作为今年素质教育“三节”活动之一，以“乘着艺术翅膀，放飞中国梦想”为主题，以促进学校艺术教育的改革和发展，展示迎江中小学校艺术教育的丰硕成果为目标，旨在集中展现中小学生热爱生活、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌，进一步巩固和展示该区“全国艺术教育先进单位”的丰硕成果。活动主要包括文艺专场汇演、书画展板呈现、美术现场展示等。

为展现我校卓越的艺术功底，让学生的艺术才能得以大力张扬，给全区师生以美的熏陶，提高学生的艺术素养和水平。我校派金静和胡剑云两位老师负责本次艺术节的节目，老师们经过精心挑选，由24位美少女表演啦啦操。动感的音乐，激情的舞蹈给观众带来了美的盛宴。

书画展板有美术组刘丹老师负责，她精心挑选了我校同学的绘画作品及书法作品，并制作成易拉宝，进行展示。

本届艺术月老师们、同学们积极进取, 团结一致, 取得了一个个

好成绩。这充分展示了我们健小人朝气篷勃的精神风貌,这里的欢声笑语，这里的艺术活力，为这所灵秀的校园增添了无穷的魅力和深厚的文化底蕴，更加夯实了我们健康路小学的艺术规范化学校的基石。回首艺术月这段短暂而愉快的历程, 我们惊喜地发现，有四个显著特点:、全体同学积极参与,热情如潮。本次艺术月共有展示与竞赛类的项目, 参加活动人数达近千人次。、领导重视、全体师生对活动全力支持。大家以极强的责任心、务实的态度、团结协作的精神，齐心协力，共襄盛举。

3、同学们身上展现出极大的创新潜力和实践能力。活动带动了一大批人，激发了潜能，培养了能力，锻造了一支求真务实的师生队伍，涌现出一大批开拓创新的艺术人才。

4、增强了我校与社会的互动效应，扩大了社会影响，沟通了学校教育与社会、家长联系的绿色通道。

艺术,是人类文明传承的一大命脉,是社会文化弘扬发展的有力载体，她的感染力和教育力是潜移默化的,是超越语言信仰的。我们将携起手来,继续开拓创新，提高水平，扩大影响，增强实效，为争创达标，促进我校精神文明建设迈出更坚实的一步。

第四篇：2013年秀安路小学艺术节主持稿

2013年秀安路小学XXX艺术节主持稿

主持人——老师：贺昕 学生：李臻翔 禤智行 【开场白】 贺老师：

尊敬的各位领导、老师、亲爱的家长们、可爱的同学们：

大家早上好！

为推动学校艺术教育的改革和发展，营造浓厚的校园文化艺术氛围，激发同学们对艺术的兴趣和爱好，今天，我们在这里举行秀安路小学XXX艺术节活动。今天，参加活动的除了有全校师生，还有一直关心、支持我们学校发展建设的一些优秀家长代表。让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！

首先，举行升旗仪式。请全体肃立！升国旗，奏唱国歌，少先队员敬礼！礼毕！艺术是一颗神奇的种子，吸收沃土的滋养，生根开花。在这片沃土上，我们高扬梦想的风帆，用爱滋润心田。下面，有请周校长为本届艺术节致辞！掌声有请！

谢谢周校长！有请本届艺术节的两位小主持人—— 【文艺表演】

臻：尊敬的老师、叔叔阿姨、禤：亲爱的同学们

合：大家早上好！

臻：今天的风儿格外清新，禤：今天的舞台格外绚丽。

臻：今天我们在这里举行秀安路小学XXX艺术节活动。

禤：让我们用热情的歌声抒发心中的情感

臻：用优美的舞蹈表达童年的快乐。秀安路小学XXX艺术节文艺汇演 合：现在开始！

1、合唱

臻：首先，请欣赏由学校合唱队带来壮族原生态山歌《不怕大老虎》、《山歌满山坡》，这个节目在前不久举行的南宁市第十五届中小学艺术节上荣获合唱金奖！

2、动感啦啦操 《梦起舞》

禤：健康最重要，健康最快乐，健康靠什么呢，靠我们持之以恒的锻炼。下面有请五年级同学带来动感啦啦操——《梦起舞》

3、器乐合奏 《送别》

臻：艺术的天空是一首歌，跳跃着青春而又美妙的音符。瞧！我们的同学多才多艺，请欣赏器乐合奏——《送别》

4、激情拉丁 《快乐恰恰》

禤：有一种舞蹈，它柔美而奔放，热情似火，给人另一种别样的美，那就是拉丁舞。今天，我们的同学也把激情拉丁带上了舞台，请欣赏——《快乐恰恰》

5、英语课本剧 《白雪公主和七个小矮人》

臻：童话故事总是吸引我们我们的无限遐想。还记得童话里的白雪公主和七个小矮人吗？瞧，他们来了！请欣赏英语课本剧——《白雪公主和七个小矮人》

6、数学相声 《不对称世界奇遇记》

禤：同学们，你们想象过不对称的世界是什么样的吗？四1班的黄瑞同学和他爸爸将带来一段数学相声，听了相声，你就知道了！有请！

7、走秀 《多彩童年》

臻：童年是快乐的，童年是幸福的，童年更是美丽的，下面有请一年级的小模特们表演走秀——《多彩童年》！

8、书法展示 《翰墨飘香》

臻：五千年华夏源远流长。九百六十万土地博大宽广。中华文化历经千载，是文字将它传承至今。对于一个民族来说，文字就是他的灵魂。今天，各班的书法小能手们和家长代表们汇聚于此，他们将和着优美的古筝旋律，现场创作，带着大家一同感受书法的艺术之美。请大家把目光转移到操场后方，我们学校的小小书法家和家长们已经开始创作了——（现场书法创作）

9、礼仪展示 《校园的早晨》

臻：敬爱的老师，教会我们知书达理，敬爱的老师，让我们的童年绽开朵朵美丽的鲜花。下面是敬爱的老师们给我们进行礼仪展示——《校园的早晨》

10、壮族民俗舞蹈《竹竿谣》

禤：谢谢老师们的精彩表演！著名美学家宗白华先生说书法“像中国画，更像音乐，像舞蹈，更像优美的建筑。”刚才现场挥笔的同学和家长们已经完成他们的作品了，大家请看——让我们用热烈的掌声感谢这些书法能手们给我们带来如此精彩的作品！希望同学们也能勤加练习，像他们一样写一手好字！

禤：接下来，快乐的竹竿敲起来，幸福的歌谣唱起来，热情的舞蹈跳起来，请欣赏学校舞蹈队带来的壮族民俗舞蹈——《竹竿谣》

贺老师：听，杆动，铃响，心跳，声声入耳；看，笑脸，朝气，活力，朵朵绽放。老师们、家长朋友们、同学们，让我们一起伴着竹竿的节奏，跳起幸福的竹竿舞吧！竹竿舞被列为国舞，相传是黎族人们通过辛勤耕作，挽得新谷归仓时，村里男女老少喜气洋洋，身穿节日盛装，家家户户炊制新米饭，酿造糯米酒，宰杀家养禽兽，祭祀祖宗和神灵，待他们相信大酒酣饭饱后，众人结伙来到山坡上，点燃篝火，跳起欢快的竹竿舞。祝愿秀安路小学步步高升！竹子开花节节高！【结束语】

禤：老师们、小伙伴们，幸福的时光总是太短暂，臻：美好的记忆总让人留恋

禤：本届艺术节文艺汇演到这里就要接近尾声了。

臻：但我们的活动还在继续，架空层是师生美术作品展、玻璃凉亭是师生书法展，欢迎老师、家长、同学们前往参观。

禤：下午的各班“才艺秀”相信更加精彩！臻：让我们相约明年的艺术节！合：再会！

第五篇：路阳小学2017年春季田径运动会活动方案

路阳小学2017年春季田径运动会

活动方案

一、指导思想

为突出“我运动 我健康 我快乐”的理念，在全校师生中积极营造全民健身的良好氛围，发现和选拔一批优秀体育运动人才，促进学校体育运动的发展，推动学校校园文化建设、学校素质教育的全面实施。

二、总体目标

实现五个好，即组织计划好、宣传发动好、赛风赛纪好、竞赛效果好。

三、竞赛日期：2017年4月6日

四、组织机构及其主要职责

组委会主任：解志明 副 主 任：赵厚才

委 员：胡建国 戴胜虎 余翔 莫明安 朱陵 向可兵 程文明 吴万山

邓安云 张蓉

政宣组：朱陵 张闵 肖娟 贾沈辉 程文明 组 长：朱陵 副 组 长：程文明 成 员：各班班主任 主要职责： 1.布置大会会场；

2.起草领导讲话、入场式解说词，开、闭幕式的仪式；

3.安排运动员、裁判员代表讲话的人员及内容（各2分钟内）； 4.组织会场内的宣传报道，及时广播检录时间和比赛结果； 5.组织各方阵的的入场训练及开幕式表演； 6.准备音响资料、保管维护广播设备 7.组织摄影、摄像。

8.做好工作人员考勤登记和比赛资料存档工作。竞赛组 组 长：朱光春 副 组 长：唐建

成 员：各体育老师及各班班主任 主要职责：

1.组织报名，编印秩序册、打印各种表格； 2.确定裁判名单，组织裁判员分工训练；

3.做好场地、器材的准备工作，保证比赛顺利进行； 4.组织各班进行入场训练，做好开、闭幕式的组织工作； 5.组织临场比赛，处理比赛中的技术问题； 6.宣传比赛结果，整理比赛资料。学生组： 组 长：向可兵 成 员：各班班主任 主要职责：

1.制定、宣传大会纪律和精神文明先进集体的评选办法及评选结果； 2.划分各单位的观察位置，检查学生的出勤情况；

3.组织各班领队带队入场，督促领队组织好本班的比赛工作； 4.加强纪律教育和检查，协同保卫组做场内外的治安保卫工作； 5.协助竞赛组处理队员在比赛中的违规事件；

6.明确划分、及时检查运动场的卫生责任区，净化会场环境。后勤组 组 长：余翔 成 员：各班班主任 主要职责：

1.做好场地、器材的维修准备工作，保证大会如期举行； 2.保证按程序审批的经费足额如期到位； 3.对中长跑运动中进行体检，防止发生意外事故； 4.设立现场医疗点，及时处理伤病员； 5.协助政宣组织做好会场的布置工作。

四、具体活动

（一）运动会特色活动

1．开幕式：积极营造出良好的运动氛围。

方案：

1、运动员、裁判员入场式；升国旗、奏国歌；学校领导致辞；宣读精神文明班评比办法；裁判员和运动员宣誓；学校领导宣布运动会开幕；裁判员、运动员退场、比赛开始。

2．科学设置垃圾桶的摆放点和医疗站点，免费提供简单药品、体现学校对每一名师生的关心与爱护。

3．邀请教研组老师、教辅人员为获奖学生颁奖。4．运动会期间开展“校运动会照片征集活动”，征集的照片将作为运动会“精彩瞬间”图片展的素材。

5、开展教工趣味运动会。

6．闭幕式：宣布竞赛结果，收获竞赛硕果。

所有学生入场；总裁判长宣布运动会比赛结果；宣布精神文明班评比结果和“优秀运动会口号”作者名单；颁奖；学校领导致闭幕辞；闭幕散会。

（二）总结提高阶段

搞好运动会的总结工作，为今后工作的开展打下更坚实的基础。

小学田径运动会活动方案

云阳县路阳小学 2017年4月