推荐信可以找谁来写?

第一篇：推荐信可以找谁来写?

关于推荐信的问题，如果让自己工作单位的领导写可以吗？我的顶头上司虽然不是研究我们专业的，但在英语方面很有研究，也较具有学术性，不知作为我各方面能力的证明，能否让他帮我写一封推荐信？对申请是否也能起一点作用？并不一点要专门研究你专业的人帮你写推荐信，只要能鉴定你有研究的能力，有潜力就可以的。

你的领导对英语有研究，起码他可以证明你的英语能力啊~~比如hk的课程基本是用英语的，这一点就可以作为推荐的优势了。

第二篇：用画来写信教案

二年级美术上册《用画来写信》教案

徐化玲

课题：用画来写信 课型：造型·表现 课时：一课时 教学目标：

1．知道书信的一般格式

2．用图夹文的方式给朋友或亲人写一封信 教学重点：

1．是否知道了书信的一般格式 2．是否能用图夹文的方式来写信 3．是否对图夹文的创作感兴趣

教学难点：图夹文的创作方式是否能在低年级绘画与作文教学之间架起一座桥梁 教学准备：

1．教师收集各种信笺，信封以及一些图夹文的儿童读物。2．学生准备纸、彩色水笔，有条件的，还可以准备一个信封。教学过程

一、引导阶段

1.师：本节课是一节小比赛活动课，凡每正确回答一个问题的同学，就可以自己从面前拿一幅剪纸作为标志，最后看一下，谁的礼物最多。

2.师：小朋友们喜欢看中央电视台少儿频道《智慧树》节目吗？ 生齐声回答。

师：那同学们认不认识它？（出示小咕咚的图片，师课前画好。）既然认识它，那你们给小咕咚写过信吗？

生：没有

师：其实老师还知道一个小秘密：我们班的孙雪同学给红果果、绿泡泡和小咕咚写了一封信，同学们想不想知道她给小咕咚都写了什么呀？那老师读给大家听一听。

师读信。

师：老师把信读完了，你听后有没有哪些地方不好理解？ 生回答（回答问题的同学自己拿一个剪纸）3.师拿出另一张同样内容图文并茂的信 找生读（表扬）

师总结：书信是传达感情的一种方法，在我们的生活中经常会遇到。现在我们来看这两封信，请你告诉老师，你喜欢其中的哪一种？为什么？

生回答（及时表扬）

师：当大家想和远方的朋友或者亲人说几句知心话的时候，我们可用信赖表达我们的感情，这两封信的内容完全相同，表现的形式不同，既有文字又有画的信看起来更漂亮、更形象、更直观，今天我们就来共同学习《用画来写信》——板书课题

二、发展阶段

“析”信，了解格式，掌握“画信”方法

1.师：从这两封信中我们可以看出，写信也要遵循一定的信文格式,这样做表示你对别人的一种礼貌。同桌讨论：它都包括哪几个方面得内容？ 生讨论回答

教师边总结边在课件屏幕上显示称呼、正文、具名、日期。2.师：知道了写信的格式，那如何来用画来写信呢？（欣赏范画）生回答

师总结：我们可以用自己喜欢的颜色写字，可以在称呼旁边添上人的头像，还可以把一些字变成画，如画一幅漂亮的风景表示风景的意思，画一只眼镜表示看„„最后，还可以在信纸的四周画上一些漂亮的花边，这就是一封用画写成的信

3.用画写的信完成了，那怎么让小咕咚看到呢？这就要学会写信封。

师总结：信文放进信封，粘好，贴上邮票，投进邮筒，让邮递员帮助。

师：信什么情况下不用邮寄？

生：收信人很近，或者恰巧有人到收信人那里去，这样可以不用写收信人地址，也可以不贴邮票。

师：我们把这封信寄给《智慧树》节目的小咕咚，该怎么写信封呢？（课件显示信封的构成：收信人邮政编码、姓名、地址，寄信人邮政编码、地址）

三、作业

欣赏信封作品（课件显示图片）

师：欣赏了那么多同龄小朋友的信，想不想自己动手用画写一封信呢？不要太急，先想一想要给谁写信？写什么内容？怎样设计才能使你的信更漂亮？

作业要求： 1.书写格式要正确

2.不会写的字可以用拼音表示 3.颜色鲜艳，画面美观大方。

师：我相信你们写的信肯定比大人写的更好。（师巡回指导）

四、展评

（个人谁得的奖品最多）教师简评，给予鼓励，同学互评，选出自己喜欢的作品。

五、拓展

师：我们知道了用画可以写信，所有的同学表现得都很好，你知道用画还可以干什么吗？（出示绘画日记，手抄报，作文插图）

师：这些形式，对提高你的审美能力、绘画水平还有写作水平，都有很大帮助，希望同学们课后继续使用绘画的形式，生动表现你快乐的生活。

六、收拾工具，整理卫生

下课

第三篇：用画来写信教学反思

《用画来写信》这节课在二年级（2）班上完后，整节课的教学过程一直在我脑海中不断回放。对这节课的设计我也在反复琢磨。由于教学重点是书信的格式以及画信的方法。教学难点是结合不同的内容，大胆的表现画面。因此对学生写信的能力没有考虑进去，对于二年级的学生来说，写信是相当有难度的，因为他们并未学过这种写作手法。我研读教材时就问过该年级的老师，也已经意识到这是孩子们第一次写信，但在进行教学设计时，却没有引起注意。因为想着这节课重点并不在学生的写信水平上，设计课的时候我只考虑学生“画”方面没问题，但“写”的方面却忽略了。结果，课堂上反映出来有些学生跃跃欲试但不知道写信该写些什么内容。

我也在反复想着解决这个问题的方法。如果在本节课增加一个教学生怎样写信的环节，内容知识点就太多了，学生无法全部消化本节课的新知。而且这是语文的写作知识，我并非专业的语文老师，对这一写作知识的重难点把握不准，如果我的讲授不到位，学生理解有偏差，由于定式形成，语文老师要进行纠补都将是一项大工程。最理想的解决办法就是求助语文老师在我上这个内容前，教会学生怎样用文字写信。

而我的课堂上需增加同桌讨论交流：自己最想给谁写信，想告诉他什么？你打算哪些部分用画来表示？哪些部分用文字来写。由此激活学生的想象创造思维。本来我设计初稿是有这个环节的，但在修改的时候，想要给收到信的学生有惊喜的感受，从而体会到写信能带给人们不同于收到手机短信、邮件的温馨和喜悦。

这节课我找的素材范例比较内容丰富，很符合低年段孩子的特点，但对这些范例的分析应该更深入，而不是仅仅停留在表面的读内容。应该分别让学生找出范例中什么词用了什么图来表示，例如：时间用一个钟面图表示；家用一座房子的图表示等等。

还要让学生思考在句子“每年秋天，当树叶纷纷扬扬地从树上掉落的时候，吧嗒，吧嗒……”里，“树”为什么不是用有许多茂盛枝叶的树？“吧嗒，吧嗒”这组相声词能不能用图来替代？最后学生可以自己总结出在什么时候和情况下可以用图来替代文字：表示具体事物的词用图来替代；难写、不会写的字、词用图来替代。从这一分析范例的环节中，也感觉到自己的文学底蕴不够深厚，要加强学习。

这节课的设计也有许多优点：设计充分考虑到学生的年龄特点；用儿歌来切入课题，充分调动学生学习的积极性。课中，环环相扣,循序渐进，语言清晰简洁，提问问题简练、明了。精彩的表扬充分调动了学生的学习兴趣，对学生的关注较全面，能及时发现问题，解决问题。

“磨”课的过程就是一个学习的过程，是一个成长的过程，我能把每个教学环节都重新进行优化与整合，让每个环节都发挥其最大的作用，尽力保证每个教学环节都能有实效，从而保证课堂教学的高度有效学生学习的高度有效。

每一次的成功与失败都是学习、成长路上的里程碑，记录着我的努力与悲喜，重整思绪，我又将重新出发，继续我的成长、学习路。

第四篇：思想汇报的正文一般可以按照一下几方面来写

思想汇报的正文一般可以按照一下几方面来写：（1）写在学习马克思主义基本理论，党的基本知识，党的重要文件，党的重要文章和参加重要活动后所受的启发教育，所得的体会；（2）写对党的路线、方针、政策或每一时期的中心任务或某项工作、某些问题的看法和自己的态度；（3）写自己对国内外发生的重大事件本质的认识和政治立场；（4）写在日常生活中遇到的个人利益同集体利益、国家利益发生矛盾时，自己的想法，如何对待和处理的情况；（5）写自己外出工作或学习时遇到的思想和认识问题；（6）写自己在当前思想上、学习上、工作上有哪些进步，尚存在哪些不足，自己要求进步的决心和信心；（7）写自己认为其他有必要向组织汇报的思想情况。

敬爱的党组织：

作为一名入党积极分子，又是重点发展对象，我感到一定要时刻以一名党员的标准来衡量自己，以一名党员的条件严格要求自己，在周围同学当中时时处处体现出先锋模范作用，只有这样才能有资格加入这个光荣而先进的组织。通过这段时间的学习，使我有了更明确的努力方向：

一、加强政治理论学习。要认真学习马列主义、毛思想、邓理论和“三个代表”重要思想这些科学的理论体系，他们是无产阶段解放运动的理论，是指导革命和建设的强大思想武器。有了这个强大的思想武器来武装头脑，才能确定自己正确的人生观、世界观、价值观，才可以防止和排除种种错误思想、错误倾向和干扰，少走弯路保持正确的发展方向。另外一方面要学习党的基本路线和党的各项方针、政策，只有认真学习理解才能去很好地贯彻执行党的路线、方针、政策，始终与党中央保持一致，参加改革开放和社会主义现代化建设，为经济发展和社会进步做出贡献。现阶段，要认真学习胡总书记的“三个代表”重要思想，“三个代表”的讲话有很多新思想、新观点，是对党员先进性表现的一种概况，是一篇具有战略性、全局性、前瞻性的重要文献，对加强和改进党的思想政治工作，对全面加强党的建设，对推进建设有中国特色社会主义事业都具有极度重要的指导意义。

二、坚定共产主义信念，认真学习通过开展班级工作进行实践锻炼，不断增强克服困难的信心和能力，人们对事物的正确认识，往往是要经过实践—认识—再实践—再认识这一漫长的过程，并不断循环往复，才能够获得的。要通过身边活生生的、实实在在的、投身于建设有中国特色社会主义伟大事业的实践活动，来加深对党和共产主义事业的认识，强化正确的入党动机。

三、加倍努力学习科学文化知识。新世纪，新发展，要求我们这一代人要有新的知识结构。只有多掌握一些科学知识，才能适应市场经济发展的需要，才能不被时代所摒弃，做时代的主人，只有这样才能为祖国的强大尽一份力量。加强科学文化知识的学习。只有努力做到学一科，爱一科，精通一科，勤勤肯肯，踏踏实实，才能不愧于共产党员的光荣称号，才能更好地发挥共产党员的先锋模范作用。

四、要向周围的同学们学习。在这次培训班中，每次课大部分同学们都很早来到教室，讲课时认真的听，仔细的记，积极地参加讨论，培训班的大部分同学对待学习的认真态度都互相影响着。从大家的身上我感到了一种活力，一种动力。在我周围，有许多优秀的共产党员老师，和优秀的积极分子，克己奉公，吃苦在前，享乐在后，处处为他人着想的精神一直感染着我。在工作、学习和生活中，他们兢兢业业地工作态度一直是我学习的榜样和努力的方向。

五、贵在坚持，端正入党动机，不是入党前的一时的问题，而是一辈子的事情。正如毛主席所说的：“有许多党员，在组织上入了党，思想上并没有完全入党，甚至完全没有入党。这种思想上没有入党的人，头脑里还装着许多剥削阶级的东西，根本不知道什么是无产阶级思想，什么是共产主义，什么是党。”我们都应引以为戒，不论组织上是否入党，都应做到首先在思想上入党，而且要长期的注意检查自己做党员的动机，克服那些不正确的思想。恳请党组织继续考验我。

敬爱的党组织：

通过学习，我认识到以前对党的性质、宗旨、指导思想的学习是停留在表面的认识，现在我明白了其中的真谛：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心；代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

通过的学习，我明白了成为一名共产党员的条件，树立为共产主义事业奋斗终生，全心全意为人民服务，随时准备为党和人民的利益牺牲一切的正确入党动机。特别是对耳熟能详的“为人民服务”的宗旨有了更新、更深层的理解。使我明白了，共产党员的称号之所以光荣，就在于他们是以“全心全意为人民服务”作为宗旨的，能够为国家和人民的利益不惜个人的一切；使我明白了，入党意味着比群众多吃苦、多做贡献、多作牺牲；使我明白了，共产党员的光荣是和责任紧密联系的。如果一个人要求入党，仅仅只是为了脸面好看，而不准备为祖国和人民艰苦工作，那是同共产党员的这个称号不相称的。

早在1942年，毛泽东同志在延安文艺座谈会上就指出：入党不仅仅是从组织上入党，更重要的是从思想上入党。在这里，我把“思想”理解成“入党动机”。正确的入党动机是正确的行动精神力量。作为积极要求上进的青年，要从思想上入党。

首先，就是要端正入党动机。只有树立正确的入党动机，经得起组织的考验，并通过正当的途径加入党组织，而不能怀着不端正的入党动机，采取不正当的手段混进党组织。

其次，一个正确的入党动机形成的背后我想一定有一种伟大的人生观和世界观来支撑。生活在市场经济的浪潮里，有太多的干扰和诱惑。这就要求我们必须重视对自己的世界观、人生观的改造。端正作风，从根本上端正我们的入党动机。太多的例子告诉我们，必须排除干扰，抵制诱惑。因此，我将把正确的入党动机作为我学习、生活乃至今后的工作中的行动指南，贯穿一生。

第三、坚定共产主义信念，认真学习理论知识，一个人入党的动机是否正确，往往同他对共产主义事业和无产阶级政党的认识正确与否、深刻不深刻有直接联系。只有认真学习理论知识，才能对上述问题有更明确、更深刻的认识。并通过实践活动锻炼自己，不断增强坚定自己的信念。我将从身边小事做起，积极参加各种社会公益活动，提升自己的修养，加深对共产主义事业的认识，强化正确的入党动机。

第四，学习优秀党员的先进事迹，激励自己的行动，体会全心全意为人民服务的宗旨。以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”要求自己，体会为共产主义事业不惜牺牲个人一切的高尚情操。

第五，认真学习党史知识，加强对党光辉历程的了解，增强对党的感情。“鉴往知来，资政育人”这句话告诉我学习党的历史的重要性。在学习党史的同时，自觉改正缺点，汲取经验，总结教训这样可以永远保持正确的入党动机。

通过学习，我认识到端正入党动机，不仅仅入党前的一时问题，而是贯穿于一个党员一生的事情。不论党组织是否批准我加入中国共产党，我都将一如既往地用共产党员的标准衡量自己，要求自己。不仅要在思想上争取入党，而且要长期的注意检查自己入党的动机，努力实践全心全意为人民服务，严守党的纪律，保守党的机密，对党忠诚老实，言行一致，在学习、生活乃至今后的工作中践行“三个代表”重要思想，起到先锋模范作用，为共产主义奋斗终生！

明白了这些道理，我在工作中有了方向，有了动力。懂得干好工作的目的和重要性。在以后的日子里，我要不断加强理论知识的学习，对工作定要加倍认真负责，努力向党员同志看齐，缩小同党员同志的差距，逐步完善自己，使自己成为一名开拓进取、勇于创新、充满生机和活力的新世纪人才。为此，必须始终保持饱满的学习热情，认真学习理论知识和科学文化知识，与时俱进，坚定信念，执着追求，时刻发挥模范带头作用，向先进、优秀的同志学习，培养大局意识，使命意识，责任意识，自觉投身于建设有中国特色社会主义伟大事业！

汇报人

年月日

2011年2月思想汇报

敬爱的党组织：

作为一名入党积极分子，加入共产党，成为一名中国共产党党员，是我们的理想和追求。然而，当前形势下存在一些错误的入党动机，影响了党组织的先进性和纯洁性，甚至给党组织带来严重的威胁和损失。因此，把端正入党动机作为对申请入党同志的基本要求，严格审查、考察要求入党同志的入党动机，是帮助他们端正入党动机，保持党内纯洁的重要保障和基本前提。

要求入党的同志只有树立正确的入党动机，才能经受住党组织的考验。对比说明这种考验在新时期更具有重要的现实意义。一方面，执政地位能够使党更好地坚持为人民服务的宗旨，把千千万万有志于改造社会、振兴民族、造福人民的有识之士吸引和团结在自己的周围，并不断地把其中的优秀分子吸收到党内来，共同为实现党的历史使命而奋斗。另一方面，由于党处于执政地位，一些思想意识不健康的人存在投机心理，认为入党不仅没有什么危险，而且还可以捞到个人好处，有的甚至把入党当作追名逐利的政治台阶。这就告诉我们，申请入党的同志要想实现自己的入党愿望，只有老老实实树立正确的入党动机，经受住党组织的考察，并通过正确途径加入党组织，而不能怀着不端正的入党动机，采取不正当的手段混进党组织。

我认为，要树立正确的入党动机，我们还应该从以下几方面加以努力：

首先，要认真学习马克思主义理论，特别要认真学习改革开放以来我们党所形成的中国特色社会主义理论，确立正确的入党动机。其次，要通过实践锻炼，不断端正入党动机。要求入党的同志仅有入党的愿望是不够的，还必须付诸行动，在实践中不断用切身体验来深化对党的认识，从而进一步端正入党动机。第三，要加强主观世界的改造，克服不正确的入党动机。这就要求入党的同志主动地靠拢党组织并争取党组织对自己的帮助和教育，加强主观世界的改造，不断提高思想道德素质，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，克服不正确的入党动机，从而把思想上入党、入党为公作为孜孜不倦的终身追求。最后，端正入党动机不是

入党前一时的问题，而是一辈子的事情。不论组织上是否入党，都应做到首先在思想上真正入党，而且要长期注意检查自己的入党动机，克服那些不正确的思想。只有这样，才能成为一名新时期的合格共产党员。

此致

敬礼

敬爱的党组织：

前不久，听到这样一则消息：河北省张北县的县委书记调任，上万群众手举标语送行。由于这个县城离我的家乡不远，当我听到这则消息的时候，从心底里觉得很震惊。但当我想到张北县在近几年的发展的时候，我不得不说，这样的县委书记，确实是一位真真正正为民请命，为人民做实事的好书记。

今年四月份，一个以张北县县委书记李雪荣为当事人的MV视频在网络上广泛流传。这则视频赞颂了李雪荣书记对张北县近几年建设的贡献，是对近几年张北县天翻地覆的变化的一个生动的诠释。这则视频的名字就叫《县委书记》，歌中这样描述李雪荣书记——“脸似晴雨表，眉似温度计，旱涝寒暑牵挂在你心里，和咱农民拉家常，像咱农民的亲兄弟”。有些网友看到视频后，都纷纷表示这是在拍马屁。但是仔细想来，我们也能够真正知晓，因为群众的眼睛是雪亮的，你是不是个好官，老百姓心里比谁都清楚。

当张北县的老百姓得知李书记即将调任的时候，他们自发的到张北县的县委大院送李书记，老百姓们拉起横幅，“无论您到哪里千万保住身体”、“李书记常回家看看”、“张北因你而精彩”等等。这些话语随处可见，群众们自发组织的锣鼓秧歌队也到现场进行了激情高昂的表演。在和同事简单合影留念后，李雪荣书记就被群众给围了起来。上到头发花白的老人，下到几岁的孩子，现场成千上万的百姓都舍不得李书记离开。他们紧紧拉住李雪荣的手，李书记也激动得流下了泪水。

当我在新闻报道中看到这一幕的时候，我从心底里对这位县委书记产生了敬佩之情，后来我又从网上搜出视频，翻来覆去得看那了很多遍，依旧感慨颇深。据家人说，这位县委书记曾是河北省张家口市财政局局长，后调任张北县，任职期间铁面无私，打击了不计其数的腐败现象，张北县的风气也因此得到了良好的改善。同时，他不断的招商引资，也为张北县的飞速发展奠定了良好的基础。在百姓眼里，他完全可以称为当代社会的“包公”，又一个焦裕禄。当我们看到张北县由一个国家级贫困县发展到现今如此欣欣荣的景象的时候，我们不得不承认，这位县委书记确实功不可没，全心全意为人民服务的宗旨，在他的身上被诠释的淋漓尽致。

我们做为当代大学生，做为一个积极向党组织靠拢的人来说，同样需要从现在开始就树立起为人民服务的意识。但愿党的这样的好儿女，能够影响和带动更多的人，能够带领中国走向一个明媚的幸福大道！

汇报人：党章网

第五篇：怎样来写读后感

读后感说白了就是一篇文章，但是事实上他也不是一篇那么好写的文章，因为很多人知道怎么写故事，却不知道怎么读故事，事实上，读故事比写故事更重要。

有些人喜欢看书囫囵吞枣，这是一个不好的习惯。如果你做不到一目十行，那就请你好好的把书从头看到尾，不要漏过一个字。你要写读后感，必须明确的明白作者的意思，如果说你写出来的完全曲解了作者的意思，那这篇读后感只能够说是你的文章，但他对于所指涉的原文章是没有任何关联的，如果说原作者对你提出抗议，你也是要负一定的责任的。

因此，我还是非常的强调写读后感一定要先学会读文章，学会了读文章就好像是一个木桩的基础，就是一幢建筑的地基，这个根牢固了，你才能建立起高楼大厦，你才能够做到胸有成竹，你才能够做到言之有物，写文最忌讳的，无非就是泛泛而谈。

因此你不要嫌看书太麻烦，这点时间一定要花，如果你连这点时间都不够花的话，那你的文章的质量就可想而知，工欲善其事，必先利其器，这是一句古训，但我们可以拿来借鉴，因为这句话放在任何语境中都是可以通用的，凡事都需要一个基础，有了基础才好在上面添砖加瓦，至于你想把建筑修建成什么样子，那是你个人的喜好，只要不会坍塌，就是好的。