《我来写日记》教学设计

第一篇：《我来写日记》教学设计

一、教学要求

1、明确日记在选择材料和格式方面的要求。

2、能写出一篇符合要求的日记。

3、培养写日记的兴趣和习惯。

二、重点难点

1、选择合适的材料写日记，格式正确。

2、表达自己的真情实感。

三、教学准备

1、日记本。

2、课件。

四、课时安排

2课时。

五、教学过程

第一课

（一）激发兴趣，导入新课

1、同学们，今天老师给你们请来了一位好朋友，你们猜猜它是谁呢？（日记本）

2、你们知道它有什么作用吗？

3、（学生传看、交流）你看到了什么？有什么体会？

4、好吧，今天我们就一起来写日记。（板书题目：我来写日记）

（二）阅读例文，感知写法

1、怎样写日记呢？让我们先来回顾第16课《护士长日记》。

2、通过《护士长日记》这篇课文，你了解到了什么？

3、师小结写日记的格式、内容及选材要求。

（1）日记的格式：第一行正中要写清年、月、日、星期几和天气情况，第二开头空两格写正文。

（2）日记的内容：不仅可以写看到的、听到的、想到的事，还可以写做过的事。

（3）写日记并不是把每天大大小小的事情都记下来，而是应该选择印象最深的、有意义的，能使自己感动的内容。

（三）分组讨论，明确写法

1、学生阅读“习作提示”，思考：它告诉了我们什么。

2、四人小组讨论，明确写好日记的方法。

3、检查学生讨论情况，生谈体会，师相机指导。

（1）日记内容不限。

（2）表达自己的真情实感。

（3）注意格式正确。

（四）组织欣赏，引导选材

1、明确本次习作的主要内容和要求。（出示课件）

主要内容：写一篇日记。

要求：（1）选择生活中一件使自己动情的事。

（2）注意表达真情实感。

（3）注意日记格式。

2、展示教师的几篇教学日记，课件出示其中的两三篇日记，看看分别写了哪些事。表达了怎样的感情。

3、你们知道老师为什么能写出这样的日记吗？

（1）善于观察。

（2）养成勤写日记的好习惯。

（3）多观察、善思考、勤动笔，文章当然越写越好啦！

4、从这几篇日记中，你学到了什么？

5、学生选择材料，同桌之间相互交流，相互启发。

6、教师抽查学生选材情况，并作点拨。

（1）写什么事？

（2）按什么顺序写？

（3）表达怎样的心情？

7、小组汇报交流。

8、学生互评。

第二课

（一）回忆写法，组织练写

1、通过上一节课的学习，同学们都了解了日记的格式、内容及选材要求。

这节课我们就根据上节课自己的选材内容，把它们写下来。

2、学生试写，老师巡视指导。

3、朗读交流。

4、师生评议。

5、完善习作。

第二篇：我来写广告词

我来写广告词 教学设计

教学目标

知识与技能：了解广告的基本知识，掌握写广告词的基本原则。过程与方法：在合作学习中完成广告词创作。

情感态度与价值观：生活处处有语文，树立爱生活，爱语文的观念。

教学过程

一、导入

从“电视中插播广告，到广告中插播电视。”我们的生活中充斥着广告，它们几乎已经占领了我们生活的每个角落。（PPT呈现）

二、广告是什么 1.词解“广告”，可以用哪些词来概括广告的含义？ 明确：广而告之；宣传、传递等。

2.广告的分类：商业广告和公益广告，分别举例。3.商业广告的内涵：主体、媒介、客体、目的。

三、最受欢迎广告词

1.前置学习单展示（PPT）2.最受欢迎广告词

人类失去联想，世界将会怎样？——联想集团

平时注入一滴水，难时拥有太平洋。——太平洋保险 我们不生产水，我们只是大自然的搬运工——农夫山泉 只溶在口，不溶在手——M&Ms巧克力 海的味道，我知道——波力海苔 任选一条广告词，说说它好在哪里？

四、优秀广告词的秘诀 明确：

内容上：抓住产品最吸引消费者的点大做文章。

语言上：主题突出、简洁凝练、明白易懂、朗朗上口、善用修辞

五、我来写广告词

四人小组合作，从“红豆薏米粉”、“蜂蜜”中任选一种（也可自选），借鉴优秀广告词写作的秘诀，写一则广告词。

1.快速阅读产品信息和功效 2.个人完成初稿

3.四人小组合作完成一则广告语

六、“吆喝”出你的广告词

小组展示，投票选出最佳广告词。

七、小结

语文学习的外延与生活的外延相等。——《语文课程标准》 爱生活，爱语文！

第三篇：我来写广告词（范文）

模仿与脱胎——“我来写广告词”教学设计

西周中学

朱子

【教学目标】

1.欣赏优秀广告词，并归纳写作特点。2.模仿并拟写广告词。

重点：认识广告词的写作特点。难点：指定事物，拟写广告词。【教学方法】 1.情境模拟法 2.小组竞赛法

【教具】:图片、视频、ppt、实物 【教学过程】

一、导入

请同学们回想自己印象最深刻的广告词。（七嘴八舌：动感地带——我的地盘我做主 ； 中国联通——情系中国结，联通四海心 ；美特斯邦威——不走寻常路 ；李宁——一切皆有可能。；特步——非一般的感觉；德芙巧克力，丝般柔软。士力架——横扫饥饿，做回自己）导语：现在的一些广告确实拍的非常好，让人过目难忘，尤其是这些广告的广告词颇具艺术性，值得我们来研究。好的广告妙趣横生，流传甚广，经典隽永，影响深远。今天，让我们走进广告的精彩世界，学写广告词，希望对我们同学以后的发展会有帮助。

二、认识广告

欣赏广告：1.士力架广告。

（1）广告精彩吗？精彩之处在哪里？广告的目的是什么？（明确广告词一定要明确广告目的。）

欣赏广告：2.CCTV器官捐献公益广告。

（2）这则广告精彩在哪里？比较以上两则广告的区别。（明确广告分类，商业广告和公益广告。）

小结：广告可分为商业广告和公益广告。好的商业广告就是品牌的眼睛，吸引人们关注产品，感悟品牌理念。好的公益广告好像一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就少一些。广告的魅力就是语言表达的魅力。

三、认识广告词的语言特点

（一）欣赏第一组广告（图文结合）

1.雪碧（“雪碧”一贯奉行世界级明星代言策略，国际天后张惠妹、世界跳水皇后伏明霞等先后倾情演绎年轻、时尚的品牌内涵。“透心凉 心飞扬”一句广告词更是家喻户晓，炎热的夏天喝一杯雪碧，真是凉爽，郁闷的人们喝一杯雪碧就会畅快一天。）

2.王老吉（这句经典文案让王老吉的火爆大江南北，值500万毫无夸张。）

3.耐克（Just do it类似于 go for itjust do it;耐克这句广告语是广告中的经典，既简单清楚又很口语，而且从不同人的角度都会有不同的意思。从消费者的角度，意思是：我只选择它;就用这个。从商人的角度是：来试试。而将这句话用在日常的生活中就有了更丰富的含义，这要看语境而定。可以理解为：想做就做;坚持不懈等等。）

4.李宁（“一切皆有可能”(Anything is possible)这句口号，是李宁品牌在过去的15年不断积累和完善的结晶。从最早的“中国新一代的希望”到“把精彩留给自己”到“我运动我存在”、“运动之美世界共享”、“出色，源自本色”到现在的“一切皆有可能”，李宁品牌逐步积淀出它品牌独有的内涵。只要你想做，就一切皆有可能。）

小结：

1.语言简洁凝练（亲切温馨）2.明白易懂、朗朗上口。3.主题鲜明，指向明确。

（二）欣赏CCTV公益广告视频

解说：CCTV公益广告-器官捐献-心跳篇

无论场合、时间、地点，情感总是最打动人心的，也是广告中常用的元素，特别是在公益广告中。这支广告中的婴儿，在中年男子、老奶奶、孕妇、年轻夫妻、小孩和年轻女孩的怀里都没能停止哭泣，却在一位胡子叔叔怀里喜笑颜开，原因很简单——“妈妈的心脏移植到了他身上”。这是一则公益广告，没有深明大义企图对人进行道德绑架，仅用情感元素传达出些微鼓励器官捐献的意思，无疑也足以让人深思良久。

人都是有感情的，在广告中，我们在适当的时候植入适合的情感，更能引起消费者的共鸣，从而达到让消费者在情感的共鸣中接收广告所传递的信息，没有一点强迫性的输入，反而更能对人产生潜移默化的影响。

小结：4.感情真挚 练练手：

请你用情感真挚的要求为以下内容写广告词：

1.外卖——孤独的人要吃饱饭。唯有爱和美食不可辜负。

2.木梳——每一次梳头都是一个思念。再名贵的树，也不及记忆中的那一棵。3.灯——最温馨的灯光，一定是在回家的路上。4.滴滴打车——打开车门就是家门 5.酒——将所有一言难尽，一饮而尽。

出示红心二锅头和泸州老窖酒的广告词

（三）欣赏第三组广告

1.老奶奶水果广告（对比修辞运用地炉火纯青，夺人眼球。拐着弯夸自己好。）2.甩卖香蕉广告（把网络用语加入广告词中既适应时下热点，又能吸引人眼球。）3.可口可乐饮料广告（可口可乐最先使用广告词包装产品，用歌词瓶标签瓶俘获了无数买家的心。）

小结：5.构思新颖，富有情趣。

练练手：

请你用新颖的构思为以下内容写广告词：

1.酒馆——闻酒三分醉，开坛十里香。（《水浒》中某酒馆）赏析：句式工整，对仗，有文化气息。

2.骆驼牌香烟——为了一支骆驼，我愿走一里路。（骆驼烟）赏析：运用双关修辞，形象巧妙。

3.汽车——在60英里的时速下，这辆最新劳斯莱斯车内最大的噪音来自于电子钟。别克汽车：别赶路，去感受路。

赏析：对比夸张手法，表现车室内舒服安静

4.球鞋——除了汗水，什么都不要浪费。（耐克球鞋）出示keep和new balance运动鞋广告

（keep：自律给我自由。当你抱怨没有自由的时候，是真的工作太忙没时间吗?不是的，是你太懒了。你有多自律，你就有多自由。）

（2014年的时候，NewBalance曾经跟李宗盛合作，拍了一条《致匠心》的广告。

2016年是NewBalance创立110周年，它和李宗盛再度携手，拍了一条很不广告的广告。这条广告长达12分钟，在李宗盛极富个人传记式的独白中展开，心如止水，又波澜壮阔。当“人生没有白走的路，每一步都算数”这句点睛的文案落到结尾的时候，相信落魄的可以从中找到慰藉，踟蹰的人可以从中汲取力量。

而且，这句文案里，我觉得有一个人的半生，也暗含了一个品牌的意念。……

事过境迁终于明白

人一生中每一个经历过的城市，都是相通的 每一个努力过的脚印，都是相连的 它一步一步带我到今天，成就今天的我 人生没有白走的路，每一步都算数 #newbalance 110周年#）

四、总结优秀广告词语言艺术： 1.善用修辞； 2.寄托情感； 3.短小精练。

4.适当押韵，朗朗上口。

5..口语化、趣味化、哲理性。

五、创作时间

请你为学校图书馆写一则公益广告词： 示例：

缓步轻声，君子之风。

有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法思想。文明你的语言，优雅你的举止 别因有意思就有意“撕”

带走满腹知识，留下一架好书。当你离开时，两手空空，精神饱满

六、创作时间

情景一：随着象山影视城的兴建，各路明星相继来到影视城拍摄，也推动了象山旅游业的发展，为此，象山准备邀请以下几位明星来为家乡特产和旅游景区代言。以下是四张明星照片（出示鹿晗、baby、TFboys、吴亦凡），每张照片背面是他将代言的一种家乡特产，请你选择其中一位，为他代言的产品拟写几句广告词吧。（茶叶„„）

情景二：校团委准备在三五学雷锋当天在校园操场设置摊位，开展爱心义卖活动，向全校师生征集义卖商品，每样商品需要配几句精炼的广告词，你打算捐出自己心爱的物品或美食，请你为自己的义卖物品写几句广告词，来吸引同学们。

七、板书

模仿与超脱——我来写广告词 反复学习——从语言到构思 仔细琢磨——深入理解特诊

从形似入手：主题、修辞、句式、风格、创意、语言 以神似为目标——创意特色

友情赠送广告词： 2017精彩广告词精选

new balance110周年：“人生没有白走的路，每一步都算数”广告视频

1.某法语学习班的招生广告说：“如果你听了一课之后，不喜欢这门课程，你可以要求退回你的学费，但必须用法语说。” 2.眼药水广告：滴后请将眼球转动数次，以便药水布满全球。3.香水广告：本品最能吸引异性，故随本品奉送自卫教材一份。4.餐馆广告：请来本店用餐吧!不然你我都要挨饿了。5.空调广告：本品在世界各地的维修工是最寂寞的。6.理发店广告：虽为毫末技艺，确是顶上功夫。

7.美容院广告：请不要向本店出来的女子调情，她也许就是你的外祖母.8.一家理发店的墙上，贴着这样一则广告：“别以为你丢了头发，应看作你赢得了面子。9.印刷厂广告：”除了钞票以外，承印一切。“ 10.一加油站挂着一块广告牌，上书：”假如阁下烟瘾发作，可以在此吸烟。不过请留下地址，以便将阁下的骨灰送交家人。" 11.畅饮杯中往事。(“酒企业”广告词)12.相同的选择，不同的期待。(超市，商场广告词)13.营养作主，我行我素。(“绿色蔬菜”广告词)14.咀嚼老歌，回味经典。(音乐广播广告词)15.把握人生，沟通世界。(手机广告词)16.新歌速递，快乐知己。(音乐广播广告词)17.感受阳光，给予希望。(“希望工程”宣传语)

第四篇：《我论如何来写影评》

我论如何来写影评

——08设2李思08051020

4写影评，归根结底就是把看完电影后的感受用文字记录下来。只要你看片时没有睡着，你对所看影片都会有所感觉：即便是睡着，那也是一种反应，也许能证明这部影片不是一般的闷。影评没有长度的限制（媒体会有），长的洋洋万言，短的可以两三句。有个英文电影论坛举办一句话影评比赛，结果有些获胜者居然将评论浓缩成一个字。要写好一篇影评，首先我们要知道的是：

一、电影基础知识。

二、电影对人类生活的影响。

三、影评写作的角度。

四、影评写作要求。

一、电影基础知识

一，电影：由活动照相术结合幻灯放映发展起来的一种综合性现代艺术。发明于１９世纪末。１８９５年１２月２８日法国路易•卢米埃尔兄弟在巴黎首次对观众放映，故将这一天定为世界电影诞生日。

二、电影的本性：

1．作为大众文艺样式的艺术观赏性；

2．作为实现利润、扩大再生产手段的商品性；

3．作为意识形态载体的工具性。

三、对电影事业的要求：1．体现个性力量的艺术创造性 2．适应时代与社会需要的思想性；

3．实现经济价值的功利性。

四、电影的两大风格类型：

１．纪实风格：

源于路易•卢米埃尔兄弟放映的《工厂大门》《婴儿喝汤》《水浇园丁》等影片对生活的纪实。强调真实客观地反映生活的本来面目。

２．戏剧风格：

源于美国用电影对舞台演出的纪录，注重场面繁华、情节曲折、明星效应，形成好莱坞式电影风格，对故事片创作产生重大影响，成为电影市场中主要的影片样式。（***98年３月９日对《泰坦尼克号》和美国电影的看法）。

五、电影主要表现手段：

蒙太奇：将片断镜头加以组合，并与声音配合，创造出特殊电影时空的结构方式。英国梅里爱的发现与探索。美国格里菲斯在《一个国家的诞生》中成功的运用。苏联电影家森斯坦、普多夫金等将蒙太奇上升为理论。“库里肖夫实验”，一个毫无表情的脸与喝汤、棺村、小孩的画面连接，产生不同的效果。

蒙太奇强调剪辑的作用。有多种表现手法，如镜头~、音响~、对比~、平行~、声画分立、声画对位等。蒙太奇极大地增强了电影的表现力。

长镜头：指对一个运动志面较长时间的连续不间断地表现，保持运动着画面的整体性。这是法国电影理论家巴赞反对蒙太奇造成的虚假而提出的一种电影闰美学理论。强调电影的照相本体属性，强调生活的真实性。

一、电影对现实生活的影响：

从产生以来逐渐成为最普及、最重要的艺术样式（电视只是传输方式的改进，其以声画

为手段的表现特,质与电影一致），列宁说：“对于我们来说，在一切艺术样式中，最重要的就是电影。”电影对人的行为、生活方式产生重要影响。美国现在人均每年看6次电影。

二、电影对人类生活的影响

对人类文化信息传输方式的巨大变革，使人类进入影视文化（信息文化）的发展阶段。西方学者认为人类文化经历了三个阶段：以语音为载体的口头语言文化，以文字为载体的书面语文文化，以音像为载体的影视文化。

二、电影评论的作用：

１、影评是一种科学的活动，是电影艺术与观众的桥梁，是实现电影三重价值（艺术的、社会的、经济的）的重要手段。国外影评主要作用于票房价值，中国影评侧重于社会性，形成中国特有的、最广泛的群众影评浪潮，形成中国文艺评论独特景观。

２、影评本身是一门艺术，有利于提高人的审美能力、思辩能力、写作能力。从写作学的要求看，影评写作需要信息处理能力，也是记叙、描写、议论、抒情能力的综合运用。许多人从影评起家，走上专业文化工作道路。国外文科大学一般都有电影课程。今年，东南大学开展校园文化活动，要求大学生观看百部优秀影视片。最近，北师大为大学生设立电影院，结合放映的影片请专家给学生讲评。

三、影评写作的角度

一、思想评论：

１．评主题。

力求有独到见解，深入挖掘。《秋收起义》一片多数文章都认为这部影片反映了秋收起义历史，成功地刻画了毛泽东的形象，将马列主义与中国革命实践相结合，走农村包围城市的道路，为中国革命找到了斗争方向。而我根据列宁关于领袖的论述和中央关于毛泽东思想的界定中认识到，影片反映了毛泽东作为一个杰出的革命领袖在斗争中成长的历程，也揭示了毛泽东思想形成与发展的历史原因与过程，从这一新的视角展开评论（见《银海珠光》）。

2．评现实意义。

也与主题有关，但更侧重于现实作用，现实题材的影片如《孔繁森，我对你说》的评论重在党员干部的廉政爱民方面，评《离开雷锋的日子》的《大写的人》重在新时期学雷锋的积极意义。历史影片的评论也要观照现实。

3．写观后感。

要联系现实，融进自我，或是褒扬先进，批语落后，针贬时弊；或是进行自我观照，寻找差距，激励鞭策。中小学生的影评文章多属此类。要注意的一是不能写成“故事简介＋自我对照”，二是要紧扣影片，而不是从影片中抽出一个话题，离开对影片的评论。

二、人物评论。

这是较为普遍的评论样式，可分为单一人物评论、同一类人物评论、不同人物的对比评论。收录在《银海珠光》中的评《背起爸爸上学》的4篇人物评论各有特色。《细节描写与宏伟意象》展开了毛泽东与蒋介石的对比评论。《在炮火中升腾的雪莲》对《红河谷》中丹珠的形象把握个性特点，作出由表及里、逐层深化的评析。在人物评论写作中，最好力求不仅评析人物形象的意义，而且要结合人物塑造的方法，把握人物独有的个性，如人物特有的行为、动作、理想、志趣、才干，从中更深地挖掘出人物形象意义，如评《炮兵少校》的《一团寂寞的火》改变了单纯着眼于对英雄人物的热情赞颂，而更多地溶进了新时期知识分子命运的感慨和思考。

三、美学评论（样式、风格、审美特性等）

１．艺术样式评论。

如《不庄不谐 笑从何来》结合喜剧样式对影片《甲方乙方》展开评论；《屏幕涌动纪实潮》从纪录片美学特色分析纪了优秀录片取得成功的原因；《红河谷：动人心魄的视觉交响乐》就该片所具有的交响诗式的结构样式进行评论。

2．艺术风格评论。

如《充满诗情的战场写意》通过影片《大转折》中几个主要战斗场面的不同诗意内涵的分析，对该片以泼墨的方式抒发的浓郁的诗情，给人以震颤心弦的视听感受。对于引起较大争议的《红色恋人》，《诗电影的意象美》从电影风格和创新的角度给予肯定。３．审美特性评论。

《对亲情与人伦的呼唤》从当代悲剧审美特性入手，指出当代悲剧重在探索人类精神生活的复杂性，唤起人们对人生有价值的东西枣亲情与人伦的珍视。评《小鬼当家》的文章《“小鬼”为什么逗人喜爱》结合儿童审美心理的分析。

四、电影特性的评论。

这类评论写作具有较强的专业性，如对电影的语言、结构、修辞、悬念、音响、色彩、音乐、摄影、特技、表演、导演等方面的评论。

四、影评写作要求

一、紧扣“电影”与“评论”。

所评论的内容必须是影片提供的，而不能从说明书和报刊故事中寻找。

要抓住电影艺术的特质，评论的对象有画面感、运动感。让没有看过电影的人也能获得对影片的大致了解，认同你的观点。要展开评论，明确中心，严密地进行说理与论证，切忌“故事加感想”或有观点而无论证。

二、总体把握，细部突破。

首先对一部影片有正确的总体评价，在此基础选择一个较小的视角深入挖掘，做到高屋建瓴，品鉴入微。避免面面俱到，人云亦云。

另一方面避免一叶障目，不见树林。力求写出鞭辟入里的专论，不要写泛论、散论。目前各类报刊包括专业电影报刊为了抢时效，搞“炒作”，发表的大多是新闻记者根据编导散发的资料摘编的综合评介，陷入“故事情节＋主题思想＋艺术特色＋演员介绍＋拍摄花絮”公式。

三、思想性与艺术性的统一。

侧重于社会意义的评论要注意兼顾影片的艺术性，要用影片提供的银幕形象进行说明与论证。侧重于艺术价值的评论要把握艺术表现中体现的思想内涵。要讲究评论文章自身的艺术性。

四、注重思辩、讲究文采。

力求有自己独到的见解，力求新颖、深刻，宁可是“深刻的片面、伟大的偏见，创造性的误解”，不要趋同，说一些人人都明白的“正确观点”。构思立意如同兵家谋略，“见日月不为明目，闻雷霆不为耳聪”，“出其不意，攻其不备”，以奇制胜。

注意评论语言的生动活泼、形象鲜明，注意句式长短得当、音韵和谐，既要有理论色彩，又要明白晓畅，让理论文章给人语言美感与动情力量。

评论角度

一、评主题：

1、抗日斗争，揭露日寇罪行，歌颂人民不屈精神、博大胸怀、崇高人性；

2、生命价值与民族命运；

3、对和平和期呼唤与社会的发展的期望；

4、在人类之爱基础上不同文化观念的撞击与交融。

二、人物评论：

1、单一人物；

2、某类人物；

3、对比性人物；

4、从人物关系评析，如中外、父女、民族与宗族等关系入手。

三、场景细节：几次争论；手榴弹的出现；小刀的运用；几个人物对死的选择；照片的作用。

四、悬念设置：人物命运为主线，将人物经常处于生死关头，环环紧扣。

五、矛盾冲突：

1、进步与反动、民族解放与法西斯专制；

2、东西方观念；

3、宗族。

六、叙事线索：三种时态，现在时着眼于战争与和平的对比，调节情绪、深化主题，给作者一个自由的叙述时空；过去时表现矛盾冲突与情节发展的主线；过去完成时重点在揭露日寇罪恶。

七、情节与节奏：战斗高潮与抒情段落的设置；紧张与舒缓情绪的起伏；镜头节奏快与慢的转换。

五、我的总结

有很多人认为看电影就看电影呗，评什麼？论什麼？但事实上，在你写影评的同时，也是让自己回溯在这一个半小时中，你到底看了什麼？得到了什麼？再烂的片，也是有辛苦培育的工作人员，他们又是用什麼眼光来看？没人愿意制造一部人人唾弃的大烂片，那麼大家口中的烂片是否有可取之处，是否制片．导演．演员们用著不同的想法来拍摄？这些，当你开始用心写影评时，你的思路会愈来愈清明，想的范围愈来愈广大。不但可以有比他人更多的体会，也能将你的体会带给大家。

在一篇又一篇的影评中，你将会发现自己的文笔进步了，看电影时能看到更多的细微末节，能感动到心灵的深处，那麼，你成功了。当然，没人是一蹴可矶的（除了你本身是文学创作者外），当我自己回顾一开始写的文章，也觉得自己的文笔生涩，眼光不够深入，但在一篇又一篇的文章中，发现自己很自然的就长篇大论了起来，当然，现在依然不够好。最好的一句话是——“深刻的片面、伟大的偏见，创造性的误解”。不是一定要中规中矩的写影评，正面．反面．侧面的见解都是很独到化简为繁，化繁为简，字字都是精采。

第五篇：四年级上册书法第十六课 我来写春联教学设计西泠印社

第十六课我来写春联

教学目标：

1.掌握“日，平，年，春”的写法。

2.培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。3.教育学生多读书，不懂就学，才能有学问。教学重点：“日，平，年，春”等字的写法。

教学用具：多媒体课件、实物投影、拼字卡片 教学过程：

一、情景导入。

二、新授：

（一）学习偏旁的写法：

1.观察对比：看书试写偏旁，提出难写的偏旁。2.指导偏旁书写，范写“日，平，年，春”。3.学生临写偏旁、巡视。

（二）学习本课字的写法： 1.安排适当：学生拼摆例字。2.试写、感悟书写规律。

3.指导“日，平，年，春”的写法，范写指导。

（1）写“日，平，年，春”是有讲究的，了解里边的学问。（2）自读写“日，平，年，春”要求（3）师示范写“日，平，年，春”（4）总结字，查找病因，注意协调性。（5）归纳写好这四个字的重点 4．练写四个字

5．练完后总结心得，再次归纳自己领会到的写字要点 6.学生临写，采用不同的指导方法进行个别辅导。7.用老师教的方法练习“新年纳余庆，嘉节好长春”的字。

三、评改练习

1.整改用心：展示其作品，提出优点和不足 2.对照修改

四、行款练习1.指读，指导难字。2.临写行款。

3.小组内交流，欣赏作品。

五、结课

1.小组欣赏，展览作品

2.小结：用观察对比、安排适当、整改用心的方法掌握偏旁及字是写法。