华罗庚实验学校与尧塘小学英语组师徒结对

第一篇：华罗庚实验学校与尧塘小学英语组师徒结对

华罗庚实验学校与尧塘小学英语组“师徒结对”汇报发言稿

各位领导，各位老师：

大家下午好！首先，我代表尧塘小学对各位的到来表示热烈的欢迎，衷心感谢大家对尧塘英语教学的关心。今天我就华罗庚实验学校与尧塘小学英语组“师徒结对”活动向大家作个汇报。

尧塘小学是一所有着百年历史的老校，有着较浓厚的文化底蕴。然而从2001年开设英语课以来，师资力量严重不足，没有一个英语老师是专业出身。许多英语老师都是兼职，课务繁重，投入教学科研的时间不足，教学经验严重缺乏，再加上后来的有经验的老师的接连的工作调动，使得英语教学与其它学科、与其它学校相比严重滞后。

学校领导面对英语教学的现状，首先从引进优秀的师资入手。从2006年我校首次引进了三位英语专科毕业的老师，到现在我校八位英语老师中已经有六位是英语专业毕业的老师。他们的到来，为尧塘小学的英语教学注入了新鲜血液。然而，他们丰富的专业知识，流利的英语口语并不能代替成功的教学方法和经验，在英语教学方面还需要有经验的老教师的引领，才能真正成长为优秀的英语教师。

学校领导经过认真思考，再三酝酿，决定向优秀学校取经，希望通过优秀教师的引领，使我们年轻的英语组更快地成长起来。在市教研室金老师的安排下，我校英语组与华罗庚实验学校英语组结成了对子，希望通过校际间的互动，学习它们优秀的教学理念，方法和经验。2月18日，春寒料峭，尧塘小学迎来了实验学校的钱荷琴、洪永秀、朱小芳三位老师，举行了一场别开生面的拜师会。上午，金老师和实小的三位教师分别听了两位新教师的课，随后，大家进行了热烈的英语评课活动。下午，在金老师的建议下，制定了英语教研互动计划和目标：每个单周三，尧塘小学英语组赴实验小学听课，并参加他们的英语教研活动。每个双周三，实验小学的老师来尧塘小学听课，对课堂教学进行指导。学期结束在全市开展示课，每学期每人都能写出有一定质量的论文。也正是从这一天开始，实验学校的先进教学理念，教学资源不断地带给了我们课堂新的变化。

每次我们赴实验学校听课，都能感受到实验学校浓浓的英语氛围。在英语课堂上，教师精彩的教学技艺，先进的教学理念，融洽的师生交流，热烈的课堂气氛不断地影响着听课的每一个人。每次听课后大家围坐在一起，进行非常精彩的评课活动。大家畅所欲言，在讨论中明确优缺点，在争论中不断碰撞出思维的火

花。当意见相同时，大家互相补充；当意见相左时，求同存异，良好的英语教研氛围深深感染了我们每一个英语老师。

轮到我们学校的教师上课时，我们组内先研讨，备好课，然后通过E－mail发给实验学校的三位老师。审阅后，提出修改意见，我们根据修改意见进行二次备课。每个双周三，实验学校的指导老师不辞辛苦来到尧塘小学进行听课指导。课后，对每节课进行认真的评点。对每一个环节的优缺点都能认真指出来，并在一定的理论高度进行阐述，使每位老师在实践的基础上，学习了理论，领会到了许多新的教学理念。

除此以外，实验学校的三位指导老师还对我们的理论学习和论文写作进行了指导。让我们懂得，理论就是来源于活生生的实践，只有不断地对实践进行研究，反思，总结，理论的学习才能真正有效，论文写作才是有源之水，有本之木。本学期我们英语组每个老师都以自己的实践为基础写了一定数量和质量的论文。作为英语教研组长的我，在多次参与实验学校的教研活动中，学到了许多关于英语组建设的方法和策略。现在英语组通过大家的共同努力形成了一星期一个大研讨，平时经常小研讨的教研风气。

虽然本学期进行英语交流的时间累计只有14周的时间，但实验学校老师付出的努力，让我们受益匪浅。老师们都说：感谢实验学校的帮助。虽然经常有老师来听课，精神上有点紧张，但每次上课评课之后都感觉到了自己有了不小的收获。教学思路得到了拓宽，教学方法不断有了更新，教学理念有了不断的飞跃。

最后，请允许我代表学校向钱荷琴、洪永秀、朱小芳三位老师，以及实验学校英语组表示衷心的感谢，对实验学校的领导给予的大力支持表示感谢，同时感谢市教研室金老师对尧塘小学英语组建设的支持。值此端午节之际，借用屈原的话：路漫漫兮，吾将上下而求索。我将和我们的英语组一起，在教科研的漫漫长路上不断求索。我们坚信，有我们的努力与大家的支持，尧塘小学英语组必将迎来一个辉煌的明天。

顺祝大家端午节快乐，谢谢！

尧塘小学英语组 卜留平

2009年5月25日

第二篇：英语组师徒结对计划

高中英语教师“结对子”计划

大成中学 师傅：王春霞 徒弟：周 敏

一、指导思想

认真学习新课程标准等教育理论，充分起模范带头作用，紧紧围绕工作重点，积极实施素质教育，认真学习经验，认真探究教育理论，提高自身的道德修养，圆满完成英语科教育教学工作。

二、工作目标

1、制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求,指导徒弟制定一个为期一年的成长提高计划。

2、言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。

3、每星期帮助徒弟备一次课，检查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材处理教材

4、每星期至少听徒弟一节课，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。

5、每学期末指导徒弟开公开课一节，在大型教学活动中帮助徒弟设计方案，指导徒弟完成上课任务.6、及时上交计划，示范课教案，听课记录，导评记录，供验收用。

7、心胸坦荡，支持徒弟发扬个性优点并广泛博采众家之长。

三、具体帮教措施

1、师傅每月至少向徒弟推荐两篇文章，共同学习，更新教学观念，学习优秀教学方法。

2、师傅每星期与徒弟集体备课一次，把握单元知识点，清晰教学重难点，设想科学的教学方法。

3、每星期进行互听课活动，课前共同备课，准确把握教材，共同提高课堂教学能力。

4、指导徒弟写教学案例和教学随笔，写学科论文，争取参加各级各类的评比、交流，力争在刊物发表。

四、培养目标

1、通过共同学习，使周敏老师在英语教学的基本规律与方法上，了解教点与考点有机结合的基本策略，从而使学生掌握基础的学习方法，提高学习能力。

2、敢于承担校内外的研究课，主动参与教学各项比赛活动，并力争获奖。

3、班级检测成绩在原有基础上有提高。

第三篇：英语组师徒结对计划

师徒结对英语组对徒弟的计划

为进一步加强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培养机制，我校特制定“师徒结对”活动计划。非常感谢校领导的信任和支持，我有幸成为这次师徒结对活动中师傅的一员。也为了促进英语组教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质，促使青年教师尽快成长，现现制定师徒结对活动中对徒弟的计划。一：活动目标

通过传、帮、带、导、提、教，切实加快青年教师成长，提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平。通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使青年教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。

在两年的帮扶中，我希望能达到以下的总体目标：让这位教师在学科专业知识有较大的提升。通过两年的努力，形成自己独特的教学风格。

1.与这位教师进行备课，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教学进行反思。2.每学期上一节校内公开课。

3.着重提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯和方法，能很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。4.学习有关理论书籍，提高教学理论水平。

5.和师傅一起发表一篇区级以上论文、案例或教学设计。二： 活动过程

制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导与简要点评，自我业务提高计划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对英语教学有用的知识。丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。三：基本职责

师傅：要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。

1、认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。

2、耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。

3、指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们在教育教学教科研上取得成果，帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。

4、调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。三：实施措施

1．教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面师傅要为徒弟做出榜样。

2．要切实担负起对青年教师的辅导工作。师傅每学期要有两次的具体教学指导，在备课、上课、组织教学各环节以及教学研究方面给予青年教师悉心指导。

3．每学期至少为徒弟上一堂教学示范课。并指导徒弟做校内公开课一节，指导徒弟完成上课任务。

4．指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。听徒弟三节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。5．经常关心徒弟的教育教学情况，及时帮助徒弟了解和研究学生，有的放矢地进行教育，并帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。

6．经常找徒弟谈话。由于青年教师经验不足，师傅应给予考试方法的指点。7．本着教学相长、互动共进的原则，师徒各读一本教育专著，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流。

总之，希望经过两年两个人的共同努力，能够教学相长，共同进步！为我校的教育事业做出应有的贡献。通过这次活动，让年轻教师在教学中总结经验，时时自评，提高教学水平。

第四篇：英语组师徒结对师傅计划

英语组师徒结对师傅计划

雷 巍

一．指导思想

为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质，同时为了使我们小学英语组的青年教师尽快成长，现决定安排师徒结对活动。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动计划。二．实施目的

制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导与简要点评，自我业务提高计划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。三．实施措施

1．教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面师傅要为徒弟做出榜样。2．要切实担负起对青年教师的辅导工作。师傅每学期要有两次的具体教学指导，在备课、上课、组织教学各环节以及教学研究方面给予青年教师悉心指导。

3．每学期至少为徒弟上一堂教学示范课。并指导徒弟做校内公开课一节，指导徒弟完成上课任务。

4．指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。听徒弟三节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。

5．经常关心徒弟的教育教学情况，及时帮助徒弟了解和研究学生，有的放矢地进行教育，并帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。6．经常找徒弟谈话。由于青年教师经验不足，师傅应给予考试方法的指点。

7．本着教学相长、互动共进的原则，师徒各读一本教育专著，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流。

针对以上具体措施，学期结束后，师徒双方要及时进行总结。

第五篇：英语组师徒结对师傅计划

2015-2016师徒结对工作计划

指导教师：张瑞洋

一．指导思想

为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质，同时为了使我们小学英语组的青年教师尽快成长，现决定安排师徒结对活动。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动计划。二．实施目的

制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导与简要点评，自我业务提高计划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。三．实施措施

1．教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面师傅要为徒弟做出榜样。2．要切实担负起对青年教师的辅导工作。师傅每学年要有两次的具体教学指导，在备课、上课、组织教学各环节以及教学研究方面给予青年教师悉心指导。

3．每学年至少为徒弟上两堂教学示范课。并指导徒弟做校内公开课两节，指导徒弟完成上课任务。4．指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。每学期听徒弟十五节课左右，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。

5．经常关心徒弟的教育教学情况，及时帮助徒弟了解和研究学生，有的放矢地进行教育，并帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。6．经常找徒弟谈话。由于青年教师经验不足，师傅应给予考试方法的指点。

7．本着教学相长、互动共进的原则，师徒各读一本教育专著，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流。

针对以上具体措施，学年结束后，师徒双方要及时进行总结。