东团堡中心小学艺术节活动总结[五篇]

第一篇：东团堡中心小学艺术节活动总结

东团堡中心小学艺术节活动总结 本次艺术节与六一活动融为一体，以展演活动为中心，以班级为基础，面向全体学生，充分发挥了师生的艺术才能，培养了师生健康的审美情趣和良好的艺术修养，加强了校园文化艺术环境建设，营造了良好的艺术文化教育氛围，充分体现了“爱的熏陶，美的享受”这一活动主题。

一、为创建校园精神文明建设，营造良好的校园艺术文化氛围，我们进行了黑板报评比。6月10日对黑板报进行了检查评比，各班都能积极响应学校号召巧妙设计黑板报，做到了主题突出，教育意义鲜明、图文设计美观、新颖，每班黑板报都凝聚着老师的心血和学生的智慧，展示出班级独有特色,各具风采。虽然这只是一块小小的板报，但板报上的内容时刻给我们激励警醒，使我们及时的发现了自己的缺点，及时明确自己的方向，明确了自己来学校的目标。从而使我们更好的进入学习气氛中。这样的板报评比活动我们会一直坚持下来。相信以后会一次比一次完美，一次比一次具有特色，使我们的板报成为同学们学习生活中的一部分。通过板报来展示我们的艺术才能。

当然也存在一些不足。比如低年级的同学虽然也很用心，内容很丰富，但板报整体比较单一，拍摄效果不好，整体得分较低。相信各班以后能更好的把优点发挥出来，把缺

点改正。在今后的班报设计过程中，充分发挥自己的动手能力与创新力，思想设计与动手实践相结合，博采众长，结合主旨办出一期又一期出色的班报，让大家眼前为之一亮。

二、由教务处和美术教师筹备的书法绘画作品展也成功举办，为使此次活动圆满成功，各位老师都做了大量细致的准备工作，从对学生的辅导到作品的选拔，无不体现了求精益求精的工作态度。最重视此次活动要数孩子们了，他们把本次作品展作为一个展示自我的舞台，精心作画、认真书写，俨然都成了一个个名副其实的小画家、小书法家。

通过这次书画展，进一步丰富了校园文化生活，培养了同学们健康的审美情趣和良好的艺术修养。

但此次活动还存在一些不足，如低年级参与的较少，作品也不多，所以在今后我们会多举行类似的活动，让广大学生都参与进来，以此来整体提高师生的文化艺术修养。

三、在大家的共同配合下，“六一文艺汇演”圆满成功，孩子们都能愉快地度过这个节日。

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。今年的“六一”儿童节文艺演出与往年不同： “六一”儿童节文艺演出的整体特点是：一是学校高度重视、有方案、有计划。二是参与面广，体现在教师和学生都能参于演出活动。三是学生、家长、教师参与演出活动热情高，师生放弃休息时间加班加点排练节目。四是节目内容丰富多彩，形式多样，有合唱、舞蹈、歌伴舞、小品、相声、戏曲等。五是节目演出数量符合中心学校的要求，基本上每个班都是2个节目，六是多数班级统一学生演出服装。七是丰富了校园文化艺术生活，推进了学校素质教育的开展。为了能使本次活动更精彩，五月份以来大家都在紧张的准备着。在本次活动中大家都努力的为学校增添光彩，本次活动得到了家长们与领导的好评，以后我们会再接再厉，把这种好的作风带到教学中去，让我们的工作做的更好。

在6月30日上午，我县举办的艺术节中，我校的9名学生也登台亮相，给学生们提供了展示自我艺术才华的空间。艺术的功能本来就是愉悦身心的，但艺术的表现却必须一丝不苟，勇于创造，通过本次艺术节，学生得到锻炼，增强了自信心，但从中也显出了我校艺术教育的漏洞：

1、学生基本功太差，艺术教育的衔接不够完整。我们要建立一个从低年级开始培育的功底扎实的团队，让学生从最基础的学起，夯实基础，做好艺术教育的延续性工作。

2、心理素质较差，缺乏表现力。我们今后要多开展丰富多彩的活动，给学生提供自我展示的舞台。

通过本次艺术节，我们深刻认识到了和全县兄弟学校的差距，这种差距也给了我们奋起直追的动力，认真做好每一

件事，尽自己100%的努力，相信在不久的将来，我们的艺术教育会越办越好。

第二篇：东团堡中心小学教学研究计划

东团堡中心小学教学研究规划

一、指导思想：

以科学发展观和党的十七大精神为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神，以提高师资整体素质为核心，以“农村小学四项规范达标”为抓手，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，推进区域学科联片教研，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。

二、工作重点：

（一）、做好校本教研文章，重在教研组建设

1、加强教研组建设和管理，开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动。设立语文、数学、英语、科学、综合等教研组，周二下午（语文）、周四下午（数学）、周三下午（英语）、周三上午（英语）为半日教研活动时间。根据各教研组、教师取得成绩参加片、区先进教研组和教研组长以及课改先进教师的评选。

2、组织利用教学开放周或开放日，上好常态课、研究课、示范课，促进教研活动百科齐放、百师争鸣，让每个教师都有展示的舞台。

3、继续开展作文和数学应用题教学研究活动，不断提升教师作文教学水平和应用题教学能力。

4、进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。

（二）、做好“各项评比”文章，重在提高师生素养

1、认真做好乡二、四年级学生规范汉字书写比赛、小学生英文书写比赛、小学毕业班学生科学实验技能操作设计比赛，促进学生书写水平和实践能力的提高，不断丰富学生的校园文化生活。

2、举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活：

（1）、中高年级作文竞赛比赛；

（2）、四年级学生英文书写比赛；

（3）、小学二、四年级书写竞赛；

（4）、一、二年级口算竞赛；

（5）、小学六年级学生实验操作、实验设计比赛；

（三）、做好新课程实施文章，重在“三课”建设

1、组织骨干教师参加校级新课程学科语文、数学备课会，不断增强培训活动的针对性和实效性。

2、围绕“三课”（课程、课堂、课外），加强课程建设，聚焦课堂教学，活跃课外生活，加强教材研读和学生研究，强化课型创新，力求体现“扎实、有效、简洁、灵动”的特色。

3、针对新课程学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。

4、积极抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与实施工作。

5、加强、深化联片校本教研工作。以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。

（四）、做好“四项教学规范达标”文章，重在教学常规管理1、90％以上的教师在备课、上课、作业布置与批改、质量评测、参加规范活动等方面达到评估标准，学会撰写教学案例、论文、叙事和反思，提高教师的专业水平。

2、进行两次教学常规检查，并予以具体化、数字化。

3、学校在课程管理、教学管理和研修管理等方面要规范，开足开齐课程，提高教育教学质量。

4、建立学校教学质量监控体系，加强对教师的过程评价和教学质量的监控，使学校教育教学质量有明显的提高，每位教师要编拟试卷一份，会做学科质量分析报告。

5、加强新教师和中老年教师的培养培训，造就一批骨干教师和学科带头人。

6、加强德育工作和校园文化建设，推进“书香工程”，创设学生全面发展的良好环境。

7、大力推进教师“教育博客”建设，创建个人工作室。

（五）、做好师资提升文章，重在“素质年”培训

1、读书活动。全校教师进行阅读教育名著活动，每位教师每年阅读不低于3本名著，每本理论书籍名著要有1000字以上的读书评论或读后感。

2、校本培训。组织校本培训，每位教师培训时间不少于20学时。

3、校本教研。学校教研组备课组至少每两周开展一次定时间、定地点、定专题、定人员的教研活动。教研组组长要及时记录教研活动情况。

4、新教师基本功训练。对任教1-3年的新教师教学基本功达标进行分培训，本学年新教师通过“三字”、“三课”、“三项”考核。

5、中老年教师基本功升级。我们要对中老年教师基本功进行培训，注重过程的真实性和实效性，6月份进行了考核，考核内容为公开课、课件制作、评课。

6、骨干示范。鼓励中青年教师不但举办大课堂，还努力上示范课，充分发挥了骨干作用。每学期至少要上两节示范课，举办二次大课堂。

现实中的我们有着很多的事情需要我们来解决，这是一直以来我们要做好的事情，在不断的发展中，我们的教学也应该得到更多的进步，这才是我们要做好的事情，很多的现实情况虽然很困难，但是我们会解决的了，我们学校会在上级的领导下取得更大的进步的，相信我们一定会做好这一切。我们的教学成绩会在这个学期结束后取得更大的进步

东团堡中心小学

2009年9月

第三篇：东团堡中心小学消防安全培训汇报

东团堡中心小学消防安全培训汇报

为了贯彻落实县教育局关于学校消防宣传培训工作方案的文件精神，增强学校师生员工的消防安全意识，我校领导班子迅速按照教育局指示召开专门会议进行了工作部署。现将准备工作汇报如下：

一、领导小组

组长：于红东

副组长：申海伟

参训教师：全体教师

参训学生：全体学生

培训场地：东团堡中心小学操场

二、我校已按照要求准备了灭火器，并要求师生带好笔记本和笔，做好相关记录。

东团堡中心小学2014年3月19日

第四篇：东团堡中心小学四年级读书活动记录

东团堡中心小学四年级读书活动记录

活动一好书推荐

这次活动中学生读了很多种类的书，有作文选、小说、故事书、童话书、奥数书、笑话书、问题类、神话、寓言类、成语故事、动植物知识书……

活动二成果展示方案设计

让学生上台汇报学习所得。同学积极的开始分享知识获得的喜悦，不同形式的展现给大家：

1、心得演讲。学生读后感

2、配乐诗朗诵。朗诵最喜欢的诗

3、讲故事。故事我来讲

4、情节表演。我也是学来的5、脑筋急转弯。脑子活一下

2010年1月8日

第五篇：东堡小学艺术节实施方案

东堡小学科技艺术节实施方案

一、指导思想

根据区局首届中小学科技艺术节活动安排，以党的十八大及十八届四中全会精神为指导，认真落实“立德树人”教育根本任务，大力弘扬和践行社会主义核心价值观，进一步深化素质教育，推动科技创新活动蓬勃发展，提高学生的科学艺术素质和实践能力，营造浓厚的科学艺术氛围，展示向真、向善、向美、向上的校园文化，积极培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、活动主题 阳光下成长

三、活动目的

(一)以育人为宗旨，将社会主义核心价值观有机融入生

动丰富的美育活动之中，让更多学生在感受美、表现美、鉴赏美、创造美的过程中提高审美．能力和人文素养。(二)面向全体学生，让每个学生能够根据自身兴趣爱好自愿选择参加艺术实践活动，培养一两项艺术爱好，成为艺术教育均受益者。

(三)完善工作机制，以科技艺术节活动为抓手，不断丰富课堂教学、课外活动和校园文化，推进科学课、艺术课教学改革。

四、活动时间安排

4月2日前以班级和兴趣小组组织排练，4月3日全校展演、举办作品展、上交论文；4月10日后参加上级评选。

五、活动项目分类及安排

（一）艺术表演节目要求及安排

1、声乐节目。

合唱：合唱队人数不超过40人，钢琴伴奏l人，指挥l人(应为本校教师)，每支合唱队演唱两首歌曲(其中一首应为中国作品)，演出时间不超过8分钟。需提交合唱谱的电子版。合唱队及班级自愿参加。

小合唱或表演唱：人数不超过l 5人(含伴奏)，不设指挥，不得伴舞，演出时间不超过5分钟。合唱队排练一首小合唱，张科锋负责。

重唱：人数不超过5人(含伴奏)，不得伴舞，演出时间不超过5分钟。合唱队、五六年级各班排练一首，合唱队张科锋老师负责，班级班主任老师负责。

2、器乐节目。合奏：乐队人数不超过65人，指挥l人(原则上应为本校教师)，演出时间不超过9分钟。

小合奏或重奏：人数不超过l0人，不设指挥，演出时间不超过6分钟。

各班根据本班学生特长情况参加表演。

3、舞蹈节目。

群舞：人数不超过36人，演出时间不超过7分钟。

双人舞或三人舞：演出时间不超过6分钟。

舞蹈队排练群舞、双人舞或三人舞至少一个，胡芬老师负责；班级每班至少一个，班主任老师负责。

4、戏剧节目。

含校园短剧、小品、课本剧、歌舞剧、音乐剧等，人数不超过8人，演出时间不超过l2分钟。四、五、六年级每班至少一个节目，班主任老师负责。

5、朗诵节目。

作品文体不限，须使用普通话，人数不少于2人，不超过8人(含伴奏)，不得伴舞，演出时间不超过5分钟。需提交朗诵文稿的电子版。

演讲组及四至六年级各班各排练一个节目，相关老师负责。

（二）艺术作品要求及安排

1、绘画作品。．

国画、水彩／水粉画(丙烯画)、版画，或其他画种。尺寸：国画不超过四尺宣纸(69cm×1 38cm)对开，其他画种均不超过四开(40 cm×60 cm)。

2、书法、篆刻作品。

书法、篆刻作品尺寸不超过四尺宣纸(69cm×1 3 8cnl)。

3、摄影作品。

单张照和组照(每组不超过4幅，需标明顺序号)尺寸均为1 4英寸(30．48cm×3 5。56cm)；除影调处理外，不得利用电脑和暗房技术改变影像原貌。

艺术作品需提交作品主题简介和创作过程介绍电子文档(不超过400字)。

以班为单位全体学生参加，每班报送作品5幅，赵冬梅老师负责评比推选，举办作品展。

艺术作品不用装裱，可按惯例在作品正面或背面署名。所在地区、学校名称、指导教师姓名等信息一律用铅笔写在作品背面或附另纸注明。

（三）“阳光下成长”征文要求及安排：

征文内容为反映广大中小学生参与艺术实践活动的经历、体会和收获，文体不限。(纸质和电子文本同时报送)。文稿用word文档，单倍行距，标题用宋体2号粗体字，作者姓名、学校、年级和正文用仿宋小3号字。

四至六年级所有学生参加，每班评选5篇优秀作品，付菊红老师负责评选校级优秀作品，同时举办作品展。

（四）陕西省第五届中小学艺术教育科研论文 综合组教师参加，每人交论文一篇。

附件：

陕西省第五届中小学艺术教育科研论文报告会方案

一、论文报告会主题

第五届中小学艺术教育科研论文报告会(以下简称论文报告会)的主题是“改进美育教学，提高学生的审美和人文素养”I

二、研究重点

本届论文报告会重点关注三个方面：

(一)现状调研。包括中小学艺术课程开设、学生课外艺术活动开展、艺术教师队伍建设、艺术教育保障和设施设备配置等方面。

(二)改革成果案例。包括中小学艺术课程建设与教学改革、农村学校艺术教育实验县、中华优秀文化艺术传承学校等方面。

(三)评价制度研究。包括中小学生艺术素质评价、学校艺术教育工作自评公示制度、学校艺术教育发展报告制度的实践与研究。

三、论文要求

1．围绕本届论文报告会的主题和重点，关注基础性研究，突出应用性研究，注重发挥行政、教研和教师的各自优势，形成团队研究的合力，探索解决实际问题的新思路和新举措。

2．现状调研要针对学校艺术教育改革与发展的现实性、紧迫性问题，准确把握、真实反映中小学艺术教育的实际情况，有数据、有分析，为学校艺术教育决策提供有效信息。

3．改革成果案例要主题鲜明、内容翔实，有确凿的数据和生动的材料，为推进艺术教育的改革与发展提供可资借鉴的经验和做法。4．评价制度研究要以教育科学理论为指导，从理论和实践两个方面，为建立科学合理的学校艺术教育评价制度提出创造性的意见和建议。

5．每篇论文正文不超过5000字，论文摘要不超过500字。每篇论文署名作者不超过2人；调研报告署名作者不超过5人。引文注释一律采用篇末注的形式。论文文本的标题、摘要和正文中不要出现作者姓名及所在单位名称。要自觉遵守学术道德和学术规范，保证数据和资料的可靠性。

四、论文评选

1参加论文报告会的论文评选范围分为甲、乙两类：甲类为2012年12月及以后撰写并且没有公开发表过的论文；乙类为2012年12月及以后公开发表的论文。已参加过前四届全国中小学和高校艺术教育科研论文报告会评选(含获奖和未获奖)的论文不再参加本届论文申报和评选。

省教育厅将组织专家对各地报送的论文进行评选，评出一等奖、二等奖、三等奖报全国组委会。获得全国一等奖、二等奖论文的第一作者可参加本届论文报告会。部分获奖论文由全国组委会编印成集。论文报告会的具体时间、地点及与会者名单另文通知。

五、组织工作

各地要加强组织领导，将论文报告会的有关工作纳入本届展演活动中统筹安排，认真组织、发动中小学校长、中小学艺术教师、教研科研人员、管理干部等积极参与，推出_批反映我国中小学艺术教育改革与发展的研究成果。

各地要以此为契机，积极推进中小学艺术教育教学改革，提高中小学艺术教育的教育质量、管理水平和科研水平，推动中小学艺术教育跨上新的台阶。