暑期实践调查报告-英语培训机构调查

第一篇：暑期实践调查报告-英语培训机构调查

南京财经大学2011年暑期调研报告

——基于南京财经大学外国语学院暑期实践调查

王晓燕

【摘要】：本文通过问卷调查的形式，对比分析了南京各英语培训机构与公共学校对中小学生英语教育的异同，探究了当前公立中小学校英语教学存在的问题，并提出相应建议。

【关键词】：英语 中小学 问卷调查

一、调查目标

随着我国改革开放的深入，英语学习越来越受到国人的重视。近年来，英语教育的年龄不断往前移，从以前的中学移到现在的小学、甚至幼儿园教育，英语教育已经成为整体国民教育的一部分。

而最近几年各地英语培训机构如雨后春笋般层出不穷，越来越多的中小学生加入培训大军。有人说培训机构的出现是公共教育的失败。到底我国中小学英语教学中有没有出现问题？培训机构的教学是否有可取之处？中国中小学英语教学是否有必要改革？为此，我们做了本次调查。

此次调查的目的在于通过对比各外语培训机构与公共学校的英语教学，了解当前中小学生接受英语教育的现状，并取长补短，探索中国当代中小学生英语的教育改革之路。提高学生英语水平，为中国现代化建设储备人才。

二、调查内容与方法

2011 年8月17日至2011 年8月26日，我们进行了“南京市中小学生英语学习”的调查。本调查采取了问卷调查的方法，主要是包括以下三部分：基本信息、学生对英语学科的认识、当代中小学英语教学的现状（主要是盈利性外语培训机构和公立学校）调查。

共发放问卷500份，回收问卷493份，回收率98.6%，有效问卷486份。调查对象是南京市小学三年级至高中三年级阶段的在校学生。我们在南京市图书馆、各大书店、商场、地铁站、各培训学校等中小学生比较集中的地方发放问卷，范围覆盖了鼓楼区、白下区、栖霞区、下关区、建邺区、江宁区等，具有广泛的代表性。

三、调查结果分析

1、对于学习英语的目的，有73.5%的学生认为学习英语是为了学业考试，有61.8%的学生是为了为以后就业做准备，31%的学生是出于对英语或英语文化感兴趣而学英语，2.3%的学生为将来出国而学英语。

2、对学习英语的重要性调查中，认为学习英语“非常重要”和“重要”的占94.2%，认为重要性“一般”的学生占5.8%，认为学习英语不重要的占0%。

3、培训机构教学的成功之处是:课堂气氛轻松，教师风趣幽默（71.4%），教师英语专业水平高，知识面丰富（68.4%），课堂效率高，注重学习方法的教授（61.7%），课程设置合理（52.1%）等。

4、培训机构的不足之处有：不能因材施教（89.2%），以营利为主，急于求成（82.5%）1 从英语培训机构与公共学校的对比中 看中小学英语教育

等。

5、学校英语教学的优势：教师认真负责。易沟通（75.6%），教学系统完善，教学设施齐全（58.7%），学费较低（76.4%）等。

6、学校英语教学的不足之处：课堂气氛沉闷，教学效率低（60.7%）；应试教育，缺乏英语综合素质的培养（72.8%）；教师专业水平不高（62.3%）；难以因材施教（53.4%）等。

四、问题与思考

从调查结果来看，绝大都数中小学生认识到了学习英语的重要性，多数学生认为学习英语的重要目的之一是将来就业的需要，说明他们已认识到英语在当代中国中扮演的重要角色。但令人惊讶的是，有73.5%的学生是为升学考试而学习英语，高于“为就业做准备”（61.8%）的目的，而真正因为对英语或英语文化感兴趣的只有31%。这说明很多学生只是顺应学校的教学要求，被动的学习英语以应付考试。各学校对学生英语学习兴趣的培养方面值得反思。兴趣是最好的老师，如果学生只是在学业的重压下才学习英语，而非出于对英语的热爱，很可能导致对英语的厌恶情绪，不利于长期的英语学习。

但是相比于培训机构，公立学校的优势也不可忽视。公立学校一般有较为完善是教学系统，有利于学生循序渐进，稳步提升英语水平，而培训机构大多是短期零碎教学，并且急于求成，不利于英语的长期进步。另一方面，据学生反映，很多培训机构的教师虽然课上幽默风趣，与学生互动良好，但一下课就立马走人，很少与学生交流沟通。在亲切感方面，培训机构的老师远不如学校老师。学校老师出于本身是职业素养以及长期代班的原因，能与学生进行更深入的交流，因材施教，有利于学生成长。

通过总结学生对公共教育中英语教学的看法与建议，与培训学校的成功之处对比，并结合我国当代的具体国情，我们得出公共学校英语教学中存在的以下问题：

1、应试教育为主，文化意识淡薄，缺乏兴趣引导。

中小学英语课堂教学多是以单纯的词汇习得，语法分析、句子讲解为主。尽管教师偶然涉及文化方面的内容，也得蜻蜓点水，难以引起学生重视。多数学生对英语学习持有应试性动机，学习的目的不是出于对英语的热爱而掌握一种语言本领，而是为了应付考试。因此教师在英语教学中一般以完成课本内容为主，并侧重于课文知识的传授，不重视听、说能力的训练，这也是导致很多“聋哑英语”主要原因所在。

2、教师业务水平不高。

很多被调查者反映学校老师的专业水平不及培训机构。一些培训机构为了吸引学员，不惜花重金聘请高级教师。这些教师无论口语还是词汇语法都很优秀，而且教学方法新颖，能打造良好的课堂质量。而很多学校的英语教师队伍却不尽人意。很多优秀的师范院校外语毕业生都选择高级中学和大学教育，而普通中学和小学很少有非常优秀的英语教师，导致此类学校英语教学师资力量薄弱。有同学反映学校的某些英语老师竟然连音标都读不准。基础英语是学生培养英语基本能力的重要阶段，若基础阶段就接受不专业的教育，试想这些孩子以后的英语学习之路将会何等坎坷！

3、教学班级容量大。

公立学校一般采取大班教学，某些中学甚至每班达五六十人。英语课堂是帮助学生习得英语知识，掌握英语实用能力的场所，也是为学生提供英语交际的场所，大班教学使得英语教学的手段、方法及课堂组织难以实施。由于课堂学生人

数多，师生之间无法进行有效交流，教师无法得知学生真实的信息反馈，教学效率便无法保障。大班教学只能是学生被动地接受知识，教师在课堂上难以顾及每一位学生。单一的教学方式使相当一部分学生对英语失去兴趣。

4、教学方法单一，课堂讲解枯燥。

中小学英语课堂基本以“教师讲，学生听”为主要形式，忽视不同学生在认知活动和方式中的差异。为了完成学期的教学任务，教师只能采取“填鸭式”教学，课堂教学多以讲授语言难点、语法、课文结构和笔头练习为主，忽视学生口语、听力能力的训练。教师是课程学教学的控制者，知识的传授者，而学生是信息的被动接受者，这种单一乏味的教学形式和内容与素质教育目的的实践性严重脱离，“哑巴英语”、“聋子英语”现象普遍存在。

五、建议

1、加强中小学英语教师队伍建设。

在整个教学过程中，教师的教占主导地位，英语教师业务素质的高低、教学手段的优劣，以及教学方法的得当与否直接影响学生的学。具有渊博的知识、牢固的专业基础、丰富广博的英语理论知识、基本功扎实、基本技能娴熟是一位英语教师追求的目标。中小学教师需具备流利的口语、准确的发音，灵敏的思维反应能力及流畅的英文板书等。

第一，教师要提高思想素质。中小学生处在人生观、价值观的形成阶段。作为中小学教师应清楚的认识到自己肩上的使命，自己的一言一行都会对学生的成长产生潜移默化的影响。只有思想道德素质高的教师才能帮学生树立正确的价值观、人生观，把他们塑造成有理想、有道德、有文化、有纪律、懂英语的人才。

第二，要重视教师培训，建立教师定期培训学习制度，不断为老师充电。

第三，因材施教，增加与学生的沟通交流。中小学生一般对老师有依赖情绪，老师是否具有亲和力，是否懂得揣摩学生心理对学生英语学习兴趣有很大关系。因此教师应经常与学生沟通，了解不同学生的学习特点、学习困难，对症下药，做学生的“心灵伙伴”。

第四，教师要积极投入科研工作，积极探索教学创新。科研水平的高低直接反应教师业务水平。中小学教师在不断提高业务水平和教学能力的同时，要敢于对教学中的实际问题进行探讨，突破传统教学模式，寻求教学创新之路。

2、丰富改善英语教学模式，课程设置多样化。

教学改革首先应从课程设置入手。课程设置是教学内容的重要体现。当代教育改革的一大重要特点是实施素质教育，英语素质教育的要求是通过英语学科的知识传授和能力培养，提高学生运用英语的能力及文化素质、思想道德素质、心理素质和创新素质、实践应用素质。因此中小学英语课程设置应打破以考试为目的，开展形式多样的课程。

可以在传统英语课堂的基础上增设“英语视听说”课程，增强学生听力、口语等方面的训练。课堂应增加学生小组讨论、情景对话等，使学生学有所用，在应用中练习英语。

使学生学有所用，3、改革考试评价系统。

教学活动中，评价是一个不可或缺的要素，有教学就势必有考核和评估，科学的、合理的测试会对教学起到积极的反馈作用，反之则会带来负面的影响。传统的中小学英语测评是书面考试的形式，重视语言知识和语言形式，忽视语言能力和实际应用，导致中小学英语教学费时低效、高分低能、“聋哑英语”等现象。在试题形式上，应适当减少客观选择题的比重，增加主观题的比重，同时还应

增加口试部分。在评分项目上，可以借鉴大学，增设“平时分”，既要保留传统的期中、期末笔试形式，也要把课堂表现、做作业情况等平时表现算入总成绩。测试方式以人为本，体现出交际性特征，从听、说、读、写、译诸方面对学生进行全面考察。

4、运用现代化教学手段，提高教学效率。

随着时代的发展，单一“黑板、粉笔、教材”的授课方式已经不能满足教学需求，而计算机网络和多媒体技术的飞速发展和普遍应用为教学的发展提供了前所未有的契机。教师应充分利用好学校提供的有利条件，利用多媒体教学，用心制作课件，使学生在优化的学习环境中进行学习，提高教学效率。

六、结语

总之，通过本次调查，我们找到了当代中小学英语教学存在的优势与不足，也认识到到中小学英语教学改革的艰巨任务。英语教学改革是一项系统工程，需要不懈的摸索与探讨。如何使中小学英语教学符合学生、家长的要求，符合社会的需要，需要我们进一步探索研究，不断深化教育改革，最终使中小学英语教学日臻完善和成熟。

第二篇：实践调查-暑期调查报告

医患关系病人问卷调查

在文化程度初中及小学以下的问卷调查中，他们的收入总体在600—1000、1000—2000之间对医生的态度普遍认为一般，同时也认为医患间最尖锐的矛盾在于医院只顾赚钱缺乏人情味。他们在面对医疗纠纷时大多选择向家人或朋友诉苦，和医院之间仅存在于医疗的供求关系，对去医院治疗是能不去则不去，大部分人是由于医院的收费较高，药品较贵。

文化程度在高中及职中、大专、本科及以上的人群中，月收入在2000以上对医生的态度评价较高认为能和他们像朋友一样和睦相处，存在的医疗纠纷较少，在这些人群中认为医患间最尖锐的矛盾在于医生水平不高延误救治。他们在遇到医疗麻烦时选择向医院设立的举报电话投诉，大部分人在生病时原则去口碑叫好的医院进行治疗。

通过上述两个人群的调查中我们不难看出月收入较高的人群在医院受到的待遇比月收入较低的人群要好，所以和医生之间存在的矛盾少，如果想要根本解决医患之间的矛盾首先要避免用金钱来衡量人身份的看法，要从根本上做到人人平等。

浙江农民口腔保健知识现状问卷调查

年龄在50以上的人群，对含氟牙膏有预防龋齿有一定的作用并不了解，他们更换牙刷的时间大部分为半年有的甚至更久。他们从未去医院对牙齿进行保健，遇到牙疼时可以不去医院就不去医院，但如果疼的实在太厉害就去检查治疗，选择的医院大部分也是由朋友介绍的，日常生活中对牙齿的保健也不太清楚，大部分人一天刷一次牙，有的甚至不刷牙，饭后也很少漱口。刷牙时也是没有方向的乱刷，刷牙时间较短在一分钟之内。

年龄在20—50之间的人群，对牙齿的保健看的比较重要，大部分人选用的牙膏都含氟，一天最少刷两次牙，牙刷更换的也比较勤三个月一次，有的甚至一个月一次，大部分人都定期的去医院检查牙齿，他们选用的牙刷大多为保健牙刷，刷牙遵循一定的规律，遇到牙疼时选择去医院检查治疗。

年龄较大的人群对牙齿的保健比较少，对保健知识的了解也较少有的甚至不知道，所以要加强牙齿的保健工作应从对保健知识不了解的人群着手，大力宣传保健知识从根本上提高牙齿保健的水平。

浙江省农村医疗卫生条件情况的调查问卷

在调查的80人中40%每年用在疾病治疗上钱超过1000，60%每年用在疾病治疗上的钱低于500，这些人群普遍认为医疗花费与前两年相比负担下降。80%的人在生病后采取小病自己治，大病重病去医院的措施，10%选择马上去医院，5%选择能拖就拖不能拖再去医院，另外5%则选择其他。可喜的是95%的人都参加了医保，对所参加的医保制度都基本满意。在近两年他们所在乡镇卫生院治疗水平都有一定程度的改善，15%的认为药品太贵负担不起，75%认为检查的项目太多，乱收费，还有10%的认为医生水平有待提高。大部分人选择的就医地方是乡镇卫生院，因为比较近。

近两年里可以看出农村的医疗卫生有所提高，人民的生活质量也提高了，对医药的保健知识也有一定的了解，这是值得可喜的。

浙江省农村人群医疗保健情况的调查

现在大多数人都属于农村低保户，60岁以上的老人也能够得到一年一次的免费体检，身边常年患病的老人也几乎没有，调查人群中65%对常见的慢性病（如高血压、心脏病）的基本预防措施有所了解，日常的饮食也有所讲究，35%则了解较少，在这些人群中80%认为疾病无法康复的主要原因是就医意识差，20%认为看不起病，他们认为有钱谁不会去治病埃医保制度跟上了，但人们的生活水平还有待于进一步的提高，生活水平提高了那些能拖的病也就能得到及时的治疗，人民的生活质量也就跟上了，生命也就有保障了。

第三篇：关于武汉市暑期培训机构的调查报告

关于武汉市暑期培训机构的调查报告

前言：

“望子成龙，望女成凤。”这句话凝聚了千千万万中国父母对孩子的殷切期望。特别是在这个工作压力、生活压力大的社会环境下。每个父母都希望自己的子女在将来的生活中能有一个好的工作，好的家庭。为此，他们不惜花再多的钱来培养孩子。这不仅体现在要上好的学校，要好的老师教育，周末要补课等方面上，更多体现在要上好的培训班上。2010年的暑假也不例外。在这个高校较多的武汉市，暑期培训机构也如雨后春笋地涌出来。下面是我个人针对2010年武汉市暑期培训机构做的调查报告。

一、暑期培训班多种多样

在武汉这个火炉的城市里，暑假本应该是广大学生朋友在家放松身心或到外面旅游观光的好时机。但据我调查中发现，大部分的学生、家长却不是这么想的。大多数学生在暑假生活中并没打算彻底抛开学习，他们大部分都去了各种培训班、强化班去补课学习。

武汉市具有各式各样的假期培训班，从短期到长期、从知识到技能、从休闲娱乐到强化学习应有尽有。在假期开始多日后，不少培训机构依然继续做着招生工作。

市场上培训班种类齐全：有针对英语不好的学生开设的英语培训学校，利用假期帮孩子提高英语水平；也有培养学生才艺特长或者满足学生文艺爱好的音乐美术等艺术类的培训班，强化孩子的艺术兴趣，还有一些体育类的运动学习班，这类培训班不限制年龄和性别，面向所有人。一般分成小学班、中学班以及男女班等，开设的项目包括足球班、乒乓球、羽毛球、瑜伽、舞蹈、跆拳道等，且每个项目的班级数量都较多，其中“舞蹈”班颇受欢迎。让大家在锻炼身体的同时也丰富假期生活；我还看到了围棋兴趣班及计算机学习班等。暑假培训机构的宣传可以说是无处不在，路边发传单的人，墙上贴的传单等等。就连公交车上也都是各式各样的暑假培训机构的广告。

为何出现如此多种多样的暑假培训机构呢？

原因一:家长望子成龙，望女成凤心切。只要在街上发的传单或是有人送到家里的传单，他们绝不部分都会认真的看，并会认真的考虑。甚至有些家长会把所以的传单收集起来，分门别类，并相互比较，看看哪一家暑假培训机构的信誉好、成效高、收费低等等。有些家长甚至在还没有放暑假前就可是着手准备了。另外，部分家长由于工作时间比较忙，无暇整天在家照顾孩子，又不放心孩子一个人在家，索性就把孩子放到暑假培训机构去“管”。同时，还有不少部分学生的家长是长年在外地工作的，暑假孩子只能和爷爷奶奶或外公外婆在一起生活，但这些家长又怕老人教育不了孩子，所以就更愿意把孩子放到暑假上的培训机构上去学习。

连小学都没有上的孩子，都要到培训机构学习知识了！随着升学压力的扩展，家长们为让孩子能进入比较好的小学读书，纷纷利用暑期将还在上幼儿园的孩子送进培训班培训。

从教室里可以看到，十几个孩子围着一圈，正在跟老师玩着英语游戏。这些孩子基本都是4岁左右，坐在凳子上一点都不“老实”。据老师李静介绍，这些孩子的年龄都在4岁到5岁，他们学习的是“启蒙英语”。何为“启蒙英语”？就是学习英语歌、听老师讲英语故事。这些孩子大多都没有上学，因此上课时，老师先不教字母，只和他们进行简单的英语交流。

除了英语培训外，钢琴培训、作文、国学培训等培训场所也可见很多幼儿在接受培训。武昌一家幼儿培训中心的老师说：“过去我们培训的孩子都是7岁到10岁的，现在同样的内容，参与培训的孩子都是5岁左右，最小的还有3岁的。”

“学员们”太小，有的连生活自理能力都不具备。新东方教室管理员刘启桂说，这些孩子们在学校，每天都将牛奶、豆浆等洒在教室里，有的孩子还在教室里拉屎拉尿。这是都是导致出现越来越多的暑假培训机构的原因之一。

原因二：办暑假培训的暴利。每个暑假培训机构都有印有自己独特的宣传单，从宣传单上，我们可以看到，普通学科的暑假培训机构都要招收小学一年级至高中二年级的学生。从低年级至高年级的收费分别有300、320、350、400不等的收费标准。一般的暑假培训机构也能收到60个学生左右，大部分的其他暑假培训机构还会更多。那么以平均收费340来算，一般的机构至少也能收到20400元。更何况像舞蹈、瑜伽等特长暑假培训机构的高收费，更使得暑假培训机构具有暴利可赚。

原因三：据报道，武汉市具有认证资格的培训机构就有四百多家。但实际上不仅四百多家，因为有不少无资质的暑假培训机构从中浑水摸鱼。由于监管难而薄弱以及家长热捧等原因，导致不少无资质的暑期培训机构有机可乘，从而也导致了不少的家长和学生上当受骗。

二、关于部分暑假培训机构的揭露

有些暑假培训机构在招生广告上都表现得华丽无比、将补习成效说得比天还高，但实质上不少背后都暗藏猫腻，霸王条款令人躲无可躲，市民稍不留心，就跌入商家精心设计的圈套里。

有些暑假培训机构当有家长上前咨询时，招生人员就会上前为其让座递水。招生人员一个劲地介绍培训机构如何强大、课程设置如何科学、学生补习效果如何优秀。看见家长半信半疑，招生人员还会找出了往届学生的资料供记者翻阅。虽然招生人员满口说家长的孩子在参加培训后保证能提高多少分，但当有些家长要求立字为据时，招生人员却推托说不能写字据保证，“因为最终会有很多变数”。当家长咨询如果中途退学能否无条件退还剩余学费，招生人员拍胸口说保证可以，可是家长翻阅合同发现，条款列明“如果参训人员因自身原因中途退学，若非不可抗拒原因，本机构有权利不退款。”这时招生人员又转口说，如果学生自己要求退学，一般情况下我们是不能退款的，“而且这是行规。”

在某些暑假培训机构，老师的背景成为了“不能说的秘密”。该培训机构号称老师都是独立聘请的全职老师，并不是从其他学校请来的兼职老师。“但这些老师都有教师证吗？”家长问。“我们对聘请的老师绝对负责任，你可以放心，其实能提高你孩子的成绩，比什么老师都更重要。”就这样，招生人员始终顾左右而言他，没正面回答家长的问题。

孔小姐在某培训中心为其儿子报读了“高考保证英语90分课程”。孔小姐说，中心还特别向她承诺：高考不到90分就退款。“有了培训中心的保证，我也放心地报读了先修班和三期课程，共4400元，并且签订了合同。”可是，最终孔小姐儿子的考试分数并没有像培训中心那样奇迹般地提高。于是孔小姐向培训中心要求按照合同条款退款。谁知，培训中心这时却不买账了：培训中心一边拿出合同一边拿出孔小姐儿子的成绩单，说道：“10次测验不及格，取消资格，拒绝退款。”孔小姐这时才发现，原来合同上写着“考试成绩不合格、被取消资格，培训单位有不退款权利。”孔小姐直言“培训中心设置‘霸王条款’的圈套，让消费者上钩。” 总结：

教育是一个国家持续发展的关键。古人常讲：至要莫如教子。教育小孩是一件很重要的事情。张謇在走实业救国的同时，当然不能忘记教育小孩的重要性，因为这小关系到一个家庭的兴衰，大则关系到一个国家的兴亡。

这里所讲的教育不是指学术教育，而是讲教育的本意：教育一个人成长，教育一个人做好一个人，简单地讲就是建设一个人的品质道德，从小就开始建设，这就是教育。这个教育很关键，也很有文章，不仅在以前很重要，在现在也是如此。

所以，广大家长与学生朋友以及广大参与培训补习的学员要擦亮眼睛，防止如上述上当受骗事件的发生。并且我们呼吁有关部门能过严厉打击无资质的暑期培训机构。保证在教育这么美好的净土上能生长出美丽的花朵！

第四篇：大学毕业实习报告实践调查-暑期实践调查报告

为了进一步 鼓励我系学生 多参加社会实践 ,指导同学们积极参加实践,我班召开了“暑期实践经验交流会”,实践者们畅所欲言,将各自的经验和心得体会共同分享。再此,我 将我系暑期 时间活动的情况概括为三大 活动板快 :

一 由班老师和领导组织的实践活动板块。

我班团总之书记带领部分同学参加营销技能大赛，出时间 他从百忙 之中抽给参赛者 们进行多方指导和鼓励。参赛学生为珍惜这来之不易的机会，不懈努力 ,作好充分的准备，积极迎接挑战。这项活动充分锻炼了他们的表现能力并培养了他们的勇气和信心。

同学对某些市区的优势企业进行深入实地的参观和调查。为了确保各成员的安全和实践的顺利进行，班长统一指挥，加强管理。在同学们收集到大量真实的有关企业资料后 ,班长亲自指导,对资料进行筛选和修改，指导他们形成自己的学术论文或调查报告。这项活动锻炼了同学们对事物的判断和分析能力以及在陌生环境中的适应工作的能力。

还有一部分学生有自己行动，他们进行的是对台州 低保家庭 的调查和研究。在实际调查的过程中实践小组遇到了许多的问题，但是由于学问他人，所以在他的领导下也就迎刃而解了。从一些小组成员的实践论文中了解到同学们比较辛苦，但是大家非常地高兴，因为他们从中感受到了许多的东西，引起他们的深思，激励他们以后的工作生活和学习，给他们以后的积极进取提供了强大的精神动力。许多同学有机会进入去参加实践,积累经验。还有我院老师开办的台州企业策划和管理咨询有限公司为我班部分同学提供工作机会，还有院团委组织的三下乡活动等等。这些老师与领导的努力使尽可能多的同学增加了一次宝贵的实践经验。同时增添了他们暑期色彩斑斓的生活。

二 我班部分同学自发联系工作岗位，使我班的同学有机会共同参加实践锻炼。

在假期实践期间，由于很多在校大学生的社会经验方面的不足，他们不想或者不敢单独去参加暑期社会实践。自己和更多同学 达所以 有部分同学为了到锻炼自己 ,积累经验的目的,开始四处寻找工作机会，让许多同学一起进行实践活动，而且有的还在同学之中形成了自己的组织团队,从而降低了工作风险增加了大家的工作兴趣。并且在工作的过程中培养了大家的团队合作意识,使他们认识到团队合作的重要性。在寻找工作中，他们不慎被一些非法中介机构骗去了一部分钱财，在共同的努力下有了合理的 的 处理方法和乐观的结果。综观任何组织和部门的发展和壮大都离不开 一各个的 团队，一个团队的兴衰成败都直接影响到每一位成员的命运，所以现在的大多数企业队团队意识尤为重视。而这次的实践使他们收获最大的就是:工作中如何建立团队合作意识，这对他们未来的就业提供了一笔巨大资本。

三 自行的自我实践板块。

有些同学在假期回到了自己的家乡寻找实践机会，实践的形式非常丰富。有些同学自主进行问卷设计及调研，有的对某地区的早餐市场开发潜力进行调查，有的对农村现存的问题调查，有的对企业内部的管理和经济结构 进调查，还有的对台州市彩电行业进行调查，等等。这些内容之新颖，行为之创新，思想之广博 ,是 今年暑期实践的一个创新点，而且大 一 学生不乏其人。这说明他们尽管理论知识还很少，但是他们已经具备的商人的头脑和眼光，他们知道审视市场来发现进入市场的机会和切入点。我想这样实践过的学生学起来理论知识时，转化为能力联系实际方面会做的很好。同时这说明了他们具有很强的思维能力创新意识和动手能力，为他们以后适应激烈的社会发展潮流做好了铺垫。

从 个 年级的实践总体对比来看，大二的同学比较注重于单纯的打工；大三的同学思想比较成熟一点，所以偏向于策划组织方案的构想和具体实施；三个年级的实践情况各不相同，这也是正常的，有助于各年级学生能力有不同程度的提高。有部分同学在暑期还搞了一些创业活动，有的与他人一起为刚起步的企业开拓市场，有的自己组织一些人去搞一个小名义上的公司，有的作某公司的某地区代理。总体而言，个人创业方面使得不少真正有能力的人升华了自己，使书生味十足的学生变的具有社会气息的社会华的人了。

组建培训班的同学更是为数众多，有的学生培训英语，有的培训数学，他们一方面培养了自己的素质和气质，另一方面巩固了自己的知识体系。而此次暑期实践又有一个创新点是有些学生开始运用自己所学的专业知识进入厂房或企业指导些成年人或者对他们进行培训，比如有为同学创办了一个以“管理从心开始”为主题的培训班。

总括以上的实践活动，我们可以看到我工商系的此学期暑假实践活动战绩非常辉煌，远远达到了预期的效果。因为有许多学生在假期真正地进入了社会参加了实践，将理论联系实践，达到了学校对“学以致用”的要求。特别值得提出的是此次实践与以往相比有两个创新之处： 第一·有些学生开始用自己敏锐的眼光和商业的头脑对自己所选择特定的某个市场进行自行的调查并研究；

第二·有些同学运用自己管理·营销和经济方面的专业知识来指导或培训他人，一方面传授自己的知识，另一方面体现我们工商人的风格和技能；

还有一点关于实践中所体现出的我班同学的素质，有些同学在工作岗位上发现其有被诚信的时候能够毅然辞去高薪的工作，这体现了他们的正义感和诚信。

当然我们取得很好成绩的同时，还有一些不足之处。比如：

有些同学抱着“面子不可丢”的思想，在工作中半途而废；有些同学整个暑期都在家里闲带着，不肯参加实践；有些同学眼高手低，没有找到理想的工作，等等。

根据以上的不足，在我们寻找同学自身原因的同时，为了以后的假期实践工作做的更好，提出一些建议请系里领导参议：

１·在放假前，给予更多的实践信息和机会，使更多的同学能够参加；

２·对广大同学进行思想教育，有利于我们增加对社会的认识，用来增加我们的社会经验意识。

３·给予我们以更多的安全警示，防止同学们盲目打工而导致上当受骗。

４·请系领导继续带领我们进行社会实践，给予指导和帮助。

以上是我部对我开放工商班０ 4 级全体 学生暑期实践活动的总结和写成的调研报告，希望能为 我系以后 的实践工作更好的开展提供依据和帮助。

第五篇：暑期实践调查报告-社会主义新农村经济建设调查

社会主义新农村经济建设调查

摘要：社会主义新农村经济建设，按照新时代的要求，对农村经济进行全面发展，最终建设成为文明和谐、经济繁荣的社会主义新农村。对此2010年八月份，我来到家乡河北省故城县武官寨镇香炉坡村，对目前该村经济重心--皮草产业进行调查。

关键词：新农村生活幸福皮草产业和谐

香炉坡村，位于河北省东南部，为社会主义新型农村。对此，我对该村经济建设进行了调查。

一、社会主义新农村建设的需要

（一）香炉坡村的特征以及普遍存在的问题

九十年代以前，香炉坡村以种植所得为主要经济来源，由于缺水严重，靠天吃饭，年纯收入很少，人民生活水平较低。九十年代初期，该村开始引进皮草产业，并由最初的对外加工逐步发展为现在的成立较大的公司进行出口贸易，年纯收入明显增高，人民生活水平上升幅度较大。

当前新农村经济建设已经成为中国发展的重要一部分，但是生产力总体发展水平还不高，推进新农村建设仍然面临着诸多矛盾和问题，农民增收的长效机制尚未完全健康的形成，农村基础设施和社会事业发展滞后，农村经济自我发展能力不足，农村民主管理和精神文明建设有待加强。为了更好的使人民富裕，必须要求该村产业做出强有力的改变。

（二）谋求发展，改变农村产业，立足长远

香炉坡村村民意识到，单一的农业不足以让人们更富裕，也不足以完全实现小康。应开放农村，将农村产业发展到全国，甚至全世界。该村虽为农业村庄，但简单的农业种植，远远不能使人民实现小康，也更谈不上真正富裕。香炉坡村具有一定的地理位置优势，距离天下裘都大营镇仅仅20公里，使得香炉坡村有了良好皮草来源，发展了皮草加工业，香炉坡村村民充分利用了良好的优势条件，将皮毛业的兔皮褥子作为了该村主要加工产业，也有几家大型貂皮大衣生产公司，产品销往全国各地，并进行出口，远销世界各国，并积极开发皮草相关产业，立足长远方能更快更好的使村民更加富裕。

二、如何发展社会主义新型农村经济

（一）摆脱困境，自发组织

1.加快农业科技进步，实施农业综合节水技术创新工程、农产品品种更新工程、畜禽和水产品标准化养殖技术创新工程、农产品加工增值技术创新工程，加强农业新品种、新产品、新技术的联合攻关，村里自发组织打深水淡水井6眼，从而使土地咸蛋混浇，更科学，更能提高产量，保证农业的主业地位。

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2.村民中经济基础薄弱者，自发组织小队伍，进行集体买加工兔皮褥子的材料，驱车到附近的大营镇甚至百余公里外的保定市留史镇买材料，然后均分到各家做褥子加工，南方买成品得客户再到该村来收褥子，村民从中获得利益。皮草加工业也使更多的农民得到了更好的工作，使农民在农闲时也能有所收获，增加农民收入。农民群众的自发组织，使人们有了更高的积极性去为自己以及香炉坡的明天而奋斗。

（二）提高产品质量，提高档次，走向更高的舞台

1、农产品升级。将农产品（棉花、小麦、玉米等），做好二次加工，使产品有更高销售价格，更好的销售额。

2、皮草褥子升级。做到由单一的褥子向更多相关类型的产品转型，如向更高档的产品脖头褥子转变，使人们在短时间内加工出更多高价格产品，从而最终实现富裕生活。

3、貂皮大衣上台。为了加速提升产品档次，有条件的家庭合作开办公司，生产貂皮大衣，同事也增加了大量的就业岗位，提升了农村在一定地区范围内的知名度，该村所生产貂皮大衣主要出口到俄罗斯，西伯利亚，以及其他欧洲市场，产品质量可以与品牌第一夫人等高贵貂皮大衣媲美，从而使香炉坡村有着更高的威望，使人民更好的体验到生活富足，小康尽在眼前。放眼世界，更高的舞台等着我们。

（三）加强农民素质建设，培养造就新型农民

中国是农业大国，农民朋友固然是中国重要的群体，也是中国问题最严重、最迫切需要提高其地位及生活水平、解决其矛盾的一部分。

在香炉坡村，加强农民素质也是重要任务。该村组织村民参与全村动员大会，教导该村村民要想做好社会主义新农村中的新农民，首先要提高我们的整体素质，更高的素质造就更佳的环境。同时，村里还印发手册宣传提高素质的重要性，告诉村民不但要让城里人能更好的看待农村人，而且无论出城，出省还是出国都要给他人留下绝对高素质的印象。

进行社会主义新农村建设还要积极培养新型农民。所谓新型农民，就是有文化、有思想、懂技术、会经营的农民。培养新型农民是新农村建设最本质、最核心的内容.建设社会主义新农村，一个关键问题是，培养一代新型农民。该村建设了多个小型图书室，并多次购买有关农业、皮毛业等产业的资料、书籍供村民阅读，增加村民相关知识储备，以使其向新型农民转变。新型农民是建设社会主义新农村的一个基本问题，是解决好“三农”问题的关键,关系到我国现代化建设的全局。香炉坡村培养新型农民，以使该村得到更好的发展。

三、强化新农村各方面建设，构建美好新农村

（一）生态环境建设。加强生态环境改变，让生活更卫生，安全，和谐。种植树木，治理恶性变化的土地，加强农村绿网建设，绿意昂扬，春风得意。实施农村小康环保行动计划，加大规模化畜禽养殖场污染治理力度，积极开展环境优美创建活动。加强生态家园富民工程建设，加快开发利用太阳能、风能等新能源。（1）

（二）卫生环境及道路改造。农村给人的感觉就是脏、乱、差。统筹规划农村医疗卫生资源。抓好农村公路建设，基本解决农民行路难问题，对超过使用年限的公路抓紧进行更新改造，进一步扩大县乡公路容量，提高公路等级和通行能力。开展以整治村容村貌、建设供排水设施和无害化卫生厕所改造为主要内容的卫生村创建活动，稳步推进村庄环境卫生综合整治工作。（2）

(三)加快发展农村文化事业和文化产业。实施文化进村，广播电视，电影进村。加快发展农村文化事业，以乡村风光和乡村生活为依托，美化村民心灵。

通过调查，发现，香炉坡村民对生活，对未来充满希望，有信心想着更高，更强的小康家庭努力。在此，祝愿我的家乡越来越买好。

参考文献：

（1）、（2）均出自：《河北省社会主义新农村建设暨农村经济发展“十一五”规划纲要》