暑期思想政治实践调查

第一篇：暑期思想政治实践调查

华东交通大学暑期社会实践调研报告

红色文化在社会主义精神建设中的地位作用

及革命地区经济发展的调查报告

摘要：井冈山革命根据地是红色革命的第一个根据地，它的发展对红色文化在社会主义精神建设和经济建设中都有着深远的影响和积极的作用

关键词：井冈山精神，红色文化旅游，发展井冈山的重大意义（脚注）

正文：

井冈山地处湘赣两省的边陲之地。井冈山革命根据地是红色革命的第一个根据地，它是领导中国工农的先锋。自1927年10月，毛泽东同志率领秋收起义部队来到这里，点燃了中国革命的星星之火。井冈山精神就从此奠定了它永恒的革命道路。井冈山精神是以毛泽东同志为代表的中国共产党人在创建井冈山革命根据地、开辟中国革命新道路的伟大实践中培育和形成的伟大精。胡锦涛总书记在中央政治局第三十三次集体学习时强调，我们必须坚持不懈地学习中国革命史，进一步结合新的时代条件发扬光大我们党在革命战争时期形成的光荣革命传统。井冈山是中国革命的摇篮，70多年前，在艰苦卓绝的井冈山斗争中，我们党形成了“坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利”的井冈山精神，为中国革命播撒了燎原火种，成为我们党的宝贵精神财富。胡锦涛总书记深刻指出：“伟大的井冈山精神集中反映了我们党的优良传统和作风。我们要结合时代的发展，结合党的历史方位和历史任务的变化，结合改革开放和发展社会主义市场经济的新实践，让井冈山精神大力发扬起来，使之在新的时代条件下放射出新的光芒。”

它是无数革命先驱用鲜血和生命铸就的不朽精神丰碑，是中国共产党和中国人民的宝贵精神财富，是我们推进改革开放和社会主义现代化建设的强大精神动力。所以发扬和传承井冈山精神是当代社会不忘革命根本的重要体现，更是让我们在当代社会中勇于吃苦耐劳的精神支柱。而如今发展革命老区的经济，改善革命地区的生活更是如今所必需的采取的措施。

如何发展革命地区的经济？

根据党的新指示我们决不走“先污染，后治理”、“先破坏，后建设”的老路。要坚持科学发展，坚持以人为本，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展；以科学发展观统领经济发展的全局，确保经济发展始终沿着正确的方向前进。党中央、国务院对井冈山区的经济和社会发展十分关心，将井冈山列为国家重点扶贫地区。井冈山区干部群众以科技扶贫为契机，发扬革命传统，负重拼搏，走以资源为基础，市场为导向，科技为依托，效益为中心，发展区域性支柱产业的路子，实现了由单纯的救济扶贫向开发式扶贫的重大转变，山区经济和社会全面发展，人民生活水平不断提高。只有“绿色”才能为经济腾飞注入持久的活力，“既要金山银山，更要绿水青山”的发展理念更是为如何发展井冈山指明了正确的发展道路。

绿水青山本就是井冈山地区的一个伟大的资源，更是祖辈们给我们的伟大财富。红色的井冈山它的每一寸土地都充满革命的气息，红色的革命根据地第一个在这里建立，它是红色

革命的伟大见证者。如何利用这宝贵的资源而又不破坏它？发展“红色文化旅游”就是其中一条实实在在而又可行的方案。发展“红色文化旅游”不仅对红色文化的传承有着积极的作用更对促进革命地区的经济有着深远的影响。

什么是“红色文化旅游”？

“红色文化旅游”是指以中国共产党领导人民在革命战争时期形成的纪念地和标志物等现代革命史迹为载体和资源，以其所承载的革命历史、业绩和精神为内涵，将其所在区域作为游人的旅游目的地,组织接待旅游者开展缅怀学习、参观旅游的主题性旅游活动。“红色文化旅游”是一种近年来兴起的爱国主义教育、革命传统教育与现代旅游经济发展有机结合的新型旅游形式，是红色文化资源与旅游产业大发展的时代结晶。红色文化旅游起源于六七十年代瞻仰革命圣地的热潮，但当时还不是严格意义上的旅游。1998年江西省率先提出了红色文化旅游促销口号，推动红色文化旅游真正走向市场。

红色文化旅游的特点及趋势：

红色文化旅游资源一般以革命历史活动为载体，其内涵已通过各种教育和传播手段潜移默化地建立了广泛的公众认知度，因而其产业化发展具有天然的品牌化优势，而且这种优势具有不可复制的垄断性。红色文化资源大多在革命老区，而老区一般都是工业基础薄弱、发展机会稀缺的偏僻落后地区，所以以当地独特的红色文化资源为基础的红色文化旅游业往往成为当地旅游业甚至整个经济发展的龙头，尤其是一些公众认知度很高的重大革命历史活动地点，如井冈山，已经成为当地政府带动当地经济发展的重要抓手。江西省是红色文化旅游龙头式带动的典范，井冈山更是革命的第一个根据地。江西作为在中国革命史上做出过巨大贡献的“红色大省”，红色文化旅游资源十分丰富，而且品位极高，是全国发展红色文化旅游最具备优势的省份之一；因此，江西省审时度势，抓住机遇，打造独具特色的红色文化旅游品牌——“红色摇篮，绿色家园”，力争通过红色文化旅游资源的开发来带动江西革命老区的经济社会发展。

发展旅游产品提高旅游的吸引力。井冈山地区的土特产品相当的多，抓住这一特点我们不仅可以促进当地的经济更能提高井冈山地区对外界的吸引力。其可持续发展的生命力也会越持久。旅游资源和旅游环境的整体性是旅游景区的基础。井冈山红色文化旅游资源中，其类型资都是与山水风光、民族历史文化等相邻相伴，具有天然的资源集合优势。在这些地方，游客不仅能感悟红色文化精神，而且也能够观赏到秀丽的山水景观，体验到独特的民风民俗，达到放松身心和陶冶情操的双重效果。红色文化旅游景区不仅是一种红色资源，也是一种绿色资源。当我们在体验革命文化的同时也能观赏到绿色环境给我们的美丽好感，更能提高我们对保护绿色家园的良好意识。

发展井冈山的重大意义：

井冈山是革命的摇篮，是孕育革命的地方。井冈山的斗争，代表了中国革命的新方向。在这里所展示的“从斗争中开创新局面的思想路线”。是马克思主义中国化的一个伟大开篇，是井冈山斗争留给后世的最为宝贵的革命传统和争取胜利的源泉。也正是在井冈山的斗争中,中国共产党开始实现马克思主义普遍真理同中国具体实际相结合的第一次历史性飞跃.井冈山斗争时期形成的井冈山精神有着丰富的内涵,并对此后的中国革命产生了深远的影响.井冈山精神不仅是当年井冈山军民克敌制胜的强大精神支柱,而且激励着一代又一代的革命者前赴后继,成为长征精神、延安精神等革命精神的重要源头。发展井冈山不仅是中国革命不忘根的表现，更证明了中国的革命道路是证确的，是可以发展中国的。所以发展井冈山有着它独有的伟大意义。

井冈山是革命圣火点亮的地方，这块圣地为我们留下了伟大的革命种子，见证了新生力量的雄起，星星之火可以燎原，井冈山这不毛之地上更是建立了自己独有的精神。井冈山精

神作为中国共产党历史上最早形成的一种革命精神，具有开创性和奠基性，是中国革命精神的源头。井冈山精神贯通中国革命、建设和改革的精神血脉，成为中国共产党人永不枯竭的精神动力。井冈山的斗争，更是代表了中国革命的新方向。在这里所展示的“从斗争中开创新局面的思想路线”。是马克思主义中国化的一个伟大开篇，是井冈山斗争留给后世的最为宝贵的革命传统和争取胜利的源泉。这是我们应当永远继承并忠实遵循的思想原则。

中国共产党走过的90年光辉历程表明，井冈山精神不仅在艰苦卓绝的革命战争年代起到了凝聚人心、鼓舞士气、激励斗志的重要作用，在改革开放和社会主义现代化建设的今天同样发挥着激励人心、增强信心、催人奋进的巨大作用。正如胡锦涛同志2009年在井冈山视察时所指出的：“夺取中国革命胜利离不开井冈山精神，建设和发展中国特色社会主义同样需要井冈山精神。” 所以说弘扬井冈山精神发展井冈山地区的经济，不仅是如今政府政策的转向，对贫困地区的加快建设，更是对中国红色革命胜利的重要肯定。

参考文献：《井冈山精神》、《信息日报》等

所在地公章：电话号码：

第二篇：2012暑期实践调查

财政金融系关于2011级本科生开展暑期实践调查的通知大学生暑期社会实践调研是进行大学生思想政治教育工作的重要途径，也是培养创新型、应用型人才的有效举措。为迎接党的十八大召开，贯彻胡锦涛总书记在纪念共青团成立90周年大会上对广大青年提出的五点希望，进一步提高大学生社会意识、参与意识和服务意识，增强社会责任感和历史使命感，使大学生在主题社会实践活动中受教育、长才干、做贡献，现将2012年大学生暑期社会实践的工作安排通知如下：

一、选题原则

选题应结合国内时政、社会热点，专业特色，开展社会调查研究活动；选题应具有学术性、创新性和实用性；应利用社会科学的研究方法解决调研中的实际问题。

二、实践成果形式

(一)社会实践调查报告(论文)

调查报告字数不少于3000字，且必须附证明材料（调查对象或实践所在地反馈意见、公章、图片、视频、有被调查对象签字的调查表、已公开发表的论文原件复印件等）。具体格式见附件2。

（二）视频、摄影

编辑10-15分钟短片，附解说文字。

三、总结表彰

系部将对上交上来的暑期实践报告或成果组织相关专家、老师进行评比，评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖5名。一等奖奖金100元、二等奖奖金80元、三等奖奖金50元、优秀奖奖励精美礼品。

四、其他

1．根据所确定的调查题目及调查需要，自行设计调查表。

2.各班要加强对社会实践调研学生的安全教育和工作指导，保持通讯畅通联系，遇到问题及时沟通解决，确保调研活动的顺利进行。

3.学生在调研期间，要严格遵守国家法律和相关单位的规章制度，按期完成调研任务。

附件1：选题指南

选题的领域包括但不限于：

1、农村医疗保险、合作医疗、养老保险情况的调查；

2、农业产业化的调查；

3、新农村建设农村公共投入（水、电力、教育、防旱防涝设施）效率的调查；

4、新农村建设现状调查及问题研究

5、旅行、旅游途中异地与家乡经济及文化差异；

6、暑期兼职过程中，对公司（单位）管理的理解或兼职感受；

7、城乡差距调查及对策；

8、当前形势下县域中小企业发展存在的困难及解决办法；

9、当地银行业的竞争及发展方向调查；

10、对比国内外现代消费类城市看长沙（或其他大中型消费城市）的资源优势及发展方向；

11、城市公共设施建设的发展及利弊；

12、环保及政府政策的调查研究；

13、金融类新生机构（如村镇银行）及新生业务调查研究，及对当地经济（农业经济发展）的影响；

14.企业税负调查

15、失地农民或城镇拆迁户生存状况调查

16.17.18.19.20.21.22.23.低碳生活提出以来的实施状况调查与分析 农村环境污染状况及可持续发展状况调查 网络发展对青少年影响的调查与分析 大学生网络生活方式的现状调查与对策研究 大学生就业问题现状分析与对策 金融学(或财政学)人才应具备的素质及能力调查 金融学(或财政学)人才就业现状及发展趋势调查 大学生兼职现状及存在问题分析

24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.39.40.41.42.43.研究

44.45.46.大学生消费现状及问题分析 XX地方生态农业发展现状调查及建议 农村教育现状调查及研究 解决农村留守儿童问题的对策分析 当地环境污染与保护调查 农村文化建设的现状调查及对策研究 农地征用中侵犯农民利益情况调查研究 大学生遭遇选择性失业的调查与对策研究 农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查 流行文化对青少年成长的影响调查 纸质阅读与网络阅读文化差异调查 大学生参加社会实践的意义和途径方式调查研究 高校大学生群体“贫富差距”问题调查 大学生社会交往（适应）能力状况调查 鼓励和扶持大学生创新创业政策措施调查 社会对大学生评价及期望调查 面对高房价以及楼市普遍资金链紧张情况，城乡居民购房区域生态环境重大变化和问题专题调查 社区建设与社区服务发展调查 农民、城市低收入群体、进城务工人员的业余文化调查与文化创意、动漫游戏等新兴产业发展调查 大学生对啃老族现象的评价调查 在校大学生打工方式及消费方式调查 租房现状调研

47．社会实践活动对大学毕业生择业意向的影响调查

48．大学生环保意识及其行为模式调查

49．社会主义新农村建设与农村发展问题研究

50．支农惠农政策实施情况调查与研究

51.家乡传统文化、民族文化、特色文化挖掘调查

52.个人成长与家庭发展规划调查与研究

53．房地产调控的效果调查及对策研究

54．“看病难，看病贵”的深层次原因调查与研究

55.当地中小企业发展现状调查

56． 中小企业融资现状调查与研究

57.城镇居民住房消费市场调查研究

58．某大学毕业生成才道路的情况调查

59．油价上涨对经济发展的影响调查

60．农村社会弱势群体的权利保护问题调研

61、其他（与专业相关最好）

附件2：调查报告(论文)撰写规范

一、基本情况

1．作品标题

2．作者介绍(脚注形式加在首页下)

3．摘要、关键词

例如：

关于东方红乡村民自治的调查报告

张三*

摘 要：

关键词：

(首页脚注)

*张三，男，1980年生，江苏连云港人，湖南财政经济学院财政金融系金融学专业2011级金融一班，电话：××××、电子邮件：××××。

二、文字格式

(一)大标题：小三号，黑体

(二)作者：四号，宋体

(三)文内一级标题：小四，黑体

文内二级标题：五号，黑体加粗

文内三级标题：五号，黑体加粗

(四)正文：五号，宋体

三、版面格式

1．加页眉，内容为：湖南财政经济学院财政金融系暑期社会实践调研报告；字体为：宋体，五号

2．页面设置

纸型A4，纵向，每页30行，页边距上：3厘米，下：3厘米，左：3厘米，右：3厘米，装订线：0厘米

3．注释

采用尾注，自定义标记为[1]，[2]，[3]……

例：[1] [美]詹姆斯&S226;W&S226;沃克.人力资源战略[M].北京：中国人民大学出版社，2001：23-24

[2] 李强.转型期冲突性的职业声望评价[J].中国社会科学

2000（4）：20-29

[3] Whyte, M.K.& L.Parish.1984, Urban Life in Contemporary

China, Chicago: University of Chicago Press, P78-79

注：专著为[M]，报纸为[N]，期刊文章为[J]，论文集为[C]，学位论文为[D]，报告为[R]，标准为[S]，专利为[P]

4．参考文献

格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。

第三篇：暑期思想政治理论课社会实践调查

2013年暑期思想政治理论课社会实践调查

关

于

当

地

农

村

教

育的研

究

调

查

报

告

班级姓名学号 xxxxx xxx xxxxx

关于当地农村教育的研究调查报告

调查时间：2013年8月1日-2013年8月20日

调查地点：农村中 小学校

调查方式：访谈、文献资料调研、实地考察等

调查目的：了解农村教育的机构完善程度

指导老师：xxx

摘要：

采用访谈、文献资料调研、实地考察等研究方法，对太康地区农村教育现状进行综合分析，促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益，贯彻落实十八大精神，提出了发展太康地区农村现代远程教育应注意的若干问题。

关键词：当地农村；农村教育；

正文：胡锦涛同志在党的十八大报告中论述关于加快推进以民生为重点的任务时首先强调：“优先发展教育，建设人力资源强国。教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的基础”。一个国家、一个民族的发展振兴，当然首先要依靠人的素质的提高，依靠教育的发展。百年大计，教育为本。教育是推动社会文明进步的基本条件，教育是传播科学文化、劳动技能、培养思想道德的主要手段。

在党的十八大中指出，教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。

在教育进入新的大发展阶段之时,教育公平问题已经凸显。教育公平存在诸多问题, 主要表现在地区之间、城乡之间、校际之间以及男女性别之间等。其中，农村教育现状、城乡教育差距成为关注的焦点，同时也关系着广大人民群众的切身利益。通过对农村教育现状的调研,及其对城乡教育差距的调研,可以对信息不发达的农村地区宣扬十八大报告中有关教育改革促进教育公平的内容,同时对现阶段农村教育的发展具有促进作用。

一 针对农村教育发展现状调查分析农村教育经费投入不足，办学经费紧缺

经费不足成为制约农村学校发展的最重要因素，几乎农村学校的基础设施建设都没有得到完善，没有中小学校能够提供给学生使用语音教室和电脑机房等设施，所以许多学校大部分精力都用来筹集经费。在教育环境上则是不堪入目，农村学校无法给学生一个很好地学习环境，好多设施都不能很好地安排。2师资队伍问题严重

（1）农村教师的素质偏低。农村学校特别是小学有相当 一部分教师是民办转公办或者村聘教师，没有经过正规的师范教育。仅凭经验施教，思想观念落后、教学方法陈旧。加之学校给教师提供外出学习培训、交流的机会较少，多数教师不能进行教研和教学改革。使得城乡差距拉大，面对教育形式的变革，思想观念的转化，很多适应原先的教育方式在现在看来已经不能满足时代需求。

（2）农村教师队伍年龄结构不合理。农村教师队伍整体存在着年龄偏大、知识结构老化、缺乏创新意识等一系列问题。面对新形势下的素质教育，面对新课程改革，他们往往显得有些力不从心。在教师队伍中年轻一代的教师偏少，主要原因与农村经济条件及教师发展前景是分不开的。

（3）师资数量不足。在时代的变革中对学生的教育不仅仅是知识的传授，更是多方面的着重发展，为此针对这种情况下，农村学校的专业教师明显缺乏，英语、音乐、体育、美术、劳技等学科专职教师更是严重短缺。好多老师都是身兼数职，有的科目就会因教师资源不足而被忽略掉。造成教育方面的弊端凸显出来，使得家长 学生对农村教育的不信任而去寻求更好的学校。

（4）教师队伍不稳定。农村教师在最基层、最艰苦的地方教书育人，工资待遇和福利与城市教师相差甚远。这大大影响了农村教师从事农村教育的积极性和使命感，造成了农村教师队伍的极不稳定。不仅如此在他们的发展也是有很大局限的，在农村教师的发展前景几乎是渺茫的，常年在这工作而不太适应，打击他们的消极性。

（5)农村经济条件艰苦，升职空间有限，很难留住高学历优秀教师，造成教学质量下降，特别是初中 小学，因为初中 小学 学校都建在农村，生活等问题需自己去解决。造成优秀教师为寻求更好的发展平台而不愿在农村教学。

3、学生流失

（1）因家庭经济困难或其他一些原因而辍学。

（2）一些农村的优秀学生被城市优秀学校所吸收，造成农村小学 初中每个班就只有少数人，多的达到20人，少的则为五六人。

（3）一些学生则是因为教学方法落后，没有优秀老师而选择去城市就读。

（4）升学率较低也是一个重要的原因。

4、没有学习动力

在我调查的学校中，通过对老师 学生的访谈中发现很多的学生是没有自己的人生目标的，所以造成在学习上没有学习的动力；有一些则是学习中竞争力小到导致他们不好好学还但也能拿到好的名次，这跟学校班级人数有关；有少部分学生到了学校不是学习，仅仅是家里父母要求来读书，于是来学校混混时间，学习无所谓。

二、对农村教育问题的建议

1、确立“优先发展农村教育”的政策理念

农村教育的振兴，首先需要的是观念上的更新，确立“优先发展农村教育”的政策理念。因为，政策理念是制定政策的向导。有“优先发展农村教育”的理念，才会有相应的政策和措施。就目前情况看，优质教育资源主要集中在城市，而农村教育却覆盖了大部分人口。因此，增加优质教育资源供给的重点应该放在农村。做好农村教育特别是义务教育工作，在农村地区增加优质教育资源供给，这是贯彻十八大教育体制改革的基本要求，是政府的重要职责。

2、加大对农村教育的经费投入及其改革

以多种途径增加农村教育经费的供给。解决农村教育债务、提高农村教师的待遇、改善农村学校的办学条件等，都需要充足的经费支持。除改革教育预算体制外，我们还可以采取以下多种途径来改善农村教育的不足。

(1)加强对农村教育投资力度

(2)统筹优质公办学校的部分借读费和择校费，将其“反 哺”农村教育。

(3)将城市教育与农村教育结合起来，使得教育资源共享，让更多的城市优秀教师来农村进行教学。将教师的发展与城市教育相结合，让更多的农村教师接触到城市教育模式。

(4)建设农村娱乐设施，使得农村孩子身心得到良好的发展。

(5)鼓励和引导社会教育资金投向农村地区，教育基建项目、新建学校等也主要放在农村地区。

（6)对农村学校开设图书馆，让更多的农村孩子读到更多的知识，开阔孩子们的视野

（7）加强农村学校环境条件，为孩子们建设住宿 教学的场地，使得更多孩子摆脱破旧的生活环境。

3、加强教师队伍建设、教育工作

教师是根本，对学生知识的传授，做人、做事能力的培养都要通过教师来完成、因此加强包括校长在内的教师队伍建设是十分必要的。在现有的经济、物质条件暂时得不到明显改善的情况下，通过学校内部管理，加强教师队伍建设是改善学校目前现状的惟一途径。学高为师，德高为范，是对教师的 严格要求、教师要加强思想道德建设和业务知识的学习，树立终身学习观念，不断充实、提高自己，把新的教学思想、知识点、教学方法通过创造性地劳动变成现实，最终达到提高教育教学质量的目的。教育部门、学校应加强对教师的继续教育和业务培训，通过学习、培训等途径多种形式提高教师业务索质，建立一支政治可靠、业务过硬的教师队伍。

小结

虽然十八大对农村教育改革提到很严峻的日程上，但广大农村现状未从根本上解得到决，我县就是一个例子，在我上小学时，人员比现在多了十几倍，虽说

教育环境没现在好但当时有那么多的莘莘学子，也是由于当时城乡差距没现在那么大，但有一些老师仍坚守着自己的岗位。如今莘莘学子们都背井离乡去上学，为的时更好的获得教育，随着时代的进步，使得老式教育落伍，而新式教育未能及时的融入到农村来，造成农村教育逐步脱离时代的步伐。

为此加大对农村教育事业已是目前严峻的问题，只有加大对农村教育的力度才能更好的维护国家建设人才，才能更好的提高农村落后的状态；才能在一定程度上缩小城乡差距。

参考文献

（1）郭建军，2007，《农村教育城市化战略实践探索》

（2）孙立群,、孙福田，2007，《农村教育与经济社会协调发展关系的研究》

（3）十八大报告中对农村教育的发展的研究报告

第四篇：2017年暑期思想政治实践报告

思想政治理论课暑假实践报告

蒲公英起航团队-平也支教

今年暑假，我校蒲公英起航暑假社会实践团队平也小学支教活动正式拉开序幕。团队在平也小学教学楼门口组织报名工作，自此活动虽然人数不算很多只有35名博文同学，但大家都有着团结互助、自强的精神，努力想把活动搞好的精神以及对 此支教充满了憧憬。

一、实践目的

本次支教活动重在于寓教于乐，通过互动的教学方式，激发孩子们的兴趣爱好，给孩子们带去一份阳光和一份希望，对于我来说也想通过自此活动来证明自己有能力来帮助这些孩子让他们能够感受到来自我们的关心和爱护，让这些孩子养成爱学习、爱读书的好习惯。让他们感受到读书所带来的快乐，明白自己的理想与信念。

二、实践方式

以小组为单位在指导老师的带领下各自带领管理自己的班级

三、实践内容

首先，在平也小学认真听取了平也小学领导的讲话，在听取了讲话的同时在脑海中构思了自己支教的内容、方式以及所带来的影响和效果，想利用自己这些年的经验和失败的教训来引导孩子们努力让他们成为善良、诚实、勇敢、果断的人，明确自己的目标和理想同时让他们要学会感恩自己的父母，虽然学校的条件设施并不是很好但要让他们感受到越是在艰苦的环境下越能培养自己吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。

其次，根据教学计划开展音乐、舞蹈、美术、素质拓展课程教学。我此次主要是在素质和音乐方面开展教学，在课堂上我并没有像在一般学校的老师直接开始自己的日常教学我此次先从自己生活中的事例通过小故事的形式讲给小朋友们听，在课堂上有许多小的片段逗得小朋友们开怀大笑，而这正式我所达到的目的，在我讲完故事后让他们自己对这件事情产生甚么样的看法来积极发言，从中我再来引导他们走向正确的道路。在课堂上小朋友们也积极的发言，这让我感到很欣慰，感觉自己的所作所为被他们认可。其中一个小朋友还产生奇妙的想法让我感觉他的思维方式很独特，对此我非常鼓励他在以后想事情都采用这种思维，不要去管别人的意见和诋毁就要产生自己的想法。在音乐课堂我给他们唱了几首我最喜欢的歌给他们，虽然我唱的并不怎么好但他们却很捧我的场不断的给我鼓励，这也使我刚开始胆怯的心理逐渐褪去。我其实很害羞但这次我感觉自己就是一名老师要给孩子们数起榜样，以往的心里突然消失了。这也让我感觉到我的变换。

随后，龙胜“九九”艺术团也顺利抵达平也小学，开展“脱贫攻坚，精准帮扶”宣传演出。我们在指导老师的带领下积极与艺术团配合开展，在艺术团表演时小朋友们非常认真的观看，从他们的眼神中看出对外来事物的好奇与对未来美好的憧憬。在表演完之后艺术团的表演者和团领导干部也对这次到平也开展工作进行了点评，并对孩子们进行了教育和开导，而后我让本班的小朋友每个人都留了观后感的作业，希望从此次演出和艺术团领导的的发言让他们自己去感悟，去体会。去真正了解自己目标和梦想，来以此奋斗。

最后，开展班级红色故事会，在课上首先带领着孩子们学习了儿童歌曲，他们十分的投入，从他们的眼神中我看到了他们的喜悦和惊奇，从他们神情看出他们的羞涩，此次红色故事会的主要目的让他们成为一个有理想，有道德，有斗志的好少年。红色故事绘声绘色的描述伴随着他们身上的红领巾，映衬着党对这些孩子希望和寄托。在讲完故事后，让孩子们自我发言，从他们想法中我看出这些孩子真实想法，虽然他们的父母不在身边，但他们内心还是懂得父母不在家的拼搏和流汗是为了谁，也看出这些孩子对党的精神寄托，他们的嘴边一直挂着毛爷爷，邓爷爷，可想是家里的父母或者奶奶爷爷是不是给孩子们灌输着红色精神，知道我们有现在这样的生活是革命前辈用血和生命换回来的。其次，这也有学校老师的功劳，语文老师在课堂上、课本中、课下给孩子们讲解历史从而使这些孩子们对于历史跟透彻的了解。随后，我们又开展了安全教育的开展，再次向孩子们强调了安全的重要性，尤其像这些留守儿童家中父母不在家是最容易受到危险的，生活中处处存在着安全隐患，所以对这些孩子安全教育是重中之重，虽然学校没有多媒体硬件设施，但我利用我在大学安全教育课学来，看来得经验和事例讲给这些孩子们听，这也得感谢辅导员精心的讲解才使我的脑子里有事例给这些孩们讲解。孩子们积极性高，课堂气氛活跃。投入在用心的事情上时间总是很快，不久就到了下午，我们进入到体育课，我们开展了迎面接力赛跑活动，孩子们非常的高兴，对于这些孩子们来说他们没有电脑、ipad这些娱乐设备，他们的生活中除了上课，给家里帮忙种农作物外也只有体育活动使他们的精神支柱，尤其是和自己认识的小伙伴们玩耍，这次赛跑让孩子们明白了团队协作，“友谊第一，比赛第二”的重要性。

四、实践体会 首先，从这次的暑期实践活动中我深深的体会到自己的变化和能力，以前自己在校期间很少主动在人们的关注下发言，其实自己是有想法但就是心中多了份胆怯少了份勇气。而使我失去了表现的机会。而这次我不仅在小朋友面前讲课传授我的经验和想法，还在队员以及指导老师面前发表，虽然刚开始有一些胆怯但随后小朋友们的鼓励使我的内心平静下来。在课堂上，真正的切实的感受到自己就像老师一样给孩们讲解知识，心想自己还在听别人讲课现在就变成自己给别人讲课，这种转变使我的内心无比的荡漾和激动。

其次，这次关爱留守儿童也是我的内心产生了心灵上的震撼，因为自己从小就居住在城市中以前几乎是没有机会亲身体会到的，往往只有在电视或者网页中浏览看到而已但与身处其中的感受以及想法是截然不同的，他们的父母为了谋生，为了给他们攒学费给他们创造跟美好的未来而不惜常年累月在外打工，而失去了与自己孩子相处的时光和机会，其实他们的内心是不舍而无奈的。当然从我的角度来讲是理解的，但对孩子们来说的是不公平的。也借此希望他们的父母有时间尽量去陪陪他们而不是过多的寄宿学校或者寄托给爷爷奶奶，更多的给些母爱和父爱。这也印证了我们自此实践的主题“倾情奉献—爱心支教”。也希望我带领的孩子们将来都能成为社会主义栋梁之才也对自己勉励，努力学习知识早日加到社会主义的大家庭当中去，去为自己的祖国社会尽自己的义务履行自己的责任。这次的活动有太多的不舍，尤其是孩子们在得知我们即将离去都来送我们，他们的眼神看出了不舍和伤感，我们的到来给他们的生活带来了色彩，还有几个小朋友拉着我的队友不想让他离去，看到这一幕不时的让我的内心有了触动，我希望我们知识分子，有志青年多多的为这些孩子们投入自己的热情，来他们的知识、见解、教给这些孩子们，让我们的祖国没有教育落后的两极分化的现象。来给我们的祖国投入自己的一份力量，这些孩子们就是我们祖国的未来，只有给予他们更高的学识平台才能让他们学到东西，才能真正让他们在将来用自己的知识打出一片天地，给祖国的科技、社会投入力量。

最后，也希望我校以后能多次开展这样的活动来让现代的大学生更深入的了解自己学习的目的更明白社会主义的价值所在而不是仅仅局限于校园当中，千里之行始于足下，让我们当代大学生努力成为00后、10后的榜样不断的勉励自己发扬中华民族的努力拼搏的精神和顽强的意志。

第五篇：暑期实践调查资料

青海大学2011——2012学年《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》

课程实践环节——寒假社会调查报告参考题目

一、走进农村

1、乡村教师：被忽视的弱势群体—××省××乡村教师状况个案研究、××省××乡村特色产业发展问题调查研究

3、农村老年人权益保护—××省××县乡农村为例

4、建设社会主义新农村与不和谐因素的探究——以××省××县乡农村文化建设为例

5、××省××县山区农村人口素质的现状及问题

6、农村义务教育面临的困境、存在的问题及解决问题的途径

7、农村基层民主建设方面的调查、农村产业结构变化出现的新气象，存在的新问题。

9、农村技能培训与农村剩余劳动力的转移问题。

10、新农村建设中的文化建设（现状、问题）调研。

11、农村法治建设，社会治安问题等问题的研究。

12、农村“五保户”社会保障制度建设现状及问题的研究。

二、走进城市

1、城市住宅小区业主维权发展轨迹

2、城市居民关注中心问题调查

3、城市居民公民意识调查

4、城市化进程中农民土地减少机其生存保障问题调查

5、城市中的低收入现状及对策调研。

6、城市中介组织的发展

三、走进西部

1、西部大开发以来的各地新成就（亮点）

2、民族地区民族、宗教对少数民族群众的影响问题调研。

3、西部民族地区和谐社会建设中的问题。

4、西部地区环境保护、生态文化建设中的问题。

四、走进校园

1、基础教育实现教育公平问题的研究。（城、乡）

2、基础教育中注重素质教育存在问题调研。

3、城乡教育资源差异及实现教育资源的城乡共享问题的调研。

4、网络游戏对大学生生活、学习的影响

5、大学校学生会权益工作进程及与各部门、学生互动情况报告

6、大学生创业实践问题调查研究

6、关于当代大学生消费状态的研究

7、大学校园文化建设调查研究

8、写给青海大学校长的一封信

9、我眼中的青大（对青海大学发展的思考）

10、以“社团活动”为核心，推动大学校园文化建设

11大学生心理健康教育的重要性、紧迫性

12从“考证热”看中国就业中人才素质与社会需求的矛盾

13网络健康与学生身心健康的关系

14校园公德状况调研

15我眼中的网络道德建设

16反学术（风）不端行为从我做起

17给思想政治理论课教授的意见、建议

五、关注热点

民生问题老有所养学有所教

居有所住经济发展和谐社会

科学发展观文化势力食品安全

六、点击焦点我的“焦点访谈”——对××社会现象的调查与分析进城农民工的城市归属感问题调查物价变化对群众生活的影响贫困地区贫困户出现的原因及对策研究

七、触摸难点

1、农村基层政权干部素质及廉政问题

2、城市中心的边缘生活——关注外来工子女的教育环境

3、从“城中村”到“经济适用房” “廉租房”

——××省（市）中低收入人群住房状况调研

4、大学生就业现状及问题。

5、晒晒我的账本——从支出结构看我们的消费结构

6、家乡留守儿童的生活状况调查

7、农村基础设施建设调研

8、农村劳动力培训及转移问题研究

9、农村青年婚恋费用调研

八、展示亮点

1、寻找家乡的故事——社会主义新农村建设调研

2、翻阅我家的帐本——从家庭经济支出的构成看收入的提高

3、老区、民族地区、贫困地区经济发展的新选择

4、“十一五”期间家乡取得的巨大变化

5、“十一五”期间农村合作医疗的发展

6、“十一五”期间家乡业余文化生活实况调查

要求：

1学生自由组合，每4人为一组，可任选一方面的一个问题进行调研，撰写书面调研报告一份，同时制作PPT，PPT内容要与书面报告一致，并在全班展示，作为评奖和考核的依据。

2以参考题为依据结合自己所学专业进行选题，并开展认真踏实的调查研究。

3严禁抄袭，如发现抄袭，经查实平时成绩零分计，课程考核为“不及格”。