光明小学 少先队工作汇报

第一篇：光明小学 少先队工作汇报

光明中心小学少先队工作汇报

光明中心小学汤洁华

光明中心小学少先队大队部根据上级组织的工作精神，积极开展少先队工作，为队员的成长创造有利条件，注重培养少先队员的创新精神和实践能力，较好的完成少先队工作，下面我从常规抓扎实检查促规范、活动求创新实践获体验、红领巾特色活动求实求新三方面来汇报我校少先队工作。

一、常规抓扎实检查促规范

少先队常规工作是少先队工作的重要前提，本学年我们继续规范少先队各项常规建设。

（一）抓好队伍建设

大队部的各项活动要得到落实。离不开中队辅导员和队干部这两支关键队伍。每学期，我校都要进行新上岗中队辅导员工作技能培训，为中队辅导员提供一个学习，交流的机会，每年一次少代会中产生的大队委员、中队委员及小队长，我们都要通过“队长学校”进行知识技能的培训。

（二）规范布置队室

抓好少先队阵地建设首先要让队员有一个馨的家，队室便是队员的家，每年我们都要 对队室进行一次规范的布置、清理，虽说这是一件劳神费力的事，但我还是一如既往，因为我们认为队室不应仅仅是大队干部开会的地方，而应是举行小型活动的场所，队员才能的展示地，队史、队章知识学习教育的基地。

（三）抓好宣传阵地

1、我校每周一的升旗仪式规范隆重，升旗仪式由第六届少代会选举产生的大队长符颖颖主持，各中队轮流担任值周班，升旗仪式上介绍各中队挑选出的一名在学习、行为规范、争章活动等方面表现突出的队员，为全校队员树立良好的榜样。

2、学校少先队黑板报工作蓬勃开展，每期紧扣每月的工作主题，肩负起宣传工作的主要职责。出版了（2009年第二学期）“三月节日大荟萃” “感恩、环保、安全” “丰富的课外知识 ” “我读书 我快乐 ” “讲礼仪，庆“六一” “文明、礼仪伴我行 ”等。每月一期主题板报，使队员们及时了解少先每月工作动向，把握活动的主题。

3、队长轮流当，大大增加了队长的人数，为了增强队长的工作能力和工作责任心，本学期，我们红领巾广播创办了一个由大队辅导员主讲的全新栏目：“教你一手”主要帮助小干部树立为大家服务的信念，重点从怎样做一个合格的队干部入手，给队干部工作方法、工作指导，开展少先队活动的规范议程等。

4、各中队的小家园建设各创特色，每月一期的学习园地、争章园地的布置，每月一期的主题黑板报，红十字知识小报，“心理知识”小报等宣传阵地汇集了队员们创新的火花，凝聚着队员们智慧的结晶。

二、活动求创新实践获体验

少先队工作与学校工作紧密结合，在教导处的领导下，结合各种

纪念日积极开展多种主题活动，充分体现在活动中育人的功能。类活动都要求有计划、有内容、有记载，中队辅导员负责指导，确保活动的正常开展。其中有几项工作特别值得一提：

1、10月14日，光明中心小学举行了第六届“弘扬和培育民族精神月”班班有歌声比赛。比赛场面隆重，气氛热烈，气势如虹。

2、第二学期开始，光明中心小学大队部就已经在全体教师会议上布置了争当“四好”少年的内容。各中队早在几天前就争相开展了争当“四好”少年的主题队会活动，由辅导员组织队员们学习贺信并交流感想，寻找身边的四好少年。大队部将“四好”少年的要求及具体内涵在校橱窗中展出，并在校园网站上也添加相关内容，营造一种人人争先的氛围。除了学习会，班主任老师也组织队员们进行了经验交流等活动，评选出了中队中的“四好”少年。3月10日上午大课间，在久违的阳光下，光明中心小学隆重举行了争当“四好”少年学习活动。把争当“四好”活动推向了高潮。

3、灾情牵动人心，爱心涌动校园。在鲜红的队旗下，队员们在操场上排起队伍，踊跃捐款，涌动着一片浓浓真情。队员们说，“能为云贵地区的少年们奉献这份爱心，能帮助他们，我们很高兴。” 是这么说的，也是这么做的。当听到玉树地震的噩耗后，队员们又献上自己的一份爱心，他们说：“再小的力量也是一种支持。”他们用自己的行动告诉灾区人民：涓涓细流，汇成江河湖海，点点爱心，铸就必胜长城，守望相助, 一定能度过难关！

4、为了让全体队员过一个“快乐祥和、有趣有味、有文化有艺

术”的“六一”国际儿童节，为了开展丰富多彩的文化娱乐活动，激发队员热爱生活、热爱校园、热爱艺术的丰富情感，为队员提供表现自我的舞台，让队员积极参与并发挥其个性特长，充分展示我校的教育成果。学校安排了庆六一系列活动：趣味吉尼斯运动会，特色花边系列活动，少先队入队仪式暨表彰大会，心愿树活动，游园活动„„各项活动精彩无限。

三、红领巾特色活动求实求新

在做好基础工作的同时，我们开展了“学习花边技艺”的特色活动。光明中心小学所处的坎山镇是萧山花边的发祥地。但是，手绣花边传统技艺的传承正面临着年龄断层，人才断层，后继乏人的局面。一些精湛的技艺也几近失传。正是在这样的背景下，我们以学习传统技艺手绣花边为教育教学平台，学习花边技艺，继承和发扬坎山人民心灵手巧，勤劳、善良、坚韧、乐观、智慧的精神。学校开展了一系列特色活动。

（一）学习花边技艺，传承七夕文化”启动仪式

为继承坎山手绣花边绝技，传承七夕文化，9月8日上午，萧山区坎山镇光明中心小学在操场隆重举行七夕文化进校园——“学习花边技艺，传承七夕文化”启动仪式。坎山镇社会事务办主任徐凤祥，辅导学校主任洪水鑑，瓜沥片少先队总辅导员郁海燕，坎山镇成人文化技术学校校长韦黎明，杭州萧山佳艺绣品厂厂长周纪江出席仪式。40多位民间手绣花边艺人作了现场挑花展示。启动仪式由“听奶奶讲手绣花边的故事”、“授牌仪式”、“少先队员说决心”、“领导

提希望”等七项议程组成。少先队员的发言让大家看到了光明中心小学的同学们学习家乡花边技艺，让绝技不绝迹，传承家乡七夕文化的决心。“认真学习手绣花边技艺，在实践活动中“巧于动手、巧于动脑、巧于动嘴”，做 “三巧”能人；”“在老师的带领下深入探寻家乡的民俗文化，感受家乡人民的勤劳智慧、心灵手巧、团结进取的精神；”“积极参与家乡文化的宣传与保护，从自己做起，从身边的亲人做起，为家乡文化的传承尽一份力；”“树立“三真”情怀。”纯真的话语让在场的领导和艺人们感受到了丝丝暖意。

（二）学习花边技艺系列活动

1、为继承坎山手绣花边绝技，传承七夕文化，庆祝六一国际儿童节，5月26日中午，光明中心小学少先队大队部根据年段特殊性，举行了形式多样的手绣花边知识比赛。各中队经过事先充分准备，自行选拔，分别派出三人参加了低段的口头知识竞答和中高段的书面知识竞赛活动。

2、5月28日中午，光明中心小学举行了创意花边活动。在创意花边活动现场，孩子们尽情地发挥自己才智,创作出了一幅又一幅创意无限的花边作品。新颖却又不失传统，既继承传统花边的优点，又发扬现代因素对花边的创新。

（三）花边特色与争章活动

花边特色与争章活动相结合，1-3年级 “花研章”，4-6年级“巧手章”，下面是“花研章”、“巧手章”的基本要求。

“花研章”

一、目标： 查找、学习花边知识

二、达标要求： 1.通过查找、学习等手段，了解坎山特色文化花边的历史。2.掌握简单的花边知识。3.培养学习花边技艺的兴趣。

“巧手章”

一、目标： 学习简单的花边技巧

二、达标要求 1.参加花边活动课学习2.掌握简单的花边技巧。

3.培养学习花边技艺的兴趣。

俗话说：成绩属于过去，未来才属于自己。我们学校的少先队工作在上级和学校领导的重视与支持下，取得了显著的成绩，形成了一定的特色。当然，我们也清楚地认识到，我们的工作还存在许多问题：

1、学校少先队队报的出版工作，还只处于筹划阶段。今后力争把队报办成少先队员的学习园地。

2、学校、家庭、社区（社会）三位一体的德育架构还要进一步完善。

3、花边特色与争章活动有待完善与加强。

在新的教育形势下，我们将秉着“对孩子们全面负责，为孩子们终身着想”的教育理念，与日俱进，开拓进取，在工作中倾注爱心，努力开创学校少先队工作的新局面。

第二篇：光明小学 少先队工作总结

光明小学少先队工作总结

（2013-2014学第一学期）

本学期, 我校少先队工作在学校行政领导的支持下，在全校辅导员老师和少先队员的共同努力下，取得了以下进展。

一、基础建设

1、组织建设

我校德育处直接领导少先队，德育主任在各项少先队活动中给予了一定的指导以及经费上的支持。学校配备大队辅导员1名，校外辅导员1名，中队辅导员6名。

2、阵地建设

我校建立了标准化队室，红领巾橱窗，队报等阵地。

3、队伍建设

本学期组织辅导员老师们参加了一次少先队辅导员的网络培训，提高辅导员的素质。

二、活动开展有待于丰富

本学期，我校少先队组织队员参加了“传承民族美德，弘扬孝道文化”教育活动，“感恩月”主题系列活动，“幸福”教育故事演讲比赛，开展“读好书、观好片、唱好歌”为主题的活动和禁毒宣传活动，做到法制教育与实际行动经常化，开展国学经典吟诵比赛，组织诵读《弟子规》，让队员通过学习孝道故事，自觉参加到学孝、行孝、传孝行列。本学期加强了常规检查的队伍建设。

三、成绩有待于努力争取

本学期我校二十八位队员参加了镇举办的国学经典吟诵比赛，荣获一等奖，队员卢丹参加了以“幸福”为主题的教育故事演讲比赛获得二等奖，陈栩荣获县优秀少先队员称号。今后，我校的少先队工作将设定目标，努力在牢固的基础建设之上争创佳绩。

光明小学

陈晓

2014年1月15日

第三篇：小学少先队工作汇报

小学少先队工作汇报

小学少先队工作汇报

小学少先队工作汇报

潜江市泽口小学地处省级开发区——潜江经济开发区中心，是一所区中心小学，现有有9个教学班，41名专任教师，405名学生。其中有少先队员260名，1个少先大队，3个少先中队，大队辅导员1名，中队辅导员6名，校外辅导员4名。

近年来，在上级团委的正确领导下，在学校领导和辅导员老师的大力协助下，不断加强和完善少先队基础建设，加强未成年人思想道德建设，同时，根据学校实际，大胆创新，积极打造学校少先队特色品牌，在学校教育中有力地发挥了育人载体的作用。可以说我校少

先队工作一步一个新台阶，一年一个新跨越，不断取得令人满意的成绩，队员们在德、智、体、美、劳诸方面得到了良好的发展，真正体现了少先队工作纳入了素质教育轨道的育人理念。现就我校少先队工作向各位领导汇报如下：

一、坚持德育为首 培养队员品德

在少先队工作中，我校坚持以德育为首，把德育全面贯穿于少先队的活动过程中，充分发挥阵地作用，弘扬德育的主旋律。每周一正常举行升旗仪式，仪式做到有程序、有重点、有中心发言人。结合每周的德育宣传重点，少先队不失时机地安排演讲内容，多渠道、多层面、多方位地强化对广大队员的爱国主义、集体主义教育等。

学校的楼道间“上下楼梯靠右行”；走廊上“脚步轻轻，勿扰他人”；一些文明警示语鞭策着学生做一个文明懂礼的人。为了杜绝校园内不文明行为，督促学生养成使养用文明礼貌用语的好习惯，开展了“文明礼仪，我先行”的情景

表演和演讲等活动，通过这些活动的开展，营造了学生使用文名礼貌用语的良好氛围。

我们还致力推行班级文化创建活动,学校涌现出来的个性中队和班级文化特色，让人感受到了浓郁的人文气息，操场边、教学楼上、校园通道间校训、名人名言等图文牌匾，时刻提醒着学生关爱生命，关心生活，关注社会。这样独特的校园景观，使我们的校园时时处处洋溢着浓厚的文化氛围，学生置身于干净、整洁、优美的环境中自然地感受，既约束了自己不规范的行为，又提高了自身的人文素养。

二、发挥教育合力 抓好学生常规

“把规范留给自己，把文明带给社会”是我校少先队本学期对全体队员的要求，队部发动各中队辅导员利用晨班队会组织队员认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让队员与《守则》、《规范》找差距，学习身边讲文明、守纪律的优秀队员。文明班队流动红旗 的评比现已常规化，每周的晨午检正常进行，在检查的过程中，将统计情况通过红领巾广播站和值周总结向全体队员公布。一时间来，校内文明守纪的多了，破坏环境卫生的少了，有大部分队员也自觉地将文明的行为习惯带到了家里，带到了社会，深受家长的好评。此外，我校还在班级管理上深抓严抓。今年4月，学校领导班子共同研究并制定了《班级量化考核办法试行稿》，其内容涉及安全、礼仪、卫生及各项规章纪律等等，此项活动也受到各级机关的认可，通过量化管理，使学校的校容校貌得到了很大的改进。

三、积极开展活动 增强育人效果

活动是少先队的生命。我校少先队活动的经常化、制度化，为活动育人、过程育人提供了保证。今年我们重点开展了“庆元旦淘书乐”、“感恩妈妈”三八节主题队会、“拥抱大自然”踏青、“放飞理想，体验快乐——我们的六一节”、“ 保护汉江河生态平衡”汉江人工放养鱼苗

等活动。

近年来，许多农村剩余劳力长期在外打工，无法及时与子女沟通。久而久之，他们逐渐变得性格孤僻、感情脆弱、自暴自弃，没有亲情，没有爱意。同时他们 的学习得不到保障，他们身心健康受到一定影响。为此，我校少先队大队部针对如何关爱、如何教育留守儿童开展了一系列活动。比如，我们开展了“手拉手”关爱留守儿童结对活动，以保持与留守儿童的长期联系，对他们生活中遇到的一些具体困难给予帮助。

四、建设活动阵地 拓展育人空间

少先队大队室是少先队活动的阵地。作为一所乡镇小学我们克服了地方小资金少的实际问题，舍得投资，合并办公室，添置了少先队专用品，建设了一个宽敞、实用、富有队味的少先队标准化队室。少先队基础建设正向规范化、标准化的方向发展。

我校宣传栏与时俱进，定期更换；

队员自办手抄报内容充实、书写精美；黑板报每月一主题，月月更换；红领巾广播站每天早中晚准时播音；设立了悄悄话信箱，听取心声，解答困惑，关注少年儿童身心健康成长。制定了班级量化考核方案，把各种常规的检查把结果进行公示，表现突出的班级本周获流动红旗，公开透明、各中队自我约束、争先创优。

此外，我们还建立了桥化工厂、泽口福利、襄南社区等校外德育活动基地。让队员们走出教室，走向社会，在学好知识的同时，开阔知识面，提高各种综合能力。

一份耕耘，一份收获。学校先后被评为潜江市少先队工作先进学校、潜江市基础教育先进单位，市德育先进学校。我校田径队参加市第十届中小学学生田径运动会获得全市女子组团体第四名的好成绩，并荣获“体育道德风尚奖”。《潜江日报》对我校开展兴趣小组活动的成果进行了报道。并刊登了剪纸组周诗哲

同学创作的《毛主席》的作品，他还在学校还举办了个人作品展。在市首届科技创新教育政府奖在市人民会堂颁奖，我校汪艳萍老师荣获市三等奖，并获得1000元政府奖金。我校王子棠被评为省少年形象大使，李怡清、肖雪菲、李思东、田可畅等同学被评为市少先队员和优秀学生。李林娟老师被评为市“优秀辅导员”。

当然，我校的少先队工作还存在不少问题和不足，对如何开展农村少先队工作也有许多迷惑,例如：如何结合农村实际开展少先队员的体验活动问题，如何开展农村少先队员假期活动问题等等。

少先队组织是少年儿童成长的摇篮。少先队工作任重道远，我们虽然取得了一定的成绩，但离上级的要求还相差一定的距离。在今后的工作中，我们将遵循“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的指示，按照第五次全国少代会提出的要求，不断开拓创新，更加努力工作，促进少先队工作在上新台阶。

第四篇：小学少先队工作汇报

潜江市泽口小学地处省级开发区——潜江经济开发区中心，是一所区中心小学，现有有9个教学班，41名专任教师，405名学生。其中有少先队员260名，1个少先大队，3个少先中队，大队辅导员1名，中队辅导员6名，校外辅导员4名。

近年来，在上级团委的正确领导下，在学校领导和辅导员老师的大力协助下，不断加强和完善少先队基础建设，加强未成年人思想道德建设，同时，根据学校实际，大胆创新，积极打造学校少先队特色品牌，在学校教育中有力地发挥了育人载体的作用。可以说我校少先队工作一步一个新台阶，一年一个新跨越，不断取得令人满意的成绩，队员们在德、智、体、美、劳诸方面得到了良好的发展，真正体现了少先队工作纳入了素质教育轨道的育人理念。现就我校少先队工作向各位领导汇报如下：

一、坚持德育为首 培养队员品德

在少先队工作中，我校坚持以德育为首，把德育全面贯穿于少先队的活动过程中，充分发挥阵地作用，弘扬德育的主旋律。每周一正常举行升旗仪式，仪式做到有程序、有重点、有中心发言人。结合每周的德育宣传重点，少先队不失时机地安排演讲内容，多渠道、多层面、多方位地强化对广大队员的爱国主义、集体主义教育等。

学校的楼道间“上下楼梯靠右行”；走廊上“脚步轻轻，勿扰他人”；一些文明警示语鞭策着学生做一个文明懂礼的人。为了杜绝校园内不文明行为，督促学生养成使养用文明礼貌用语的好习惯，开展了“文明礼仪，我先行”的情景表演和演讲等活动，通过这些活动的开展，营造了学生使用文名礼貌用语的良好氛围。

我们还致力推行班级文化创建活动,学校涌现出来的个性中队和班级文化特色，让人感受到了浓郁的人文气息，操场边、教学楼上、校园通道间校训、名人名言等图文牌匾，时刻提醒着学生关爱生命，关心生活，关注社会。这样独特的校园景观，使我们的校园时时处处洋溢着浓厚的文化氛围，学生置身于干净、整洁、优美的环境中自然地感受，既约束了自己不规范的行为，又提高了自身的人文素养。

二、发挥教育合力 抓好学生常规

“把规范留给自己，把文明带给社会”是我校少先队本学期对全体队员的要求，队部发动各中队辅导员利用晨班队会组织队员认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让队员与《守则》、《规范》找差距，学习身边讲文明、守纪律的优秀队员。文明班队流动红旗的评比现已常规化，每周的晨午检正常进行，在检查的过程中，将统计情况通过红领巾广播站和值周总结向全体队员公布。一时间来，校内文明守纪的多了，破坏环境卫生的少了，有大部分队员也自觉地将文明的行为习惯带到了家里，带到了社会，深受家长的好评。此外，我校还在班级管理上深抓严抓。今年4月，学校领导班子共同研究并制定了《班级量化考核办法试行稿》，其内容涉及安全、礼仪、卫生及各项规章纪律等等，此项活动也受到各级机关的认可，通过量化管理，使学校的校容校貌得到了很大的改进。

三、积极开展活动 增强育人效果

活动是少先队的生命。我校少先队活动的经常化、制度化，为活动育人、过程育人提供了保证。今年我们重点开展了“庆元旦淘书乐”、“感恩妈妈”三八节主题队会、“拥抱大自然”踏青、“放飞理想，体验快乐——我们的六一节”、“ 保护汉江河生态平衡”汉江人工放养鱼苗等活动。

近年来，许多农村剩余劳力长期在外打工，无法及时与子女沟通。久而久之，他们逐渐变得性格孤僻、感情脆弱、自暴自弃，没有亲情，没有爱意。同时他们的学习得不到保障，他们身心健康受到一定影响。为此，我校少先队大队部针对如何关爱、如何教育留守儿童开展了一系列活动。比如，我们开展了“手拉手”关爱留守儿童结对活动，以保持与留守儿童的长期联系，对他们生活中遇到的一些具体困难给予帮助。

四、建设活动阵地 拓展育人空间

少先队大队室是少先队活动的阵地。作为一所乡镇小学我们克服了地方小资金少的实际问题，舍得投资，合并办公室，添置了少先队专用品，建设了一个宽敞、实用、富有队味的少先队标准化队室。少先队基础建设正向规范化、标准化的方向发展。

我校宣传栏与时俱进，定期更换；队员自办手抄报内容充实、书写精美；黑板报每月一主题，月月更换；红领巾广播站每天早中晚准时播音；设立了悄悄话信箱，听取心声，解答困惑，关注少年儿童身心健康成长。制定了班级量化考核方案，把各种常规的检查把结果进行公示，表现突出的班级本周获流动红旗，公开透明、各中队自我约束、争先创优。

此外，我们还建立了桥化工厂、泽口福利、襄南社区等校外德育活动基地。让队员们走出教室，走向社会，在学好知识的同时，开阔知识面，提高各种综合能力。

一份耕耘，一份收获。学校先后被评为潜江市少先队工作先进学校、潜江市基础教育先进单位，市德育先进学校。我校田径队参加市第十届中小学学生田径运动会获得全市女子组团体第四名的好成绩，并荣获“体育道德风尚奖”。《潜江日报》对我校开展兴趣小组活动的成果进行了报道。并刊登了剪纸组周诗哲同学创作的《毛主席》的作品，他还在学校还举办了个人作品展。在市首届科技创新教育政府奖在市人民会堂颁奖，我校汪艳萍老师（辅导何李傲同学参加无线电制作竞赛的项目）荣获市三等奖，并获得1000元政府奖金。我校王子棠被评为省少年形象大使，李怡清、肖雪菲、李思东、田可畅等同学被评为市少先队员和优秀学生。李林娟老师被评为市“优秀辅导员”。

第五篇：小学少先队工作汇报材料

秦许乡中心小学少先队工作汇报材料

学校少先队在县团委的关心支持和校领导、师生的重视配合下，学校加大资金支持，大力发展，求实创新与时俱进，以培养新时期合格人才为目标，以养成教育、体验教育、安全教育、社会实践教育为主线，充分发挥少先队组织在德育中不可替代的职能作用，现在我将少队工作向各位领导汇报如下：

一、健全组织机构 注重文化熏陶

1.我校共480名学生，其中少先队员394名，大队辅导员1名，中队辅导员11名。

2、为了提高少先队组织的整体素质，每学年初通过竞选，选出有威信、有特长、有能力、有代表性、能为少先队服务的全面发展的优秀的队干部，通过班级推荐和校内选拔两个阶段，产生出新一届少先队委员，协助少队部完成一些日常的事务工作，放手让学生管理学生，成为老师的好助手。

3、为了使活动有序、扎实进行，少先队学期初有计划安排，学期末有总结，并对优秀中队和优秀少先队员、环保小卫士、学雷锋模范小标兵等进行奖励。

4、学校注重文化熏陶。从进校门就可以看到校园黑板报，教学楼走廊悬挂名人画像。积极开展“班级文化建设评比活动”，让墙壁也会“说话”（班级创设）。红领巾广播站具体由我校孟文娟老师负责。上课期间，每天课外活动休息时间播稿件。红领巾校园广播的开播，起到了良好的宣传作用。