《走艰苦创业之路树敬廉从洁之心 》教案

第一篇：《走艰苦创业之路树敬廉从洁之心 》教案

走艰苦创业之路树敬廉从洁之心

——思想品德九年级4.2《走艰苦创业之路》教案

【教学内容】

粤教版思想品德九年级4.2《走艰苦创业之路》

【教学过程】

名言导入：靠理想和祈祷是不行的，实现理想必须动手去做。天下没有免费的午餐——比尔.盖茨

思考问题：比尔.盖茨这句话给你什么启示？

学生回答：实现理想要靠自己的辛勤劳动和艰苦奋斗

二、实现理想需要艰苦奋斗

情境一：感悟艰苦奋斗

播放视频：《艰苦奋斗歌》（军人道德组歌）

思考问题：从歌词中感受到什么是艰苦奋斗？

学生回答：艰苦奋斗就是吃红米饭，喝南瓜汤；就是爬雪山，过草地。教师归纳：艰苦奋斗就是一种不怕困然、不懈努力的精神。

1.艰苦奋斗的含义：

艰苦奋斗就是为了实现既定的目标，不畏困苦，坚持不懈的奋斗。它是一种积极、健康的生活态度和一种崇高的精神境界。艰苦奋斗集中表现为创业精神(副板书)。我们今天提倡发扬艰苦创业精神，就是主张要走艰苦创业之路。

追根溯源：西北坡精神与“两个务必”

1949年，党中央在西北坡召开了党的七届二

中全会。会上，毛泽东同志提出了“务必使同志

们继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风；务必使同志们继续保持艰苦奋斗的作风”重要论述。（廉洁教育）

教师引导：

知道“两个务必”的由来和内涵之后，我们就能较好地理解《艰苦奋斗歌》中提到的“艰苦奋斗是传家宝”了。在此，我们也要思考歌词里面的问题——“日子富了怎么办？”，新时期是否还需要艰苦奋斗这个传家宝呢？

小组谈论：

现阶段是否需要发扬艰苦奋斗精神?(分组讨论，组长发言)

学生回答：（略）

教师引导：邓小平同志谆谆告诫全党：“应该保持艰苦奋斗的传统。坚持这个传统，才能抗住腐败现象。” 贪图享受、挥霍浪费是产生腐败的温床，“成由勤俭破由奢”，无论是国家还是个人都需要继续保持艰苦奋斗的优良作风。（廉洁教育）

2.艰苦奋斗的原因：

①.艰苦奋斗是人类社会一切文化成果的基础和源泉。

人类社会所取得的一切成就都是艰苦奋斗的结果。艰苦奋斗自古以来就是中华民族精神的重要内容，是中华民族生存和发展的强大精神力量。所有炎黄子孙都懂得崇尚艰苦奋斗，鄙视骄奢淫逸。

②.艰苦奋斗是实现全国各族人民的共同理想的根本途径。

我国的经济和社会发展还面临着许多新的问题和挑战，只有继续发扬艰苦奋斗的创业精神，才能凝聚全民族的精神和力量，鼓舞人们战胜各种困然，实现社会主义现代化的宏伟目标。

③.我们要实现自己的个人理想，也要艰苦奋斗。

我们每个人都是在战胜各种各样困然的过程中成长的。学习中总有各种各样的难题，不刻苦钻研就不能进步；走上工作岗位后，要开拓创新，更需要艰苦奋斗。

情境二：反思自身行为

日常生活中存在哪些好逸恶劳的行为？

学生1：作业不自己思考、自己完成，而是抄袭他人。

学生2：吃好、穿好，甚至追求名牌。

教师引导：

如果我们从小养成好逸恶劳的坏习惯，长大后就可能滋生贪污腐败的思想，走上违法犯罪的道路。

情景三：杜绝贪图安逸

观看视频：《反腐倡廉公益广告——胡局长篇》

教师引导： “俭节则昌，淫佚则亡”！胡局长贪图安逸、好逸恶劳，收受贿赂，进一步走向违法犯罪的道路，受到法律的制裁。作为中学生，我们要以“社会主义荣辱观”为指导 ,“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”，从小拒绝铺涨浪费、贪图安逸的恶习，自觉养成艰苦朴素、勤俭节约的作风。（廉洁教育）

那么，我们中学生应如何做到艰苦奋斗？

3、艰苦奋斗的做法：

①.要努力学习，积极完成自己的学业。

我们要从小刻苦学习，克服学习和生活中的困难和挫折，独立完成自己的作业；考试认真思考，独立完成，绝不作弊。

②.培养俭朴的生活习惯，不浪费，不贪图安逸。

生活方面省吃俭用，即使家境再好也不要铺张浪费，要从小养成勤俭节约的好习惯。从小养成艰苦奋斗的作风，敢于吃苦，敢于奋斗，不要贪图安逸。

逸豫亡身：《“中国第一贪”许迈永被判死刑 》

5月12日，原杭州市副市长许迈永因贪腐

一审被判死刑，其涉案金额逾两亿元，堪称“新

中国第一贪”。许迈永今年51岁，办案人员给他

取了个绰号：“许三多”---钱多、房产多、情妇多。许迈永夫妇及其亲戚名下的房产，有25套，其中包括一套别墅。

“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。如果从小贪图安逸、沉湎享乐，长大后就可能颓废丧志，甚至会导致腐败堕落。（廉洁教育）

③.培养不怕困难，不怕挫折的精神，遇事要迎难而上，不要畏难而退。

在我们的成长过程中，肯定会遇到形式不

一、程度不同的各式各样的困然和挫折，我们要从小养成不怕困然，不怕挫折的精神。要迎难而上，不要畏难而退，从小养成艰苦奋斗的作风。

练习巩固：我思我行——《我与“艰苦奋斗”》

课外延伸：

观看影音材料《坚持艰苦奋斗 才能抗住腐败》

【课堂小结】

艰苦奋斗是我们中华民族的优良传统，我们青少年要从小反对铺张浪费、贪图安逸，养成艰苦奋斗、勤俭节约的好习惯。牢固树立“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”的社会主义荣辱观，从小“走艰苦创业之路，树敬廉从洁之心”。

身心感悟：观看视频并齐唱《艰苦奋斗歌》（在开口唱歌的过程中，调动视觉、听觉，真心领悟艰苦奋斗的意义，自觉传承艰苦奋斗这个传家宝。）

【板书设计】

二、实现理想需要艰苦奋斗

1.艰苦奋斗的含义：①.人类社会一切文化成果的基础和源泉。

2.艰苦奋斗的原因：②实现全国各族人民共同理想的根本途径。

③实现自己的个人理想，也要艰苦奋斗。

①.要努力学习，积极完成自己的学业。

3、②培养俭朴的生活习惯，不浪费不贪图安逸。

③.培养不怕困难，不怕挫折的精神。

【教学反思】

本课课堂实际效果明显，学生通过学习贪官腐败落马的事例和反腐败的名言，对艰苦奋斗的意义以及艰苦奋斗与敬廉崇洁的关系有明确的认识，并从小养成艰苦奋斗的习惯，树立敬廉从洁的意识。

晋江平山中学 蔡承铭 ***497492128@qq.com

第二篇：韩敬 廉 洁 从 教（模版）

廉 洁 从 教 为 人 师 表

古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇 敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。君不见，一代清吏包公、海瑞的故事热映荧屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛 玉儒、任长霞的事迹震撼人心，影响甚广。是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁永远是时代的呼唤，廉洁永远是人民的期盼。

泉灌绿苗勤为本，污袭灵魂德为先，在呼唤廉洁的形势下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情 操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。以圣洁的心，教神圣的书。教师职业作为一种以人育人的职业，它不是一种可以单纯用经济手段来检验其效益、用金钱尺度来衡量其价值的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，对其劳动数量却很难做到准确计量。所以从事教师职业就不能斤斤计较，而必须具有自觉地把自己的全部知识、才能和爱心奉献给学生、奉献给事业的决心和勇气。正因为如此，人们一说起教师这个职业，总是自然而然地把它同奉献精神联系在一起——称颂他像蜡烛，为世界奉献光明；像园丁，为生活奉献美景；像人梯，为人类奉献进步；像铺路石，为孩子奉献坦途。

“学高为师，身正为范”，在呼唤廉洁的形势下，作为教师，更要强调“廉洁从教”，我们每位教育工作者都要遵守职业道德，坚守 高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。是的，我们是很平凡的教育工作者，没有指手划脚的权威，没有追逐权利的奢望，但祖国上下千千万万个教育工作者们，不正是用平凡但不平庸的一生追求着教书育人、廉洁一生的教育理想么？胡安梅，一个穷山沟里的乡村女教师，靠什么高票当选“中国十大女杰”？正是她那继承父业、负债教书、关爱学生的事迹，深深打动了全国人民的心。我还清楚地记得一位普通的一线教师在文章中倾吐的心声，她说：十年了，我记不清有过多少次与家长的真诚交流；记不清有过多少回与学生恳切谈心；记不清度过了多少个赶写材料的不眠之夜；记不清经受过多少次公开课的洗礼；更记不清获得过多少鼓励与奖项……但是，我却清楚地记得，在我口干舌燥时，孩子们悄悄送来的那一杯热水；记得在自己身体不适时，孩子们那一声声深情的问候； 记得在我耳边，孩子们倾诉的丝丝细语；更记得每逢教师节，孩子们送给我的那一张张写满真情的贺卡！是的，这就是一位为人师者辛勤耕耘的收获，这就是作为一名教育工作者引以为荣的骄傲资本！我们平凡，但我们的脊梁却支撑着祖国的未来；我们清贫，但我们的双手却托举着明天的太阳！有人说，廉洁是一棵松，在万木凋零的冬日，为人们送上一丝绿意；也有人说，廉洁是一盏灯，在黑暗冰冷的夜晚，为人们添上一份光明。而我却要说，作为新时期的教育工作者，廉洁它更是一面镜子，时刻提醒着我们：在这物欲横流的时代里，我们要抵得住诱惑，撑得 住信念，守得住清贫，耐得住寂寞啊！甘为人梯与园丁，乐做春蚕与 蜡烛，在教研的平凡岗位上刻苦钻研勇于创新，让生命之火为教育 事业而燃烧!孟子曰：“路虽远，不行不至；事虽小，不为不成。”就让我们立足自己的本职岗位，从每一件小事做起，以务实的态度、勤奋的精神、廉洁的作风投入到教育事业的洪流中。作为一名小学教师，我们的学生正处于道德启蒙阶段，所以我们要教育学生从小学做人，学做堂堂正正的人，学做清清白白的人，崇尚清廉的有正气的、有气节的，洁身自好的人，是将来成长为社会主义现代化建设的劳动者和接班人的重要基础。我作为班主任要及时组织学生掀起收集有关“廉政、正直、气节”等方面的格言和人物故事，体验廉政风范的系列活动。同学们通过查阅书籍、上网等方法精心挑选古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，利用班会课进行诵读会和故事会，从而将“敬廉崇洁”的启蒙教育延伸到课外，使学科教育与课外教育有机结合起来，让学生在兴趣盎然的课外阅读中感受和领悟。

为了教育的理想，为了理想的教育，让我们以一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季诗意为人生准则。以为学生一生发展负责，一生幸福奠基为工作理念，用我们良好的精神风貌、崇高的职业道德和一流的工作业绩，在校园这块圣洁的土地上谱写新时代人民教师的正气之歌和教育发展的辉煌乐章！

耿庄学区耿庄小学：韩敬 2012、3

第三篇：《敬廉崇洁》主题班会教案

《敬廉崇洁》主题班会

一、教学目标：

1、让学生在活动中领悟到诚实守信，正直节俭、廉洁自律，从小树立起积极、健康、向上的道德情感，人生理念和理想信念。

2、提高学生廉洁奉公、诚信守法意识，增强抵制社会不良风气的免疫力，提高辨别是非的能力。

二、教学重点：了解“敬廉崇洁”的含义，提高自身素养。

难点：辨别是非的能力。

三、教学准备：让小朋友们自己去收集“敬廉崇洁”的故事。

四、教学过程：

（一）、教师谈话引入

有一次，a和b两个小朋友在吵架，a哭哭涕涕来告诉老师：“老师b来打我。”我问清原因，原来是a去打c，b看不过去，为c打抱不平。

1、师：小朋友，你们认为b这样做对吗？（不对）

那我们应该怎样解决这问题呢？b应该怎么样做呢？（生讨论）

2、小结：我们每个人都需要帮助的时候，b见义勇为去帮他，这是好事，可是他的处理方法不对。应该……

3、你们说说我们什么时候也需要别人的帮助？

4、如果别人需要你的帮助，你会怎么样？

（二）、出示实例，合作讨论

1、师讲述“见义勇为好少年”的故事。

2、听了这则故事你有何感想？我们应该像哪些人学习？

3、学生讨论。

4、师小结。

这则故事中的人物是“敬廉崇洁”的典型，因为他这一身的正直、勇敢，所以得到了人们的尊敬，因此他的故事才会代代留传，被人们所传诵。

（三）、联系实际，谈谈自身体会

1、刚才小朋友们听了老师这则故事，下面我们也来互相讨论一下发生在自己身边的这些人和事。

2、生交流。

3、小结：

有些事情虽然很小，但却可以看出一个人的品行。因此，我们应从小事做起，从细节入手要不断的锻炼自己的意志，提高自身素养，做一个“正直勇敢、诚实守信、敬廉崇洁”的人。

第四篇：扬敬廉崇洁教育风帆 走特色品牌发展之路修改稿件

扬敬廉崇洁教育风帆

走特色品牌发展之路 ——“树清廉校风、创‘四无’学校”活动总结

为认真贯彻落实中共中央颁布的《建立健全教育，制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和泰州市2008年教育工作会议精神，我校结合实际，扎实有效地开展创建活动，将廉洁教育、创“四无”工作融入到加强和改进学校师生思想道德建设中，引领广大党员干部、教职工树立敬廉崇洁的价值观念，培养学生尊师爱校的思想意识和高尚的道德情操，努力营造敬廉崇廉、弘扬文明的良好氛围。

一、调动一切积极因素，集思广益，创造性地开展

（一）领导重视，统一认识，努力营造创建氛围

学校成立了创建活动领导小组并于4月-5月初，分别召开行政办公会、校务会、教职工动员会等会议，传达会议精神，明确创建任务。学校校长室、党支部还就开展廉洁教育、创“四无”活动提出了明确的要求：例如党员干部要树立好“三个形象”，要争做“六方面表率”。

为了营造良好的宣传氛围和育人环境，学校校门口，校内显要位置都悬挂了醒目标语，布置了固定的廉政广告牌和宣传标志。办公室、教室、食堂等场所都悬挂著名清廉人物的画像和反腐倡廉的格言警句。学校橱窗、黑板报、校园之声广播、校园网站都是此次活动的宣传主阵地。团委组织学生观看反腐题材的影片、开展专题征文比赛、书画展等活动，营造健康高雅、富有思想性、知识性和教育性的敬廉崇洁文化氛围。

（二）突出重点，深刻反思，不断推进“三风”建设 1．宽渠道、多形式地组织自查，明确责任。

学校专题召开了包括班主任和骨干教师在内的德育干部培训会，提高德育干部专业素质；召开学生干部培训会，以点带面，促进全体学生勤学守纪，养成良好行为习惯；通过召开学生座谈会、家长座谈会，开诚布公，向学生及家长征求校风校纪建设意见和建议。

2．开展丰富多彩的主题月活动，渗透廉洁思想。

一是通过上廉洁教育党课、组织学习廉洁建设文章等形式，加强对学校管理干部的“廉洁自律”教育。二是组织教职工学习法律法规、师德规范；三是面向全体学生，通过组织问卷调查、印发学习材料、国旗下讲话、举行廉洁教育报告会和“廉洁在我心中”主题班会、举办以“反腐倡廉”为主题的征文竞赛和以“廉 洁、廉洁”为主题的学生书画作品展、组织师生观看影片《生死抉择》、发《倡议书》等活动。四是建立完善各项评先评优制度，变评先进为创先进，变评“三好”为创“三好”。五是在党员干部中开展以“廉政从教，勤俭办学”为主题的“廉政清风进校园”教育活动；在全校教职工中开展“廉政从教、服务学生”为主题的教育活动；在全校学生中开展了“敬廉崇洁，诚信守法”为主题的教育活动。六是开展了一帮一“结对子”活动，党员干部和教师共同走进家庭、社区，了解学生家庭情况，探索特殊学生的成因及转化教育方法。开展党员干部联系困难家庭活动。

3.完善制度，细化管理，致力塑造廉洁从教的良好形象。

一是建立师德培训制度。通过组织校本培训，聘请专家讲学，为教师的专业发展搭建平台，确保师德教育制度化、规范化。建立师德师风民主评议制度。学校聘请家长做师德建设社会监督员，每学期组织一次“教学开放周家长评教”活动。建立师德问题一票否决制度。对违反师德行为规范和“六个不”的教师，职称、考核、评先、评优等一票否决。建立和完善教师师德档案。学校加强了师德师风建设的力度，为每一位在岗教师设立了师德师风个人档案，对各教师的师德表现进行认真评价，并将评议结果装入个人档案。二是开展师德师风自查整改活动。对照教师职业道德规范和“六个不”的要求，联系工作实际，反思教育行为，查找问题，剖析原因，教师写出个人自查整改报告。三是严肃查处各种违规教学行为。学校专门成立了师德师风督查组，负责监督和检查全体教职工的行为规范的执行情况。同时学校设立校长信箱，公布了举报电话，接受全社会的监督，随时欢迎广大教职工、家长和学生反映学校教育教学的情况。

4.规范程序，强化监督，确保重大事项的民主决策和有序实施。

严格执行重大事项的决策制度。按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”要求，规范学校重大事项决策行为。做好学校财务预算，坚持财务预算报告、审批制度。坚持民主理财，实行校务公开。严格执行物价、财政、教育部门规定的收费项目和收费标准，并开具财政统一的发票，接受群众监督。

二、勤奋进取，勇于创新，各项工作取得明显成效。

1.制度落实，措施得当，提升形象。学校通过召开校务会议、青年教师座谈会、教职工代表大会等途径，商讨对策，完善了学校教育教学工作中的规章制度，制定了针对性强且有效的措施，层层落实责任，提高了全体教职员工对党风廉政建设重要性的认识及自觉抵制不良风气的警觉性；纠正了发生在少数教师身上偶 有的诸如体罚和变相体罚学生、乱订教辅资料、乱收费、搞有偿家教、随意迟到、早退和无故旷课、在课堂上使用通讯工具、参与不健康娱乐活动等违规行为，提升了全体教职员工在学生、家庭和社会中的师德形象，形成了心齐气顺，风正劲足，清明廉洁的良好局面。通过开展活动我校实现了师德师风的“零投诉”。

2.求真务实，锐利进取，彰显集体智慧。学校以求真务实的态度开展活动，通过大力宣传和踏实有效的措施，全校师生的积极性和创造热情被进一步激发出来。“四五”精神已在全校师生员工心目中烙上了深深的印迹，并开始内化为自己的实际行动。党员干部注重树立了自己的政治形象、工作形象、生活形象，成为团结的表率、服务的表率、务实的表率、师德的表率，艰苦奋斗、无私奉献的表率。全体普通教职工形成了“学校是我家，发展靠大家”、“我的进步就是学校的发展”的主人翁思想。用饱满的精神，昂扬的斗志，创新的理念投入到学校教育教学工作中去。全体学生更展现出了奋发向上、锐利进取、勇攀高峰的精神风貌。2008年我校教育教学质量持续维持在高水平运行，高一、二年级在年底的泰州市联考中都超额完成了市局下达的指标，高三在高考中本科进线人数达到553人。学校正在实现由经验管理到校本管理、从数量提升到质量突破、从外延扩张到内涵发展，由规模大校向品牌强校的历史跨越。通过开展活动我校实现了育人环境的“零污染”。

3.招生行为范招，招生秩序稳定。我校从维护 教育形象的大局出发，严格执行 教［2008］5号文件精神，坚持“按志愿、按分数、按计划”的原则，执行“限分数、限人数、限钱数”的规定，没有发生一例违规招生事件。高一学生严格按照录取成绩均衡编班，分层施教，实现了办学招生的“零违规”。

4.严格收费管理，确保无乱收费行为。学校在收费问题上制定了严格规范的教育收费制度，严格执行物价、财政、教育部门规定的收费项目和收费标准，并开具财政统一的发票，任何职能部门、教职工不得自立、擅自从学生中收取任何费用；凡接上级要求收费的，由校长审批，并下发告家长书，在校务公开栏设置收费名称和标准，以做好学生家长的工作，接受群众监督，保证无乱收费行为。

三、认真总结，不断积累工作经验，促进我校教育教学水平的不断提升。1.明确的目标和得力的措施协调统一。活动伊始，许多教职员工并没有认识到此次活动的意义，总认为学校办学、收费、廉政建设等与自己无关，总认为自己没有进行有偿家教，再加上自己的工作比上不足，比下有余，因此只要走走过场，摆摆样子，随随便便，轻轻松送交个差使就行。针对这种现象，学校在大力 宣传发动明确活动目的的同时，敢于顶真碰硬，严格执行各项措施。对态度不积极，学习不认真，纠错不及时的人进行帮助教育。通过目标和措施的协调统一极大地增强了师生员工对此次活动的意义的认识，为提高活动的效果打下了坚实的基础。

2.度管理与人文关怀协调统一。针对此次活动中排查出来的问题，我们发现，造成师德失范的原因是多方面的，诸如教师法制意识的淡薄、工作责任心不强等等。但是我们认为，更好地关注教职员工的生活实际和工作情况，为他们解除生活中的后顾之忧，帮他们释放工作带来的巨大压力，对重塑他们的师德修养也是十分必要和迫切的。因此我们在工作中注重制度管理的同时，也不忽视人文关怀。女为悦己者容，士为知己者死。把学校营造成家的氛围是我们此次活动中的又一个成功之处。

3.学校核心领导价值观取向的协调统一。俗话说得好，一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃。同样，一个学校核心领导价值观取向的一致性对活动到底能否取得成功也是一个关键的因素。火车跑得快，全靠车头带；领导带头，群众跟上。此次活动，从学校一把手校长，到各中层干部，团结一致，个个带头，人人争先。形成了一股强大的向心力，把全校师生都引领到活动中去，掀起了一个又一个高潮，充分发挥了先锋模范和战斗堡垒作用。

4.各种力量的协调统一。此次活动它涵盖的范围广，涉及的方面多，要想取得最优质的活动效果，仅仅依靠学校的力量是远远不够的，因此充分挖掘各种力量，把学校、家庭、主管办局、社会等各方面的力量都统一到这次活动中，形成一个立体的关注网络。通过强大的外因，把活动不断推向深入。

通过开展“树清廉校风、创‘四无’学校”的教育活动，我校广大师生深刻了解了反腐倡廉的有关知识，逐步培养了正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任感。学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了工作效率。学校的师德师风更加纯正，办学质量和社会效益显著提高，学生、家长和社会对学校工作的满意率也大幅度提高。我们将继续巩固和发扬“树清廉校风、创‘四无’学校”教育活动的成果，坚持基础教学的指导思想，以师德建设为核心，把各项制度的落实作为学校工作的第一要务，扎实工作，不断创新，力争把这一功在当代，利在千秋的大事抓实、抓好、抓出成效。

第五篇：敬廉崇洁专题：敬 廉 崇 洁,从 小 做 起

敬廉崇洁专题：敬 廉 崇 洁，从 小 做 起

廉洁是一种美德，但当今社会有人不能做到洁身自好，而且害人害已，不仅给国家、社会、家庭带来严重危害，而且已经渗入我们的校园，影响我们年轻一代的身心健康成长。

古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。君不见，一代清吏包公、于廉、海瑞的故事热映荧屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任长霞的事迹震撼人心，影响甚广。是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁清正永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是人民的期盼。

但是，在现代的社会当中又有多少人可以做到崇廉敬洁呢？

在现实社会中，也出现了一些不和谐的音符：一个个反腐大案浮出水面，一个个贪官纷纷落马，一次又一次地为我们敲响了反腐倡廉的警钟。

相信大家对被人们称为“贪官总司令”的原贵州省省委书记刘方仁一定还记忆犹新。他的案子现已尘埃落定，但留给人们的思考却沉重而久远。从1995年3月至2002年2月，刘方仁在担任中共贵州省委书记和贵州省人大常委会主任期间，利用职务上的便利，为他人谋取利益，单独并伙同其儿媳易阳，先后22次非法收受他人人民币661万元、美元1．99万元，共计折合人民币677万余元。相对于贵州孱弱的经济发展水平和数以万计生活在大山里尚未解决温饱的贵州农民而言，这是怎样的一个天文数字啊！还有卢万里、胡长清、成克杰、毕玉玺„„这一个个贪官的名字，诉说着反贪工作的严峻形势。

是什么使他们走上犯罪的道路呢？归根结底还是扭曲的人生观、世界观在作怪，是他们丑恶的灵魂在作怪。这样的例子举不胜举，但他们绝不是社会的主流，我们社会的主流是在我党历史上一心为民、流芳青史的好干部。焦裕禄，一身正气、两袖清风，造福一方百姓；牛玉儒，一心为公、勤政爱民，写下奉献诗篇；郑培民，默默奉献、埋头苦干，践行奋斗历程……是他们用闪光的生命诠释着真正的共产党员的灵魂，他们才是国家的脊梁、民族的骄傲，他们真正做到了“为官一任，保一方稳定，促一方发展，兴一方事业。”他们的人生道路上留下的是一串串闪光的足迹。

可是，令人可惜的是，正面形象已被有些人所淡忘，而不良风气却日益滋长，就连校园内也变相地出现了这种情况。有的学生在竞选班干部时，为了拉选票，给同学们买糖吃，请同学们吃饭；当了班干部后，让同学们给他买糖吃，请他玩电脑游戏；还有的同学为了坐上好座位，强迫家长向老师送礼等等。虽然这只是少数现象，但却令人担忧。

所以由此可以看出来，许多的事情都是由小时候的习惯所养成的，因此，我们应该从小就养成好的习惯。

现在，国家将“廉政教育进校园，敬廉崇洁”主题教育作为加强未成年人思想道德教育的重要内容，在各中小学开展了形式多样的主题教育，开展了主题演讲活动，让学生走上讲台说廉政、拿起笔来写廉政。通过开展廉政文化进校园活动，培养了青少年健康向上的人生理念和道德情操，对加强青少年思想道德建设、促进青少年健康成长、推动反腐倡廉工作起到了积极的促进作用。

对于社会上出现的那些官员的贪污腐败现象，对国家、社会及人民利益造成的巨大损失，同学们都感到痛心疾首。但很多学生认为开展廉洁教育应对于那些有权的人进行，对于校园中的莘莘学子而言，廉洁教育的活动是没有多大意义的，其实不然。不知道大家有没有听说过：“玉可碎不可改其质，竹可焚不可毁其节”。本质是无法用外力改变的，就像竹的清廉，无论是在炎热的天气下，肮脏的环境里它仍是廉洁的，依旧穿着朴素的绿衣。而它的坚毅也是无可改变的，当它在春天破土而出时，当它努力生长节节攀升时，它的努力、它的坚毅更是一展无疑。人的成长过程也像竹一样不断地在自己的思想领域充实自己，让自己的思想领域更是亮丽，不要挂上灰暗的一面，这正是我们所需要的廉洁，也正是竹的廉洁。

在古代，有许多描绘竹的清廉、坚韧不屈的句子。从郑板桥到苏东坡，如此文坛巨将都对竹敬爱有加，难道不是被竹的精神感染？不是为竹的品质倾倒，不是因竹本身而爱它的吗？在竹的熏陶下，我认为我们之所以关注竹，学习竹，就是因为它的品质、精神无一不让我们神往。我们希望自己也能够像竹一样正直、廉洁，坚韧不屈。如今的我也因竹而爱上它了。它的品质、精神无一不让我为之神往。

在古代，有大贪官和坤，在他当政的二十多年里，其私人财产超过国家二十年收入总和的一半以上，是最为突出的一个，其余大大小小就不说了，由此可见，这种风气在古代便已十分盛行，直到现在，这种问题依然十分严重。

党风廉政建设和反腐败斗争是一项长期的政治任务，也是一项社会系统工程，需要全党、全社会的积极参与、配合、支持。未成年人是传承民族希望，担负未来建设的后备军，在他们当中开展“清正廉洁”的教育，播洒“敬廉崇洁”的种子，不仅有利于实现学校当下的育人目标，也是为未来的廉洁社会的建设奠定思想与社会基础，是夺取未来反腐败斗争主动权的重要举措。

中学生处于生理和心理渐趋成熟的阶段，他们对善恶、是非、好坏的道德观念正在形成过程之中。每个心智健全的中学生内心深处都有一道天然的“防护墙”，是非对错都会有自己的判断。我们通过敬廉崇洁的教育活动，可以有效地加固这道“防御墙”，使学生们对善恶、是非、好坏作出一个正确的判断，这是一项长远的战略性教育工作。事实上从活动开展后我们学生的反响中已证实了这一点。有一段来自学生的话，非常具有代表性：“廉洁，听起来似乎离我们有点遥远。是啊，我们只不过是正在求学的中学生，衣食用具全由父母供给，生活远远没有自立，谈廉洁早了点吧。可是再看看生活的环境，周围各种诱惑层出不穷，身边父母有职有权的同学在周末被各种公车接来送去，电视上不时可以看到有官员因为各种各样的不廉洁行为被党纪国法惩处„„自己身边确确实实存在着许多不廉洁的人与事。而那些受到惩处的贪官们，他们是怎样在贪与廉的思想斗争中，公与私的内心选择中做出了错误的选择呢？其实这是他们的思想意识出了问题，他们没有树立起‘以廉为荣，以贪为耻’的观念。正确的思想意识不是一朝一夕可以成就的，这需要长期的积累，需要从小就接受传统美德的教育，树立崇廉尚洁的意识。如此看来，我们中学生谈廉洁、讲廉洁一点都不早，而是恰当其时。所以，我们要意识到自己将要承担的责任，从现在做起，树立良好的思想意识，建起牢固的思想防线。”

在所有的教育形式中，文化渗透的教育功效是最强的，它是一种 “润物细无声”的怡养、滋润的过程，也是能最有效地将教育理念内化为情感认知的手段。而学校教育的最大特点就是能使学生在特有的文化氛围中接受熏陶和教育，因此，在“敬廉崇洁”的教育过程中，我们希望以一种校园文化的形态予以持续不断的熏陶，从而将防腐倡廉的因子根植在意识中，内化为一种思想素质。

在教育问题上，成年人与未成年人的影响是双向的，成年人的道德行为对未成年人有教育影响，同样，未成年人的行为思想也会对成年人发生教育意义，尤其在独生子女家庭高比例的城市里更不能轻视这种倒置教育影响。学校向全体家长发出了小手拉大手、大手拉小手，共建“廉洁之家”的倡议，鼓励学生争当“家庭廉洁小监督员”。通过学生的汇报、宣传，将廉洁教育的思想带进家庭，请父母在廉洁方面做出表率，同时，请家长协助学校注重培养孩子“诚信做人，勤俭做事”的习惯，形成“小手拉大手、大手牵小手，共建廉洁之家”，学校、家庭互动，学生、家长互动的喜人局面。

敬廉崇洁，要从点滴做起，防腐疫苗，应从孩子打起。我们青少年正处于身心发展的关键时期，人生观、世界观、价值观正在形成，开展廉洁教育势在必行。我们应树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识，让“清正廉洁”的理念永远植根于我们的大脑之中。

教师点评：作者从青少年的特有视角出发，阐释了“廉政教育进校园”的重要性、必要性，倡导同学们树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识，让“清正廉洁”的理念植根于同学们的大脑之中，内化为一种思想素质，从而提出“敬廉崇洁，需要从娃娃抓起，防腐疫苗，应从孩子打起。”的观点，诚为可贵。