张维镇一中英语教研组工作计划

第一篇：张维镇一中英语教研组工作计划

张维镇一中英语教研组工作计划

（2012——2013下学期）

张维镇一中英语教研组工作计划

一、指导思想：

为了加强初中英语教学，围绕课程改革，完善和深化学科教学常规，切实抓好校本科研、校本培训，严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求，以“信息化推进年”为契机，加强英语学科与信息技术的整合，关注教师成长，强调团队合作精神，聚焦常态课堂，全面提高英语教学质量，从而促进全体英语教师的业务水平。

二、基本思路：

1．教学目标：培养学生学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高

英语教学质量。

2．教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，认真撰写论文，使本组教师理论与实践水平共同提高。

三、具体工作：

1．组织全体英语教师加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育。指导自己的教育教学实践。改进评价内容和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

2．组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，强化教学常规的落实，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

3．加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动一次，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。这是本学期教学工作的重点，以集体力量、集体智慧来提高英语组全体教师的业务水平。提高有效的课堂教学。

4．打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求，并每人按计划上一次公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。

5．以“信息化推进年”为契机，加快信息技术学习进程，从而推动学科教学与信息技术的整合。组织所有教师运用现代教学理念设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等，达到能将多媒体高效运用于英语教学中。抓好听、说、读、写综合技能的培养，特别注重学生阅读能力的训练。

6． 组织本教研组教师撰写论文。英语组要确定教研专题，全体英语教师通过理论学习和校本培训，不断反思、探索，并联系实际积极撰写英语教育教学论文。

总之，在校领导的带领下我们英语组全体组员会努力开拓进取，不断完善自己，加强常态课堂，高效课堂，提高教学质量，为学校的教育事业贡献最大力量。

第二篇：张维镇一中英语教研组工作计划2014

张维镇一中英语教研组工作计划

（2013——2014下学期）

张维镇一中英语教研组工作计划

一、指导思想：

为了加强初中英语教学，围绕课程改革，完善和深化学科教学常规，切实抓好校本科研、校本培训，严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求，以“信息化推进年”为契机，加强英语学科与信息技术的整合，加强高校课堂建设，关注教师成长，强调团队合作精神，加强集体备课，聚焦常态课堂，全面提高英语教学质量，从而促进全体英语教师的业务水平和驾驭课堂的能力。

二、基本思路：

1．教学目标：培养学生学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量和教学成绩。

2．教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，每周一节，全员参与，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，认真撰写论文，使本组教师理论与实践水平共同提高。

三、具体工作：

1．组织全体英语教师加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育和高校课堂建设。指导自己的教育教学实践。改进评价内容和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力和自主学习合作探究的能力，全面提高学生的素质。

2．组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，强化教学常规的落实，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

3．加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动一次，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。这是本学期教学工作的重点，以集体力量、集体智慧来提高英语组全体教师的业务水平。提高有效的课堂教学。

4．打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求，并每人按计划上一次公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。

5．以“信息化推进年”为契机，加快信息技术学习进程，从而推动学科教学与信息技术的整合。组织所有教师运用现代教学理念设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等，达到能将多媒体高效运用于英语教学中。抓好听、说、读、写综合技能的培养，特别注重学生阅读能力的训练和自主学习的培养。

6． 组织本教研组教师撰写论文。英语组要确定教研专题，全体英语教师通过理论学习和校本培训，不断反思、探索，并联系实际积极撰写英语教育教学论文。

总之，在校领导的带领下我们英语组全体组员会努力开拓进取，不断完善自己，加强常态课堂，高效课堂，提高教学质量，为学校的教育事业贡献最大力量。

第三篇：2011年张维一中工作总结

2011年张维一中工作总结

高 军

在过去的一年里，我校在县教育局的正确领导下，全体教职工齐心协力，深入学习实践科学发展观，深入开展“创先争优”活动，努力克服学校各方面的困难和压力，紧紧围绕“完善学校管理，提高教学质量”两大主题，真抓实干，开拓创新，学校各项工作取得了较大成效，被评为北林区“先进工作单位”。现将本学年主要工作汇报如下：

过去一年的工作回顾

一、抓规范办学，做好迎检工作，确保“两项督导”验收过关。

本学年，我校把迎接“两项督导”省级评估验收作为重要工作，进一步更新教育思想，规范办学行为，依法治校，严格治教，严谨治学，克服种种困难，不断攻坚，根据各分块的要求认真整改，做好迎检的各项准备工作。同时，突出重点，抓好学额巩固工作。在学期初，学校及时把辍学生名单按村造册，送镇党委政府，镇、村、校配合，进村入户，动员流生返校；学校强化点名制度和家访制度，发现旷课、流生苗头或厌学情绪，学校领导、班主任、家长三方互相配合，及时督促学生返校，有效防止流生。同时，学校加强学籍管理，强化取证工作，为确保我区于2011年12月顺利通过省“两项督导”第一次评估验收做出贡献。

二、抓能力提升，坚持科学发展，推进学校有效管理。

在抓学校管理上，学校以全面推进素质教育为目标，强化领导班子的服务意识、协作意识、创新意识，着力建设学习型的领导班子，努力提升学校管理能力，推行民主管理。在观念上，充分认识到当前教育管理形势的复杂性，树立终身学习的理念，积极转变观念，提高解决新问题的能力，推进学习创新、思维创新到工作创新的转化；在制度上，进一步完善各项规章制度，形成科学的考核、评价和奖励等方面的管理规范，加强制度管理，提高教育教学管理工作的效率；在工作中，明确岗位职责，提高管理效能，通过“领导分管、各处室负责、各管理人员分工”等举措，使班子成员做到以身作则、团结协作、开拓创新、积极主动、勤勉高效，确保了学校各项工作的顺利开展；在教学上，班子成员带头上公开课、示范课，积极参加听课、评课活动，用实际行动带领全体教师投身课改，调动了教师的工作热情；在校务工作中，加强民主管理、民主监督，做好校务公开工作，扩大教职工在学校管理中的知晓度，激发了广大教职工参与学校各项工作的热情，增强教师的主人翁意识和学校的凝聚力，推进学校科学发展，实现有效管理。

同时，学校领导班子认真贯彻执行上级有关党风廉政建设和行风建设的要求，带头做好廉洁自律工作。如严格实行行政人员签到制度，提高行政效能；利用党员会议、教师例会，开展党风廉政建设教育宣传活动；签订“党员目标管理责任书”、“党风廉政建设责任书”等。

三、抓制度规范，坚持文化渗透，提升德育工作成效。

在抓德育工作上，坚持制度规范为基础，强化队伍建设，以培养文明习惯为重点，以校

园文化建设和行为养成教育为抓手，发挥校园文化渗透和涵养的功能，把立德树人任务落到实处。

一是强化德育队伍建设，改进德育方法。充分发挥政教处的功能，不断加强班主任、团总支等德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。加强班主任工作和班级管理课题研究，开展班级工作经验交流会、德育渗透观摩课，提升能力，创新思路，提高效果；做好班主任工作考核评估激励机制，真正体现优质优酬。同时，注重引导班主任转变习惯性的思维方式，改进教育方法。注重充分发挥团队工作的作用，发挥班干部、团员的榜样作用。学校政教处定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，让他们带动更多的同学一起进步。充分发挥心理辅导员的作用，协助班主任开展工作，重视家庭、社会与学校教育的配合，通过抓好“三结合”教育、用好“家访登记簿”、举办家长学校讲座、定期召开形式多样的家长会等措施，加强对特殊学生的关爱教育和对后进生的转化工作，促进学生全面健康地发展。

二是强化学生常规管理，重视安全工作。以“三抓”——抓常规管理、抓行为规范、抓考纪考风，为阶段性和常规性工作重点，促进“三风”良好转变。坚持把每学期开学的第一个月作为“行为规范教育强化月”，组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，强化行为规范的检查、评比、量化措施，加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，对各班行为规范进行检查、评比。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养了学生自我约束、自我管理的能力，使常规管理达到精细化。

切实加强对安全教育工作的领导，调整充实了校安全工作领导小组，制定并完善了《张维一中安全工作应急预案》等一系列制度。根据上级要求，配备保安人员，加强校园安全保卫。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，层层签订责任书，学校与各处室、各岗位、班主任、教师、家长等层层签订责任书，明确各自的职责。还进一步做好法制教育、交通安全教育和各项安全教育，如充分利用班会、班刊、宣传栏、标语、广播、国旗下讲话等宣传安全知识和法制知识，开展各种安全知识和技能的教育和演练，增强学生的安全意识、法制意识和自我防护能力。通过齐抓共管，营造了全校教职员工、家长关心和支持学校安全工作的局面，切实保障师生安全和财产不受损失，维护了学校正常的教育教学秩序。

三是加强校园文化建设，坚持文化渗透。学校领导班子充分认识到校园文化是学校教育的有机组成部分，对学生的健康成长和全面发展具有导向、促进、约束等教育功能。本学年我校组织开展了一系列文化体育活动。如2011年6月召开校第十七届田径运动会；开展学生阳光体育冬季长跑活动；2011年5月举办校第二届文化艺术节，开展了“张维一中书画展”“红色经典记忆”演讲比赛、“红歌大合唱”比赛。开展了各种主题活动、实践活动，如：安全教育知识竞赛问答活动、春风在行动、学雷锋活动、七一、十一大型庆典活动，危情演练、“弟子规教育” 等为主题的系列教育活动，系列活动和社团活动的开展，有利于培植“向真、向善、向美、向上”的精神文化，激发校园活力，逐步形成积极、健康、和谐、高雅的校园环境和学生成长氛围。

四、抓精细管理，优化教学过程，突出教学工作成果。

在抓教学工作上，加强常规教学管理，优化教学过程，突出毕业班教学质量监控工作重

点，保持我校教育教学发展的良好势头。

一是加强教学常规管理。进一步完善学校常规管理制度, 改进管理方法。加强教学常规检查。如：建立领导班子成员听课、评课制度，做到随时掌握教学动向；建立教学常规月检查制度，每月进行一次全面检查，同时还深入教研组、定期检查工作(检查教案、作业、听课笔记等),发现问题及时解决；建立教学反馈制度，定期召开学科教师座谈会，征求意见，组织开展教学质量分析会、学情分析会，以及召开学生座谈会、组织学生评教活动。通过听课、教师反馈等各种形式，有效的落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理，加强了质量监督，提高了常态课的质量。

二是加强校本教学研究。落实年段集体备课和学科专题研究，继续开展校本教研活动。强化集体备课，规范集体备课的形式，做到“三定”（定时间、定地点、定主备人），针对教学中出现的问题进行集体研讨；学科教研组还通过遴选教育教学中出现的问题，密切结合“十二五”的教育科研课题，积极开展行动研究，解决了一些新课程改革中出现的疑难问题；发挥学校骨干教师在教学活动中的示范和带动作用，开展优秀教师、学科带头人、骨干教师上示范课或研讨课活动，有效提高了学科教研组、备课组的整体水平。同时，重视抓好教学反思工作，总结经验和教训，改进教学方法，优化课堂结构，打造高效率课堂。

三是强化毕业班质量监控。中考成绩是学校的生命线，学校进一步强化对毕业班工作的监管，继续实行毕业班教师中考质量目标责任制和中考质量奖惩制。研究制定了毕业班教学、复习、考试工作的进度安排，注重发挥班级、学科的集体智慧，加强复习策略、中考命题方向的研究和中考信息的搜集，加强教情、学情的沟通和交流，确保教与学的质量。进一步抓好学生的理想信念教育、自信自强教育，最大限度地激发学生的学习积极性。同时，高度重视与家长的沟通与配合，形成齐抓共管的合力，确保2011届初中毕业班和初二年段生物、地理会考取得优异成绩。

通过精细化的管理、教学过程的优化，学校的教学质量有了明显的提高，学生的综合素质得到了很大提升，如刘锌哲同学被评为市“三好学生”，王天增、等十几名同学荣获北林区“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”称号，五、抓队伍建设，打造人才支撑，推进学校持续发展。

学校高度重视教师队伍建设，努力锻造一支勤勉敬业、持续发展的教师队伍，为学校发展提供坚实的人才支撑。

一是加强师德建设，提升教师专业化发展的“向上力”。学校把“消除教师职业倦怠，增强教师潜心教育的定心力”作为师德师风建设的着力点，把激活教师自我发展的内驱力作为重心，加强师德师风建设。组织教师学习新修订的《中小学教师职业道德规范》等教育政策法规，增强教师的法制意识；开展教师读书活动，组织收看杨善洲、詹红荔等同志的先进事迹报告会，召开座谈会，谈学习心得；深入开展“创先争优”活动，与镇中心小学联合召开“创先争优”先进事迹报告会。这一系列举措切实加强了教师职业道德建设，从而激浊扬清，提振精神，树立正气，营造积极向上的从教氛围。

二是加大科研带动，增强教师专业化发展的“内驱力”。引导教师更多地研究学科《课程

标准》、《黑龙江省普通中学新课程教学要求》，进一步完善校本教研制度、教师继续教育制度，科学制定学校教师发展目标以及教师发展性评价方案，促进教师专业化成长。加强对教师业务的督促和评估，鼓励和支持教师进行专业知识提升，组织教师积极参加国培计划、继续教育，参加各级教研、学术交流活动和教师技能竞赛等，如，2011年12月邀请友校绥化四中来校讲学；成功组织了教研活动，受到区教师进修校领导的好评；不断拓宽教师的教育视野，多渠道促进教师的专业成长，使教师的专业知识水平和教学业务能力有了明显的提高.三是加强工会建设，打造教师专业化发展的“助推器”。学校在抓教师的师德师风、业务能力建设的同时，注重加强工会建设，广泛开展工会活动，丰富教职工的文体生活，关注教职工的身心健康，及时把握教职工的思想脉搏，把教职工的冷暖和困苦时时挂在心间，使工会真正成为全体教职工之“家”。大力提倡体育健身活动，提倡“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”。积极组织教职工参加各类比赛和活动，开展了教师节、“三八”妇女节系列文体活动，组织部分教师到一些先进学校进行教学教研考察和交流，开展重阳节、春节慰问老教师活动，带去学校的关怀等等，使教师们精神饱满、信心百倍地投入到繁忙而紧张的工作中。系列活动的开展，既丰富了教职工的文体生活，又增强了教职工的团队意识，推动了教育教学教研团队的协作精神，推动了祥和团结的温馨校园的建设。

六、抓后勤管理，落实校安工程，提高学校服务质量。

一是努力改善办学条件。加大后勤工作人员的管理工作，更好地服务教学。严格执行财经纪律，实行“收支两条线”和“一支笔”审批制度，杜绝“小金库”的存在。加强水电管理，厉行节约，避免浪费，加强对公共财产的管理、落实班级财产包干制。多渠道筹集资金，大力改善办学条件，如更新了校园老化的输电线路，消除了电路上的安全隐患；解决了教师午间用膳问题、全部更换教师的办公桌椅改善办公条件。

一年来，学校的教育教学工作虽取得了一些成绩，但仍存在着许多不足之处，主要有：办学条件还有较大差距，跟不上教育发展的需要；教师年龄结构老化，责任心不强，跟不上时代步伐；教育教学质量还需全面提高；教师住宿条件差；学校没有完备的运动场地及运动设施、学生公寓食堂管理还需要进一步规范、教师的专业水平还须进一步提升。

总之，我们张维一中将巩固业已取得的成果，抓住学校发展的机遇，通过创新管理机制，推进规范管理，整体提升我校办学质量，促使学校特色更为鲜明。我们相信：在区教育局的正确领导和大力支持下，我们会不懈努力，着力提升教育质量，落实科学发展观，致力打造标准化学校。

2012年1月15日

2011—2012学第二学期张维一中

工作计划

随着国家、省、市一系列重大决策的出台，学校教育也进入了一个新的发展阶段，教育工作面临着许多新情况、新问题，我们必须时刻把思想统一到中央和省、市、区的决策和部署上来，不断深化对教育发展规律的认识，在推进学校改革发展的实践中做出新的成绩。对今后一年的工作重点，我们的努力方向是：

一、加强宣传，扩大影响，积极争取优质生源。

优质的生源既是保证学校向前发展的根本保证，也是学校实力的具体体现。而如何招到优质生，除了进一步提升学校综合办学实力和社会影响力之外，加大招生宣传也是一条行之有效的途径。学校将成立招生领导小组，确立招生指导思想，制定方案，深入各小学宣传学校优势、有利措施，利用各种机会扩大学校的良好影响，与学生家长、学生本人密切交流，积极争取优质生源。

二、继续加强德育工作的开展。

继续深入贯彻《中小学德育规程》、《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干规定》，以中小学生文明礼仪教育为突破口，引导学生将“知荣明耻”变成日常的自觉行动，强化理想信念教育，提升学生精神风貌，推动学校德育工作再上新台阶。巩固原有的校园文化建设成果，继续积极组织和大力开展形式多样的体育、科技、文化、艺术等方面的校园文化活动，树立正确的教育思想和观念，注重学生全面发展。

三、加强学风建设，提高教学质量。

学风的好坏直接影响着班风、校风的建设，直接影响着学生成绩的提高，从而影响着学生的前途、学校的荣誉。为了进一步提高教学质量，学校将推行加强学风建设的具体措施。学校要通过抓好课堂教学普查、实践教学抽查、教学效果访谈、加强督教导学、严谨考核机制等几项基本工作发挥教师在学风建设中的关键作用。同时还要通过细致制定学习计划和学习日程表、强化月考制度、关注特殊学生群体、丰富完善阅读活动、营造学风建设浓郁氛围、严肃考纪考风、树立学习榜样等措施发挥学生在学风建设中的主体作用。

四、努力提高教师的整体素质。

一是加强师德建设，继续开展政治学习、创先争优等活动，激励教师爱岗敬业，提升教师的使命感和责任感。二是提高教师业务水平，首先要加大新课程理念的学习力度，大力开展校本培训，让教师们更新教育观念、树立先进的教育思想，其次，要拓展教师知识结构，积极支持教师学历达标，鼓励中青年骨干教师参与进修，三是提升教师教学能力，落实教研活动，推进课题研究，投身新一轮的课改实践，四是制定培训计划，分层次地抓好全体教师的现代教育技术手段的运用。

五、继续加强安全工作，抓好校安工程建设。

切实加强师生的安全教育工作，坚持每日巡校制度，经常性地做好安全隐患排查，及时消除安全隐患，建立和完善学校安全管理制度，加强对安全保卫人员的培训与管理，做到职

责明确，措施落实，确保校园平安和谐。同时还要配合各部门继续抓好校安工程建设，确保校安工程顺利进行，尽力在最短的时间内使校园的设施进一步完善。

第四篇：张维一中工作总结201307

2013年上半年工作总结

张维一中

本学期我校在上级各级领导的正确领导和大力支持下，深入贯彻落实科学发展观，以办人民满意的教育为目标，全面实施素质教育。不断提高教育教学质量和办学水平。坚持德育为首，加强教师队伍建设，注重教师的发展。坚持科学管理，全面提高教学质量，注重培养提高学生的自我管理能力。加强安全教育，注重校园建设，构建和谐校园。

一、学校管理工作

学校坚持“以人为本”的管理思路，实施民主、规范、科学的管理模式。进一步完善各项制度，坚持制度面前人人平等。以 “张维一中教职工绩效方案”为指导，完善健全教职工考核办法。对教师工作量、出勤、统考、班级管理、作业教案、各类活动等科学具体，注重可操作性，力求公平、合理。极大的调动教师的积极性。学生管理方面，以责任心培养和塑造为载体，坚持不懈的开展日常教育活动。致力于各种良好习惯的培养。加强对留守儿童的管理，建立留守儿童档案，召开专题、学生家长会，教育和指导他们如何处理好学习和生活，并建立爱心帮扶机制。开展心理咨询活动，促进他们健康全面发展。班子建设方面，加强学习，提高班子成员的使命感和责任感。明确分工，提高办事效率，增强管理职能，加强沟通与交流，增进团结，凝聚力量，共谋发展。

二、德育工作

坚持德育为首，学校依据上级相关精神和德育工作要点，结合我校实际，坚持以“养成教育为核心，以道德践行为主线，以人格形成为目标”的原则，通过形式多样的主题、专题教育活动，培养文明学生，营造健康向上的校园氛围。

1、加强师德师风建设。我校以《中小学教师职业道德规范》我准绳。认真组织广大教师学习《规范》，全面理解《规范》内容。做到与学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规相结合。努力提高教师的思想认识和道德修养水平。树立“一切为了孩子，为了孩子的一切”的理念。全心全意为学生、为家长服务。提高教师依法施教和依法治教的水平。

2、注重创新，丰富校园活动的内涵

（1）结合重大节日、纪念日开展主题教育。坚持每周一的升旗活动，开展国旗下讲话，精选主题，深化内涵。结合五四青年节、端午节、清明节、学雷锋纪念日等节日，对学生进行尊师敬老、感恩爱国教育。开展“我的梦中国梦”等主题教育。帮助树立远大理想，培养高尚情操，激发他们争做文明初中生。

（2）行为规范的养成教育。学校把4月定为文明礼仪活动月，学校召开动员会，充分利用“板报、宣传栏、广播”等载体，广泛宣传，层层发动。营造浓厚氛围，从而达到“班班参与、人人参与”。广泛组织学生学习文明礼仪知

识，组织学生观看文明礼仪影视教育片，开展文明礼仪演讲比赛，深入持久的开展学习《守则》、《规范》。教学楼走廊悬挂相关标牌，营造氛围。开展文明班级检查评比活动，及时公布评比结果，表演活动开展好的人和班级。规范学生行为习惯，使他们明理知行。礼仪常规教育和习惯养成训练并举的活动模式给校园和师生带来了较大的变化：课间活动的声浪小了，花圃里乱踩的脚印没了，地面上的果皮纸屑光了，放学时的门口拥堵现象没有了；见面主动招呼的多了，敬老爱幼助残的多了。这次活动得到了校领导、老师、学生、家长的一致认可。

3、坚持安全第一，狠抓安全教育、法制教育。我校坚持安全第一，把安全、法制教育和德育教育有机结合起来。常抓不懈。建立健全安全制度，强化领导、教师值班制度。上好安全教育课、明确楼道值班、平时值班、大门口值班的目标和责任，分工负责，责任到人。利用专题讲座、国旗下讲话，主题班会、致家长一封信、学校广播宣传栏等多种形式，进行安全教育，安全逃生技能的训练。坚持开展每学期至少一次的安全演练。强化了师生安全意识，增强了师生逃生自救的技能。

三、教学工作

教学是学校工作的中心，此项工作我们要求老师做到“四负责”。暨对自己负责，对学生负责对学校负责和对家长负责的精神。我们认真开展此项工作，本学期我们以“提高课堂效率，提高教学质量，积极开展教研联动”为中心的工作思路，开展了一系列有效的、具体的工作。

1.抓常规管理。抓好常规管理是做好教育教学工作的保障，只有常规管理到位了，才能督促和引导教师做好教学中的各项工作。以检查评比，促教师发展。学校坚持每月一次作业、教案检查，对教师的其他各项工作，出勤、卫生、写字、备课、活动等工作，定期或不定期检查或抽查。及时反馈检查结果，及时指出优缺点，有效的促进了教师各项工作的开展。

2、抓校本培训。随着新课改的不断深入，“自主、合作、探究”为核心的高效课堂教学模式备受青睐，为了尽快提高教师整体素质更新教育观念，学校重视抓好教师培训工作，首先是校本培训。学校要求语文、数学、英语三个教研组，制定自己教研组组织老师学习的计划、内容、方法和具体措施。组织老师学习有关法律法规，业务理论，学习新课程标准，观摩杜郎口、即墨28中等成功经验。组织集体备课，集体进行教学诊断。外出学习或听课的教师100余人次，回校对其他教师的培训达80余人次等，对教师的专业成长起到了很好的导向作用。强化教师自身素质，要求教师依据自身需要，进行多种形式的自学、进修，不断及时“充电”，不断提升自身素质。

3、抓好校本教研。以教研组为单位，根据本学科的特点和需要，制定出教研活动计划。活动要按时开展，务实有效，研有所得。首先是教师公开课，要求教师每人讲一节公开课。听课教师互评，以课题为引领，深入研究，共同探

讨。

4、学校重视“读书活动”这一活动，多次召开关于开展阅读教学、课外阅读等专题会议。探讨阅读的方法。经常开展古诗词名篇诵读，不同年级有不同的数量。每周一节的课内阅读课，指导学生阅读方法。课外阅读，作为阅读的延伸。班级有专人负责检查阅读情况。开展“读书小能手”评选，师生共读，亲情共读，读书知识竞赛，读书成果展等丰富多彩的阅读活动激发了学生阅读兴趣，点燃了学生阅读的激情。提倡经典诵读，使学生从小爱上阅读，让学校形成阅读氛围，充满学术气息，充满浓浓的文化气氛。为建设书香校园，推动校园文化建设做出贡献。在开展教研活动的同时，我们还注重在反思中提升，鼓励教师积极撰写教学反思，教学论文，积极参加学校课题研究。

5、提高教育教学质量。

首先强化质量意识，质量是我们永恒的主题和工作目标。教学中，我们通过学习，强化教师的质量意识，把教育教学质量的提高作为全体教师各项工作成效的体现。工作中，要求教师“轻负高效，惜时增效”作为自己的教学目标。有效备课，上好每一节课，精置作业，精心辅导，培优转差。认真做好单元测试，期中调研考试等工作。确保教育教学质量。

四、学校安全工作

安全管理是学校的一项重要工作，更是学校教学工作有序正常运行的有力保障。要求师生牢固树立“安全第一”的观念。警钟长鸣，常抓不懈。安全制度健全，安排每周一节安全教育课，每月一次安全逃生、自救演练。利用班会、专题队会、广播、国旗下讲话、宣传栏等多种形式进行安全知识、技能的宣传和教育。对交通、防溺水、食品卫生、用电、防火等涉及师生安全的进行全方位的指导。向全体学生家长印发《致学生家长的一封信》，宣传安全以及对家庭教育提出很好的建议和要求。安全教育宣传深入到学生家中。要求家中积极配合，监管到位。建立健全安全制度，强化领导、教师值班制度。上好安全教育课、明确楼道值班、平时值班、大门口值班的目标和责任，分工负责，责任到人学校和各班主任签到目标责任书，做到责任到位，层层落实。由于安全工作周密认真，学校无一安全事故发生，有效的保障了师生的生命和财产安全。

五、加强校园环境建设

我校十分重视环境育人的功效，充分发挥校园环境在育人方面的特殊作用。坚持环境育人与其他工作并重，积极开展校园美化、净化工作，这学期全校师生共同努力植树（种花树）种花历时一个月。努力创建整洁、文明、美观、舒适、和谐的育人环境。自觉的把校园建设和精神文明创建紧密结合起来。1.本学期，全体师生清除校园杂草，净化了校园。

2.由于上级领导的重视和大力支持，硬化的学校部分地面 3.完善安装了校园监控系统。

4.布置了校园文化标牌，教室标语等。5.配置了8个垃圾筒.6.改建了校长室及两个教室，校园环境和办学条件的明显改善，得到了师生和社会各界的一致好评。

六、开展丰富多彩的校园文化活动。本学期，我们开展了2013年校园艺术节，“师生书法展”、“我的梦中国梦”演讲比赛及书信大赛、“青春励志”校园歌曲大赛等系列活动。提高了学生参与的积极性，张扬了学生个性，促进了学生全面的发展，促进了我校素质教育的开展。

八、存在不足及今后打算 1.特色教育工作有待加强。

2.教研工作需要进一步加强，教师的教研意识需要进一步提高。高效课堂模式的打造还在探索中。

3.校园绿化需要加大投入，使校园尽快、尽早“绿”起来。

2013年7月8日

第五篇：张维一中教师必读书目

张维一中教师必读书目 中国著名校长的管理奇迹中国教师的奇迹

中国班主任最需要的新理念 备课最需要什么

说课最需要什么

教师最需要的心理学

给教师一生的建议

校长最关键的管理智慧

如何做最好的教师

班主任最需要的心理学

教师教育科研最需要什么外国优秀教师的教育特色中国校长最需要的新理念校长最需要什么

外国优秀校长最有效的建议 校长最需要的心理学

中国著名教师的课堂细节 班主任最需要什么

优秀校长最重要的标准

中国著名校长的管理细节 教师最需要什么

什么是最有效的教学

什么是最好的教育

校长最伟大的智慧

教师最关键的第一堂课

影响教师一生的100个习惯

教师最关键的18项修炼

教育最伟大的奇迹

中国教师最需要的新理念

中国教育最需要的新理念

班主任工作漫谈

教学工作漫谈

老师给家长的100条实用建议

班主任兵法

“为了中华民族的复兴

《基础教育课程改革纲要》解读”

张维一中教师选读书目

1、《素质教育论》 长城出版社 1 T.p6 M-x6 r8 Z;z2000.10周 宏

2、《中国著名特级教师教学思想录》.于漪等.江苏教育出版社2000年版

3、《爱心与教育》.李镇西.四川少儿出版社1998年版

4、《向孩子学习》.孙云晓主编.晨光出版社1998年版

5、《案例教学指南》 郑金洲.华东师大出版社2000年版

6、《自主创新发展》长城出版社 2000.10 周 宏

7、杜时忠著：《教育科学与人文教育》，华东师范大学出版社，1998年版。

8、袁振国主编：《中国教育政策评论》，教育科学出版社，2000年版。

9、李秉德著：《教学论》，人民教育出版社，1991年版。

10、《让每个孩子都学会学习》长城出版社 2000.10 周 宏

11、王斌华著：《发展性教师评价制度》，华东师大出版社，1998年版。

12、张斌贤.褚洪启等著《西方教育思想史》，四川教育出版社1994年第一版。

13、《把学习的主动权还给学生》长城出版社 2000.10 周 宏

14、滕大春著：《美国教育史》，人民教育出版社，1994年版。

15、徐辉郑继伟编著：《英国教育史》，吉林人民出版社，1993年版。

16、鲁洁王逢贤主编：《德育新论》，江苏教育出版社，1994年版。

17、钟启泉黄志诚编著：《西方德育原理》，陕西人民出版社，1998年。

18、孙培青主编：《中国教育管理史》，人民教育出版社，1996年版。

19、《面向新世纪的跨越》长城出版社 2002.5 周 宏

20、王孝玲主编：《教育统计学》，华东师大出版社，1994年版。

21、劳凯声著：《教育法论》，江苏教育出版社，1993年版。

22、《马克思恩格斯列宁论教育》.人民教育出版社教育室.人民教育出版社2000

年版

23、《毛泽东周恩来刘少奇邓小平论教育》.人民教育出版社教育室.人民教育出版社2000年版

24、《教育新理念》中央民族大学出版社2002.6 周 宏

25、《宽容》.（美）房龙著，迮卫、靳翠微译.三联书店1985年版

26、《赏识你的学生》.孟繁华主编.海南出版社2003年版

27、《教师人文读本》.张民生、于漪主编.上海辞书出版社2003年版

28、《教育的奇迹》.朱永新主编.上海教育出版社2004年版

29、《发现母亲》.王东华.四川人民出版社1999年版

30、《窗边的小豆豆》.（日）黑柳彻子著，.南海出版公司2003年版

31、《教育的未来》.温世仁著.三联书店2001年版

32、《学会做人》 华中理工大学出版社 1999年 周 宏

33、《教育科学与儿童心理学》.皮亚杰著.文化教育出版社1981年版

34、《早期教育与天才》.（日）木村久一著，王传璧译.河北人民出版社1991年版

35、《成功智力》.（美）R.J.斯腾伯格著，华东师大出版社1999年版

36、《第五项修炼》.（美）彼得·圣吉著郭进隆译.上海三联书店2002年版

37、《学会审美》 华中理工大学出版社1999年周 宏

38、《陶行知教育文集》, 陶行知, 江苏教育出版社2001年版

39、《教育漫话》,（英）约翰·洛克著，徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998年版

40、《给教师的建议》,（苏）瓦•阿••苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版