第一篇：仁爱版英语七年级下Unit7Topic1 SectionA 教学反思
仁爱版英语七年级下Unit7Topic1 SectionA 教学反思
英语课程改革对英语老师提出新的要求，如教育观念、知识结构和教学方式等等，作为走进新课程的英语老师，必须对以往的英语课堂常规经验和活动方式重新审视，关注自己的教学行为，适应英语新课程的变化，而课后反思不失为一种好方法。
本话题通过生日这一主题，呈现话题，谈论和学习日期的英语表达方式及如何询问出生日期和地点。生日聚会是学生很感兴趣的话题，课前让他们调查是否有学生的生日即将到来，如果没有就以Kangkang的生日为例，并且了解Happy Birthday 这首歌的文化背景，还有一项预习作业是了解十二个月份的拼读，所有学生能认真完成预习作业，因为小学阶段已经学了各个月份，他们对此很熟悉，大部分学生能够背诵十二个月份，课前的热身（唱Happy Birthday）我和学生都很投入，课堂气氛非常活跃，我坚持每节课的师生互动，学绕口令学唱英文歌和他们PK重点课文的背诵等等，这些好习惯使大部分学生开口大声说英语，因为他们享受开口说英语的快乐，这大大提高他们学习英语的积极性和口语水平。本课的最后一个环节让学生写一篇关于自己家庭的短文，介绍其年龄、出生年月及出生地等情况。课前我设计了一个表格，让他们填好表格，表格的内容五花八门，充分显示学生的非凡想象力，根据表格先在课堂完成口头作文，每当学生说到父母职业是魔术师、宇航员。。其他同学开心大笑。
通过对教材内容的不同教学方式对比我法相，教师的行为改变，可造成相异的教学效果，其内涵却是教育理念和教学目标的不同，现在的学生往往喜欢主动寻找所需要的东西，教师应投其所好，平时的教学才能预想的效果。
第二篇：仁爱英语七年级教学反思
SectionA教学反思：
本节课通过利用教学挂图、班级活动、小组活动、结对活动等多种教学方式，充分调动学生的积极性和主动性，整个教学过程符合学生的认知规律，能够做到重点突出，难点突破。但是学生练的时间不够充分，在以后的教学中，应注重学生的活动。
SectionB教学反思：
本节课采用多媒体教学，能够增强学生的学习兴趣；通过做游戏和表演情景剧，能够调动学生学习的积极性和参与课堂的意识。同时，通过表演对话，老师可以检测学生对知识的掌握情况，在教学过程中不断做好形成性评价，可随时掌控学生的学习效果，对今后的教学起到重要的作用。但是，对于初学者，老师一定要把培养孩子的学习兴趣放在首位，因此，要让学生积极参与课堂活动，调动他们的积极性。
SectionC教学反思：
本节课学生在做2b部分时，遇到了问题，对于相同音素掌握不牢，找不准确，在以后的语音学习中老师应多加强学生这方面的训练。
SectionD教学反思：
本节课是一节复习课，因此，在教学过程中注重对所学知识的复习和应用。学生可能把顺口溜记得很熟练，但在应用时又会出现错误，在今后的教学中，要加强学生对所学知识的应用。
SectionA教学反思：
本节课利用教学挂图、师生互动等教学手段完成本课的教学任务。其中，在由单数句型I’m from…向复数句型They’ re from…转换时学生出现了问题, 此外，要加强be动词的应用；由于本课内容较多，为了减轻学生的负担，把3b的教学内容调整到Section B中学习。
SectionB教学反思：
本节课继续学习由特殊疑问词Where, Who引导的特殊疑问句，老师由Section A 的内容引入新课的学习，但时间过长，以后要注意时间的合理分配；关于语音部分，因为Section A部分已经学习过字母的读音规则，在拼读单词时就相对简单，因此，没必要花太多时间。
SectionC教学反思：
本节课用了较多的时间学习数字，对于学生来说学习数字有些困难，因此，在教学过程中，采用多种学习方式，加深学生的印象，通过日常生活中的数字来巩固学生对数字的学习。此外，物主代词 “her”的引入也是一个难点，老师可以对应着 “my, your”来讲解，可根据学生的水平决定是感知还是深度学习。
SectionD教学反思：
本节课中学生在做单复数句型转换时，对be动词的选择有些问题，在今后的学习中要注重单复数的应用问题，加强练习。
SectionA教学反思：
本节课中学生对班级和年级的表达顺序掌握的不太好，容易把顺序弄混，老师在授课过程中要重点把握它们的表达顺序。
SectionB教学反思：
本节课中学生对于冠词a/ an的掌握有些难度，教师在教学过程中要总结一些帮助学生记忆的顺口溜，如：冠词a/ an两顶帽，许多名词都需要，单词开头元音素，只能用an，不用a。
SectionC教学反思：
本节课由单数句型向复数句型的转换，学生会出现问题，因此，教师在教授过程中，要注意句型转换时词形的变化。
SectionD教学反思：
本节课是一节复习课，学生在阅读短文时，虽然单词都认识，但在翻译时总会出现错误，因此，在日常教学过程中要逐步培养学生分析理解的能力。
SectionA教学反思：
本节课所学的表示人体五官的单词较多，学生记忆这些单词较难，因此，建议学生课下利用自己或他人及图片多种方式复习和巩固这些单词，加强记忆。
SectionB教学反思：
本节课学生在学习第四部分同义句转换时，容易出现错误。老师在教授过程中可采用不同形式，让全班、小组、结对、个人等变换句型，检测学生的掌握情况。
SectionC教学反思：
本节课整个教学过程很顺利，在引导学生拼读单词时遇到一些问题：学生能正确读出字母，但把字母放在一起，学生就很难正确读出该单词的读音，在教学中要不断地渗透音标教学。
SectionD教学反思：
本节课是本话题的最后一课，复习的内容较多。学生对本话题的掌握情况整体不错，但在复习过程中发现，学生在可数名词和不可数名词的应用方面存在问题，因此，在今后的教学中要注意名词的应用。
SectionA教学反思：
本节课介绍的表示颜色的单词较多，学生对红色，黑色，白色掌握的较好，但对于不常用的表示颜色的词掌握的不太好。因此，学生在课后需要用表示颜色的词多做口头对话。
SectionB教学反思：
本节课在教学过程中进展顺利，但是在做第四部分听力时学生容易出现错误，第3题Does he have short arms? 听力稿中没有直接呈现答案，而是He has two short arms.学生要想作对此题，必须分析听力内容。因此，通过多做听力题，才能不断总结做题技巧，培养学生的听力能力。
SectionC教学反思：
本节课中，介词in的用法对于学生来说掌握有些难度，还要通过应用来巩固它的用法。
SectionD教学反思：
通过本课的复习相信同学们对本话题所要掌握的语言点及重要的表达方式已经掌握，同学们需要在课后把本话题的单词记牢。
SectionA教学反思：
本节课中的难点是让学生初步掌握名词性物主代词，学生理解起来有些问题，还需在今后的教学中不断渗透和应用，才能达到熟练掌握。
SectionB教学反思：
本节课学生在做挖空题时，不能正确使用代词的适当形式，尤其是形容词性物主代词和名词性物主代词还存在混淆现象，今后在做题中逐步提高学生应用的能力。
SectionC教学反思：
语音的学习和应用是一个循序渐进的过程，学生只有靠平时的积累和应用才能掌握读音规则，因此，同学们要善于总结和积累知识，才能把它学好。
SectionD教学反思：
本节课学生容易出现问题的方面是人称代词及其主格，形容词性物主代词和名词性物主代词的应用，学生还需通过练习加强对它们的应用，才能掌握其用法。
第三篇：仁爱英语七年级下unit6topic2sectionB教学设计
Unit6 Topic2 Section B
课题：My home is in an apartment 课型: 新授课 课时：1 授课人：赵鹏欢
Teaching aims and demands 1)Go on learning “there be”.2)Learn to describe the position.Teaching procedure Step 1.Revision 1.Review what we have learnt last class.2.Ask students some questions.1).What kind of home do/does you/he/she live in? 2).Do you live with …? Step 2.Lead in
1.Show the pictures of 2a.learn the new words.2.Find out the functions of each public facilities.Step 3.Presentation
1.Read 4 carefully.Underline the new words.Then mark the houses which the five neighbors live in respectively.2.Finish 2a.Answer the questions.1).Who is Mary’s new neighbor? 2).Is there a store here? Where is it?
3.Listen to 1a again and finish 1b.Step4.Practice 1.Work in pair and practice 1a.2.Listen to the passage.Finish 2b.3.Describe the correct position of each places like 1b.Eg: The hospital is in front of the apartment and the post office is on the right of the apartment.4.Finish 3a.Step5.Homework 1.Read the task of 3b.Make up a new conversation.2.Finish you exercise book.3.Preview sectionC.Teaching reflection
由单词导入比较合理，而且也节省了检查学生单词的时间。缺点是课文练习及Key sentences 的练习较少。
第四篇：仁爱版英语七年级下unit7topic3sectionC教学设计
Unit7 Topic3 Section C
课题：Everyone had a good time.课型: 新授课 课时：1 授课人：赵鹏欢
Teaching aims and demands 1)Words and phrases: bring, candles, wish, blow, sunny, delicious, musical, buy sth.for sb.Each of us, make a wish, blew out, by hand.2)Grammar: Learn the past form of irregular verbs.3)Students can talk about the birthday party.Teaching difficult points 1.The pronunciation of the past form of irregular verbs.2.Written work Teaching aids PPT, tape, blackboard Teaching procedure Step 1.Revision(5’)1.Show the learning aims.2.Lead in Suppose you are Kangkang’s friends.What will you do at Kangkang’s birthday party? Step 2.Presentation(10’)1.Pre-reading 1).Look at the pictures and guess what the passage is about.2).Write a title for this passage.2.While-reading 1).Listen to the tape first.While listening, please underline the past simple in this passage.2).Ask some students to give the answer.At the same time，change the past tense into Infinitive.3).Read this passage, find out the following phrases.①为某人买某物
②给某人带某物 ③把某物给某人
④纯手工制作
⑤围着……坐
⑥许愿
⑦吹蜡烛
4).Read again.Finish 1b.Then check the answers.3.After-reading Give the key words.Try to retell this passage.Eg.……had…for…at….…bought….…brought….…gave….…made…by hand.…liked…
There was… with….…sat around….…made….…blew….We …had a good time.Step3.Practice 1.Complete Kangkang’s diary.2.Read this passage.Step4.Homework 1.Preview section D.2.Finish your exercise book.Teaching reflection ① 过去式再次复习；文章复述比较成功；相关短语的讲解很到位。② 缺乏练习，没有高效利用导学案。
第五篇：仁爱英语七年级下Unit8Topic2 Section反思2
仁爱英语八年级上Unit2Topic2 SectionC
公开课反思
水北中学江善凤
通过这一课时的教学，我感到教学中不但要让学生在知识与能力上得到同步发展，而且在认知与情感上还要得到和谐发展，同时要通过优化教学时间，使课堂教学的信息量加大，活动密度增强，课堂节奏加快，学生参与活动的时间增多，这样才能达到提高课堂教学实效，解决教学时间不够的问题。
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