六一班 李苗苗 Microsoft Word 文档

第一篇：六一班 李苗苗 Microsoft Word 文档

感动二中人物六一班李苗苗

李苗苗是六一班一名普通的学生，虽然她来到石寺二中只有半年时间。但在这半年中，她却用自己的辛勤劳动和汗水，证明了自己对学校的爱。

李苗苗同学是一名楼道长，每到周四的晚上，她都会和她们班的另一个同学在女寝部的楼道值班。即使在寒冬腊月，也不例外。虽然冻得她浑身发抖，但她的心中却没有丝毫怨气。周四的晚上，那两个小时，是多么的漫长，是多么的难熬。同学们都在温暖的被窝里睡着了，可她们却要在走廊上值班，为大家能够休息好做着贡献。虽然这只是一件微不足道的事，但是只有把小事做好，才能把大事做到没有一点儿瑕疵。她的精神值得我们每个人学习。

第二篇：苗苗一班班务计划

苗苗（1）班班务计划

踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。本学期我们班新配了一名维族老师，两教一保，我们三位老师以“一切为了孩子”作为我们的工作宗旨，踏踏实实地开展各项工作，促使每个孩子在原有基础上都有所提高。

一、班级情况分析

本班幼儿好奇心大，喜欢提问题，在丰富多彩的主题活动中，孩子们的探索能力和操作能力有了明显的增强。参与活动的积极性教高，语言表达能力快速发展。但也存在以下一些问题：如个别孩子还喜欢吮吸手指、咬物；部分孩子的安全意识比较缺乏；大部分孩子之间缺少欣赏和宽容的态度等。

因此，我们将根据孩子的实际情况、年龄特点及存在的个体差异，有目的地开展各式各样的活动。积极引导幼儿参与活动，丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿各方面的能力。

二、工作目标

1、营造健康向上的班级氛围，培养幼儿的责任感。

2、积极为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

3、认真开展家园联系工作，形成良好的“家园对话互动网”。

三、具体工作措施

（一）时刻关注幼儿，保教结合，建立正常的教学教养常规

1、积极培养孩子的生活自理能力，学习自己的事情自己做，结合五月份段里的生活自理比赛，紧抓幼儿生活自理技能的锻炼、培养。

2、培养幼儿良好的行为习惯以及团结互助精神。通过讲故事、情景表演等让幼儿知道同伴间要团结友爱，不打人、不骂人；以“小红花找朋友”等激励手段让幼儿学习整理玩具，游戏后能收拾整理玩具，并将玩具放回原处。爱惜玩具，不损坏玩具。

3、注重培养幼儿建立良好的听说学习习惯，以示范、榜样的方法，引导孩子在别人说话时能安静地倾听，坐姿端正。引导、鼓励孩子在集体面前发言时能声音响亮、态度自然。积极发挥晨间阅读的有效功能，让幼儿养成良好的阅读习惯,尝试有字阅读

（二）根据计划要求，认真实施教学工作，开阔孩子的视眼。

中班孩子的求知欲望初显雏形，我们将根据中班孩子的年龄特征及本班孩子的实际发展情况，认真考虑他们的兴趣、结合他们的生活经验以及季节的特点来开展各个主题活动。并根据主题需要设计与制作数量充足的活动区材料，丰富孩子的区域活动。充分利用与挖掘多方面的信息资源，积极探讨创设与幼儿发展相适宜的课程化环境。开辟主题资料收集区，师生、家园共同收集资料，为主题发展提供一定的依据，为幼儿的探索行为提供便利。

另外，本学期我们将多给孩子走出课堂、走进大自然、走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进行探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。

（三）开展班级特色工作—运动技能的培养和折纸活动的继续开展。天气转热，适量的运动技能的培养将有利于幼儿的身心发展，为此，本学期我们将每月制定班级幼儿运动技能的培养要求，使每位幼儿健康成长。继续通过折纸游戏来培养幼儿小肌肉群的运动能力，以及幼儿的细心及耐心。

（四）认真开展家园联系工作，力求家园教育一致性、携手化

1、及时向家长公布周计划，了解和参与我们的教育活动，并为我们的活动提供教育资源。丰富家园栏内容，激发家长阅读家园栏的兴趣。

2、认真填写每周的“主题活动反馈表”，及时反馈幼儿在园的情况，达到家园同步教育的目的。

3、做好晨间接待与离园工作，加强家园了解,要求家长每天在8：20前送孩子入园。

4、积极发挥幼儿园网站的作用，让家长通过网络与幼儿园和教师取得更快更便捷的联系。通过网页给予家长更多的教育信息和指导。

5、组织多种形式的家长活动，以加强家庭与幼儿园的联系，更好的达到教育的一致性。

第三篇：苗苗一班家长会发言稿

2011年第二学期苗苗一班家长会发言稿

各位家长：

下午好！非常高兴你们能在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，在这里我代表我们东迁幼儿园及我们苗苗一班的两位老师向各位家长的到来表示欢迎。感谢你们对我们工作的理解、配合和支持！接下来我对我们幼儿园的工作进行简单的介绍：

一、班级情况：

通过中班上学期近5个月的学习时间，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步。具体表现在：孩子生活自理能力明显提高，班中大部分孩子都能自己正确的穿衣、穿鞋，系鞋带，上完厕所后会自己塞裤子，会自觉的取放教室中各个活动区中的材料等。平时大家都会用日常礼貌用语；在老师提醒下，能遵守班级的各项常规，自觉遵守活动秩序。同时讲究个人卫生，做到饭前便后洗手。孩子的这些进步，与家长的正确引导是分不开的。但也有不近人意的地方，活动时，不能保持正确的坐姿，最主要的两点是部分幼儿口语表达能力不强，表现出胆怯和动手能力发展不够。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中经常提醒，多鼓励，希望通过这一学期的努力让幼儿各方面的能力都有更大的进步！

二、保育工作：

幼儿园与其他学校最大的区别是教育对象的不同。所以这就决定了我们工作的总目标是“保教并重”。我们严格遵守幼儿园的卫生保健制度，坚持每天早上打扫卫生，保持室内外的整洁，幼儿的毛巾和水杯每天消毒清洗，玩具每月消毒一次，每周晾晒小被，用紫外线灯消毒教室等。通过严格执行卫生保健制度，保证了幼儿舒适、整洁的生活和学习环境。

三、教育工作：

在重视保育工作的同时，我们也没有忽视对幼儿教育方面的培养。我园目前根据新幼儿园纲要精神，力求在一日活动的各个环节都对孩子的发展产生教育影响。而在教学方面强调以下问题：

1、环境创设:

去年2月我们幼儿园顺利进行了搬迁,又被评为省二级幼儿园,因此周边环境发生了很大的变化,孩子们的的活动空间大了,活动的器材多了,这都是为了使孩子们在好的氛围中时时受到良好的教育。我们还注重班内的环境让孩子更好的游戏提高他们学习的积极性,能学到更多的知识.2.学习方面：

在每次的教学游戏中，全班幼儿的积极性都很高，操作欲望也很强，不足的是我班幼儿在活动过程中，较少地用语言进行表达，更多的是用肢体动作来表达。当然这种现象是由于幼儿的语言表达能力较弱的特点而存在的。根据这个原因，我们制定了以下措施：一是在日常活动中要特别注意幼儿的语言表达。老师作为引导者，首先要无时无刻地引导幼儿用语言进行表达，然后在此基础上再引导幼儿运用较完整的语言表达，要说出一句话而不是仅仅说出一个词语。在我们的提问中，更多地用到的是“什么？怎么样？哪里？为什么？„„”而

不是提出一个选择性的问题，只让幼儿说“是或不是、有或没有„„”那么家长也可以反思一下自己在与孩子的对话中是不是经常出现这种选择性的提问，而没有更充分地利用你跟孩子交流的宝贵机会来发展孩子的语言表达能力呢？

本学期我们会开展“拍网球”比赛，“幼儿绘画“比赛，通过这样的活动，可以锻炼平时胆子很小的孩子愿意在集体面前表现，孩子们的自信心也会有提高。所以请家长在家辅导孩子绘画,拍网球,帮助和鼓励孩子积极争取比赛的机会。

其次是在集体活动时多给幼儿制造表现的机会.我们的晨间谈话活动，都是锻炼幼儿的语言能力及幼儿在集体面前的表现力，从而使孩子们在多次的锻炼和经验中逐步变得大方、出众,使语言能力在原有的水平上得到提高。当然，这些都离不开各位家长的支持与配合。随着孩子年龄的增长，培养孩子的倾听能力与专注性也非常重要。因此，我建议各位家长现在回家后可开展15——20分钟的倾听活动或安静活动。如：故事欣赏、看动画片等活动（当然动画片的选择也是很重要的，尽量避免如：《奥特曼》、《红猫蓝兔七侠传》等有暴力镜头的动画片，要充分利用每一分每一秒让孩子得到正确的引导）。让幼儿完成了20分钟的活动后，再自由玩自己想玩的事情，养成一定的好习惯。这样对孩子今后的学习来说，会打下一个良好的基础。

3.孩子的能力方面：

我们注重幼儿各方面的培养如:在语言方面:要求认真听，还要学会讲（如讲述故事等）在数学计算方面：要求幼儿掌握对10以内数字的认识,书写。对10以内的数字，能够按照不同的顺序排列，还有对空间、时间的认知。（空间是指让孩子对物体的高矮，厚薄，长短，粗细等的认知，时间是指让孩子对整点、半点的认识）

科学和艺术方面：培养孩子们的兴趣，不管是画画还是手工，都鼓励发挥自己的创作能力和想象能力。

自理能力方面:要求幼儿在睡觉时能自己穿脱衣服和鞋子，叠被子，整理床铺，帮助老师做一些力所能及的事等等。

四、讨论：孩子要不要写字？

有些父母为了让自己的孩子打下一个好的学习基础，在孩子入学前就教孩子读书、写字、做算术等。更希望在幼儿园里就开始学小学一年级的课程了，这样是否有利与孩子的。但它迫使儿童背起不适于自己学龄的负担，而且会引起孩子对学习的厌倦，危害儿童心理和创造能力的自由发展。据一些小学低年级的老师们反映，幼儿园教写字，会带来很多困扰。最常见的是儿童执笔姿势与笔顺的错误，使老师们要费更多的时间指导纠正。另外，也会造成不良的学习习惯，老师教的生字，他已经会写了，引不起学习兴趣，上课无事可做，于是捣蛋，不守秩序，影响他人，养成上课不专心的坏习惯。而我们幼儿园主要是以识字为主如：我们进行环境创设让孩子学习认字、阅读图书、摆弄汉字卡片等这些都是对孩子潜移默化的学习，而且这样的方法孩子既喜欢又有效。（当然由于个别家长的需要我们也会适当的书写一些简单的汉字）。

对于幼龄的孩子来说，歌唱、舞蹈、绘画、讲故事等课程，比背书或写字等，更能启发幼儿深厚的潜能，培养他们学习的兴趣和能力。一个受过适当的幼儿园教育的儿童，虽然没有提前受过小学的文字课程，但进入小学后，他在读书、写字和其他方面的能力，都可能比

较强。所以，儿童在幼儿园中，应该接受游戏化的教学，以培养观察、想像的能力和好奇、好问的求知态度，并获得丰富的常识，使幼儿有个值得回忆的快乐童年。

五、家长配合工作

我们的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我们做好一些工作：

1.早上送孩子入园时一定要把孩子交到老师的手上，以免一些不必要的意外事情发生。

2.如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。

3.在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到进一步的锻炼。

4.幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻烦。家长要教育好孩子不玩尖锐的东西或其他有危险的物品（如：豆类、硬币、小棒、小刀等等）。

5.请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。

孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾动手打人或磕磕碰碰很难避免。孩子的矛盾来去都很快，我们做家长的要给孩子做个好的表率，正确引导，宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处。在此也感谢大部分家长的理解和支持。

6.为了我们的主题活动完成的更好，还是离不开各位家长的支持，希望家长及时关注我们的家园栏，多抽出一点你宝贵的时间和孩子一起完成我们的家庭作业。

7.如果幼儿生病不来上学，请家长及时与老师联系。

8.请家长及时关注幼儿的个人卫生情况，勤剪指甲以免指甲过长在幼儿游戏中造成的意外伤害。

9.为了让孩子们更多地了解自然，丰富他们的知识，平时请家长留意帮助我们一起收集一些孩子感兴趣的动植物，来丰富我们的自然角，让孩子们自由地观察、欣赏。在我们区域活动的开展中需要大量废旧物品，还有象一些小玩具也可以用废旧物品来制作，所以像一些饮料瓶、牛奶盒之类的洗干净后拿来，不要扔掉。

10.请家长送孩子来园时，送到自己班级里，不要让孩子自己走上来，以免在途中发生意外。

11.可能有些家长有时候，校讯通的作业没有收到，请您核实一下你的手机是不是存储已满，或者停过机。

我们的各种活动得到了家长的大力支持，在此真诚感谢各位家长对我们的信任！同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我园的各项工作！我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让您的孩子具有强健的身体，良好的习惯，广泛的兴趣，聪明的大脑，为了这一个共同的心愿，让我们互相理解，互相支持，加强交流。让你们的孩子受到更好的学前教育。最后，借此机会，再次感谢家长对我们工作的支持，欢迎家长给我们提出宝贵的意见和建议。谢谢大家！

2012.03.21

第四篇：六一班

六年级<一>班班规 ————“80”分计划

为了让我们的班级成为优秀班级；为了让同学们更加喜爱班集体生活，通过六<1>班全体同学和各科老师讨论决定，将使用“80”分计划！来树立新的班风新的面貌。“80”分详情：

六<一>班每位同学都有80分的总分，根据同学的行为规范做出相应的班规奖惩条款如下：

一、处罚类

1、纪律

(1)上课预备铃响后，还未进教室的同学则扣0.1分。

(2)上课不起立的同学扣0.1分。

(3)上课时老师叫回答问题，或上黑板做题时，拖拖拉拉并且不回答的同学扣0.2分。

(4)上课吃东西，玩东西的，说与本节课无关的话题的同学扣0.2分。

(5)上课打瞌睡的同学扣0.1分。

(6)未认真完成作业的同学扣0.3分。

（如当头补完的则恢复分数）

(7)若未经老师同意则带别班同学进入本班教室的扣1分。

2、劳动

（1）不扫地者将扣0.5分。

（2）不听劳动组长或劳动委员的安排的扣0.5分。

（3）穿拖鞋来上课的扣0.2分。

（4）随地吐痰或扔垃圾的扣0.2分。

3、其它

（1）说脏话扣0.5分。

（2）进网吧上网一次扣5分。

（3）打架扣5分。

（4）偷别人的东西扣1分。

（5）上课传纸条扣2分。

（6）刻画桌椅及公共设施扣3分。

二、奖赏类

（1）劳动委员及劳动组长每周将得到1分。

（2）若连续完成作业三周，则加1分。

第五篇：六一班征文

遵纪守法，快乐相随

镇安县米粮镇中心小学六年级一班张莹

众所周知：“国不可无法，家不可无规，校不可无纪。”的确，正如孟子所说的那样“不以规矩，不成方圆”。无论做什么事都要有一个规矩，否则就什么也做不成。因此，作为小学生的我们，只有遵守我们身边的“规矩”——遵纪守法，才能健康快乐地成长为一名合格的小公民。

那么什么是遵纪守法呢？遵纪守法就是在不同的地方遵守不同的纪律，不同的法则。它既是社会中每个公民义不容辞的责任，也是每个公民不可推卸的义务。

然而，在我们身边，却有很多人都没有做到遵纪守法。一些同学法律纪律观念淡薄，屡教不改。认为：只要自己不去杀人放火就行了，犯点小错误又有什么大不了的呢？俗话说得好：“小时偷针，大时偷金。”“小时偷油，大时偷牛。”这就告诉了我们：如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，长期这样发展下去，那些恶习就会在其心里根深蒂固，而且会越变越严重。给我印象最深的就是在开学初的《法制报告会》上听到的一个真实的故事：12岁的崔同学，是家里是独生子，是爸妈的希望，但他从小就有一个贪小便宜的习惯，看见别的同学有比自己好的尺子，铅笔，橡皮就要拿来占为己有。随着年龄的增长，他的胆子也越来越大，看见别处停放的自行车，手就痒痒，非要去撬锁，把车子占为己有。有的车子被他买掉，有的车子被他骑到别处丢弃了，所偷合计人民币6900元。崔同学的偷车行为已经触犯了《中华人民共和国刑法》第二百六十三条，构成盗窃罪。法院对崔同学判处有期徒刑两年，并处罚金2000元。

古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”一个人犯错误，往往是从不起眼的小事开始的。因此，我们从小就要加强自己的守法意识，遵章守法，遵守学校各项规章制度，只有这样才能在文明安全的环境中健康快乐地成长。

总之，“遵纪守法，文明安全每一天”这不仅仅是一句简单的口号，更是需要我们铭记在心的一句誓言。愿我们共同举起法律的盾牌，珍惜大好时光，把主要精力用在学习、锻炼身体和参与健康、文明的活动上，遵纪守法，珍爱自己的前途，珍惜和谐相处的环境，从小学法、守法、遵法、用法，努力成为一个个品学兼优的小学生，共同创建我们快乐文明的小校园！