我的专业与就业

第一篇：我的专业与就业

我的专业与就业

我们是宁波职业技术学院2009届的学生，我们同样是外语学院应用英语专业的大二生，时间飞逝，我们踏入这个学校已经快两年，却对应用英语这个专业懵懵懂懂。面对现实竞争的就业市场，将要毕业的我们就业前景怎样，这一直困扰着我们，而我们却一无所知，这是关系到我们以后发展的重大问题，所以解决它迫在眉睫。

针对以上这个问题，近一个月来，我们经过共同的努力，开展了一系列的社会调查，先是调查了一些在宁波的外贸公司，了解这些单位对英语人才的需求情况及实习生在各单位的工作表现，并虚心听取了一些成功的外贸工作人员对应用英语专业的认识和对我们如何学好这门专业的宝贵意见和建议，经过对这些资料的分析和总结，我们对上述问题有了明确，深入的认识，为学好此专业的决心又增进了一步。我们的调研结果如下：

应用英语专业的培养目标是培养德、智、体、美全面发展，具有系统的英语语言基本理论、基础知识，熟练的英语语言运用能力、广泛的语言文化知识和社会科学知识，适用外经贸、对外文化及事务交流知识、掌握现代办公手段，能够胜任口笔译工作者和对外文化交流，经济技术交流及涉外法律、经贸、旅游和工商业务的以市场为导向的复合应用人才。

改革传统英语教学，在掌握英语语言基础知识和熟练掌握听、说、读、写、译五项技能的同时开展第二专业的学习，以提高学生的就业竞争力，接受诸如法律、经贸、管理、旅游等课程的培训，最终把学生培养成具有较高英语应用水平的复合型人才。

我们主要的课程是综合英语、英语听力、英语口语，剑桥商务英语，国际贸易，外贸函电，商务现场口译，涉外秘书等

而我们必须具备的职业能力是具有实际运用英语听、说、读、写、译的能力具有处理外贸英语函电的基本能力，具有运作外贸单证的基本能力，具有外贸谈判及签约的基本能力，具有国际贸易、市场营销的操作规程、主要环节及进出口贸易流程的实践能力。岗位适应能力是具有运用英语从事国际贸易即（服装）外贸的能力具有运用英语与人沟通交流以及处理日常事务的基本能力，具有运用英语从事国际贸易即（服装）外贸的能力，具有从事市场调研的基本能力，能够撰写和完成质量较高的毕业论。

同样的我们了解了我们以后的主要就业方向，我们可在企、事业单位、各类公司从事商务往来管理、翻译等工作，承担英语翻译、外贸业务员、公司文员、秘书、助理等工作。

经过以上的调查和了解，学习应用英语专业的我们有了更明确的目标，对以后的工作目标也有所确立，而不是那种人家问你以后想做什么，却答不上来的事业盲目者。现在的我们就应该将自己培养成掌握应用英语（涉外文秘、外事英语方向）必备的英语语言基础知识及外事机构所需要的礼仪、接待、文秘、商务等理论专门知识，熟练掌握涉外文秘和外事英语实际工作的基本技能和初步能力，具有“爱众亲仁”道德精神和“博学笃行”专业品质的高素质技能型的从事外事接待与服务、办公室与会务管理、涉外秘书和翻译技术等工作的高等服务应用型专门人才。

倪美燕 金翔潘霖吴鑫赵丹梦

第二篇：浅析专业与就业

浅析专业与就业

----由专题讲座“学会经营自己”想到的 摘要：本学期学校举办了一次专题讲座，主题是“学会经营自己”。演讲老师帮助我们分析了当前的就业环境，针对如何定位自己的职业提出了一些宝贵的经验。这次讲座让我具体的认识到当前就业形势的严峻，专业与职业间关系的复杂性，不仅互相统一也有相互对立的一面包括目前僵化的专业设置模式、调整机制与大学生就业市场化要求之间存在的矛盾。从这些方面的分析结合市场营销专业我提出了可能会帮助缓解专业与就业的矛盾的几点建议。

老师首先帮我们分析了一下当前的就业形势。主要从以下几个方面说明。

1、首先自1999年以来，中国普通高等学校招生数量逐年扩大，一个直接的后果就是，具有高学历求职者的人数正在迅速地增长。人保部门的最新统计数据显示，2010年，全国高校毕业生为630万人，比2009年的611万多19万人，就业形势非常严峻。人保部门表示，2009年高校毕业生就业率为87%.2、需求和供给矛盾突出，双选呈现茫然。虽然就业率不高，很多大学生毕业找不到工作，但是单位也着急招不到合适的员工，现在很多企业单位直接到高校开展招聘会，抢聘人才可以说明这个问题。

3、毕业生择业过于理想化，缺少务实精神，但择业现在正在逐渐发生变化。老师说有很多大学生要求无薪水工作，老师放了一个图片是在试用期的几个大学生因为陪老板喝酒而醉倒在大街上睡着了。我觉得这不应该是毕业生的正常现象。

4、考研过热，呈现盲目性。有很多学生考研不是纯粹的喜欢做研究，而是为了找到更好的工作，或者逃避就业等。但是现在研究生已经不是就业的筹码了。

老师讲到的第二个话题是如何定位自己的职业。我们首先要正确的认识自己。职业的选择与自己的能力、气质和兴趣有很大关系。我们的专业能力主要是通过我们的专业课程的学习获得。高校进行专业设置的目的之一就是依照社会职业的要求，依托学科优势培养高层次的专业人才具体操作上表现为根据大学生的就业状况决定专业的取舍和招生规模，目的是使毕业生能够顺利就业。但是从目前状况看，专业与职业间的关系很复杂，不仅互相统一也有相互对立的一面。

首先从职业发展对大学人才培养的模式要求看，由于现代职业分工越来越细。经济产业结构调整不断优化升级，就业者的职业转换周期不断缩短。因此，现代从业者应该是既具有较强综合素质、宽厚知识背景，又掌握高精尖知识与技能的人才。这就要求大学在加强通识课程教学的同时，还必须不断强化专业教育。其次目前僵化的专业设置模式、调整机制与大学生就业市场化要求之间存在矛盾。我国的专业设置是计划经济的产物，专业设置、课程安排、招生规模等权力基本全在国家，高校和师生基本没有选择的权力。时至今日，我国仍然没有根本改变先确定专业，再来考虑课程，由国家统一制定学科专业目录来规范人才的培养，并由国家控制高校专业设置与调整的计划经济模式的框框。其次，专业设置的稳定性、滞后性与市场经济条件下就业的波动性、即时性存在矛盾。如前所述，我国高校专业设置要经过层层申报、审批，一旦设立．难以轻易改变。稳定性。学生在稳定专业设置情况下学得的知识也是相对固定的。但现代科技日新月异，产业结构不断升级，影响大学生就业的不确定性因素大大增加，就业状况呈现不规则波动。专业设置的效果必须等到四年以后才能根据当年大学生的就业实际状况接受实践的检验。这就是说，专业设置与大学生就业不存在共时性，而是表现为专业设置与就业的即时性的矛盾。

以我们的专业市场营销为例谈一下我们的就业现状。虽然现在很多专业的毕业生就业压力也越来越大,但是.市场营销的就业前景却非常可观.市场营销专业是各类企业均需要的,就业前景很广阔,历年平均就业率达97%左右.但是,因为市场营销的特殊性,做市场营销需要各种能力,不是学市场营销的人就适合做市场营销,专业知识反而变得不是很重要,比如目前许多用人单位招聘市场营销人员时并不再单纯需要市场营销专业的对口人才，更重要的是具备某一领域相关专业知识的销售人才。例如服装营销人才除了要懂得市场营销，还要了解服装设计、服装市场，甚至是国际的服装潮流，才能为服装营销方向作出准确的判断。同时，由于目前很少高等院校有相关的专业，专门的服装营销培训也并不多见，受过专业培训的人不多，因而这类人才就成为市场的“稀缺品”。通常市场营销专业对工作经验要求较高，招聘单位一般要求应聘者有两至三年的工作经验。

我们市场营销专业的职业有哪些方向呢？按照所从事的销售工作的内容，目前国内的销售人员可分为高级营销人员（如销售经理）、一般销售人员（多为客户代表）、推销人员（包括商场售货员和挖掘客户的推销人员）和兼职销售人员。总体来看，销售人员有四种职业出路：一是纵向发展成长为高级销售经理，不过能达到这一目标的销售人员为数很少；二是横向发展转换到管理等其他岗位；三是独立发展自己创业；四是专业发展做销售领域的管理咨询或培训。可以看出，从销售队伍中走出来远不如走进去那样容易，所以销售人员之间的竞争也是十分激烈的。

从以上分析我觉得在市场营销专业培养上应该要求学生熟练掌握现代市场营销学理论和方法，具有市场调查研究、营销战略规划、市场开拓与运作能力和创新精神的现代高素质复合型人才。适应各类企业的营销、管理工作。市场营销是一个很大的概念，不只是推销那么简单。比如说市场调研、广告公关、商务谈判、营销策划等等都是市场营销的重要工作。市场营销工作是最具挑战性、成就感与高收入的职业。在教学中应该注重对学生实际营销技能的培养，才能使毕业生适应能力更强。

我认为高校在具体应该做到在以下方面。

1、积极探索，采取强化学生技能培养的多种方式，提升学生就业能力。在教学中大力推广有利于培养学生自主学习、引发积极性的各种教学方法；推行“导师制”、“营销协会”等第二课堂，举办“一专一技”活动、校内十大金牌营销人大赛、营销沙龙、每年一届的校内小商品展销会、实习超市商场经营技能大赛、邀请企业专家讲座等“以赛促学”、“以会促学”的教学机制，激起学生浓厚的学习兴趣，进一步提高学生职业素养和就业能力；通过任务驱动，工学结合，多管齐下，综合训练，培养学生实际技能和专业素质。

2、巩固现有实习基地，扩展现有实习基地功能，新建校外实习基地，实现校外实习基地的多元化。建立一个具有市场调研、营销策划、产品销售、贸易磋商、单证流转、会展服务、连锁经营、电子商务等实习培训功能的综合性实习基地群。实习基地不但要培养学生的职业技能，还要培养学生正确的工作态度、开阔学生的视野，要将学生的实习与就业紧密结合。要将实习基地从商业流通领域逐渐扩展到生产、专业服务领域，以扩大学生的实习面与就业机会。

3、配合人才培养模式改革创新，调整改革课程体系和课程内容，贴近工学结合、校企合作、能力本位、就业导向要求。将能力要求的专业知识和职业岗位技能分解到不同的课程模块和实践教学之中，并制定相应的课程教学标准，使每门课程和每一项技能训练在学生能力培养中的作用、地位及任务得到明确。其次我认为为了更好的帮助毕业生找到工作，有必要建立起一个强大有力的社会支持系统，由家庭、学校、社会和政府通力合作、共同努力。目前中国大学毕业生在就业的信息渠道和就业服务等方面还存在明显不足，尚未形成全国性的就业市场，大学毕业生异地求职时信息不畅，成本太高。在大学毕业生就业前为他们提供就业指导，毕业学校和用人单位之间进行有效沟通，毕业生及时掌握人才市场信息，促进就业机构改变就业歧视现象，如对女大学生的歧视，另外还要调整大学生自身的就业观念，避免现在大学毕业生择业时普遍存在的个人主观化、理想化的倾向，适当调整就业预期目标，以适应社会现实的要求。

另外结合老师给出的意见我总结了一下减少就业难度的方法在宏观上大致有两类：一是被动选择，如对自己原先的就业意愿进行调整。大学生有必要消除自己的主观理想预期与社会客观实际之间的差距，主动地转变就业观念、调整自身素质，以充分适应社会。具体而言，就是降低择业标准，就可能意味着获得就业机会。二是主动选择，如自主创业。自主创业可以成为个人层面上减少就业难度的一种主动性的现实选择方案。

参考文献：

[1]汝信等主编.《2003年：中国社会形势分析与预测》，北京：社会科学文献出版社，2003年。

[2] 原春琳.《高校毕业生就业率达68%，就业形势仍然严峻》，新华网，2009年7月9日。

[3]阳荣威．《高等学校专业设置与调业设置与调控》，华东师范大学，2006。[4]王先後．《论高校专整结构调整每专监建设》[J]．安徽师范大学学报，2002(4)．

第三篇：金融学专业考研与就业

金融学专业考研与就业

金融学考研的意义

这里先说一下考研的意义所在。其实不论你有何等经邦济世之志，在这个现实的社会中，也无法不向生活低头。说到为什么考研，或是为什么考金融专业的研究生，这里面有一个个人价值取向最优的问题存在。所谓个人价值取向最优，其实就是一个人未来的职业生涯如何向最优化发展。有人或许会反驳我的观点，说我们的理想是什么什么，但是有一点你要记住，任何理想都是在一定的社会分工背景下实现的，也就是说，你作为一个社会中的人，必须要承担一定的社会专业化分工的任务，也只有如此，你才有可能实现或接近实现你的理想和目标——你不可能逃避得掉职业生涯的规划问题。

在现代经济条件下，不论是国内也好国外也罢，界定一个人扮演何种社会角色最主要的一个社会评价指标就是其所受到的专业化教育的程度。可以说，选择一个专业，就是在选择职业生涯取向。当然，也有很多跨行跨专业成功的例子存在，但那更多的是在一定行业交叉背景下的特殊产物。这个社会在向专业化经济发展过程中，对于各个专门行业的专业化的人才需求仍然是未来职业分工的主流趋势。

俗语云，“男怕入错行，女怕嫁错郎”，如果你的理想和兴趣真的在金融这个行业，而你此前所受的教育与这个行业有一定的距离或者相近，那么，选择考研吧；如果你本科所学是金融专业，而你想在这个行业有更高的发展空间，那么，选择考研吧。

我不是唯学历论，更不是唯高学历论。如果让我选择，我宁愿招聘那些本科毕业而踏实肯干的孩子们。然而，我不是人力资源经理，我没有这个选择的权力。

现在的金融职场上，学历热仍然是一个主流，好一点的金融机构，对于人员招聘的要求，几乎都是硕士以上学历，名校毕业等等。这种表面的浮华，更多地集中在京沪穗深这些经济发达、金融从业机会较多的地区。学历和专业，成了HR们遴选人才的主要指标。笔者毕业那年，曾经参加过招商银行的招聘会，刚刚递过简历，就被扔了回来，“我们不需要本科生！”当时是刺激颇大，现在想想，其实在我现在服务的投资银行也是在重复着这样的老路子。没有办法啊，人实在太多了，多到来不及详细地考察其到底有何才学，为了简化工作程序，减少工作量，只有拿学历卡人了——毕竟，在中国，研究生还没多到上街扫地的地步，而学历的高低，仍然能够说明一个人的学习能力、知识体系、发展空间。对于金融学专业方向、院校选择方面，一定要重点考虑以下几点：

一、未来发展的行业选择——什么专业方向更符合你在目标行业的职业发展目标，选择好所应报考的专业方向；

二、未来发展的空间选择——在国内（外）哪些地区更能够让你一展所长，明确未来所要工作生活的地区；

三、未来发展的人际定位——什么样的学校，在你所要服务的行业更能给你深厚的人脉背景，毕竟，现代中国校友资源也是很重要的资源。

而这其中，我认为又有三个应该遵循的基本原则：就近原则、专业化原则、发展预期原则。就近原则，即你所要报考的院校，应该在你未来所要工作生活的地区或附近，在该地区有一定的影响力的，这样在你毕业之后会方便你到该地区择业。专业化原则，即你所报考的院校，在传统上要具有优良的金融学教育积淀，最好是财经类专业院校，或是金融经济类传统较好的综合类大学，这样的院校通常在金融经济界有一定的校友资源，人际遍及你未来可能就业的领域，在专业化方面有独到之处，在金融业内具有一定的影响，对于未来就业好处颇多。发展预期原则，对于未来所要从事的职业的定位，是你选择专业方向首先应当考虑的。从目前金融业内的发展形势来看，未来金融业的发展方向是服务专业化、业务多样化。金融混业是个大趋势，因此，从当前的金融学科专业分布来看，比较有潜力的专业方向有：公司财务、风险管理与控制、金融工程、金融市场、保险精算、证券投资等。对于数量分析、微观金融前景看好，宏观方向如果有志于做研究工作也是不错的选择。

说到这儿，考研的意义究竟何在？我个人以为，一种工具而已。一个让你进入一个行业（或一个行业的高端部分），体验另一种人生的敲门砖，一个用来登高的阶梯，一个实现你个人价值取向的准备阶段。当然，这一切开始于你对一个行业的信心，对于一个行业未来发展的看好。金融是现代经济的核心，联系着整个资本链条的循环往复，其地位至关重要。也许，这便是很多朋友看好金融专业的一个原因。

金融专业毕业生就业去向

从近几年就业情况来看，金融学专业毕业通常有这样几种将趋向：

一、商业银行，包括四大行和股份制商行、城市商业银行、外资银行驻国内分支机构。

二、证券公司，含基金管理公司；上交所、深交所、期交所。

三、信托投资公司、金融投资控股公司、投资咨询顾问公司、大型企业财务公司。

四、金融控股集团、四大资产管理公司、金融租赁、担保公司。

五、保险公司、保险经纪公司。

六、中央（人民）银行、银行业监督管理委员会、证券业监督管理委员会、保险业监督管理委员会，这是金融业监督管理机构。

七、国家开发银行、中国农业发展银行等政策性银行。

八、社保基金管理中心或社保局，通常为保险方向。

九、国家公务员序列的政府行政机构如财政、审计、海关部门等；高等院校金融财政专业教师；研究机构研究人员。

十、上市（或欲上市）股份公司证券部、财务部、证券事务代表、董事会秘书处等。

相关分析：

1998年以来，由于东南亚金融危机的影响，国家高度重视金融体系的安全与稳健发展，对于金融业从业人员的素质提出了较高要求，由此，银行及相关证券、保险等行业管理机构加大了对金融专业毕业生的需求，开启了在国家统一分配制度打破之后的新一轮对金融专业大学毕业生、研究生的增量需求，金融行业监管部门的人才举措，影响着所辖行业内的商业银行、证券、保险等金融机构加大了对金融专业毕业生的需求。

一、进入行业监督管理部门做金融官员，对于金融研究生而言应是首选。首先，中国金融学是立足于宏观经济学，基于金融市场宏观调控，专业应用较易入手，政策把握比较到位；其次，在行业管理部门做上三五年再入行到实践机构至少能给个中层以上的职位。其局限在于：要进入这几个行业主管部门难度较大，可能还需要背景依托，本科生想进较难，除非本人确实非常优秀。

二、进入国有四大商业银行是很好的选择。具备一定的银行业从业经验、专业背景，到股份制商行或外资银行驻华机构的可能性会增大。我的几个大学同学起初就是投身于国有四大行中，在城市股份制商业银行迅速发展起来之后，纷纷跳槽，并成为城市商业银行、股份制商行的中坚力量，很多成为中层管理人员，少数成为高层领导。城市商行、股份制商行的灵活务实、不论资排辈的干部任用方式，使得四大行成为其专业人才的“黄埔军校”，至今这种情况仍在延续。虽然国有四大行有一些遗留的官僚积习，但其稳定的收入，较轻的压力，较高的福利水平还是有一定吸引力的，尤其对于女同学来说是个不错的选择。建议对四大国有商行感兴趣的朋友把专业方向集中在商业银行经营管理、国际金融、货币政策等方向上。

三、政策性银行如开发行、农发行亦是较佳选择，但其工作性质类似公务员，金融业务并不突出，是靠政策吃饭的地方，对于个人职业生涯的益处相对于行业监管部门、商业银行来说还是较弱的，若想在金融领域成一时气候最好不要选择这样的单位。不过目前这类单位的工资水平待遇等比商业银行好，而这也成为吸引毕业生眼球的亮点所在。

四、证券、信托、基金这三家均是靠风险管理吃饭的，存在行业系统风险因素，但一旺俱旺，赚钱相对较易，短期回报较高（风险亦大），且按真正的企业管理机制运行，如果想在专业方面有所发展，有所建树，在这一行业做是极佳选

择，很多基金经理、投资银行经理人员都年薪过百万。难点是学历要求在逐步提高，最低要求硕士学历，相对于银行等金融机构其个人投资管理、金融运营能力要求更高，如果对这些行业有兴趣，可以选择证券投资、金融市场、金融工程专业方向，如果是学财务管理、法律硕士专业（本科是金融经济）的，这也是不错的选择。最近信托业重新崛起，对于金融专业以及其他专业的毕业生来说又添一新的选择，而其大投行的操作方略，又使其在人员使用上奉行“精英路线”，在投行业有一句话是“公司百分之八十的利润是不到百分之五的员工所创造的”。上述三家当下用人思路是积极“挖角”，在金融行业内人员流动性最强的当属这三家。有志于风险管理、终日奔波、常年胃痛、居无定所的“精英人才”不妨选择这个行业。当然，调侃之余，不能否认，这个行业给你的回报与投入相比还是成正比的。建议男同学选择此行业，应该更有发展。

五、保险公司可以参照对商业银行的分析，做上数年，有保险营销、风险管理经验之后，在国内股份制保险机构迅速成长、外资保险机构进入的契机下，还是大有可为的。保险精算专业是非常吃香的。社保中心以及财政审计部门等是养老的地方，稳定有余，灵动不足，当然，希望获得稳健回报的朋友不妨作为一个选择来考虑。

六、四大资产管理公司类似于政策性银行，目前其设立之初的目的和作用在逐渐消退。金融租赁、担保这个行业发展迅速，可以考虑进入，当然，如果有在银行、证券的从业经历，进入到这个行业中应该更有作为。

七、在上市公司证券部的工作经历亦可，先天横跨证券产业两行，再要发展有立脚点。如果全程做过“IPO”筹备工作，对未来的职业生涯将更加有益，它对财务、产业分析能力要求较高，要加强这方面的学习。

八、高校、研究所是有志于做学术的同学的首选，这显而易见就不多说了。

第四篇：传媒专业与就业研究报告

专业与就业研究报告-传媒专业

一：关于传媒专业：

1传媒专业介绍：

传媒(Communication)：

传媒专业是使学生了解传媒业的主体，传媒业的产品和运用于传媒业中的最新技术。传媒专业课程的主要目的便是通过传媒业在社会特别是在文化上的差异，培养学生对电视、电影、广播、新闻通讯等传媒载体的逆向思维能力。大众传媒专业的课程涉及到人类及社会信息传播的各个方面，它包括符号学、社会语言学、历史、社会学、人类学及社会心理学等课程的学习。

传媒学院，通常包括如下的专业：广告学(Advertising), 电影和录像(Film and Video), 多媒体技术(Interactive Multimedia Technologies),新闻(Journalism), 大众传播(Mass Communications), 媒体(Media Studies),影像媒体(Photomedia), 公共关系(Public Relations), 传播与文化(Communications and Culture), 视觉艺术(Visual Arts), 数字媒体(Digital Media)等等。

2专业方向：

①广告Advertising

②传播研究 Communication Research

③新闻与大众传播Journalism and Mass Communication

大众传播专业开设于大学的新闻与大众传播科系或传播学院之中。这个专业的学生专门学习如何利用大众媒体(如报纸、杂志、电台、电视台等)传播文字、听觉和视觉信息的方法与技术，也包括广告，公共关系，影视制作的方法与技术。近年来，大众传播媒介的发展日新月异，又出现了有线电视、卫星电视、电脑万维网等新的传播手段，这个专业的涵盖也随之扩展。

④公共关系Public Relations

⑤广播、电视与电影 Radio, TV, and Film

⑥口语传播Speech Communication

口头传播，也可称为有声语言传播、口语传播，是传播学专业术语。口头传播是指传播者(说话人)通过口腔发声并运用特定的语词和语法结构及各种辅助手段向受传者(听话人)进行的一种信息交流。在漫长的人类进化史上，原始传播时期是历时最久的，长达几百万年。经过无数代的进化演变，随着祖祖辈辈的劳动锤炼，人类的大脑逐渐发达，发音器官逐渐完善，思维能力逐渐发展。大概在几十万年前产生了音节语言。语言的产生是人类传播史上第一个重要的里程碑，从此以后，口头的语言传播就成了人类主要的传播形式，成了联系社会成员的基本纽带。

⑦传播-其他 Communication-Oth。

3.核心课程:

美国本科段核心课程(core courses):

美国硕士段核心课程(core courses)：

美国的传播学研究生教育可分为journalism and mass communication, communication, and speech communication.Journalism and mass communication侧重新闻和大众传播。Communication侧重人际传播，注重传播学理论和传播学研究，这里的传播学研究主要指人际交流和传播，有时也涉及媒介。Speech communication 主要涉及语言和修辞在人际传播中的作用。因此不同领域，学习和研究的内容是不同的。

4:可否接受非会计本科学生申请硕士：

二：美国大学2011年传媒专业排名：

Communication 传媒专业

1.U of Texas-Austin 州大学奥斯丁分校

2.Purdue U 普渡大学

3.Penn State U 宾夕法尼亚州立大学

4.Ohio U 俄亥俄大学

5.U of Indiana-Bloomington 第安纳大学伯明顿分校

6.U of lllinois-Urbana 伊利诺伊大学厄本那香槟分校

7.U of Arizona-Tucson 利桑那州立大学

8.Northwestern U 西北大学

9.U of Wisconsin-Madison 威斯康辛大学麦迪逊

10.U of lowa 爱荷华大学

11.Michigan State U 密歇根州立大学

12.U of Colorado-Boulder 科罗拉多大学波尔多分校

13.Washington State U 华盛顿州立大学

14.Ohio State U 俄亥俄州立大学

15.U of Washington 华盛顿大学

16.U of Oklahoma 俄克拉荷马大学

17.U of California-Santa Barbara 加州大学圣巴巴拉分校

18.Temple U 天普大学

19.U of Massachusetts 麻省大学

20.Bowling Green State U 鲍灵格林大学

21.Rutgers U 罗格斯大学

22.U of Georgia 乔治亚大学

23.U of South Denver 丹佛大学

24.U of Maryland 马里兰大学

25.U of south California 南加州大学

26.Florida State U 佛罗里达州立大学

27.U of Missouri-Columbia 密苏里大学哥伦比亚校区

28.U of Florida 佛罗里达州立大学

29.U of Nebraska-Lincoln 内布拉斯加大学林肯分校

30.State U of New York-Buffalo 纽约州立大学水牛城分校

31.West Virginia U 西弗吉尼亚大学

32.U of Pennsylvania 宾夕法尼亚大学

33.Kent State U 肯特州立大学

34.U of lllinois-Carbondale 伊利诺伊大学

35.U of Kentucky 肯塔基大学

36.Wayne State U 韦恩州立大学

37.State U of New York-Albany 纽约州立大学奥尔巴尼本部

三：传媒专业与中美就业：

1职业名称：制片人，监制，企宣，策划，销售、品牌经理、广告设计、广告执行、营销咨询等。

2就业领域：

大众传媒专业就业分析

世界的传媒热造就了传媒业的广阔就业空间，也使拥有“海归”背景的传媒类优秀人才的待遇水涨船高，甚至达到了年薪数十万元以上的水平，成为“金领”阶层。以传媒类专业的五大类别划分，毕业生的就业方向主要有：

1、新闻类传媒：职业方向：可以进入各大中小型报纸和新闻出版社工作，也可以从事广播、电视媒体的新闻工作。此外，还可以在广告、公关、出版等领域工作。

2、营销广告类传媒：职业方向：既可以在政府部门也可以在私人企业从事工作，其从事的工作内容包括消费者营销、销售、品牌经理、广告设计、广告执行、营销咨询等

3、大众传媒类：职业方向：可以成为一个专业的公关人员，在企业、政府、社区、教育机构、酒店、医疗福利机构、文化交流组织等行业找到理想的工作。

4、媒体发布类：职业方向：将具备专业的创造才能和技能，未来的职业包括摄影、编辑、数码编辑、音效处理、互动游戏设计、光盘媒体制作、网络设计等

5、创作表演类：职业方向：将具备专业的创造才能和技能，未来的职业包括创造性导演、艺术导演、导演、脚本写作、摄影、编辑等。

3专业和就业对口比率：80—85%

4中国就业介绍：

a.社会需求量：世界的传媒热造就了传媒业的广阔就业空间，也使拥有“海归”背景的传媒类优秀人才的待遇水涨船高，甚至达到了年薪数十万元以上的水平，成为“金领”阶层。b.薪资情报： 国内毕业生年薪大约4万—6万左右，不同学历起薪不同。

c.执照：

5美国就业介绍：

a.社会需求量：美国是世界上最大的电影市场，同时又是最大的电影出口国，控制了全球录音产品市场38%的份额，有四大商业性广播网(ABC、CBS、MBC、NBC)。美国的很多大学里都有传媒专业

第五篇：专业与就业的关系

专业和就业关系密切.但也不一定有必然的对应，月前的大学生就业人数出现了专业和职业分离的趋势.如复R大学新闻一专业毕业生中从事媒体工作的不足30%,叮是，没有专业的积解.就基本上没有就业的机会.专亚是就业的一个必要条件，但并不是充分条件。

对于求职来说，专业是个服门砖;但对于实际工作岗位的要求来说，仅仅依靠专业教育尤其是课堂教育往往是不够的.很多时候的就业关键是要看你的职业技能，知识本身不能创造价倪，只有把知识转换成技能.技能才能创造价值。只靠学佼里学的东西一定是不够的，还要自己学习一些实际的职业技能.因为学校往往开设许多和专业无关的课程.即使专业课程也大多偏向于理论.但是用人单位往往更注正实际能力.造成大学生就业难的现象。所以各位同学应该努力参加各种实习或者培训.由此增强自己的职业技能.目前找们各个专业的课程体系包括两部分.即通识课程和专业课程，通识课程在某种点义L来说是一种素质教育.而专业基础课和专业课的教育则是专业教育，在就业中往往专业教育能起到较直接的作用.但在一个人的发股后劲和可塑性方面，家质教育占的比重更大.所以要认清专业学习中各部分与就业的内在联系.出自:成都人才网http:///