大学生对艾滋病的认知与预防5篇

第一篇：大学生对艾滋病的认知与预防

大学生对艾滋病的认知与预防

现在大学生已经称为艾滋病传染高危人群，必须要加强在校大学生的艾滋病防治知识的宣传工作，增强大学生预防艾滋病的意识和责任感。而且青年学生正处于生理和心理发生巨大变化的时期，同时也处于学习知识、树立良好行为习惯的最佳阶段，因此在大学校园内推行预防艾滋病工作显得尤为重要。只有让当今大学生正确认识艾滋病，才能真正做到有效预防艾滋病，从而提高整个社会对艾滋病患者的关爱。

目前，世界上每天有万余人新感染上艾滋病病毒。不但医学界在竭尽全力研究预防治疗艾滋，各国政府，社会各阶层也都纷纷投入了对抗艾滋病的运动。到目前为止，我们人类还没有找到一种治疗此病的方法。因此，为了自身的健康和家庭的幸福，大家都应该关注艾滋病。了解艾滋病，进而预防艾滋病。

一、什么是艾滋病

艾滋病，是获得性免疫缺陷综合症（AIOS）的简称。由人免疫缺陷病毒（HIV）所引起的致命性慢性传染病。本病主要通过性接触和血液传播，使人细胞免疫功能受损，最后并发各种严重的感染和肿瘤。一个感染上艾滋病病毒的人，也许会在很长的一段时间内看上去或是自我感觉起来很好，但是他们却可以把病毒传染给别人。

二、艾滋病的传染途径

艾滋病虽然很可怕，但HIV病毒的传播力并不是很强，它不会通过我们日常的活动来传播，也就是说，我们不会经浅吻、握手、拥抱、共餐、共用办公用品、共用厕所、游泳池、共用电话、打喷嚏、蚊虫的叮咬而感染，甚至照料HIV感染者或艾滋病患者都没有关系。HIV的传播途径只有三个：

（1）性交传播

HIV可通过性交特别是性乱交传播。男性同性恋肛门性交，阴道性交，口交都会传播HIV。生殖器患有性病（如梅毒、淋病、尖锐湿疣）或溃疡时，会增加感染HIV的危险。无论是同性、异性、还是两性之间的性接触都会导致艾滋病的传播。艾滋病感染者的精液或阴道分泌物中有大量的病毒，在性活动（包括阴道性交、肛交和口交）时，由于性交部位的摩擦，很容易造成生殖器黏膜的细微破损，这时，病毒就会趁虚而入，进入未感染者的血液中.值得一提的是，由于直肠的肠壁较阴道壁更容易破损，所以肛门性交的危险性比阴道性交的危险性更大。

（2）血液传播

输血传播：如果血液里有HIV，输入此血者将会被感染。血液制品传播：有些病人（例如血友病）需要注射由血液中提起的某些成份制成的生物制品。有些血液制品中有可能有艾滋病病毒，使用血液制品就有可能感染上HIV。共用针具的传播：使用不洁针具可以把艾滋病毒从一个人传到另一个人。例如：静脉吸毒者共用针具；医院里重复使用针具，吊针等。另外，如果与艾滋病病毒感染者共用一只未消毒的注射器，也会被留在针头中的病毒所感染。使用被血液污染而又未经严格消毒的注射器、针灸针、拔牙工具，都是十分危险的。

（3）母婴传播

如果母亲是艾滋病感染者，那么她很有可能会在怀孕、分娩过程或是通过母乳喂养使她的孩子受到感染。

三、艾滋病的预防

艾滋病是是获得性免疫缺陷综合症（AIOS）的简称。是由一种病毒引起。对性教育的宣传措施，主要包括在新生入学教育中加入安全性健康教育课程，提高学生的性传播疾病防范意识和能力；针对同性性倾向者建立公益性同性恋组织，正确引导学生，提高大家安全性健康意识和水平；利用校团委、学生会等组织进行反歧视宣传倡导，进行反歧视宣传讲座、参加艾滋病志愿者社团活动；对高校区的网吧、酒吧、KTV加强管理和引导，加大此类场所的艾滋病宣传力度；定期组织高校志愿者在此进行相关活动，如：节目表演、发放宣传资料、开设讲座等；提高发放安全套的质量，便于有需求的学生获取。

四、艾滋病的危害

艾滋病是一个健康问题，同时也是一个社会问题，社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可忽视的危害。

1、艾滋病对个人的危害

生理上讲，艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病人，健康状况就会迅速恶化，患者身体上要承受巨大的痛苦，最后被夺去生命。

心理、社会上讲，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上会产生巨大的压力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社会的歧视，很难得到亲友的关心和照顾。

2、艾滋病对家庭的危害

社会上对艾滋病人及感染者的种种歧视态度会殃及其家庭，他们的家庭成员和他们一样，也要背负其沉重的心理负担。由此容易产生家庭不和，甚至导致家庭破裂。因为多数艾滋病病人及感染者处于养家糊口的年龄，往往是家庭经济的主要来源。当他们本身不能再工作，又需要支付高额的医药费时，其家庭经济状况就会很快恶化。有艾滋病病人的家庭，其结局一般都是留下孤儿无人抚养，或留下父母无人养老送终。

3、艾滋病对社会的危害

艾滋病主要侵害那些年富力强的20-45岁的成年人，而这些成年人是社会的生产者、家庭的抚养者、国家的保卫者。艾滋病削弱了社会生产力，减缓了经济增长，人均出生期望寿命降低，民族素质下降，国力减弱。社会的歧视和不公正待遇将许多艾滋病人及感染者推向社会，造成社会的不安定因素，使犯罪率升高，社会秩序和社会稳定遭到破坏。艾滋病是我们人类共同的敌人，要消灭艾滋病需要全社会的共同努力，需要培养预防艾滋病的社会责任感，需要从“我”做起。

第二篇：大学生对预防艾滋病的看法

大学生对性与艾滋病预防的看法

随着时代的发展，大学生对于性的看法越来越开放。有不少的大学生在大学期间发生过性行为。但这并不代表大学生就具备了比较完备的性知识，很多大学生对性的了解还处于一种懵懂的状态，大学生性知识比较贫乏，艾滋病预防的意识很淡薄。

在中小学阶段，由于升学压力巨大，学生的课业负担非常重，学校根本就不会按照要求对学生进行防艾教育；而当学生进入大学后，大学又未能及时将中学欠下的防艾知识补教给学生。大学生缺少艾滋病和避孕常识成了不可否认的事实。有调查显示，大学生第一次性行为未使用安全套比例高达六成，选择避孕药占比10.1%，没有采取任何避孕方式的占比近五成，其中体外射精的22.1%，安全期的6%。而有关专家表示，后两种方式不仅避孕失败的概率非常大，同时可能导致艾滋病等传染病的传播，造成的严重后果不容小觑。而对于艾滋病的传播途径，虽然有部分的大学生表示曾接受过有关艾滋病知识的教育，并能准确指出艾滋病传染的三种途径：血液传染、性行为以及母婴传播，但大学生对艾滋病的防治还存在不少误区，如还有一部分大学生误以为“蚊虫叮咬会传染艾滋病”。因此，随着大学生性行为的开放及大学生对艾滋病传播知识的匮乏，在进行性行为的时候不能很好的做好防范，越来越多的大学生感染艾滋病。而且大学生处于性活跃年龄，而他们处在学习阶段，加之大多没有固定的经济来源，尚不具备良好、稳固的性交往条件，所以有许多人在这一阶段会选择多性伴生活方式，这些因素使得他们更易受到艾滋病侵袭。根据现如今艾滋病传染的趋势，其主要在年轻人之间传播，而大学生又是年轻人的主要代表，所以现在大学生已经称为艾滋病传染高危人群，必须要加强在校大学生的艾滋病防治知识的宣传工作，增强大学生预防艾滋病的意识和责任感。而且青年学生正处于生理和心理发生巨大变化的时期，同时也处于学习知识、树立良好行为习惯的最佳阶段，因此在大学校园内推行预防艾滋病工作显得尤为重要。只有让当今大学生正确认识艾滋病，才能真正做到有效预防艾滋病，从而提高整个社会对艾滋病患者的关爱。

对性教育的宣传措施，主要包括在新生入学教育中加入安全性健康教育课程，提高学生的性传播疾病防范意识和能力；针对同性性倾向者建立公益性同性恋组织，正确引导学生，提高大家安全性健康意识和水平；利用校团委、学生会等组织进行反歧视宣传倡导，进行反歧视宣传讲座、参加艾滋病志愿者社团活动；对高校区的网吧、酒吧、KTV加强管理和引导，加大此类场所的艾滋病宣传力度；定期组织高校志愿者在此进行相关活动，如：节目表演、发放宣传资料、开设讲座等；提高发放安全套的质量，便于有需求的学生获取。

相比于中国性教育的现状，国外在性教育方面的做法就值得借鉴。目前北欧国家基本上建立了一整套系统的从幼儿园开始到高中的性教育体系，且效果显著。在瑞典，课堂上老师不仅采用启发式、参与式这些人性化的方法，还会使用形象的人体解剖的教具讲解性器官的构造，用实际的避孕工具来传授避孕技术。且在不同阶段性教育内容是有所区别的：小学传授妊娠与生育知识，中学讲授生理与身体机能知识，到大学则把重点放在恋爱、避孕与人际关系处理上。

作为易受侵害的人群，大学生了解艾滋病知识，不仅可以保护自己远离艾滋病，还可以其辐射带动作用影响社会其他成员，有效地减少艾滋病的蔓延。

第三篇：关于大学生预防艾滋病认知的调查问卷

甘肃农业大学人文学院09文秘教育班王培明学号 200913101

2大学生预防艾滋病相关认知调查问卷

亲爱的同学：

欢迎您参加预防艾滋病相关认知的问卷调查，非常感谢您对我们的调查给予的支持和配合。本调查采取不记名的形式，您的回答将得到严格保密。您提供的信息对我们进行艾滋病的健康教育工作非常重要，请认真如实回答，谢谢您的合作！

（调查地点_______时间_____________）

请仔细阅读每一道题，然后在您所选的答案相应的标号上打“√”，没有注明为多选题的一律为单选题，只能选择一个选项；如选“其他”项请在问卷中空白处给予尽可能详细的说明。

1、性别：A男B女

2、您出生于年月

3、年级： A大一B大二C大三D大四

4、世界艾滋病日是每年哪一天

A、10月1日B 5月1日C 11月1日D 12月1日

5、您觉得艾滋病的话题，与你关系大吗？

A.很有关系 B.较有关系 C.关系不大 D.没有关系

6、您觉得艾滋病离你远吗？

A、远B、不远C、不知道

7、提起艾滋病，您是否感到紧张，恐惧？

A.是 B.否 C.说不清

8、你知道的艾滋病的传播途径有哪些？

A、性接触 B、垂直传播 C、经血液传播 D、刚知道

甘肃农业大学人文学院09文秘教育班王培明学号 20091310129、如果有位艾滋病人希望与你握手、拥抱，你会：

A.同意没关系，友好地握手B.马上拒绝

C.有点犹豫，不知道如何是好D.没有拒绝，但之后马上洗手

10、如果你的朋友向你隐瞒了他是一位艾滋病人，当你发现后，你会：

A.继续与他交朋友，对他像以前一样好

B.不能忍受他的欺骗，害怕自己被传染，与他绝交

C.没有与他绝交，但处处保持距离，慢慢疏远他

D.关心和帮助他们

11、你认为艾滋病感染者是否应该公开他们的身份?

A．公开B．保密 C．无所谓，与我无关 D．这个问题不好说

12、血液传输有可能感染艾滋病，你现在或成年后会去义务献血吗？

A、不会去，好恐怖，我害怕被感染B、去正规医院或血液中心献血

C、不知道，要看具体情况D、以前献过血，将来不再去了

12、预防艾滋病最有效的方法包括：（可多选）

A 使用安全套 B 不静脉吸毒C不握手D不共同进餐。

13、你认为国家应怎样帮助艾滋病人？（多选）

A、不用帮助他们B 帮助他们治疗 C、帮助他们不受歧视E、无所谓

14、论述题：作为大学生你对预防艾滋病有没有创新性的意见或建议？

------------------------------------------------问卷到此结束，谢谢您的合作！我们将严格保密！遏制艾滋，人人有责。再次感谢你的参与，最后祝您生活愉快。

第四篇：关于大学生对运动性疾病预防与急救认知的调查研究

关于大学生对运动性疾病预防与急救认知的调查研究

摘要：

近年来，关于大学生运动性疾病预防与急救认知成为一个备受关注的话题。由于许多学生在进入大学以后沉迷于网络、游戏，运动量较以前直线下降，且趋势明显，再加上相关急救方面知识的缺乏或认识不深，使得运动过程中受伤情况时常发生，因此，我们有必要对这个现象进行调查研究。

关键词：大学生、运动性疾病预防、急救认知

研究对象：大学生

正文：

（一）运动性疾病及预防

所谓运动性疾病，指的是由于运动训练或比赛安排不当而出现的疾病或异常，常见的有过度训练、过度紧张、某些心律失常运动性蛋白尿血尿、管型尿、血红蛋白尿、肌红蛋白尿、运动性贫血、运动性高血压、低热、运动员肝脏疼痛综合症及停训综合症等。

我调查了50位大学生，发现如今许多的大学生平时缺乏运动，平时更多呆在寝室造成运动量下降，身体机能运转明显不如往常，等到突然要打比赛或者需要运动时就会有发生运动性疾病的危险，特别是进行足球赛、篮球赛等剧烈对抗时。在进行这样的运动时，相对与往常的运动量，机体自然而然会出现不适，加之一场比赛下来的疲劳累积、运动量过大。而对于一些院队、校队的队员来说，受伤过后恢复性训练不当也是原因之一。即使是职业球员伤愈也是小心谨慎，以足球运动员为例，某球员十字韧带撕裂，伤停半年，伤愈之后首先进行的就是恢复性训练，如慢跑、压腿等，等到机体差不多恢复之后开始进行力量训练，使得肌肉能够跟上机体运转，最后才能进行有球训练，这里的有球训练只能包括一些基本的跑动、带球、射门、传球等，且不能太过于剧烈，痊愈之后才能进行分组对抗训练、正常训练直至上场比赛。因此，在恢复过程中如果出现运动量过大、过于剧烈的情况，就很容易出现运动性疾病，延缓伤愈时间。还有一种情况就是过度训练，这也是最常见的情况之一，它与之前提到的过度运动类似，它早期表现为身体机能障碍，晚期除机能紊乱外可有形态学改变。早期临床表现常有无力、疲倦、精神不振、睡眠障碍、头晕、记忆力减退、反应迟钝等主诉，此外也可能出现胸闷、心悸、气短、食欲不佳、恶心、呕吐、腹胀等。晚期症状加重，异常体征及其他客观指标出现增多，此时可见体重下降，机能试验反应异常，血红蛋白下降，负荷后血乳酸增多，尿蛋白增多等。针对这些情况，我们要进行预防，首先要减少运动量,特别要控制运动强度，可暂时改变训练内容，其次要保证充足的睡眠、合理的营养，可用多种维生素和对症药物，可进行理疗或按摩等，但不要 完全停止体育活动。此外还有进行定期身体检查，制定适当的训练和比赛计划，保证良好的睡眠和营养；伤病时及早治疗，伤病恢复期运 动量要小，以后渐增，要个别对待，注意外界环境变化的影响。

上述情况都是生理状况，还有一种情况就是心理上的问题。最常见的就是过度紧张。过度紧张是在训练或比赛时体力负担超过机体能力而产生的病理状态，常在一次训练或比赛后即刻或短时间内发病，多见于训练不足、比赛经验较少、患病和因故长期中断训练的运动员。其临床表现有急性胃肠功能紊乱运动应激性溃疡昏厥、急性心脏功能不全、心肌损伤、脑血管痉挛等。急性胃肠功能紊乱是较常见的一种，运动员在大强度训练或比赛后出现恶心呕吐头痛、头晕、面色苍白、急剧衰弱，多发生于中、短距离跑、游泳、滑冰及自行车运动员中。由于运动时胃肠血管收缩,胃肠血液循 环量减少,胃血管痉挛，特别是黏膜血管痉挛，可引起出血性糜烂。此时，呕吐物呈咖啡样，化验呕吐物潜血阳性，称为“运动应激性溃疡”。一般，胃肠功能紊乱和运动应激性溃疡均恢复迅速。针对上述情况，应使运动员安静休息，保暖，吃软食，恢复后可开始训练。昏厥可在运动中和运动到终点时出现。终点昏厥可因“重力性

休克”引起，有些昏厥可能与心脏异常有关，应密切注意进行详细检查。昏厥时，应使运动员平卧休息，头可稍低，嗅以氨水，针刺人中，有条件可给氧气吸入，静脉注入25～50％葡萄糖40～60毫 升，同时注意保暖，必要时转送医院治疗。过度紧张的预防在于遵守训练的基本原则，患病时应暂时停止训练，病愈后恢复期应避免大强度训练或参加紧张的比赛，必要时也可进行心理辅导。

还有一种情况就是运动中腹痛。这个在长久不运动后突然运动会由此状况，比如在寝室突然做了好几十个俯卧撑，第二天就会有这种感觉。引起运动中腹痛的原因很多，大致为以下四类：（1）因肝脾血郁肿胀而使腹膜上的神经受牵扯而疼痛。（2）运动中胃肠道缺血、缺氧，造成胃肠道痉挛或蠕动功能紊乱引起腹痛或绞痛。（3）因呼吸肌痉挛而产生与 呼吸节奏有关的腹痛。（4）原腹腔脏器有病变。运动时诱发了疾患或病变部位产生病痛。如果出现运动中腹痛的状况，首先应当减慢运动速度，调整呼吸节奏，适当多做几次深呼吸，如果效果不好则应当停止运动，必要时要去找医生帮忙。要预防和减少运动中腹痛的发生，我们应当加强全面训练，以提高人体生理机能。遵守科学的训练原则，合理安排膳食，运动前有做好充分的准备活动。运动中注意呼吸节奏，中长跑要合理分配速度等。

（二）急救认知

如今的运动性疾病发病状况此起彼伏，相应的急救也呼之欲出并成为人们重视的一大问题。大学生缺乏急救认知是一个不争的事实，我调查的50位同学没有一个人知道如何进行人工呼吸，只有6个同学略懂一些急救常识。

我认为，急救知识不仅仅是大学生，我们每一个人都应该把它当做基本技能之一。在欧洲平均10个人里面有7个知道如何进行人工呼吸，但在中国就没有这么多。急救知识的匮乏很多时候会延误治疗时机，致使伤者延缓了康复时间。其中这么多急救知识中最实用的是人工呼吸，最不实用的也是人工呼吸。说它实用是因为可以救人一命，说它不实用是因为几乎用不到，但如果你能用到一次，那你就算是做了非常大的贡献，胜造七级佛陀了。

所谓人工呼吸，就是用于自主呼吸停止时的一种急救方法。通过徒手或机械装置使空气有节律地进入肺内，然后利用胸廓和肺组织的弹性回缩力使进入肺内的气体呼出。如此周而复始以代替自主呼吸。

当人出现呼吸困难等状况，且救护车一下子来不了的时候应当马上开始人工呼吸。在人工呼吸中最常见的就是口对口呼吸，具体方法和步骤为：(1)病人取仰卧位，即胸腹朝天。

(2)首先清理患者呼吸道，保持呼吸道清洁。（3）使患者头部尽量后仰，以保持呼吸道畅通。

(4)救护人站在其头部的一侧，自己深吸一口气，对着伤病人的口(两嘴要对紧不要漏气)将气吹 入，造成吸气．为使空气不从鼻孔漏出，此时可用一手将其鼻孔捏住，然后救护人嘴离开，将捏住的鼻孔放开，并用一手压其胸部，以帮助呼气．这样反复进行，每分钟进行14--16次。

如果病人口腔有严重外伤或牙关紧闭时，可对其鼻孔吹气(必须堵住口)即为口对鼻吹气。救护人吹 气力量的大小，依病人的具体情况而定。一般以吹进气后，病人的胸廓稍微隆起为最合适。口对口之间，如果有纱布。则放一块叠二层厚的纱布，或一块一层的薄手帕，但要注意的是，不要因此影响空气出入。

此外，还有中暑的急救也是一项非常基本的技能。随着如今气温的不断升高，中暑现象更加普遍。当发现有人中暑时，可以采用以下方法：1.立即将病人移到通风、阴凉、干燥的地方，如走廊、树荫下。2.使病人仰卧，解开衣领，脱去或松开外套。若衣服被汗水湿透，应更换干衣服，同时开电扇或开空调（应避免直接吹风），以尽快散热。3.用湿毛巾冷敷头部、腋下以及腹股沟等处，有条件的话用温水擦拭全身，同时进行皮肤、肌肉按摩，加速血液循环，促进散热。4.意识清醒的病人或经过降温清醒的病人可饮服绿豆汤、淡盐水，或服用人丹、十滴水和藿香正气水（胶囊）等解暑。5.一旦出现高烧、昏迷抽搐等症状，应让病

人侧卧，头向后仰，保持呼吸道通畅，同时立即拨打120电话，求助医务人员给予紧急救治。

急救知识还有很多，我觉得平常我们应该多注重积累与了解，增加相关的知识。

（三）调查表

1.您的性别是：

2.您的年级是：

3.您一般一周运动几次？

4.你是否知道运动性疾病的相关知识？

5.您是否有过过度运动、比赛时过度紧张等经历？

6.你是否知道一些运动急救知识？

7.您是否知道如何进行人工呼吸？

8.你是否知道一些简单的运动方面的预防措施？

参考文献：

1.运动性疾病百度百科

2.人工呼吸百度百科

3.中暑百度百科

4.罗光荣《运动性疾病预防与处理》

第五篇：预防艾滋病

预防艾滋病、梅毒、乙肝母婴传播项目

工作总结

为提高人群对预防艾滋女、病、梅毒和乙肝母婴传播的认识，为孕产妇提供预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播的综合防治服务，最大程度的减少因艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播造成的儿童感染，改善妇女、儿童的生活质量及健康水平。根据省、市预防艾滋病。梅毒和乙肝母婴传播工作要求，我院自2014年全面整合开展预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播工作。现将工作情况总结如下：

一、健全组织，制定方案

为切实加强对预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播工作的领导与管理，县卫生局成立了由局长任组长的领导小组和分管局长人组长的技术指导小组，领导小组下设办公室，地点设在县妇幼保健所，负责全县预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播工作的日常管理、是、技术培训和业务监督指导。各医疗卫生单位也分别成立了相应组织，切实加强对预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播工作的领导、协调和监督管理。

根据卫生部《预防艾滋病、梅毒、乙肝母婴传播工作实施方案》文件精神，我院结合实际，制定了有关“预防艾滋病、梅毒、乙肝母婴传播工作”实施计划，明确了项目工作目标和任务，并将该项工作纳入卫生单位全年目标考核重要内容。

二、加强培训，提高能力

为让项目工作人员及时掌握预防艾滋病、梅毒、乙肝母婴传播知识，提高他们的技术水平，确保预防艾滋病、梅毒、乙肝母婴传播工作的顺利实施。5月26日，我院妇幼保健人员到县妇幼保健院参加为期一个月的技术培训班。培训内容包括预防艾滋病、梅毒、乙肝母婴传播工作实施方案，梅毒、乙肝预防措施，艾滋病、梅毒、乙肝病毒检测技术，以及信息统计等，通过培训，提高业务水平和服务能力，规范相应的医疗行为，为预防艾滋病、梅毒、乙肝母婴传播的有效开展奠定了基础。

三、广泛宣传，确保实施

为切实增强全镇广大人民群众对预防艾滋病、梅毒、乙肝母婴传播的认识，提高知晓率，结合公共卫生服务项目（如降消项目、九项基本公共卫生服务项目、免费婚检、叶酸补服等项目）工作，利用孕产妇与7岁一下儿童摸底、产后访视、节假日等机会，通过在街头、各乡镇、社区、村委会散发宣传单、悬挂宣传标语、开辟宣传栏、广播等形式，广泛宣传预防艾滋病、梅毒、乙肝母婴传播的相关知识。同时，在妇产科门诊、儿保门诊、婚前保健门诊、村卫生室、社区卫生服务站等服务场所开展预防知识的健康教育，发放相关健康教育材料，为服务对象提供咨询和指导，提高服务对象对预防艾滋病、梅毒和乙肝感染及母婴传播知识的知晓和利用。

四、提供艾滋病、梅毒和乙肝的检测与咨询服务

医疗保健机构结合孕产期保健和助产服务，主动为孕产妇提供预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播的检测与咨询服务，尽量在孕早期进行相关检测，进款明确感染状况，及早为孕产妇提供干预措施。一是结合孕产期保健服务，为孕产妇提供艾滋病。梅毒和乙肝母婴传播的检测前咨询，告知母婴传播的危害及接受相关检测的必要性等核心信息。二是为孕产妇尽早提供艾滋病、梅毒和乙肝检测。为孕产妇提供规范的艾滋病抗体筛查，孕期在初次接受保健服务时，主动提供艾滋病抗体检测，对首次就诊的孕产妇进行梅毒筛查，对筛查结果阳性者，立即转介上级医疗机构进行确诊。为孕产妇进行乙肝表面抗原检测，对检测结果阳性者提供乙肝病毒原体血清学检测（乙肝两对半）。

五、强化信息管理与监督服务

为建立健全预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播管理信息系统，我院进一步完善了信息资料搜集、管理及逐级上报制度。于没有5日前将相关报表上报妇幼保健院信息科。

虽然我院在预防艾滋病、梅毒、母婴传播工作方面做了大量的工作，但还有一定的差距，工作中还存在着一些不足，如孕早期检测率不高、宣传教育不到位等。下一步我们还将进一步加强宣传，切实提高群众对预防母婴传播工作的知晓率，提高孕早期和孕中期咨询检测率，提供从业人员知识水平，确保我院预防艾滋病、梅毒、乙肝母婴传播工作再上新台阶。

渠县鲜渡镇中心卫生院

二0一四年