幼儿园开设全英文口语特色班策划案（定稿）

第一篇：幼儿园开设全英文口语特色班策划案（定稿）

幼儿园开设全英文口语特色班策划案

xx幼儿园策划人：赵致圆

儿童英语教育是基础教育的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段。幼儿园英语课程的开设，可以为孩子的近期和终身发展奠定良好的素质基础。儿童英语教育需要的是激发孩子学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，是他们能够建立初步的学习英语的自信心，培养孩子一定的语感和良好的语音和语调基础。

一、幼儿园特色：

1.我园是新建立的学校，教学资源齐全，现代化的教学设备，良好的教学和学习氛围，并通过聘请两名专职外教长驻学校授课，让学生随时感受到纯正“洋英语”的独特魅力。这些都是我们学校的优势所在。

2.孩子不仅能够掌握书本知识，同时大力开展实践活动来锻炼学生的英语口语，提高学生的英语交际能力。

3.幼儿园倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展孩子的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

4.充分展现幼儿好动、爱表演、不害羞、乐于接受新奇的趣味性强的事物特征。利用游戏教学生动有趣的学习形式，是孩子还玩中学，学中玩，为孩子创造一种良好的语言交际情境。

二、开设口语班的目标和意义：

目标：

1.激发孩子在学习英语、运用英语以及在快乐中参加英语活动进行简单的口语交际的兴趣。

2.提高孩子倾听和运用英语的基本技能。

3.增强孩子的自信心和英语表达能力。

4.通过学习英语增加孩子的视野，让他们能够初步了解英语国家的一些简单的文化和背景，能够培养孩子对异域文化的兴趣。

意义：

学前阶段学习英语课程的目的是激发孩子学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极心态。使他们建立初步的学习英语的自信心，培养他们一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。

三、短期特色班活动：

为了能够让家长和孩子看到我们幼儿园的教学成果，开设班级之初会举办一个英语口语演讲&T台走秀节目。

节目策划：

英语演讲：从幼儿园中选择5个小朋友，每个老师带领一个孩子，对他们进行短期的简单的英语口语训练，最好能够脱稿演出一段简单的英语演讲。

目的是要让家长看到孩子还幼儿园的成长和成果。

T台走秀：选择的5个小朋友演讲之前需要每个人量身定制一套精美的服装。小朋友在演讲完毕之后穿着华丽的衣服在舞台上来一段可爱的走秀。

目的是展现孩子的天真活泼和可爱。

四、长期教学活动和教学计划：

教学活动：

1.幼儿英语电影欣赏

每周有两次到三次的英语电影赏析，为了能够培养孩子的英语倾听能力和对英语的兴趣。

2.英语故事（课本剧），英语情景剧表演

每周至少一次由小朋友自己选择故事和情景剧进行表演。更好的能够促进孩子的表达和表演能力，提高孩子的胆量，能够在大家面前大胆的展现自己。

3.英语儿歌的学习

每周由老师对孩子进行教学，不仅能够激发孩子学习英语的兴趣，还能培养孩子对歌曲的热情和兴趣。

4.英语口语交流家长主题日

每个月幼儿园都会举办一个家长交流主题日。促进家长和孩子交流的同时能够更加直观的让家长看到孩子的成长和在幼儿园学习的情况。教学计划：

1.幼儿认知单词，包括日常口语，动物，植物，交通工具，颜色，服装，数字等至少100个。

2.简单的日常用语，包括礼貌用语，自我介绍，家庭用语，心情和身心感受等至少20句。

3.英语儿歌至少5首

4.英语故事至少能讲3个

5.英文表演台词至少20句。

五、教学评价

英语教学评价采用过程性评价和终结性评价相结合；以幼儿的兴趣和理解能力作为评价英语学习效果的主要标准，如是否主动积极的参与英语活动、是否积极的回答问题、上课是否认真听老师讲课、是否和同伴主动交往和交流、是否借助情 境和自己的动作、表情、手势等进行简单表达、发音清楚，准确等。

第二篇：幼儿园兴趣班策划案

1、英语教学合作

1}幼儿园常规及兴趣班教材使用 配套完善的优质美语教材MAX&MOUSY（小麦鼠英语），适合3-6岁的幼儿学习，学生配套包括课本、练习、CD/磁带、DVD、人物小玩偶、小字卡；教师教学配备包括教师手册、CD-ROM、挂图、闪示卡、布偶，完善的教学配套让孩子爱学，老师易教。独具特色的脚印篇设计，突破孩子开口障碍，提供亲子互动交流平台。另配套有托班教材EASY ENGLISH，培养孩子英语学习兴趣

提供服务：

*教材使用咨询。

*教材教学培训：一学期一次。

*提供教学进度大纲、测评卷、教学PPT

*西凯华顿其他教学研习活动

典型案例：

韩国E*PUBLIC公司

直接衔接小学牛津英语课外课程“LET’S GO”

2）园所或教育机构内国际班教学打造

独家引进台湾凯撒琳公司的优质台湾幼儿系列I CAN SPEAK ENGLISH 教材和LAGUAGE ART 少儿英语系列，指导园所构建高品质的国际教学班，为使用机构打造原汁原味的英语教学环境，让孩子从幼儿园开始就接受标准、纯正的全英语教育，为将来出国深造和成就事业奠定扎实的语言、文化和知识基础。

提供服务： *原版英文教材的使用和课时安排咨询

*国际班教学过程中ESL（英语作为第二语言）和CSL（汉语作为第二语言）课程设置、教师配比、教学重点等要点指导

*与国际接轨的教学环境布置

*国际班教师培训

3）美语阅读剧场班（亲子共读故事屋）

全套共10本，精选《三只小猪》、《小红帽》、《灰姑娘》等经典童话故事，整合了美国哈佛大学讲座教授、国际著名的儿童语言学家凯瑟琳?斯诺领导的国家研究院早期阅读教育委员会有关阅读教育与早期阅读的主要研究成果，开展近年来美国最有影响的早期阅读研究项目——培养成功的阅读者。

阅读剧场班特点：

融合了台湾凯撒琳饼干美语剧团10多年的表演教学经验

适合孩子：美语沟通情境营造、创造力与自信心的体现、品德教育和团队精神的养成适合教学：可读、可唱、可演

适合园所：学习成效明显，教学成果易展现，家长满意度高，节庆活动题材丰富

可独立操作开展戏剧班，作为特色教学

可配备于园所图书馆或休息接待室，作为特色服务

可辅助园本教材的教学，作为家园活动联系的工具

提供服务：

教学大纲、单词与句型归纳表、测评卷等资源免费提供

故事教学和教具制作等培训

亲子共读会的设计和家长讲座的支持

4）园所美语教学大礼包

汇集台湾凯撒琳十余年幼儿教育的经典教学、情境配备，省去合作机构英语情境、教学用具的设计和制作的烦恼

包含英语教育机构通用的5大类23种50多样教学辅助产品：

教学活动辅助：国内实用日常生活美语、节庆歌曲集、《singandchat》歌曲集

儿童学习辅助：三阶段小作家养成系列（涂鸦小作家、英文造句练习本、英文写作练习本、ABC写作本）

教具百宝箱：大象洞洞板、绿巨人冰箱、衣柜、糖果屋、文具店、我的家等 情境布置：节庆海报、节庆边条、晴雨表、星期表等

凡与西凯华顿公司有教材合作的会员单位，可以一套1500元的大礼包价格一次性拥有

2、师资培养和训练：

*公司每年在上海组织两次与教材相关的教学研习和幼儿教学方法培训，合作单位可以派种子老师参加

*合作方实用西凯华顿的教材达到指定数量的，可到合作方为教学老师集中培训

*也可根据教育单位在幼少儿英语教学中存在的问题提供定制化的服务，合作方提供机构内使用教材、课时安排、收费情况、教学困扰等必要信息，CK提出针对性的培训方案及推荐讲师，培训按课时收费，往返交通和可能的食宿由培训提出方承担。

*课程规划2小时分析、改进

*情境布置2小时原则、方法、案例

*校园美语2小时内容、应用 *活动策划2小时步骤、要点 *招生家说会2小时准备、实施、效果评估

*学校DM设计2小时内容、版式 *班级老师教学培训2小时教学步骤、作业布置

*夏令营、戏剧活动比赛全活动策划专案全套

3、英语项目运营问题诊断及解决方案提供

英语教育机构现状访谈，发展过程中的瓶颈问题发现，针对性方案提供

第三篇：幼儿园中二班化妆舞会策划案

幼儿园中二班化妆舞会策划案

活动目标：

通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。培养幼儿参加体育运动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

活动主题：圣诞大家乐

一、主持人致开幕词并宣布演员入场。

二、集体表演《英语串串烧》

三、亲子家庭秀.1.林思辰家庭秀

2.简怡蕊家庭秀

四、寻宝大行动.示范讲解“寻宝”玩法：

出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?

老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。

3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。

4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。

五.圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈)

幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。

鼓励幼儿充分想象，尝试创作

1、让幼儿充分想象。

师：你们说的真好，听“花仙子”说，今天舞会上还要评选“开心宝宝”，发奖品呢！你们先想想，今天你准备怎么化妆，化妆成谁？

幼：我想在额上画个太阳。

幼：我想在嘴巴旁边画点线，我就是小猫了。

幼：我想把自己化妆成孙悟空。

猜猜老师准备化妆成谁呢？

（教师迅速拿起化妆笔，边画边讲解，先在眼部画上几笔，又在嘴两旁仔细地画上翘翘的八字胡。）

师：你们看，我现在变成谁了？

幼：聪明的阿凡提。

师：你们想不想自己也来化个妆。瞧！老师已经为你们准备了许多的化妆笔、口红和镜子，我们赶快化妆吧！

2、提出操作要求

师：画的时候，对着镜子，不要画在眼睛上，如不小心就赶快用湿巾擦一下。也可以两个小朋友你帮我画，我帮你画。

三、幼儿操作

鼓励幼儿多换一些颜色，大胆画各种点和线。（播放背景音乐。）

师指导：对没有想好的幼儿帮助其建构主题；对不太敢表现的幼儿，鼓励其大胆表现；通过表扬，提示幼儿大胆使用色彩、线条。

四、开化妆舞会

师：时间不早了，你们都画好了吗？先画好的小朋友把化妆笔、口红等收拾好，围到老师身边来。

（引导幼儿相互欣赏，并等待未化好妆的幼儿。教师提供些花环、纱巾、彩带等辅助材料，让幼儿自由选择。）

师：你们听音乐响起来了，化妆舞会开始了。

（老师说：大家快跳起来吧！）

一曲结束后，老师说：今天你们开心吗？笑一笑，看看谁最开心？

（幼儿在教师的引导下，摆出各种开心样，个个争当“开心宝宝”。）

“老师说：今天，你们都化妆得很出色，跳得也很开心，都是“开心宝宝”，奖你们每人一颗“开

心豆”。

第四篇：幼儿园艺术特色班实施方案

幼儿园艺术特色班实施方案

为进一步提升幼儿园办学质量水准，增强教育实力，激发艺术教育活力，努力创建艺术特色品牌幼儿园，根据本园实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

树立全面发展，注重个性特长培养的理念，以幼儿“培养一技之长，丰富快乐童年”为宗旨，努力打造我园艺术教育品牌，不断提升特色育人水平，全面提高幼儿整体素质。

二、特色艺术教育内容、目标

（一）、艺术特色教育内容：本着以幼儿发展为本、从实际出发的原则，结合幼儿自身素质特点和本园教育资源优势，开展街舞（学习基本功、节奏练习、舞蹈等）美术（手工

泥工

绘画

剪纸等）钢琴（幼儿钢琴指法练习、音符认识、曲目认识等）滑轮（基本动作学习、掌握运用小技巧等）烘培（动手能力、独立、养成好的习惯等）兴趣小组活动，幼儿可根据自身特点自主选择。

（二）、艺术特色教育目标：

1、加强特色育人工作，重视艺术教育教学，培养幼儿审美意识，陶冶情操，促进幼儿富有个性地发展。

2、培养幼儿对艺术的学习兴趣，了解基本知识，掌握基本的技能，培养艺术素养，完善人格。

3、尊重个体差异与教师有效指导相结合，整合幼儿园、家庭、社区等教育资源，让每一个孩子都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的艺术活动项目，因地制宜地开展各种活动。

4、切实利用特色课时间专门培训，努力打造我园“艺术教育”品牌。

（三）、定期开展“特色课”系列展示活动

1、举行幼儿“特色课程”的比赛。

2、举行我园“美工”画展竞赛活动。聘请家长、教师参加“美工”画展竞赛。

3、举办“我是小小舞蹈家”展示活动。邀请家长来参加亲人舞蹈互动活动。

4、举办“我是小朗朗钢琴家”表演会。与家长们共同见证孩子的成长。

5、烘培以亲子活动为主，让孩子与父母一起动手做一次家庭餐。

6、滑轮比赛，让孩子的平衡性，天性活泼的成长为主题。

7、积极参加各类市组织的类似活动。

三、组织（协办）单位：湖南幕斯文化传播有限公司

四、具体措施

1、营造师幼全员参与的氛围,鼓励和引导幼儿根据自己兴趣爱好,自主选择活动项目。

2、按照教育部颁发的课程标准,开足开齐艺术学科课程。认真制定艺术教学计划,要求做到目标任务到位，落实安排到位，方法措施到位，严格规范实施。充分挖掘并发挥幼儿园艺术教育优势，积极开发园本课程。

3、鼓励幼儿人人参与，坚持面向全体，兼顾个体差异，力求幼儿人人具备所选项目的简单技能，让每个孩子都有所发展，快乐发展。

4、积极开展艺术竞赛活动，为幼儿特长的发挥，为幼儿展示才艺本领搭建平台。利用六

一、艺术节、小主持大赛等各种比赛活动，引领幼儿边学边练，以练促赛，以赛促练，发展幼儿的综合艺术素质，培养审美和创新能力。

5、平时，通过作品展示展览、书画、音乐舞蹈表演等多种形式，让幼儿全面参与，在活动中乐于展示自我。

6、抓好目标分层管理，分工协作，各负其职，分类指导，强化养成训练。加强督导、检查与考核。重视艺术教研，分析问题，不断改进工作措施。

五、活动要求

1、辅导教师精心计划，严格按计划教学，定期汇报教学进度。舞蹈班和美工班要结合幼儿实际，认真制定班级幼儿舞蹈和美工计划，把特色教育抓在实处。

2、深入调研，完善制度。幼儿园开展一次幼儿舞蹈美工能力的摸底调研，有针对性地设计辅导计划，形成相应的辅导制度；要建立特色班检查评比制度，表扬先进，鞭策后进；要建立文明特色班例会工作制度，定期交流经验，改进工作方式，不断提高幼儿园特色班建设的针对性和实效性。

3、丰富载体，狠抓落实。要创新活动形式和内容，使特色教育的活动形式多样、教育内容丰富，取到实效。

4、上课教师精心设计每堂课，使孩子在每堂课上有所收获。

5、在学校组织的大型文艺、画展活动中，舞蹈班要拿出较好的节目，美工班要拿出孩子像样的作品。

6、注重“三结合”，做好“三个抓”，丰富特色班建设内容。

“三结合”：

1、特色教育与课堂教学紧密结合。

2、特色教育与各种丰富多彩的活动紧密结合

3、特色教育与文明班级评比紧密结合。

“三个抓”:

1、抓情景教育,使幼儿从情感上懂得特色教育的意义。

2、抓区域和区角活动、游戏活动,培养幼儿间的合作、观察、想象的能力。

3、抓重大活动教育。利用“教师节”、“六一”、“艺术节”等节日,让幼儿学会观察,用自己特长表现出来。

六、具体活动时间、每周至少一次，每次课不得少于90分钟。课程安排根据园方协调时间通知。

七、收费标准

1、参加街舞兴趣班培训，每个月收费为120元一个学生；

2、参加美术兴趣班培训，每个月收费为90元/人，20元/材料费；

3、参加钢琴兴趣培训班，每个月收费为100元/人；

4、滑轮兴趣培训班，每个月收费80元/人。

5、烘培兴趣培训班，每个月收费80元/人。

八、考核细则

1、培训教师平时辅导教学记录、教案等。

2、在各种文艺和画展活动中取得的成果。

3、在市组织的画展及市组织的各种大型娱乐活动中,所辅导的学生取得优异的成绩。

4、期未考试的核准由老师写成方案给予以园方审核并考核成绩公布给家长。

第五篇：幼儿园艺术特色班实施方案

金色摇篮幼儿园艺术特色班实施方案

为进一步提升幼儿园办学水平，增强教育实力，激发艺术教育活力，努力创建艺术特色品牌幼儿园，根据本园实际，特制定本实施方案。

一.指导思想

树立全面发展，注重个性特长培养的理念，以幼儿“快乐学习，健康成长”为宗旨，努力打造我园艺术教育品牌，不断提升特色育人水平，全面提高幼儿整体素质。

二.艺术特色教育的内容、目标

（一）.艺术特色教育内容：本着以幼儿发展为本、从实际出发的原则，结合幼儿自身素质特点和本园教育资源优势，开展舞蹈（学习基本功、节奏练习、舞蹈等）、美工（手工 泥工 绘画 剪纸等）兴趣小组活动，幼儿可根据自身特点自主选择。

（二）.艺术特色教育目标：

1.加强特色育人工作，重视艺术教育教学，培养幼儿审美意识，陶冶情操，促进幼儿富有个性地发展。

2.培养幼儿对艺术的学习兴趣，了解基本知识，掌握基本的技能，培养艺术素养，完善人格。

3.尊重个体差异与教师有效指导相结合，整合幼儿园、家庭、社区等教育资源，让每一个孩子都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的艺术活动项目，因地制宜地开展各种活动。4.切实利用特色课时间专门培训，努力打造我园“艺术教育”品牌。

（三）定期开展“舞蹈、美工”系列展示活动

1、举行幼儿舞蹈、美工比赛。

2、举行我园“美工”画展竞赛活动。聘请家长、教师参加“美工”画展竞赛。

3、举办“我是小小舞蹈家”展示活动。

4、积极参加县组织的画展及县组织的各种大型娱乐活动。三.组织机构

1.幼儿园艺术特色教育领导小组： 组 长：李春芳 副组长：李燕娇 周秋云 成 员：杨利平霍晓芳

2.幼儿园艺术特色教育兴趣小组：（1）舞蹈小组辅导教师：朱伟平（2）美工小组辅导老师：李燕娇

四、具体措施

1.加强组织领导，分工协作，制定计划，确定专人进行指导并组织实施，有组织、有目的、有指导性地开展各项活动。

2.营造师幼全员参与的氛围，鼓励和引导幼儿根据自己兴趣爱好，自主选择活动项目。3.按照教育部颁发的课程标准，开足开齐艺术学科课程。认真制定艺术教学计划，要求做到目标任务到位，落实安排到位，方法措施到位，严格规范实施。充分挖掘并发挥幼儿园艺术教育优势，积极开发园本课程。

4.鼓励幼儿人人参与，坚持面向全体，兼顾个体差异，力求幼儿人人具备所选项目的简单技能，让每个孩子都有所发展，快乐发展。

5.积极开展艺术竞赛活动，为幼儿特长的发挥，为幼儿展示才艺本领搭建平台。利用六

一、艺术节、小主持大赛等各种比赛活动，引领幼儿边学边练，以练促赛，以赛促练，发展幼儿的综合艺术素质，培养审美和创新能力。

6.平时，通过作品展示展览、书画、音乐舞蹈表演等多种形式，让幼儿全面参与，在活动中乐于展示自我。

7.抓好目标分层管理，分工协作，各负其职，分类指导，强化养成训练。加强督导、检查与考核。重视艺术教研，分析问题，不断改进工作措施。

五、活动要求

1、辅导教师精心计划，严格按计划教学，定期汇报教学进度。舞蹈班和美工班要结合幼儿实际，认真制定班级幼儿舞蹈和美工计划，把特色教育抓在实处。

2、深入调研，完善制度。幼儿园开展一次幼儿舞蹈美工能力的摸底调研，有针对性地设计辅导计划，形成相应的辅导制度；要建立特色班检查评比制度，表扬先进，鞭策后进；要建立文明特色班例会工作制度，定期交流经验，改进工作方式，不断提高幼儿园特色班建设的针对性和实效性。

3、丰富载体，狠抓落实。要创新活动形式和内容，使特色教育的活动形式多样、教育内容丰富，取到实效。

4、上课教师精心设计每堂课，使孩子在每堂课上有所收获。

5、在学校组织的大型文艺、画展活动中，舞蹈班要拿出较好的节目，美工班要拿出孩子像样的作品。

5、注重“三结合”，做好“三个抓”，丰富特色班建设内容。

“三结合”：

1、特色教育与课堂教学紧密结合。

2、特色教育与各种丰富多彩的活动紧密结合。

3、特色教育与文明班级评比紧密结合。

4、幼儿的美术作品与园所的环境布置进行有效结合，形成显明的园所特色。

“三个抓”：

1、抓情景教育，使幼儿从情感上懂得特色教育的意义。

2、抓区域和区角活动、游戏活动，培养幼儿间的合作、观察、想象的能力。

3、抓重大活动教育。利用“教师节”、“六一”、“艺术节”等节日，让幼儿学会观察，用自己的特长（绘画、舞蹈）表达出来。

六、具体活动时间：

1、每周活动1次，每次活动不少于60分钟。

七、考核细则

1、辅导教师平时辅导教学记录、教案等。

2、在各种文艺和画展活动中取得的成果。

3、在县组织的画展及县组织的各种大型娱乐活动中，所辅导的学生取得优异的成绩。

4、参加辅导的教师每人每节补助3元。