福尼斯英语社团活动计划方案

第一篇：福尼斯英语社团活动计划方案

福尼斯英语社团活动计划方案

一． 指导思想：

为了丰富学生的校园文化学习生活,营造良好的语言学习环境，激发学生英语学习的趣味性，集交流性与学习性于一体，加强学生之间的情谊交流。同时，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，增强其自信心。

二． 社团初衷：

鉴于学生英语基础薄弱，英语学习困惑，单词记忆困难，特开 设福尼斯英语社团活动。

福尼斯英语教学，不读字母、不学音标，从语音入手，培养学生语音意识，使学生见词能读、听音能写，很快进入大量阅读，在阅读中积累英语知识，熟悉英语文化，并以此为基础，全面发展听、说、读、写能力。福尼斯英语可以针对学困生，零基础学生进行教学，提高学生对英语学习的信心和兴趣。

三． 活动目标：

1.提高学生学习英语的兴趣，增强学生的自信心。

2.掌握58个音图和大多数英语的读音规则，获得见词能读、听音能写的能力。

3.学会一些简单的日常口语。

四．活动时间：每周三和周五的第七节课

活动地点：待定

五．活动安排：

组织学生统一学习。课程内容和安排如下：

第4到10周：学习26个单音图的发音及其发音规则，掌握20个元音发音，初步掌握音节划分。

第11到20周：学习32个多音图（常见字母组合）的发音及其规则，掌握48个国际音标，会拼读和听写80%小学一到十二册英语单词。

指导老师（策划人）：陈梅

社团成员名单

刘婷陈诗棋李玲苑刘美娟唐思琪吕红瑜 杨娇夏金凤王芳云刘雁李欣悦刘颖菲 陈梓钧张艳琳沈欣刘怡君王圳朱小小 谢珊峰常德鑫施杨婷杨逸刘思雨肖雨晴 池梓聪王鹏

第二篇：10 福尼斯英语兴趣班教案 (10课时)

福尼斯教案

教学目标:

1、通过学习，激发学生进一步探索英语发音的好奇心，引起他们学习英语的兴趣和爱好。

2、通过训练，促使学生发现英语发音的相关规律，从而掌握其中的发音技巧。

3、通过观看视频，摆动作等活泼有趣的教学方法，促进学生学习福尼斯英语的激情。

4、通过学习，学生可以初步掌握相关英语发音技巧，从而进一步形成学习英语的高效方法。

教学重点:

1、掌握26个英文字母字母操，并学会运用。

2、掌握48个国际音标的发音规则，学会运用音标掌握单词的正确发音。

教学难点:

1、掌握并正确做出26个英文字母字母操。

2、掌握48个国际音标的发音规则，学会运用音标掌握单词的正确发音。

教具准备:多媒体、教学图片、教学视频 教学时数:5节

第一课时(总第1节)教学内容:福尼斯英语 教学目标:

1、通过教学，学生初步了解福尼斯英语的含义以及由来；

2、通过教学训练，促使学生养成初步的英语发音意识，感受福尼斯英语的奥妙之处。

教学重点:学好福尼斯英语的重要性 教学难点：学好福尼斯英语的方法和诀窍

教学过程: 导入:（1）教师播放一首欢快的英文字母歌曲《》。

（2）询问学生这些英文歌曲由一个个英文单词组成的，哪这些单词是怎么发音的呢？你们知道吗？学好本课，你们就知道啦？

（3）引出课题：福尼斯英语

新授:（1）介绍福尼斯英语的概念以及由来；

（2）学好福尼斯英语的重要性

探究:让学生体验福尼斯英语的神奇之处，然后启发学生学好福尼斯英语的重要性，以此增加语言的趣味性。在日后的学习过程中，可以运用福尼斯英语的发音规则牢记相应的语言知识。巩固:分小组练习简单的发音规则，并派代表进行演练。课堂作业:给出简单的单词，让学生尝试说出正确发音。

拓展延伸:创设小情景，相应的字母都能怎么发音呢？出示相关单词，询问学生能否正确读出单词。

小结:福尼斯英语

作业布置:

1、听读26个英文字母歌曲3次； 板书设计:unit 1 福尼斯英语 教学后记:

第二课时(总第2节)教学内容:26个英文字母操 教学目标:

3、通过训练，促使学生正确唱出26个英文字母歌曲。

4、通过教学训练，促使学生学会比划出26个英文字母操，并能够正确做出相应字母的动作。

教学重点:26个英文字母操

教学难点:通过教学，使学生正确掌握26个英文字母操 教学过程: 导入:（4）教师播放英语字母歌曲。

（5）教师询问学生会利用肢体语言表示出相应的字母吗？（6）引出课题：26个英文字母操 新授: 播放26个英文字母操视频，将全班分成4个小组，视频播放完毕后，要求小组合作学习，共同学习26个英文字母操。

探究:让学生体验肢体语言的神奇之处，然后启发学生任何语言都可以运用肢体语言来表示，以此增加语言的趣味性。在日后的学习过程中，可以运用肢体语言牢记相应的语言知识。巩固:分小组练习英文字母操，并派代表进行演练。课堂作业:熟练掌握26个英文字母操

拓展延伸:创设小情景，相应的字母都能怎么发音呢？出示相关单词，询问学生能否正确读出单词。

小结:26个英文字母操

作业布置:

1、听读26个英文字母歌曲3次；

2、做英文字母操3次。板书设计:unit 1 英文字母操 教学后记:

第三课时(总第3节)教学内容:28个辅音 教学目标:

1、通过训练，促使学生掌握28个辅音发音规则。

2、通过教学训练，促使学生掌握28个辅音的正确发音。

教学重点:28个辅音发音规则

教学难点:通过教学，使学生正确掌握28个辅音的正确发音。教学过程: 导入:（1）教师播放英语字母操，并进行复习。

（2）教师询问学生会知道字母对应的音标的发音吗？

（3）引出国际音标，简单介绍国际音标的分类，引出课题：28个辅音。新授:（1）播放辅音视频，将全班分成4个小组，视频播放完毕后，要求小组合作学习，共同学习28个辅音的发音规则。

（2）教授国际音标的分类，元音的数量和辅音的数量。

（3）教授辅音的分类，辅音可以分为清辅音和浊辅音，清辅音就是发音时声带不震动的，而浊辅音则是发音时声带震动的。

探究:利用课堂环境创设情景，让学生根据相应的英文单词尝试读出单词的正确发音，感受掌握发音规则的重要之处。巩固:分小组练习28个辅音，并派代表进行演练。课堂作业:熟练掌握28个辅音发音规则。

拓展延伸:创设小情景，相应的字母都能怎么发音呢？出示相关单词，询问学生能否正确读出单词。

小结:28个辅音

作业布置:

1、抄写28个辅音2次；

2、练习28个辅音发音。板书设计:unit 2 辅音 教学后记:

第四课时(总第4节)教学内容:20个元音 教学目标:

1、通过训练，促使学生掌握20个元音发音规则。

2、通过教学训练，促使学生掌握20元个辅音的正确发音。

教学重点:20个元音发音规则

教学难点:通过教学，使学生正确掌握20个元音的正确发音。教学过程: 导入:（1）教师播放28个辅音发音教学视频，并进行复习。

（2）教师询问学生国际音标除了辅音还有什么？国际音标中有几个辅音？几个元音？（3）引出课题：20个元音 新授: 播放辅音视频，将全班分成4个小组，视频播放完毕后，要求小组合作学习，共同学习20个元音的发音规则。

探究:利用课堂环境创设情景，让学生根据相应的英文单词尝试读出单词的正确发音，感受掌握发音规则的重要之处。巩固:分小组练习20个元音，并派代表进行演练。课堂作业:熟练掌握20个元音发音规则。

拓展延伸:创设小情景，相应的字母都能怎么发音呢？出示相关单词，询问学生能否正确读出单词。

小结:28个辅音

作业布置:

1、抄写20个元音2次；

2、练习20个元音发音。板书设计:unit 3 元音 教学后记:

第五课时(总第5节)教学内容:单音图 教学目标:

1、通过训练，促使学生掌握单音图中的发音规则。

2、通过教学训练，促使学生掌握单音图音标数的分类和正确发音。

教学重点:单音图

教学难点:通过教学，使学生正确掌握单音图的正确发音。教学过程: 导入:（1）教师播放20个元音发音教学视频，并进行复习。

（2）教师询问学生我们已经学习哪些发音规则，在福尼斯英语中又是怎么发音的呢？（3）引出课题：单音图 新授:（1）教授单音图的音标发音规则

（2）出示重点词汇要求学生根据规则尝试给出正确发音。探究:利用课堂环境创设情景，让学生根据相应的英文单词尝试读出单词的正确发音，感受掌握发音规则的重要之处。

巩固:分小组练习单音图的发音，教师给出重点词汇要求学生朗读。课堂作业:熟练掌握福尼斯英语的单音图。

拓展延伸:创设小情景，相应的字母都能怎么发音呢？出示相关单词，询问学生能否正确读出单词。

小结:福尼斯单音图

作业布置:

1、写出下列单词的发音；

cat pet dad fat vet bad

2、练习单音图发音。板书设计:unit 4 单音图 教学后记:

总第六课时

教学目标：

1.要求学生熟练掌握元音(vowels)[i:]、[i]、[e]、[æ] 和辅音(consonants)[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g] 2.要求学生熟练掌握字母Aa-Nn的音标。

教学重点和难点：

1.掌握元音[i:]、[i]、[e]、[æ]和辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g] 的正确发音、口形变化及掌握读音规则。

2.掌握辅音和元音的拼读方法。3.字母Aa-Nn的音标。

教学过程： Step1 Resivion 1.复习26个字母，齐唱ABC歌。2.请个别学生朗读字母A-N.Step2 Presentation 1.告诉学生英语中有26个字母，提问：英语中有多少音标？多少元音，多少辅音？（48个音标，其中元音二十，辅音二十八）元音和辅音的关系就像拼音的声母和韵母一样。

2.今天我们将学习四个前元音[i:]、[i]、[e]、[æ]和六个辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]。

3.PPT展示四个前元音的口形图，告诉他们发音要领, 请学生跟读。

[i:] 发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高，口形扁平。（它就是字母Ee的音标）。[i]发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧；口形扁平。[e]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[i:]低，唇形中长，开口比[i:]大。

[æ]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[e]更低，双唇平伸，成扁平形。

4.请学生个别读，同桌对读，小组读，注意这四个音的区别。

5.要求学生找出自己知道的，含有[i:]等四个元音的单词，并总结字母组合与

发音的关系。如：

[i:] e she, be, we ea eat, clean, teacher ee see, three, meet ey key i police [i] i big, pig, fish y any, many, family a orange [e] e bed, egg, ten a many, any, ea bread, sweater, [æ] a bag, apple, man 6.教六个辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]，告诉学生[p]、[t]、[k]是清辅音，不引起声带震动，而[b]、[d]、[g]是浊辅音，引起声带震动。注意和拼音的区别。学生模仿这六个辅音的发音。

7.告诉学生辅音和元音相拼时，“辅音轻，元音重，两音相拼猛一碰”。8.在读准单个元音和辅音的基础上，将每一个辅音与元音拼读，反复学习朗读音节。如：[pi:] [pi] [pe] [pæ] [bi:] [bi] [be] [bæ]„ 9.PPT展示一些音标，请学生起来拼读。Step3 Practice 1.请学生按照顺序读这四个元音和六个辅音。

2.任意抽取一张音标卡片，请学生抢答，看哪个小组的回答正确率高。3.把这十个音标写在黑板的四线格内，注意每个音标在四线格内占的格数，要求学生在练习本上仿写一遍，一定要书写规范。4.绕口令

A big black bug bit a big black bear and made the big black bear bleed blood.Each Easter Eddie eats eighty Easter eggs.8

Step4 Presentation 1.齐读字母Aa-Nn 2.问学生哪些字母含有[i:](B,C,D,E,G)，哪些字母含有[e](F,L,M,N)3.把他们的音标写在黑板上

Aa[ei]、Bb[bi:]、Cc[si:]、Dd[di:]、Ee[i:]、Ff[ef]、Gg[dʒi:]、Hh[eiʧ]、Ii[ai]、Jj[dʒei]、Kk[kei]、Ll[el]、Mm[em]、Nn[en] 4.请学生根据他们的读音归类。Step5 Homework 1.熟读音标。

2.会默写字母A-N的音标。

总第七课时

教学目标：

1.要求学生熟练掌握中元音[ə:] [ə] [۸]和辅音（摩擦音）[f] [v] [s] [z] [θ] [δ] [∫] [з] [h] 2.要求学生熟练掌握字母Oo-Zz的音标。

教学重点和难点：

1.掌握元音[ə:] [ə] [۸]和辅音[f] [v] [s] [z] [θ] [δ] [∫] [з] [h]的正确发音、口形变化及读音规则。

2.字母Oo-Zz的音标。

教学过程： Step1 Resivion 1.读音标[i:]、[i]、[e]、[æ]、[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g] 2.默写字母A-N的音标 3.请学生拼读字母的音标。

4.给学生一些单词的音标，让个别学生拼读，看是否掌握了拼读的规则。Step2 Presentation 1.PPT展示三个中元音的口形图，告诉学生他们的发音要领，请学生跟读。

[ə] 发音时舌身平放，舌中部略隆起，双唇扁平。

[ə:] 发音时舌中部比发[ə]时略高，双唇扁平。

[۸]发音时舌端和舌尖两侧轻触下齿，舌后部靠前部分轻抬起；唇形稍扁，开口度较大，与[æ]相似。

2.请学生个别读，同桌对读，小组读，注意这三个音的区别。

3.要求学生找出自己知道的，含有[ə:]等三个元音的单词，并总结字母组合与发音的关系。[ə:] er her ir bird, girl, shirt or work, word ur nurse, purple, turn [ə] a about, woman, cinema e open, hello o today, computer er father, mother, worker or doctor oar cupboard our colour [۸] u us, under, number o brother, come, some ou young 4.教九个辅音字母[f] [v] [s] [z] [θ] [δ] [∫] [з] [h]，注意清辅音和浊辅音的正确读音。

5.把每个辅音和每个元音相拼。如[fə:] [fə] [f۸]„ Step3 Practice 1.把这十二个音标写在黑板的四线格内，注意每个音标在四线格内占的格数，要求学生在练习本上仿写一遍，一定要书写规范。2.学生按照顺序读黑板上的音标，纠正个别错误。3.绕口令，区别[s] 和[∫]的发音

She sells sea shells on the seashore.10

The seashells she sells are seashells she is sure.If she sells seashells by the seashore, I’m sure she sells seashore shells.4.PPT展示一些单词的音标，请学生拼读。Step4 Presentation 1.读字母Oo-Zz。

2.找出含有[i:] 和[e]的字母 [i:] Pp Tt Vv [e] Ss Xx 3.请学生试着写出这五个字母的音标，如果他们写对了给予一定的奖励来激发他们的学习积极性。

4.让学生动起来，尝试写出其他几个字母的音标。5.把字母Oo-Zz的音标写在黑板的四线格内。

Oo[əu]、Pp[pi:]、Qq[kju:]、Rr[α:]、Ss[es]、Tt[ti:]、Uu[ju:]、Vv[vi:]、Ww[`dʌblju:]、Xx[eks]、Yy[wai]、Zz[zed] 6.学生反复朗读这几个字母，把已学过的音标拼读出来。Step5 Homework 1.熟读今天所教的音标。2.默出字母O-Z的音标。

总第八课时

教学目标：

1.要求学生熟练掌握后元音[a:] [כ:] [כ] [u:] [u]和辅音[t∫] [dз] [tr] [dr] [ts] [dz] 2.要求学生熟练掌握字母Aa-Zz的音标。教学重点和难点：

1.掌握后元音[a:] [כ:] [כ] [u:] [u]和辅音[t∫] [dз] [tr] [dr] [ts] [dz]的正确发音、口形变化及读音规则。2.26个字母按读音归类。教学过程

Step1 Revision 1.读音标：[ə:] [ə] [۸] [f] [v] [s] [z] [θ] [δ] [∫] [з] [h] 2.把元音和辅音相拼（小组比赛）Step2 Presentation 1.PPT展示五个后元音的口形图，告诉学生他们的发音要领，请学生跟读。[a:] 发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵下齿，双唇稍收圆。

[כ:] 发音时舌后部抬的比[כ]高，双唇收得更圆更小，并向前突出。[כ] 发音时口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。

[u:] 发音时舌后部尽量抬起，舌位比[u]高。双唇收圆并突出，口形比[u]小。[u]发音时舌后部抬起，舌身后缩，舌尖离开下齿。双唇收圆，稍突出。2.请学生个别读，同桌对读，小组读，注意长音和短音的区别。

3.要求学生找出自己知道的，含有[ə:]等三个元音的单词，并总结字母组合与发音的关系。

[a:] a ask, class, father ar car, card, park [כ:] a water al all, call, ball au daughter aw draw or forty, short, morning oar blackboard oor floor, door our four, your [כ] o on, box, sorry a want, wash, what [u] o woman oo book, cook, good, look u put 12

[u:]o who, whose, shoe u blue, ruler oo room, too, zoo ou you 4.教六个双辅音[t∫] [dз] [tr] [dr] [ts] [dz]，学生反复模仿这六个发音，注意前后两个音的区别。

5.在学生熟悉了这五个元音和六个辅音的基础上，请他们把辅音（除[ts] [dz]外）和每个元音相拼，纠正其中的错误。Step3 Practice 1.把这十二个音标写在黑板的四线格内，注意每个音标在四线格内占的格数，要求学生在练习本上仿写一遍，一定要书写规范。2.学生按照顺序读黑板上的音标，纠正个别错误。3.PPT展示一些单词的音标，请学生拼读。

4.朗读绕口令：How many cookies could a good cook cook if a good cook could cook cookies? A good cook could cook as much cookies as a good cook who could cook cookies.Step4 Practice 1.请几个学生把字母的音标写在黑板上，看谁写得又快又正确。2.把这26个字母按照读音归类。Step5 Homework 1.熟读今天所教的音标。

2.把字母按照读音归类，并写出每一类所含的音标。

总第九课时

教学目标：

1.要求学生熟练掌握双元音[ei] [ai] [כi] [əu] [au] [iə] [εə] [uə] 和辅音[m] [n] [ŋ] [l] [r] [w] [j]。

2.要求学生根据音标熟练地拼写出单词。

教学重点和难点：

1.掌握双元音[ei] [ai] [כi] [əu] [au] [iə] [εə] [uə]和辅音[m] [n] [ŋ] [l] [r] [w] [j]的正确发音、口形变化及读音规则。2.根据音标读出单词。教学过程 Step1 Revision 1.复习上三节课所教的元音和辅音音标，比一比谁的发音最佳。2.齐读26个字母，写一写他们的音标。Step2 Presentation 1.问学生：字母中有哪几个是元音字母，你能写出他们的音标吗？ 2.告诉学生Aa[ei]、Ii[ai]、Oo[əu]这几个音标是双元音，他们是由两个元音组成,发音时由一个元音向另一个元音滑动,口型有变化。前一个元音发音清晰响亮,且时间长；后一个元音发音模糊软弱,且时间短。如[ei]：先发[e]音，然后滑向[i]音，双唇稍扁，口形从半开到合。

3.让学生大声读这三个双元音。注意：(1)不要将前后两个音断开,应连贯成为一个整体；(2)不要因为后一个元音发音短小而将其忽略；(3)发音时滑动过程要完整,时间要充分。

4.教其他几个双元音：[כi] [au] [iə] [εə] [uə]，注意口形的变化。学生模仿发音。

5.要求学生找出自己知道的，含有[ ei]等双元音的单词，并总结字母组合与发音的关系。

[ei]a cake, lake, plane ai wait, train, laid ay today, way

ea great ei eight, weigh ey they, hey [ai]i fine, five,like y my, fly, bye uy buy igh high, light, right [כi]oi join oy boy [əu]o no, close, home oa boat, coat ow know, yellow, window [au]ou house, mouse, blouse ow how, now, down [iə]ea idea, theatre ear near, dear eer pioneer, engineer ere here [εə]air chair, hair, pair ear bear, pear eir their ere where, there [uə]ure sure 6.教三个辅音（鼻音）：[m] [n] [ŋ]。发这三个音时气流从鼻腔送出，声带震动。PPT展示它们的口形图。

7.教[l] [r]，发[l]时舌尖和舌端紧贴上齿龈，舌前向硬腭抬起，气流从舌旁边送出。发[r]时舌尖卷起，靠近上齿龈后部，气流通过舌尖和齿龈形成轻微摩擦，声带震动。比较[lait]和[rait]。

8.教[w] [j]，告诉学生w, wh发[w],如what, where, watch等； y发[j]，15

如yes, yellow, you等。学生反复模仿它们的发音。Step3 Practice 1.把这几个音标写在黑板的四线格内，学生在练习本上仿写一遍，注意在四线格内的位置。

2.学生读音标，个人读，同桌互读，小组读，看谁读得又快又准。3.拼读音标比赛：把辅音和每个元音相拼，读错的学生先淘汰，看看谁是最后的赢家。如[mei] [mai] [mכi] [məu] [mau]„

4.朗读绕口令：I wish to wish the wish you wish to wish, but if you wish the wish the witch wishes, I won't wish the wish you wish to wish..Step4 Homework 1.练习音标的拼读。2.会默写音标。

总第十课时（复习课）

1.元音字母Aa,Ee,Ii,Oo,Uu的发音规律，在开音节中发它本身的字母音。a 在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake 在闭音节中 [æ] bag dad hat map black back e 在开音节中 [i:] he these me Chinese 在闭音节中 [e] bed let pen desk yes egg i 在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite 在闭音节中 [i] fish big drink sit milk swim o 在开音节中 [əu] those close go home no 在闭音节中 [כ] clock not box shop sock u 在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday 在闭音节中 [۸] bus cup jump much lunch 在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：June blue ruler super 2.准备音标卡片，学生大声朗读这些音标。3.反复把辅音和每个元音相拼。

4.随便抽取一个辅音和一个元音，请学生拼读。

5.告诉学生一个元音就构成一个音节，辅音不能单独构成音节（[m] [n] [l]除外）。如beautiful[bju:tifəl]这个单词里面有3个元音：[u:][i][ə],所以它有3个音节。

6.PPT展示一些单词的音标，从单音节到双音节到多音节，由易及难，请学生读出这些单词。

7.给学生一些简单的单词，如book, kite, bag, bird, work等，让他们试着写出它们的音标。

音标练习

一、拼拼读读音标：

1.[tæ] 2.[ǀu] 3.[sɑ:] 4.[bə] 5.[pɑ:k] 6.[tɔ:t] 7.[kə:n] 8.[kʌ] 9.[pæ] 10.[ti:] 11.[de] 12.[fi:m] 17

13.[θus] 14.[sʌz] 15.[hu:] 16.[ɡɔ:] 17.[fə:] 18.[wi] 19.[bɔp] 20.[dət] 21.[ʧəu] 22.[diə] 23.[kuə] 24.[mei] 25.[nəu] 26.[wuə] 27.[mein] 28.[nju:] 29.[jɔ:t] 30.[sæm] 31.[ðaum] 32.[tri:t] 33.[drɑ:b] 34.[rʌŋ] 35.[ǀəuv] 36.[ku:f] 37.[pi:p] 38.[bæd] 39.[keɡ] 40.[tib] 41.[fɑ:v] 42.[vɔf] 43.[sut] 44.[zɔ:p] 45.[ʒə:z] 46.[49.[tru:] 50.[draiv] 51.[zed] 52.[d55.[naus] 56.[rɔit] 57.[wauɡ]61.[ʃu:m] 62.[sebd] 63.[kinp] 64.[v

二、根据音标写单词及中文： 1.[ɡud’ bai] 3.[fain] 5..[tə’ dei] 2.[wɔt] 4.[jɔ:] 6.[neim] 7.[mai] 18

θu:s] 47.[ðæt] 48.[sʒɔ:b] 53.[ʧaidz] 54.[mə] 59.[rəut] 60.[ɑ:ft] ænd] ɔits] ɡænt] 58.[ji

第三篇：英语社团活动计划

商平庄小学英语社团活动工作计划

2017-2018学年第二学期

商平庄 小 学

2018-3-5

英语社团活动计划

一．活动目的：兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活我们开设小学英语课外活动小组。

二．本活动目的如下：

1.通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。2.授人以渔，培养学生英语学习能力。

3.培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。4.提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。

活动内容如下： 1.进行课文朗读训练。

2.学生自我介绍，及学生唱英语歌。3.根据话题，进行讨论，编对话及表演。4.英语词汇大比拼训练。5.学唱英文歌。

6.讨论英语学习方法，让学生用英语去表达，做1-2分钟的口语表达。7.根据话题，进行讨论，编对话表演。8.自由对话（用英语交流）。

三．活动要求：每位同学必须按时参加兴趣小组活动。在活动中积极参与，团结协作。

四、活动措施：

1．充分利用录音磁带进行朗读训练，并积极开展朗读比赛。2．开展有效的游戏比赛，学生进行词汇大比拼。

3.利用校园小广播，让学生进行口语表达，能够流利地进行口语交际。4..活动前教师要确定好主题，让学生能够按主题进行活动。五．具体活动内容 第一周Greetings 第二周Introduce yourself 第三周Go shopping 第四周The Spring Festivals 第五周My friends 第六周My hobbies 第七周Tasty food 第八周Let’make 第九周Magic words 第十周Sing Match 第十一周Mother’s Day 第十二周Olympic Games 第十三周Stories 第十四周Father’s Day 第十五周Let’s act 第十六周Interesting English

商平庄小学英语社团活动人名单

楚少凡 楚蓝汐 楚奥西 殷子仟 楚雨鑫 何嘉宁 何润泽 王佳萌 田奥运 郑子涵 何岳辰 郑文华 何子誉 楚欣妍 高研博 齐梦洁 何文傲 高婉宁

第四篇：英语社团活动计划

英语社团活动计划13篇

英语社团活动计划1

英语社团是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动，重视教学质量，调动学生的极积性，努力把英语社团活动搞得有声有色。为了给爱好英语的同学一个良好的学习环境，现将本学期英语社团的活动安排制定如下：

一、活动目的：

通过活动，使学生的特长得到更好的发展，进一步提高学生语音语调的准确性，提高学生的口头表达能力及表演能力。

二、活动要求

兴趣小组人数不宜过多，大约30名左右。活动固定，每周一次每次1个课时，活动制度化，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。要求如下：

1、组织学生按时参加活动。

2、每周三下午进行活动，小组成员必须准时到活动地点。

3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，破坏、损坏活动室的财产。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

三、活动目标

1、开展丰富多彩的英语活动，通过小对话、歌曲、编儿歌、小组活动等来调动学生学习的兴趣，培养学生正确的学习方法，养成良好的学习习惯。

2、让学生利用课余时间去收集有关英语的广告，图片，商标等，期末展评，调动学生学习的积极性。

3、通过本学期的活动，拟定让学生掌握四季、星期、月份、动物、水果等基本名称，掌握基本的一些日常用语，并能在情境中加以运用。

四、采取的措施：

1、做好组织工作，在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

2、教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

英语社团活动计划2

一、指导思想

通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。

二、活动目的

1、通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。

2、通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路

3、通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好地理解课本知识，提高解决实际的能力。

三、活动原则

1、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。

2、主题性原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和学习实际。

四、活动安排

周次

活动内容

备注

第二周

社团活动介绍及成员分工分组

第三周

英语自我介绍

培养口语和语言组织能力。

第四周

制作Season Book

培养动手书写和绘画能力

第五周

英语视听

培养学生英语视听能力

第六周

西方节日集锦

培养信息收集及交流能力

第七周

故事表演

培养语言表演能力

第八周

英语绕口令

训练语音

第九周

英语词语竞技

考察词汇

第十周

制作关于劳动节的手抄报

结合校英语节活动

第十一周

制作Family Album

手工制作

第十二周

即兴表演

训练语言表达能力

第十三周

看图写话（一）

培养英语写作的能力

第十四周

朗读表演

培养语言朗读能力

第十五周

“六一”放假

第十六周

看图写话（二）

培养英语写作的能力

第十七周

社团活动总结交流

成果展示

五、规章制度

1、活动时间：每周二下午3：20-4：50。不迟到，不早退。准时签到。

2、服从老师和社团干部的组织安排。

3、活动前准备好所需材料，活动中遵守课堂纪律，活动后做好老师布置的任务。

4、保持教室卫生干净。

英语社团活动计划3

为了创设丰富的语言学习环境，营造良好的英语学习氛围；为了丰富学生的校园文化生活，拓宽学生的国际视野；为了进一步开发学生内在的语言潜能，提升我校学生的英语素质。活动目标：

1．通过丰富多彩的社团活动，从小培养学生对英语学习的浓厚兴趣。

2．通过大量的语言输入与输出，为学生增加广泛的语言练习机会，提高学生的英语口语交际能力。

3．通过资料的积累和整理，积极为本地区提供开展小学英语社团活动的有效案例和宝贵经验社团主要活动设置：

一、英语游戏

开展多种英语游戏，寓教于乐，可以激发大家学习英语的兴趣，也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。例如，我们可以开展以下的此类英语游戏：

（1）瞬时记忆大比拼（游戏）

游戏规则：推荐1人参加此活动，一轮游戏可分四组同时进行。参与者站定后背着观众，此时四个工作人员各举一张卡片上场。卡片上写有一个句子，工作人员背向观众站定。由主持人下令让参与者同时向后转，此时开始计时，限时5秒钟。在这5秒钟内参与者可以看卡片上的句子并迅速的记下来。5秒钟后，工作人员将卡片给观众快速看几遍，然后将卡片扣在地面上。参与者有1分钟的时间将迅速记下来的句子写在参与者面前摆放着的黑板上。时间一到，工作人员将卡片举起面向观众，由评委审查参与者写的句子与题目是否一致。全对者可得满分，满分为100分。若参与者写的句子中有单词错误，错一个单词扣10分。

（2）单词接龙（游戏）

活动安排：一轮游戏可由4个小组同时进行。由各班组织推选5个人组成一组参加此游戏。场上放着各写有一个单词的4块黑板。计时开始后，各同学轮流（依次）上去写单词，同学们所写的单词要以黑板上所给单词的最后一个字母为首字母。按此方法依次接下去，限时3分钟，时间到最后接单词最多的小组为优胜组。每接对一个单词加10分，所接单词不得重复，重复的单词不计分。

二、英语童话剧表演(1)Alazyfly

(2)Kittygoesfishing(OrSnowithe)

三、学唱英语歌曲

1.活动目的：

更好的激发学生的兴趣，训练学生的口语。

2.活动方式：

教师选择比较适合学生学习的英文歌曲，并把歌词印发给学生，然后再教学生演唱，学生也可以以合唱团的方式将歌曲演绎出来（可与学校音乐社团合作）。

3.歌曲可选类目:

Mr.Sun,Tomarket,Singtogather,

MerryChristmas,A.B.Csong……

四、英文原版电影欣赏

《美人鱼蓝玉》《水瓶座女孩》《绒布小兔子》《悬崖上的金鱼公主》《父亲离家时》《安妮》

五、总结奖励

教师综合学生参加活动的表现给予学生奖励，分一二三等奖，除了在英语的平时分上加分还可以获得物质奖励。

英语社团活动计划4

一、社团的性质

本社团是本校学生为丰富课余生活，开辟第二课堂而自愿组织的群众团体。是学生运用语言能力，发展学习兴趣，培养交际能力的有效阵地。为创设语言环境，营造语言氛围搭建了一个很好的语言平台，也是和谐校园文化的重要组成部分。

二、指导思想

由于中学生英语学习缺乏一定的语言环境，遗忘现象比较严重。通常会出现学时会，用时忘的现象，久而久之会导致一部分的学生成绩偏差，对英语学习失去兴趣。因此，通过有效的，丰富多彩的社团活动来提高学生学习英语的积极性，非常有必要。英语社团是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，旨在激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富学生的课余生活，同时也为他们今后的英语学习打下更好的基础。

三、活动重点

扩展学生视野，增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的持续性发展，培养他们正确的语音、语调，并增强阅读能力。

四、活动目的

1、通过有效的社团活动，激发学生学习英语的兴趣，提高学习的积极性。

2、授人以鱼，培养学生学习英语的能力。

3、培养学生运用英语进行交际的能力，提高学生的词汇量，语感等。

五、活动对象

本年级高二社团成员。

六、活动内容

1、学唱英语歌曲。

2、创建英语角。每星期一次，大家相互交流，可以谈论一些生活中常见的事物，也可以谈论书上的内容。

3、每月观看一部外国原版大片，如：《20xx》、《海底总动员》等，锻炼其听力能力。

4、开展英语书法比赛、手抄报比赛、朗诵比赛、讲故事比赛等。

5、编排、表演英语课本剧或小品等。

七、活动时间

每星期四下午午5：00----5：30

八、活动地点

校报告厅。

英语社团活动计划5

一、指导思想

通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。

二、活动目的

1、通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。

2、通过专题娱乐，拓展学生的英语单词、英语知识、开拓学生的思路。

3、通过英语单词与实际生活相结合的方式，使学生能更好地理解英语知识，提高实际应用英语的能力。

三、活动原则

1、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。

2、主题性原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和学习实际。

四、活动时间

周三下午

五、活动安排

每周围绕一个英语主题进行英语单词、简单口语交际常用对话训练。

第一节：Alphabet字母

第二节：Numbers数字、对话say hello

第三节：Colours色彩

第四节：Fruits水果

1

第五节：学习简单英文歌。

第六节：Food食物

第七节：Animals动物

第八节：复习前面所学单词、歌曲。

第九节：Body身体

第十节：Clothes服饰

第十一节：学习简单英文歌。

第十二节：Family家庭成员

第十三节：Home家

第十四节：复习前面所学单词、歌曲。

第十五节：School学校

第十六节：Transport交通工具

第十七节：第二十周：运用本学期节所学的英语单词演唱简单英文歌，并进行评比。

六、评价方式

教师根据学生的课堂表现可以给予学生奖励，比如每堂课课堂上可以奖励贴纸，以激发学生的学习热情，综合每月、每学期的学习情况可以奖励小礼物等。

英语社团活动计划6

一、指导思想：

为丰富学生的校园文化生活，营造良好的语言学习环境，拓展学生英语学习的视野，激发学生语言学习兴趣，提高我校学生的整体英语水平，让喜欢英语的同学能有个发展和深入学习的平台。通过老师的有效指导，学生之间的交流互动，即交流性和学习性与一体，加强学生之间的情谊交流，丰富学生的课内外文化生活，使学生在社团活动中增长知识。结合学校提出的的“五定”，即定活动目标、活动时间、活动地点、活动内容、指导老师的要求，制定本学期计划如下：

二、活动目标：

1.通过丰富多彩的社团活动，培养学生对英语学习的浓厚兴趣

2.通过大量的语言输入，通过学生的英语水平，提高我校学生的综合素质

3.通过针对性的练习和训练，提高学生的口语交际能力

4.通过每学期至少一次地英语活动比赛，激发学生的学习兴趣

三、社团具体设置：

团员：高二年级和初一、初二年级的兴趣同学

社团名称或活动内容：

初中：themeposterandthemesongs（主题海报制作和主题英文歌曲欣赏）

指导老师：芦小阳王莹王本江

活动时间：每周三下午的自习课

社团活动内容教本：双语报初中版课本内容的有效开发利用

高中:Beautifulmind&learnbyheart（心灵驿站佳篇诵读）

ClassicalEnglishsongs（英文金曲赏析）

指导老师：付培丽吴金菊

活动时间：每周三下午的自习课

社团活动内容教本：学生辅导报高中版第四版

高中选修课本英文歌曲欣赏

四、教师安排事宜：

1.负责指导的老师要熟悉社团活动并对社团工作做出及时正确的指导，及时准备把握学校领导对各项活动的明确要求，并具体工作和活动做出适当时间安排，策划部署社团大型比赛活动，并监督执行。每个星期至少一次活动，若是教学活动，需要到场指导。然后将每次社团活动开展活动做出总结并留存。

2.策划组织社团活动，制定计划草案，策划每次的活动主题，提前做好安排工作，活动结束后，汇总学生活动记录。

3.每学期至少安排一次大型比赛活动，并对表现突出的学员给予奖励表彰。

五、会员事宜：

1.相关年级对英语社团感兴趣的同学都可积极参加，

2.对活动提出积极建设性的意见和建议，以促进社团的发展。

3.所有社团成员必须参加社团通知安排的活动，到场须签到，执行事先请假制度。

英语社团活动计划7

一．指导思想

兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。

二．活动目的

1．通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。

2．授人以渔，培养学生英语学习能力。

3．培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。

4．提高学生的`整体素质，为后今学习英语打好基础。

三．活动对象

本校学生，原则上学生总数不超过30人。

四．活动内容

1．规范书写，会正确书写26个字母，及其正确发音。

2．学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、初次见面用语、客套用语等等。

3．阅读英语课外书。学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。

五．活动安排

1．活动次数为每周两次，兴趣小组活动课时间。

2．地点：多媒体教室。

六．活动预算

适合小学生阅读的英语课外书和书写练习本 1000元。

英语社团活动计划8

一、社团名称：

Shining Club

二、活动目标：

在上学期社团工作的基础上,通过社团活动的开展进一步开拓学生的视野，延伸英语课堂教学, 活跃学生的课外生活,并积极引导和激发学生自主,创新开展活动的兴趣和能力。同时，也为学校文化节储备节目，培养小主持人,外宾小接待发挥作用。

三、活动宗旨:

Enjoy English Enjoy yourself

四、活动地点：

401教室

五、活动对象：

选拔在英语语感、口语表达、表演能力等各方面较好的七/八年级学生，各10人。

六、指导老师：

苏莉娅 瞿建华

七、活动内容及时间安排：

3月5日 选举社团社长,副社长及干事,明确本学期社团活动开展思路

3月19日 确定排演内容,分配工作

4月16日 排演并提出改进意见

4月30日 合排剧本,进行细节推敲

5月11日 7,8年级互相观摩

6月11日 汇报演出

英语社团活动计划9

英语社团是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。

一、指导思想

通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。

二、活动目的

1．通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。

2．通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路

3．通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好地理解课本知识，提高解决实际的能力。

三、活动原则

1、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。

2、主题性原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和学习实际。

四、活动安排

1. 课外儿歌《Twinkle,twinkle,little star》、《Shut them open》

2. 看动画学英语

3. 单词拼读训练

五、规章制度

1、活动时间：每周二下午2：30--3：20。不迟到，不早退。

2、服从老师和社团干部的组织安排。

3、活动前准备好所需材料，活动中遵守课堂纪律，活动后做好老师布置的任务。

4、保持教室卫生干净。

英语社团活动计划10

一．指导思想：

为了丰富学生的校园文化学习生活，营造良好的语言学习环境，激发学生英语学习的趣味性，集交流性与学习性于一体，加强学生之间的情谊交流。同时，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，增强其自信心。

二．社团初衷：

鉴于学生英语基础薄弱，英语学习困惑，单词记忆困难，特开设福尼斯英语社团活动。

福尼斯英语教学，不读字母、不学音标，从语音入手，培养学生语音意识，使学生见词能读、听音能写，很快进入大量阅读，在阅读中积累英语知识，熟悉英语文化，并以此为基础，全面发展听、说、读、写能力。福尼斯英语可以针对学困生，零基础学生进行教学，提高学生对英语学习的信心和兴趣。

三．活动目标：

1、提高学生学习英语的兴趣，增强学生的自信心。

2、掌握58个音图和大多数英语的读音规则，获得见词能读、听音能写的能力。

3、学会一些简单的日常口语。

四．活动时间：

每周三和周五的第七节课

活动地点：待定

五．活动安排：

组织学生统一学习。课程内容和安排如下：

第4到10周：学习26个单音图的发音及其发音规则，掌握20个元音发音，初步掌握音节划分。

第11到20周：学习32个多音图（常见字母组合）的发音及其规则，掌握48个国际音标，会拼读和听写80%小学一到十二册英语单词。

英语社团活动计划11

一、英语兴趣小组目标

初中是学习语言的关键时期。开展多方面的英语活动能够激起学生学习语言的兴趣，从多方面提高学生英语的综合素质，进一步提高英语水平。增强语感，培养听说能力和口语表达能力，能够在一定的英语语境中用英语思维并表达锻炼学生的胆量。帮助他们解决英语口语学习上的困难。从而达到促使学生轻松学好英语的目的。

二、英语社团实施计划

1参与对象ǔ醵学生中立志提高自己英语口语水平和学习能力的学生。人数每班优秀学生3—5名。英语基础好的学生在自愿报名的基础上由老师筛选。

2时间每周星期四的下午第四节课每周举行一次15-18次。

3地点初二集中在八（2））班教室

4内容游戏活动与英语会话。

5指导思想ㄎ绕教材现有的知识点设置活动素材。

6组织者金家业

三、活动形式

1、在英语老师的帮助下根据不同话题创设情景用英语进行对话交流。

2、同学之间用英语交流提高互动性。

3、学唱经典英文歌曲。

4、经典外国电影欣赏。

5、英语游戏如猜谜、猜词等。

6介绍英美国家的民族风情、文化特色。

7.复习英语语法项目阅读听力和写作训练。

四、活动要求

1、参加英语角的同学和指导老师应按时到达地点。

2、进入英语角场所后一律用英语交流。

3、参加英语角的全体学生应增强自信,积极主动参与各项话题活动保证英语角活动的顺利进行。

英语社团活动计划12

英语社团本着引导社团成员和英语爱好者学习英语的宗旨，为达到掀起全校学习英语热潮的目的，我们上学期在工作计划的指导下开展了各种各样丰富多彩的活动，特此初步制定本学期的社团活动计划：

3月8日晚自习后召开本学期社团第一次集体会议

3月中旬举行英语社第一次活动，即单词接龙游戏

4月初播放一期英语原声带电影

4月份筹划设计出第三期英语手抄报（主题由各骨干社员自定）

5月上旬各社团联谊，举办“五四”文艺晚会

5月下旬举行第二次英语角活动

6月上旬播放第二期英语录像教学片

6月中旬筹划设计出第一期英语社团社刊

6月底召开英语社团总结暨表彰大会

(注：每月都有一次例会，也同样作为英语社团的活动组成部分，由社长及副社长主持)

以上仅是一个粗略的计划，我们有可能会根据具体情况而作出一些改变。总之，一切从社员利益出发，务求广大社员在参与我们社团的活动中使自己的英语水平得到一定的提高。

我们的目标是：英语社团要成为一种载体，一股力量，一道风景不断推动我院英语文化的普及，使英语现象遍布校园的每个角落。

英语社团是一个正在孕育的生命，它像含苞待放的花蕊，期待着更多关爱与呵护，相信这颗年轻的生命能收获丰硕的果实。愿我们的社员在这个大家庭中不断成长。

英语社团活动计划13

一、指导思想

当今的学生，总是不甘落后于潮流。风靡全球的足球世界杯会歌、电影的主题歌、优美流畅的英语乡间民歌等对他们有着巨大的吸引力。一些著名的歌星更是他们崇拜的偶像。因此，教唱英语歌曲肯定会受到学生们的喜爱与欢迎。英文歌曲融知识性于趣味性之中。学生在参与活动中，积极探讨歌词的的问题，发展了思维，激发了他们学习英语的动力。另外，它可以扩大学生的知识面，开拓学生的视野，增强学生学习英语的兴趣。丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。

二、活动目的

通过英文歌曲的社团活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的英语英文歌谣演唱能力。

三、活动内容

学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏。

《If you are happy》

《At the market》

《Five little monkeys》

《Walking》

《Twinkle,Twinkle,little star》

《Row your boat》

《Teddy bear》

四、活动时间、地点

每周星期三下午第三节课，二(1)班教室。

如遇特殊情况另行安排。

五、活动要求

1、组织学生按时参加活动。

2、每周三下午第三节课后进行活动，小组成员必须准时到活动地点。

3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

六、进度安排

活动时间(周次)，活动内容，人数

第一到四周，组织社团，制定计划，22

第五周，自我介绍22

第六周，英文歌曲欣赏《If you are happy》等，22

第七周，歌曲《At the market》(歌曲欣赏及歌词大意)，22

第八周，歌曲《At the market》(学习及表演)，22

第九周，清明节，22

第十周，Rhyme 《Five little monkeys》，22

第十一周，歌曲《Walking》(歌曲欣赏及歌词大意)，22

第十二周，歌曲《Walking》(学习及表演)，22

第十三周，劳动节，22

第十四周，歌曲《Twinkle,Twinkle,little star》(歌曲欣赏及歌词大意)，22

第十五周，歌曲《Twinkle,Twinkle,little star》(学习及表演)，22

第十六周，歌曲《Row your boat》(歌曲欣赏及歌词大意)，22

第十七周，歌曲《Row your boat》(学习及表演)，22

第十八周，歌曲《Teddy bear》(歌曲欣赏及歌词大意)，22

第十九周歌曲《Teddy bear》(学习及表演)，22

第二十周，复习学过的歌曲

第五篇：英语社团活动计划

英语社团活动计划

英语社团活动计划1

一、指导思想：

通过本社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好英语学习习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。

二、活动目的：

1．通过本社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。2．通过专题活动及培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路3．通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好地理解课本知识，提高解决实际的能力。

三、活动原则：

1、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。

2、主题性原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和学习实际。

四、活动时间：

每月活动一次，具体根据各年级课时较少的时间进行安排。

五、参加对象：

以各年级各班参加英语社团的学生为主体，可以具体根据活动内容邀请一些英语老师和有兴趣的学生共同参加。

六、活动安排

（一）、长线活动活动目的：有针对性地提高学生对英语的兴趣，培养学生的语感，丰富学生的英语知识。活动方式：为了使社团的学生饱满地汲取知识，可以自主进行辅导，让学生在课余时间想一想、做一做，提高学生听、说、读、写的技能。

（二）、短线活动

1、学唱英文歌曲活动目的：更好的激发学生的兴趣，训练学生的口语。活动方式：教师指导社团干部选择比较适合中学生学习的英文歌曲，并把歌词印发给学生，然后再教学生演唱，学生也可以以合唱团的方式将歌曲演绎出来（可与学校艺术节活动相结合）。

2、从“圣诞节、万圣节（11月1日）、感恩节（11月第四个礼拜四）”中选择一个节日大家一起欢度。活动目的：更深地了解英国的文化，提高学生的英语水平。活动方式：围绕这个节日，由教师指导社团成员搜集材料并进行交流，以更深地了解节日的由来、庆祝方式。（可利用学校广播系统或张贴画等方式。）参加人数：所有英语俱乐部的成员

3、讲故事比赛。活动目的：提高学生的口语水平，提高学生对文章片段的理解能力。活动方式：教师选择适合各年级段学生演绎的故事片段，不必过多，大概每个年级三五篇，让学生自主选择。然后教师可以分组指导学生应怎样生动地讲述故事，最后同年级学生可以来个大比拼。参加人数：所有英语社团的成员。

4、话题活动。设立一定的话题，社团成员准备后进行交流表达，总结本话题所涉及的语言表达。活动目的：开发学生的自主学习意识和能力训练，进行合作交流。

七、评价方式教师综合长线活动和短线活动学生的表现给予学生奖励。

可分一二三等奖获得物质奖励等。

英语社团活动计划2

一、英语兴趣小组目标

初中是学习语言的关键时期。开展多方面的英语活动能够激起学生学习语言的兴趣，从多方面提高学生英语的综合素质，进一步提高英语水平。增强语感，培养听说能力和口语表达能力，能够在一定的英语语境中用英语思维并表达锻炼学生的胆量。帮助他们解决英语口语学习上的困难。从而达到促使学生轻松学好英语的目的。

二、英语社团实施计划

1参与对象ǔ醵学生中立志提高自己英语口语水平和学习能力的学生。人数每班优秀学生3—5名。英语基础好的学生在自愿报名的基础上由老师筛选。

2时间每周星期四的下午第四节课每周举行一次15-18次。

3地点初二集中在八（2））班教室

4内容游戏活动与英语会话。

5指导思想ㄎ绕教材现有的知识点设置活动素材。

6组织者金家业

三、活动形式

1、在英语老师的帮助下根据不同话题创设情景用英语进行对话交流。

2、同学之间用英语交流提高互动性。

3、学唱经典英文歌曲。

4、经典外国电影欣赏。

5、英语游戏如猜谜、猜词等。

6介绍英美国家的民族风情、文化特色。

7.复习英语语法项目阅读听力和写作训练。

四、活动要求

1、参加英语角的同学和指导老师应按时到达地点。

2、进入英语角场所后一律用英语交流。

3、参加英语角的全体学生应增强自信,积极主动参与各项话题活动保证英语角活动的顺利进行。

英语社团活动计划3

一、社团的性质

本社团是本校学生为丰富课余生活，开辟第二课堂而自愿组织的群众团体。是学生运用语言能力，发展学习兴趣，培养交际能力的有效阵地。为创设语言环境，营造语言氛围搭建了一个很好的语言平台，也是和谐校园文化的重要组成部分。

二、指导思想

由于中学生英语学习缺乏一定的语言环境，遗忘现象比较严重。通常会出现学时会，用时忘的现象，久而久之会导致一部分的学生成绩偏差，对英语学习失去兴趣。因此，通过有效的，丰富多彩的社团活动来提高学生学习英语的积极性，非常有必要。英语社团是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，旨在激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富学生的课余生活，同时也为他们今后的英语学习打下更好的基础。

三、活动重点

扩展学生视野，增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的持续性发展，培养他们正确的语音、语调，并增强阅读能力。

四、活动目的

1、通过有效的社团活动，激发学生学习英语的兴趣，提高学习的积极性。

2、授人以鱼，培养学生学习英语的能力。

3、培养学生运用英语进行交际的能力，提高学生的词汇量，语感等。

五、活动对象

本年级高二社团成员。

六、活动内容

1、学唱英语歌曲。

2、创建英语角。每星期一次，大家相互交流，可以谈论一些生活中常见的事物，也可以谈论书上的内容。

3、每月观看一部外国原版大片，如：《20xx》、《海底总动员》等，锻炼其听力能力。

4、开展英语书法比赛、手抄报比赛、朗诵比赛、讲故事比赛等。

5、编排、表演英语课本剧或小品等。

七、活动时间

每星期四下午午5：00----5：30

八、活动地点

校报告厅。

英语社团活动计划4

英语社团本着引导社团成员和英语爱好者学习英语的宗旨，为达到掀起全校学习英语热潮的目的，我们上学期在工作计划的指导下开展了各种各样丰富多彩的活动，特此初步制定本学期的社团活动计划：

3月8日晚自习后召开本学期社团第一次集体会议

3月中旬举行英语社第一次活动，即单词接龙游戏

4月初播放一期英语原声带电影

4月份筹划设计出第三期英语手抄报（主题由各骨干社员自定）

5月上旬各社团联谊，举办“五四”文艺晚会

5月下旬举行第二次英语角活动

6月上旬播放第二期英语录像教学片

6月中旬筹划设计出第一期英语社团社刊

6月底召开英语社团总结暨表彰大会

(注：每月都有一次例会，也同样作为英语社团的活动组成部分，由社长及副社长主持)

以上仅是一个粗略的计划，我们有可能会根据具体情况而作出一些改变。总之，一切从社员利益出发，务求广大社员在参与我们社团的活动中使自己的英语水平得到一定的提高。

我们的目标是：英语社团要成为一种载体，一股力量，一道风景不断推动我院英语文化的普及，使英语现象遍布校园的每个角落。

英语社团是一个正在孕育的生命，它像含苞待放的花蕊，期待着更多关爱与呵护，相信这颗年轻的生命能收获丰硕的果实。愿我们的社员在这个大家庭中不断成长。

英语社团活动计划5

英语社团是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动，重视教学质量，调动学生的'极积性，努力把英语社团活动搞得有声有色。为了给爱好英语的同学一个良好的学习环境，现将本学期英语社团的活动安排制定如下：

一、活动目的：

通过活动，使学生的特长得到更好的发展，进一步提高学生语音语调的准确性，提高学生的口头表达能力及表演能力。

二、活动要求

兴趣小组人数不宜过多，大约30名左右。活动固定，每周一次每次1个课时，活动制度化，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。要求如下：

1、组织学生按时参加活动。

2、每周三下午进行活动，小组成员必须准时到活动地点。

3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，破坏、损坏活动室的财产。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

三、活动目标

1、开展丰富多彩的英语活动，通过小对话、歌曲、编儿歌、小组活动等来调动学生学习的兴趣，培养学生正确的学习方法，养成良好的学习习惯。

2、让学生利用课余时间去收集有关英语的广告，图片，商标等，期末展评，调动学生学习的积极性。

3、通过本学期的活动，拟定让学生掌握四季、星期、月份、动物、水果等基本名称，掌握基本的一些日常用语，并能在情境中加以运用。

四、采取的措施：

1、做好组织工作，在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

2、教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

英语社团活动计划6

一．指导思想

兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。

二．活动目的

1．通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。

2．授人以渔，培养学生英语学习能力。

3．培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。

4．提高学生的整体素质，为后今学习英语打好基础。

三．活动对象

本校学生，原则上学生总数不超过30人。

四．活动内容

1．规范书写，会正确书写26个字母，及其正确发音。

2．学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、初次见面用语、客套用语等等。

3．阅读英语课外书。学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。

五．活动安排

1．活动次数为每周两次，兴趣小组活动课时间。

2．地点：多媒体教室。

六．活动预算

适合小学生阅读的英语课外书和书写练习本 1000元。

英语社团活动计划7

一．指导思想：

为了丰富学生的校园文化学习生活，营造良好的语言学习环境，激发学生英语学习的趣味性，集交流性与学习性于一体，加强学生之间的情谊交流。同时，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，增强其自信心。

二．社团初衷：

鉴于学生英语基础薄弱，英语学习困惑，单词记忆困难，特开设福尼斯英语社团活动。

福尼斯英语教学，不读字母、不学音标，从语音入手，培养学生语音意识，使学生见词能读、听音能写，很快进入大量阅读，在阅读中积累英语知识，熟悉英语文化，并以此为基础，全面发展听、说、读、写能力。福尼斯英语可以针对学困生，零基础学生进行教学，提高学生对英语学习的信心和兴趣。

三．活动目标：

1、提高学生学习英语的兴趣，增强学生的自信心。

2、掌握58个音图和大多数英语的读音规则，获得见词能读、听音能写的能力。

3、学会一些简单的日常口语。

四．活动时间：

每周三和周五的第七节课

活动地点：待定

五．活动安排：

组织学生统一学习。课程内容和安排如下：

第4到10周：学习26个单音图的发音及其发音规则，掌握20个元音发音，初步掌握音节划分。

第11到20周：学习32个多音图（常见字母组合）的发音及其规则，掌握48个国际音标，会拼读和听写80%小学一到十二册英语单词。

英语社团活动计划8

一、社团名称：

Shining Club

二、活动目标：

在上学期社团工作的基础上,通过社团活动的开展进一步开拓学生的视野，延伸英语课堂教学, 活跃学生的课外生活,并积极引导和激发学生自主,创新开展活动的兴趣和能力。同时，也为学校文化节储备节目，培养小主持人,外宾小接待发挥作用。

三、活动宗旨:

Enjoy English Enjoy yourself

四、活动地点：

401教室

五、活动对象：

选拔在英语语感、口语表达、表演能力等各方面较好的七/八年级学生，各10人。

六、指导老师：

苏莉娅 瞿建华

七、活动内容及时间安排：

3月5日 选举社团社长,副社长及干事,明确本学期社团活动开展思路

3月19日 确定排演内容,分配工作

4月16日 排演并提出改进意见

4月30日 合排剧本,进行细节推敲

5月11日 7,8年级互相观摩

6月11日 汇报演出

英语社团活动计划9

一、指导思想

通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。

二、活动目的

1、通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。

2、通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路

3、通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好地理解课本知识，提高解决实际的能力。

三、活动原则

1、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。

2、主题性原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和学习实际。

四、活动安排

周次

活动内容

备注

第二周

社团活动介绍及成员分工分组

第三周

英语自我介绍

培养口语和语言组织能力。

第四周

制作Season Book

培养动手书写和绘画能力

第五周

英语视听

培养学生英语视听能力

第六周

西方节日集锦

培养信息收集及交流能力

第七周

故事表演

培养语言表演能力

第八周

英语绕口令

训练语音

第九周

英语词语竞技

考察词汇

第十周

制作关于劳动节的手抄报

结合校英语节活动

第十一周

制作Family Album

手工制作

第十二周

即兴表演

训练语言表达能力

第十三周

看图写话（一）

培养英语写作的能力

第十四周

朗读表演

培养语言朗读能力

第十五周

“六一”放假

第十六周

看图写话（二）

培养英语写作的能力

第十七周

社团活动总结交流

成果展示

五、规章制度

1、活动时间：每周二下午3：20-4：50。不迟到，不早退。准时签到。

2、服从老师和社团干部的组织安排。

3、活动前准备好所需材料，活动中遵守课堂纪律，活动后做好老师布置的任务。

4、保持教室卫生干净。