学英语的一点心得与你分享

第一篇：学英语的一点心得与你分享

1.培养对英语的兴趣.不要把它当成是任务,而是我们因此多了一个了解世界的窗口,可以看到听到另外一些国家的人的生活.语言虽然只是一门工具,但是它绝对是非常重要的工具.功利一点想,会另外一种语言,始终会让你多一点竞争力,多一些机遇(工作,职位升迁等)--只要你准备好了,机遇它有可能随时降临.除非是你非常执著发自内心的热爱英语,千万不要太勤奋(我从来不鼓励过于勤奋),一定不能耗很多很多的时间在里面(时间用的太多会觉得枯燥,而且如果还没有什么成效,就会更有挫折感),我觉得每天一两个小时就够了,但是在这一两个 小时里,一定要非常的专注,要有效率;如果你还是觉得时间太长,太枯燥的话,就设立奖励自己的计划,比如你喜欢看小说,你可以告诉自己一旦认真的完成两小时的学习后,可以读20分钟的小说,这样一来你在学习的时候因为有期待,会很努力, 效果会很好,至少我是这样的.2.过词汇关

很多学生都是考试前拿着一本厚厚的字典在那里艰辛的背诵,可是以B开头的单词还没有背完,以A开头的单词都全部忘完了,是不是?还有很多学生表面上的词汇量很大,即他认识很多单词,但是都要说或写的时候,就无从下手.词汇的学习尽量从阅读中习得(可以培养你的语感,也可以拣到很多重要的句子和表达,你复习单词的时候会想起这个词的上下文),可以选择一些你喜欢的文章或报纸,杂志,随身准备个小的笔记本,在获得文章大意后(不要第一遍就逐字逐句的查阅字典),可以将那些重要的经常会遇到或用到的词抄下来,查阅字典,包括其意义,用法,搭配(这些非常重要,它们会为你将来的口语或写作做好准备),特别是动词和名词,;对于不常出现的词,知道其意义就可.摘抄下来的单词可以利用零碎的时间学习,不用特别安排半小时集中背单词,那样太枯燥,而且效率不高..一周学习五天,第二天复习第一天的,第三天复习第二天的...拿一天不学习新内容,只复习前面五天学习的单词,因为根据记忆的遗忘曲线理论,这样巩固后遗忘的几率很小了,很多人学习词汇都是每天学新的,然后很长一段时间后来复习时,发现前面的又忘了.3.简单的语法

语法同样很重要,不过我说的语法不是考试时那些非常挑剔的,让你读了几遍仍然不知道哪个单词有错的那种“研究式”的让人深恶痛绝的语法题,而是最基本的语法.比如,你一定要知道,英文的句式结构为主,谓,宾的顺序(一般而言);主语一般为名词或名词性从句,如果是动词,那一定是动名词或分词结构,一定不是动词的原形,以前批改学生的做作文,经常发现他们直接用动词的原形做主语.谓语部分就一定是实义动词,或者由be动词,系动词加名词形容词构成,再或者有情态动词实义动词构成.动名词和分词结构是不能单独做谓语的,这也是学生常犯的一个错误.记单词的时候一定要知道其词性,特别是很多学生老是混淆名词和形容词;也有些学生不知道什么是定语,书上的解释通常很复杂,其实你只要知道,一个句子的定语部分名词前面可以翻译成我们汉语中“的”前面的部分,非常简单.那么什么修饰动词呢?副词,对吧!也要知道一些基本的规则,例如两个动词之间一般要用介词连接或者一个用动名词或分词形式,否则两个动词的原形也是不能放在一起的(有少数例外);

很多人,有我的学生,也有和我用英语交流过的英语角的陌生人(其实我也就去过两三次),还有我的研究生同学,都问过我怎样较快的练就一口流利的英文,因为在他们看来首先我不是科班出身(先前学的金融,而且那会儿英语根本都没有得

到重视,更不要说口语了,我都不记得那会儿的英语课是怎么上的),然后我也很少去晨读,我每次看见在湖边读书的同学,其实也感到非常内疚,因为刚得知被录取为研究生时,我很激动,也下定决心要好好争惜三年的时光--我要每天早上到湖边读书;可是睡觉的诱惑始终超越了读书的欲望,三年里,我好像去了不到五次,而且还是因为请同学监督我,几天后,再也不想去了,同学也对我彻底的失望了.我也很少听磁带,我厂没有耐心--我从来没有认真的听完过一盘磁带,有时候我都不知道我的英语是怎么学成的,我的室友更诧异,她很少看见我听英语,练口语,但是一遇到需要用英语交流的时候,我能非常流利的说一大堆,而且大多数时候对方都要求我语速慢一点,最后问我是怎么学的英语?

当然肯定不是因为什么聪明--我资质一般，学习英语要到一个非常高的地步,如做同声传译那肯定需要天赋,但是就一般而言的学好英语,特别是口语,我觉得其实是比较简单的,英语远远没有我们中文那么博大精深.下面是我的建议, 4.看, 听

英语的技能分为听说读写,其中读和听属于输入,写和说属于输出,只有大量的输入才能带来大量的输出,所以多看,多听是很重要的阶段.看:根据你的爱好选择阅读的材料,比如,如果你对经济很感兴趣,可以买<北京周报>来看,如果想提高日常英语的应用水平,可以看<21世纪报>,等等.第一遍先读懂大意,然后再学习重要的词汇(前面在词汇篇里已经提到);对重要的或者你感兴趣的文章要熟读,想象你需要给朋友转述新闻, 一定要能够复述其大意.每天完成了阅读的任务后,都要复习一下今天学到的单词和句型,然后试着简单讲述一下你今天读到的新闻,遇到问题在返回看一下原文,这样既练习了口语,又巩固了单词和句型的使用.听:如果你的英语 水平还处于低级阶段,可以听慢速的Special English(买可以收听外国广播的收音机),大概是早上七点开始,或者到网络上下载;晚上可以听9点-10点的中央人民广播电台的英语节目,内容很多,都是有关日常生活的,也比较简单, 有减肥探讨,工作面试建议等,还有词汇学习,非常有用.如果你对电影或电视感兴趣,推荐你看美剧”Friends”,既有中文字幕,也有英文字幕,如果刚开始学习可以看一遍中文字幕,第二遍看英文字幕,记下常用的单词和词组.如果你想学情景英语,就使用<走遍美国>的教材,里面涵盖了初次拜访别人,问路,甚至相亲的情景.4.了解英语和汉语句式的区别

学习一门外语不仅仅意味着掌握一种工具，学习一种技能，而且更是一种思维方式和思维习惯的转变;也就是说要清楚他们思维上的差异，才能更好的掌握一种语言,否则你的英语仍然是中文式的英语.1.中国哲学以人本为主体,反映在语言上则多表现为:(I)多用“人称”主语;(2)多用主动句;(3)多用无主句及主语省略句，且主语(话题)和动词的关系很松散。而英语以自然为本位,(I)“物称”主语用的也很多;(2)被动句与主动句并重;(3)主语一般不能省略且主谓必须一致,其句式结构严谨，极其重视语法形式.2.英语重直线思维，汉语重曲线思维.也就是说在表达思想时，英语更直接.他们往往先把要点说出来，再说其余部分.而汉语较委婉一般先从外部说明，最后才点出中心.表现在句子里是,西方人习惯于开门见山,先说明重点,表明态度和观点,然后再叙述事物的原因,因此,英美人习惯将要点放在句首说出,然后再把各种标志一一补进。而中国人习惯从侧面说出,阐述外围的环境,最后点出话语的信

息中心。通常表现为先摆明事情的来龙去脉,把事情或情况说清楚,最后再表明自己的态度和观点,给一个简单的表态或评论

3.在姓名表达上,西方人是名加姓,中国人是姓加名。

4.英汉时间、空间、姓名表达方式不同:在时间概念上表达。英美人的顺序是分→时→日→月→年,(中国人恰恰相反,是年→月→日→时→分→秒。在空间概念上,英美人的顺序是街道→市→省→国家,中国人是国家→省→市→街道。在姓名表达上,西方人是名加姓,中国人是姓加名。如NO.3 Broadway Ave,New York, USA.;中国人先大后小,所以对应过来的顺序为美国,纽约,百老汇街三号.而英文是而且英语叙述时间的顺序在句中比较灵活，它可以先叙述后发生的事情，后叙述先发生的动作;中文一般要按照时间的顺序.如:他五岁时候，生了一场伤寒，变成了聋子。

He became deaf at five after an attack of typhus fever.5.熟记或背下重要的句子和表达方式;

在阅读文章或者听力练习后 ,一定要熟记或背下重要的句子和表达方式,这样你才能在需要说英语的时候突口而出,不用搜肠刮肚的想半天也不知道用什么词汇或句式.比如你要知道,由你决定可以说,”up to you”;我们分开结帐吧或者我们AA制吧 ”let us split the bill”;(如果不理解时)你可以随时打断我的话,”please feel free to stop me”;我误以为,”I was under the illusion that „”等等.可以去买一本英语九百句,或者从网上下载常用的简单表达句式 学习语言其实很简单的,它召之即来,并不需要你去创造,你只需要尽量多的储存一些在你的脑海里,然后熟悉他们,要用的时候它们就会自然的召之即来了.6.用多种表达方式表达一个意思.这是比较高一点的要求了,要尽量做到用词的多样性,不比如”我认为”的表达,你当然也可以全部用一个词来表达,”I think”,但是通篇都是,”I think”,是不是显得太单调,而且有点低级呢? 所以我们可以尽量用不同的词来表达同一个意思,特别是在四六级考试的作文中,用词的多样化是可以为你的文章加分的.其实”我认为”还可以用很多词来表达,比如,I believe, I assume, I suggest, I maitain, I hold 等等.仅供参考,希望对你有所帮助.从初中从大学,很多学生考过了四级,甚至六级,可是依然不能开口说英文—当然这主要是因为我们教育模式的失败,可是很多学生也借口说我们没有很好的语言环境.这只是一方面, 如果让你处于一个完全英语的环境,也许你会进步的快一点,但是这绝对不是关键的因素,很多华人在美国呆了很多年,英文能力照样差的很,因为他们看中文报,看中文电视,和华人社区的人交往,在中资公司做事,所以我觉得要自己创造英文的环境.前面讲过阅读和听力了,现在就讲怎样说.很多学生去过英语角,可是大部分人发现效果不好, 水平高的不愿意和你讲,水平太低的你又不愿意说,或者就是老回答些简单的问题,每次都被问,你从哪里来,专业是什么等等,等到要深入探讨的时候发现完全不能应付,然后两个人就开始讲中文沟通了,你很难找到和你的英语水平相似或略高的人,找到了以后,也不一定能进行有效的交流,因为你感兴趣的,他/她未必感兴趣,这样经历过两三次,你自己也没有信心了.所以我从来不认为英语角是练习英语必去和重要的地方.那么怎么办呢?我的办法是在积累的阶段,对自己说.可以复述你今天看过的新闻或文章,也可以自己创造”topic”,尽量选择一些热点问题或者与你密切相关的话题,比如,大学生就业难的问题,怎样成功面试,你对未来的规划,如何面对失败,金钱和幸福正相关吗„如果你觉得你的英语表达这些话题还远远不够的话,到网上去找这一类的话题探讨(英文的),记下重要的表达方式和词汇,熟记,然后自己将它们组织起来.可以写作联系起来,你可以去下载些四六级考试的作文的参考样文,换掉书面的词汇,以复述的形式对自己说.如果长期坚持的话,你会发现你的口语和写作都会有很大的进步.扩大知识面, 提高你的信息量.很多学生(特别是英语专业的学生)的英语很好,词汇量很大,语法也好,发音也标准,可是她们也常碰到难题,那就是很多话题能说一两句,就无法深入了,甚至你让她用中文她也谈不下去了.这不是英语的问题了,因为”说”其实是人的思考结果,也反映了知识面的问题,比如,你对经济丝毫没有兴趣,也从来不看经济方面的东西,遇到要用英语阐述某个经济问题的时候,肯定会束手无策的,所以要能够流利的有深度的用英语谈很多话题的前提是,至少用中文你能够做到,因此要积极的扩大知识面, 提高你的信息量.

第二篇：学车心得与技巧总结

路训，技巧

起步，踩离合打火，打灯踩离合挂一档，右手放到手刹上，看左镜，松离合到半联动放手刹，跟油慢松离合，等车跑至五米左右，踩死离合换2挡，慢抬离合跟油

变道，打左右灯，看镜三秒钟并道，回灯

遇红灯，先减档四档变三档，到第二个转向箭头时打灯，向左转可用三档，当车头到斑马线时转弯。向右转，到第一个箭头换二档。遇到红灯离合踩到底，慢踩刹车，停住后，换一档，离合抬到半联动处，等候先跟油在慢抬离合，踩死离合换二档。跟油，换三档。侧位停车，技巧

踩离合到底，挂倒车档，松手刹，慢抬离合控制速度，看后面左前杆到小窗一半处，向右打死方向盘，看左镜右后杆出现在左镜时，会整方向盘，看雨刷器夹角处，向左打死方向盘，车方向水平时，回正方向，调好位置，踩刹车停车。离合踩到底，挂一档，半联动处，向左打死方向盘，看雨刷位置（雨刷与左前杆夹角）回正，看右前杆与右小窗眼睛三点一线时向右打死方向，车调整好位置是回正，踩刹车停车。

第三篇：教师访学心得与体会

教师访学心得与体会

2012年2月，昭阳区三小教师在徐校长的带领下，一同前往武汉的常青实验小学、崇仁小学、三角湖小学三所学校学习。在这短短的五天里，我认真观察，认真学习，可算是受益匪浅。

武汉的常青实验小学的“自主模式”教育，老师们成了课堂的指引者，学生成了课堂的主人。这与老师的平时对学生习惯的辛勤培养是分不开的。学生学习兴趣高，能主动、自觉、快乐地学到知识。他们以“生命发展教育”为理念，课堂上创设学生质疑问难，老师提出学路建议，让学生主动建构知识，课堂作业使用检测题（A类、B类）。运用教具小白板，让学生在段时间内完成问题生成单。语文教师还推荐一些好书给学生，以此来教育学生养成多读好书的习惯。最令我感触深的是思品课，《不一样的节日》，学生们的大方、胆识、才艺、组织、语言表达不同凡响，让人感到不是在听课，而是在看戏，且看得那样津津有味、如痴如醉。由此，我就想：我们老师平时应该让孩子们多学知识，多训练他们的技能，多注重对学生习惯的培养。崇仁小学推出的“班课一体化”让我长了很多见识。老师的课堂提问方式、学生的参与度、教室的整体规划，管理学生的细节，他们做到了极致。班主任与科任老师之间的沟通是那样的和谐、融洽。当时，我不由自主地写到：教师灵感触动，附之行动。班课一体化，激励机制长效。细致入微，美化育人。全体参与，快乐你我。

三角湖小学的“构建和谐校园，实施优质教育”，他们的办学理念是“为人生筑基石，为国家建栋梁。”是呀，一个人只有快乐了，1做起事情来才会有很大的效益，也才会有更多、更好的发现、研究。同时，也才会放飞理想，筑他人，筑自己的人生。

几天的访学结束了，我的心久久不能平静，随时陷入了沉思：“我该怎样做，才能提高学生的学习成绩？”“我的班级该怎样管理才有效？”在思索中，我慢慢找寻答案，提笔写了几点：

1.2.安排好学生的新知识学习和作业反馈的时间。家庭作业分层处理。让优生吃得好，中等生吃得饱，学困生吃得了。

3.长。

4.建立家校机制。让家长参与管理，给老师提意见，督促学生自由组建小组。能让老师重新发现另一批优秀组学生完成作业，家长的签字和日期要算分的。学期末评出几个优秀家长。

5.家长。

6.惯。

7.洁。

8.学生的作业用检查表来监督。规定上午到校时间，若有超过的，卫生组将请他参加保班级卫生落实到位。让每个学生养成随手捡垃圾的习让校讯通发挥好作用。学生的表现有特殊的及时通知各

以上内容就是我这次访学的最大收获与体会。当然，作为教学和班级管理，光有这些是不够的，还需要在教学中不断探索，不断总结，不断更新。

2012-3-3

第四篇：心得与体会

学习共产党章程心得体会

通过学习《中国共产党党章》我对党章有了进一步的认识和理解。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，中国共产党代表了中国先进生产力的发展要求，代表了中国先进文化的前进方向，代表了中国最广大人民的根本利益。通过学习，我深深地认识到：作为一名中国共产党党员，应该始终保持共产党员的先进性，在各项工作中起好先锋模范作用，解放思想、开拓进取、与时俱进、忘我工作，做党员的先进、群众的表率

党章是最根本的党规党法,主要是通过对党的性质,指导思想,理想信念,奋斗目标的各项规定体现出来的。总纲部分开宗明义地规定了党的性质:“中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益”.与原来党章对党的性质的规定相比,这样以“两个先锋队”,“一个核心”,“三个代表”对党的性质做出规定,并不是根本原则的不同,而是中国共产党一贯坚持,始终如一的党的性质规定的逻辑发展。十六大关于党章修正案的决议指出:“这样表述党的性质,切合我们党的历史发展和现实状况,符合时代要求,有利于最广泛地调动广大党员的积极性,主动性和创造性,团结和带领广大人民群众共同建设中国特色社会主义”。“三个代表”重要思想,集中反映了当代世界和中国的发展变化对加强党的建设,推进中国特色社会主义伟大事业的根本要求,是对马克思主义建党学说的新发展.十七大更是浓墨重彩的将科学发展观加入了党的章程，明确了共产党的发展方向。学习党章，重要的是要深刻理解共产党执政为民的理念，牢记党全心全意为人民服务的宗旨。中国共产党带领全国人民经过近半个世纪的浴血奋斗，建立了人民政权，成为了执政党，几十年来党章虽然几经修改，但是其宗旨始终未变，就是党要带领全国人民过上幸福安定的生活。这既是中国共产党的建党宣言，也是新时期党的执政承诺，在新的历史时期这种承诺更有着重要的现实意义。通过对党章的学习，我清醒地认识到作为一个普通共产党员，要发挥先锋模范作用，最基本的就是要扎扎实实做好本职工作。

在今天的历史条件下，学习党章是为了更好地贯彻落实“三个代表”重要思想的要求，充分发挥党员的先锋模范作用。我认为学习党章、保持党员先进性就要树立党员意识、执政为民意识。作为一个党员，一定要全心全意为人民服务，要深刻理解共产党员是一个崇高的称号。这个称号凝聚了无数革命先烈作出巨大牺牲所赋予的理想。要牢记党员要求，履行党员义务，享有党员权利。时刻牢记共产党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，要不惜牺牲个人的一切，为共产主义奋斗终身。共产党员永远是劳动人民的普通一员，除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，不得谋求任何私利和特权。树立党员意识，保持共产党员先进性只是个最普遍、最基本的要求，只有自觉增强党员意识，才能保持共产党员的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，才能成为一名学校中的合格党员，成为一名社会上的优秀合格党员！

在今后的实际工作中，我将进一步按照《中国共产党党章》的要求，坚持党员标准，进一步坚定理想信念，进一步加强道德修养，增强党员意识，履行党员义务，不断提高政治思想觉悟，把党员的先进性具体体现在工作岗位上，落实在实际行动中，真正发挥一个党员应有的先锋模范和积极带头作用，永远保持先进性，积极为祖国作贡献

第五篇：心得与分析

心得与分析

惠众学员：陈旭

考试科目：英语，机械制造，机械设计 记得一位名人曾经说过，要想在学习过程中取得好成绩，必须具备四心，即决心，耐心，恒心和信心。他还给了一个很有个性化的公式：决心+耐心+恒心+信心=OK。我认为这个公式对我们专升本考生也同样实用。就我而言，这四心我是具备的。高考失利后，我是抱着专升本的决心来到哈尔滨理工大学荣成校区的。三年来的学习态度和生活习惯改变了，但我专升本的决心却丝毫未变。在我看来，本科学习才是人生的起点，那里有我的向往和憧憬。正是当初的决心，给了我前进的动力，让我在专升本的道路上风雨无阻。也正是当初的决定，让我付出了运动场的绿茵阳光；付出了电视节目的缤纷多彩；付出了花前月下的浪漫情怀……当然，耐心我也是有的，三年的大学生活不仅培养了我自学的习惯，也培养了我对学习的耐心。记得高中的时候，我对学习丝毫没有耐心，结果在高考中惨败。缺乏耐心是我的致命伤，也正是由此而导致的高考的惨败使得我当初落榜的伤口直到大二时才愈合。

大三上学期，当同学们都沉浸在实习的新鲜感当中时，我却埋头于书本当中，当时自己是一片迷惘，因为不知道我们专业的考试科目，只是自己在凭着感觉看，后来听同学说有个惠众网站可以查询，她是黑龙江省一所专业的专升本辅导院校，于是我就上网查询了我们专业历年的考试科目和分数线，这也是我与惠众的第一次相识吧，谁知，她对我的帮助这仅仅是开始。

经过了自己小半年的学习后，感觉到自己对专业课的认识真的很匮乏，于是想找老师补课，但是老师都忙于教自己所带的科目，真正帮助的很少，正在自己迷惘的时候我又想起了惠众，她也许会给我帮助，当在自己咨询了之后，过完年我就带着希望，坐了一天一夜的火车来到了惠众学校。

刚开始以为惠众只是一个小的辅导班而已，但是当我坐在黑大教室，与150多名同学共同听老师授课的时候我就感觉到自己真的没有白来，没有枉费从山东这么远的地方过来，在接下来的几天，正是自己改变命运的几天。

在惠众老师详细的讲解下，我找到了我遗漏的知识点，并且及时的补充上，同时我也通过老师的指导明确了考试的重点，使我在接下来的复习阶段有了重点，少走了许多弯路。之后的复习就是最后的准备了，此时不要在过于做难题了，拿出你的备考笔记，反复细致的看知识点和重点题型，对于机械设计来说，要把重点落在定义上和作题思路和作题方法上。而在机械制造方面，要重点看一些概念、解题思路和各种加工的分析过程，做到读完题就能够明确解题思路，甚至是解题方法。复习阶段是艰苦的，但一定要有耐心，不要放弃，遇到困难时不要着急，不要急噪，耐心的去分析，把问题简单化，相信自己能够解决升本路上的一切困难。

今年的题型是比较基础的，就像英语，无论是单项选择还是最后的翻译句子基本上都是课本上的，但是由于自己对英语太过于自信并且麻痹大意，导致了自己的英语并没有考好，所以学弟学妹们，学好英语一定要多读书本，反复复习。机械设计跟机械制造和去年的题型基本一致，甚至最后几个大题也是去年的原题和课本上的例题，只要按照去年题型跟惠众老师的辅导资料复习来说一般是不会有问题的。当我得知自己考上了心目中的大学的时候，这两年来所有的消极与负担都已不再重要了，感觉到这正是我想要的，这才是我的成绩。专升本的历程是对一个人的历练，让我们在一种及其痛苦的环境中锻炼自己的心态，在这个过程中不断地成长，成熟，改变自己的世界观，人生观与价值观，经历过的人对好多事情绝对会有不一样的理解与体会，正所谓敢于直面惨淡人生，敢于正视临淋漓的鲜血，让我们变得更坚强，变得无所畏惧。这是我杜撰的一段语，但它正是我心声的反映，更是我心灵的共鸣。也反映了无数专升本学子的心声。

生命不在于有多少岁月，而在于岁月里有多少生命。成功并不遥远，只要能脚踏实地地走到最后，我们就已经战胜了自己，走向了成功。

最后祝愿所有学子都能美梦成真！