邯郸学院英语沙龙演讲比赛策划书

第一篇：邯郸学院英语沙龙演讲比赛策划书

邯郸学院英语沙龙演讲比赛策划书

一、活动背景

随着时代的发展，英语已经成为世界上最广泛的语言，在国际交流中起着至关重要的作用。所以，英语水平已成为衡量当代大学生素质的基本标准之一。因此，本着“发现自我，培养学习兴趣，丰富课余生活”的宗旨，英语沙龙社团决定举办一次面向全校学生的英语演讲比赛，以提高同学们的英语口语水平提供一

个可以展现自我、激励他人的舞台，并且加强在校大学生的竞争意识。

二、活动内容

时间：2012年4月19日

地点：（待定）

主题：保护环境

宗旨：“发现自我，培养学习兴趣，丰富课余生活”

才赛对象：英语沙龙社团全体成员及广大英语爱好者

评委团：教师评委（待定）

学生评委（待定）

嘉宾：前任英语沙龙社团各部长及学生会各部长

主持人：（待定）

三、组织流程

⒈工作人员

宣传：宣传部全体成员，部长负责

（负责比赛现场的布置，以及活动前期的所有宣传工作等）

统分：秘书处全体成员，处长负责

（负责比赛现场的统分工作等）

内务：组织全体成员，部长负责

（负责比赛场地的借用，所有设备的借用，人员的临时调配）

资料：口语部全体成员，部长负责

（收演讲稿，抽签记下上场顺序）

维序：外联部全体成员，部长负责

（现场秩序的维持和突发事件的处理）

信息：编辑部全体成员，部长负责

（负责背景音乐的调放，拍照）

⒉活动流程：

⑴主持人致开幕词并且介绍到场评委、嘉宾；

⑵主持人介绍比赛的规则、评分细则；

⑶比赛开始，选手根据比赛钱的抽签顺序进行比赛；

⑷期间主持人向观众及选手公布结果分数；

⑸在前十二名选手比赛完后，中间穿插游戏（英语绕口令等），现场互动调节比赛气氛；

⑹待所有的选手比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分； ⑺评委发完言后，主持人上台宣布结果（依次由优胜奖到一等奖）；

⑻上台颁奖（主席、部长、社长）；

⑼主持人宣布比赛结束，全体工作人员、嘉宾、评委、选手合影留念； ⑽工作人员负责好后期工作；

四、经费预算

海报（1元/张 3元）；字（元/张 15元）；水费（元/张 15元）； 奖品费（一等奖一名：U盘（30）； 二等奖两名：笔记本（10元）； 三等奖三名：碳素笔（6元）

最佳风度奖、最具幽默奖、最佳语音奖、现场互动游戏奖各一名：棒棒糖87根，4元）

全场布置物品费用：100元（气球、彩带、音响、话筒租金等）其它费用：

总计：180元

五、可行性分析

⒈说好英语是每一个英语学习者的共同目标和追求，举办演讲比赛在形式上能吸引到很多英语爱好者；

⒉此次活动举办于6月份英语四、六级之前，可以很好的调动同学们的学习积极性，创造良好的学习氛围；

⒊举办英语演讲比赛在形式上新颖，容易活跃现场气氛，同时可以激发同学们说好英语的激情和勇气；

⒋本社团为此次活动做了积极充分的准备，有实力和信心举办好本次的演讲比赛，在学校的同类社团中产生较大的影响力。

六、具体宣传方案

海报：张贴于宿舍和食堂的展示栏上；

展板：出示展板于学校门口；

班级宣传：派宣传员到各班级去通知号召；

七、后期工作

⒈各个部门的主要负责人认真写好活动总结；

⒉把图片、文字等资料及时上传到网上;

⒊各个部门召开例会，总结活动并报出工作展望；

⒋定出下期活动的工作计划。

附件：

⒈比赛规则：

比赛争取一轮制，共分三个环节

⑴自我介绍（限时30秒）

⑵已备演讲（prepared speech 限时4分钟）

⑶现场问答（question answer 限时2分钟）评委提问选手即兴回答之后，评审团代表对此次比赛和选手做点评，嘉宾介绍英语心得。

⒉评分规则：

采取公平、公正原则

具体分配如下：

自我介绍（3分）已备演讲（5分）现场问答（2分）比赛三个环节每部分具体评判标准如下：

演讲内容（占40%）：要求紧扣主题，观点鲜明，内容主动，具有创造性。演讲结构清晰，论据充足，逻辑性强；

语言表达（占40%）：要求语言准确，语调准确，表达流畅，富有感染力；时间把握适度：

综合印象（占20%）：要求仪表大方，举止得体，富有表现力，能够灵活运用表情和肢体语言于观众交流。

（由评委打分，去掉一个最高分和一个最低分的平均分即为选手的最后得分，由主持人在下一位选手演讲结束后宣布。）

⒊奖励事项：

名次奖：一等奖一名；二等奖二名；三等奖三名；

单项奖：最佳风度奖、最具幽默奖、最佳语言奖、最佳游戏互动奖各一名。

第二篇：枣庄学院文艺沙龙演讲比赛策划书

枣庄学院文学院文艺沙龙

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为贯彻落实学校党代会精神和《山东师范大学“信仰、信念、信心”主题教育试点工作实施方案》，引导广大青年学子刻苦学习，坚定信心，勇于担当，为学校发展和社会建设而努力奋斗，我文学院文艺沙龙社团特举办“信仰·信心·信念”主题演讲比赛。

一、活动目的：

结合“信仰、信念、信心” 主题教育，畅谈大学生追求高尚精神信仰、坚定理想信念、树立坚强信心的所思所想和具体行动；紧密联系校园生活，将“信仰、信念、信心” 主题教育落实到个人的学习生活实际，与“我为学校做何贡献”、“我与母校共同发展”的思考、体验相结合，以小见大，力求新意，鼓励广大团员青年争楷模、做标兵，在执着追求高尚精神信仰、实现远大理想的过程中砥砺磨练、成就自我。

二、活动主题：

“信仰·信念·信心”

三、内容要求：

参赛选手需自己准备三分半钟的演讲稿，演讲内容要求①围绕“信仰、信念、信心”这个主题；②可以是发生在身边具有学习意义的真人事迹；也可以围绕主题自主展开。

三、参赛对象：

枣庄学院全体学生

四、赛程设置：

1、初赛

时间：2012年11月21日

地点：另行通知

方式：①自愿报名参赛，选手人数无上限；

②按照排队顺序依次进入进行海选。

形式：①选手需进行简要进行简要的自我介绍。

②进行自助演讲，时间控制在1分钟——1分半钟。

③演讲内容是所准备演讲稿的其中一段，也可以围绕主题自由发挥。

2、决赛

时间：11月28日

地点： 另行通知

方式：①进入决赛的10名选手按照决赛前的抽签顺序每五人分成一小组，总共两组，每位同学演讲完后有评委为选手综合表现打分，选手脱稿给出相应加分。

②决赛包括自主演讲和即兴演讲两部分。选手首先进行自主演讲，限时3分30秒。演讲完毕以抽题目的方式进行即兴演讲限时1分钟30秒，含30秒准备时间。每组选手（5人）比赛结束后公布比赛得分。

③每一小组比赛结束后穿插观众互动环节。

④ 三组比赛全部结束后观众各抒己见，公布比赛成绩。评出一二三等奖

六，活动宣传：

①由宣传部作一张展板展出内容以演讲比赛通知为主说明具体参赛方式及作品要求。

②大赛具体通知由班长下达各个班级。

七，评分标准：

1、内容(60分)

①演讲内容切合主题，健康向上，材料具体，富有特色。

②内容充实，紧贴大学生实际，演讲说理言情充分有力，逻辑性强，切勿空发议论。

③演讲富有启示性，情感真挚，语言生动、形象。

④是否脱稿。

2、表达（20分）

①发音准确，音量、语速、语调适度。

②善于运用演讲的表达技巧。

③举止得体，仪表大方，能恰当运用态势语。

④有较强的现场感染力，能引起观众共鸣。

⑤充分利用时间，不超时。

3、即兴演讲（20分）

要求思维敏捷，勇于创新，语言流畅，表现自然、得体。

4、现场气氛（适当加分）

要求善于调动现场气氛，亲友团积极配合。

八，活动后期：

卫生：安排专门人员打扫好卫生。

宣传：由策划部撰写新闻稿件报道，做好后期宣传。

总结：召开会议总结活动。

文学院文艺沙龙2012.11.15

第三篇：英语沙龙策划书-

策划书

活动背景：

英语学习是一个长期的过程，需要不断地积累，不断地练习。而且英语口语水平需要在一定的环境下，在一个较好的英语氛围中才能得到锻炼和提高，作为大学生的我们英语的重要性不言而喻.本次英语活动举办为大家提供一个良好的学习英语的氛围，让大家充分参与进来，感受英语的魅力。

活动目的：

英语沙龙活动的目的是为了进一步提高广大大学生学习英语的兴趣，提高英语口语表达能力，开辟英语学习新途径；同时为营造健康向上、积极进取的大好环境学习氛围，切实提高大学生英语学习能力，特别是英语口语表达能力，为爱好英语口语交流的学生搭建一个施展才华提高英语水平，同时英语沙龙活动也是一个广泛交友的平台，也能更好的丰富学生课余文化生活，创建良好宵夜文化。

活动时间：

待定，情况待天气选择。

活动地点：

十栋BC前篮球场。

活动对象：

英语学习学会全体成员以及邀请的部分外校嘉宾及邀请老师评为。

活动主办方：

英语学习协会 活动主题：

户外英语沙龙

活动形式：

以游戏娱乐的形式添加英语素材，以达到生动形象效果，让广大大学生主动学习英语

活动流程：

一：自我介绍大比拼（用英语进行自我介绍，五人为一组进行比赛，然后由评委评分，优胜者可获奖励）

二：默契大比拼（双人为一组一人看所定题目做动作，另一人用英文猜出题目，组与组之间比赛，优胜组可获奖励）

三：抢凳子大比拼（以数人为一组进行抢凳子，直至最后一人为优胜者，优胜者可获奖励）

四：寻找配对大比拼（由所发字条寻找自己的队友，有多组，寻找到最多队者胜利）

宣传方式：

部内有部长向各成员传达，嘉宾由外联部邀请

邀请评委：

有会长向院英语教师做出邀请

活动安排：

各部安排一定人员布置场地，奖品由宣传部负责，后勤由学研部负责，文艺部出才艺表演。

注意事项：

安保人员注意人员进出与场地安全

经费预算：

300 应急方案：

如出现意外可更改活动流程

第四篇：英语沙龙策划书

英语沙龙策划书

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英语在法学学习中具有十分重要的地位，为加强学生的英语学习，形成学习英语的良好氛围，提高我院学生英语综合水平，寓教于乐，激发学生的学习兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。在我院05级学生的热情倡导下和团总支的大力支持下，决定在我院组织开展“英语沙龙”活动。现将具体活动内容策划如下：

活动内容简介

一、成立“英语角”

1、活动内容：“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学们提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的交流互动提高口语能力，由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。集学习性、交流性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区别。这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。

2、活动时间：每周周五下午4：00

3、活动地点：法学院教学楼前的樱花树下

4、组织人员：杨友志乔瑜

5、参加人员：以法学院学生为主，其他英语爱好者也可参加。

6、辅导教师：我院知名外教

7、主办机构：法学院团总支

8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。、主题确定后，通知各班负责人。并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。、每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。

二、举办英语演讲比赛

1、比赛目的：为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大英语爱好者提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，“英语沙龙”决定举办一次英语演讲比赛。

2、比赛时间：初赛：第12周周六下午2：00

复赛：第13周周六下午2：00

4、比赛地点：初步定于法学院多媒体教室

5、负责教师：王宇钢

6、总策划：杨友志

7、策划小组：乔瑜、陈雅、岳霄、李志茂、饶弦、郭自立

8、特邀评委、嘉宾：外语学院知名教师、陈小平书记、宋强副院长、邹渊教授

9、参赛要求：、所有参赛作品均为英语形式,演讲时间控制在5分钟以内。、具备完整的演讲稿，并要求上交。、演讲内容要求健康向上,真实细腻地反映人生理想，奋斗目标，自强自立，校园生活等。、演讲时需脱稿演讲。

10、赛程安排：

初赛：每个人比赛时间5分钟以内。

复赛：

a主持人介绍赛程和比赛规则

b评委嘉宾介绍

c选手同上场一样，进行自我介绍、自主命题演讲、即兴演讲和当场回

答评委老师的提问

d现场观众抽奖

e评奖、颁奖典礼

f主持人宣布比赛结束

11、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式

12、资金来源：团总支及赞助商

三、举办英语歌唱比赛

1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。

2、比赛时间：第16周周五晚7：00

3、比赛地点：学生活动中心

4、负责教师：王宇钢

5、总策划：杨友志

6、策划小组：卢星辰、崔翔、乔瑜、陈雅、岳霄、饶弦

7、特邀评委、嘉宾:外语学院、音乐舞蹈学院知名教师、我院领导及我院其他教师。

8、参赛要求：、所有参赛歌曲均为

英语形式,演唱时间控制在5分钟以内。、参赛选手自备演唱歌曲配音碟。、演唱歌曲内容要求健康向上。

9、赛程安排：a主持人介绍赛程和比赛规则

b评委嘉宾介绍

c参赛选项手依次演唱

d评奖、颁奖典礼

e主持人宣布比赛结束

10、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式

11、资金来源：团总支及赞助商

四、其它活动

1、英语学习交流会

进入大学后，大家学习英语靠的不再是老师的督促和管教，而是自己的自学能力和一套自创的学习方法，但很多同学学习英语的求知感淡化，自学方法不够强，针对这一问题我们“英语沙龙”决定适时开展英语学习交流会。在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法，包括成功经验、失败教训以及现阶

段自己学习英语面临的困难。希望在交流中吸取他人学习英语的成功之处，不断的完善自己的学习方法。

2、举办各类英语游戏

开展多种英语游戏，寓教于乐，可以激发大家学习英语的兴趣，也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。例如，我们可以开展以下的此类英语游戏：

瞬时记忆大比拼

游戏规则：各班推荐1人参加此活动，一轮游戏可分四组同时进行。参与者站定后背着观众，此时四个工作人员各举一张卡片上常卡片上写有一个句子，工作人员背向观众站定。由主持人下令让参与者同时向后转，此时开始计时，限时5秒钟。在这5秒钟内参与者可以看卡片上的句子并迅速的记下来。5秒钟后，工作人员将卡片给观众快速看几遍，然后将卡片扣在地面上。参与者有1分钟的时间将迅速记下来的句子写在参与者面前摆放着的黑板上。时间一到，工作人员将卡片举起面向观众，由

评委审查参与者写的句子与题目是否一致。全对者可得满分，满分为100分。若参与者写的句子中有单词错误，错一个单词扣10分。

英语沙龙活动

——初二年级策划案

为更进一步丰富我校学生的校园文化生活，更大程度和更广范围地提高学生的英语学习兴趣，加强学生在英语语言方面的综合素质能力，我们初二年级组在这学期启动英语沙龙活动。此活动作为上学期英语课堂的一个延伸和发展，其内容将更加丰富，形式也将更加多样。目的是让更多同学参与其中，让每个同学都能在这片自由学习英语的天空下找到属于自己的位置。下面是对英语沙龙初二年级组活动的一个初步设计和规划。

沙龙将会根据具体需要开展各种如猜词造句游戏，英文歌曲跟我唱，英文短剧表演，英语美文朗诵表演，英语国家文化背景知识介绍，英语话题自由

交流，英语书法比赛，英语贺卡、手抄报制作比赛，英文影片欣赏等活动，内容形式多样，不拘一格。主要是根据各时期不同的活动要求安排具体的活动形式。目的在于从听、说、读、写各方面去锻炼和提高学生的英语水平，给同学们开辟一条学习英语的新途径，让学生在玩乐之中爱上英语，学会英语。

我们的初步设想的是，在每周举行一次日常活动，每月举行一次经典英文原版影片欣赏活动，不定期举行一次特色活动，如以抄写平时学过的英语绕口令、对话、歌词为内容的英文书写比赛，以庆祝佳节为主题的贺卡或手抄报制作展示活动等。

每次日常活动都有一个主题，围绕这个主题或情境，我们可以首先安排一个相关词汇的猜词游戏，或者词汇造句比赛。使同学们对这个话题的相关语言知识有个整体的认识和回顾，起到热身和活跃气氛的作用。待气氛调动起来以后，我们将展示一到两句经典英文谚语

或名言警句，让他们跟读背诵，这可进一步提高同学们的“士气”，让接下来的活动可开展得有力度，效果好。此小环节可取名为“每周英语”。此环节结束后可以安排一小段相关话题的英语国家文化背景知识介绍，让他们了解刚才自己讨论的话题在国外又是怎样一种原汁原味的生活情景，让他们体会到自己所接触的语言是有实际使用价值的，让他们更加热爱英语。到此我们的英语沙龙日常活动的一期也就接近尾声。最后可以安排一个有趣的“舌头大挑战”，这可以是一首好听的英文歌，也可以是一句英语绕口令。可让同学们先把歌词或绕口令抄写下来，老师或小主持人教唱或领读几遍，再让他们自行练习几次，看谁能把歌曲尽快学会，谁能把绕口令说得又快又好。这不但可以让同学们看看自己有没有通过今天的活动练溜舌头，检验一下活动效果，也可以在结尾处给予他们一个在今后“炫耀本领”的机会。使他们对学习英语越来越感兴趣。可记录

下各位同学的表现情况，学期末对表现突

出的进行表彰-。

每月或每四期将为同学们精心挑选出一部近段时间比较流行，同学们喜闻乐见的优秀英文影片或者经典的英文老电影。可取名为“英语沙龙之电影节”。还可让同学们就每次放映的电影写出自己的感受。

特色活动是在诸如在国庆节、圣诞节、万圣节、元旦等中外佳节或者纪念日的时候以英语沙龙名义倡导举办的大型英语趣味竞技或展示活动。如号召同学们以国庆节或者奥运会为主题设计制作一些英语手抄报，贺卡等，我们会对这些作品进行评比和展示，也可以开展一些英文歌曲卡拉ok比赛或者英语朗诵比赛等。这不但能进一步促进英语沙龙在同学们中间的影响力，让更多的同学知道英语沙龙，参与英语沙龙，了解到这个沙龙是一个可以在玩中学英语的好地方，更重要的是能够让平时热心参加

活动的同学把自己的学习成果展示出来，使他们对英语学习更加有自信，同时也可以为丰富我校的校园文化生活增添不少色彩。

所以，与其说沙龙是学生英语学习的第二课堂，不如说是他们展示自己才华的绝佳舞台。希望更多的学生能在沙龙这个英语之家中感受到英语学习的乐趣。

请各班英语老师在所任课班级负责宣传和登记欲参与活动的学生名字。

活动初期由老师带领完成策划和主持工作，后期逐渐交由学生，由学生唱“主角”。

附活动安排：

1.前两次活动主要目的是激发学生参加英语沙龙的兴趣，以学习简单的英文歌曲为主。

第一首：do re mi

第二首：little star

2．后期活动主要以调动学生学习英语的积极性和满足感，以短小的英语

情景剧表演为主。

国际学院英语沙龙策划书

时间：

地点：f电4

邀请嘉宾：老师及07届科协元老

参赛人员：08、09届科协全体成员，分成6大组

预计经费：200元

二、活动流程介绍

7：10~7：30：嘉宾、会员入场

7：30~7：38 主持人开场白，到场嘉宾介绍

7：40~8：10电影配音活动

8：10~8：40团队猜词活动

8：40~9：10知识抢答

9：10~9：15请到场老师讲话

9：15宣读比赛结果，颁发奖品、奖状，活动结束

三，三大活动的内容介绍

1、电影配音环节

电影长度：2分~2分半钟

各组用时：5分钟

电影片名：《功夫熊猫》、《冰河世纪》

游戏要求：各组按事先给定的电影片段自行排练、到场则直接参加配音比赛

评分要求：发音、流利度、角色的情感，团队表现

评分细则：总分100分，每个评委打分的平均分就是改组的得分

2、团队猜词活动

游戏用时：3分钟

各组用时：5分钟

游戏规则：

1、需5个以上的人参与，大屏幕投影所猜单词

2、猜词人背对屏幕，其余的人站成一排正对大屏幕单词

3、那排人中的第一个对所见单词进行全英语描述

4、描述只能用英语，且不许出现所猜单词，其中可用肢体语言进行演示，若描述出现所猜单词，则换词

5、若猜中单词则猜词人跑到队伍

最后，而刚才描述的人则去猜词，由刚才队伍中的第二人描述，依次轮流，猜词越多越好。

6、其中若遇到难以表达的单词，可请求“pass”最多可“pass”四个单词，也可以临时轮换描述人。

评分标准：每猜对一个单词加2分

3、知识抢答

抢答内容：

1、protel常见英文单词

2、经典英文歌曲名称和歌手名字

3、英语常识

游戏方式：

1、protel单词会投影出来

2、播放10-20秒歌曲

3、由主持人念出抢答题目

抢答方式：由各组组长以拨打主持手机的方式进行抢答 评分标准：答对一题加5分，答错或不答的扣3分

南 京 农 业 大 学 工 学 院 英 语 协 会

英语沙龙

策

划

书

主办：共青团南京农业大学工学院委员会 承办：南京农业大学工学院英语协会

2014年12月

一 活动背景为了进一步贯彻和落实“10级学风建设”方案，英语协会申请举办一场以“享受学习”为主题的英语活动。同时，针对很多同学对英语学习的浓厚兴趣。英语协会秘书部和组织部将面向全院同学举办英语沙龙暨圣诞晚会活动，从而调动大家学习英语的积极性。

二 活动目的及意义

1给同学们提供一个英语交流的平台，让更多同学感受一种学习英语的氛围，调动同学们学习英语的积极性。

2用一些趣味性的游戏、比赛来给同学锻炼口语和运用语言的能力的机会。

3通过同学之间表演交流的形式，增加彼此之间的友谊。4丰富校园艺术文化活动，浓化校园文化气氛。

三 活动流程

主持人开场白

开场演讲并颁发奖品

现场辩论赛

小比赛

游戏1：英文歌曲模唱

规则：在歌曲中截取2-3句歌词，放两遍后让参与者模仿演唱，相似度达到70%才算过，否则遭受惩罚。游戏2：yes or no

规则：两个同学面对面，每个的头上放一个牌子，牌子上的字是同学要猜的人或事物，彼此先告诉对方一个大概范围。每人可以问对方问题，用一般疑问句来确定答案，我只回答yes /no,直到最后说出具体是什么。

游戏3：绕口令

规则：以最快的速度读完，用时短且读音基本正确的胜，接受相应的奖励。

游戏4：嘴巴手指不一样

规则：说完嘴巴手指不一样后再说一个数，然后用手指表示一个数，手指的数不能与说出来的数相同。说出的数不能大于5。如果说出来的数大于5或者手指表示的数与说出来的数相同就淘汰

游戏5：耳语传真。每组准备五人，主持人说一个词语，由组员传下去，看哪组速度最快，最准确。

各部门节目大比拼。

我是人气王

活动内容：主持人发给大家每人一张小纸片，大家自己拿着纸片去找人签名，并要记得签名人的样貌，姓名。最后以认识人最多的为人气王。人气王必须要用英语对所认识同学中的其中一个用英语进行描述。

活动结尾：大家一起唱一首歌。

四 组织负责人及活动对象

负责人：南京农业大学工学院英语协会秘书部、组织部 活动对象：南京农业大学工学院全院学生

五 活动时间及地点

时间：12月10日晚上6点到8点半

地点：汇贤楼多媒体教室

六 经费预算：

活动奖品：150元

活动食物：150元

活动材料：50元

合计：350元

七 活动中要注意的问题及细节

使用多媒体教室和购买材料中的安全问题等。

英语在法学学习中具有十分重要的地位，为加强学生的英语学习，形成学习英语的良好氛围，提高我院学生英语综合水平，寓教于乐，激发学生的学习兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。在我院05级学生的热情倡导下和团总支的大力支持下，决定在我院组织开展“英语沙龙”活动。现将具体活动内容策划如下：

活动内容简介

一、成立“英语角”

1、活动内容：“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学们提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的交流互动提高口语能力，由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。集学习性、交流性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区别。这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。

2、活动时间：每周周五下午4：00

3、活动地点：法学院教学楼前的樱花树下

4、组织人员：杨友志乔瑜

5、参加人员：以法学院学生为主，其他英语爱好者也可参加。

6、辅导教师：我院知名外教

7、主办机构：法学院团总支

8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求

参与者都说英语。、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。、主题确定后，通知各班负责人。并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。、每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。

二、举办英语演讲比赛

1、比赛目的：为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大英语爱好者提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，“英语沙龙”决定举办一次英语演讲比赛。

2、比赛时间：初赛：第12周周六下午2：00

复赛：第13周周六下午2：00

4、比赛地点：初步定于法学院多

媒体教室

5、负责教师：王宇钢

6、总策划：杨友志

7、策划小组：乔瑜、陈雅、岳霄、李志茂、饶弦、郭自立

8、特邀评委、嘉宾：外语学院知名教师、陈小平书记、宋强副院长、邹渊教授

9、参赛要求：、所有参赛作品均为英语形式,演讲时间控制在5分钟以内。、具备完整的演讲稿，并要求上交。、演讲内容要求健康向上,真实细腻地反映人生理想，奋斗目标，自强自立，校园生活等。、演讲时需脱稿演讲。

10、赛程安排：

初赛：每个人比赛时间5分钟以内。

复赛：

a主持人介绍赛程和比赛规则

b评委嘉宾介绍

c选手同上场一样，进行自我介

绍、自主命题演讲、即兴演讲和当场回答评委老师的提问

d现场观众抽奖

e评奖、颁奖典礼

f主持人宣布比赛结束

11、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式

12、资金来源：团总支及赞助商

三、举办英语歌唱比赛

1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。

2、比赛时间：第16周周五晚7：00

3、比赛地点：学生活动中心

4、负责教师：王宇钢

5、总策划：杨友志

6、策划小组：卢星辰、崔翔、乔瑜、陈雅、岳霄、饶弦

7、特邀评委、嘉宾:外语学院、音乐舞蹈学院知名教师、我院领导及我院其他教师。

8、参赛要求：、所有参赛歌曲均为英语形式,演唱时间控制在5分钟以内。、参赛选手自备演唱歌曲配音碟。、演唱歌曲内容要求健康向上。

9、赛程安排：a主持人介绍赛程和比赛规则

b评委嘉宾介绍

c参赛选项手依次演唱

d评奖、颁奖典礼

e主持人宣布比赛结束

10、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式

11、资金来源：团总支及赞助商

四、其它活动

1、英语学习交流会

进入大学后，大家学习英语靠的不再是老师的督促和管教，而是自己的自学能力和一套自创的学习方法，但很多同学学习英语的求知感淡化，自学方法不够强，针对这一问题我们“英语沙龙”决定适时开展英语学习交流会。在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方

法，包括成功经验、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。希望在交流中吸取他人学习英语的成功之处，不断的完善自己的学习方法。

2、举办各类英语游戏

开展多种英语游戏，寓教于乐，可以激发大家学习英语的兴趣，也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。例如，我们可以开展以下的此类英语游戏：

瞬时记忆大比拼

游戏规则：各班推荐1人参加此活动，一轮游戏可分四组同时进行。参与者站定后背着观众，此时四个工作人员各举一张卡片上场。卡片上写有一个句子，工作人员背向观众站定。由主持人下令让参与者同时向后转，此时开始计时，限时5秒钟。在这5秒钟内参与者可以看卡片上的句子并迅速的记下来。5秒钟后，工作人员将卡片给观众快速看几遍，然后将卡片扣在地面上。参与者有1分钟的时间将迅速记下来的句子写在参与者面前摆放着的黑板上。时间一

到，工作人员将卡片举起面向观众，由评委审查参与者写的句子与题目是否一致。全对者可得满分，满分为100分。若参与者写的句子中有单词错误，错一个单词扣10分。

单词接龙

活动安排：一轮游戏可由4个小组同时进行。由各班组织推选5个人组成一组参加此游戏。场上放着各写有一个单词的4块黑板。计时开始后，各同学轮流上去写单词，同学们所写的单词要以黑板上所给单词的最后一个字母为首字母。按此方法依次接下去，限时3分钟，时间到最后接单词最多的小组为优胜组。每接对一个单词加10分，所接单词不得重复，重复的单词不计分。

3、出版英语刊物

此刊物刊登内容主要是我院学生的优秀英文作品、名家作品赏析以及教师对英语作文的修改原文等。通过这种形式鼓励大家提高英语写作兴趣和写作水平。争取刊物发行每个月至少一次。

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4、欣赏欧美原声电影

在休闲娱乐的同时又能提高英语表达能力和对英美国家文化的了解，真是一举数得。为了满足同学们这方面的需求，我们届时将在法学院多媒体教室为广大同学提供“英美大餐”——经典欧美原声电影欣赏！

总之，丰富多彩的“英语沙龙”活动将为我院学生提供一个良好的英语学习氛围，给广大英语爱好者提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台。

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第五篇：英语沙龙策划书

英语沙龙活动

——初二年级策划案

为更进一步丰富我校学生的校园文化生活，更大程度和更广范围地提高学生的英语学习兴趣，加强学生在英语语言方面的综合素质能力，我们初二年级组在这学期启动英语沙龙活动。此活动作为上学期英语课堂的一个延伸和发展，其内容将更加丰富，形式也将更加多样。目的是让更多同学参与其中，让每个同学都能在这片自由学习英语的天空下找到属于自己的位置。下面是对英语沙龙初二年级组活动的一个初步设计和规划。

沙龙将会根据具体需要开展各种如猜词造句游戏，英文歌曲跟我唱（我来唱），英文短剧表演，英语美文朗诵表演，英语国家文化背景知识介绍，英语话题自由交流，英语书法比赛，英语贺卡、手抄报制作比赛，英文影片欣赏等活动，内容形式多样，不拘一格。主要是根据各时期不同的活动要求安排具体的活动形式。目的在于从听、说、读、写各方面去锻炼和提高学生的英语水平，给同学们开辟一条学习英语的新途径，让学生在玩乐之中爱上英语，学会英语。

我们的初步设想的是，在每周举行一次日常活动，每月（或每四期）举行一次经典英文原版影片欣赏活动，不定期（主要是每逢节庆佳日）举行一次特色活动，如以抄写平时学过的英语绕口令、对话、歌词为内容的英文书写比赛，以庆祝佳节为主题的贺卡或手抄报制作展示活动等。

每次日常活动都有一个主题，围绕这个主题或情境，我们可以首先安排一个相关词汇的猜词游戏，或者词汇造句比赛。使同学们对这个话题的相关语言知识有个整体的认识和回顾，起到热身和活跃气氛的作用。待气氛调动起来以后，我们将展示一到两句经典英文谚语或名言警句，让他们跟读背诵，这可进一步提高同学们的“士气”，让接下来的活动可开展得有力度，效果好。此小环节可取名为“每周英语”（Every Week's English)，用时不宜过长。接下来可以安排一个自由交流或者情景对话表演或短剧表演环节（可在每期预告下期的主题，好让同学们回家做些道具等方面的准备）。此环节结束后可以安排一小段相关话题的英语国家文化背景知识介绍，让他们了解刚才自己讨论的话题在国外又是怎样一种原汁原味的生活情景，让他们体会到自己所接触的语言是有实际使用价值的，让他们更加热爱英语。到此我们的英语沙龙日常活动的一期也就接近尾声。最后可以安排一个有趣的“舌头大挑战”，这可以是一首好听的英文歌，也可以是一句英语绕口令。可让同学们先把歌词或绕口令抄写下来，老师或小主持人教唱或领读几遍，再让他们自行练习几次，看谁能把歌曲尽快学会，谁能把绕口令说得又快又好。这不但可以让同学们看看自己有没有通过今天的活动练溜舌头，检验一下活动效果，也可以在结尾处给予他们一个在今后“炫耀本领”的机会。使他们对学习英语越来越感兴趣。（每期可以留一小部分时间出来专为愿意展示自己学习成果同学们，此小环节可取名为“let me show"，活动情况记录表（另附）可记录下各位同学的表现情况，学期末对表现突

出的进行表彰-（推荐在专门为沙龙建立的网站版块上登出优秀参与者的名字）。

每月或每四期将为同学们精心挑选出一部近段时间比较流行，同学们喜闻乐见的优秀英文影片或者经典的英文老电影。可取名为“英语沙龙之电影节”。还可让同学们就每次放映的电影写出自己的感受（中英皆可，要求绝对原创）。

特色活动是在诸如在国庆节、圣诞节、万圣节、元旦等中外佳节或者纪念日的时候以英语沙龙名义倡导举办的大型英语趣味竞技或展示活动。如号召同学们（主要是英语沙龙的成员）以国庆节或者奥运会为主题设计制作一些英语手抄报，贺卡等，我们会对这些作品进行评比和展示，也可以开展一些英文歌曲卡拉OK比赛或者英语朗诵比赛等。这不但能进一步促进英语沙龙在同学们中间的影响力，让更多的同学知道英语沙龙，参与英语沙龙，了解到这个沙龙是一个可以在玩中学英语的好地方，更重要的是能够让平时热心参加活动的同学把自己的学习成果展示出来，使他们对英语学习更加有自信，同时也可以为丰富我校的校园文化生活增添不少色彩。

所以，与其说沙龙是学生英语学习的第二课堂，不如说是他们展示自己才华的绝佳舞台。希望更多的学生能在沙龙这个英语之家中感受到英语学习的乐趣。

请各班英语老师在所任课班级负责宣传和登记欲参与活动的学生名字。

活动初期由老师带领完成策划和主持工作，后期逐渐交由学生，由学生唱“主角”。

附活动安排：

1.前两次活动主要目的是激发学生参加英语沙龙的兴趣，以学习简单的英文歌曲为主。

第一首：Do Re Mi

第二首：Little Star

2．后期活动主要以调动学生学习英语的积极性和满足感，以短小的英语情景剧表演为主。