英语周寄语[样例5]

第一篇：英语周寄语

寄语：

“山重水复寻根路，柳暗花明处处春”；

探询影响英语学习因素之根源；

奏响提高英语学习途径之序曲。

乐观对待，调整心态，树立信心；

奠定终身英语学习的良好基础。

WHERE THERE IS WILL，THERE IS A WAY！

反思：

英语周的成功举办不仅进一步丰富了学生校园文化生活，而且有效激发了全校学生对学英语、用英语的兴趣和热情，为营造浓厚的校园学习风气发挥了积极的推动作用，还为大家提供了一个交流展示和锻炼提升的平台。

通过对英语营活动进行的剖析，我们也发现其中有存在着不足之处。一是分散活动过少，集中活动过多，导致学生准备各类比赛的时间较少；二是比赛进行中存在细节疏忽的情况，没有将具体实施细节责任落实到个人，导致比赛有意外情况发生，；三是没有充分调动所有学生的积极性，大部分同学多多少少参与了活动，但仍旧有部分同学仅仅扮演观众的角色。针对以上三大问题，我们将在今后的英语周活动中加大力度，克服上诉问题，同时我们也将继续创新，增加新的内容和形式，吸引更多的学生参与到当中去

第二篇：英语四级单词周计划5

四级英语2000词汇周计划（精讲版）Day 5

elect

instrument competition primary means talent obtain

competitive border powerful integrate mutual stability conscious represent humanity reverse award

undergraduate institution engineering faculty graduate participate resource

trend portion institute genetic

collaboration colleague facility laboratory arrangement consistent circuit link

industrial sustain politician economic fund inflation steady

选举 仪器 竞争 小学 手段 人才 获得 竞争 边境 强大 整合 相互 稳定 自觉 代表 人类 反向 奖 本科 机构 工程 系 毕业 参与 资源趋势 部分 研究所 遗传 协作 同事 设施 实验室 安排 一致 电路 链接 工业 维持 政客 经济 基金 通货膨胀 稳定

dramatic

corresponding enroll objection being threaten grasp

immigrant strengthen ambassador arrange sufficient reception confuse useless athlete jam passport relax thirst salary expense addition instruct enrich conceal generally aware seal commit suicide disorderedit shortly timely receipt drawback disturb comparison percentage adequate

unemployment hopeless

戏剧性 相应的 招收 反对 被 威胁 把握移民 加强 大使 安排 充足 接待 迷惑 无用 运动员 果酱 护照 放松 口渴 薪水 费用 除了 指示 丰富 隐瞒 一般 知道 密封 犯 自杀 紊乱编辑 不久 及时 收据 退税 打扰 比较 百分比 充足 失业 绝望

四级英语2000词汇周计划（精讲版）Day 5

despair globe resolve nominate violent kindness campaign venture affect

cooperative project

respectively boom grantbasis claim signify minimize obvious division perspective ambitious upgrade evidence striking feature

characterize requirement minimum mechanism enthusiasm previous scar dash

revelation spontaneous fearful reject refine

factor mood generalize emotion

绝望 全球 解决 提名 暴力 仁慈 运动 合资企业 影响 合作 项目 分别 繁荣 授予基础 索赔 象征 尽量减少 明显 师 透视 雄心勃勃 升级 证据 引人注目 特征 表征 要求 最低 机制 热情 上一页 疤痕 短跑 启示 自发 可怕 拒绝 提炼因子 心情 概括 情感

intense reaction react evaluate capable rhythm pitch descend attach signal gesture provided decisive resistant persistent critical volume capacity reflection incline prone

激烈 反应 反应 评价 能力 节奏 音高 降落 附上 信号 手势 提供 决定性抗

持久性关键 体积 容量 反射 倾斜 倾向于

第三篇：艺术学校值周寄语

艺术学校值周寄语

艺术学校值周寄语1

本来是不断的小雨，后来又变成了露天暴晒。

这样的天气给我们班的值周造成了些许困难，所以同学们会显得有点力不从心，开始懒散起来，没有把自己的岗位负责到位。当然同样也有同学做得很认真，不仅把自己的场地打扫干净，也去帮助其他垃圾较多，场地较大的`同学一起打扫，这不仅提高了效率，也能使大家的心更加团结一致。希望大家能在最后两天的时间里把工作做的更好，不要因为班级的人数少而造成我们班的种种不到位的行为。愿雨不会淹没我们的上进心，炎热不会束缚我们的脚步。

加油，高一（4）！

艺术学校值周寄语2

12月2日到12月6日都是我们高一（2）值周，值周工作自然是有些辛苦的，但我们的同学并未因这些苦累而去抱怨。我们辛勤的做着属于我们的.工作，将落叶扫掉，把整洁的道路留给上学的同学们。我们也未因刺骨的寒风而放弃我们的工作，坚守岗位，认真勤奋。这次的值周工作让我们收获颇多，也让我们学习到了课堂上所学习不到的东西，并且更加促进了同学间的情谊。眼见着我们的值周工作到了尾声，我相信这次不同的体验会带给我们更大的收获。

艺术学校值周寄语3

转眼进入十月，本次值周工作愉快结束了。秋叶满地，凉风洗涤，我们体会了绵绵细雨，酥风吹进衣袖。虽额间布满汗水，也不曾抱怨，同学们坚守岗位，认真勤奋。在高二（1），（2）两个班通力合作下，医务室两位老师和班主任的监督下，这次的值周工作让我们收获颇多，学会了团结友爱，更加增进了友谊班的感情。

六天的值周有辛苦更多的.是快乐。希望下周值周班也能在辛苦中体会到快乐。为了我们美丽的校园，加油吧！

艺术学校值周寄语4

第16周是由我们高一（4）班第一次值周，但第一次值周就迎来了连续的阴雨天气，这给我们的值周任务加大了难度，但同学们在绵绵的雨中拿着扫把，在酥骨的`风中来来回回把自己负责的场地清理干净，这使我非常感动。还有许多同学在完成自己的任务后，立马去帮助其他有困难的同学一起打扫，虽然寒冷了自己的手，但是温暖了大家的心。

这次的值周虽然非常困难，但是就是在这次困难的值周中，培养了同学间的感情，让同学与同学之间有了更强的凝聚力，有了团结意识。萧瑟的雨在考验着我们高一（4）班，而我们绝不会失败！

艺术学校值周寄语5

这周是期中考，晨会主题为诚信考试。在复习之中，我们全班还担负起了校园的清洁工作。连着四天的雨让美丽的七中变得湿漉漉，让本就困难的打扫工作变得更加艰巨了，但我们不惧辛苦、坚持不懈，在早晨上课前、午休时间、下午放学后扛着打扫工具开始工作，为校园的.卫生工作出了一份力，保持了校园的整洁，让学校变的更加美丽！

艺术学校值周寄语6

本周是我们高二(3)班值周，渐渐步入萧瑟的秋季，迎着秋风轻抚，落叶满地，本周同学们的工作任务便也加重了，但同学们的.工作热忱却不曾消减，一直认真负责地清扫着各个花坛与沿途的边角。连平日里常被同学们忽略的灰尘角落也不放过，致力为全校同学们的呼吸健康负责。离本周结束还有最后一天，希望大家对我们的值周工作多做指教，谢谢!

艺术学校值周寄语7

春天的气息迎面而来，花香轻轻地在鼻尖萦绕。在这么美好的环境中，我们初一（1）班也迎来了我们初中阶段的第二次值周。

每天我们都充满干劲，精神饱满，以最好的精神面貌对待打扫工作，每一个角落都不放过。而礼仪队的同学更是昂首挺胸，笔直的站在校门口，给予每一个老师以最真挚的微笑，最温暖的`问候。

总体来说，我们比第一次值周更加地认真，更加地起劲。而值周对于我们来说，也是一次锻炼的机会。通过这次值周，我们的集体意识更加强烈，同学间互帮互助，增强了同学之间的友谊。这次值周，不仅仅给校园带来了干净，整洁，更是让身在其中的我们收获颇多。

艺术学校值周寄语8

上周，是我们高一（5）班值周。这是我们进入高中的第一次值周，大家心中都充满了新鲜感。美好的时光总是飞快的流逝，在大家认认真真的值周中，一个星期的值周时间一眨眼就过去了。同学们的热情与微笑赢得了老师们的好评，也为值周工作画上了圆满的`句号。在这短短的五天中，我们饱尝了苦于累、痛与苦。在这短短的五天中。我们懂得了奉献、懂得了义务、更懂得了责任。

在值周过程中，我们处在监督和被监督的过程中，我们在此环境中，加强了集体荣誉感；发扬吃苦耐劳、任劳任怨的精神；加强了个人修养和素质；加强了我们守时、守信的思想。最后，我用《今天与昨天》中的一段话，来结束今天的值周工作总结：今天与昨天好是一种行动，是一种不断向前的行动。它把自己的不足牢记在心底为了远离自己的不足。他在暗暗地行动，迈着坚毅的步伐。像亮—剑一样消灭残存在自己身上的敌人。

祝愿，我们每个人今天比昨天好。明天比今天更好。也祝愿下一个值周班工作顺利，希望全校同学积极配合值周生工作，学校的温馨与美丽需要我们共同的努力！

艺术学校值周寄语9

20xx年12月10号到13号是我们高一（3）班值周。经过运动会及补休日3天的秋风肆虐，校园里几乎遍地都是落叶，成堆成堆地靠着花坛和墙角铺散着，但我们并没有因此而退却，反倒更加卖力地收拾清扫，并尽力把边角的灰尘都清理干净，按要求将工作都落实好。

不仅如此，值周工作更是加强了我们的`团结互助力：不仅落实好自己分内的工作，有空之余还帮助邻组清理，使组与组之间合作默契也大有增加。

此次是我们高一（3）班初次值周，若有不足之处请多指教！最后，预祝高一（4）班同学工作顺利！

艺术学校值周寄语10

长达五天的值周很快就离我们远去，这是我们高一(1)班在高中的第一次值周，总体来讲大家在本周的表现还是不错的，美中不足的是同学们的卫生意识还不够强，校园中的路面和草地上有时还是会有较多的垃圾;另外，每天的跑操中，部分高中同学进场较慢，态度不够认真，希望大家可以端正态度，好好珍惜每天的运动时间。

本周我班纪律良好，较以往有很大改善，但毕竟是第一次之后，还缺少经验，有个别同学早上会迟到，集体意识还不够强，在每天打扫校园时，总体来说同学们还是认真的，只是有些卫生角打扫的`不是特别干净，同学们都会互相照应，互相帮助，还是很有秩序的，希望下次我们班的周周工作可以做的更好。

艺术学校值周寄语11

本周是我们高一（2）班值周，在这次值周中我深刻的意识到每一个人都不可缺少，每一个岗位都需要坚守。这就更需要我们拥有一种集体向上团结互助的精神。虽然我们正在自己的岗位上挥洒着汗水，在辛劳的干着属于自己的那一项任务，但我们所做的是：希望我们能为我们的校园营造一个更好的.环境让大家去学习，这是我们值周班应尽的职责。

因此我希望接下来的值周班的班级能明白我们在做什么？为什么做。

艺术学校值周寄语12

夏天悄无生息地来到我们中间，迎来了我们高一(6)班的第二次值周。有了第一次值周的经验积累，同学们在这次值周中做得比第一次好了许多。即使外面天气炎热，可同学们的'饱满精神不减，坚持每天早上准时到校，中午准时到自己的岗位上并把值周工作好。下午第四节课后是一天中第三次打扫，第四节课结束是四点四十五分，这时同学们肚子都有点饿了，但同学们都认真先打扫完后再去吃饭，个个都有就算汗流浃背，也要将自己负责的公地打扫干净的责任感。虽然辛苦，可看见通过自己的劳动获得干净的校园有一种成就感油然而生。我们在劳动中流下汗水，我们在劳动中收获欢乐。

艺术学校值周寄语13

桂花携风而来，我们以满脸微笑相迎，也许是与秋真的有缘，高一的第一次值周在秋天，高二不期而遇。早晨，我们准时到达岗位上，扫落叶，捡花坛里的零食包装袋等垃圾，中午我么将学校的死角清楚干净。不愿让一点儿的垃圾来破坏校园的美感。

每个小组的划分地区不均衡，但是区域较小的`同学能在做好自己的本职工作的同时，来帮助他人，增强了我班同学们的合作意识和责任感，促进感情，繁星闪耀要比独星发光美得多。

在全班同学的共同努力下，我们用汗水洒在校园的每个角落，用勤劳收获每一份微笑，看着同学们老师们从校门口踏进来，看着美丽干净的校园环境而心情舒畅，我们想一切都值了!

艺术学校值周寄语14

运动会来临之际，我们引来了高中第一次值周，充满激动与期待。每日我们都按时完成自身任务，难忘的消防主题晨会，让学生们深刻理解到如何逃生与消防器的使用方法。现场的同学们积极参与，完美地完成了这次晨会。校园里随处可以看到美丽的.风景线。个别同学完成任务的同时，去主动帮助别人，团结，友情将他们紧紧相连，增加了友情。

这次值周让高一（3）班每人心里留下了深深一道痕迹，我相信下一次的值周我们会做得更好。

艺术学校值周寄语15

转眼入冬，温度急剧下降。在寒风中，本周的值周工作结束了。在这个星期里，每天早早的都能在校园里看到我们班同学的身影，同学们本着对七中的'热爱，在风中拿着打扫工具，认真负责，做好自己的工作，对垃圾下了封杀令。从中也看到了同学们团结友爱，互相帮助的精神，也让我们为七中出了一份力。

一星期的值周有辛苦也有快乐。希望下周值周班也能在辛苦中体会到能为七中出一份力的快乐。为了我们的校园，加油吧！

第四篇：第四周班级寄语

第四周班级寄语

一（1）

校长寄语：拥有阳光心理，抱积极人生。

老师寄语：如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，一谨慎为兄弟，以希望为哨兵。

同学寄语：只有每天不断的努力，才会有每天不断的进步。

一（2）

校长寄语：拥有阳光心理，抱积极人生。

老师寄语：有必胜信念的人才能成为学习上的胜利者。

同学寄语：人生太短，要干的事太多，我们要争分夺秒。

一（3）

校长寄语：拥有阳光心理，抱积极人生。

老师寄语：教育的目的在于品德的形成。

同学寄语：展现自我，争创新高，尊规守纪，团结互进。

一（4）

校长寄语：拥有阳光心理，抱积极人生。

老师寄语：失败是懦夫沉沦，却使勇士奋起。

同学寄语：不幸，是一块石头，对于强者，它是垫脚石，对于弱者，它是绊脚石。一（5）：

校长寄语：拥有阳光心理，抱积极人生。

老师寄语：刀不磨要生锈，人不学要落后。

同学寄语：彩虹总在分雨后，只有先经历了风雨，才能品味出彩虹的美丽。一（6）

校长寄语：拥有阳光心理，抱积极人生。

老师寄语：世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

同学寄语：一日之计在于晨，一年之计在于春。

一（7）

校长寄语：拥有阳光心理，抱积极人生。

老师寄语：希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。

同学寄语：班级的建设，不光是一个人的事，而是大家的任务。

二（1）

校长寄语：拥阳光心理，抱积极人生。

老师寄语：岁月伊始，时光飞逝，天天的点滴积累才会有收获。

同学寄语：

二（2）

校长寄语：拥阳光心理，抱积极人生。

老师寄语：再长的路，一步一步也能走完；再短的路，不迈开脚步也不会到达。用心才会成功。

同学寄语：团结向上，力争上游。

二（3）

校长寄语：拥阳光心理，抱积极人生。

老师寄语：以德立志，志才为大。

同学寄语：

二（4）

校长寄语：拥阳光心理，抱积极人生。

老师寄语：篝火能把严寒驱散，团结能把困难赶跑

同学寄语：如果生活是一叶扁舟，愿你是一帆风顺的航手。

二（5）

校长寄语：拥阳光心理，抱积极人生。

老师寄语：世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

同学寄语：学贵有疑，小疑有小进，大疑有大进。

二（6）

校长寄语：拥阳光心理，抱积极人生。

老师寄语：“六自”+“六认真”=成功。

同学寄语：说到的须要做到，努力不需在别人前展示。

二（7）

校长寄语：拥阳光心理，抱积极人生。

老师寄语：追求上进，任何时候开始都不晚

同学寄语：我们不能够飞翔，却能够放飞梦想

三（1）

校长寄语：拥阳光心理，抱积极人生。

老师寄语：勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决定，后天的保证。

同学寄语：每一天都是一张白纸，需要我们去书写。

三（2）

校长寄语：拥阳光心理，抱积极人生。

老师寄语：

同学寄语：努力创造奇迹，奋斗书写辉煌。

三（3）

校长寄语：拥阳光心理，抱积极人生。

老师寄语：没有好习惯，成功不容易，有了好习惯，失败不容易。

同学寄语：每天告诉自己一次：“我真的很不错！”

三（4）

校长寄语：拥阳光心理，抱积极人生。

老师寄语：青春是最宝贵的，也是最易逝去的，珍惜青春。同学寄语：全力以赴，我可以做到。

三（5）

校长寄语：拥阳光心理，抱积极人生。

老师寄语：季节总是如期而至，雏鹰总要凌空飞翔。

同学寄语：好好学习，天天向上。

三（6）

校长寄语：拥阳光心理，抱积极人生。

老师寄语：千教万教教人求真，千学万学学做真人。

同学寄语：勤奋学习，善于学习，畅谈我们学习。

三（7）

校长寄语：拥阳光心理，抱积极人生。

老师寄语：全心付出，全程投入，让青春无悔。

同学寄语：好好学习，天天向上，good good study，day day up。三（8）

校长寄语：拥阳光心理，抱积极人生。

老师寄语：

同学寄语：

第五篇：第四周校长寄语

也话日本地震

———第四周寄语 本周，最热门的话题当是日本地震：9.0级、海啸、核爆、伤亡人数，还有沸沸扬扬的中国“盐荒”。

昨天，抢盐事件像旋风一样刮遍全国，“盐”成了人们唯一的话题。在听到这个消息的第一瞬间，我脑子里的第一个念头是：中国人，为什么要让这个曾经让我们深恶痛绝的民族今天的灾难扰乱自己的生活，引起自己的恐慌？我坚定地告诉身边的人：放心，不会出现这种事。下午，我给几个亲戚朋友群发了一条短信：“缺盐是暂时的，马上就会好，我们的政府不会允许这种事发生，要相信，我们有个强大的祖国。”晚上，在《24小时》新闻直播中，国家盐业局长说我们国家的盐库存量够3个月用，电视下方滚动字幕播出我国食盐的生产、储备情况，证明了担心和恐慌完全多余。一场闹剧，应该就此结束了吧！

面对日本地震，很多中国人的心理是微妙的，新闻节目主持人“感同身受”的话语，听起来多少有些虚伪，与人交谈随时可以听到直言不讳的诅咒，比起日本国民的处境，似乎更担心核辐射对自己的影响……不是我们没有同情心，民族的积怨让很多善良的中国人显示出“不理性”、“不仁爱”，我想这些无关人性、无关品质，关乎的只是民族感情。

可是，如果说日本强震举世震惊，那么日本国民在面对灾难时的表现，也引起了世人的惊叹。

【镜头1】睡在酒店大堂的小学生，起来后各自把自己的地方所有垃圾清理掉，仿佛昨晚从未有人睡在那似的。

【镜头2】车站几百名等待回家的上班族井然有序的排上五六小时队，没一个人插队没一个人吵闹。

【镜头3】地震发生后，在马路上避难的人们在绿化带中躲避，给车辆让出通行的路面！

灾难面前，淡定、团结、有序，这就是日本的国民素质，这就是日本的国家形象。

尽管，从心底里，不愿意看到，不愿意表扬。

别人的灾难面前，反而是中国人自己给自己导演了一场“抢盐”闹剧。不知，这事让日本人知道，会做何感想？

尽管，从心底里，不愿意承认，不愿意谴责。

长期以来，在面对日本的问题上，爱与恨的感觉如此鲜明，愤怒似乎遮蔽双眼。今天，面对日本强震，把最直接的感触表达完后，我们更应该认真地去了解这个民族，去思考我们自己应该做的事情，因为国民素质的提高，绝对是教育的结果，而我们是做教育的人。看过不少关于日本国民素质的报道，最直观的感觉是日本人对规则的遵守。无论垃圾要分成十几类的繁琐，还是地铁里高峰期时，大家为了节省空间都站着，而把椅子收起来；无论是平时的彬彬有礼还是灾难面前的秩序井然……日本人在公共规则面前高度的自律令我们感慨，甚至感到可怕。这也是为什么在二战中受到重挫后却能够迅速崛起，成为世界第三大经济体的原因。大国崛起，从来就不只是经济上的崛起，公民素质、国家精神往往占有更重要的位置。我在想：“这一切，为什么不能是我们的？”

所以，当有人质疑我们礼仪教育中的一些要求时，我没有过多的解释，只是用强制的手段去要求，去制约，去训练。老师们，规则教育、行为习惯教育和孩子个性发展绝不是矛盾的，“玉不琢、不成器”，我们绝不是要磨平孩子个性发展的棱角，而是要训练他做人做事的行

为习惯，而习惯决定命运，一个人的习惯决定他自己的命运，而国民的习惯决定的更是一个国家的命运。

中华民族素有“礼仪之邦”的美称，“温、良、恭、谦、让”是多么美丽的字眼，她是带有侵略野性、呆板残酷的日本民族所无法比及的。我们才应该是更优秀的民族，每一个中国人都有责任成为这个民族最优秀的成员，而从事教育工作的我们更是光荣的引导者。

关注日本地震，关注日本民众，整理以上思绪与大家共享。最后，还是让我们真心地为地震中受困的人祈福吧，毕竟，生命是宝贵的，中国人是善良的。

2011.3.18