2011南京六城区教师招聘考试英语学科试题与公共试题

第一篇：2011南京六城区教师招聘考试英语学科试题与公共试题

公共知识

单选（215）

1．.2010年12月3币政策，增强宏观调控的针对性、灵活性、有效性。

2．鸡毛信和地雷战讲述了抗日战争时期的故事

4．下列哪一项尚未列入世界非物质文化遗产目录

A．中药 B南京云锦 CD

5．美国行为主义心理学家马杰（R、Mager）认为，教学设计是由三个基本问题所组成即“我要去哪里？”、“我如何去哪里？”、“我怎么判断我已经达到了哪里？”其中怎样判断我已经到了哪里是教学设计中的A教学目标B教学内容C教学手段D教学评价

6．下列哪些诗句是描写南京名胜古迹的7．一个等比数列，很简单的。比模拟题中的难度要小的多。

判断（1*5）

简答（16分）

1．谈谈你对学生犯错写保证书的看法

2．指出该教师设计小组教学中的问题，并给出提高小组活动的策略

英语学科知识

1.单选（10）

高考难度，涉及冠词，固定搭配，for fear of , in search of, in case that…etc, 定语从句等常考点。

2.完型

讲的是80后离婚率高的事情，题目很简单

3.阅读

1．给下列文章选择恰当的标题，类似10年的陕西卷，非常简单。

2．一篇关于教师反思性学习的文章，只有两个题，但是有深度。

3．任务型阅读，有一定的难度，关于怎么样调节压力等负面情绪的4.作文（20）

看图写作，低碳保护环境，有三幅图，骑车，节能灯，塑料袋，150词，包含图片所以内容

教学设计（30分）

高二英语，没有在牛津中找到原文，好像只有模块五有一个debate

试题给出的是 adebate: Effects of the internet on people

有正反两方陈述观点，要求：

1．用英语解释划线词（2*5）

Skeptical, inaccuracy, advance knowledge, …

2.用框架图或表格等形式，设计一练习，旨在让学生掌握文章结构，并设计10填空练习，附答案。（20）

第二篇：南京六城区体育教师招聘模拟试题4

专业基础知识部分

1.2006年的世界杯足球比赛是第十六届。()2.体育教师的职责就是上好体育课。()3.分层次教学是注重个体差异的教学组织形式之一。()4.两个关节面面积大小差别越大，关节运动幅度越大，关节灵活性越小。()5.科学技术进步对体育教学方法的改进具有影响作用。()6.学校体育教学目标的改革，提出了将学校体育目标与终身体育相结合的新目标体系。()7.体育教学方法的改革是从“教”到“学”的转变。()8.2008年北京奥运会，将是第二十八届奥运会。()9.常参加体育运动，会使肌纤维增多。()10.顺风时投掷铁饼，有利于成绩提高。()11.田赛项目是以时间来计算成绩的。()12.体质就是身体素质。()13.中国运动员许海峰在1988年奥运会上获得了首枚金牌。()14.人体最灵活的关节是髋关节。()15.发展少年儿童的斜方肌可预防和矫正驼背。()16.水、脂肪和固体是组成人体的三大类物质。()17.发展学生个性的方法是区别对待法。()18.体育游戏是小学体育教学的主要内容。()19.用屈膝仰卧起坐、俯卧撑来测量肌肉的爆发力。()20.运动技能的形成需要经历三个阶段。()

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请你将正确选项前的字母填在题干后括号内。本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.对促进体育学习具有指向和强化的作用是()A.技能指导B.坚持实践C.不断强化D.兴趣 2.人体获得和利用食物的综合过程称为()A.吸收B.营养C.消化D.物质代谢 3.什么是人们对于体育的现象、事实及其规律的认识，是人们在长期的实践中积累起来的经验的概括和总结?()A.体育知识B.体育实践C.体育教学D.运动技能 4.决定跳远成绩的主要因素是()A.助跑速度B.空中走步式C.腾起初速度和角度D.踏板的准确性 5.现代优秀跳高运动员大多采用()A.剪式B.跨越式C.俯卧式D.背越式 6.排球比赛中，对后排队员的限制有()A.传球B.垫球C.拦网D.扣球 7.发展体能的原则是()A.全面性和适量性原则B.持续性原则C.健康性原则D.以上都是

8.在小学体育教学中，对于动作比较简单、学生直接模仿的动作可采用()A.正面示范B.侧面示范C.镜面示范D.背面示范

9.我国身高为166cm以下的男女理想体重计算公式为：体重(kg)=身高(cm)减多少?()A.100B.105C.120D.115 10.正常成年人身上骨的总数是()A.212块B.206块C.209块D.207块

11.发展速度素质的方法是()A.牵拉动作的练习B.长时间距离的练习C.最快的动作练习D.复杂化的练习12.按什么分类，可分为田径运动、球类运动等?()A.身体素质B.人体结构C.人体基本活动技能D.运动项目技术结构 13.测定体育课运动负荷的方法主要有生理测定法、自我感觉法和()A.评比法B.观察法C.调查法D.访问法 14.影响人体发展的主要因素是()A.遗传、学习条件和体育B.遗传、工作条件和体育C.遗传、环境和体育D.遗传、营养和体育

15.标准田径场内突沿周长为()A.400米B.398米C.396米D.394米 16.体育教师的工作特点是()A.以身体练习为基本手段B.与训练竞赛相结合C.脑力与体力相结合D.形式灵活 17.足球场球门的高度应是()A.2.42米B.2.44米C.2.40米D.2.35米

18.运动后，如间隔时间过长，机体工作能力降低到原来水平，称为()A.超量恢复阶段B.工作阶段C.相对恢复阶段D.复原阶段 19.身体或某部分在单位时间内移动的距离称为()A.练习频率B.练习轨迹C.练习速度D.身体姿势

20.为了保证体育课顺利进行，提高教学效率，所采取的保证措施与手段是()A.体育教学手段B.体育教学原则C.体育教学方法D.体育教学组织

三、填空题(本大题共12小题，25个空，每空1分，共25分)1.体育实践课的组织包括、教学场地器材的布置、、四个方面。2.体育锻炼可以调节，保持良好的，促进身心健康。3.课外体育锻炼的意义是有助于培养，有助于形成，有助于形成良好生活习惯和丰富课外文化生活。

4.在体育科研中，资料与事实的收集方法有文献法、、观察法和。5.体能主要包括能力和两个方面。

6.人体基本活动的方式是：走、跑、跳、投、、等。7.评定田径技术的标准是和。

8.三级跳远三跳的构成是：单脚跳、和。

9.排球的拦网技术是由准备姿势、、、空中击球及落地组成。10.人体运动系统是由骨、和三部分组成。

11.运动员的最佳竞技状态包括状态、情绪状态和状态。12.健美操可分为和。

四、简答题(本大题共5小题，每小题8分，共40分)1.小学体育教材的特点是什么? 2.如何培养和激发学生的运动兴趣? 3.简述运动前为什么要做准备活动。

4.体育教学工作计划有哪几种?其中课时计划有何意义? 5.现有12个队参加篮球比赛，采用分组循环，分A、B两组，每小组需要进行多少场比赛?并将一个组的单循环轮次排列出来。

五、论述题(本大题共3小题，每小题15分，共45分)1.在体育教学中，如何培养学生的创新思维品质?

2.体育实践课前，应做好哪些准备? 3.试述体育教学与学生心理健康的关系。教育学、教育心理学部分

六、简答题(本大题共2小题，每小题5分，共10分)1.简述优秀教师的主要特征。

2.简述我国新一轮基础教育课程评价改革的特点。

七、论述题(本大题共10分)1.联系生活实际,谈谈作为教师个人,如何缓解工作带来的心理压力。答案解析

专业基础知识部分

一、判断题

1.× 【解析】2006年世界杯是第十八届。

2.× 【解析】体育教师的职责不仅仅是上好体育课，还包括组织学校早操、课间操和课外体育活动，以及关心学生健康成长等。

3.√ 【解析】分层次教学就是将不同的教学对象按个体差异分成若干不同的教学层次，并对不同的教学层次提出相应的教学目标和要求，施以不同的教学手段，以达到提高教学效果，使每名个体都得到最大的发展。

4.× 【解析】构成的两个关节面的面积相差越大，关节越灵活，运动幅度也越大，但稳固性就差。5.√ 【解析】随着现代科技进步的成果引入到体育教学改革之中,多媒体技术为体育教学提供了崭新的教学方法与手段。6.√ 【解析】略。

7.√ 【解析】体育教学方法的改革过程也就是一个“从教到学”的转化过程。在这个过程中，教师的主导作用不断转化为学生的主观能动性。8.× 【解析】2008年北京奥运会是第二十九届奥运会。

9.× 【解析】关于体育运动能否导致肌纤维转变目前还有争论，只有肌纤维选择肥大、酶活性改变可确定，因此，“出题欠妥”，答案应当是否定的。

10.× 【解析】器械在空中飞行时，除了受空气阻力作用以外，还受空气升力的影响。当在逆风情况下投掷铁饼时，气流对器械的阻力大，升力也大。如果升阻系数比值大，升力占优势时，器械飞行的距离也远。因此是在逆风时而不是顺风时投掷铁饼有利于成绩的提高。11.× 【解析】田赛项目是以高度和远度来计算成绩的。12.× 【解析】体质包括体格、体能和适应能力几个方面。

13.× 【解析】1984年洛杉矶奥运会，射击选手许海峰为中国获得首枚奥运金牌。

14.× 【解析】人体最灵活的关节是肩关节，人手借肩关节的灵活运动可触到体表的任何部位。人体最大的关节是髋关节。

15.√ 【解析】斜方肌位于颈部和背部的皮下，一侧成三角形，左右两侧相合构成斜方形，称为斜方肌。两侧斜方肌收缩使头和脊柱伸直，在少年儿童时期发展该肌，可预防和矫正驼背。

16.× 【解析】人体三大类营养物质为蛋白质、脂肪和碳水化合物。

17.× 【解析】发展学生个性的方法有多种，如指令式教学、发现法、启发诱导法、带领法、激励法和指标法等。

18.× 【解析】体育游戏内容丰富，形式生动活泼，寓趣味性、娱乐性、竞争性、健身性和教育性于一体。它是实现课程目标的有效手段，也是学生课外活动进行体育锻炼的主要内容。但体育游戏是辅助教学的重要手段而不是教学的主要内容。

19.× 【解析】屈膝仰卧起坐和俯卧撑是测量肌肉耐力的方法。俯卧撑测量的是肩部、臂部和胸部的肌肉耐力，仰卧起坐主要测量腹肌的耐力。20.√ 【解析】运动技能形成需要经历认知定向(泛化)阶段、动作系统初步形成(分化)阶段、动作协调和技能完善(动力定型)三个阶段。

二、单项选择题

1.D 【解析】大量的观察和研究结果表明，体育兴趣与体育学习活动效果常常是成正比的。在身体素质与原有技能水平大体一致的情况下，有体育兴趣的人较无兴趣的人活动效果更优。这是体育兴趣对体育学习或锻炼具有指向和强化的作用。

2.B 【解析】营养是人体获得和利用食物的综合过程,是保证人体正常生长和发育的重要因素。

3.A 【解析】体育知识是人们对于体育的现象、事实及其规律的认识，是人们在长期的实践中积累起来的经验的概括和总结;体育知识为人们提供了有关体育的信息，并为他们的体育行动奠定基础。

4.C 【解析】跳远成绩主要取决于起跳离地瞬间人体重心腾起的初速度和腾起角度。5.D 【解析】现代优秀跳高运动员大多采用背越式跳高。

6.C 【解析】在排球比赛中，后排队员完成拦网或参加了完成拦网的集体，即为后排队员拦网犯规。7.D 【解析】发展体能的原则一般有全面性原则、适量性原则、持续性原则、健康性原则等。8.C 【解析】对于比较简单、学生可以直接模仿的动作可以采用镜面示范法。9.A 【解析】166cm 以下的男女理想体重计算公式为：体重(kg)=身高(cm)-100。10.B 【解析】正常成年人身上共有206块骨头。

11.C 【解析】发展速度素质的方法为最快的动作练习。

12.D 【解析】将运动分为田径运动、球类运动等是按照运动项目技术结构分类的。13.B 【解析】生理测定法、自我感觉法和观察法是测定体育课运动负荷的主要方法。14.C 【解析】影响人体发展的因素是多方面的，但主要是遗传、环境和体育锻炼。

15.B 【解析】跑道内沿长度约为398.12米(36.50×2×3.1416+84.39×2)，按跑道内实沿的外沿向外0.30米处计算长度约为400.00米(36.80×2×3.1416+84.39×2)。16.C 【解析】脑力与体力相结合是体育老师的突出工作特点。17.B 【解析】足球场球门的高度应是2.44米。18.D 【解析】此种情况称为复原阶段。

19.B 【解析】身体或身体某部分在单位时间内移动的距离称为练习轨迹。

20.D 【解析】体育教学组织是指为了保证体育课顺利进行，提高教学效率，所采取的保证措施与手段。

三、填空题

1.课堂常规队伍队形安排与调动体育教学的组织形式2.体能心态3.体育兴趣、习惯的终身体育基础的

4.调查法实验法5.运动素质身体形态机能6.攀登爬越7.经济性实效性8.跨跳跳跃9.移动起跳10.骨连结骨骼肌11.技术机能12.竞技健美操健身健美操

四、简答题 1.【答案要点】

(1)主要采用游戏和比赛等形式组织各种体育活动;(2)一些体能健康方面的知识大都采用讲授的方法;(3)对运动技能的学习一般以动作示范为主;(4)培养自尊心与自信心;

(5)懂得一些游戏的基本规则、学会尊重他人。2.【答案要点】

(1)根据学生的兴趣来选择运动项目。由于运动技能的复杂性，在管理上达成师生间默契，并用制度的形式来约束与协调学生的发展。(2)按能力水平分组，充分利用竞赛杠杆原理。体育运动项目都具有一定的竞技性和竞争性，吸引学生的学习热情。(3)正确的归因教育。体育教师要帮助学生正确认识运动技术练习过程中失败与挫折的各种原因，使学生对自己或他人的行为结果做全面正确的归因。注意引导学生从内在可控因素——努力方面进行归因，从而有益于维持动机的强度。

(4)不断给予学生积极肯定的反馈。体育教学中有关学习结果的反馈，学生坚持目标和修正目标，适时、适量的反馈能帮助学生及时了解自己所处的学习状态，体验成功感觉，能激发学生产生进一步坚持目标和努力学习的欲望，使已有的动机得到强化。

3.【答案要点】准备活动是指在训练或比赛前为正式运动作准备而进行的各种身体练习。在运动前做好准备活动是非常必要的。准备活动不仅可以使人体从安静状态逐渐活动起来，提高中枢神经系统的兴奋性，动员和提高各器官系统的机能，克服肌体机能活动的生理惰性，以适应剧烈运动的需要，还能增加肌肉中毛细血管开放的数量，提高肌肉力量和提高韧带的弹性和伸展性，使关节腔内的滑液增多，防止肌肉和关节的损伤。

4.【答案要点】体育教学工作计划有以下4种：(1)学年体育教学工作计划;(2)学期体育教学工作计划;(3)单元教学计划。(4)课时计划(教案)。

课时计划是教师根据学期体育教学进度和单项教学计划并结合教学的实际情况，对一堂课设计的教学方案，是教师上课的直接依据。编写教案能反映教师的基本功，认真编写教案对提高教学质量和教师的业务水平都具有十分重要的意义。5.【答案要点】2组进行比赛，A、B两组，12个队参加双循环分组比赛，每批需进行N(N-1)2=6×52=302场=15(场)。A组：

1-61-51-41-31-2 2-56-45-34-23-6 3-42-36-25-64-5

五、论述题 1.【答案要点】

(1)改进教学方法，突破传统旧的教学模式和旧的思维方式，发展学生的创造性。

比如，在前滚翻技巧课中，可以让学生自编组合动作进行力量素质练习：①仰卧起坐;②单举腿、双举腿;③静止桥形。经过反复设计串联，编排出多种新颖而巧妙的组合练习，这种方法能提高学生的自主能力和创造思维能力，培养团结协作的精神，由学生原来的被动变为主动，充分发挥了学生的主观能动性和创造性，有效地提高教学质量。(2)在教学中，改变教学组织形式，不失时机地培养学生的创造能力。

比如，把体育课由教师带领学生做准备活动的集中组织形式，改变为把学生分成若干小组，由学生分别轮流带领本组同学做准备活动的分散组织形式。这样每个学生都获得了带领准备活动的锻炼机会，在教师的启发下，学生设计出各具特色的准备活动方案。通过改变教学组织形式，既锻炼了学生的组织能力与体育能力，又发展了学生的创造性。

(3)改进体育教具，挖掘体育教具的使用潜能，为培养学生的创造能力创造条件。体育教学培养学生创造能力，还表现在对体育教材及课堂教学内容的改革和设计方面，为了把体育教学培养学生创造能力引向深入，进一步促进体育教学质量的提高，还要在学生学习与掌握一定的体育知识、技能与方法之后，由教师指导其发展来创造能力，避免教学快而不

稳。学生创造思维能力的产生及其发展与学生学习和掌握必须的专门知识是密切相关的。在教学中，学生只有具备了一定的体育知识与能力以后，才具备进行创造的基本条件。然后在教师正确的启发和诱导下，才可能产生独特的学习方法和见解。2.【答案要点】

(1)场地、器材的检查、场地的布置;(2)学生基本情况的了解、见习生的安排;(3)学生着装的检查、对学生进行安全教育;(4)必要的准备活动(包括常规性准备活动和专项准备活动);(5)对活动内容、方式、过程等是否交待清楚。3.【答案要点】

(1)体育教学是促进健康心理的载体;(2)体育教学如同“固体”，促进心理健康如同“液体”;(3)体育教学是“快活儿”，学生心理健康的促进是“慢活儿”;(4)体育教学是“从不会到会”的过程，心理健康是一个状态改善的过程;(5)体育教学是促进学生心理健康的连点(陶冶学生心灵、改善学生心态、培养学生群体意识等)。

教育学、教育心理学部分

六、简答题

1.【答案要点】(1)表现出工作热情;(2)了解并跟上专业领域的变化;(3)搞好组织工作;(4)积极地讲授;(5)展现一种好的态度;(6)建立一种有效的班级管理模式;(7)制订好教学步骤;(8)保持良好的人际关系;(9)明确传达信息的能力;(10)有效的提问能力。

2.【答案要点】(1)淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化;(2)突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价;(3)强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价;(4)强调质性评价，采用多样化的评价方法;(5)强调终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。

七、论述题

1.【答案要点】随着时代的发展,学校、社会对于教学提出了更高的要求,这必然给教师带来较以往更大的精神压力,如何释放压力,提高教育教学的进取性和积极性,十分关键。因此,从学校、社会的层面上来说(一句话带过),要关注教师的身心健康,并采取有效的措施,给教师们一个良好的教育教学大环境,而关键的是教师自身要学会合理地调节和转移不良情绪。如:(1)培养豁达的人生观和高尚的价值观

①面对利益:不斤斤计较,不贪得无厌,不追逐名利,不过高过份地要求自己;②读书明理:通过阅读,提升思想境界,淡泊名利,自得其乐;③乐于助人:从帮助他人之中获取精神上的快乐,做精神上的富翁;④坦然生活:驱除幻想,一切从实际出发,知足常乐。(2)建立良好的人际关系

①处理好与同事、上下级、学生及其家长、朋友之间的关系;②处理好与家庭成员,亲戚之间的关系。因此,通过与上述人员之间的沟通、互动,可以缓解教师内在的心理压力,使教师获得安全感、满足感、舒适感,情绪处于稳定,有利于促进自身教育教学工作的成功开展。在各类人际交往的过程中教师应遵循严以律己、宽以待人的原则,注意避免固执己见或斤斤计较,从而建立起良好的人际交往圈,使自己生活在一个良好的精神环境中。

第三篇：南京教师招聘试题

一、选择题

1.2010年我国经济转变方式，国家实施的政策

——2010.12 [温家宝]:要继续实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策；

2.电影《地雷战》《鸡毛信》属于什么时期的战争

——抗日战争时期

3.事物放置的时间久了为什么会变质

——微生物发酵作用

4.下列哪项没有被列属于《人类非物质文化遗产代表作名录》

——云锦，中国书法，中医药，京剧；？

5.“白局”是南京唯一的古老曲种，它具体指什么

——说唱

6.造成酸雨的气体

——二氧化硫

7.教师私自拆学生的信件侵犯了学生的什么权利

——隐私权

8.“闻一知十”讲述的是

——学习迁移

9.马杰的行为目标有三个要素：一是说明通过教学后，学生能做什么(或说什么)；二是规定学生行为产生的条件；三是规定符合要求的作业标准。那么三是指

——教学评价

10.班主任在班级管理中要充分了解学生，研究学生主要研究什么方面

11.启发性教学主要是指

12.“学然后知不足，教然后知困”所表现的师生关系是什么

——教学相长

13.班级德育建设中创建了一个“希望树”，学生们把自己的目标写出来挂到树上，当目标完成后在重新设定一个目标挂在树上。这种德育方法为

14.以下三首古诗词，哪几句描写的是南京

①朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

②烟花寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

③凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

15.一道图案的题，所属的是数学题，由给出的三个图推出规律

——30

1二、判断题

16-20没记清楚……

三、材料分析题

21.材料一：某重点小学，三年某班的教室墙外贴着各种“保证书”，有“我保证再不会背课文，自愿罚写课文XX遍”“我保证我不会再忘带红领巾，如果我再忘记，我自罚抄写单词20遍”“如果我……，我自愿被罚做值日”等等。

班级管理中，学生犯错误或反复犯错误时，教师经常采取的措施就是写“保证书”，写保证书真的管用吗？怎么看待这种现象

22.材料二：某教师上课过程中运用了两次小组讨论，每一次提出问题后，立即让相邻的前后四人讨论，时间为3分钟。讨论情况有图示，主要是表示学生之间的交流，只有一组交流比较充分，剩下的几乎无交流。

教师在小组讨论中存在的问题，并谈谈怎样提高小组讨论的效率

四、教学随笔

教师，或者教育实习中肯定发生过一些故事，这些故事给了你做教师一些启示，感悟认识等等，写一篇教育随笔，题目自拟，不超过500个字。

回答者：热心网友 | 2011-1-10 16:19

苏程 2011年南京市教师招聘考试真题与答案

一、选择题1、2010年12月10日-12日在北京召开的中央经济工作会议。提出了2011年我国经济工作的总体要求，其中包括以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，实施（D）

A.稳健的财政政策和从紧的货币政策B.积极的财政政策和适度宽松的货币政策

C.稳健的财政政策和积极的货币政策D.积极的财政政策和稳健的货币政策

2、《地雷战》《鸡毛信》电影拍的是什么时期（抗战时期）

A、北伐战争时期 B、抗日战争时期 C、解放战争时期D、抗美援朝时期

3、食物放久了容易腐败变质，其根本原因与（微生物滋生）有关。

A、营养物质含量丰富 B、含水量高 C、为生活大量生长繁殖 D、温度过高

4、下列没入选“世界文化遗产”的是：中医药

A、中医药 B、南京云锦织造技艺 C、中国书法 D、京剧

5、“白局”是一种流行于南京地区，以（说唱）主要表现手段的曲艺艺术表现形式。

A、对白 B、说唱 C、歌舞D、唱念做打

6、酸雨形成的原因，下列哪种（二氧化硫）

A、二氧化硫 B、氟利昂C、二氧化碳 D、甲烷

7、教师私拆、毁弃学生信件和日记的行为，违法了学生的（隐私权）

A、公正评价权 B、隐私权 C、人格尊严权 D、名誉权

8、“触类旁通”“闻一知十”指的是学习中的（迁移现象）

A、定势现象 B、迁移现象 C、记忆现象 D、创造现象

9、美国教育家马杰提教学过程中的三个问题：①“我要去哪” ②“我如何去那”③“我怎么判断我已到达”其中③指的是教学设计中的（教学评价与监控）

A、教学的目标的制定 B、教学过程的设计 C、教学评价与监控

D、学习者起始状态的分析，教学内容的确定，教学方法与教学媒介的选择等

10、全面了解和研究学生，是有效开展班主任的工作的前提和基础，它包括(个体和集体)

A、学生的品德和学习B、学生个体和集体 C、学生校内和校外表现 D、学生家庭环境和

社会关系

12、“学然后知不足，教然后知困”体现了师生之间具有（教学相长）

A、尊师爱生的特点 B、民主平等 C、辩证统一 D、教学相长

13、某小学创造了希望树，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到希望树上，一旦目标达到了，“果子”成熟，可以拿下来，然后再挂一个希望。这种德育方法属于（指导自我教育法）

A、榜样示范法B、实际锻炼法 C、指导自我教育法D、品德评价法

14、下列诗句中，明确跟南京没有关系的是（D）

① 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。②烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

③凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘

A、①②B①③C②③D、①②③

15、图形推理

1是2是请问第100有几个菱形（301）

A、298 B、300 C、301 D、400

二、判断题

1、教材与课程的关系式教材包括课程

2、新课改中学习方式转变的基本精神是：自主、合作、探究（对）

3、实验室、教材、因特网于是显性课程资源，而师生关系属于隐性课程资源（对）

4、《教育法》规定…可以分快慢班。（错）

5、对…的学生，比较有效的行为改变方法是强化训练。（错）

三、问答、简答题

1、教师叫学生写“保证书”，“若我不……,则抄课文3遍”，“若我不……,则抄词10个”，“ 若我不……,则值日一周。”评价该教师的做法。

答案要点：

1、处罚是一种变相体罚，不尊重学生

2、方法不能解决问题，同时也容易让学生有错误的观念

3、老师管理能力欠缺

4、要注重德育原则

2、张老师的小组合作学习：提出问题后给学生3分钟讨论。相邻四人为一小组。男人是 □女生是○，全班32人，“”为有效讨论，说说张老师的小组合作学习有何问题？说说你对提高小组合作学习的有效性的看法。

解答要点：

1、分组方式不合适

2、分析为什么不合适

3、提出自己因为合适的办法加以分析

四、教育随笔

23、阅读文字，写一篇不超过500字的教育随笔

在你的成长过程中，你一定有过当“老师”的经历，或是在你的教育学习中，或许为他人解决某个问题...这次经历使你对当老师有了新的感悟和认识，对你的职业选择产生了一定的影响，请叙写你亲身经历的这样一次当“老师”的故事。题目自拟

答案：略

第四篇：南京六城区教师招聘考试参考答案及解析

南京六城区教师招聘考试参考答案及解析

一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。每小题1分，共30分）

1.教师要充分调动学生学习的积极性，引导他们生动活泼地学习，使学生通过独立思考，积极探索，融会贯通地掌握所学的知识，提高分析问题和解决问题的能力。这属于教学原则中的（）。

A.启发性原则 B.理论联系实际原则 C.因材施教原则 D.巩固性原则

2.教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法属于教学法中的（）。

A.实验法 B.演示法 C.引导法 D.参观法

3.教学活动的基本组织形式是（）。A.个别教学制 B.班级授课制 C.分组教学制 D.道尔顿制

4.在整个教育系统中，居于中心地位的是（）。A.管理 B.德育 C.教学 D.服务 5.“原罪说”认为，任何人天生即是有罪的，他们的罪先天地来自其祖先，这种主张属于（）。A.遗传决定论 B.环境决定论 C.辐合论 D.起源论

6.现行的初等义务教育在（）时期开始普遍实施。A、第一次工业革命基本完成 B、第二次工业革命基本完成 C、第三次工业革命基本完成 D、信息革命出现

7.教育学成为一门独立学科的标志是（）A、夸美纽斯的《大教学论》 B、康德的《论教育》

C、赫尔巴特的《普通教育学》 D、杜威的《民主主义与教育》

8.下列属于教学过程的中心环节的是（）A、引发动机 B、领会知识 C、巩固知识 D、运动知识

9.下列哪一项属于新课程改革中提出的课程“三维目标”？（）A、知识，智力，能力

B、基本知识、基本技能、基础性学力

C、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 D、知识，智力，情感

10.某工厂招用九年级在读学生王某为员工，此行为（）。A.违犯《教师法》 B.违犯《义务教育法》 C.触犯《未成年人保护法》 D.触犯《刑法》

11.德国教育家赫尔巴特针对教育目的提出（）

A．社会本位论思想 B．个人本位论思想 C．社会效益论思想 D．教育无目的论思想

12.广义的教育制度是指（）

A．社会教育制度 B．高等教育制度 C．学校教育制度 D．国民教育制度

13.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。A.行为系统 B.意识特点

C.综合心理特征 D.品德与修养

14.对违反学校管理制度的学生，学校应当予以（）。A.开除 B.劝退

C.批评教育 D.记过处分

15.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（）。A.公平原则 B.无过错责任原则 C.严格责任原则 D.过错责任原则

16.下列哪项主张体现了启发性教学原则？（）

A．学不躐等 B．各因其材 C．开而弗达 D．温故而知新

17.通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈，进行的评价是（）。

A.形成性评价 B.总结性评价 C.正式评价 D.非正式评价

18.在认知和技能领域中，最常用的教学评价手段是（）。A.教师自编测验 B.课堂提问 C.平时作业 D.行为检查单

19.对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用的谈话方式是（）。A.商讨式 B.训导式 C.渐进式 D.谈心式

20.中学生心理健康教育主要是指中学生的青春期教育和（）。A.心理咨询 B.心理障碍调适 C.学生考试焦虑 D.心理卫生辅导

21.教育本质的“双重属性说”认为，教育本来具有（）双重性质。A.上层建筑和生产力

B.上层建筑和为阶级斗争服务

C.为阶级斗争服务和为发展经济服务

D.为发展经济服务和为促进人的发展服务

22.坐巴士会晕车的人，在乘船、乘火车时也有类似的反应，这是（）。A.条件反射的消退 B.条件反射的泛化 C.条件反射的分化 D.条件反射的习得

23.学生受师生关系影响的主要因素是（）。A.教师的态度 B.教师对学生的认识 C.学生对教师的认识 D.学生的认知特点

24.狼孩有着一种适应性心理障碍，其主要原因是（）

A．缺乏营养 B．遗传因素 C．狼的影响 D．缺乏社会性刺激 25.“足智多谋、随机应变”，这是思维的（）。A.逻辑性 B.独立性 C.灵活性 D.广泛性

26.有的学生平时易受暗示、屈从于权威、按照他人的意见办事、不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（）。

A.场依存型占优势 B.场独立型占优势 C.情感型 D.内倾型

27.在课程内容设计方面，新一轮的基础教育课程改革的主要趋势是（）。A.追崇科学世界 B.回归生活世界

C.更多的科学世界，较少的生活世界 D.都不是

28.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.阶段性

29.学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数；又把实数分为有理数和无理数;有理数又可分为整数、小数和分数等，这属于（）。A.思维的抽象过程 B.思维的具体化过程 C.思维的分类过程 D.思维的概括过程

30.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。

A.辩证分析问题的能力、创造能力和实践能力 B.团队合作的能力、创造能力和实践能力 C.沟通能力、创造能力和实践能力

D.独立思考能力、创新能力和实践能力

二、多项选择题（在每小题列出的备选项中有两个或两个以上是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或少选均无分。每小题2分，共10分）1.教师劳动的特点是（）。A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.协作性

2.学校咨询的目标是（）。A.解除学生心理困扰

B.使来访的学生以后能处理类似的问题 C.促使学生动辄寻求咨询 D.考查学生的语言表达能力 3.发展的主要内涵是（）。A.发展是有顺序的、不可逆的 B.能够保持相当长时间的变化

C.使个体产生更有适应性、更高效的行为 D.遗传和环境共同作用的结果

4.教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责是（）。A.听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议

B.听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工，支持校长正确行使职权 C.决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作 D.罢免校长 5.开学初，新来的黄老师通过调查、谈话、自我介绍和小测验来摸清学生的现有水平及个性差异，以便管理学生、安排日常教学。请问黄老师所作的评价不是（）。A.形成性评价 B.诊断性评价

C.配置性评价 D.非正式评价

三、判断题(判断下列每小题的正误，正确的在题后括号内打“√”；错误的打“×”。每小题1分，共10分）

1.学者伊里奇所构建学习化社会的理想是制度化社会的重要体现。（）2.学校实行校长负责制，校长由县级人民政府依法聘任。（）

3.合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替独立完成作业。（）

4.对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康发展创造有利条件。（）

5.生产力发展水平制约着学校课程的设计和教育内容的丰富与更新。（）

6.一般说来，正负迁移的产生取决于两种学习在刺激反应之间相似与相异的程度。（）7.一定时期科学技术发展的水平是无法通过教育观念反映出来的。（）8.多动症是先天体质上的原因。（）9.教师的责任在于“传道、授业、解惑”。（）

10.政治性经济制度对教育的影响主要表现在政治经济制度制约和决定着教育的政治思想和为谁服务的问题。（）

四、论述题（要求：紧扣题意，理论联系实际，条理清楚，逻辑严密，论述充分。每小题10分，共20分）

1.面对新课程改革，结合实际谈谈教师如何发挥自己的主导作用？ 2.结合实际，谈谈教师应如何维护自身的合法权益?

五、材料分析题（要求：紧扣题意，理论联系实际，条理清楚，逻辑严密，论述充分。每小题15分，共30分）

1.某校地理教研组教师对本校地理课课程资源进行了评价，认为地理教具只有挂图和地球仪两类，而且全校地球仪只有六个，与新课程标准要求的距离较大，课程资源缺乏，课程开发困难较大。

请用课程评价、课程资源管理等有关理论分析这一案例。

2.某校语文老师对班级里犯错误的学生的处理办法是：犯了小错误，就给大家唱支歌，表示歉意；犯了大点的错误，就去做件好事，表示弥补；犯了比较严重的错误，就写一份“说明书”，说明当时的心理活动。

你对这位老师如此“惩罚”学生有何感想？

参考答案及解析

一、单项选择题

1.A[解析] 启发性原则是指教师要充分调动学生学习的积极性，引导他们生动活泼地学习，使学生通过独立思考，积极探索，融会贯通地掌握所学的知识，提高分析问题和解决问题的能力。

2.B[解析] 演示法是指教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法。实验法是指在教师指导下学生运用一定的仪器设备进行独立作业，观察事物和过程的发生和变化，探求事物的规律，以获得知识和技能的方法。参观法是指教师根据教学目的，组织学生对具体事物进行实地考察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固验证已有知识的教学方法。引导法不属于教学法概念的范畴。

3.B[解析] 教学组织形式包括个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制、特朗普制。班级授课制是教学活动的基本组织形式，是将学生按年龄和知识程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。

4.C[解析] 教学是传递人类知识经验的捷径，是学校实现教育目的的基本途径，在整个教育系统中居于中心地位，是学校最主要的工作。

5.A[解析] 遗传决定论认为认知发展由先天的遗传基因所决定，人的发展过程只不过是这些内在的遗传因素的自我展开的过程。环境决定论认为人类的身心特征、民族特性、社会组织、文化发展等人文现象受自然环境，特别是气候条件支配的观点。辐合论认为，心理的发展是其内在品质与外在环境合并发展的结果。基督教主张原罪说，即任何人天生就是有罪的，他们的罪先天地来自其祖先，主张的是遗传决定论。起源论说法不准确。

6.A[解析] 普鲁士于1754年最早颁布义务教育法，其次是奥地利等国家，但实际上大都在第一次工业革命基本完成(19世纪下半叶)以后才陆续实施。

7.A[解析] “教育学之父” 夸美纽斯从理论上概括了欧洲文艺复兴以来的教育经验，建立了比较完整的教育理论体系。1632年他写的《大教育论》，被世人认为是教育学成为一门独立学科的开始。

8.B[解析] 教学过程包括引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查学习效果五个基本阶段。教学过程不能仅仅停留在感知上，必须理解教材，这是领会知识的关键，所以领会知识是教学过程的中心环节。

9.C[解析] 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，是新课程标准为描述学生学习行为变化及其结果所提出的三个功能性基本要求，简称三维目标。

10.B[解析] 《中华人民共和国义务教育法》第十四条规定：禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。

11.A[解析] 社会本位目的观的主要代表人物有柏拉图、洛克、赫尔巴特等。

12.D[解析] 广义的教育制度是指国民教育制度，是一个国家为实现其国民教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关制度。而学校教育制度是狭义的教育制度。

13.C[解析] 此题考查了人格的定义。

14.C[解析] 《义务教育法》第二十七条规定：对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。

15.D[解析] 学校责任适用的归责原则是过错责任原则。

16.C [解析] 《礼记·学记》：“君子之教，喻也。”“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。”这种教学思想充分凸显教学中教师的主导地位和对学生所实行的启发性原则。

17.D[解析] 考查了非正式评价的定义。

18.A[解析] 对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是教师自编测验。

19.C[解析] 对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用渐进式谈话。

20.D[解析] 中学生心理健康教育主要是指中学生的青春期教育和心理卫生辅导。

21.A[解析] 双重属性说认为，教育受生产力和生产关系制约，从来就有两种社会职能：一种是传授一定生产所要求的社会思想意识，具有明显的阶级性;另一种是传授与一定生产力发展水平相适用的劳动经验和生产知识，为发展生产力服务。教育本来具有上层建筑和生产力的双重性质。不能简单地把它归之于生产力，也不能归之于上层建筑特点的。

22.B[解析] 条件作用一旦形成，机体与条件刺激相似心理的刺激作出条件反应，称为条件反射的泛化。

23.C[解析] “学生受师生关系影响的因素”强调的是学生方面的因素，其主要因素是学生对教师的认识。

24.D[解析] 心理障碍是由各种不良刺激引起的一种心理异常现象。心理障碍是多种多样的，常见的有以下几种类型：适应性障碍、焦虑性障碍、抑郁性障碍、恐怖性障碍、强迫性障碍等，其中狼孩这种适应性障碍主要是由于环境的原因造成的心理和行为失调，虽是人但是由于缺乏社会性刺激而演变为狼孩。

25.C[解析] 这句话反映了思维的灵活性。思维的灵活性是指思维活动中智力的灵活程度。也就是说，在思考和解决问题时思路灵活，不固执已有的成见、常规和习惯，足智多谋随机应变。具有灵活性的思维属于发散思维，美国心理学家吉尔福把它看做是创造性思维的基础。26.A[解析] 场依存型认知风格是指对事物的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据。

27.B[解析] 新课程改革更注重理论联系实际，从生活中探究问题，得出结论，用所学理论解决生活中的实际问题。

28.D[解析] 个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。

29.C[解析] 分类是在头脑中根据事物或现象的共同点和差异点，把它归入适当的类别中去的思维过程。

30.D[解析] 《义务教育法》第三十四条规定：“教育教学工作应注意培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生的全面发展。”

二、多项选择题

1.ABCD[解析] 教师劳动的特点有：复杂性、创造性、示范性、协作性和系统性。

2.AB[解析] 学校咨询的目标是解除学生心理困扰，使来访的学生以后能处理类似的问题。

3.ABCD[解析] 发展是有规律的变化。

4.ABC[解析] A、B、C三项所述内容是教职工代表大会的职责。

5.ACD [解析] 黄老师此做法为实现因材施教提供依据，完全属于诊断性评价。

三、判断题

1.F[解析] 学者伊里奇所构建学习化社会的理想是非制度化社会的重要体现。

2.×[解析] 《中华人民共和国义务教育法》第二十六条明确规定：学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。这还得看该校长是否符合国家规定的任职条件。

3.×[解析] 合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替教师主导教学。

4.√[解析] 略

5.√[解析] 略

6.√[解析] 略

7.F [解析]一定时期科学技术发展的水平可以通过教育观念反映出来。

8.×[解析] 多动症可能是先天体质上的原因，也可能是不安环境引起精神高度紧张的结果。

9.×[解析] 新型的教师应该由传统的“传道、授业、解惑”型教师向“激趣、启思、导疑”型教师转变。

10.√[解析] 略

四、论述题

1.[答案要点]

新课程改革下，教师担负着学习的组织者、引导者、合作者的角色，这就要求教师在日常教学过程中精心组织教学过程，有效引导学生参与，真诚与学生合作，真正发挥教师的主导作用。(1)精心组织。面对新课程，教师首先要转变角色，成为引导学生主动参与的组织者。好比谈话类节目的主持人，而不能像维持纪律、不断施加压力的监工。作为主持人，教师的首要任务是要营造一个接纳的、支持性的、宽容的课堂氛围，创设能引导学生主动参与的教育环境。(2)有效引导。学生学习新知的过程，是在教师指导下自己动脑、动口、动手去探索、发现、再发现新知的过程。教师的主导就是要帮助学生克服思维的盲目性，避免学生的思维误入歧途，使学生在思考问题时思维能指向一定的目标，使教师真正成为引导学生寻求知识、吸取知识、运用知识的向导。作为引导者，教师要精心设计问题情境，引导学生质疑、探究、发现，让学生亲身经历学习的过程。

2.[答案要点]

(1)教师的权利也称教师的法律权利，是指教师依法享有的某种权益或利益，其具体内容是指教师在教育教学活动中享有的由《教育法》、《教师法》等国家法律、法规赋予的权利。特别是《教师法》对我国教师现阶段的权利作了具体的规定。其主要内容为：

①教师享有“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”的权利，简称教育教学权;

②教师享有“从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体、在学术活动中发表意见”的权利，简称科学研究权;

③教师享有“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学习成绩”的权利，简称管理学生权;

④教师享有“按时获取工资报酬，享有国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”的权利，简称获取报酬权;

⑤教师享有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校管理的民主权利”，简称民主管理权;

⑥教师享有“参加进修或者其他方式的培训”的权利，简称教育培训权。

(2)教师的权利受法律保护，当其权利受到侵犯时，教师可以依据相关法律规定，通过教师申诉制度或者依法提起诉讼，寻求法律救济。《教师法》第三十九条规定：“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，做出处理。”“教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上级人民政府有关部门应当做出处理。”第三十六条规定：“对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的，可以根据具体情况给予行政处分。”

(3)结合具体实例进一步说明你的认识。

五、材料分析题

1.[答案要点]

(1)课程资源的类型：自然环境资源;社会环境资源;文化资源;教师、学生及家长等人力资源。

(2)对资源的评价：课程资源的丰富性;课程资源的适合性;课程资源的有效利用;课程资源的可持续性发展。

(3)课程资源对学生的发展具有独特的价值，课程资源是丰富的、大量的，具有开放性、具体形象、生动活泼和学生能够亲自参与等特点，激发学生兴趣，在愉悦中增长知识，培养能力，陶冶情操，这些都是传统教科书无法替代的。

(4)该校教师对课程资源的认识不够全面，有教育意义的自然和社会资源未纳入教育资源范畴，其教育功能也未被充分认识和利用。

(5)教师不仅应当成为课程资源的开发者和利用者，充分挖掘各种资源的潜力和深层次价值，提高利用率。而且是充分运用、利用课程资源的引导者。

2.[答案要点]

这位老师“惩罚”学生的创新，看起来好象是一种“儿戏”，可学问就在这里面。不少少年儿童，进了学校就害怕，见了老师就紧张。孩子们犯错误是常有的事，教师要是剑拔弩张，就更造成少年儿童的恐惧心理，不仅不利于学生改正错误，而且容易造成学生心灵的创伤，他们哪里还能轻松愉快、主动活泼的学好功课呢?实践证明，与学生关系越紧张，学生就越不容易改正错误。而该老师的做法却不然，他使用的这三种方法，都是在十分尊重学生人格的条件下进行的，唱支歌，做件好事，都是十分容易的事，而写一份“说明书”也是在于自省，自我认识，学生怎么能够不接受呢?这样的“惩罚”同时信任、引导的信息送到孩子们的心中，他们会乐于接受，乐于改正。

这位老师的创新给我们的启示是：对学生进行思想品德教育要从爱护学生的角度出发，在尊重、信任学生人格的条件下进行，使我们的思想品德教育工作跟上时代的步伐，在对待学生的态度上要弃旧扬新，才能取得好的教育效果。

第五篇：教师招聘考试试题

注意事项：本文档的内容是本人参加11年番禺教师招考后的回忆所得。红色字体或为题目考察的关键点或为本人给出的答案，仅供参考，谢谢。

一、选择题

1.国家中长期教育改革和发展规划纲要指出2010年至2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

2.《义务教育法》中规定，教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。

3.关于生成性学习的定义。生成性学习，就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格或图解等，以加强其深层理解。4.教育目的的作用：导向、激励和评价作用。

5.论法是学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。

6.引导学生领会知识是教学中心环节。

7.考察班主任管理班级的领导方式放任型。

8.有的班主任根据自己的经验将德育工作总结概括为“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”，这符合德育过程中“知、情、意、行诸因素统一发展的规律”。9.与《学记》中“学不躐等”表达的教学原则一样的是不凌节而施。10.考察的是动机。列举现实中例子，提问属于什么动机。

11.根据反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识和程序性知识。

12.列举现实生活中的例子，提问是什么学习策略。本次考试考察的是元认知策略。元认知策略是一种典型的学习策略，指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。13.考察的是素质教育的有关内容。

14.列举教师在德育过程中采取的措施，提问教师是用了什么方法考察的是陶冶法。15.教师在学生开小差时提问是为了集中学生注意力。

二、填空题。

16.布鲁姆将教学活动所要实现的整体目标分为认知、情感和动作技能等三大领域。17.影响个人的发展的因素有遗传、成熟、环境、学校。

18.新课程改革倡导的学习方式是自主学习、合作学习、探究学习。19.问题的解决过程包括，发现问题，理解问题，建立假设，检验假设。20.学生是学习的主体，教师是教学过程中的主导者。

21—22.番禹的教育时事。大概是番禺的教育目标和教育成就等等。

三、简答题。

23.运用心理学知识，谈谈在教学过程中如何集中学生的注意力。

24.运用教育学知识，结合材料，谈谈材料中遵循的教育原则及其要求。材料大概内容：夸美纽斯在他的著作《大教学论》中指出，“应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。” 在教学中通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识、发展认识能力。在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

25.结合法律知识分析材料三个人的做法。材料列举了甲老师积极研究课堂，创造“四步阅读法”，使得课程活泼生动；并且关心学生，和蔼可亲云云。列举乙老师教学过程中只看成绩，甚至体罚学生。列举了丙青年像学校学生传播黄色、暴力视频等等。注解：很显然，考察的是《教师法》、《义务教育法》、《未成年保护法》等法律法规。

四、案例题。

26.结合正在任教或将要任教的学科，写一个校本课程申报书。试卷给定了申报书的表格。要填写的包括课程名称，授课目标，课时，课程时间，课程目标，课程内容，课程评价。

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2011年广州市番禺区教师招聘试题真题收集版3 2011年广州市番禺区公开教师招聘考试

一、选择题（每题只有一个正确答案，3分一题，共15分）

1、国家中长期_______规划纲要（2010-2020）规定，到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

A科学创新与发展 B教育创新与发展 C教育改革与发展 D文化改革与发展

2、《义务教育法》规定，老师在教学中应当______对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。A客观B平等C公平D区别

3、生成性学习，就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个_______，如图形、图像、表格或图解等，以加强其深层理解。

A全新的理解B不同的见解C认知或评价D类比与表象

4、教育目的作用包括（）

A导向、规范、评价 B激励、评价、统一C导向、激励、评价D宣传、引导、激励

5、学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法是（）

A讨论法B讲授法C谈话法D探究法

6、教学的中心环节是（）

A教师传授知识B学生领会知识C引起学习动机D学生巩固知识

7、班级管理中，教师对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活的冲突，不主动组织班级活动。这种教师属于（）A权威型B溺爱型C放任型D民主型

8、有的班主任把德育工作总结为晓之以理，动之以情，持之以情，导之以行，体现以德育过程的（）规律。

A学生有知、情、意、行等因素统一发展的规律 B学生在活动中和交往中形成思想道德的规律 C学生思想内部矛盾转化的规律

D学生思想形成的长期性和反复性的规律

9、《学记》中的“学而不x”（忘了这个字，很难写）体现了循序渐进的原则，下面与之观点一致的是（）

A道而弗牵，强而弗抑，开而弗达B学而时习之 C学而不思则罔，思而不学则殆

D不凌节而施

10、对学习内容或结果感兴趣的动机是（）

A远景的间接动机B近景的直接动机C志向动机D情趣动机

11、根据反映活动形式不同，可将知识分为陈述性知识与（）A直观知识B实用性知识C程序性知识D可应用知识

12、学生对自己学习过程中的计划进行监控、调节和评价的是（）A智力技能B学习方法C元认知策略D资源管理策略

13、在教学过程中，素质教育强调（）Ａ记忆Ｂ发现Ｃ积累Ｄ创新

14、教育者有目的有计划地设置和利用各种情感和环境因素，让受教育者受到潜移默化、耳濡目染的影响、感化和熏陶的教育方法是（）Ａ品德评价Ｂ榜样示范Ｃ实际锻炼Ｄ陶冶教育

15、有意提问课堂上开小差的学生，所要达到的作用是（）Ａ启发思维Ｂ开发智力Ｃ集中注意Ｄ收集信息

二、填空题（共30分，每空2分）

1、布卢姆的教育目标系统可分为_______、__________和动作技能。

2、影响人的发展因素有遗传、______、_________。

3、新课堂所提倡的学习方式______________、_____________和探究学习。

4、问题解决的过程是________、理解问题、__________、检查假设。

5、_________年，番禺被评为广州第一个农村教育为主的强区，2011年3月，被评为广东省______________先进区。

6、番禺区坚持________理念，并推出四大工程，_________________工程，“名师、名校长”工程，________________，质量进位争先建设工程。

三、简答题

1、运用心理学知识，结合教育实际谈谈课堂上怎样集中学生的注意力？

2、夸美纽斯认为，知识的开端永远必须来自感官，在教学过程中根据需要尽可能地采用实物或实物图像呈现给学生，能激发学生的兴趣。孔子提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学要求。现代教学学家认为，运用现代媒体呈现知识，不仅能形象直观地让学生学习知识，同时还能提高学生的学习积极性，独立思考能力。运用教育学知，分析材料所遵循的教育原则及要求。

四、案例分析

甲老师积极参加课堂改革，她提倡的“阅读四步法”不仅深得学生喜爱，更受教师欢迎。她民主，与学生建立良好的师生关系。

乙老师要求严格，但他特别关注学习有困难的学生，对于学习成绩不好的学生，他会罚学生抄写课本，李同学和张同学甚至有被罚站的经历。

丙青年高中毕业后，开了一间网吧，他通过QQ向部分未成年人发送暴力、色情等信息，造成极坏的影响。

运用有关的法律知识分别评述上述行为。

五、根据你所应聘的学科，写一份样本课程的申报书，内容包括课程名称，授课对象，课时总数，授课时间，课程目标，课程实施计划，课程评价，字数在800字左右。文章来自长沙教育论坛网址http://www.xiexiebang.com,原文地址:http://www.xiexiebang.com/read.php?tid=38238

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0楼发表于: 2010-08-09 校长招聘试题1 公共科目（40分）

一、填空（每空1分，共10分）

1、物质的唯一特性是__________________________________。

2、唯物辩证法的两个总特征是__________________的观点和_________________的观点。

3、马克思主义的活的灵魂是_________________________________________。

4、“三个代表”重要思想是我们党的___________之本、___________之基、____________之源。

5、提高党的执政能力，首先要提高______________________的能力。

6、_______________________是第一资源。

7、_______________________是科学发展观的核心。

二、选择（只有一个符合题意，请将其字母代号填入题后括号内。每小题２分，共１０分）

8、“三个代表”重要思想的精髓是（）。

Ａ.解放思想、实事求是

Ｂ.解放思想、实事求是、与时俱进

C.立党为公、执政为民

Ｄ.以人为本、求真务实、开拓创新

9、邓小平理论的主题是（）。

Ａ.什么是社会主义和怎样建设社会主义

Ｂ.建设什么样的党和怎样建设党

Ｃ.走社会主义道路还是走资本主义道路

Ｄ.搞计划经济还是搞市场经济

10、（）是我们党执政为民的本质要求和根本途径。

Ａ.提高党的执政能力

Ｂ.坚持和发展人民民主

Ｃ.坚持人民代表大会制

Ｄ.坚持群众路线

11、（）是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。

A.家庭

Ｂ.社会

Ｃ.学校

Ｄ.实践

12、新世纪新阶段人才工作的根本任务是（）。

Ａ.解放和发展生产力

Ｂ.坚持四项基本原则

Ｃ.革命化、年轻化、知识化、专业化

Ｄ.实施人才强国战略

三、判断（对的打“√”，错的打“×”，每小题１分，共１０分）

13、实践是检验真理的唯一标准。

（）

14、党的领导是依法治国的根本保证。

（）

15、实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。

（）

16、党政人才、企业经营管理人才和专业技术人才是我国人才队伍的主体、必须坚持分类指导，整体推进。

（）

17、坚持党管人才原则，是我们党适应全面建设小康社会的新任务，按照完善社会主义市场经济体制的新要求，根据党所处历史方位的新变化，着眼于改革和完善党的领导方式和执政方式、提高党的执政能力作出的重大决策，是人才工作沿着正确方向前进的根本保证。

（）

18、各类博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地，要创造条件对全社会开放对中小学生参观一律实行免票。

（）

19、根据我国有关法律规定，中小学校园周边100米内不行有互联网上网服务工营业场所和电子游戏经营场所。

（）

20、热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌是当代中国未成年人精神世界的主流。

（）

21、求真务实，是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学精神，是我们党的思想路线的核心内容，也是党的优良传统和共产党人应具备的政治品格。（）

22、建设中国物色社会主义体现了矛盾普遍性与特殊性关系原理。

（）

四、简答（每小题5分，共10分）

23、加强党的执政能力建设的主要任务是什么？

24、科学发展观的基本内涵是什么？

三十分钟内思考并回答三道题，题目口述，当场回答，每题应试者说回答完毕后，主考官读出下一题。考生自己把握时间。

1、从学校管理的角度，请你谈谈如何构建和谐校园，使学校形成人人思进的校园文化。

2、学校加强队伍建设，注重青年教师的培养，从4月份开始学校开展“一帮一结对子”的帮扶活动。现在假设由你来负责这项工作，你将做些什么? 3、2010年事业单位实行绩效工资，学校也将在全面考察的基础上进行绩效工资改革，请你围绕绩效工资核心内容，谈谈如何开展此项工作，并说出你的实施步骤。

笔者注：第2、3题同属于情境性问题。都是通过设计一个具体的任务，考察考生的计划组织协调社交能力。有重复考察之感。如果让我来出题，可能只选一题，将另一题改为考察考生的办学理念，增加考察考生应对公共危机能力或突发事件的处理能力。比如：

A、根据你所了解的五中实际情况，要提高教育质量与效益，你认为应该确立怎样校训和办学目标？

B、假如发现在互联网上有关于你校某一事情的议论和跟贴，有些是事实有些是谣言，你怎么办？

C、当你发现有教师体罚学生，你应当如何处理

十七大报告指出“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础”。第一，教育涉及千家万户惠及子孙后代，教育公平是人的全面发展和社会公平正义的客观要求。第二，教育公平面临的突出问题主要是社会公平方面存在的问题在教育领域中的反映，也与教育体制改革滞后有关。第三，促进教育公平作为国家基本教育政策，是社会主义初级阶段促进社会公平的重要战略选择。

专业知识（60分）

一、填空题：（每空0.5分，共15分）

1、办好一所学校，要具备很多条件，最主要的有四个条件，即____________________________、_____________________________________、_____________________________________、______________________________。其中起主导作用的是______________________________。

2、培养人才应讲究规格，新时代人才的规格要求集中起来有三点：一是_________________________、二是_______________________________、三是_______________________________。

3、学校管理的基本环节是：_______________、___________________和__________________。

4、根据国家的教育方针、新时期的要求和中小学的性质、任务，中小学教师的职责是__________________________________；_________________________________________；____________________________________；_______________________________________；_________________________________；__________________________________等六方面。

5、培养提高教师应贯彻“三为主”的原则，即__________________为主、___________为主、____________为主。

6、教师心理健康对学生的影响主要体现在三方面：

一是：__________________________________________________________________________；

二是：_________________________________________________________________________；

三是：__________________________________________________________________________。

7、教育科学发展观包括_________________，____________________和______________________等三个基本内涵。

8、根据《教师法》规定，对教师考核内容是“_____________、____________________、_____________、__________________”等四个方面。

二、选择题：（只有一个符合题意，请将其字母代号填入题后括号内。每题1分，共10分）

1、校长的首要职责是（）

A、管理好学校的人、才、物；

B、全面贯彻国家的教育方针；

C、充分调动教职工的工作积极性；

D、提高教学质量。

2、管理教学所必需的最起码的“三本书”，也是校长、教导主任必须读好的“三本书”，是指（）。

A、课程标准（或教学大纲）、教科书、教学参考书；

B、教育方针、课程计划、教师用书；

C、计划、教案、作业；

D、课程计划、课程标准（或教学大纲）、教科书

3、教学过程的实质是（）

A、都是教授过程和学生的学习过程；

B、学生的认识过程；

C、在教师的指导下学生主体的认识和发展过程；

4、一个人或者自以为是，或者人云亦云，都是缺乏（）

A、思维的批判性；

B、思维的逻辑性；

C、思维的灵活性。

5、教育公文的活动流程包括（）三个环节。

A、公文的登记、处理和归档

B、公文的制发、登记和导档

C、公文的制发、处理和立卷

D、公文的登记、分类和立卷

6、加强思想道德建设要以（）为重点。

A、未成年人

B、青少年

C、中学生

7、确定教育科研的内容和环节，要以教育科研的（）为依据。

A、内容和环节

B、指导思想

C、成果形成D、活动程序

8、全面推进素质教育的基本保证是（）

A、加强和改进师范教育

B、全面实施教师资格制度

C、合理配置教师资源

D、建设高素质的教师队伍

9、王纪年“三条死亡线”理论的第一条理论告诉我们（）

A、必须不断地调整干部职工的利益分配；

B、必须不断创造下岗机会，建立一种教师流动机制；

C、要引进人才、培养人才、造就人才。

10、人的意志的发生、发展和形成都离不开（）。

A、决心

B、恒心

C、行动

D、困难

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每小题1分，共5分）

1、一所学校能否卓有成效地完成培养人才的任务着急在于教师。

（）

2、校长负责制就是指学校工作由校长统一领导和全面负责。

（）

3、学校与教育行政机关或政府之间存在着行政上的隶属关系，并且至少一方主体是国家行政机关或其授权单位，这是行政法律关系最本质的特征。

（）

4、基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲（简称“两基”），是全面推进素质教育的基础。

（）

5、管理的对象是人、财、物、事、时间和信息。

（）

四、简答题（每题8分，共16分）

1、校长应具备的政治素质、业务素质、思想素质和身体素质主要包括哪些内容？

2、全面推进素质教育的基本内容是什么？

五、论述题（14分）

在我国，中小学生轻生的现象时有发生，你认为造成中小学生轻生的主要原因是什么？我们应该如何做好学生的思想工作以杜绝此类事件的发生？

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