ACE设计事务所—艺术的阴谋读后感——孙国新

第一篇：ACE设计事务所—艺术的阴谋读后感——孙国新

《艺术的阴谋》读后感

《艺术的阴谋》第八章 读后感

阴差阳错的读到河清老师的《艺术的阴谋》，感触颇深。当我看到经典的红黑搭配的的封面，更是对这本书产生的强烈的好奇心，当书中的文字一行行映入眼帘时，思绪便如潮水般涌来。

首先从书中作者的履历看他并不属愤青一代，他的某些书充满着对中国文化的热爱，似乎在传达一种对当今国内艺术状态的担忧。这很符合我的胃口，因为我是行为艺术的反对者，看着那些人体穿刺、与猪同住、芙蓉姐姐等各式各样奇葩的人和事充斥着满满的电脑屏幕时，这种对当代艺术的厌恶感尤为明显。

其次，这部书的许多内容正是国内许多艺术家都不愿触及的话题，因为我们现在很流行的当代艺术不过是对外国艺术的临摹、仿照罢了，国内真正的艺术家又有几个呢？我认为我们传统的艺术已经到了很危机的时刻，正面临着当下这种美国普世价值观的冲击，而且这种艺术的价值观似乎还占了上风。我们的国粹京剧、昆曲等等已经逐渐从大众视野里消失。最可怕的是我们的传统的节日比如端午节都快被韩国抢走了！谁来做中国传统文化的捍卫者。只从目录上看就可推断出河清对当下的流行在国内的艺术相当气愤。作者是什么目的呢？因为他自己可能就是对中国文化的捍卫者，所以本书的内容我是能理解的。

再次，书中所阐述的例子有理有据，并且有大量的图片信息，可以成为一本资料书。

所以我认为本书的内容有一定的独立性与客观性。

本书的第八章——西方艺术 中国制造 令我印象深刻。河清对当代艺术的指责很有代表性。国际当代艺术从根本上说是一种美国艺术，如今开始被中国人熟悉的Pop艺术、行为艺术、当代艺术都是异地植入的衍生物。当今的中国的当代艺术完全是顺应了美国式艺术而走运，他们的艺术与中国人的传统审美体系毫无关系。一心要与国际接轨的中国当代艺术都是基于西方中心的世界主义，这些导致了中国艺术在文化观念上就否定了、排斥自己的中国性。确实，当今所流行的现代艺术已经背离了中国的根与本。将书中所写的内容结合当前混乱不堪的艺术圈现状，心中不免顿生悲凉之情，到底这是不是一场阴谋？

当代性与地域性的问题。美国人所大谈的时代性掩盖了美国性，将美国艺术等同于当代艺术，同时又大谈世界性掩盖美国性，将美国艺术等同于国际艺术，以同化其他国家文化艺术存在的合法性。最终，美国取代了欧洲，主导了世界，美国式国际当代艺术称为一种当代艺术国际，达到天下文化大同，这便是艺术的阴谋。

最近从国外传进来很多让人匪夷所思的行为艺术：人体挂钩、与猪同住、裸奔、芙蓉姐姐等，说好听的是行为艺术，实际上只哗众取宠罢了，而且是对文明和艺术的一种亵渎。当今的行为艺术几乎可以百分百的肯定为太想出名，试想我们国家那么多的好的传统艺术都不去专研，京剧、昆曲似乎已经被RAP、HIP-HOP取代；许多传统节日似乎已经在逐渐的退出我们的生活，越来越多的人开始过情人节、圣诞节；我们的传统小吃已经很难找到，取而代之的满城市的麦当劳、肯德基、快餐文化。不禁哑然，一个有着辉煌五千年文化艺术史的民族，本应以发扬中华文化而著称于世，却忽然显得文化空白一般，疯狂的对传统文化进行摒弃。古老的建筑被夷为平地，一片片钢筋混凝土的森林拔地而起。我们的胡同文化也慢慢消失，人们的沟通都变的越来越少。这里面最根本的原因，是百年中国深受西方进步论(社会进化论)的蛊惑，以物质性标准(生产力水平)来判定一个社会的文化是先进还是落后。一个社会的物质生产力水平高，那么其上层建筑的文化也先进。反之，物质生产力水平低，其文化也落后。这是当今众多国人的思维定式，并积淀为一种深深的文化自卑感。进步论假设西方社会的进步历程普世皆准，是全人类都要经历的，由此表现为一种西方中心的世界主义。西方的政治经济文化艺术现象，是全人类都要这样进步的。于是，西方等同于现代(当代)。西方当代艺术，就是中国当代艺术的未来方向。不绝于耳的走向世，与国际接轨，全球化口号，都是这种西方中心的世界主义情结的表现。进步论压在中国人心头的文化自卑感，使中国人先验地否定中国自己的文化，丧失了用自己的文化艺术价值标准去评判事物的能力。中国人失去了说这个东西好，那个东西不好的底气。或者是有理说不清。人家的艺术先验就是国际先进水平，你的观念先验就落后，甚至前现代农业社会。所以才有了这样的怪诞现象:众多国人对一些国内外当代艺术看不下去接受不了，却又觉得理不在自己一边，欲说还休，没法说。当你原来用了几千年的理被国人普遍认为落后时，你还有什么可说的呢 你只能睁眼看着这些国际当代艺术在中国成为朝野时尚。

“一切都不一样，一切又都差不多”一语直探本质。正如河清所言，当代艺术表面上多元，实际上同质一元。都是来自于美国的大同文化。美国一直认为他们需要一个统一的世界，但整个世界又是不可能统一的，比如世界上只剩下人一种物种，那么最后人也会消失。所以世界上的艺术也一定是多样性的。当我们把经济的东西拿过来用的时候，我们的也政治、文化、艺术在某些方面也拿来借鉴，但一定不要搬起别人的石头砸自己的脚。我们国内的艺术家在学外国的艺术后，并没有考虑到每个国家所处的环境多样性的问题，那些所谓的先进的国外艺术未必就适合在我们国内发展，橘生淮南为橘，生淮北则为枳。艺术拿来不经思考的使用未必是好的艺术，当下的艺术家缺乏的正是思考的头脑、敞开的思维。对于我们来说起来打出文化多元的旗帜，以抵抗西方文化的同化，所谓全球化好的很。艺术这个东西，正如经验一样，也要在不断的认识中扬弃，前提是我们的传统不能扔，你的好的方面也要适当借鉴。有学者把中国文化比喻为黄色文化，西方文化比喻成蓝色文化。黄色文化以独尊儒术，以和为贵。蓝色文化似乎是强势文化，强调竞争的文化带来的是2次具有毁灭性的的世界大战，这是对西方文化的颠覆性的结果，这样的文化文明都应该反思。而中国的文化讲究的是和，这种和包括的是人与人之间的和，人与自然之间的和睦相处，这种文化是一种内敛的文化，但并不是强调什么都不做什么都不要，而是通过适当的方式来表达，即中庸用一种适度的的方式表达出来。中华5000年的文化传承必然有可取之处，如果全部摒弃，疯狂的对自己的文化进行否定，结果是很可悲的。

当made in China的标志印满世界的时候，把标志去掉根本无法找到一点的中国元素，因为里面让人感觉不到一点中国性。中国制造暗含着潜台词——西方设计，我们只是一个大的加工厂。中国制造何时才能变成中国创造。中国的所谓当代艺术，除了一些人杂耍中国文化的表面符号外，普遍没有中国性，大都是为了出口，为了加入这个国际而制造。中国性元素的告缺，书中所言中国性，指的是艺术品表现的中国文化艺术精神，体现了中国人的艺术审美价值观。现在的中国制造大量的外国品牌服装、汽车等等，我们常穿的阿迪达斯、耐克，体现的无一不是西方的文化。唐装、中山装已经被满街的牛仔代替，我们的生活也变得越来越大众化。最近在网络上一个热炒的话题好像是：北京的高考将要对英语的分数进行改革。我认为这是极好的，语言和艺术似乎是有相似性的，我用英语来比作外国的艺术，母语还寓意中华文化，我们当今对学生的教育就不应该把英语与母语放在同等地位上，中国学生看不懂文言文，看得懂英语是现在的真是写照。学贯中西，你的先进的我拿来学，你的落后的我们一定要丢弃掉。中国人要有民族自信，学外国的目的主要是吸收他们的优点。我们值得传承的一定要发扬光大。

之前看过美国的大片《功夫熊猫》，里面把熊猫要拯救的地方称作CHINA，所以这种渗透必定是有意为之的，导演的本来目的似乎是要强化中国元素，又似乎在有意开发中国市场，但是又没有真实的呈现出中国元素，除了围绕功夫这个

话题外其他没有一点中国元素之美。我的感想是：这是一本值得看的书，希望更多的人看到这本书，希望我们不要丢弃了好的传统艺术与文化。艺术不应该是一味的照抄照搬出来的，更不应该是像机器一样生产出来的。所谓的现代艺术冰冷冷的完全割去了人的感情和个性。看看现代的城市，再看看居于其中的人。

文化和艺术应该在汲取前人的基础上进行创新，而不是照抄别人否定我们的文化。在我看来，这本书所表达的当代艺术、美国艺术都是为了体现一个主题而设定的。这个主题就是剖析当代艺术与美国艺术之间的关系，看到底是什么引发了这种现象，到底这种现象给人们带来了什么。我想这才是作者要表达的重心所在。

ACE设计事务所

第二篇：书籍设计与印刷艺术 读后感

书籍设计与印刷艺术 读后感

作 者：毛德宝

出 版 社：东南大学出版社

这是一本书籍装帧设计的图文书。从书籍的目录中可以看到，开始绪论全面思考书籍是个一个整体，第二章是书籍的大小，第三章书籍的材料，第四章书籍的蓝图，第五章书籍的制作，第六章书籍的印刷，第七章为书籍增色，第八章书籍成型。

人们都有过这样的经历，当我们捧起一本书翻看或是面对一套书的时候我们会它有一种感受，来自我们的，视觉、触觉、嗅觉甚至听觉的感受，指引我们做一个判断：要么对它爱不释手，要么厌恶至极，或者无动于衷。短时间做一个判断，便是这本书的整体印象。

书籍的作者是善于通过写书来体现自己的话，那么设计师所要做的就是更好的把书籍本身—作者、书籍内容、书籍形式完美的统一起来。怎样把文字中的精神转变为可视可感的具体元素呈现在读者面前，怎样安排设计过程，怎样和其他编辑共同完成整本书的编辑和成书工作，怎么把细节做好，书籍设计不是一本书的全部，但是作为设计者，不得不考虑到这本书的全部，这就是整体设计书籍的第一步。

整体设计是对书籍外部装帧和内文版式全面、统一的设计，是在整体的艺术观念指导下组成书籍的所有形象元素进行完整、协调、统一的设计。就是要求书籍设计者对书籍由内而外的全部元素进行综合，全部地协调布局。

这本书中写道，整体设计包括开本、封面、插图、护封、扉 页、书脊、内文、版式、环衬、插图、插页、封底、版权页、书函在内的开本、封面、版式设计及装订形式、使用材料等内容。综合设计包括书籍类别、读者对象、承印工厂的机器性能、各种纸张的性能、诸材料的特性、员工技术水平、印刷工艺、成本的核算、价格的确定等综合因素。

把每种元素都看做整体的一部分，整体的风格鲜明、统一是一本书设计成功的首要标准。这是很实用的。

设计是一个立体、多侧面、多层次、多因素的系统工程，是当代一项十分重要的学科。书籍艺术为人类文化意识的一种表现形式，属于人类精神产品的一部分，于潜移默化中影响和改变着人们的思想文化观念和审美意识。

一本书的成功，包含了作者的智慧，也体现了设计师的灵感和才华。这种完美的结合，塑造了优秀书籍的外表和“心灵”。如果说作者通过写书来体现自己的话，那么，设计师所要做的是更好地体现书籍本身——那就是把作者、书稿内容、书籍形式完美地统一起来。从这层意义上来说，设计师要具备的不仅是单纯表现形式的能力，更要有统领全局，把握书籍整体风格的气度。能够全面的构思整本书，包括怎样从内容出发而有更好的表达形式，怎样把文字中的精神转变成可视可感的元素呈现在读者面前，怎样安排这个设计过程，怎样和责任编辑共同完成整本书的编辑和成书工作，怎样把整体的思路与风格贯穿到书中每个细节以及印刷、装订之后应该有怎样的效果等等。这些不仅是设计师首先遇到的问题，也是书籍设计工作首先要考虑和规划的事情。可以说，书籍设计并不是一本书的全部，但作为设计师，你不得不思考这本书的全部，这也正是整体设计的第一步。整体设计是对书籍外部装帧和内文版式的全面统一设计，也是在整体的艺术观念指导下将书籍的所有形象元素进行完整、协调统一的设计。这就要求书籍设计者对书籍由内而外的全部元素进行综合地调节与控制。完整的书籍设计方案只是书籍的蓝图，综合设计是物化的过程，设计方案只有通过制版、印刷、装订等一系列环节的配合才能形成成品书的最后形态，实现完整的书籍整体。综合设计的过程是书籍设计的必要组成部分，也可以说书籍整体设计本身就是一个完整的过程。

整体的设计过程是由文字编辑、美术编辑、技术编辑共同完成的，因此，实质上书籍

设计既要了解整个过程，又要和其他编辑通力合作，共同努力，以求达到理想的书籍形态。之前，书籍设计师即所谓的“美编”仅负责书籍的封面设计，技术编辑负责书籍的版式设计，这种分工不仅没有考虑到整体设计的需要，并且使得书籍设计的过程

和工作分散，出现各自为政、各顾一方的局面，致使书籍审美的整体性和格调的统一性受到影响。不管“小书、大书”，书籍设计应该把封面、版面、材料、印装等当作一个立体的、多侧面的、多层次的、多因素的系统工程来进行。割裂开来做的结果，肯定是缺少整体的美感，致使我国的书籍设计处于低水准的重复和徘徊之中。在书籍日益商品化且竞争激烈的今天，书籍整体风格尤为重要，因此，这种分工形式应该有所改变。

在书籍从书稿向书的转变过程中，设计师应充分发挥桥梁、纽带作用。因为设计师不仅是将书稿编排整理变成印刷文字的中间环节，也是从无形状态的内容到有形的立体产品的中间环节；他既是书籍的形象设计师，也是书籍形态的工程师，把印前的编辑制作到印后的加工装订联成一个整体。谁都知道，一旦上印，就意味着承担经济责任，所以在这之前的制作、准备、校对工作要做到万无一失；印刷过程中也要及时检查，确保印刷顺利进行；后序工艺和装订则是书籍装帧的重要环节，直接关系到书籍最后的效果。

第三篇：实施科教新国战略教学设计

《实施科教兴国战略》教学设计

葫芦岛市龙港区海华中学 穆冬梅

一、教学内容分析：

本框主要让学生了解科学技术和教育在人的全面发展和人类社会发展中的作用，理解实施科教兴国和人才强国战略的现实意义，理解科技创新、教育创新的必要性，增强学生努力提高自身素质的能力。教学目标：

1、感受科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念。

2、认识教育和科学发展的战略意义，辩证地看待经济发展与科技、教育之间的关系。

3、科学技术是第一生产力；要坚持把教育摆在优先发展的战略地位；坚定不移地实施科教兴国战略。教学重难点：

二、重点：实施科教兴国战略的重大现实意义。

难点：加强科技和教育创新。

三、教学方法：探究式教学法

四、学法指导：积极参加课堂主题探究活动，注意观察社会生活，思考教材中的观点，深刻体会实施科教兴国战略的现实意义。

五、教具准备：多媒体 教学过程：

一、导入

［情境材料］：①科技改变生活②2008年9月25日21点10分“神舟七号”发射成功。（课件展示）

大家了解我国的科技与教育现状吗？我国为什么要实施科教兴国战略？

二、授新

（一）科学技术是第一生产力

1、科技的作用 ［资料］：人类历史上的三次科技革命（课件展示）

⑴科学技术的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。

［资料］：①家庭生活三大件的变化②家用交通工具的变迁 ③世界各国重视科学技术④名人名言（课件展示）

⑵科学技术是第一生产力，是生产力中最活跃的因素，它的发展，必将对人类社会的发展产生更加深刻的影响。

2、我国的科技现状

⑴我国在尖端技术方面建立了坚实的基础，在一些重要领域走在了世界前列。［举例］：“神舟”系列飞船、高性能计算机、北京正负电子对撞机、杂交小稻、“863”计划等。（课件展示）

⑵从整体上看，我国科技总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。

［材料］：①你知道吗②我们与发达国家的时间差（课件展示）

综上所述，要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术，只有加快科技的发展，才能发挥我国社会主义制度的优越性才能推进改革开放，才能推动社会的全面进步。

（二）百年大计，教育为本

1、教育对国家的重要性

［活动探究］：如何处理教育与经济的关系？（课件展示）

⑴教育是一定意义上决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。［活动探究］：教育在我国社会主义现代化建设全局中的重要作用（课件展示）⑵我国要实现社会主义现代化，具有决定性意义的一条就是把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。

总之，在国际竞争日趋激烈的情况下，关键要把教育事业搞上去，教育上去了，科技进步了，经济发展才会有强大的后劲。

2、教育对个人的重要性 ［活动探究］：打工女重返小学（课件展示）

教育关系子孙后代，涉及千家万户，和广大人民的生活息息相关。面对日益激烈的市场竞争，迎接未来知识经济的挑战，接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。

综上所述，于国于民，教育都是非常重要的。在我们国家，要把经济建设搞上去，全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴，就要优先发展教育，开发人力资源，化人口大国为人才强国，化人口压力为才人优势。［资料］：中国教育发展现状及措施（课件展示）

（三）实施科教兴国战略

［活动探究］：列举靠科技兴业的具体实例，说明实施科教兴国战略的重要意义。（课件展示）

［资料］：①国家科学技术奖励②党和政府尊重知识、尊重人才（课件展示）

1、我们党和政府适应时代的要求，提出了实施科教兴国和人才强国的战略。［活动探究］：①该制药厂遭受挫折的主要原因是什么？②怎样推进科教兴国和人才强国战略？（课件展示）

2、要进一步推进科教兴国和人才强国战略的实施，就必须加强科技创新和教育创新。

综上所述，发展科技和教育，是实现经济振兴和社会主义现代化和根本大计，也是建设创新型国家的必然要求。

第四篇：艺术与设计学院音乐系新老生交流会策划书

艺术与设计学院音乐系

——

新老生交流会

策

划

书

一、活动背景：

艺术与设计学院迎来11级新生，为了欢迎艺术与设计学院新生加入这个大家庭，帮助新生对解决新环境带来的迷茫和困惑，让他们能尽快熟悉大学校园生活和学习，学院领导邀请了我们院的优秀个人。让新生们在以后的学习、生活中有个学习的榜样。艺术与设计学院音乐系领导组织举办了“新老生交流会”

二、活动主题：

给你一块基石，让你看得更远

三、活动目的：

经历了六月高考的磨练，带着一份期盼，一份新奇，些许的犹疑，在秋天开始的时候，大学新生们踏入了南昌大学、踏上了阳光的土地，求知学子将在这片阳光土地上迈开他们未来精彩人生的第一步。然而面对陌生的大学生活、学习，新生们肯定感到困惑、迷茫。特此策划了此次活动以达到以下目的：

1、让新生更深入的了解艺术与设计学院，让他们觉得来到这里学习不会耽误他们的前程，让他们有一种为自己身为艺术月设计学院音乐系的一份子而骄傲的思想。

2、构建一个新生与老生、新生与新生互相交流，展现自我的平台

3、创造一次让他们提前感受大学生活点点滴滴的机会

4、解答新生们在入学时最渴望了解的大学生活中的各类问题

5、让新生们有从老生的经验中找到更适合自己的学习方法，让以后的学习更有目的性

6、让新生们在以后的学习、生活和工作中有个学习的榜样

四、活动对象：以11级音乐系新生为主

五、活动时间：2011年10月17日

六、活动地点：艺术楼B117或A401

七、活动安排：

1、活动筹备期：

(1)由各班负责人员，了解新生初入大学碰到的问题，收集有关问题。(2)对收集的问题进行归类整理，提前把问题告知邀请嘉宾。(3)拟定邀请人员：

邀请在学习成绩方面比较突出的同学；在德、智、体方面比较出色的同学，党员代表郭瑞琼，学生干部代表翟乾鹏，优秀学生代表王翠。(4)邀请须到场人员并通知时间，地点及其他相关事宜，（5）选定主持人（莫铭）

(6)召开新生班级代表会议，安排并交代相关事宜，特别是在提问和自由交流过程中的问题要给于重点的解释和交代，确保活动时会场的稳定秩序（7)安排好维持现场秩序的人员，并交代清楚各项事宜(8)提前布置好场地

(9)事先与主持人沟通好，将相关事宜交代清楚

2、活动开展期间：

(1)再次确定各项事宜是否已经布置完毕：如场地是否布置完毕，出席的嘉宾是否到了，电教设备是否能正常使用（特别是话筒）(2)按照活动进程单进行活动（工作人员配合好主持人做好现场工作特别是交流环节）

1.主持人讲话并宣布活动开始。

2.请导生讲话。(谈谈这一个月来大家的表现 并介绍找的学长学姐们来自哪个专业 我们可以向他们了解到什么方面的疑问)。

3.老生讲话。结束后进入互动环节 同学们向学长学姐们提问。这样使知识面的涉及变广 如没有同学提问则由班委主动提出。4.主持人适当掌握时间结束提问

5.安排活动结束。3.活动后期

(1)活动结束后，工作人员做好现场秩序维持工作及善后工作(2)就活动的现场情况及会后评价，写出此次活动的总结报告。

（3）现场有负责照相的工作人员

(4)以新生在活动中的表现情况对以后的工作进行有针对性的安排 4.活动预期效果：

在比较轻松的氛围中，让新生有所收获 5.注意事项：

(1)工作人员及学生应提前到场

(2)维持活动现场秩序的稳定(尤其是自由问答时间)，气氛活跃(3)新生向嘉宾提问环节应提前安排好新生提问顺序，避免乱场(4)会前准备好话筒，调试好电教设备。(5)现场布置应事先做好(6)主持人的选择 6.活动预算：无须经费

七、附录：

附录一：邀请人员

艺术与设计学院党委副书记

王美艳

艺术与设计学院2008级音乐系辅导员

李敏

艺术与设计学院2009级音乐系辅导员

沈松

艺术与设计学院2011级音乐系辅导员

左烨

附录二：工作分配

场地租借

艺术与设计学院团学联组织部

活动摄影及新闻

艺术与设计学院团学联新闻部

主持人安排

艺术与设计学院团学联文艺部

会场秩序

艺术与设计学院团学联学风部

2011音乐系年级各班班委

7、附录三：主持人

莫铭

主持人（或嘉宾代表）做总结发言，主持人宣布活动结束

（整个活动在一个半小时左右，主持认可看现场情况适当把握时间）

第五篇：新媒体艺术与设计学院2011年硕士研究生复试安排

新媒体艺术与设计学院2011年硕士研究生复试安排

一、关于复试资格

凡报考北京航空航天大学设计艺术专业的考生参加复试必须符合我校自行划定的复试分数基本要求。参加复试的考生必须经过学院的资格审查合格。凡未经学院统一组织的资格审查或资格审查不合格者，一律不得参加复试。

推荐免试生在推荐阶段已进行复试，不再参加统考生复试。统考生按规定提交所需材料并缴纳复试费100元。

凡不能按时提交复试资格审查资料和参加复试的考生，视为自动放弃复试资格，不予录取。

二、关于复试资格的审查

原则上按120%左右的比例进行差额复试。取得复试资格的考生应当提供下列材料：（1）复试通知书（网上下载）；（2）本人有效证件（身份证、现役军官证、文职干部证、应届本科毕业生学生证）；（3）非应届毕业生应提供学历证书原件和一份复印件，并由档案所在单位人事部门提供在校历年学习成绩表复印件（应加盖档案所在单位人事部门公章）；（4）应届毕业生须携带学校教务部门提供的加盖公章的在校历年学习成绩表；（5）以同等学历身份报考的考生，还需提供符合其报考资格要求的各类证书、文件及一份复印件。

凡提交资料与本人报名时提供信息及实际不符合的，取消复试及拟录取资格。

三、关于复试形式、内容

1、复试包括笔试和面试两部分，侧重考查专业能力和综合素质。

2、笔试（时间为180分钟，各卷总分为 200分）

（1）动画艺术创作及理论

考试对象：报考动画艺术创作及理论专业方向的考生。考试内容：命题多格漫画创作（总分200分）；

（2）非架上应用绘画创作及理论

考试对象：报考非架上应用绘画创作及理论专业方向的考生。考试内容：命题插画创作（总分200分）；

（3）多媒体视觉传达设计及理论

考试对象：报考多媒体视觉传达设计及理论专业方向的考生。考试内容：命题设计（总分200分);

（4）工业设计

考试对象：报考工业设计专业方向的考生。考试内容：命题设计（总分200分);

3、面试（时间为 20 分钟，总分为 100 分）

（1）专业知识及专业综合素质（60分）

（2）专业外语及口语能力（40分）

4、复试时间：2011年 3 月 29 日 上午9:00---12:00；下午2：00开始

5、复试地点: 北航新媒体艺术与设计学院(一楼西厅)

四、面试程序

第一，所有参加复试考生分别到所在复试组自我介绍1分钟；

第二，按公布的复试名单排序依次抽取试题准备做答；

第三，根据秘书安排进入考场后，回答所抽试题；

第四，考官可以根据需要进行提问，考生作相应答辩；

五、关于复试结果

复试总成绩为300分。复试结束第二天公布复试结果及录取名单。笔试或面试成绩不及格者不予录取。拟录取考生需领取协议书和政审表。

北京航空航天大学新媒体艺术与设计学院

2011年3月15日