申报体育艺术2+1项目先进材料

第一篇：申报体育艺术2+1项目先进材料

申报体育艺术2+1项目先进材料

“体育艺术2+1项目”是教育部为了全面贯彻落实党的教育方针，推进素质教育全面实施，推动学校体育和美育的改革与发展，促进学生德智体美全面发展，让每个学生都较好的掌握至少两项运动技能和一项艺术特长，有效提高全体学生的体质健康水平和艺术表现能力，减轻课业负担的一项重要工程。根据省教育厅的工作部署，我校从2011年开始全面实施并深入开展“2+1项目”，取得了良好的效果。现总结如下：

一、认真组织实施，强化活动管理。

1、我校把“体育艺术2+1”作为“一把手工程”，校长是开展“体育艺术2+1”活动的第一责任人。成立了“2+1项目”的网络化管理工作小组：校长——总负责人，书记、副校长——项目总负责，体艺教师——项目总辅导，班主任、副班主任——项目指导。这样做到了上下联动，各司其职。同时结合学校的实际情况，制定“体育艺术2+1项目”实施方案和管理措施。

2、召开音体美教师会，广泛征求体音美教师意见，制定了学校“体育、艺术2+1 项目”实施方案和学生申请考核表。

3、召开了音体美教师和班主任会，布置学校“体育、艺术2+1 项目”实施方案和填写学生申请考核表的有关事宜：

（1）、班主任、体育艺术教师引导学生根据自己的兴趣爱好，自主选择项目，填写学生申请考核表；鼓励学生通过课堂教学、校外辅导、学校兴趣小组、自主学习及家庭教育等方式、途径进行技能学习；班主任负责抓好落实。

（2）、“2+1项目”的内容选定包括首选项、任选项和开放项，以表格的形式向学校提出申请。项目选定后，由学校统一调控，确定每个学生活动项目及每个项目的参加人员和辅导教师。

（3）、活动集体培训时间为每周四第八节课，体育艺术间周进行，班主任不得挪用和挤占。班主任组织，体音美教师进行指导，副班主任协助班主任做好组织和管理。学校及时对各项活动的开展情况展开检查，纳入班级评比和教师的业务考核，并将体育艺术2+1项目考评结果作为评价体育艺术教师工作的主要依据。

（4）学校可以根据天气等具体情况，灵活增减活动项目，对学生喜闻乐见的活动加强引导，加大投入，从而逐步形成学校的特色。

4、我校实施“体育、艺术2＋1项目”的目标是：全面贯彻落实党和国家德智体美全面发展的教育方针，进一步推进学校体育和美育工作的改革与发展，为了学生的全面发展奠定了良好的基础，为规范中小学办学行为，切实减轻学生课业负担提供有效的载体。

5、领导小组每学年举办一次专题会议，总结经验教训，明确下一步工作任务。

6、学生获得“2+1项目”认定后，学校在《学生成长记录手册》中增设“2+1项目”认定专栏加以评定，毕业时装入学生档案。

7、充分利用校本课程，辅导教师要有课程训练计划和教案，各项活动、比赛要有记录。

二、增加投入，改善学校体育艺术教育的硬件建设

1、借助乡村青少年宫的建设，学校加大体育艺术教育的投入，购置体育艺术器材和健身器材，重新布置了校园文化建设，彰显学校体育艺术教育特色。

2、充分利用新建的综合实验教学大楼，配备教学、活动或比赛的场地和教室。

3、学校自己投资铺垫低洼操场，保证学生天天体育活动的需求。

三、多渠道挖掘潜力，加大师资队伍建设

实施“2+1项目”是以指导教师的业务水平和教学能力为先导，因此组建一支数量足够且有较高专业水平的师资队伍是我校全面实施“体育、艺术2+1”的关键。我们采取多种形式、多渠道加大体育、艺术教育师资的建设力度：

1、在校内广泛动员，深入摸底，鼓励有一技之长的教师担任指导老师；

2、激励教师尽快学习掌握一二项体育艺术技能，成为“双师型”教师。

3、多年以来，学校鼓励教师自学，努力提高自己的学历水平，现在体育艺术教师基本上达到本科学历，具有较高的专业指导技能。

4、积极参加各级培训、大赛活动，并走出校门向兄弟学校取经学习，开创进取，始终走在改革前沿。鼓励体育艺术教师学习先进的教育教学理念，不断充实自己，并在继续教育方面给予优先考虑。

5、鼓励教师善于总结经验教训，著文成章。近两年来有多篇论文获奖。

6、在新的一年中，“2+1项目”活动训练将纳入教师的工作量，在教师的职称评定中确保一定的比例。

四、适时对学生做好评定、评价

学校定于每学年对学生的“体育、艺术2+1 项目”技能水平进行评价、认定。评价、认定办法如下：

1、学校根据各年级学生的实际情况和发展需求，制定相应（最低限度）的评价标准，激发学生活动兴趣，树立学生的成功意识与心态。

2、“体育、艺术2+1 项目”的认定采取本人现场表演创作、教师测试的办法。

3、“体育、艺术2+1 项目”的认定，主要由学校“2+1项目”领导小组负责，认定时主要以技能为主，同时参考学生的兴趣态度及知识的修养等表现进行全面科学的评价。

4、学生获得项目认定后，学校将学生的认定结果记录在册、备案。

五、组织到位，初见成效

1、提高了广大教师对学校体育艺术教育工作的认识，转变了观念，切实把学校体育艺术教育工作作为全面实施素质教育的切入点和突破口，全面落实德智体美全面发展的教育方针，寓教育于“项目”之中，使每名学生得到良好的体育艺术教育。“2+1项目”活动也给教师活动时间，在辅导学生的同时，自身也进行钻研和学习。近一年来，每位教师都基本掌握了一项自己专业以外的体育艺术技能。

2、学校课外文体活动蓬勃开展，校园呈现一片生机

我们在开足开齐上好体育音乐美术课的同时，形成了体育艺术相互渗透、相互促进、共同发展的良好课外文体活动新局面。在学校开展的艺术节、运动会上，同学们踊跃报名，积极参与，他们所表现的竞技水平都有了很大提高。学生的书法作品展，绘画作品展等活动，检验着学校体育艺术教育的成果，丰富了学生的校园文化生活，校园呈现一片生机。

3、学生的参与率大幅度提高

在开展2+1项目以来，学生的参与率达到100%，面貌有了很大改善，纷纷选择自己喜欢或擅长的项目，整体素质有了明显提高。处处可以看到学生刻苦训练的身影，体验到学生积极参与的热情，各班都涌现出几个特长生，为上一级学校将输入后备人才。在县市级以上的比赛中多次获奖。

总之，在过去的一年里，尽管我校在开展“体育、艺术2＋1项目”活动中做了一些工作，取得了一些成绩，但与上级领导的要求还相差甚远，还存在着很多不足。我们决心在今后工作，要进一步加强教师的业务培训，努力提高教师的业务素质，进一步加大投资力度改善校园及教学设施，使我校的教育教学水平能再上一个新台阶。

第二篇：横山县第二中学申报“体育、艺术 2+1 项目” 先进学校单行材料

横山县第二中学申报“体育、艺术 2+1 项目”

先进学校单行材料

“体育、艺术2+1项目”是教育部为了落实德、智、体、美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进素质教育的重要工程项目。其含义是通过学校的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生都能够较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，有效提高全体学生的体质健康水平和艺术表现能力，减轻课业负担的一项重要工程。根据省市县教育局关于创建“体育、艺术 2+1 项目”先进学校的要求，为提高我校师生素质，提升学校整体层次，进一步推动我校体育与艺术教育工作，深入实施素质教育，我校开展了创建“体育、艺术 2+1 项目”示范学校的工作，现将相关工作汇报如下：

一、学校基本概况

横山县第二中学，创办于1978年9月，是一所县办初级中学，现为榆林市新课程实验样本学校，陕西省基础教育科研项目学校。目前，学校占地面积25308平方米，建筑面积20700平方米，绿化面积1730平方米；配备有理化生实验室/探究室、多功能阶梯教室、美术教室、舞蹈室、音乐室、活动室、微机室、图书室、阅览室、网管室、文印室、广播室、心理咨询室、体育器材室等功能部室和锅炉房、师生餐厅等生活设施。学校现有教学班42个，在校学生2413人，住校学生781人。有教工218人，专职教师144人（其中体育教师10名，艺术教师14名），学历达标率100％。其中高级职称43人、中级职称76人。

近年来，学校坚持“育一流人才，办一流学校”的办学目标，以“以教师的发展为立足点，以学生的发展为着力点，以学校的发展为生长点。”为办学理念，以“办家长满意的学校，办社会放心的学校”为己任，与时俱进，改革创新，积极探索科学管理模式，大力推进教育教学改革，创立“预习自学-展示反馈-合作探究”的课堂教学模式。我校非常重视“体育、艺术 2+1 项目”工作，努力为学生的全面发展、终身发展服务，培养身体健康、身心健全的社会主义建设者，是我校“以教师的发展为立足点，以学生的发展为着力点，以学校的发展为生长点”办学理念的核心思想。因此，我们的思路是将学校的发展与“体育、艺术 2+1 项目”工作有机地结合起来，把此项工作长久、持续、有效的开展下去。学校首先成立了以校长王治宽为组长的领导小组和以副校长王占强为组长的工作小组，召开音体美教师会，广泛征求体音美教师意见，做到了管理体系健全，职责明确，为积极创建 “体育、艺术 2+1 项目”先进学校而奋斗。

二、指导思想

认真贯彻落实《陕西省教育局体育、艺术2+1项目实施方案》的精神，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念和“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，让学生参与自己喜欢的体育和艺术项目，培养学生对体育和艺术的兴趣爱好，促进学生身体健康发育和全面发展，培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐，让每一个学生都幸福成长。

三、具体实施情况

学校认真贯彻落实“体育、艺术 2+1 项目”要求，做好各项创建工作，学校通过加强硬件建设、细化管理措施、提升办学理念等一系列举措，基本达到了“体育、艺术 2+1 项目”先进学校的要求，具体实施情况如下：

1、合理规划、理念先行，搞好学校整体发展计划。认真贯彻落实省教育厅《关于全面实施“体育、艺术 2+1 项目”的实施意见》，管理体系健全，职责明确。每学期有计划、有工作总结，把“体育、艺术 2+1 项目”工作列为重要内容。我校的办学理念是“以教师的发展为立足点，以学生的发展为着力点，以学校的发展为生长点”，而这种办学理念正好和“体育、艺术 2+1 项目”密切相关，有了“体育、艺术 2+1 项目”的实施，可以为学生的终身发展和健康幸福奠基，给学校的体育艺术发展注入新的活力。

2、在教师学习方面，学校关心体育艺术教师的思想、工作和生活。让体育和文艺教师外出学习先进的教育教学理念，不断充实自己。继续教育方面给予优先考虑。体育、艺术教师组织、指导课外文体或竞赛活动，计入教师工作量，同时把“体育、艺术 2+1 项目”工作列为重要内容。

3、学校重视体育、艺术活动。严格执行《课程标准》，按照新课标制定学期体育、艺术的教学计划，合理安排教学进度和内容，开齐开足体育、艺术课程和具有我校特色的校本课程。

4、学校积极开展校本研修活动。体育、艺术教师在参加业务培训时，要求人人上研究课、有专题论文，近三年来我校体育、艺术教师取得了辉煌的战绩，主要有：2013年8月音乐老师陈咏梅被陕西省教育厅评为“教学能手”;2014年4月由白晓军主持，高硕、王亚东参研结题的县级课题《中学生篮球兴趣培养的研究》已结题；2014年9月由王东主持，乔佳、王亚东参研结题的市级课题《有效实施大课间体育活动的研究》已结题；2014年6月由王东参研的国家级课题《基础教育阶段流动儿童学业水平现状及其影响因素探究》已结题。

5、学校的场地器材配备符合国家标准。基本上能够满足学生课堂教学和课外文体活动的需要。为了不断完善学校的基础设施建设，为学生参与课外文体活动提供条件保障，2012年9月我校新修成300 米塑胶跑道（其中包括200米环形跑道和100米直形跑道），足球场地 1 个，篮球场地2个，排球场地 2 个，羽毛球场地2个，铅球场地 1 个，跳远场地 1 个，乒乓球场地11个等。器材室现有体育器材六大类 1360余件，能同时满足四个班的教学活动和正常的体育训练。校园活动区面积达到4200.86平方米。这些硬件的配备为体育教学和师生体育运动提供了保障。音乐、舞蹈、美术室于 2008年建成，里面的器材、教学用具都能满足教学和学生爱好的需要，有熟悉业务的专人负责，并且活动场馆全面全天对学生开放。

6、学校积极举办体育节、艺术节和社团活动。我校每学年举行三次全校性的学生集体活动，即体育节、艺术节和阳光长跑，认真开展好富有特色的团队集体活动。2012年下学期举行了队列广播体操比赛，2013年下学期举行了七年级级篮球赛、八年级羽毛球赛和九年级拔河比赛，2014年上学期举行了兵乓球赛，并且及时开展了各个社团活动，我校一直坚持在课余时间进行学生社团活动和课外兴趣小组活动，有针对性地开设了男子排球、女子排球、篮球、田径、乒乓球、足球、跳绳、象棋等社团，每个社团都吸引了一大批同学参加，几乎每个学生都有了自己的一个业余爱好，并且做到了组织管理有序，无安全事故的出现。

7、落实每名学生掌握两项体育和一项艺术技能的要求。学校坚持开展阳光体育运动，积极探索科学教育教学模式，形成了一套“讲解—示范—练习—纠正—评价”的教学模式，主要针对中考和学生的自身爱好开展了必修课和选修课，必修课有跳绳、跳高、跳远、引体向上（男）、仰卧起坐（女），选修课根据学生自身的爱好而定，有利于促进学生的全面发展。保证学生在有限的时间内进行有效的活动，学校除落实课外活动和大课间活动以外，本学期我校将在每周星期二至星期五下午集中开展“体育、艺 术 2+1 项目”活动，切实保证学生每天要有90分钟的体育活动时间。

8、学校成立了运动队、艺术团体或各类课外兴趣小组。每年举办体育节、“校园科技文化艺术节”活动。不定期开展小型化、系列化体育或艺术活动，内容丰富、项目多样、特色鲜明。连续举办的“校园科技文化艺术节”充分展示了我校艺术教育的成果。广泛开展各种形式体育锻炼活动，积极参加各类竞赛活动，取得了骄人的成绩，学校体育工作连年受到市县教育局、体委表彰奖励，近三年来主要奖项有：2012年横山县中小学生运动会获初中组男子团体第一名，女子团体第二名；2013年我校田径队、乒乓球队、篮球队、足球队代表我县参加榆林市第十三届全运会取得团体总分第二名的好成绩；2014年我校排球队参加横山县初中生排球比赛荣获男子冠军、女子亚军。同时，教师也积极参加市、县举办的各种比赛均取得较好的成绩。

四、今后努力的方向

1、继续强化“体育、艺术 2+1 项目”工作。把“以教师的发展为立足点，以学生的发展为着力点，以学校的发展为生长点”教学理念和 “体育、艺术 2+1 项目”工作更好的融为一体。规范办学，严格执行教学计划,要保证体育、音乐、美术、综合实践活动等课程有效教学为核心，开齐开足体育、美术、音乐、综合实践活动等课程，严禁其他教师挤占用体育、音乐、美术等课程，确保“体育、艺术2+1项目”有序推进，把“体育、艺术2+1项目”作为专项内容列入学生学籍档案。

2、努力做到师资保证。以专职体育、艺术教师为核心，带动一批有业余爱好的专长教师，全员参与，每个老师都选择一项活动，以促进“体育、艺术 2+1 项目”顺利开展。进一步加强教师的业务培训，努力提高教师的业务素质，使我校的文体教育事业能再上一个新台阶。

3、因地制宜，合理选择项目。学校依托现有师资条件以及体育、音乐、美术教育教学设施、器材、场地等实际，按照学生身心发展特点，合理选择确定每个学生的“2+1项目”，逐步形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，形成学校的体育、艺术特色项目。

当然，由于受环境条件制约，我校办学场地较小，大型的活动不是很好开展，我们将在今后的工作中加以细化，争取做到小而精。我们始终相信：“体育、艺术 2+1 项目”的开展对学校的发展、对学生的成长有巨大的推进作用，今后我们将继续加大此项工作的力度，力争真正将“体育、艺术 2+1 项目”实事做好，好事做实，使我校的文体教育事业能更上一层楼。

第三篇：中小学体育艺术2+1项目学校先进事迹报告

XXXXXXX学校

中小学体育艺术2+1项目学校先进事迹报告

XXXXX学校是一所农村寄宿制学校，按照省级标准建设，实行小班化教学。校内场馆齐全，功能设施配套科学，尤其是各种艺术功能部室配备齐全、设施到位。学校自布局调整以来，依法办学，抓住机遇，励精图治，在教育教学上取得了一系列的成果，尤其是学校艺术教育特色突出，成绩斐然。现就我校艺体工作基本情况汇报如下：

一、学校重视，促艺体工作高速发展

艺体特色是我校的一大亮点，学校对艺术教育一直都非常重视，成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，学校中层领导及艺术教研组全体教师为成员的艺术教育工作领导小组，经常开展专题会议，研究部署学校艺体工作。在学校的精心筹划下，共组建了12个兴趣班，开设了音乐、舞蹈、书法、绘画、乒乓球、篮球、足球、武术、举重等艺术小组，每个小组都有专门的责任人，划分有专门的活动场地，且部分项目成立了专业校队，进行正规的训练。

二、场馆齐全，环境育人

目前，我校艺术功能场所齐全，有舞蹈教、音乐教室、书法教室、美术教室、器材室，举重馆（目前正在建设中），操场全部硬化，并铺设塑胶跑道，每间教室都按要求配备了相应的设施，每学期都会征订教材、教参、挂图、教辅资料等，为艺术教育提供了有力保障。同时，学校非常注重艺术教育的熏陶与宣传，除了有作品陈列室外，整个校园都布满了学生的艺术成果，走进花园式的校园，有如走进艺术的海洋。首先是学校门口的橱窗，每学期都会定期更换学生书法、美术作品，以及学生参加各级各类艺术比赛的精彩照片。校园围墙和教学楼廊柱上及各班教室里更是挂满了学生的书法、绘画、剪纸等艺术作品，置身其中，令人心旷神怡。学校为开阔学生艺术视野，培养学生的语言艺术特色，不遗余力地为学生提供了各种锻炼的机会和平台，如开放性阅览区、班级图书角、读书汇报会等等，形式多样，成效显著，不仅打造了书香校园，更打造了艺术的校园。

三、制度健全，保障有力

学校领导熟悉“艺术特色学校”建设的基本要求，曾先后多次组织老师外出参观、学习，再结合我校实际，制定了符合我校发展的艺术教育长远规划。本学年，学校在注重艺体特色建设的同时，充分利用现有资源加大“体育、艺术2+1项目”建设工作。一方面修订完善了学校相关制度，使艺体特色建设得到了制度的保障，另一方面动员全体教师关心、支持、参与项目实施工作，确定了活动的责任人并落实了相关职责。现在学校的艺体工作，制度越来越完备，分工也越来越明确，课时安排也非常充足，在此基础上，各小组责任人每学期都会制定详细的艺术课程计划，并严格按照计划去组织活动，极大的促进了我校艺体教育的发展

四、师资强大，技能精湛

除了硬件建设及环境建设，我校还十分重视教师队伍建设，面对学校缺乏艺术专业教师这一现状，学校一方面加大了对本校教师的培训，一是加强校本培训，以我校为数不多的专业技能精湛的艺术教师为依托，加大校本部的培训。二是通过“派出去取经、请进来送宝”等方式，加大交流力度，促进我校教师专业技能的提升。三是学校与XXXX大学强强联手，聘请专业教师到学校指导、任教，要求本校教师要全程参与并做好学习和配合工作，极大的促进了我校教师的专业化成长。

五、活动丰富，内容多彩

除了正规课堂教学，充分利用第二课堂开设兴趣小组，也是我校艺术教育的一个特色。目前，我校采取学生自主报名的形式，参加各类艺术课程，课程开设全面、老师配备规范，专项活动时间为每周五下午14:50—16:30，设有舞蹈、音乐、书法、美术、手工、乒乓球、足球、篮球、武术、举重等小组，连续几年的坚持，在学生及家长中形成了广泛的影响和高度好评。

六、训练高效、成果斐然

通过不断的探索，艰苦的努力，渐渐的，我校艺体工作取得了越来越显著的硕果，校园文化艺术节的成功举办，兴趣小组学生在全体师生及家长面前的精彩展示，不但让全体教师赞不绝口，更是让学生家长惊叹不已！尤其是近几年我校的举重小组，代表全县参加市运会，取得的骄人成绩，更是让人刮目相看。

新的历史时期，新的发展机遇，这给我们广大教育工作者明确了方向，提出了新的要求。继往开来，任重道远，我们将继续从点滴做起，从日常工作做起，一如既往努力工作，开创学校艺体工作新局面。

XXXXXXXXXXXXXXXX学校

2016年X月X日

第四篇：中小学体育艺术2+1项目先进学校单行材料

澄城中学申报“体育、艺术2+1项目”

先进学校单行材料

“体育艺术2+1项目”是教育部为了全面贯彻落实党的教育方针，推进素质教育全面实施，推动学校体育和美育的改革与发展，促进学生德智体美全面发展，让每个学生都较好的掌握至少两项运动技能和一项艺术特长，有效提高全体学生的体质健康水平和艺术表现能力，减轻课业负担的一项重要工程。根据市教育局关于创建“体育、艺术2+1项目”先进学校的要求，为提高我校师生素质，提升学校整体层次，我校开展了创建“体育、艺术2+1项目”示范学校的工作，现将相关工作汇报如下：

一、学校基本概况

我校创办于1924年，学校座落于渭北东部旱原地带的澄城县，自古尊师崇学，有着深厚的人文积淀。交通便利，环境优美，校园绿化面积达30%。学校教学设施齐全，校园内设300米塑胶跑道、田径场、篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球场等师生运动场所；有多媒体教室、理化生实验室、理化生仪器室、实验室、图书室、阅览室、卫生保健室、体育器材室、音乐室、美术室等功能室。各项教学设施基本达到省级示范高中标准。整个校园布局合理，基本实现了校园美化、绿化、硬化、净化，是师生工作、学习和生活的理想之地。

学校拥有一支师德好、业务精、作风正的师资队伍。在职教职工377人，其中特级教师3人，高级教师109人，研究生学历57人，本科学历299人，学历达标率100%。近年来，学校坚持“育一流人

才，办名牌学校”的办学目标，以“点燃师生智慧火种，为学生的终身发展和幸福奠基”为办学理念，以“对学生负责，为学生服务，让家长放心，使社会满意”为己任，与时俱进，改革创新，积极探索科学管理模式，大力推进教育教学改革，创立“3311”课堂教学模式。

我校非常重视“体育、艺术2+1项目”工作。努力为学生的全面发展、终身发展服务，培养身体健康、身心健全的社会主义建设者，是我校“点燃师生智慧火种，为学生的终身发展和幸福奠基”办学理念的核心思想，也是跟本次活动是非常契合的。因此，我们的思路是将学校的发展与“体育、艺术2+1项目”工作有机地结合起来，把此项工作长久、持续、有效的开展下去。学校首先成立了以校长为组长的领导小组和以副校长为组长的工作小组，召开音体美教师会，广泛征求体音美教师意见，这样做到了上下联动，各司其职，积极创建“体育、艺术2+1项目”先进学校。

二、积极落实项目要求，做好各项创建工作

学校通过加强硬件建设、细化管理措施、提升办学理念等一系列举措，基本达到了“体育、艺术2+1项目”先进学校的要求。

1、规划、理念先行，搞好学校整体发展计划。认真贯彻落实省教育厅《关于全面实施“体育、艺术2+1项目”的实施意见》，管理体系健全，职责明确。每学期有计划、有工作总结，把“体育、艺术2+1项目”工作列为重要内容。我校的办学理念是“点燃师生智慧火种，为学生的终身发展和幸福奠基”，而这种办学理念正好和“体育、艺术2+1项目”有了契合点，有了“体育、艺术2+1项目”的实施，正可以为学生的终身发展和幸福奠基，是能够给学校的发展注入巨大的推进力。

2、场地器材配备符合国家标准。不断完善学校的基础设施建设，为学生参与课外文体活动提供条件保障。2014年7月我校新修成高标准全塑胶操场，内设300米塑胶跑道，七人制足球场1个，篮球场地4个，羽毛球场地3个，排球场地2个，铅球场地1个，跳远场地1个，乒乓球场地8个等。器材室现有体育器材六大类800余件，能同时满足四个班的教学活动和正常的体育训练。这些硬件的配备为体育教学和师生体育运动提供了现代化设施。音乐、美术室于2007年建成，里面的器材、教学用具基本能满足教学和学生爱好的需要。

3、对体育、艺术活动给予重视。严格执行国家课程教育计划，按照新课标制定学期体育、艺术的教学计划，合理安排教学进度和内容，开齐开足体育、艺术课程和具有我校特色的校本课程。在教师学习方面，学校关心体育艺术教师的思想、工作和生活。让体育和文艺教师可以学习到外面先进的教育教学理念，不断充实自己，参加业务培训，并在继续教育方面给予优先考虑。体育、艺术教师组织、指导课外文体或竞赛活动，计入教师工作量，同时把“体育、艺术2+1项目”工作列为重要内容。

4、积极开展各类校园社团活动。认真开展好富有特色的团队集体活动，我校每学期举行两次全校性的学生集体活动，去年下学期举行了班级篮球赛和班级拔河比赛。开展好各个社团活动，我校一直坚持在课余时间进行学生社团活动和课外兴趣小组，陆续开设了篮球、乒乓球、羽毛球、田径、书法、绘画、合唱、剪纸等社团，每个社团都吸引了一大批同学参加，几乎每个学生都有了自己的一个业余爱好。

5、落实每名学生掌握两项体育和一项艺术技能的要求。坚持开展阳光体育运动，积极探索科学教育教学模式。体育课实施“选修走班制”教学，以提高学生上体育课的积极性。所谓“选修走班制”，就是学生根据自己的兴趣爱好，绕开班级限制，选择自己喜欢的体育项目上课。要求学生在高中三年，至少要选择2门体育项目进行学习并通过考试，不合格者还要进行补考。有针对性的选择必修内容和选修内容，有利于帮助学生正确认识自我，有利于帮助学生提高身体素质，有利于提高学生坚强毅力和吃苦耐劳的品质，有利于促进学生的全面发展。

6、每年举办体育节、“校园科技文化艺术节”活动。不定期开展小型化、系列化体育或艺术活动，内容丰富、项目多样、特色鲜明。广泛开展各种形式体育锻炼活动，学校体育工作连年受到县教育局、县体委表彰奖励。连续举办的“校园科技文化艺术节”充分展示了我校艺术教育的成果。

三、今后努力的方向

1、学校办学思路上对“体育、艺术2+1项目”工作继续强化。把“点燃师生智慧火种，为学生的终身发展和幸福奠基”教学理念和“体育、艺术2+1项目”工作更好的融为一体。规范办学，严格执行教学计划。发挥“主渠道”作用，要保证体育、音乐、美术、综合实

践活动等课程有效教学为核心，开齐开足体育、美术、综合实践活动等课程，严禁挤占体育、美术等课程的时间给学生补习文化课。

2、学校在教学时间上的保证。除落实课外活动和大课间活动以外，本学期我校将在每周星期二、三、四下午，集中开展“体育、艺术2+1项目”活动。切实保证学生每天要有1小时的体育活动时间。

3、学校在师资上进一步的保证。采取分类推进，分包到人到班，教师全员参与。以专职体育、艺术教师为核心，带动一批有业余爱好的专长教师，全员参与，每个老师都选择一项活动，以促进“体育、艺术2+1项目”顺利开展。

当然，由于受环境条件制约，我校办学场地较小，大型的活动不是很好开展，我们将在今后的工作中加以细化，争取做到小而精。我们始终相信：“体育、艺术2+1项目”的开展对学校的发展、对学生的成长有巨大的推进作用，今后我们将继续加大此项工作的力度，力争真正将“体育、艺术2+1项目”实事做好，好事做实。进一步加强教师的业务培训，努力提高教师的业务素质，使我校的文体教育事业能再上一个新台阶。

第五篇：艺术特色项目申报小结

小荷才露尖尖角，更待明日花嫣红

2010－2011年普陀区艺术教育特色项目申报小结

舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分，她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型，形象逼真的道具，使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干，从而造就人才。通过近两年的努力我们学校的舞蹈项目已初见成效，现汇报如下：

一、建立制度，培养队伍

课外活动是我校的一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说是一生受益。根据需要我校请来了刘佳老师担任学校的舞蹈队的日常培训工作，丁艺娟老师担任陪练工作，每周三的下午进行训练。在班主任的配合下，两位老师在三、四年级精选了16名老队员形成舞蹈1班，为了培养新的舞蹈学苗，又在一、二年级精选选了14名新队员组成了舞蹈2班。为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知识，丁老师放弃了许多个人休息时间，对学生进行了舞蹈基本功练习，然后在进行舞蹈的编排。

（一）、丰富了学生认知经验、欣赏民族舞蹈，激发学习愿望。

兴趣是学习的动力。在民族舞蹈中，老师首先结合认知内容向学生介绍有关少数民族的知识，帮助幼儿了解少数民族服装、生活习惯、民俗民风，增强他们的感性知识，知道蒙古、维吾尔、苗族人民能歌善舞。其次要常带领同学们观看少儿、成人的民族舞蹈录象，了解民族舞蹈的动作特点，丰富舞蹈语汇。汉族舞蹈常用转手巾花、扇表现

欢庆丰收的心情。在观看过程中，往往会情不自禁地模仿练习，教师要及时鼓励、支持，并常常利用日常生活中的点滴机会跳上一段供他们欣赏，从而激发学生学习的愿望。

（二）、学习基本舞步和动作，引导学生按规律组合工作，发展学生的创造性。

回到舞蹈课堂上，首先，老师对学生进行舞蹈基本功的训练，如:擦地练习、身体各部位活动、基本舞步等。接着，对学生进行了民族舞蹈的学习。让学生了解汉族民间舞的风格和特点。又进行了汉族舞蹈基本手位和脚位的练习。秧歌基本舞步的训练。经过学习，排练了《小背篓》，《榴花似火》，《小白船》，《哗啦啦》等优秀舞蹈作品。

看着孩子们的活力和激情在舞蹈的课堂上喷发、涌动、看着孩子们从动作别扭到随心舞动，老师们感到由衷的高兴。

二、完善训练，关怀学生

舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。

通过舞蹈基本知识的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。舞蹈基训部分，即对学

员进行基本能力的训练，如：发展学员身体各部分肌肉的能力，训练关节的柔软性，控制身体活动的能力、灵活性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧。本学期舞蹈基训主要是中国古典舞的基本手型、脚型、手位、脚位以及手臂的基本姿态。

三、克服困难、初露头角

为保障学校舞蹈队的健康成长，学校层面在每年举办全校性的艺术教育系列活动中，要求每个舞蹈队的学员均要有一次展现自己舞姿的表演，为了让舞蹈学习有良好的群众基础，每年学校均要排演一个舞蹈利用并在全校范围内大家跳，使得每个舞蹈队员都能上台展示自己的风采。两年里，作为区的一支优秀舞蹈队，我们不仅获得区级层面艺术节舞蹈比赛的一等奖，并还积极参与各类社会活动，在上海市的机器人竞赛开幕式上，在普陀区环保教育十周年庆祝仪式上均留下我们舞蹈队孩子们迷人的舞姿。

小荷才露尖尖角，更待明日花嫣红。这是我们的期望。

综观以上成绩，我们故申请普陀区艺术教育特色项目，望我们的期望不是失望。谢谢