电视节目主持初探

第一篇：电视节目主持初探

在人们的印象中，电视节目主持人是这个节目的主角，电视节目主持人的一举手一投足，影响着千万人对电视节目的认同程度。所以一个主持人的风格直接影响一个主持人的成功与否。

风格简单从字面解释，你可以把它解释为风度格调。一个电视节目主持人的风格，也权且可以称为主持人的风度和格调。也许这样的解释很抽象，那么让我们把风格这个调落在某个具体的人身上。比如说，我们常评价电视节目主持人杨澜，清秀典雅、以才取胜，评价陈铎，深沉儒雅、渊博持重，我们也常赞叹倪萍的亲切甜美，有如大姐大嫂，我们也常钦佩王刚的抑扬顿错，幽默潇洒，这一切对主持人的评价，赞叹之辞，换个角度，站在主持人的位置上，就是主持人的风格。

节目主持作为一种艺术，应该有风格，因为艺术是有风格的，不同的艺术有着不同的风格，从事同一种艺术的不同的人和作品也应有不同的风格和特点。电视节目主持人尤其是这样。这就是所谓各有千秋，非同凡响。

我国的电视节目主持人制度较之其它发达国家和地区，开始得较晚，而且也不十分成熟。电视主持也是刚刚起步，尚处于幼年时期。主持人的素质和驾驭节目的能力也参差不齐，尽管我们已经拥有了一批颇受广大观众喜爱的节目主持人，但与一些国际水平和电视机构的主持人相比，差距还是有的。下面，我们粗浅地谈一谈，我们国家的电视节目主持的现状。

从笔者几年从事电视新闻和电视节目主持工作的观察来看，我国的电视节目主持人的来源有以下几个方面：

一、由播音员转作主持。由于我国的电视是承袭传统的广播体制，第一代的节目主持人大部分是这种途径。像中央电视台的赵忠祥、陈铎等就属此类节目主持人。

二、来自文艺团体，像中央电视台的倪萍、方舒、姜昆、王刚等。

三、由记者转作主持人，这也是当今最时髦的一种主持人。如水钧宜、白岩松等。再就是从其它方面召来的主持人，所占的比例也显不大，像杨澜、姜丰等。

从种类上看，可以依据电视节目的种类大致分为专栏节目主持人和综艺节目主持人两种。当然，这两种之间也有交插，这里仅能就实际情况，根据主持人在不同节目中的身份而定。像赵忠祥，曾经是新闻节目的播音员，因主持专栏节目动物世界而出名，同时他又主持过正大综艺和多年的春节联欢晚会。孙小梅本来是电视你我他专栏节目的主持人，同时也多次在综艺节目中亮相。

随着电视事业的发展，节目主持人也成了当今电视业的一大热门。应该看到从中央到地方，各级电视台的电视节目中，主持人也层出不穷。许多主持人也深受观众喜爱，并形成自己的风格。然而，由于我们的电视主持刚刚起步，在主持人的选材与实践中也有某些失误。

其一，中国的广播电视受传统文艺模式影响严重，阻碍电视节目主持人在艺术风格上的发挥。譬如综艺节目，由于中国的节目制作体制中编导与主持几乎是割裂开来的，节目主持人只能听命于编导，而绝大多数编导从未亲自主持过节目，对主持人在节目中的实际感受一无所知，只是用文艺、戏剧的理论最多是自己的一点实践经验，主观地去框节目，迫使主持人不得不使用自己平时积累的表演功底，把戏剧的成份搬进电视节目。一台节目下来，节目主持人与同台演出的演员一样，都有演了一场戏的感觉。观众对这种节目主持人大多也不买账，因为主持人在表演，他在演的是一个导演给定位好的理想的节目主持人，根本不是他自己。

其二，从节目主持人的来源上看，我国的才源过于狭窄，这与我国的电视业过于强调专业有关，认为只有专业的才是最好的。所以我国的电视节目主持人大多来自北京广播学院播音系或各级文艺团体，这种体制往往使主持人在风格上千篇一律，没有突破。我们看到的电视节目主持人，除了个人素质与脸孔有些区别以外，在个性上不明显，没有太大的区别。另外，由于本文来自文秘之音，海量精品免费文章请登陆 www.xiexiebang.com查看我国的文艺体制一直是沿用原苏联的“体验生活”的老套子，生活体验往往是刻意地去拣来的，不够深入。本来很平常的人，一旦进入艺术院校和艺术团体，就马上认为自己是个“文化人”高人一等，对生活的体验基点往往是高高在上，与观众并不贴近，观众也不会从内心去接纳主持人。

其三，从我们对主持人的定位来看。我国是把主持人统统当作新闻工作者来定位的，这种定位不能说完全不对，但也不尽科学。也许正是因为这种定位的影响，主持人往往不太重视个人才华在节目中的发挥，主持人往往在节目中处于从属地位。我们常听人说我爱看××节目，而很少听人说我爱看××人的节目。既便某个主持人在某个节目中一炮打响，也坚持不了很久，就失去了特点成为导演的牺牲品。

俗话说不破则不立，我们以上对中国电视主持的针砭，其目的在于弄清电视节目主持工作中存在的一些不足及其形成的原因，以便形成我们如何发扬艺术风格的观点。

要让主持人形成自己的艺术风格，必须给他们一个施展自我的外部环境，应该给主持人一个自己驾驭节目的机会，说到底就是让主持人作导演，至少应该作半个导演。一个节目，主持人应该至少当一半的家。主持人必须有独立构思的能力。这种构思也必须在整个节目构思中占有相当的地位。这种导演合一的节目主持人是未来电视业的一大趋势，也是最有前途的。

电视台在节目主持人的人选上应该不拘一格，专业文艺院校和团体的节目主持人固然有优势，但电视毕竟是大众传播媒介，一些来自于社会其它角落的有着不同生活体验的人往往更合大众的口味，更容易为大众接受。比如杨澜，出身于知识分子家庭，本身有着较好的知识结构和优越的自身素质，主持节目朴实自然，很多表现在外的气质就是她本人所具备的气质，这种不矫揉造作的言谈举止也是能在大多数人身上或多或少的找到，当然容易共鸣，易于为受众所接受。甚至被一些青年人奉为青春偶象。殊不知，现在热门的青春偶象之所以能迷倒万千观众，除了他本人具有一定的艺术特质以外，更重要的是他与大众的共性在吸引着人们。因为他们身上有些东西是在大众的身上也有的，所以他们有而大众没有的东西才让人觉得似乎能摸得着，伸伸手则可及，其时却是水中之月，真要摸到并不容易。俗的东西比雅的东西在这里更有功效。

我说的不拘一格的另外一个含意就是要不拘脸孔，中国电视受戏剧和传统的求全思维方式的影响，总要求节目主持人外在美而忽视内在素质，个性发挥和主持人的思想深度。在大陆，一个合格的训练有素的节目主持人的含意就是仪态端庄，能够使用标准的普通话在短时间内背下来导演交给的解说词。我记得有一年春节的某个综艺晚会上，台湾的著名电视节目主持人凌峰的一段精彩表演——当有人提及他那几分苍老又有几分丑陋的脸的时候，他居然骄傲地说：“中华民族五千年的沧桑全写在这上面。”几分自嘲，几分幽默，几分精悍又透着几分深邃，可以说答得恰到好处，语出惊人。记得还有一次凌峰主持一台大型的演出，一位舞蹈家在节目的中间不小心掉进了乐池，演出顿时中断，台下哗然。而凌峰却不慌不忙地从后台走了出来，向观众说道“如果她真的因此而残废的话，我一定娶她。”台下一阵哄笑之后，立刻恢复了秩序，演出得以继续进行。象这样丑的节目主持人，他的才华难道不比外表更重要吗另外说句不是题外话的题外话：如果没有导演的允许，大陆的节目主持人有几个敢对观众说这

样的话，开这样的玩笑。这种自我发挥恐怕是许多节目主持人想都没有想过的。

从节目主持人自身的角度，我想要养成自己独特的风格主要应注意以下几个方面：一个是要量体裁衣，充实自己。在自己的实际生活中给自己定位，这一点电视台应该给主持人一个宽松环境，在选择主持人的同时，让主持人选择节目。再就是要注意主持人自身和观众之间的距离，艺术是来源于生活又高于生活的。主持人的言谈举止如果没有高度就失去了媒介机构的权威性，从而失去了引导观众抓住观众的魅力，主持人的言谈举止如果过于有高度，往往会让观众从心理上难以接受，使观众丧失了与主持人交流的兴趣。因此，把握好尺度，让观众认为你们说的话是他们有同感而又没能表达出来的，是他们的代言人，取得观众的信任，是主持人与观众交流的关键。

主持人的格应该是有个性的，这种个性应该充分体现在节目中，就是说节目中的主持人是个人，是个有脾气有感情，能同观众一起悲欢又能影响观众的悲欢的人。即不是一台机器。当然我们并不是要主持人把个人的情绪变化带到节目中去，而是要求主持人在节目需要时表现出自己真实的感情变化。

第二篇：电视节目主持

电视节目主持风格

跨进新世纪，我国的电视节目主持人从此告别了天真烂漫的少年时代，走进了而立之年！面对正澎湃而来的信息革命，面对进入世界贸易组织后带来的新竞争，面对第四媒体的迅猛发展，面对国外媒体的介入，面对市场以网络经济为代表的没有硝烟的革命……节目主持人应该如何迎接挑战，顺应时代的发展呢？近年，美国两位年近古稀的主持人引人注目：一位是69岁的老妪芭芭拉沃尔特斯，她于2000年被美国ABC公司以年薪1200万美元聘为新闻主播；另一位是美国有线新闻网（CNN）同样是69岁的著名谈话节目主持人拉里金，她近年来身价倍增，以5600万美元的年薪与CNN续了四年的合约。而在国内，我们看到赵忠祥、沈力等著名资深主持人依然活跃于屏幕之上……为什么拉里金和芭芭拉会有那么高的身价？为什么播音主持前辈们的艺术生命经久不衰……那是因为他们有自己独特的主持风格。

在谈论主持人的风格之前，要先清楚它的定义。什么是主持人的风格？主持人的风格指的是什么呢？主持人风格，是指主持人在多个或多种节目中所表现出来的一种带有稳定性的个性特征。不同的节目需要不同风格的主持人，而不同风格的主持人又需要主持不同的节目。这就好比世界上到底是先有鸡还是先有蛋一样，到底是主持人来挑选不同的节目，还是节目来挑选不同的主持人呢？主持人的风格也会直接影响到节目的风格，是主持人的实践与理论中不可忽视的问题。谈主持人的风格就不能不谈到崔永元。崔永元朴实、亲近、幽默。他主持似乎总是给人一种稳健老成的感觉，让人的内心不那么的失望。能让人的心态变得平和，给人感觉是在交心的谈天，没有压力。是崔永元的风格决定了《小崔说事》。他们的风格在节目中体现的淋漓尽致，他们把节目的风格展现的活灵活现。主持人的风格是一个节目成败与否的关键。我自己总结了几点除了最基本的专业工地以外，形成自己主持风格的要素。

第一，树立自信心。节目主持人要做好工作，并在工作中形成鲜明的个人风格，首要的条件就是自信。相信“天生我材必有用”。节目主持人也必须有“我就是个节目主持人”的信念。没有这份自信，就不能摆脱在话筒前的紧张感，更不能获得主持中的松弛感，自己不相信自己，并把这种心理状态带到节目中去，受众自然也就不相信你。每个主持人都要树立自信，让自我感觉良好。拿我自己做例子，如果不做到最基本的自信，在上课时就不能发挥自己的真实水平，老师也就不能更好的根据不足来进行指导。

第二，坚持独立性。节目主持人是否具有独立性，是其能否建立个人风格的重要条件。其实，我们每个人都在努力追寻一些自己所欣赏、羡慕的东西，每个主持人在生活中都有各自的特点，成因是复杂的，组成是多方面的。这些与其他任何主持人都不相同的特殊点，就是个人风格形成的基础。独特的主持风格展现出主持人独特的气

质、修养、处事态度、审美观点。我们的班上有７０个同学，每个同学就算播一样内容的稿件，体现出来的风格肯定是大相径庭。

第三，正确的对待气质。心理学家认为，气质是人的典型的、稳定的心理特征。不同的职业对气质有不同的要求，对节目主持人来说，气质条件无疑具有重要的作用。一个主持人的良好气质就好比是人的名片，有了好的气质，才能够更好的来展现自己。

总之，电视节目主持人风格的形成和成熟，主要靠自己摸索。天赋条件固然重要，取人之长也必不可少，但更重要的是本人要经历一个思想和精神的成长过程，经历一个对技巧逐步掌握到熟练的过程。这是节目主持人追求个人风格的过程，也是自我修养、自我升华、自我完善的过程。

其中还有影响节目主持人风格的内部与外部两类因素：

1.内部因素 ： 心理素质因素。在谈话节目当中，节目主持人要想营造一个良好的谈话环境，必须要拥有良好的心理素质。广播节目《轻风夜话》的主持人沈霞凭借她良好的心理素质，奠定了她在众多主持人中的佼佼者地位。其主持风格可以用沉稳而感性来概括，整个交谈过程中，她总是面带微笑，在电话嘉宾的谈话中若有意外的发现，她会惊喜，但并不过分夸张；电话嘉宾说到感人之处，她会落泪，但并不过分激动。文化修养。文化修养是广播节目主持人在长期的生活实践中，通过不断学习文化知识、增加人生阅历而积累成的一种潜在的气质。文化修养影响到广播节目主持人的语言表达，这种语言表达是形成广播节目主持人主持风格的表现。以广播节目《新北方女孩》为例，主持人刘平以邻家小妹、知心朋友、真诚伙伴的角色出现在节目中。她独特的主持风格使《新北方女孩》成为目前辽宁非常受欢迎的一档广播节目。性格气质。良好的性格气质对一个广播节目主持人来说是非常重要的，它甚至决定着节目的风格。比如《轻风夜话》的主持人沈霞，是典型的亲切、和善的广播节目主持人，从她的谈话当中就可以看出其性格的真诚与大度。她注重的是用一些关怀性的、赞扬性的话语煽情，感动听众，在无形中让听众受到教育与启发。

2.外部因素： 听众。对于一期好的节目来说，只有确定了听众对象，有针对性地不断满足听众的需求，才能办出有自己特色的优秀节目来。面对不同的听众，直接会影响到节目风格及主持人风格的不同。节目主持人应用他朴实无华而又不失幽默的平民化语言贴近百姓的生活，才能避免广播节目中出现的说教式的不自然的感觉。节目风格。主持人的风格应与节目风格相统一。节目风格就是节目内容和形式方面的特色与个性的集中体现。只有独特的风格，才能形成特色，进而打造品牌节目。《轻风夜话》的风格定位在大众、大气、以情动人上，这就要求广播节目主持人在与听众咨询者的交谈过程中能够发现听众咨询者身上令听众感动的地方，并加以适当的夸张和渲染，以达到感人的效果。

电视节目主持人不同于一般的播音员，播音员的职责主要在于完好、准确地将既定的内容播出，而电视节目主持人则需要将整个节目作为自己的创造性工作来完成；播音员一般不参与节目的前期采编和后期制作，电视节目主持人则应参与节目制作的全过程。因此，当节目主持人相对稳定在一定的栏目时，就需要确立一定的形象风格。这一形象，既应服从公众的、社会的共性要求，同时也应具有鲜明的个性特征，唯此，才能在节目的主持过程中创造良好的效应。

电视节目主持人的形象是共性与风格的统一。节目主持人首先应明确，自己是国家与政府主流意识形态和主流文化的代言人，是电视台形象的体现，主持工作不是个体行为，不能在节目的制作和主持过程中随心所欲，按照自己的意愿行事。所以，节目主持人的全部工作都是一定社会意识形态的直接或间接表现，节目主持人的最终价值也是随着节目的成功而实现的。节目主持人首先是社会形象的象征以及公众利益的代表，一味追求节目主持人的风格，过分提倡主持人个性的张扬，是有害于电视事业发展的。

社会在进步，时代在发展，电视领域将不断地出现新事物、新问题、新变化。作为一名主持人，应当不断学习，紧跟时代的发展和变化。你付出了，就会有收获；努力着，就会有进步；只要看清自己的前进方向，不断积累、不断自我超越，你就能理解“渴望年老”，就能拥有拉里金和芭芭拉般的辉煌！综上所述，一个具有亲和力的、个性鲜明的、擅于“求知”的主持人，定会与节目溶为一体，做出优秀的电视节目，得到受众认可。而当节目主持人和节目产生了不可替代性、形成自己的主持风格的时候，他就成为了一个优秀的主持人。

总而言之，电视节目主持人的风格是个人的综合素质和人格的体现与浓缩，它决定节目的质量与发展前景。为此，主持人应当注重自身潜质的开掘和基本素质的训练，以及对于自身个性特点的总结和提升。同时，应使主持人的风格体现于节目制作的全过程。即，不论是在节目的准备阶段、录制阶段，还是剪辑阶段，都应让主持人参与，使其个性特色得以体现。这样，才能使节目具有鲜明的特色。相反，如果仅仅让主持人在录制阶段出现，既不参与节目的策划与构思，也不进行节目的剪辑与制作，就会使节目的个性特色大为削弱，而难以以鲜活和生动的特色赢得公众的认同与好评。

第三篇：浅谈电视节目主持课的主持艺术

浅谈电视节目主持课的主持艺术

摘要:电视节目主持课程是主持与播音专业的核心课程之一,搞好该课程的教学,有利于培养学生节目主持的基本素质,教师要把握该课程主持艺术这个重点,并通过充足的课前准备,娴熟地驾驭课堂使电视节目主持课的教学让学生确有收获。

关键词:电视节目 主持课 主持艺术 教学是一门艺术,艺术类专业的教学更应成为艺术的教学。特别是电视节目主持专业,因为该专业有不同于其他学科的教学特点,其学生走出校门即步入媒体主持节目,如果学不好这门课程,掌握不好主持艺术,是搞不好节目主持的。

一、主持艺术对课堂教学的意义

电视节目主持专业是一个对学生素质要求较高的专业,它的教学也不同于其他专业的教学。其教学不仅要求该专业的授课教师有较高的政治理论水平,相对渊博的知识面,还要有高超的语言肢体表达能力和高超的交际水平。其每节课的传授,都要求教师能精准地了解该课目的授课重点,准确把握教学内容的传授艺术。为了搞好教学,不仅需认真预测传授课堂内容时可能出现的问题,还要根据随时出现的情况相机施教,把课堂当成主持现场、直播现场,把授课作为实战训练,才能搞好主持课程的教学。

以电视节目主持的形式上课,应该说是搞好专业教学的好形式。因为教师以主持人的身份主持课堂教学,能把不少实用知识融入教学中,使学生以节目主持人的角度,思考主持艺术,体会主持人应有的角色,快速进入节目主持状态,使学生在增加知识积累的同时,促进学生主持能力的迅速提高。

二、主持艺术课教学对教师的要求

电视节目主持专业教学不同于其他专业的教学,它必须应体现电视节目主持的特点——讲究主持的艺术,那么怎样才能搞好主持教学呢?以下几点,值得思考。

(一)长期备战——教师好好做功课

央视主持人董卿谈到综艺节目主持时曾说 :“我个人认为没什么技巧,但离不开非常关键的两个字是„准备‟”。只有充分的准备才能胜任工作并不断超越自己,主持人尚且如此,教师训练学生又何尝不是如此?教师“备课”正如主持人的准备,且准备更多,只有准备的充分、得当,才能搞好教学。那么应从那些方面进行准备呢?应该说以下几个方面,缺一不可。

1.对媒体研究的准备

搞好电视节目主持教学,至关重要的就是要了解党的方针政策,了解时局动态,关注社会发展动向,因为电视节目是新闻的重要组成部分,搞新闻,没有高度的政治敏感和对时局的把握是根本不行的,只有在第一时间了解时事动态,了解新形势下的节目特点,才能搞好电视节目主持教学。而要做到这一点,必须勤于学习、善于学习,善于研究、总结媒体的发展动态,才能将时代需要的、广大受众认可的、以受众喜闻乐见的传播方式、将群众需要了解的信息传达给受众,也才能搞好电视主持的教学。上海戏剧学院电视艺术学院吴洪林教授就不愧为这方面的专家,他尽管有多年的导演经历,过去编导过很多优秀影视作品,从教后仍坚持认真学习,以观众的视角、导演的视角和教学的视角关注时局及媒体的发展,这才使他的节目主持理论及专业教学研究卓有成效。

2.对教材的准备

电视节目主持艺术是一新的教学专业,因为电视在我国普及较晚,是改革开放才使电视机走进了我国寻常百姓家。正是这一原因,使我国的电视节目主持专业的教材也不够丰富。要搞好这个专业的教学,不仅参考书有限,就是有限的教科书也存在着良莠不齐观点不一的问题,这就给我们搞好这个专业的教学增加了难度。在这种情况下如何搞好教学,认真进行教学研究教材搞好备课是非常必要的。要给学生一碗水,教师起码要准备一桶水,正因为目前教科书少且电视事业发展迅速,我们节目主持专业的教师才更应该博览群书,只有多读与广播电视传媒相关的书籍、教材、资料,才能在有限的资料中找到对自己教学有用的东西,才能理出适应形势的节目主持教学的正确思路。

上海戏剧学院前院长张仲年曾举例说:“吴洪林打磨《主持艺术》这本书,花了整整十年的功夫。但他并不是闭门打造出来的,而是在连续不断的课堂教学中,在主持实践的反复运用中,在理论深入的探讨中丰富发展而形成的独树一帜的系统理论。”吴洪林先生为上戏电视节目主持的专业教学进行了长期的、深入的准备,他吸收了大量的导演、表演、语言表达和传播学等理论精华,最终推出了富有独特个性的专业教材——《节目主持》,这就是他富于探索精神的结果。作为教电视节目主持的教师,必须善于学习,且边教学边思考,边创造边完善,才能成为一名合格的教师,才能闯出成功的教学路子。

3.对“材质”的准备

艺术教学是实践的“活儿”,是艺术的“活儿”,培养艺术人才必须“因材施教”、“以人为本”。一般而言,要搞好专业教学,教师首先要有对学生的充分了解与理解,才能准确判断出每个学生的个性习惯、专业能力、业务理念,然后“对症下药”,制订出适合该生的教学方案。本专业的学生源范围广,学生个性特点突出,其发展方向也不尽相同,面对“材质”多样的学生,要搞好教学非常不易,就拿语言表达教学来说,就要了解每个学生的出生地、声音条件、表达特点等多种因素,然后才能根据其具体情况,准确制定出适合其发展的教学训练计划并不断优化教学方法,才能使教学收到应有的效果。

(二)运筹帷幄——认真体现编导意识

学上好电视节目主持课,教师必须有驾驭课堂现场的能力,因为在电视节目主持过程中,是随时会有各种情况发生的,而电视节目主持课类似于主持人主持“节目”。因此,要上好电视节目主持课,教师不仅要当好教师,在一定程度上,也要当好这台“节目”的“编导”。做好“编导”,首先是搞好课堂教学内容的编导:一堂课的教学设计要使学生对主持节目的流程、节目主持方式有较完整的认识与掌握,只有善于策划、合理安排,整个授课的进程才能顺利进行。从课程导入拉开主持序幕,到各知识点的衔接,重点内容的突出,以及讲解、提问、观摩、示范、点评亦或板书都应安排妥当。在教学时,要眼观六路、耳听八方,时刻掌握学生的学习情绪,使每个学生的思维围着学习内容转,而不能放任自流。

(三)立足实用——搞好言传身教

当教师以主持人身份主持的节目扑天盖地席卷而来时,作为一般观众的学生,由于学生还不能准确把握电视节目主持现象且不具备专业目光,那么,学生对教师的教学就只能止于欣赏。如果教师能从常规的教学中,通过模拟媒体主持,随着教学内容的要求而调整主持的方式,恰到好处地进行示范,并带动学生主持,自己充当好搭档,激发学生的参与意识,这样,教师的教就能收到更好的教学效果。

1.示范到位,带动学生主持

讲台虽小,却是教师主持的舞台,课堂虽简,却是节目主持的“现场”。在实践性很强的电视节目主持专业教学中,教师的示范是非常必要的。如果教师善于运用案例,随课堂需要放大案例主持的要点,并带动学生参与,形成互动,相互参照,不仅可以大大增强学生的学习兴趣,使学生身心放松、勇于练习,形成生动、活泼的课堂氛围,而且可以使学生加深对知识的理解,发散思维,进行创新性学习,使课堂收到超乎想象的教学效果;

2.掌控大局,引导学生主持

节目主持人要善于凸显嘉宾,而非自己唱“独角戏”,作为知识传授的教师,在上电视节目主持课时,更应注意这一点,不能只想显示自己的知识丰富,滔滔不绝,只顾自己演讲表演,而应有效调动学生的参与意识,最大限度地激发学生的学习积极性,充分体现学生为主体,老师为主导,学生当演员,老师当导演的教学原则。“研究性教学的核心是激发学生的创造性”,只有给学生以较大的自由度,鼓励学生参与,鼓励学生创作,最大限度地显露学生的光彩,才能搞活教学。但这种教学,决不是放任自流,要善于引导,掌控课堂,才能使教学收到应有效果。

3.充当搭档,激发对手主持

在主持课的教学实践中,笔者常常把学生设计成“分”主持人进行实践训练,这样往往可以形成了双人或多人主持来言去语、音韵同传的现场效果。在平时的专业课教学中,教师指正学生实践中存在的问题是正常的,但不能“声色俱厉”, 更不能“嘲讽”、“打击”学生的学习积极性,“主持人”之间、“ 主持人”与“嘉宾”之间,不能轻易否定对方,要同心“作战”,共创佳作。在此教学情境下,对学生来说是与高手过招;对教师来说是以镜为鉴,只有把对手当成搭档,激发对手的主持激情,才能真实地折射出对手及教师的不足和缺憾,提高教师的教学能力,开拓更好的教学思路。

参考文献:

[1]谢艳斌.论创造性在教学实验中的体现[J].广播电视与教育,2004年第1期

[2]靳斌.专业实践课教学改进初探[J].广播影视文丛, 2005第1期

[3]栾红金等.激活状态 发散思维 开发语智 挖掘潜能[M].播音主持艺术6,中国传媒大学出版社.2004年11月

[4]吴洪林.主持艺术[M].上海三联书店出版,2007年3月

[5]教育部人事司组编.高等教育学[M].高等教育出版社,1999年8月

[6]李笑艾.课堂教学中的主持艺术[J].教育,2010年1月旬刊

第四篇：毕业论文电视综艺节目主持中表演元素的运用

JINGCHU UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

本科毕业设计（论文）

电视综艺节目主持中表演元素的运用

学 院 专 业

年级班别

学 号 学生姓名 指导教师

年月日

目 录

前言________________________________________________________________ 1

一、电视综艺节目与主持表演_________________________________________ 1(一)电视综艺节目的定义、类型、特点电视综艺节目的定义 ___________ 1 1.电视综艺节目的类型________________________________________ 1 2.电视综艺节目的特点________________________________________ 1

（二）电视综艺节目的主持 ________________________________________ 2

（三）电视综艺节目主持需要表演元素 ______________________________ 2

二、电视综艺节目主持运用表演元素的情况分析__________________________ 2

（一）电视综艺节目主持中运用表演元素的积极作用 __________________ 2 1．提升了节目自身的可视性____________________________________ 2 2． 确保了主持人在镜头前的真实性_____________________________ 2 3． 满足了观众对节目主持人的个性期待_________________________ 3

（二）电视综艺节目主持中运用表演元素的消极作用 _________________ 3

三、综艺节目主持人运用表演元素素质的培养探索________________________ 4

（一）树立正确的角色定位 _______________________________________ 4

（二）加强主持人运用表演元素的基本训练 _________________________ 4

（三）把握大众化的审美倾向 _____________________________________ 5 结论________________________________________________________________ 6 参考文献____________________________________________________________ 7 致谢________________________________________________________________ 8

电视综艺节目主持中表演元素的运用

摘要

近几年，电视的娱乐化倾向日渐明显，综艺类电视节目走进了千家万户，也受到了广大电视观众的喜爱，那么综艺节目主持人作为一名电视工作者更要不断完善自我，做出更多更好质量更高的综艺节目呈献给电视观众。为提高节目收视率，主持人在主持综艺电视节目时适当的加入一些表演的基本元素是十分必要的。本文从表演元素运用，如何正确看待综艺电视节目主持中的表演元素等方面进行了全面的阐述。

【关键词】电视节目

主持人

表演元素

I

The TV variety show hosted by performing elements

Abstract

In recent years, the television entertainment tendency is increasingly obvious, TV programs into the thousands of households, but also by the majority of the audience's favorite variety show host, then as a TV workers to constantly improve themselves, to make more and better higher quality variety show was presented to the television audience, in order to improve the quality of the program itself the basic elements of the host, presided over the TV variety shows, when some amount of performance is very necessary, the use of performance elements in improving the ability of the host specific performance is conducive to the expression of emotion in the host in the program, can improve the host in the program's creativity, which hosted a degree of relaxation.【Key words】TV host

performance

elements

II 前言

主持人是节目的主导者，主持人的主持能力在一定程度上决定了电视节目的收视率，表演技巧是综艺节目主持人必备的一项专业素质，提高主持人的表演技巧，能够有效的提升主持人的主持能力，表演技巧在提高主持人能力上的具体表现为有利于主持人在节目中情感的表达，能提高主持人在节目中的创造力，使节目张弛有度，主持人要掌握表演技巧需要对角色进行准确定位，培养和发挥丰富的想象力，通过生动形象的肢体动作传情达意。

一、电视综艺节目与主持表演

电视综艺娱乐节目是表演艺术在电视媒体中的一种表现方式，创造性地荟萃了各种艺术形式及游戏样式的精华。

(一)电视综艺节目的定义、类型、特点电视综艺节目的定义

电视综艺节目是由新闻节目和音乐节目演变发展而来。它是充分调动电子技术手段，运用独特的电视表现手法，如声光效果、独特的视觉造型等。电视综艺节目广泛融合音乐、舞蹈、戏剧、小品、曲艺、杂技、游戏、竞猜问答等艺术形式或非艺术形式为一整体。对各种文艺形式进行再创作，既保留了原有的文艺形态的艺术价值，又充分发挥了电子创作的特殊艺术性，以满足广大观众多方面的艺术审美和消遣娱乐等需求，给观众提供文化娱乐审美享受的电视节目形态。

1.电视综艺节目的类型

问答类节目：如 《一站到底》、《以一敌百》 游戏类节目：如《快乐大本营》、《勇往直前》 选秀类节目：如《星光大道》、《超级演说家》、《中国达人秀》 婚姻速配节目：如《我们约会吧》、《非诚勿扰》、《非常完美》 谈话、脱口秀节目：《鲁豫有约》、《非常静距离》、《天天向上》、《今晚80后脱口秀》

音乐节目：《中华情》、《同一首歌》 文艺晚会：《欢乐中国行》、《综艺大观》 饮食类节目：《天天饮食》、《顶级厨师》 女性时尚节目：《天天女人帮》、《美丽俏佳人》、《我是大美人》 明星对抗类节目：《我是歌手》、《全能星战》、《年代秀》 招聘类节目：《职来职往》、《非你莫属》

户外竞技类节目：《男生女生向前冲》、《爸爸去哪儿》、《奔跑吧，兄弟》

2.电视综艺节目的特点

综艺类节目是一种综合性的文艺节目，其特点是集音乐、舞蹈、小品、戏曲等多种艺术形式为一体的综合类节目形式。通常只在电视上播出，场面宏大并且带有联欢色彩，最具代表性的就是一年一度的央视春节联欢晚会。国外的综艺节目起步相对比较早，对我国港台与内地的综艺目发展有深远的影响。

（二）电视综艺节目的主持

主持是指节目主持人运用有声语言、肢体动作及服饰等，通过广播电视媒体进行传播信息的创作性活动。具有采、编、播、控等多种能力,在一个相对固定的节目中,主持人是主持者和播出者，编辑,记者,播音员，是节目不可或缺的重要组成部分。这就要求综艺节目主持人具有很强的语言感染力，声音富于弹性，高低收放自如，能够调动观众的情绪，又要善于把握分寸，还要具有一定的掌控现场、驾驭局面的能力，能够在不同的情境下恰当地运用表演元素，做到无论是面对现场观众，还是面对镜头，无论是节目正常运作还是出现突发状况，都能够处变不惊、控制全场。

（三）电视综艺节目主持需要表演元素

电视综艺节目是包括舞蹈类、游戏竞猜类、音乐欣赏类等娱乐色彩较重的电视节目的总称，由于在综艺节目主持中，主持人不仅要做到发音标准、口齿伶俐，肢体动作和舞台戏剧感也极其重要。因此在美国，早期的综艺节目主持人大多是由喜剧演员担任。综艺节目最主要的目的是使观众获得身心的放松，为电视台创造收视率。近年来，随着综艺节目的竞争日益激烈，优秀的节目主持人也变得炙手可热。主持人一直以来都是综艺节目取胜的王牌，所以，表演艺术的运用成为众多综艺节目主持的首选形式，实践证明，表演艺术的运用在综艺节目主持中，确实收到了很不错的效果，成为了主持界一道亮丽的风景。如金星主持的以脱口秀形式亮相的《金星秀》，为观众带来犀利风趣的幽默大餐，金星用独特的视角和语言风格，结合丰富的肢体语言和舞台演绎，恰当适时的加入表演元素的运用，使节目开播以来创造了相当可观的收视率。

二、电视综艺节目主持运用表演元素的情况分析

一个节目主持人如果想将表演元素恰如其分的运用在节目中，就应该把握好自身的表演分寸，这是决定主持人在观众心目中形象的重要因素。在节目主持的过程中，主持人需要掌握好生活的真实性以及表演元素之间的分寸，如果主持的节目只是一味的太生活化、太平淡，就会让观众失去继续观看的兴趣；相反，如果节目中运用了过多的表演元素，这又与电视节目的真实性背道而驰。如果添加了太多虚假的成分，不仅不会得到良好的收视率，还可能会引起观众的讨厌和反感。所以说，在表演程度的角度上讲，节目主持人应该把握好节目中表演元素的尺度。

（一）电视综艺节目主持中运用表演元素的积极作用 1．提升了节目自身的可视性

综艺节目之所以能够赢得较多的受众的原因有两点，一是节目本身轻松活泼，简单易懂，使受众能够在观看节目的过程中，获得身心的放松 ；二是主持人的主持魅力，使其吸引大批忠实的受众，为节目创造高收视率。而当前主持人在综艺节目中惯用的一种主持模式，就是表演艺术型主持，这种主持模式，也极大程度的增强了综艺节目的可视性。这就需要主持人在主持节目时将个人的才艺充分展现出来。除此之外，还应该依靠现场的观众和嘉宾，寻找出大家感兴趣的话题或者是身边发生的热门话题，并就这些话题发表一些相关言论或者适当加入夸张的表情，这就在无形中形成了一种氛围，这样可以让主持人主持的节目的可视性及传播效果得到显著的增加。

2．确保了主持人在镜头前的真实性

纵观国内外的节目主持，节目之所以得到观众的喜欢，大部分的原因就是主持人能够将 2 真实的自我展现在观众面前，让观众感觉到真实。但是对于那些将信息传播作为主导的主持人，就算这些主持人都是用真实的身份参与传播的，但是当进入演播室的特殊环境，灯光、观众等造成影响，主持人已经很难在镜头面前将自己最真实的一面展现出来。主持人之所以能够得到观众的喜欢，绝大部分原因是因为他们用最真实的自我去面对观众，把自己置于和观众同等的位置。

3．满足了观众对节目主持人的个性期待

从目前电视节目观众的心理来分析，随着人们生活水平的不断提高，观众越来越追求新鲜的节目模式。观众感兴趣的内容是充满趣味以及娱乐性的节目，而他们喜欢的主持人不仅要具有一定的主持能力，还要是外表好看、充满幽默的人。比如内地的《快乐大本营》之所以受到观众的喜欢，其中一个主要的原因就是它属于综艺搞笑类节目，能够使受众获得身心的放松。主持人参与游戏，和嘉宾打成一片，主持人本身就是公众形象，许多甚至影响广泛、家喻户晓，人们也乐于看到他们的表演。几乎疯狂的搞笑节目是整个节目的特色，完全的自我发挥以及搞笑的游戏让节目现场充满幽默。

（二）电视综艺节目主持中运用表演元素的消极作用

1．主持人专业水平不过关，单纯地运用表演艺术主持节目

在表演元素的运用过程中，也存在着一些运用不合理的情况，部分主持人在综艺节目中没有掌握过硬的专业水平，专业素养达不到主持人应有的标准。周立波以其独创的海派清口为表演艺术形式表演《壹周立波秀》。周立波坦言，他这种独创有评书、小品的影子，更有脱口秀即兴表演的特色。在他脱口秀的表演艺术中，周立波凭借自己独特的见解、犀利毒辣的语言、大胆的表现得到了广大受众的追捧。然而，周立波在受邀主持浙江卫视第六季《中国梦想秀》时，他将自己在《壹周立波秀》中的表演艺术运用到《中国梦想秀》的主持中，主持时的话语充斥着唯我独尊、咄咄逼人、强势的海派清口表演的元素，使《中国梦想秀》的舞台表现不是十分和谐。周立波在主持时，多次打断点评嘉宾的讲话，还弄哭了自己的主持女搭档，让自己在舞台上唱独角戏，甚至不给观众参与和思考的时间，使得有些观众无法接受他的主持风格。

2.主持人角色意识不足，导致节目主题偏离

目前，综艺娱乐节目有一个很明显的特点，就是在整个节目的进行过程中，节目主持人的风头过大，将嘉宾的风头压下去了，给观众一种主持人喧宾夺主的感觉。其实，综艺娱乐节目主持人喧宾夺主并不是最主要的弊端，更为严重的一个影响是主持人造成节目主题的偏离。之所以会出现这种现象的原因是在主持过程中，主持人角色意识不足，主持人毕竟不是演员，他是整场节目的串联者和引导者。不恰当的表演，很容易造成节目主题的偏离，弱化应有的传播效果。

3．过分地使用表演艺术，造成娱乐节目失去亲切感和真实性

表演艺术的确能够为综艺娱乐节目吸引一大批的忠实受众，但这是基于合理使用的前提之下 ；如果使用不当，或者说是对表演艺术的分寸把握不当，就会引起受众对节目主持人，乃至对这档娱乐节目的反感，从而给节目带来负面的传播效果。当前的一些综艺节目，不得不让人反思。主持人的表演过于夸张，让受众在观看整个节目的过程中，感受到的不是愉悦和快乐，而是反感和排斥。这种失去分寸的表演使综艺娱乐走向了低俗化道路，完全失去了节目寓教于乐的导向作用，使受众在节目当中感觉不到主持人的诚意，从而产生抵触心理。

4．主持人一味追求标新立异，奇装异服

服饰等副语言是主持人形象的创造，服饰可以反应出主持人的文化修养、审美情趣、思想个性和精神风貌，是突显主持人个性与魅力的重要手段，比如《快乐大本营》的主持吴昕 3 经常穿的蓬蓬裙就显现出吴昕性格可爱的特点，同时还反应了《快乐大本营》青春活力阳光的主题，但有些综艺节目主持人过分地强调标新立异，在现场主持时，穿一些奇装异服，用夸张的服饰突出自己，结果只能起到反作用。

三、综艺节目主持人运用表演元素素质的培养探索

主持既然是艺术，那就意味着它是以有声语言为主，以肢体动作、服饰等副语言为辅来传达信息、感染观众的语言艺术，那么电视综艺节目主持就行为和效果而言，节目本身就具有表演性。电视节目主持人是信息的传播者，想要将中国综艺电视节目健康、繁荣的发展，要的不是速度而是质量，要在突显高规格的时尚特性时同样还应该增加节目自身的内涵。将表演元素运用到节目主持中并不难，如何将表演元素恰如其分的应用到节目中才是难点。中国电视综艺节目的发展是一个循序渐进的过程，我们不拒绝创新，但绝不让庸俗、媚俗的风气充斥我们的视线，我们需要具有属于自己风格的综艺节目，这需要通过主持人在实践中不断努力地去完善和创新。作为一名综艺电视节目主持人不是一件容易的事情，也并不是只言片语就能形容描述的，表演艺术中有许多综艺节目主持人都有值得借鉴和学习的地方，无论是《康熙来了》中“鬼马精灵”小s,还是《快乐大本营》中“搞笑百变”的谢娜，她们都有值得借鉴和学习的地方，她们幽默机智、反应极快、动作夸张，在节目中总是能恰到好处的找到笑点，为节目增添更多的欢乐色彩。节目的主持人在运用表演元素的时候要真实、真诚、恰当切确，进而由内而外的提高自身的艺术素养。综艺电视节目主持人是我国娱乐电视发展的主力军，只有不断的自我完善和学习才能做出更多更好更具创意的节目，使我国的综艺电视事业再登高峰。

（一）树立正确的角色定位

主持人是节目的掌控者，主持人的角色定位在很大程度上影响节目的收视效果，综艺节目是为了娱乐受众、为受众缓解精神压力的节目。主持人的表演，能使节目的娱乐效果更加显著，使节目进展的更加顺畅。对于电视综艺节目主持人来说，电视所传播的内容除了主持人的语言表达之外，还包括姿势、神态、服装等大量的非语言符号，这既是主持人树立角色意识十分重要的一部分，也反映了主持人的角色定位，而主持人良好的角色意识以及准确的角色定位，都是为了节目更好的展现。电视综艺节目主持人要从节目要求出发，主持人外在形象的塑造、有声语言的表达、主持人的思想等要符合节目播出的大背景，在节目的大背景下，真情实感的表达自己的思想，与节目和谐统一。

（二）加强主持人运用表演元素的基本训练

主持人在节目中的表演并不是纯粹的生活的展现，主持人的表演要符合电视传媒的特征。将表演元素融入电视综艺节目中并不难，如何将表演元素恰如其分的应用节目中才是难点。主持人在节目中运用表演元素的时候要真实、恰当确切，从而由内而外的提高表演艺术素养。主持人表演的魅力最难得可贵的是自然，将表演的技巧和主持融会贯通，进行再创造，以提高自身的舞台表现力。所以我们就从表演元素中的游戏感、幽默感、感受力、注意力、想象力、表现力、亲和力，这几个方面着手，作为对主持人能力培养的一种途径。

1.寻找游戏感。我们很多时候会羡慕孩子在嬉戏玩耍时活泼可爱的样子，那是因为他们没有任何的心理负担，只是全情投入的在玩耍，孩子在投入游戏时这种轻松快乐的状态就是我们所说的游戏感。游戏带来娱乐性，所以电视综艺节目可以通过游戏与观众进行互动，进而提升节目的娱乐性。比如《快乐大本营》每一期节目中，主持人都会与嘉宾互动玩游戏。在玩游戏的过程中，主持人和嘉宾会适当的加入夸张的表情和搞笑的肢体动作，使节目变得 更加轻松活泼搞笑，观众在观看节目的同时，也能被这种轻松活泼搞笑的气氛所感染，达到放松身心的效果。

2.培养幽默感。幽默不仅能够活跃现场的气氛，增加节目的可观赏性，而且还能够缓解现场嘉宾和观众的紧张情绪，形成一个良好的缓和的气氛。因此，主

持人现场幽默的能力就显得非常重要，但是幽默也特别能体现出一个主持人的职业素养，因为幽默一旦过度就会变成低俗趣味。所以幽默的运用要坚持两个原则：一是要出于善意，目的是活跃现场气氛，而不是贬损他人、拿他人的短板开玩笑；二是要把握分寸，要掌握幽默的度，看准时机、场合再幽默，同时注意适可而止，见好就收。《天天向上》中汪涵就很好的掌握了幽默这一表演元素，在节目中经常时不时的说几句幽默的话，而且分寸拿捏得当，使现场气氛变得更加轻松活跃，获取了广大观众的喜爱。

3.增强感受力。主持人的感受力就是在特定的情境中去感受事物的能力，这要求主持人要对现场进行的一切事情有敏锐的、强烈的、亲身的感受能力，不管是喜悦、痛苦、还是开心的体验，都要快速并且恰当的表现出来。缺乏感受力就不能真实的去体验去感知，表演也必然会显得虚假。

4.集中注意力。主持人在拍摄现场时，要在导演、摄像、灯光及摄制组的其他工作人员的身边进行创作，这些因素要求主持人必须要有意识的将自己的注意力集中在行动的对象上，并且随着节目的进展将注意力持续下去，做到认真听、认真看，认真感受。

5.培养想象力。在综艺节目主持中，主持人必须具有丰富的想象力，通过跳跃性思维，把原本枯燥乏味的事情，与其他各种相关的娱乐因素完美联结。制造笑点是综艺节目主持人在节目中必不可少的内容，发挥丰富的想象力，运用自己平时在生活中积累的素材进行再创作，能出人意料地抖出包袱，让笑点层出不穷，收到更好的播出效果，从而丰富和深化主持人的自我形象。湖南卫视《天天向上》的主持人之一欧弟就十分善于模仿，他一会儿模仿张学友，一会儿模仿郭富城，一会儿模仿迈克杰克逊，惹得观众笑声连连，他的模仿使他得到了大批观众的喜爱。想象力是可以通过后天培养的，首先，要学会模仿，因为模仿者需要在头脑中不停地回想某人或物的形态，再经过语言和身体动作加工表现出来；其次，多看看有益的书籍，高尔基说过：‘“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，就会增长知识，开拓视野。努力提高自身的文学修养，深入到现实生活中，丰富生活和情感体验；再次，多观察、勤思考、多联想，敢于表现。

6.提高表现力。主持人的表现力是在现场对人物的体验、对正在发生的事情准确的用内心的情感、语言及肢体动作展现在屏幕上，从而吸引和打动观众。假如一个主持人的想象力非常丰富，理解力、感受力也很好，但是却不能在镜头面前表现出来，那么个性鲜明的形象就无法呈现给观众，所以表现力对主持人来说尤为需要。

7.回归亲和力。亲和力是一种生活艺术，也是主持人自身一种的修养，亲和力源于人对人的认同和尊重。亲和力是让人感到亲切、放松的气质和魅力。像朋友之间的交谈一样，交流传递着一份真诚，以亲切、真诚做铺垫，更能赢得观众的认可和信任。比如杨澜在主持《杨澜访谈录》时，语言风趣幽默，与嘉宾沟通时亲和到位，使观众感觉自然舒服。

（三）把握大众化的审美倾向

综艺节目主持人既要满足观众的需求,还要明确清楚导演的意图，言语表达要做到与节目浑然天成，这考验着主持人的文化素养、道德取向和生活阅历。电视综艺节目正如其名，应该有娱乐性和艺术性，如果一味地讲究教育，那是教育类节目应当承担的责任，但这并不代表综艺节目节目不用考虑其他因素。结论

节目主持人具有引导社会舆论的重要作用，所以主持人的言行举止，甚至是妆容或着装都会给观众带来很大程度的影响，在自己主持的节目中把握好表演元素的尺度则可以充分的将节目的意图和主旨表现出来，更加的贴近观众的生活。适当的表演在综艺节目主持中是必要的。表演艺术的最终目的，是在舞台或银屏上塑造出具有鲜明个性、为观众所接受认可的人物形象。作为综艺节目主持人的表演，除了展示自身的个性魅力之外，更应该准确地展示出综艺节目的形式和内涵美，而不是单纯的作秀，这就需要主持人深入理解和把握节目的主旨，不断提升自身的表现力和现场掌控力，让节目达到良好的传播效果。本文阐述了电视综艺节目与主持表演的概念，分析了电视综艺节目主持运用表演元素的情况，探索了综艺节目主持人如何培养表演元素素质。主持人在主持过程中需要把握好表演艺术的分寸，权衡度量，积极发扬优势，巧妙规避缺陷，让综艺节目主持在表演元素的配合下熠熠生辉。主持人是连接节目和观众的桥梁。在主持综艺节目时，一方面要演绎节目的创意，一方面又要调动观众的兴趣，这些都需要主持人依靠适度恰当的表演。同时表演还可以使主持人更好地保持公众形象与个性风格，以达到最佳的传播效果。俗话说“学无止境”，相同的主持也是没有尽头的，综艺节目主持人只有在平日的工作、生活以及学习中不断积累经验教训，丰富自己的知识，才能让自己在主持中对表演运用得心应手。

参考文献

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在此论文撰写过程中，要特别感谢董俊芳导师的指导与督促，同时感谢她的谅解与包容。没有董老师的帮助也就没有今天的这篇论文。本次论文从选题到完成，每一步都是在导师的悉心指导下完成的，倾注了导师大量的心血。在此，谨向导师表示崇高的敬意和衷心的感谢！在写论文的过程中，遇到了很多的问题，在老师的耐心指导下，问题都得以解决。所以在此，再次对老师道一声：老师，谢谢您！

求学历程是艰苦的，但又是快乐的。感谢我的班主任，谢谢她在这四年中为我们全班所做的一切，不求回报，无私奉献的精神很让我感动，再次向她表示由衷的感谢。在这四年的学期中结识的各位同学和朋友让我得到了人生最大的一笔财富。在此，也对他们表示衷心感谢，愿他们前程似锦。

谢谢我的父母，没有他们辛勤的付出也就没有我的今天。他们不仅培养了我对中国传统文化的浓厚的兴趣，让我在漫长的人生旅途中使心灵有了虔敬的归依，而且也为我能够顺利的完成毕业论文提供了巨大的支持与帮助。在未来的日子里，我会更加努力的学习和工作，不辜负父母对我的殷殷期望！我一定会好好孝敬他们，报答他们！爸妈，我爱你们！

即将结束在此学习的生活，相信等待我的是一片充满机遇、风险与快乐的土地；也相信我和同仁们的事业必将如涅磐之凤、浴火之凰；更加相信，不朽的民族精神终将引领我们创造新的奇迹！

第五篇：旅游节目主持

Host:Good evening, ladies and gentlemen.Welcome to our talk show of this week.Today we will discuss something about failure and how people face it and change it into success.Our guests are Mr.& Mrs.Walters, head to one of the leading advertising businesses in California.Sit down, please, Mr.&Mrs.Walters.Where shall we start?How about from that soda fountain?

Host:(shaking hands with Mr.&Mrs.Walters)Thank you very much, Mr.&Mrs.Walters, for coming to our program today.It was really a great pleasure

talking with you.(facing the audience)Ok, that is the end of today’s talk show, and I hope to see you all this time next week.Our topic is Rankings of American Universities.If you are interested in it, please tune in to our program once again next week.Welcome to our program 欢迎来到我们的节目。

Today we have ___ with us 今天我们请到的是。

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Good morning, everyone.Welcome to today's discussion on sociology.Today we are very happy to have Professor Jessica Wilson, an expert in this area, to discuss with us.HI, it's XXX again.Thank you for tuning in to the 'Travel World‘。Today we are going to bring you to a modern tropical island, the 'Lion City'--SINGAPORE!At the end of the programme, we will have a lucky draw session.Tonight's prizes consisit of a pair of ticket through and fllow to Singapore plus accomodation.