英语学习方法：兴趣,激情,理智

第一篇：英语学习方法：兴趣,激情,理智

英语学习方法：兴趣，激情，理智

美加电话英语给大家介绍英语学习方法最顶尖的三种表现，那就是对应于产生兴趣，对英语有激情，像谈恋爱一样每天不在一起都会感觉到少点什么，理智而不盲目的学习英语，英语如果能做到这三步剩下的就是坚持，还有最后一步就是成功。

兴趣：要求精选最能激发学生兴趣的英语素材，英语教师以科学的方式进行教学，力争让每一位学生在有限的时间内感受到使用英文的无穷乐趣，从而对英文产生真正浓厚的兴趣，最终让您享受英文。激情：即给予每位学生尽全力去完成任务的内在动力。攻破英语需要激情，不断的去努力。这是一种人生境界。

理智：即坚持。英语学习是一个长期不断积累、分项集中突破的过程，我们将最客观的评测每位学生的具体情况(包括学习习惯)，为每位学者指明前进的方向，用理智去保持并加强您对英语已有的兴趣与激情，从而确保您英语的腾飞。

美加电话英语认为一个人具备了这三种表现，那么英语就不再是让人感觉到头疼的课程了，也将会变得很轻松，英语的学习态度和表现是英语学习的成功与失败的决定者。

第二篇：充满激情的学习方法论文

充满激情的学习方法

新生研讨课是由知名教授专门为大一新生开设的小班专题讨论课程。主

要教学方式是，学生以小组方式与开课教授就某一专题共同开展研究，在教授指导下开展小组讨论，进行口头辩论和写作训练。与其他类型课程不同的事，新生研讨课没有固定的教材，开课专题可以涉及任何学科领域，有教师依新生的特点自行确定，学校鼓励交叉学科选题。全校学生不分专业，原则可以根据自身兴趣爱好自由选择一门新生研讨课。

当初我是一名大一的新生，初来大学一切都是新的，一切都很茫然。对

于大学的一切知之甚少。而新生研讨课给了我一个认识大学，明确自我的途径。它帮助我了解了大学，定位了自己，明确了目标。新生研讨课上讨论了大学的目标是什么。如何培养独立能力，独立人格。如何安排以后的学习等内容。这些内容帮组我们了解的大学，明确了大学目标，为以后的大学学习生活确定了好的开端。可以说新生研讨课是一切大学学习生活的开端，是大学学习的第一页。对我帮助甚大！

而如今，大二了再次上老生研讨课时，依旧是研讨研讨嘛，就是要让老

师与学生能够互相交流，提出自己的观点，进行讨论，然后再找到一个适合自己的方式结果。研讨课主要分3个步骤：老师引出议题；同学们提出自己的看法观点；老师进行总结评论，提出她自己的看法让同学们参考。这样的上课方式是高效快捷的。这样上课的好处在于每个人都更好的融入课堂积极的在课堂上发言，几乎都能做到全神贯注。比传统的老师一个人在上面讲，同学们在下面只管记笔记的方式好很多，因为在课堂上要公开发言，同学们不仅要认真的听老师讲，还要积极的思考，以便能够找到自己的观点，把他更明确的表达出来。这样的上课方式让我思维变的活跃，在老师的引导下思考的更深入，更全面，跟适合自己。同时我的表达能力也得到锻炼。可谓一举数得！尽量让每位同学都发言是研讨课的根本，每位同学提出自己的观点给自己以鼓励，给他人以参考，给老师以素材。所谓越辩越明，每位同学都得到了自己想要的答案，找到了适合自己的方式。总之研讨课是实用，高效，轻松的。

研讨课有关大学生独立能力，独立人格的培养这一节课我的感悟与收

获：所谓独立人格是指人的独立性、自主性、创造性。它要求人们既不依赖于任何外在的精神权威，也不依附于任何现实的政治力量，在真理的追求具有独立判断能力。作为一名大学新生我们应把在大学获得这样的能力作为一个目标。

独立型人格是自主性比较强，有独立意识的一种人格。表现为习惯独立

思考，独立实践，控制情绪的能力较强，有较强的理性能力，注意维护自己参与决策的权利，社会参与程度较高。独立的人从不畏惧来自他人的反对，对于一个生活在这个世界的人来说，如果没有遭受到来自社会他人的反对，只能证明这个人的平庸。杰出的人物往往都是生活在众多的反对之中，他们将别人的敌视化作自己成长的动力，因为遭受世俗他人的反对生命从此有了价值。在矛盾冲突中完善自我，创造出辉煌的成就，一个具有独立人格的人个人价值在别人的认可与自己的认可中各占有多大的比例呢?作为人自已价值的认可不可避免的带上主观的心理作用，但最了解自己的必竞是自己，没有任何人比自己更了解自己，自己可以剖析自己的心理状态，自己更了解自己的能力，更清楚自己的经历唯有不是处在于难以了解自己在人群中的被认可程度，但这并不影响自己对自己的认可。

拥有独立人格有那些优点：具有独立人格精神的人有宽广的胸怀，能海

纳百川，不因生活中的细小锁事而与他人斤斤计较，不过多的计较个人得失，能宽容哪些反对自己，歧视自己的人。不与人记仇蓄恨，能把敌人当作朋友来看待。能以平和的心态看待事物的发展，以“凡是现实的事物都有其必然性的因素”来看待问题，不拘泥生活的小结，无视周围他人所为，无视社会的各种诱惑，维持着自己的目标与生活方式。同时也不必过于压抑自己的情欲，做到心随所欲，按自己的想法去行事。随时保持淡泊、宁静的心态，冷静的看待一切问题，不被一切的社会集体过激行为传染。

有没有独立的人格的人的区别：一个没有独立人格精神而精神空虚的人

面对简单平凡的工作都会觉得枯燥无聊，难以忍受。而一个具有独立人格精神而精神世界充实的人面临同样的工作，虽然身体投入在平淡的工作中，但他的心灵深处却拥有崇高、永恒的精神家园，而活在自己的精神世界之中，生命从此不再空虚。不会说学习的平淡、简单就不是该自己来做的。一个有独立人格价值的人除了能干好那些有影响的事业，也能干好生活中的那些平凡小事。其价值取向永远不可能与周围的人等同，以自己的价值取向，以自己的思维方式来决策所处的事情，不受他人的摆布，不随波逐流，时刻都能保持清醒的头脑，无论他人怎么做，自己只按自己的方式来做。总之培养独立的人格，独立的能力能让我以后的生活活的更愉快轻松，更有自己的方式。学的活的更精彩，活出自我。所以我们大学生来到大学中除了学习大学只是以外最主要的就是培养自己独立的人格与独立的能力。甚至这些比大学的学习还要重要。独立的学习能力和独立的人格是我们以后学习生活的制胜宝典，是我们这一生的财富。

以上就是研讨课的感悟与收获。研讨课再次让每位同学找到自己的生活

学习方式，让自己能够更好的过好大学生活，更加精彩的，有目的性的完成自己的大学学业。研讨课让现在学习迷茫的我不再对大学的学习生活感到茫然，对我的未来感到迷茫，让我知道了大学要做什么，要实现什么，要怎样做成这事，要怎样拒绝大学的不良诱惑，怎样完善自我等。总之研讨课对作为我这样的大学中间出现茫然现象的学生是很有用的，很有用的！

第三篇：英语学习方法

其实如何学好英语，提高英语水平，是很多人困惑的问题。如果能够找到一套方法帮助激发你的学习兴趣，提高学习效率的话，就能够很好地提升英语水平。首先，是词汇。课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下要反复模仿，直到读准、读熟为止。说到记忆单词，其实方法很多。我们可以按读音记忆单词，分音节记忆，联想记忆，总之要努力寻找到适合自己的一种方法。

其次，就是语法。有些题目我们总会一错再错。出现这样的情况，我们就应该把它们记录到“错题库”中去。以后再碰到类似题目就基本上可以杜绝错误的发生。对于较难的时态，我们可以把难点一一归纳，然后记住其结构，在造句的时候反复运用，就不容易出错了。

再者，就是阅读。阅读理解难度较高，必须在有了充足的词汇的基础上才能进行阅读训练。它是检查你英语学习水平的高低的重要标志。你是不是在阅读上花了不少的力气呢？要想提高阅读水平，除了学习课本外，必须在课外有意识地扩大阅读量，提高阅读速度，掌握阅读技巧。养成课余阅读英文读物的习惯。刚开始时，由于词汇量的限制，你可以阅读一些较浅显的文章，尽量读那些没有生词的简易读物。随着词汇量的扩大，你的胃口也会越来越大。要多读原汁原味的文章，这样不仅开阔了眼界，还学到了不少知识。一段时间下来，你的词汇量会丰富不少，理解能力也会有所进步。

对于课外的时间，其实大家有空可以看看英语的原音电影，试着听，可以的话把中文字幕遮起来，多听几遍就能理解。我觉得这也是提高英语的一种途径呢。通过这几种方法，我想大家也能把英语学好。

第四篇：英语学习方法

首先，我们要明白学习英语绝不是看一部动画片，不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不费一点力气就能学好英语，那是绝对办不到的。因此，我们学习英语时，一定要有信心，要有耐心，循序渐进地坚持学习下去，这样才会有收获。

第二，要想学好英语，就得先从听、说入手。课上认真听老师讲，听同学们说，自己积极举手发言，大胆地去讲英语。

课下多听录音带，反复练习，尽量模仿正确的语音语调。每天坚持读半个小时的英语。人们常说的“拳不离手，曲不离口”，就是这个道理。

第三，要想学好英语，就得有股子韧劲儿。学过的生词和句子一定要记住，真正掌握它，千万别把希望只放在考前的突击记忆上。期中、期末考试时，成百上千的单词怎么能一下子背下来呢？所以，记单词一定要日积月累，备一个小本儿随身携带就更好。比如今天学了10个单词，记住了7个，其余3个怎么也记不住，这时你就可以把它们记到小本子上。小本子随身带，有空你就掏出来，看它几眼，说它几遍。看的次数多了，说的次数多了，再难记的单词也能记住。当然，记生词最好连句子一块记效果更好，这样记得牢。通过句子记新单词，不但扩大了词汇量，而且还记了单词的用法，真是一举两得。

第四，要想学好英语，还要多动脑筋。要采用多种方法、多种形式来巧学巧记。

对于一些较难理解的知识，我们可以把它的核心部分用一两句好记、好上口的话概括起来，进行记忆。比如few和little的用法同学们常常用错，就可以用以下的话来记忆：“‘字母少的’修饰可数名词；‘字母多的’修饰不可数名词；有a，就有少数几个，就有一点点；没a，就几乎一点儿也没有了。”

有的则可以用顺口溜、警句等来帮助记忆。

常有人问：学英语有什么诀窍？说老实话，要想掌握一种语言，在缺乏必要的语言环境的条件下，实在没有什么捷径可走。

概括起来，只有四个字：下苦功夫。我这绝对不是随便说说漂亮话而已。凭我这几年学习英语的体会，只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。记得曾经有一段时间，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英语水平提高的太慢，于是就故意放松了几天。谁知等到再从新开始学习时，才明显的感觉到自己退步了许多。从那以后，我就给自己制定了这样一条座右铭：“拳不离手，曲不离口”，持之以恒。学好英语，兴趣很重要。正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。学习英语的兴趣大大激发了我的求知欲。有人说，英语水平高是将来找到理想的工作甚至出国的资本。这固然不错，但除此之外，我更觉得，英语是一扇窗口，他向我们展示的是一片广阔的天地，一派新奇的景象。当我能够用英语同外国朋友交流，了解国外的社会、历史、科学和文化，并取得第一手资料时，我才真正的领悟了掌握一种语言的妙处。

学好英语，一套科学的学习方法是必不可少的。由于个人实际情况不同，生搬硬套是行不通的。但我相信：只要仔细体会，逐渐摸索，人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。在这里，我想同大家谈谈我在学习英语过程中的一些体会，以供参考。尽管在中学时我的英语基础不错，但刚跨入大学校门的时候，我还是深深地感到了自己的差距。要具备一定的听、说、读、写能力，首先要掌握五千到八千词汇。而作为一个高中毕业生，我当时的词汇量真是少得可怜。于是，我决定把迅速扩大词汇量作为主要突破口。有的同学喜欢背大部头的词汇手册，而我觉得这样做，既枯燥，又不利于灵活运用。我于是就把着眼点放到了阅读上，词汇与阅读齐头并进，产生了事半功倍的效果。为了迅速扩大词汇量我从一开始就选择一些当时对我们来说难度偏大的阅读材料。上千字的文章，通常会有二、三十个生词。这些文章涉及的范围很广，包括了多个领域的词汇。

我通常采取“两遍阅读法”，即第一遍着重训练阅读能力，第二遍着重扩大词汇量并培养语感。起初进行阅读训练时，我参考了《Active Readers》这本书。首先从提高阅读速度入手。集中精力阅读一篇长度适中的文章，记下起止时间，并计算单位时间的阅读量。迫使自己进行快速阅读，便成了我的习惯。在第一遍阅读过程中，我将重点放在训练速度，掌握文章大意及基本结构上，并找出问题，以便进一步阅读时着重解决。第二遍阅读的重点有两个：一是扩大词汇量。具体做法是：把文章再过一遍，查出生单词，记到小笔记本上，有时间就拿出来背。背单词，我从不利用整时间。当学习别的内容效率较低的时候，对我来说，背单词最合适。每次背的时间不一定很长，贵在多次反复。当时我使用的是英汉词典，因为我觉得英文解释不便于记忆。而在扩大词汇量的初期阶段了解词的释意最为重要。就这样，随着阅读量的增加，面的扩宽，我的词汇量也就突飞猛进了。只是到了后来准备TOEFL、GRE等考试时，我才开始背词汇手册，并使用英文解释，以了解词的确切含义及使用的语言环境。

第二遍阅读的第二个重点在于培养语感。仔细地体会精彩的语言，留意词的使用以及搭配，对某些段落我常出声 1

朗读，甚至背诵下来。这样做，有利于加强语感；为写作打基础。通过这种两遍阅读法，所读内容在我头脑中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了阅读材料的利用率。我十分重视阅读材料的选择。不单从兴趣出发，相反，有意识地读一些自己不甚了解、甚至不大感兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章。另外，针对不同的训练目的，我还选取了内容难度不同的阅读材料。例如，进行快速阅读时，可以选择生词量较小、篇幅较短的文章；而重点在扩大词汇量、拓宽视野的阅读训练，就选择英美报刊杂志。此外，我还注重循序渐进，根据不同阶段自己英语水平的变化选择相应的阅读材料。在听、说、读、写四个方面，我从“读”中受益无穷。通过有意识的大量阅读、一方面扩大了词汇量，另一方面培养了语感。而这两方面我认为是掌握一种语言的两大支柱。至于听、说、写三个环节，我其实并没有经过什么特殊的训练。读的东西多了，词汇量足够大，语感足够强，只要多加练习，这三方面的能力也就自然而然的提高了。

在听、说方面，英文广播以及原版电影都是极好的传播媒介。另外，利用一切可能的机会同外国朋友交谈，并着力模仿，都颇有成效。至于写作，在阅读量还不足的初始阶段，我并不急于自己动笔写，而是学习、模仿一些经典篇章。《新概念英语》第三册，还有精读课本中的一些精彩篇章，我都背过，并常利用早晨的时间大声朗读，或者收听广播。这样一来，耳朵里听到、眼睛里看到了地道的英语，久而久之，自己也就学会说、学会写了。有人问我：怎样才能在各种英语测试中取得高分。实际上，我并没有什么专门的应试对策。在听、说，读、写能力逐步提高的基础上，只要稍微做一些模拟试题，了解各种测试特点，成绩就自然不会坏。我认为，与其到考试前夕，搞题海战术，倒还不如踏踏实实、一点一滴的积累。在我看来，学好英语的“诀窍”无非是苦干加巧干。因为我深信：功到自然成。

我是英语专业的，你现在的情况要解决必须先学好音标，音标就像当与拼音，学起来也不难。如果不会音标，查词典也只能知道单词的意思，根本无法自学和补漏。学好音标对英语发音有帮助，而且不可能出现不会读的问题。到书店买一套权威一点的音标教材，疯狂英语的和广东音像出版社的都很好，抽空突击一下音标。平时学习要勤查词典，英语学得好的都是翻烂了几本词典的人，牛津的初中高阶都很好，现在主要用初阶词典，词典上的单词短语和例句要特别重视，重要的知识点要记笔记。另外，既然听课有困难就要提前预习，把课文的新单词先查出来做上笔记，听课时才会轻松些。

还有，一个人一生要遇到几十个老师，怎么可能个个都优秀，希望你不要再埋怨无法改变的事实，把自己该做的做好。在记忆具体物时，要仔细观察，使事物的形象在脑中停留几秒钟。使之在脑中产生清晰地表象，便于以后回忆。

在记忆表示具体事物的语词时，要将该事物的形象浮现在脑子里，如记忆“桌子”一词时，只记住了两个字不行，还要将具体的桌子的形象浮现在脑子里，更鲜明一些是将你使用的桌子或者印象深的桌子形象浮现在脑子里，记忆会更牢。

把抽象概念形象化，有许多语词并不直接地表示事物形象，如真理、和平等抽象名词，并不代表具体事物，要想与具体形象联系起来，就要进行联想，如要想记忆“真理”一词，我们可以想到谁代表真理，毛主席是毛泽东思想这一真理的代表，在我们的心目中印象最深，所以真理与毛主席的形象联系起来就好记忆。“和平”常常与鸽子联系起来，记忆和平一词与鸽子的形象联系起来就容易记忆。方法很多，就看你怎么选择了。

玩游戏也是一个方法，玩英语拼字游戏（拼英语单词游戏）边玩边学习也可以提高大量单词词汇。