军训感言：那一缕芬芳（★）

第一篇：军训感言：那一缕芬芳

那一缕芬芳

把美好的事物比作阳光，比作碧波，是热爱自然的表现；把美好的精神比作春雨，誉为春风，是受到自然的的沐浴，感受到了自然的关怀。而我，总爱将那 鼓励人们鞭策人们的精神当做一缕缕芬芳的生命琴音。

这芬芳是别离的友情之歌，是依依惜别、真诚友情的彰显。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”是盛唐连克璀璨明珠奏鸣的真情旋律；“山回路转不见君，雪上空留马行处”是岑参凄然的眺望和无余的祝愿。

这芬芳是思乡的离愁，是人间沧桑、至纯情感的流露。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”是王维对天下异乡异客及亲人的至真至纯的祝福；“但愿人长久，千里供婵娟”是东坡对人间亲情的一种超脱旷达的诠释。

这芬芳是忠贞不渝的生死恋歌。“在天愿作比翼鸟，在地愿结连理枝”是玄妃缠绵悱恻的真爱长恨；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是李商隐离别后的真情告白。

这芬芳是立志者的誓言，是探索者的步履。“会当凌绝顶，一览众山小”是杜甫少年雄心壮志的奏鸣；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是屈原坚毅求索的步履之声。

这芬芳是责任的呼唤，是胸怀天下，忧国忧民，关注民生的慷慨激昂。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是杜甫振臂一呼的高声呐喊；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹内心深处的浅唱。

这芬芳是壮志未酬的感叹，是天命已知的惋惜。“死去元知万事空，但悲不见九州同”是陆游对自己未能收复失地，却人先去的悲愤；“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”是诸葛亮定格三国鼎立局面的真实写照。

这芬芳驰骋战场的战歌，是保家卫国，建功立业的的豪气。“万里赴戎机，关山度若飞”是巾帼女英替父从军的真实写照；“驾长车踏破，贺兰山缺 ”是岳飞豪迈的步调。

这一缕缕芬芳，组成华夏名族伟大的精神，沉淀为名族的精神瑰宝。

这一缕缕芬芳，滋润着我的心田，丰富着我的精神世界。

这一缕缕芬芳，催我奋进，在我的人生道路上指明。

还念这一缕缕芬芳，只因为它是心中的长叹，是精神的寄托；还念这一缕缕芬芳，只因为它是思想的积淀，精神的升华。

这一缕缕芬芳将在我们的心田永远回荡！

第二篇：那一缕书香

那一缕书香

五河县曹顾张初中王鹏

在人生的每个阶段，总会经历许许多多的美好的事物，它伴随着喜、怒、哀、乐，构成了我们丰富多彩的回忆，成为我们生命的财富。然而，最让我们感到充实而有意义的不是童年的歌谣、少年的风车，也不是当今的网络，而是一缕缕沁人心脾的书香。

感受书香，缘于儿时父亲给我买的一本关于动物奇趣故事。那时我才发现这个世界的精彩和迷人。从此，我借助书籍开始探寻这个熟悉而又陌生的世界。了解了唐僧四人西行取经的艰险；宋江、晁盖等梁山好汉替天行道、除暴安良的正义；羡慕阿里巴巴那神奇的咒语；阿凡提那永不枯竭的智慧……。所有这些，使我对生活有了深刻的感悟，那就是一个人无论在何时，无论在何地，都要树立崇高的目标，心怀正义与良知。因为目标是引领我们排除万难、一往无前的方向，正义与良知是我们做人所必备的品质。

岁月流逝，我褪去了童年的天真，带着些许的成熟，跨入了中学时代。背负着家庭的希望与梦想，我在努力学习课本知识以外，一些中外名著的浓浓气息令我着迷于陶醉。路遥的《人生》、《平凡的世界》；霍达的《穆斯林的葬礼》，还有十九世纪英国作家狄更斯的《孤星血泪》和《雾都孤儿》等等。都让我与书中这些普通的主人公产生了精神上的共鸣。我的心情随着他们的悲欢离合而跌宕起伏，让我懂得世界上最伟大的力量来自普通人民，源自普通人心中的爱。正因为有了这淳朴的爱，我们才能时刻感受周围真情的温暖，哪怕身处冰雪的冬天。

感受与斯，我怀着一颗仁爱、善良之心走上了工作岗位。

在我十多年的教育工作中，品味书香一直是我锲而不舍的追求。这期间，许多优秀的教育理论和教育家的专著在深刻影响这我，如钱理群先生的《我的教师梦》、苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等等。这些理论和思想开拓了我的视野，提高我的专业水平，让我更加明确了一个教育者的社会价值和历史使命。所以这些，都让我沉浸在职业的幸福中，更让我奋起于幸福中。

诚然，当代社会处处充斥着浮躁，许多人穿梭于名利之间，读书一事似乎成为现代人的不屑。然而，我始终相信优秀的书籍乃智慧的集大成者。那一缕缕书香能够启迪心灵于无声，改造人性于无形。当我每每看到学生读书的神情，心里充满无限的欣慰，因为他们在品味书香的同时亦将收获整个人生。

第三篇：那一缕阳光

给“我们的希望”一缕阳光吧！

人立于世，信心犹为重要。初中生思想的萌发阶段，世界观人生观尚未建立，日常的表现是否得到家长、老师、长辈、同学等的肯定与赏识对他们而言十分重要。通过良好的赏识，可以使孩子增强信心，养成健康的人格，从而今后以健康的人格和心理成长，为今后走上社会打下了良好的基础。所以赏识教育对小孩子而言十分重要，加强赏识教育十分必要。赏识教育强调的是要善于发现学生优点，对学生多加鼓励，使他们在情绪上得到满足，使之学习心境保持“愉悦”，从而使学生的感觉、知觉、记忆、思维都处于良好的活动状态，产生求知的欲望和情感，强化学习效果，并取得求知的成功。赏识教育所追求的是教孩子学说话学走路、让孩子“追蝴蝶”的那么一种教育境界。认为生命的终极目标是幸福，成长过程的是快乐。是生命的体验，心灵的解放、舒展，是观念的更新、语言的突破。做好赏识教育，我认为要做好以下几点。

一、了解孩子，善待孩子

要想搞好赏识教育，就需要充分了解孩子的情况。如果孩子厌学，原因是多样的：或感到自己基础差，或感到某学科没意思，或因教师不妥善的批评而赌气放弃……但有一点是相同的，几乎都是主观原因所致，不愿学、不想学，是他们的普遍心理。面对这种情况，若想实现教与学的双赢，该怎么办？

让学生“想学”、“乐学”就必须善待他们，如何做到这一点？美国一位作家这样评价教育——“对孩子们来说，一句赞扬抵得上十句责骂。”我国清代教育家颜元也说过：“数子十过，不如奖子一长。”虽然谈得是家庭教育，但对于学生又何尝不是要“奖”呢？因此，了解学生，善待学生，是实现教与学双赢的重要途径。

2．尊重孩子，倾听孩子，初中生正处于成长时期，是成长发展过程中矛盾最为集中的时期。面对孩子的诉说，家和老师长一定要认真、专注地倾听，这本身既是对孩子的一种尊重，也是孩子的心理需求。千万不要以为孩子说话没什么意思而不耐烦，甚至打断孩子的话敷衍几句扬长而去，这会极大地挫伤孩子。使他们觉得你不尊重他们，产生逆反心理，再不愿和你交流，现而今好多家长和老师共同感受“现在的孩子不知道在想什”、“真难管”……..我们是否想过，我们了解他们吗？他们为什会那样呢？作为家长和老师我们要反思一下我们的教育方法。

3．激励孩子，鼓励孩子，心理激励是一把挖潜启智、培养孩子奋发努力、快速成长的金钥匙。因此，赏识教育更加注重激励的作用，而且强调实行“正向激励”。正向激励，就是以表扬为主。善于表扬，就意味着会赢得教育上的主动权。每个孩子，总是想把自己最可爱的一面展现出来，希望得到别人的肯定，在家里希望得到父母的认可；在学校希望得到老师和同学的认可。这种愿望比我们希望得到校长的认可要强烈的多。

4．提醒孩子，宽容孩子，“没有教育不好的孩子，是我们还没有找到适合他们的教育方法”，当孩子遇到问题时，我们不要过分去追究孩子的责任，要查找原因，并努力去改变这种现状，用一种宽容的心态去等待孩子的转变。不能发现孩子有了差错，有了不足，就恨不得马上让孩子改得一干二净，成为十全十美的人，“欲速则不达”的道理应引以为鉴。针对孩子身上出现的缺点和错误，也要大胆地批评。不过这种批评是孩子乐于接受的“提醒式”，总的原则是不伤害孩子的自尊心。

第四篇：《那一缕阳光》读后感

那一缕阳光—夏洛蒂`勃朗特

简爱可称得上我一生的至爱！夏洛蒂`勃朗特，她带给我的不仅是简爱这个勇于与现实反抗的可人儿，她更应该算是我生命之旅的引航这吧！

夏洛蒂，不够唯美。应该是贫穷和磨难共同造就的伟人，我为之疯狂的是她洋溢的才华。同样，在我的生命中，她的顽强不息，就像简爱一样的精神，一直都鞭笞着我。激我奋进，绝对不敢有丝毫的松懈。

有的时候，想放弃了，不再卷入残酷的竞争中。猛然便会想起夏洛蒂，她在那样艰苦的环境里却依旧能成长，社会舆论的压力，长期寂寞的日子，并未磨损她一丝一毫的意志，而我又有什么可抱怨的呢？

夏洛蒂，不够标致。鼻子扁平，身材矮小，五官搭配的不够整齐，照样勇敢的渴望爱情。简爱也一样在寻求真爱。那不加任何掩饰，都在她的字里行间游走。

塌鼻子不要紧，身材矮小不要紧，出身卑微更不是问题，一点都不会影响她飞向成功，照样成为文学史上耀眼的明星。有的时候，自卑了，失去信心了，夏洛蒂的身影就会在眼前浮现，与她相比，有什么打击能摧残我的自信呢？

夏洛蒂，不够永恒。只活到四十几岁就消陨了，昙花一现的美。可这朵花开的时候，却博得了满堂彩。她没有在短暂的生命中甘于平淡，而是不断寻求理想的足迹，为之奋斗努力，终而修成正果。生命虽不够恒久，但她的思想精华如钻石般的恒久远。

生命很长，生命又是很短的。冗长的并不一定有精彩的片段，短促的生命并不意味着淡然。就像她，生就拥有一个高贵的灵魂，超越了一切的平庸，最后走向成功。不要害怕时光的流逝，那是生命进行的标志，在有限的两万天里，学会让自己的生命精彩无限。要知道，就算你看不到这个世界，但你可以让这个世界看到你！在伯乐来找你之前，先去跟万马奔腾。

现实的无奈之中，有很多人会像我一样对生活不停地抱怨，感慨命运的不公，咒骂这残忍的社会，似乎总找不到阳光更找不到雨露。漫无边际而又栩栩如生的人世，让人无可奈何而又依依不舍。

黄昏温柔，金粉一样的光线撒在大地上。夜晚又将拖着轻纱而至，千万别在黑夜中迷失自己。黑夜虽黑，可真的无法掩盖什么。惟有保持本色，奋斗，努力才能让你真正提升自身的价值。

那些毫无追求的人，终日碌碌无为，在面对夏洛蒂时都应该惭愧，也包括忏悔。她诠释了生命的真义，不是浑浑噩噩，而是拼搏，超越一切物化的尊严，有价值的活。不是虚度光阴，而是奋斗，放下一切无谓的虚荣，有乐趣的活。不是哀叹感慨，而是创造，丢掉一切肮脏的想法，精彩的活。

其实，她是一种美，一种美的极至，悲与美的极至。恒久且深而不可测。

悲由境遇，乐由心生！

第五篇：那一缕书香(一等奖)

那一缕书香(一等奖)

八（2）班

甘泉

书香幽幽沁我心，拂洗心尘清若水。

在我只有五六岁的时候，爷爷的摇椅，书柜便是我时常光顾的宝地，记忆里，爷爷总会从书柜里轻轻拿出一本本有些泛黄的书，泡一杯茶，坐在摇椅上一读就是一天，有时，他会把我抱在他的腿上，用他粗糙的大手抚摸我的小手，然后带着我的小手抚摸书，年幼的我竟也感受到丝丝书的力量，虽然不识得几个字，却也对书生得几分喜爱。曾经认为发霉发臭的纸张也散发出清香，我分明看见一缕书香从书中散发出来，裹着茶叶的芳醇，弥漫在屋子里，他为我开启了一扇书的大门。

九岁那年，爷爷离开了我，可那一缕书香却一直萦绕在屋顶之上，爸爸时常抽出一本名著，或中文或英文，又是一读读一天，茶换成了咖啡，摇椅换成了沙发，爸爸文笔很好，他常说：“偷来诗词三分魄，借的书香一缕魂。“我也时不时依偎在他怀里，一个字一个字的读，然后认真的扑在书上，感受名著中人物的悲欢离合，我的心情随之变换，情节与故事时常令我或狂喜或悲痛，我了解到了许多我不曾感受过的情感，思想，我逐渐意识到人的感情并不是说一就二，一尘不变的，我开始经历不同的人生，丰富我的感情，这就像一次次的旅行，与书中的人交流，我分明看见那一缕书香环绕着我，裹着咖啡的浓郁，溜进我的鼻腔，他让我认识自己，认识生活，认识人。

现在，那房间成了我的领土，我把咖啡换成了奶茶，沙发换成了木椅，我透过柴静的看见，看到她心腹深处石坝上浸溢的热情，坚硬的成见和模式被一遍遍冲刷，摇摇欲坠，土崩瓦解，我穿过《追风筝的人》，感受罪行，友谊，宽恕，失去以及对于弥补过失的欲望，我明白了，也许每个人心中都有这样那样的心结，都有一只曾经的风筝，只要用善待他人的诚实的心去呵护，都能找到”再次成为好人的路。”我跟随着《飘》，倾听那个时代的声音，我行走于《水浒》，为他们的侠义而鼓掌。那缕书香彻底将我包围，我贪婪的嗅取着，但那书香一直带着奶茶的醇厚，它净洗着我的心灵，让我分清何为善，何为恶，他教我思考，让我学会自己体会，自己感悟，我的阅读仿佛变得更有意义，不纯粹为情节，而更多是去思考自己的生活，阅读是为了遇见更好的自己。慢慢地，慢慢地，我意识到所谓书香，不是书的味道，而是书的魅力，就像陈年老酒，经得起岁月的磨练，由内而外散发出的高贵。

我家的书香，就这样一代代的传承，一直都是那一缕，像信徒一般将它信奉，其实读书，既是对另一个伟大心灵的窥视，又是对自己心尘的清洗，人们即使经历人生风雨坎坷，仍依然相信人间真情，相信真理，正义。因为心灵在书香的滋养中获得了宁静，祥和，人生在书香的浸润下变得美丽，灿烂。

坐对书香悦，留得万香清。