第一篇：想念你的那一缕炊烟
想念你的那一缕炊烟
一缕炊烟在天空中格外耀眼，稀稀薄薄在我心中永远飘荡。
周六的早晨我坐着大巴车回到了爷爷奶奶家。坐在车子上向窗外望去。不远处，蔚蓝的上空飘荡着一缕炊烟。它像是一条白色绵薄的丝带在万山环抱中起舞，忽地飘起朝向远方。刚下车，熟悉地就望见嘟着圆脸笑呵呵地弟弟向我奔跑过来。“姐，你怎么回来啦？”我笑着摸摸他的头，想了想„„我抬起头，在他的身后站着两位面容慈祥的老人。“爷爷，奶奶，又有什么好吃的？”他们俩笑意十足的望着我，眼神中带着一种家的暖意。
“爸妈让我带回来点东西，当然我回来最最主要的是看看有什么好吃的东西喽！”我绕过弯弯的小道，旁边掩映着绿色的橘树，最抢眼的便是那高高耸起的烟囱，白色朦胧的炊烟从里面飘出，扑鼻而来的是饭菜的清香。
门口的大黄狗乖顺得摇着尾巴跑到我的面前，左儿嗅嗅右儿闻闻，末了还用它那湿漉漉的大舌头有一寸没一寸地舔舔。“阿宝，可真乖，现在怎么长这么大啦。”我不顾形象地蹲下，双眼和它平视对望。双手抓起它的前爪搭在我的手掌上，然后用头顶顶它的下巴。它也欢喜地用头也学着我，却只会到处添。我躲闪着逃进院子，院中的小树都已长大，唯有我种下去的瓜子到现在还没有一丝动静。我带着阿宝始终忍受不了白色炊烟带来的香气扑鼻。
我望着白色炊烟，鼻子中饭菜之香显得尤为浓厚。它就如一条白色的丝带始终在牵着我的鼻子走，兜兜转转终归只能只顾着吃好饭好菜而忘了爸妈问爷爷奶奶好的嘱咐。
离开的时候，爷爷奶奶带着阿宝来送行，我坐上车望着下面的阿宝乖乖的坐在路边，眼睛望向我；望着下面的爷爷奶奶乐呵地说回家记得打电话，还在车子发动前地上我喜欢吃的东西，然后摆手再见。我望着远处那一缕寥寥升起的炊烟，犹如白色的丝带向我飘离，又望着那条白色丝带在我的眼前渐渐消失然后随着车子的远行而再也看不见。
故乡，我又开始想念你的那一缕炊烟了„„
第二篇：那一缕书香
那一缕书香
五河县曹顾张初中王鹏
在人生的每个阶段，总会经历许许多多的美好的事物，它伴随着喜、怒、哀、乐，构成了我们丰富多彩的回忆，成为我们生命的财富。然而，最让我们感到充实而有意义的不是童年的歌谣、少年的风车，也不是当今的网络，而是一缕缕沁人心脾的书香。
感受书香，缘于儿时父亲给我买的一本关于动物奇趣故事。那时我才发现这个世界的精彩和迷人。从此，我借助书籍开始探寻这个熟悉而又陌生的世界。了解了唐僧四人西行取经的艰险；宋江、晁盖等梁山好汉替天行道、除暴安良的正义；羡慕阿里巴巴那神奇的咒语；阿凡提那永不枯竭的智慧……。所有这些，使我对生活有了深刻的感悟，那就是一个人无论在何时，无论在何地，都要树立崇高的目标，心怀正义与良知。因为目标是引领我们排除万难、一往无前的方向，正义与良知是我们做人所必备的品质。
岁月流逝，我褪去了童年的天真，带着些许的成熟，跨入了中学时代。背负着家庭的希望与梦想，我在努力学习课本知识以外，一些中外名著的浓浓气息令我着迷于陶醉。路遥的《人生》、《平凡的世界》；霍达的《穆斯林的葬礼》，还有十九世纪英国作家狄更斯的《孤星血泪》和《雾都孤儿》等等。都让我与书中这些普通的主人公产生了精神上的共鸣。我的心情随着他们的悲欢离合而跌宕起伏，让我懂得世界上最伟大的力量来自普通人民，源自普通人心中的爱。正因为有了这淳朴的爱，我们才能时刻感受周围真情的温暖，哪怕身处冰雪的冬天。
感受与斯，我怀着一颗仁爱、善良之心走上了工作岗位。
在我十多年的教育工作中，品味书香一直是我锲而不舍的追求。这期间，许多优秀的教育理论和教育家的专著在深刻影响这我，如钱理群先生的《我的教师梦》、苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等等。这些理论和思想开拓了我的视野，提高我的专业水平，让我更加明确了一个教育者的社会价值和历史使命。所以这些，都让我沉浸在职业的幸福中，更让我奋起于幸福中。
诚然，当代社会处处充斥着浮躁，许多人穿梭于名利之间，读书一事似乎成为现代人的不屑。然而，我始终相信优秀的书籍乃智慧的集大成者。那一缕缕书香能够启迪心灵于无声，改造人性于无形。当我每每看到学生读书的神情，心里充满无限的欣慰，因为他们在品味书香的同时亦将收获整个人生。
第三篇：那一缕阳光
给“我们的希望”一缕阳光吧！
人立于世，信心犹为重要。初中生思想的萌发阶段，世界观人生观尚未建立，日常的表现是否得到家长、老师、长辈、同学等的肯定与赏识对他们而言十分重要。通过良好的赏识，可以使孩子增强信心，养成健康的人格，从而今后以健康的人格和心理成长，为今后走上社会打下了良好的基础。所以赏识教育对小孩子而言十分重要，加强赏识教育十分必要。赏识教育强调的是要善于发现学生优点，对学生多加鼓励，使他们在情绪上得到满足，使之学习心境保持“愉悦”，从而使学生的感觉、知觉、记忆、思维都处于良好的活动状态，产生求知的欲望和情感，强化学习效果，并取得求知的成功。赏识教育所追求的是教孩子学说话学走路、让孩子“追蝴蝶”的那么一种教育境界。认为生命的终极目标是幸福，成长过程的是快乐。是生命的体验，心灵的解放、舒展，是观念的更新、语言的突破。做好赏识教育，我认为要做好以下几点。
一、了解孩子，善待孩子
要想搞好赏识教育，就需要充分了解孩子的情况。如果孩子厌学，原因是多样的：或感到自己基础差，或感到某学科没意思，或因教师不妥善的批评而赌气放弃……但有一点是相同的，几乎都是主观原因所致，不愿学、不想学，是他们的普遍心理。面对这种情况，若想实现教与学的双赢，该怎么办？
让学生“想学”、“乐学”就必须善待他们，如何做到这一点？美国一位作家这样评价教育——“对孩子们来说，一句赞扬抵得上十句责骂。”我国清代教育家颜元也说过：“数子十过，不如奖子一长。”虽然谈得是家庭教育，但对于学生又何尝不是要“奖”呢？因此，了解学生，善待学生，是实现教与学双赢的重要途径。
2．尊重孩子，倾听孩子，初中生正处于成长时期，是成长发展过程中矛盾最为集中的时期。面对孩子的诉说，家和老师长一定要认真、专注地倾听，这本身既是对孩子的一种尊重，也是孩子的心理需求。千万不要以为孩子说话没什么意思而不耐烦，甚至打断孩子的话敷衍几句扬长而去，这会极大地挫伤孩子。使他们觉得你不尊重他们，产生逆反心理，再不愿和你交流，现而今好多家长和老师共同感受“现在的孩子不知道在想什”、“真难管”……..我们是否想过，我们了解他们吗？他们为什会那样呢？作为家长和老师我们要反思一下我们的教育方法。
3．激励孩子，鼓励孩子，心理激励是一把挖潜启智、培养孩子奋发努力、快速成长的金钥匙。因此，赏识教育更加注重激励的作用，而且强调实行“正向激励”。正向激励，就是以表扬为主。善于表扬，就意味着会赢得教育上的主动权。每个孩子，总是想把自己最可爱的一面展现出来，希望得到别人的肯定，在家里希望得到父母的认可；在学校希望得到老师和同学的认可。这种愿望比我们希望得到校长的认可要强烈的多。
4．提醒孩子，宽容孩子，“没有教育不好的孩子，是我们还没有找到适合他们的教育方法”，当孩子遇到问题时，我们不要过分去追究孩子的责任，要查找原因，并努力去改变这种现状，用一种宽容的心态去等待孩子的转变。不能发现孩子有了差错，有了不足，就恨不得马上让孩子改得一干二净，成为十全十美的人，“欲速则不达”的道理应引以为鉴。针对孩子身上出现的缺点和错误，也要大胆地批评。不过这种批评是孩子乐于接受的“提醒式”，总的原则是不伤害孩子的自尊心。
第四篇：《那一缕阳光》读后感
那一缕阳光—夏洛蒂`勃朗特
简爱可称得上我一生的至爱！夏洛蒂`勃朗特，她带给我的不仅是简爱这个勇于与现实反抗的可人儿，她更应该算是我生命之旅的引航这吧！
夏洛蒂，不够唯美。应该是贫穷和磨难共同造就的伟人，我为之疯狂的是她洋溢的才华。同样，在我的生命中，她的顽强不息，就像简爱一样的精神，一直都鞭笞着我。激我奋进，绝对不敢有丝毫的松懈。
有的时候，想放弃了，不再卷入残酷的竞争中。猛然便会想起夏洛蒂，她在那样艰苦的环境里却依旧能成长，社会舆论的压力，长期寂寞的日子，并未磨损她一丝一毫的意志，而我又有什么可抱怨的呢？
夏洛蒂，不够标致。鼻子扁平，身材矮小，五官搭配的不够整齐，照样勇敢的渴望爱情。简爱也一样在寻求真爱。那不加任何掩饰，都在她的字里行间游走。
塌鼻子不要紧，身材矮小不要紧，出身卑微更不是问题，一点都不会影响她飞向成功，照样成为文学史上耀眼的明星。有的时候，自卑了，失去信心了，夏洛蒂的身影就会在眼前浮现，与她相比，有什么打击能摧残我的自信呢？
夏洛蒂，不够永恒。只活到四十几岁就消陨了，昙花一现的美。可这朵花开的时候，却博得了满堂彩。她没有在短暂的生命中甘于平淡，而是不断寻求理想的足迹，为之奋斗努力，终而修成正果。生命虽不够恒久，但她的思想精华如钻石般的恒久远。
生命很长，生命又是很短的。冗长的并不一定有精彩的片段，短促的生命并不意味着淡然。就像她，生就拥有一个高贵的灵魂，超越了一切的平庸，最后走向成功。不要害怕时光的流逝，那是生命进行的标志，在有限的两万天里，学会让自己的生命精彩无限。要知道，就算你看不到这个世界，但你可以让这个世界看到你！在伯乐来找你之前，先去跟万马奔腾。
现实的无奈之中，有很多人会像我一样对生活不停地抱怨，感慨命运的不公，咒骂这残忍的社会，似乎总找不到阳光更找不到雨露。漫无边际而又栩栩如生的人世，让人无可奈何而又依依不舍。
黄昏温柔，金粉一样的光线撒在大地上。夜晚又将拖着轻纱而至，千万别在黑夜中迷失自己。黑夜虽黑，可真的无法掩盖什么。惟有保持本色，奋斗，努力才能让你真正提升自身的价值。
那些毫无追求的人，终日碌碌无为，在面对夏洛蒂时都应该惭愧，也包括忏悔。她诠释了生命的真义，不是浑浑噩噩，而是拼搏，超越一切物化的尊严，有价值的活。不是虚度光阴，而是奋斗，放下一切无谓的虚荣，有乐趣的活。不是哀叹感慨，而是创造，丢掉一切肮脏的想法，精彩的活。
其实，她是一种美，一种美的极至，悲与美的极至。恒久且深而不可测。
悲由境遇，乐由心生！
第五篇：那一缕书香(一等奖)
那一缕书香(一等奖)
八（2）班
甘泉
书香幽幽沁我心，拂洗心尘清若水。
在我只有五六岁的时候，爷爷的摇椅，书柜便是我时常光顾的宝地，记忆里，爷爷总会从书柜里轻轻拿出一本本有些泛黄的书，泡一杯茶，坐在摇椅上一读就是一天，有时，他会把我抱在他的腿上，用他粗糙的大手抚摸我的小手，然后带着我的小手抚摸书，年幼的我竟也感受到丝丝书的力量，虽然不识得几个字，却也对书生得几分喜爱。曾经认为发霉发臭的纸张也散发出清香，我分明看见一缕书香从书中散发出来，裹着茶叶的芳醇，弥漫在屋子里，他为我开启了一扇书的大门。
九岁那年，爷爷离开了我，可那一缕书香却一直萦绕在屋顶之上，爸爸时常抽出一本名著，或中文或英文，又是一读读一天，茶换成了咖啡，摇椅换成了沙发，爸爸文笔很好，他常说：“偷来诗词三分魄，借的书香一缕魂。“我也时不时依偎在他怀里，一个字一个字的读，然后认真的扑在书上，感受名著中人物的悲欢离合，我的心情随之变换，情节与故事时常令我或狂喜或悲痛，我了解到了许多我不曾感受过的情感，思想，我逐渐意识到人的感情并不是说一就二，一尘不变的，我开始经历不同的人生，丰富我的感情，这就像一次次的旅行，与书中的人交流，我分明看见那一缕书香环绕着我，裹着咖啡的浓郁，溜进我的鼻腔，他让我认识自己，认识生活，认识人。
现在，那房间成了我的领土，我把咖啡换成了奶茶，沙发换成了木椅，我透过柴静的看见，看到她心腹深处石坝上浸溢的热情，坚硬的成见和模式被一遍遍冲刷，摇摇欲坠，土崩瓦解，我穿过《追风筝的人》，感受罪行，友谊，宽恕，失去以及对于弥补过失的欲望，我明白了，也许每个人心中都有这样那样的心结，都有一只曾经的风筝，只要用善待他人的诚实的心去呵护，都能找到”再次成为好人的路。”我跟随着《飘》，倾听那个时代的声音，我行走于《水浒》，为他们的侠义而鼓掌。那缕书香彻底将我包围，我贪婪的嗅取着，但那书香一直带着奶茶的醇厚，它净洗着我的心灵，让我分清何为善，何为恶，他教我思考，让我学会自己体会，自己感悟，我的阅读仿佛变得更有意义，不纯粹为情节，而更多是去思考自己的生活，阅读是为了遇见更好的自己。慢慢地，慢慢地，我意识到所谓书香，不是书的味道，而是书的魅力，就像陈年老酒，经得起岁月的磨练，由内而外散发出的高贵。
我家的书香，就这样一代代的传承，一直都是那一缕，像信徒一般将它信奉，其实读书，既是对另一个伟大心灵的窥视，又是对自己心尘的清洗，人们即使经历人生风雨坎坷，仍依然相信人间真情，相信真理，正义。因为心灵在书香的滋养中获得了宁静，祥和，人生在书香的浸润下变得美丽，灿烂。
坐对书香悦，留得万香清。
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