勤俭节约演讲稿：与我相伴,走向富强

第一篇：勤俭节约演讲稿：与我相伴,走向富强

勤俭节约演讲稿：与我相伴，走向富强

各位朋友：

大家好!我叫节俭，现在由我来为大家演讲。我的演讲题目是：与我相伴，走向富强。

我出生在中国，中国人民勤劳善良，尤其喜欢俺节俭。俺在这生活了5000年，看到中国人民创造了一个又一个的奇迹。可是，后来我发现：我渐渐的被那些高层人们抛弃了，他们喜欢上了我的死敌：奢仪!

下麵我见要将一下他们的表现，大家听了不知有什么感想。清朝，有个姓郝的地主，一次待客就花去了白银10万两，有两位总督为办酒席，一盘豚脯要杀10头猪，一味驼峰要宰杀4头骆驼。地主如此，官僚如此，皇帝就更了不得：道光皇帝的御膳房里有金银器3000件，仅皇帝一顿饭的花费就相当于当时5000个平民一天的生活费用!现在想想李商隐说的成由勤俭败由奢多对啊!奢仪的国风只能导致亡国的命运，只能写下中国近代百年耻辱的歷史!

现在，就更没有我容身之地了!看看校园里的孩子，本子、纸张、笔、还有吃的东西经常乱扔。更有甚者，在一个大学餐厅里，学生们居然乱扔馒头打馒头仗!大人呢?据统计，仅去年全国公款吃喝就花去了1000亿元。1000亿元啊，能建两个叁峡工程，能造50艘航空母船啊!我想想实在寒心啊!

我实在是没有办法在这里生存下去了，我常听人说日本人很节俭，于是我就流浪到了日本。我来到松下公司，那里的人们果然喜欢我：现在我就说一下那里的情况。他们的信封很特别，第一次用时收信人名写在第一行，第二次用时收信人名写在第二行，把第一行上的名字涂掉。打字用过的纸张也不扔掉，而是用来记事，用过后的这些纸张还用来贴帐单。不用的等赶紧关掉。我看了这些深受感动!想想人家那么先进的企业都这么节俭到如此地步，我们还有什么理由不节俭呢!

所以我回到中国，我要让每个人都喜欢我!

我要高呼：与我相伴，走向富强!让我们每个人都以自己做起，从现在做起。做一个节俭的文明人!

第二篇：3.2祖国走向富强

2.祖国走向富强

教材分析：本课共分为“辉煌的成就”和“迈向小康社会”两部分。“辉煌的成就” 主要了解中国人民在中国共产党的领导下在各行各业所取得的社会主义建设的辉煌成就。“迈向小康社会” 主要围绕“小康社会”的讨论，进行探究活动，引导学生正确认识祖国发展道路上的艰难险阻，激发学生的责任感和使命感。教学目标：

1、了解新中国的辉煌成就，激发深厚的爱国情感和自豪感。

2、明确祖国在发展过程中还需要更多的人才，树立建设祖国的宏伟志向。

活动准备：

教师和学生通过各种手段搜集资料。教师制作与活动有关的课件和图片数张。

学情分析：本课共分为“辉煌的成就”和“迈向小康社会”两部分。学生比较陌生，在教学这一部分是，老师可以补充一些生动的历史资料和小故事，帮助学生生动、形象的理解。并通过图片或音像资料激发学生强烈的爱国热情和民族自豪感。

活动一：农业发展小探究。活动内容：了解我国农业的发展变化

活动目的：通过学生的调查、讨论、采访等研究型的学习方法，了解我国农业的巨大变化。活动准备：学生课下调查资料

活动过程：

1、确立研究主题。

结合前面的学习，针对学生想探究的问题，如粮食，蔬菜为何越来越丰富，从喝不到牛奶到天天喝牛奶的原因，买菜场所的变化，组织学生进行专题研究性学习。

2、确定研究主题后，分组以调查、采访、查找资料、阅读教材等多种方式展开研究性学习，探寻结论，交流、讨论。

（1）观察第64页统计图，谈谈自己获得的信息。让学生知道，现在由于城镇开发，耕地总面积虽然减少，但2006年粮食总产量却大约是1949年你粮食总产量的五倍，从而进一步体会我国农业生产水平的提高。

（2）学生分小组对粮食产品、蔬菜、水果、肉、禽、水产品等供应情况进行调查。（调查内容在本课前一周布置）

①参观农贸市场、超市等，看看有那些粮食产品。

②参观农贸市场、超市等，看看有那些蔬菜、水果。调查蔬菜原产月份和现在能买到的月份。完成下表。

③小组合作完成调查表

蔬菜品名 西红柿 芸豆 南瓜 苹果 桃子 …… 原产月份

现在能买到的月份

④参观农贸市场、超市等，看看有那些肉、蛋、禽、水产品。

5、分组汇报调查情况。

（1）粮食（水稻类、小麦类、玉米类、豆类、薯类、高粱类、小米类等）。教师介绍袁隆平对提高水稻产量做出的巨大贡献。

（2）蔬菜和水果（黄瓜、西红柿、芸豆、苹果、桃子等）。

（3）学生介绍肉、蛋、禽、水产品，出示鱼类生产基地、禽类生产基地、、奶牛养殖基地等图片。

让学生谈谈本地区的农业生产基地。

6、教师小结。根据学生的理解和总结的实际情况，适当导入英明决策者邓小平与改革开放的有关事情，了解他为当代中国的发展做出的伟大贡献。

7、作业。与爷爷奶奶爸爸妈妈比童年

对比物 爷爷 奶奶 爸爸 妈妈 我自己 结论

住的穿的吃的玩具

活动

二、中国工业发展小探究、活动内容：探究中国工业的发展

活动目的：通过熟悉的工业用品的发展，引导学生感受新中国成立来我国的日益富强。活动准备：师生一起搜集相关工业发展的资料。活动过程：

1．教师出示实物：火柴、钉子并问：请大家看这是什么？你知道它在解放前叫什么吗？（洋火、洋钉）

2．问：解放前不仅火柴叫洋火，钉子叫洋钉，那时点灯用的煤油叫洋油，建筑上用的水泥叫洋灰。为什么在这些东西名字前头都加个“洋”字呢？学生课前查找资料。

3．师：解放前的中国，连火柴、铁钉都要从外国进口，那时人民的生活是怎样的呢？为此我请同学们自己回家采访家里的老人，请大家说一说你家里的老人小时候的生活是怎样的。

5、“洋”字头是怎样甩掉的。阅读教材并讨论交流，通过熟悉的工业用品的发展，引导学生感受新中国成立来我国的日益富强。找找家中的中国造。开展调查—举办中国造产品展示会。

6、总结

活动三：关注科技中的“中国第一 活动内容：中国科技发展

活动目的：通过对中国科技发展的汇报，让学生感受祖国方方面面的成就时，体会到取得的艰辛，并由衷的产生对祖国的热爱之情。

活动准备：师生搜集中国科技上的重大突破 活动过程：

1、“中国的第一”

（1）阅读教材６５-６７页，引导学生关注的思考我国在科技技术方面的“零 ”的突破。课前分组收集有关“第一 ”的数据、图片资料。

（2）课上小组汇总，举办展出。

三、展望未来，迈向小康社会

1．师：我们社会主义祖国已经解决了全国人民的温饱问题，到2010年，实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民过上宽裕的小康生活，到21世纪中叶新中国成立100周年时，我国基本实现现代化，建设成为富强、民主、文明的社会主义国家。那时，人民生活和国家会怎样？

2．学生展望未来。

3．小结：到那时，祖国会更加繁荣富强，人民生活更加富裕。

4．师：让我们共同对祖国说出我们的心愿――腾飞吧，祖国！腾飞吧，东方巨龙！5．师生共同说出对祖国的祝愿，结束全课。

活动四：辉煌的成就

活动内容：综合国家的各项发展

活动目的：了解中国人民在中国共产党的领导下取得的社会主义建设的辉煌成就，增强民族自豪感和民族自信心。

活动准备;师生搜集我国取得的伟大成就 活动过程：

1、导入：

播放歌曲《歌唱祖国》。

师：歌曲表现了什么主题？（歌唱祖国繁荣富强。）师：今天我们就一起来了解“走向富强的祖国”。

2、初步感知： 学生读课本第一段内容。

师：建国以来我们伟大的祖国都取得了哪些辉煌的成就呢？

教师结合教材提供的图片内容和准备的资料与学生一起分析、讨论交流。

3、分组调查：

师：为了更好的了解祖国的发展变化，让我们开展一次调查活动吧！（分成六个小组，各选出一名组长带领组员分头去采访。分发各类调查表）调查访问的方法及要求：

1、调查渠道：可以通过看书、读报、访问老人、看电视新闻和网上搜索等方式调查。

2、小组分工：分为农业调查小组、工业调查小组、科技调查小组、国防调查小组、外交调查小组、综合调查小组等。

3、制定调查计划（包括调查内容、调查方式、组员分工、时间安排等）

4、教师小节

要想更多的了解祖国取得的伟大成就，要运用分析比较的方法。我相信通过大家的调查、分析和比较，肯定会有很多收获的。老师预祝你们的调查采访任务圆满完成！

活动五：今昔对比

活动内容：今天、昨天和明天

活动目的：了解中国人民在中国共产党的领导下取得的社会主义建设的辉煌成就，增强民族自豪感和民族自信心。

活动准备：搜集祖国近几年来变化最大的几项成就，可以自做表格 活动过程：

1、情景导入： 课件演示：

先出示一棵树，问：这棵树高不高?（学生没法回答）再出示一棵树，问：这棵树矮不矮？（学生还是没法回答）

两棵一高一矮的树同时出现在画面中。

师：谁能比较出这两棵树的高矮？（学生异口同声地说出答案）师：以上我们讨论的问题说明了什么？（没有比较就得不出结论）

师：这一节课我们就在过去与现在、国内与国外的对比分析中了解祖国日新月异的变化。

2、农业与工业小组汇报调查结果

3、教师总结：

教师总结汇报调查的内容，对资料收集全面、汇报精细详尽的小组给予鼓励。活动六：国防科技展示 活动内容：国防事业大发展

活动目的：了解我国国防事业取得巨大成就的同时，锻炼学生搜集整理资料和呈现资料的能力。活动准备：搜集资料 活动过程：

1、情景导入：

师：在2006年的春节晚会上，有一个特别的节目，我们来回顾一下。（播放两名宇航员聂海胜、费俊龙在太空的录像片段。）师：此时此刻你有什么感想？

2、讨论交流：

建国以来，我国科技和国防事业突飞猛进，下面请两个小组的同学进行汇报。

3、科技与国防小组汇报调查结果

4、材料补充：

神舟1-6号宇宙飞船简介。（强化激情）

5、活动延伸：

学生把搜集来的资料及自己的感想整理好，出一期宣传栏。活动七：感情交流 活动内容：内容升华

活动目的：增强学生的国家观念和民族意识，自觉维护祖国的安定和统一，维护祖国和民族的整体利益的观念。

活动准备：整理资料 活动过程：

1、情景导入：

（播放七子之歌――澳门）听完歌后让学生谈歌词大意及感想。

师：虽然我们的祖国正逐步走向富强，但我们一定不能遗忘过去，前事不忘，后事之师。今天我们打开了回归之门，人民生活水平也稳步提高。

2、阅读感受，了解历史： 1）学生默读课本６８页内容。2）学生谈读后的感想。教师小节：受尽屈辱，励志图强。在中国共产党的英明领导下，我们收回了失去三百年的，本该属于我们的领土，新中国正以崭新的姿态成为世界大家庭的重要一员。现在，我们已同许多国家建立了外交往来，提高了我国在世界上的地位。（出示：能证明我国居世界地位的课件演示“十个象征中国国力强盛的标志！”）

3、外交政策与综合类小组汇报交流

4、教师总结

师：通过几节课的回报交流，同学们对我国的经济、科学和国防建设等方面都有了不同程度的了解。看到了我国改革开放以来的伟大成就，你又有什么感想呢？（学生交流）

活动八：小康社会 活动内容：小康社会

活动目标：认识到祖国发展道路上的艰难历程，了解小看社会的内涵，激励他们健康向上。活动准备：学生搜集相关信息，关注生活中的衣食住行。活动过程：

1、导入新课

教师：“奔小康”是当前最热门的话题，谁知道“小康社会”究竟是什么样的呢？让我们共同来讨论一下吧！

板书：迈向“小康社会”

师：“十六大”确立的全面建设小康社会的奋斗目标，是中国特色社会主义的一个重要发展阶段。这是２１世纪头２０年我国现代化建设的一幅宏伟蓝图，这一宏伟目标经过我们全体中国人民的努力是一定能够实现的。同学们是怎么人为的呢？

1、提出问题，分组讨论

1）你想向的小康社会是什么样子的？ 2）你认为什么时候我们能实现小康？ 3）怎样做才能实现小康社会这一宏伟目标？

3、汇报交流。

4、填写７１页“我所了解的‘小康社会’”。

5、延伸升华

师：在建设“小康社会”的道路上，还会面临许多困难，我们需要去克服、去解决。（阅读７１页一段资料）

讨论：从现在起，我们该做些什么。（勤奋学习、认真钻研，学好本领期待着竞争和挑战）

6、小节：

让我们满怀报国之志，挥洒爱国激情，以豪迈的步伐走进新时代吧！播放歌曲《走进新时代》，结束课程。

第三篇：书香与我相伴(700字)作文

精选作文:书香与我相伴(700字)作文

在我寂寞的童年里，没有金碧辉煌的宫殿，没有绚丽多彩的仙女棒，没有如轻纱薄云般的公主裙，也没有童话中所谓的美好生活。与我相伴的，驶入春雨般泌人心脾的书香。

第一次轻叩书海的大门，源于妈妈买来的各种童话、寓言、神话故事。我沉浸其中，就如鱼儿游入了大海。安徒生爷爷笔下的卖火柴的小女孩是那么可怜，皇帝的新装是那么可笑。三只小猪的经历让我不禁为之捏一把汗，所幸结局让我欢呼雀跃。李靖王三太子哪吒的故事是那么传奇，不愧为中国古神话。

上了小学四年级，各种名人传记和历史书籍成了我爱不释手的书籍。周恩来的一生让我懂得了伟人的艰辛；拿破仑虽然兵败滑铁卢，但他再次执政100多天里创造一系列奇迹，使他永远活在法兰西人心中；毛泽东的雄才伟略、居里夫人的坚持不懈&&还有《明朝那些事儿》中，王守仁的知行合一，于谦的含冤而死，朱厚照的不理政事、追求自由&&更是让我铭记心中。

在闲暇时分，我会带着三分易安的婉约，三分东坡的豪放，三分耆卿的淡泊，一段纳兰的心绪，凑成着十分的惬意，来翻开各种唐诗宋词。是苏轼遥想公瑾，当年小乔初嫁了的豪气；是曹操青青子吟，悠悠我心的求贤若渴；是青莲居士天子呼来不上船的狂傲；是李清照风卷残帘，人比黄花瘦的忧伤&&徘徊在古今诗词间，让我多了一份诗意，让我多了一段轻盈。

在我漫长的生涯当中，古今中外的文学作品是不可或缺的。《绿山墙的安妮》教我学会乐观、坚强；《窗边的小豆豆》让我对巴学园十分神往；曹文轩的纯美小说让我感叹人性的美好；杨红樱的《淘气包马小跳》让人怀念童年。

书香与我相伴一生。广东东莞东城初级中学初一:林丽珊 篇一：书香相伴

书香相伴，梦想同行

幽幽书香味 与梦同行

---读《书香童年》有感

南台子小学 ：海娜

最是书香能至远，赋有诗书气自华。没错，读一本好书就像交了一位良友，所以说读书是非常有用的，也是非常重要的。

自从有了这本书，闻到它的芳香，我就对它爱不释手。书香童年是一本很有意义的一本书，不敢犹豫，急急忙忙的翻开轻薄的书页，那种迫不及待的心情延伸至每个毛孔。几天，我就啃完了这本书。其中印象最深的就是油纸伞这篇短文了。它让我深深震撼了，它给予我的将使我终身难忘。

油纸伞这本书讲的是奶奶平时很疼爱我，爷爷是做油纸伞的。有一次，鬼子侵袭时，爷爷知道躲不过，于是自己留在了房子里，后来，爷爷一直没有消息，看来是没躲过。唯一留下的只有这把油纸伞。我七岁那年，父母和奶奶商量，想让我上学。几天后，我搬走了。上了几年学，有一年，我回到了老家，没有想到，那次是我见到奶奶的最后一次。唯一留下的是那把油纸伞。我的童年就是和油纸伞一起度过的。

高尔基曾经说过；书是人类进步的阶梯。在我的童年生活中，就是这位好朋友。伴随着我的成长。

我们多幸福啊，被父母宠爱着。和丁香相比，她在那个战火纷飞的年代，很难拥有这么幸福的生活。所以说我们的童年是多么灿烂的，是多么欢乐，是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚

至不懂什么叫做打，因为我们从没有经历过被打，被人拿鞭子抽打的滋味。当然，有人说，现在的孩子是小皇帝，小公主，这一点也不假。如此比较，我们的童年和丁香相比有着天壤之别。我们是多么幸福呀；现在的孩子根本不用考虑衣食住行。但拥有着这些，他们并不知足。现在的孩子总是奢求更多。因为，在他们的眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊，但读过书香童年之后，我们现在的孩子应该悔过自己曾经的奢侈，我们应从现在做起，不再浪费，应该学会珍惜，感恩。

读完这本书便明白了一个道理；就是从现在开始。我们不能在奢侈，不能在浪费，我们要开始为长辈着想，学会体谅他们，不仅如此，我们更应该开始懂得自己是多么幸福，自己是多么幸运，而丁香那个年代呢，丁香很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害她，辱骂他。欺负她。我也有些想不明白，那些人做一类损人利己的事情干嘛，这些毫无意义的事情值得他们去做吗。所以，我们更要珍惜如今美满，幸福的生活。

书是我们平日里形影不离的良师益友，是我们人类进步的阶梯。读一本好书就像严冬里遇到了炭火，他会以无私的自信给你燃气澎湃与激情，读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓荫，在你的孤芳自赏时，给你浮躁的心灵泛起清爽的凉风，读一本好书，就像迷途的帆船遇到了航标灯，高扬理想的风帆，驶向人生的路程。

最是书香能至远，腹有诗书气自华。此时此刻，我回味着这迷人的书香。书，使我们打开梦想的钥匙，书，是我们生活中缺一不可得，书，是一种乐趣，书，更是一种力量。

篇二：五年级书香相伴,梦想同行征文

书香相伴 伴我成长

虹山中心校 五年级 杜清红 指导老师彭水生

女儿靠在妈妈的怀中，听着妈妈讲那动人的故事。我因为卖火柴的小女孩的悲惨故事而流泪，又因为最终找到幸福的白雪公主而惊喜万分，无比高兴。

童年的梦是多彩的。在梦中，我和安徒生一起看童话故事；与李白、杜甫一起畅谈诗歌；和郑成功一起收复台湾；和鲁滨逊一起冒险；和太平天国的洪秀全一起替天行道。

当我灰心丧气时，想起了李白曾说起：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” 于是，信心和勇气在我心里油然而生；当我与好朋友感伤离别时，又想起王勃也对我说：“海内存知己，天涯若比邻。”于是，我擦掉了忧愁的泪水，国在四海之内都是兄弟；当我无所事事时，《乐府诗集》启发我：“少壮不努力，老在徒伤悲。”于是，我再次拿起了阔别已久的书本。

书，是你在我灰心的时候给了我奋进的力量！

昏黄的灯光放射出不是很耀眼的灯光，在下面，我抽出一本《天方夜谭》慢慢咀嚼着。书香，伴着我进入梦乡，邀请我一起迎来清晨的

容原来是这么精彩。

我喜欢看许多书，比如说：《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《昆虫记》、《小王子》、??就是这些书使我增长了不少见识。

请让我们一同走进书的世界吧！让我们在知识的海洋中遨游吧！

评析：从习作中反映了小作者的课外阅读量很多，记住了也不少。作品特色在于把书拟人化，让自己与书对话来叙述自己的收获。读来耐人寻味。

人情冷与热

虹山中心校 五年级 彭尘浪 指导老师彭水生

世态炎凉，万花筒里，纸醉金迷。感慨于，花开时，蜂拥蝶扑争先恐后；花谢时，风吹雨打无人问津。

在我犹豫不决有家难归时，是你微笑着启开小憩的茅草房；在我荒漠孤烟绝望潦倒时，是你掏出瘪瘪的水囊；在我迷途困窘百无举措时，是你在迷茫的夜空里燃灯为我把握住了航向；在我瑟瑟发抖于冰山雪域时，是你捧来的炭火为我送来无尽的温情?? “水暖水寒鱼自知，失意事休向人言。”不经世间冷寒，如何会有如此感叹和发自内心的悲伤。

良言一句三冬暖。对于陷在苦难的人来说，一句帮助的暖话，一点滴露般的施与，这不啻于断崖处伸出的援手，更是雪夜中送与炭火的温情。

见利忘义和舍生取义是多么大的反差，父子和朋友间熟重熟轻？无须多辩。

仁爱心怀的施与和残暴凶狠的鞭策，得到的是芬芳或诅咒，美好和丑恶的界限就是如此分明。

时代的浮躁，人情的菲薄；在你得意时，朋友认识了你；在你落难时你看到了朋友。而现在这个世界，人们在热衷于锦上添花的谄媚，却不屑于雪中送炭的施与。

而我真正的朋友，在我那绚烂如锦的园林中，你不必锦上添花；而在你生命的冷域雪原里，我要赠你于火??

评析：小作者对于“人情”有深刻的体会。从“见利忘义”到“舍生取义”。寄望生活中有这样的朋友。常怀一颗善待别人的爱心，人不负我，我不负人；小作者有更高的境界，“人若负我，我也不负人”。

篇三：书香相伴梦想同行征文

爱上幽幽书香味

偶然，漫步书架前，不经意间闻见了幽幽的书香味，思绪万千。是书，描粗了我纯真的梦想；是书，带我领略了知识王国的浩瀚；是书，陶冶了我的思想、情操??读一本书，就像是与一位充满智慧的长者在谈话，驰骋古今，横跨时空和地域。我看待世界万物的角度开始发生变化，我开始学会体会人生的含义，开始能够积极地对待生活，开始留心观察、发现生活中的美，并去创造美。当我双手捧起书，细细地品味书中的一字一句时，我发现这个大千世界是多么的美妙、丰富多彩。人生中，要看的，不仅仅是书的本身，而是书中的感情，而读书的真谛就是感受书中情感。在读书的不经意间，读书时的体会已经融入到了我的心灵，书轻轻地敲响了我人生中的知识音符。

我经常以陈寿的“一日无书，百事荒芜”激励自己，就算空闲时间再少也要读书。古人曾说：“三日不读书,面目可憎,语言无味。”我想这就是真实的写照吧。当年吴国大将吕蒙都手不释卷，何况我这么一位小学生？书，是我的精神食粮，我爱这精神食粮爱到甚至可以舍弃物质食粮。还记得，那是一个拂晓的早晨，我躺在床上看着《昆虫记》，不禁为昆虫学家法布尔细致入微的观察和细腻的笔触而赞叹不已。我越看越想看，翻了一页又一页，读书的步伐从未停止，大有囫囵吞枣、不求甚解的味道。然而，快乐的时光总过得特别快，一本书很快就被我看完了，我有些失望地合上书，下了床。一看闹钟，天啊！现在都下午三点多了！可不知道为什么，在看书时从未有过的饥饿感，在这时候突然袭击了我，我的肚皮开始唱起了空城计?? 读完一本书，我就又跨上了一级生活的台阶，我对人生的理解又加深了一层。人间的爱与恨，笑与泪，幸福与痛苦，善良与邪恶，全在书中得到诠释，全都因书而变得更富有深意。知识，在书中得到满足；泪水，在书中尽情挥洒；笑容，因书而变得灿烂。书，你拥有无穷的魔力，你为我绽放了人生中一朵美丽绚烂的花，我爱上了你，幽幽的书香味??

教师点评：

阅读的好处大家都知道，所以很多人迷恋书，而本文的小作者就是一个不折不扣的小书迷。小作者在文中生动讲述了自己与书的故事。从小作者的叙述中，读者感受到书不仅给小作者带来了丰富的知识，也带来了很多快乐。文章主题鲜明，立意积极。作者用了一些排比的修辞方法，使得文章特别整齐，紧凑，琅琅上口。希望小作者继续以书为伴。

篇四：与书香相伴.与书香相伴，共同成长

读一本好书，就像跟一位知心朋友交谈。读书的空间，不要求华丽、高雅，只要惬意、祥和就可以。是书这无声的挚友使我明白，读书使我获得更多的知识，不断地充实自己。

而今，闲来无事，便爱读书。不为黄金屋，不为颜如玉，不为千钟粟，更不为那一纸荣誉，只是为了读。读书已成为生命中不可或缺的一部分。不论是坐是卧，如果没有一本书做伴，就要心下茫然，踯躅不安。

好书在手，我会不自觉地被它吸引，难以割舍，于是敛思凝虑，心无旁鹜，细细地展阅。随着一页一页地翻过，书香会沁入肌肤，随着你的血而流淌、奔涌，虽难为人理解，却能自得其乐。

读书需要有闲心、闲情、闲致，忙忙碌碌、心烦意乱是读不进书的。看古人在泽畔行吟，在月下操琴，在松篁里读书，不受丝毫的干扰，这是一种何其风雅的人生„„可是，这样的人生已随昔人一起远去了。所以，在现实社会中，只要拥有了一份恬雅旷达的胸襟，完全可以忙里偷闲，而不必非等到有许多时间时才去领略读书的趣味。只要偷得片刻的闲暇，一样可以体会书的深蕴。而一旦当步入了书的心扉，则那种恬静，同样令人无所止追，与书沉浮此间滋味，也只有读书者方能领会。

在书中，我能领悟到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高意境;在书中，我得到了“天生我才必有用”的自信。别是一般滋味在心头”。在书中，《鲁滨逊漂流记》教我做生活的强者，笑迎人生;《苦菜花》教我珍惜今天的幸福生活„„读书的时候，我可以把烦恼抛掉;读书的时候，我拥有了一片宁静的心境。我可

以跟着李白吟诵几句什么“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，也可以跟着李煜吟诵几句什么“剪不断，理还乱，是离愁。”

何是福?读书也。茫茫人海之中，熙来攘往的人群，都在为着尘俗的利欲而奔趋着、追逐着。惟有书，惟有好书，才是一方净土，是一方释放灵魂的乐园。书籍是一种宝贵的文化遗产，也是民族的瑰宝。读书能让人知道酸甜苦辣，也能让人懂得前人的思想及智慧。我们是幸运的，因为有书读，不像古代，只有世家贵族才有这个资格。而且当时的社会环境也起着重要的影响。所以我们是幸运的，也是不幸的。因为我们比古人要接受的知识也更多。

读书要开心。当我们看到一片好文章时，会叫好，但我们看到一则垃圾文章时，会本能的讨厌.读书是用自己的心跟作者的心去交流。才能得到理解，得到感受，得到进步

教育家说：“书是智慧的钥匙。”史学家说：“书是进步的阶梯。”政治家说：“书是时代的生命。”经济家说：“书是致富的信息。”而书对于我来说，书就像一位良师时时刻刻都在指引着我们，就一个知识的海洋任你遨游，就像一个面包当你饥饿时给你能量。穿梭于书界的春夏秋冬，四季轮回，有书香相伴，我无论何地，亦怀着一颗书心！

书中有着无尽的乐趣，书成就了许许多多的名人，有书香伴我，我永不寂寞！古人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”，我觉得这句话很有道里，因为读书确实可以让我从失败中得到安慰和勉励，也可以让我解决心中满满的疑惑。书，是和我心意相投、至好无嫌的朋友，也是我永远的好同伴。我们应该养成天天阅读的好习惯，多阅读好书，使自己的品德、风度变得高尚，也让自己得到更多教科书上找不到的知识、学问。只要我们阅读适合的书籍，自然就能找到人生的宝藏啊！

第四篇：教师节征文：携手同行，与我相伴

教师节征文：携手同行，与我相伴

流水般的光阴匆匆流去，身边的槐树又刻上了一圈岁月的痕迹，转眼间我们已迈入初二这个新环境中。校园变得熟悉，同学变得亲切。在这一年里，我们不仅身体上成熟了，心里上也逐渐长大。这一切都是老师们的辛勤努力的结果。如果说我们是一株株向日葵，老师便是那光芒万丈的太阳，照亮我们，给予我们希望；如果说我们是一位位旅人，老师便是那亲切的向导，指引方向，领迷失方向的我们走向正路；如果说我们是一辆辆汽车，老师便是那有力的汽油，带给我们动力，让我们继续前行。

不同老师具有不同的风格，就像蘑菇有各种各样的斑纹。

黄老师是幽默搞笑派。我最喜欢的是她欢快的语调，上她的课，同学们总是特别轻松。黄老师喜欢讲笑话，她习惯把同学们的名字编到各种应用题中，这样我们对这些例题会留下更深刻的印象。有时她会和我们一起笑，露出一排牙齿，略带着黄色的光泽。在欢笑的背后，我们看到的是黄老师百倍的付出。她总是很用心的做课件，一些难理解的几何体，她会花大量的时间做成动画，使我们更好的明白和理解。

王老师是教导有方派。作为我们的班主任，她对我们投入了无限的爱与关怀。当同学的成绩有下降时，她总会及时的找他们谈话，了解情况，还帮忙分析试卷，对错的题目进行解答和温习。也正因为老师无微不至的教导，我们班的英语成绩才能一直在年级中名列前茅。当同学们犯错时，她也会把他们叫到办公室，教导他们要做一个正直善良的人，不能走上歧途。即便某个同学一次次犯错，她也毫不厌倦，决心要将孜孜教诲铭记与于我们心中。

应老师是超级严格派。在所有老师中，应老师待我们是作为严格的。她不允许我们忽视学习的重要。每天，她都会对交作业的情况进行登记，没交作业的同学必不可少的被她劈头盖脸的骂一顿。每次的作业，她都要审核2遍，一次是完成情况，一次是订正情况，每次都会看情况打分，好的给予表扬，差的给予批评。在她眼里，作业不认真做和不做一样不可原谅。但我们知道，应老师越是严格，越能体现她对我们无私的爱与要求。

至于毛老师，我们主课中唯一男老师，就是综合派的吧！他严格，上课时不允许有人讲话，打断他的讲学；他认真，当课代表没空时，他会帮忙统计作业；他开朗，有事也会给我们讲讲笑话。这种捉摸不透的个性，让同学们都不敢在毛老师的课上捣蛋。

不同老师具有不同的风格，但是相同的是，他们都有一颗爱我们的心❤，正是因为有他们携手同行，我们才能茁壮成长，正是因为有他们与我相伴，我们才敢扬起风帆，驶向成功的彼岸。在一年一度的教师节到来之际，然我们送上我们最真挚的关怀：老师您辛苦了！

第五篇：万富强演讲稿

清华大学法律硕士为武进学子作的励志讲座

万富强是我的弟弟，正在读清华大学的法律硕士，去年，应母校校长——武进区泰村实验学校李国方校长之邀，为他们学校的初中学生作了一次励志讲座。

现在，将他的演讲稿和大家分享：

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家下午好！

（一）序言

首先我非常感谢李校长使我有机会，能够和在座的各位学弟学妹，进行一次面对面的交流和沟通。今天作为一名学长站在这里，我的确是心潮澎湃，百感交集。

如果十年前，我读初中时，有人跟我说，我会免试保送进入苏州大学，我会觉得是异想天开，大学之梦过于遥远；如果五年前，我读高中时，有人跟我说，我会到水木清华读硕士研究生，我会觉得这是痴人说梦，清华可是国内最负盛名、首屈一指的高校啊。

但是，今天我站在这儿，说明我已经全部做到了，我已经成功实现了我的大学梦，我的水木清华梦。

（二）求学经历

回想起至今为止的18年求学之路，感慨万千，也想借此机会，做一次梳理，希望可以给各位学弟学妹提供一点求学方面的借鉴和启发。

我的小学阶段是在泰村的港口小学度过的，小学六年，天真烂漫，和在座的很多小男生一样，整天只知道玩，在乡村的田野里，上树掏鸟窝，下河捉鱼虾。学习成绩很一般，也是老师的重点关照对象之一，偶尔得一次三好生，能够兴奋一个月。我现在都还清楚记得是在四年级上学期获得三好生，年前领成绩单的那天，我到亲戚家做客，就请假了没去，回家后发现了夹在寒假作业中的奖状，高兴得又蹦又跳，同时还一直很遗憾没有亲自去领。所以说在座的各位同学应该充满信心，只要在小学阶段得到过一次三好生的，就都有机会进入清华大学。

我觉得初中阶段实在是一个非常关键的时期，我也是在初中阶段才逐渐崭露头角，已经开始意识到学习的重要性。现在想来，促使我开窍的因素有两个，一个，当然是年龄的增长，开始要面子了，觉得学习学好了，在同学中很有面子，很风光啊，这是人之常情；另一个，就是家庭因素，我父母都是农民，当时种了十几亩地，还要养猪，外出打工，非常辛苦，看着家人含辛茹苦的供我读书，自己怎么忍心不好好读书呢！

在初中阶段，抓紧时间，力争上游，至少有两个好处，第一，包括之前的小学时期，主要是打基础阶段，在这个关键时期，你所学到的全部知识，会使你的终身受益非浅同时也在一定程度上决定了你日后发展的空间；相反如果这个阶段没有起色的话，就会成为你以后学习的瓶颈，制约你的不断进步。第二个好处，就很现实了，初中时期把成绩搞上去，就可以进入一所重点高中，而就读一所好高中，就是你大学之梦的第一步。

我还是比较幸运的，初中毕业，如愿以偿的进入奔牛高级中学。高中时期的学习经历，我不想多谈。大家以后会体会到，极端的单调，程式化，加上又是寄宿制，只要你按照老师教导的一步步走下来，进入一所大学是绝对没有问题的，尤其可喜的是现在高校普遍扩招，大学的录取率不断提高。相比同龄人而言，我依然比较幸运，在高三时由于会考成绩突出，在年级十二个班级中名列第二，被推荐免试保送苏州大学。

我听说我们实验学校每年都有保送重点高中的名额，这是对我们学校教学质量的充分肯定。但是，我的保送在名气上很好听，但也是有利有弊。保送大学对高中生来说的确是一把双刃剑，保送一般不能自己选择学校和专业，而大学专业的选择却在一定程度上决定着你以后的发展方向和命运。同时，我一直也觉得很遗憾，没有经历高考的洗礼，身心的承受能力没有得到锻炼，这对我大学毕业前期考研时的心态有一定的影响。

大学生活，相信大家也都有所耳闻了。相比以前的学习阶段，大学很自由，学习压力不大，可以有大把自己支配的时间，可以参加或者自己组织各种感兴趣的社团，可以接触到五湖四海、形形色色的人，这是一个培养自己各方面能力的黄金时期。现在有很多人，对大学生不屑一顾，大学毕业工作也难找，我觉得这并没有减弱大学的魅力。持这种观点的人只是缺少一种长远的眼光，作为一个现代的年轻人，没有经历过大学的教育实在是一种遗憾，大学更多的职能是一种通才教育，是教你怎样做人的，是提高公民素质最便捷最理想的途径。我们现在很多人，对大学的期望太高了，期望越高，往往失望越大。

大学四年，是非常宝贵，同时也是非常短暂的。在大四上半学期，迫于工作的压力，也出于提升自我的需要，我毅然决定考研，而且是选择了一个自己完全没有接触过的专业。其实如果说我从立志考研就把清华作为首选，明显有点自不量力了。清华、北大这样的学校，每年的研究生招生数量很有限，往往一个专业都有几千人报名，而能录取的就只有几十人，压力之大是可以想象的。我曾经考虑过考上海交大、复旦大学、南京大学，之所以后来最终选择了清华，一方面是备考准备很充分，信心大增，另一个原因还在于有清华作为努力目标，确实觉得干劲很足。当然，现在回过头来想一下，觉得还是有点后怕啊！

选择考研，尤其是选择考清华，就意味着你要准备过大半年苦行僧的日子。当其他同学都在忙着找工作，上网、打球、外出游玩，你却要在数九寒天，在冰

冷的教室里上自习。而且，你看的和思考的又是自己不熟悉的东西。05年元旦那一天，我深夜自习完从教室走出来，才发现外面早已下起了大雪，地上厚厚的积雪已经不能骑车了，我穿着布棉鞋，深一脚浅一脚，艰难的行走在苏州寂静的大街上，当时四顾无人，一片苍茫的孤独感受我现在都还记忆犹新。依然很幸运，我考研初试成绩很理想，达到了清华的分数线，获得了去北京复试的机会。清华之所以难考，还在于其复试要求很严酷，在北京经受了近一个星期的折磨后，我顺利进入了最后正选的名单，至此终于可以松一口气了。

（三）学在清华

如今我已经在清华学习了一年半了，再有一年半我就毕业了，我相信大家对清华的学习经历也一定更有兴趣吧。其实，用一句话来形容在清华学习的感受，那就是清华对我来说是人间天堂，我为能进入清华而骄傲，我为我当初的选择而自豪，我觉得自己付出的努力和精力都是值得的！

“大学之大，非谓大楼之谓也，乃谓大师之谓也！”清华原校长梅贻琦的这句话，相信很多在座的老师都已经听说过了，说的是，评价一所学校的好坏优劣，不能从教学的硬件出发，而要看这所学校有没有可以引领学生不断进步的好老师，做学生的向导，带领学生尽情的领略学术研究高峰，扩展他们的视眼，教会他们看问题的角度和思路。其实这句话，不仅可以概括大学的情况，对任何一所学校都可以用这个衡量标准。我们实验学校学风严谨，所有老师都兢兢业业为同学们传道授业解惑，很多老师也是我当年的授业恩师，我相信各位同学只要按照老师的教导勤奋学习，一定会学有所成的。

学在清华，你可以接触到各个学科真正的大师，感受到他们学识的渊博，或平易、或张扬的人格魅力，更可以站在学术研究领域的高峰上，一览众山小。就我所就读的法学院来说，给我们上课的有刑法学界的泰斗张明楷教授（曾是我复试期间的主考官）；有“京城三卫”之称的张卫平教授；武汉大学前法学院院长马俊驹教授；海牙国际法院大法官王铁崖的关门弟子，权威国际法专家，李兆杰教授。不一一例举，能在清华立足的老师的履历几乎都精彩纷呈，都是自己研究方向上公认的权威和专家。聆听这些大师的授课，耳濡目染他们的治学方法和态度，学生的进步之快是可以想象的。

学在清华，不仅可以感受大师的魅力，同学之间的切磋交流也是让人受益匪浅的。清华素来有“工程师的摇篮”的称号，理工科的学生是主力，清华的理工学生都比较踏实好学，深受清华的校训“行胜于言”的熏陶，与他们多接触、多交流也可以拓宽彼此的知识背景，相互取长补短。就我的法律专业来说，我同方向的同学，年龄差距很大，最小的是87年生，最大的是73年生，相差十六岁，而且同学之间的教育背景、知识水平也各异，大家在一起交流时，往往会擦出很多思想的火花。

学在清华的第三个好处，就在于你能接触到很多意想不到的资讯，获得很多意想不到的机会。几乎所有的学界泰斗，政界名流，商界巨子都以能到清华发表演讲为荣，从克林顿到小布什，从连战到宋楚瑜，从易中天到李连杰，只要你高兴并且有时间，你可以听到形形色色的演讲，与这些当代的风流人物进行近距离的接触。李敖在清华的演讲，网友评价过于犬儒主义（其实是医治中国政坛的弊端唯一可行的办法）；朗咸平教授关于改革开放的反思，关于外汇储备超万亿的忧虑（结合深圳纺织业）也许可以谈一下时弊问题。

清华这块金字招牌给清华学生带来了很多难得机遇，我在这里可以结合一些我自身的体验，给大家做一个形象的说明。

（1）亚洲博鳌论坛循环经济峰会，在清华和北大两所高校招二十名志愿者，我也报名参加，经过一场全英语的面试后，成功入选。博鳌论坛的宗旨，志愿者的工作，我的主要工作，我的经历体会，博鳌对我们的书面评价，学生和学校的息息相关，荣辱与共。呼应只是属于清华、北大学生的机会。

（2）成功入选清华国标队，训练拉丁舞，多次应邀外出表演

（四）总结

“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，这是我收到清华大学录取通知书时内心唯一的感受，与大家一起共勉。

从绝望中寻找希望，坚持不懈地为梦想而奋斗，人生终将一片辉煌！谢谢！