政治中考专题

第一篇：政治中考专题

2010年中考时政热点——严厉打击手机淫秽 保护未成年人健康成长

1.教材知识:未成年人是祖国的未来和希望，关心未成年人的成长，是党和国家义不容辞的职责。

结合思考:未成年人求知欲强而辨别力弱，而社会文化环境对于未成年人的健康成长有着重大的影响，这就需要国家、社会、学校和家庭给予特别的关爱。打击手机秽色情信息，是党和政府对未成年人实施社会保护的重要举措，可以为青少年的身心健康成长创造良好的社会环境。

2.教材知识:加强社会主义精神文明建设。

结合思考:社会主义精神文明建设的根本任务，就是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。打击手机秽色情信息，是我国加强思想道德建设的重要举措，有利于弘扬和实践社会主义核心价值体系，满足人们日益增长的精神文化需求，从而把我国的社会主义精神文明建设推进到一个更高的层次和水平。

3.教材知识:发展社会主义先进文化。

结合思考:在当代中国，发展先进文化就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，以不断丰富人们的精神生活，增强人们的精神力量。打击手机秽色情信息，有利于抵制各种腐朽文化的侵蚀，促进社会主义先进文化建设，增强我国的文化软实力。

4.教材知识:依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，它的基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

结合思考:部分网站受利益的驱使，传播 秽色情信息，毒害了未成年人的心灵，违背了我国的相关法律法规和行业规范，应依法予以严厉打击。

5.教材知识:构建社会主义和谐社会。

结合思考:社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、人与自然和谐相处的社会。打击手机秽色情信息，能够净化手机上网环境，有利于人们形成文明、健康、科学的生活方式，减少违法犯罪现象的发生，维护良好的社会秩序，促进社会和谐。

6.教材知识:我们未成年人应正确使用手机和利用网络。

结合思考:我们未成年人应增强自我保护意识，自觉遵守网络道德和法律；努力学习科学文化知识，培养广泛的兴趣爱好；把手机和网络作为自己的好帮手，善于利用其解决学习和生活中遇到的问题；自觉抵制不良诱惑，不浏览、不传播网络秽色情信息；充分认识到网络 秽色情信息的危害性，积极同各种网络违法犯罪行为作斗争，为净化手机上网环境作贡献

1.严厉打击手机网站制作、传播秽色情信息活动②属于对未成年人的社会保护

③能有效遏制手机网站 秽色情信息蔓延的势头④有利于营造绿色健康的手机网络空间

2.在全国未成年人思想道德建设交流会上,李长春同志之所以强调各级党委政府要高度重视未成年人思想道德建设,是因为它是①关系中华民族伟大复兴的战略工程③ 关系千家万户切身利益的民心工程 ④关系中国特色社会主义事业兴旺发达的希望工程

3.作为未成年人,我们使用手机上网时应①只登陆“绿色”网站,合理使用手机网略资源 ②自觉抵制不良诱惑,不浏览、不传播低俗信息④增强自我保护能力，克服盲目从众和猎奇心理

（1）青少年是手机色情的最大受害者，请你谈谈手机色情对青少年有哪些危害。

严重影响青少年的学习和生活，不利于其身心健康成长，容易诱发青少年违法犯罪行为等。

（2）请从未成年人健康成长的角度，说一说国家开展此次专项治理行动的意义。

这是保护青少年健康成长的需要。随着使用手机上网的青少年日益增多，制作、传播 秽色情信息的非法手机网站对青少年的危害也日益严重。开展严厉打击秽色情手机网站专项治理，符合未成年人保护法关于加强社会保护的要求，有利于为青少年创造良好的网络文化环境，使其摒弃庸俗情趣、培养高雅情趣，促进身心健康成长。

（3）为抵制手机色情的危害，我们青少年应做出怎样的努力？

树立正确的世界观、人生观和价值观，丰富文化生活，培养高雅情趣，合理使用手机上网，增强自我保护意识和能力，自觉抵制不良诱惑，远离手机网站上的不良信息，做文明守法的小公民

第二篇：中考政治复习计划

中考政治复习计划

一、复习范围 七、八年级思想品德上、下册及九年级思想品德全一册。

二、复习步骤

结合近年思想品德中考的实际情况，我总结出九年级在总复习阶段应合理利用的三轮复习法。

第一轮:地毯式复习法。

即将全部知识点进行总体的全面的复习,使学生能够扎实地掌握所学知识,以便做到理论知识掌握于心,在考场上才能灵活地解决实际问题。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆,并使其系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节,因而必须是目标明确的复习课,讲练做到有的放矢。

具体分为:七年级用一周时间复习，八年级用五周的时间,九年级知识用三周时间。用来系统复习的时间较短,因此要提高课堂效率,指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的工作是,抓住重点基础知识突出复习。第一阶段的复习不能是简单知识的重复,既要有知识的系统化,又要突出重点。重点知识是复习的主体部分,在复习过程中要放在突出的位置。

设计针对性强的试题,帮助学生练习巩固,利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况,体现以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线,及时反馈矫正和因材施教,分类推进的原则,紧紧围绕教材,精心选题,顾全上、中、差的学生。通过提问,了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方,调动绝大多数同学的积极性,保证一节课至少有一次回答问题的机会,从而发现问题。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点,进行透彻讲解,帮助学生记忆。

第二轮:专题复习。

即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系,用所学知识解决实际问

题。时间是从第十周开始,估计使用两周时间。在这部分时间里主要是提高学生的分析能力,指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法,包括分析材料的方法,思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际。

第三轮:模拟练习。

在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力,指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方,抓紧时间补遗。结合历年的中考题,搜集相关的信息汇编成高质量的试题。

注意的问题有:本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练,知识的再提高。这一阶段主要环节要精心编选好练习题,并定时训练和讲评。

首先,精心设计各种类型的试题。在复习过程中,纵观全面,精心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础,即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。

其次,选薄弱环节训练,就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练,练得多了,就会化难为易了。选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际。

最后,选类型训练,要让学生在训练的过程中见多识广,掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力。向前看,九年级复习的时间短、任务紧,可谓任重而道远,作为教师要给予学生充分的考前指导,并自己做到心中有数,扎实研究九年级思想品德复习课的教法,学习其他有经验教师的指导方法,搜集其他学校水平高的试题,为中考做好充分准备。(有关月考、期中考试和模拟考试由学校统一安排)。

三、复习必须坚持的基本原则

1.以中考说明、新课程标准为指针。中考说明规定了本届中考的内容、范围、题型及分值、试题的难易度、规定了中考的方向。新课程标准规定了课本知识所要掌握的程度。所以中考复习一定要围绕中考说明、新课标要求，复习才会有针对性，避免走错路、走弯路，浪费时间。

2.理论联系实际原则。复习时，也只有把课本知识与社会实际相联系，才能进一步理解、巩固课本知识。为此，至少要做到两大联系：

一是课本知识与学生的生活实际相联系，这符合中考命题要贴近学生实际的要求。

二是课本知识与国家时政热点相联系。要运用课本上的观点分析国家的大政方针以及本地区的重要举措等。

3.夯实基础与拓展延伸相结合的原则。复习时，要注重双基，要夯实基础，不能走马观花、好高婺远。基础不牢，就无法分析和解决问题。为了培养学生分析问题、解决问题的能力，适应中考的选拔功能，则有必要在夯实课本知识的基础上，适当地拓展与延伸。

4.学生自学与老师指导相结合的原则。复习课上，老师一定要少讲、精讲，要把大部分时间让学生多读、多思、多练，要让学生编制知识结构网络，理解知识之间的内在联系。老师要指导学生对知识进行归纳、总结。

四、具体方法与措施：

1、训练学生的答题习惯，力求在网上阅卷中尽量减少失误。

2、培优转差，个别辅导

3、指导学生更新学习观念，准确把握答题方法。在平时的小测试、模拟考试中引导学生认真审题，读懂题意，重视学生审题方面的训练。

4、指导学生联系教材，向教材寻找观点。

5、鼓励学生充分发挥自己的创新思维能力，问题的答案比较灵活，允许多元化。

6、指导学生在平时练习，测评考试中训练语言组织能力，理顺答题思路，归纳答案要点，运用政治术语，掌握答题方法、格式，注意卷面书写等小节。

五、避免进入复习课误区

误区一：把中考复习课上成新授课

复习课的特点之一是理，对所学的知识进行系统整理，使之竖成线、横成片，达到提纲挈领的目的。特点之二是通，融合贯通，理清知识的来龙去脉，前因后果。为此，根据七、八、九三个年级思想品德课的不同特点，我个人认为七年级和八年级上册思想品德课应以情景复习法为主，主要是培养学生的心理健康、人际交往和道德教育等问题。八年级下册思想品德课的复习应该以案例教学法为主，主要是让学生明确我国的法律法规，学会运用不同的法律来分析不同的案例，并学会运用法律来维护自己的合法权益。九年级思想品德课应以材料复习法为主，根据历年中考的经验，材料题是中考必考

题型，通过对材料的分析，让学生了解和掌握我国的基本国情以及方针政策等，在一定程度上培养学生分析社会现象、解决社会问题的能力。

误区二：复习课上教师自唱独角戏

其实，既然是复习课，学生对所学的知识应该是有所了解，有所印象，我们何不把这一复习模式进行适当的改革，即先由学生进行知识的梳理，教师加以适当的点拨，再让学生进行一定的知识演练与反馈，教师从中再进行适当的点拨，最后教师再进行一定的总结，这样，既让学生动了起来，也让教师轻松了许多。而且使学生对知识的理解更深了，运用知识的能力也更强了。

误区三：复习课上复习方法太单一

有的学生很不喜欢上复习课，因为复习课要么就是教师讲，要么就是学生练，要么就是讲练结合。单一的复习方法学生没趣，教师没趣。为了提高课堂复习的效率，我认为，复习课也可以借鉴新授课的一些教学方法，比如，我们教师仍然可以搜集一些音乐、图片、录像等资料，制作出容量较大的课件;对于一些具有一定难度的练习，教师也可以组织学生进行适当的讨论、争论;对于复习题的题型选择上，可选择一些充满幽默感的漫画题、辨析题、情景剧题等，以激发学生复习的兴趣，提高学生复习的效率。

总之，新课标形势下，中考备考的复习方法，有它的复杂性和特殊性，需要我们结合自己的教学实际、学生实际，去探究、把握适合自己的最佳复习方法，开展有计划、有步骤、有重点的复习工作，从而才能提高中考教育教学此文转自斐斐课件园质量。

第三篇：政治中考研讨会

中考复课研讨会政治学科交流报告

------茶店中学

雷贵成

三月五日，我们茶店中学一行六人在西安市参加了由陕西时代教育交流中心主办的“陕西省2011年中考复课研讨会”。我主要聆听了在陕西师范大学学术交流中心举办的政治研讨会。

上午8时30分，会议准时开始。西安高新一中的李老师作为中考政治学科的研究专家担任此次会议的主讲。

专家首先详细阐述了2010年中考试题的特点：

1、坚持正确地价值观念的引导，促进学生知与行的统一，具有较强的思想性和教育性；

2、紧扣“公平、正义、绿色、和谐”的人文主题，坚持以学生发展为本，体现人文性特征；提到“公平的幸福”将是两会的热点，也是需关注的考点；

3、立足于本乡本土建设，着眼于当今时代发展，体现时代性和地域性（如：“十二五”规划、如何和谐发展、保护生态文明、赵乐际讲话等）；

4、坚持“能力立意”为主，注重学科内知识的综合和学生创新能力的培养，体现综合性和开放性；

5、试题的呈现方式灵活多样；

6、对试题的难易程度做了近三年的纵向对比和横向比较，认为2010年政治学科66.98分的平均成绩大幅度下降，说明了试题的难度和深度。

针对以上特点，专家提出了自己对今年陕西省政治学科命题趋势的建议：

1、试题设计将有适当的梯度，增强试题的区分度，考虑不同学生的发展，实现学生毕业与升学的统一；

2、政、史合卷考查学生对学科的沟通，适当调整试题整体难度，避免合卷考试中两个学科难度差异过大；

3、进一步加强对学生学科能力的考查，力争在试题命制上有所突破和创新； 围绕以上所讲，专家结合西安市2010年中考试题答题情况进行了细致剖析：

第22题，语言表述口语化，缺乏学科素养；简述理由过于简单；审题不清，观点混淆，偏离主题乱抄资料；字迹潦草，错别字多；

第23题，审题不清，知识的掌握和理解不到位，用语不规范；对社会保护和司法保护、治国方略和发展战略不清楚；所以需加强学生对基础知识的理解；

第24题，归纳概括能力较差；答非所问现象严重；基础不扎实，卷面模糊； 第25题，时间安排不科学，白卷较多（应该50分钟政治，40分钟历史）；审题不细心，知识迁移能力、概括能力、语言表达能力差；读图能力不到位；基础差，就事论事，大段摘抄教辅；大量空白现象；

„„„„

总结归纳了学生丢分的原因：

1、基础知识弱，基本概念、基本观点混淆不清；

2、基本技能、审题能力、知识迁移能力不强；

3、基本经验欠缺，对社会现象缺乏基本的经验判断；

4、文字表述能力不高；

5、书写不规范，乱涂乱画；„„

那么，对我们政治教师的教育教学可以带来一些启示：

1、把握课标，研究说明，认清中考方向；

2、构建框架，突出主干，夯实基础知识；

3、训练思维，鼓励创造，培养创新意识；

4、关注生活，融入时代，突出情感教育；

5、循序渐进，层层拔高，提高教学实践；

6、关注发展，重视育人，体现以人为本；

接下来，专家又谈了中考政治解题思路和技巧：

一、单项选择题：具有唯一性和最佳性；解题步骤：审---忆---选---查；

二、简答题：答案简洁、明了，不能拖泥带水；包括直接问答式，举例说明式，材料分析式，辨析式，填表、填空、填图、连线等；答题步骤：

1、审设问，确定立意范围；

2、审情境，提取有效信息，明确立意；

3、按要求组织答案（包括条理清楚、表达准确、内容完整），一定要分点、分层、分角度答题；

三、辨析题：判断标准错误，条件不充分；

如对“某一观点谈看法”类的题目，应该：肯定及理由或否定及理由+怎么做，有背景材料的别忘了要适当结合材料分析；

如对“某一现象或题中例举的几种现象进行评析”，要有侧重，要结合教材内容，要详略得当；

如案例分析题，最具模式化；通常判断---评价---引申，判断要格局法律规定对行为做出性质、情节（如我国法律规定„„），评价是分析行为如何构成了法律规定的行为，尽数法律依据，引申是从案例本身归纳出：一些做事原则和方法，即我们所说的行为要求。

四、分析说明题解题方法：

五、漫画题：第一、全面观察漫画；

1、观察画中人物的动作、语言、表情；

2、观察画面形成的特定背景；

3、画中对特定情景的提示和理解；

4、画中的标题；第二、重视对漫画标题的分析；第三、练习教材知识，寻找解题依据；

六、图表分析题： 总结了答题的要求：

1、语言要凝练，说话紧扣知识点，切忌空洞无物；

2、逻辑要严密，遵循由点到面、由浅入深、由表及里的顺序，切忌杂乱无章，语无伦次；

3、层次要分明，分点答题，条理清晰，切忌模糊不清，言语混乱，意思不明；

4、答题要完整的归纳，要简洁自成一局，切忌点而不透，讲而不全；

5、思维创新要言之有理，切忌胡乱编造，言而无据；

因此，教师和学生都要理智面对开卷：

1、处理好课标、教材和教辅的关系；

2、“开卷”与“背书”的关系（基本知识点）；

3、教材知识与时政的关系（结合复习加入教学）；

4、开放性与规范性的关系；

下午，专家首先提出了今年的考试热点：

一、法律板块：

1、青少年的健康成长问题；

2、四大保护？青少年如何增强自我保护；

3、如有法可依、有法必依、执法必严、违法必究等作为选择题形式出现；

4、权利、义务：生命健康权、人格尊严、名誉权、智力成果权、隐私权、财产所有权、消费者的合法权益等（大多数以大题、漫画、选做题出现）；

5、违法与犯罪的区别，青少年如何防微杜渐；

二、国情部分：

1、几个战略和基本国策：保护环境、节约资源、可持续发展、科教兴国、人才强国、对外开放„„；

2、终生性学习，艰苦奋斗，理想与现实，绿色消费结合出现；

3、国情现状，中国特色的社会主义道路的指导思想；

4、结合陕西实际出现的小康社会，青少年如何为家乡做贡献的问题；

5、民族大团结问题，如处理民族关系的基本原则、新型的民族关系，青少年如何为民族团结做贡献；

6、一个和平、合作的大国形象，树立忧患意识，维护世界和平；

7、以实际行动弘扬民族精神；

为此，专家提出了2011年中考备考方略： 一个计划：制定2011年中考复习计划，合理安排各阶段的复习；

两个研究：研究中考命题依据，正确把握复习内容和方向，研究近年中考试题，及时把脉中考大趋势；

三个突破：提高课堂效率，据“标”依“本”，突破三关；

2.17---4月中旬：基础知识复习：落实考点，夯实基础，强化主干知识；

4月中旬---5月中下旬：热点专题复习，题型分类训练：热点突破，强化训练，提高能力；

5月中下旬---6月中旬：模拟考试，综合训练：查漏补缺，实战训练（反复错的，重点突破）；考试前回到教材加以系统，设计两套模拟题；

后期复习应该注意的五个方面工作：

1、简单知识、基础知识应少讲；

2、着重强调和讲解重点、难点、疑点，并适当拓宽知识；

3、对于学生易错、混淆不清的知识应“讲细、讲透、讲全、讲清”；

4、针对不同知识的特点，以及学生的不同层次，选择适当例题；

5、彻底纠正学生在解答主观性试题时存在不良答题习惯； 几点建议：

1、重视端正学生的思想认识；

2、重视对基础知识的掌握：“点”“面”结合；

3、重视对基本能力的培养；

4、着力寻找所学知识与材料的交叉点； 答案的表述要求：

1、准确（正确、切中要害）；

2、全面（多角度，不遗漏）；

3、规范（„„）热点专题：

一、学习贯彻十七届五中全会精神，回顾十一

五、展望十二五；

二、发扬世博精神，提升国际形象；

三、世界园艺博览会，古城鎏金大放异彩；

四、凝聚力量，共筑新的长城（甘肃舟曲泥石流、舟曲之子---王伟、玉树康巴铁汉---才哇、铁汉）

五、关注民生工程，致力百姓生活；

六、保护生态文明，维护全球发展；

七、建设人力资源强国（2010年6月“北斗”导航卫星、嫦娥二号、“教育科技”；

八、维护社会公平正义，促进和谐发展；

九、升华睦邻合作，促进共同发展；

十、依法治国，建设社会主义发展国家；依法治国的核心是以宪治国，依法行政是依法治国的重要环节；（科学泰斗---钱伟长；信义兄弟---孙小林、孙车林；雷锋传人---郭明义）

此次会议，对我们初三的政治复习课有宏观和微观的指导意义，相信，我们今年的政治复习一定会有的放矢，完成预期的教育教学目标。

二0一0年三月二十日

第四篇：中考政治倡议书

中考政治倡议书、建议书类试题的解题指导

倡议书解题指导

倡议书一般由标题、正文、结尾、署名和日期几个部分组成。

1、标题

我们一般可在正文第一行中间用较大字体直接写上“倡议书”的字样，也可结合主题，标出倡议书的具体内容，如上题也可写为“‘中学生网络文明行动’倡议书”。

2、正文

倡议书的正文通常由以下五项内容组成：

（1）倡议的对象（第二行顶格写，后加冒号）。如上题可写为“亲爱的同学们”。

（2）倡议的原因（第三行空两格书写），主要是指明提出倡议的背景。如上题可拟为“社会的发展已下入网络信息化时代，但充斥在网上的不文明现象极大地恶化了现在的网络环境，毒害了青少年网民的身心健康”。

（3）倡议的目的。如上题可写为“为增强同学们自觉抵制网上不良信息的意识和能力，养成健康、科学、文明的网络生活方式”。

（4）倡议的依据，主要是写出与倡议主题相关的文件精神或法律规范。如上题可写为“根据团中央、教育部等单位发布的《全国青少年网络文明公约》的要求”。

（5）倡议的内容，这是正文的重点部分，要写明要求倡议对象做到的具体事项。书写时需要分条开列。

3、结尾

倡议书的结尾要表明倡议者的决心和希望，书写时一般不宜选用表示敬意或祝愿的话。如上题可拟为“让我们树立起正确使用网络，遵守法律、法规的意识，从我做起，从现在做起，养成科学、健康、文明的网络生活方式”。

4、署名和日期

在结尾的下一行右下角写明发出倡议的单位名称或个人称呼，并另起一行在署名对应下方写好成文日期。

范文：

“青少年网络文明行动”倡议书

亲爱的同学们：

社会的发展已进入网络信息化时代，但充斥在网上的不文明现象极大地恶化了现在的网络环境，毒害了青少年网民的身心健康。为增强同学们的自觉抵制网上不良信息的意识和能力，养成健康、科学、文明的网络生活方式，根据团中央、教育部等单位发布的《全国青少年网络文明公约》的要求，我们特向全体同学发出如下倡议：

1.遵守《全国青少年网络文明公约》。从现在起，学习网络道德规范，增强网络道德意识。

2.拒绝不诱惑。分清网上善恶、美丑的界限，不浏览不良信息，不光顾不健康的网站、网页。

3.增强自我保护意识。自觉接受老师与父母的教育和监督，不随意约会网友。

4.安全健康上网。从现在做起，争做网络安全的小卫士，合法、合理地使用网络资源。

亲爱的同学们，网络在我们面前展现了一幅崭新的生活画面，美好的网络生活需要我们用自己的美德和文明共同创造。让我们树立起正确使用网络，遵守法律、法规的意识，从我做起，从现在做起，养成科学、健康、文明的网络生活方式。

××中学学生会

2006年7月1日

注意事项：

1.观点要正确。观点正确是确保倡议书得到他人积极响应的必要前提。设计倡议书，必须做到观点正确，即肯定什么、反对什么，并且必须以法律为依据，以道德为准绳，以有利于社会成员的健康发展为宗旨。

2.条理要清晰。正文部分必须依次写明对象、原因、目的、依据、内容。具体内容部分应采用分条开列的方式，这样往往能让人一目了然。如上面的范文就基本做到了这一点。

3.倡议书要具有强烈的鼓动性和感召力。设计倡议书的一个重要目的就是希望人们积极响应，投身于某项有意义的活动。因此，在观点正确、条理清晰的同时，倡议书还必须具有强烈的鼓动性和感召力。只有这样，大家看了倡议书后，才能产生思想上的共鸣、认识上的共振，从而在行动上与倡议书所倡议的具体要求步调一致。

建议书解题指导

从建议书的格式和内容看，它主要包括五个部分：(1)标题。可写“建议书”或“关于x x问题的建议”。(2)接受建议书的机关、单位的名称。(3)正文。这—‘般由三项内容组成。①建议的出发点和建议要解决的问题。②建议的具体事项。内容应分条写。③希望。要表达出自己的愿望。(4)结语。表示敬意或祝颂。(5)署名和日期。结合该题，写法如下：

建议书

X X市环保局：

城节环境的优劣，既代表一个城市的形象，又关系到市民的身体健康，因而，受到越来越多人的重视。但我校附近的小造纸厂，每天仍在排出刺鼻的污水，严重污染着周围的环境，给我校师生和周围居民的身体健康带来了严重影响，损害了我市的城市形象。为此，特向你们提出以下建议：

1．应加大检查和执法力度。一方面要增加对排污企业日常检查的次数，以便及时发现问题；另一方面对污染企业要限期整改，排污达标，若不能达到要求，责令其停业整顿。

2．应加强对市民的环保教育，鼓励群众积极参与环境监督，及时向有关部门检举、报告出现的环境问题。

3．对已经造成的环境污染应采取补救措施。

4．对有关企业的领导应定期进行环保法律法规教育，强化他们的意识和环保法制观念。

希望你们能研究并采纳上述建议为盼。

祝工作顺利!

第五篇：政治中考复习题

制定规划科学发展

1.十二五规划的主体与主线是什么？今后五年经济社会发展主要目标是什么？

主题：坚持科学发展。

主线：加快转变经济发展方式。

目标：经济平稳较快发展，经济结构战略性调整取得重大进展，城乡居民收入普遍较快增加，社会建设明显加强，改革开放不断深化。

2.如何正确认识中国成为全球第二大经济体的成绩？

中国成为全球第二大经济体，说明我国经济建设、生产力水平有了显著提高，但不能因此丧失忧患意识，因为我国生产力水平还比较低，科技创新能力仍然不足；区域发展还不平衡，社会主义制度还不完善，仍然面临着严峻的人口、资源等问题；人民日益增长的物质文化需求同落后的社会生产之间的矛盾仍未根本解决；现在的小康是低水平、不全面、发展很不平衡的小康；我国仍处于社会主义初级阶段。

3.十一五期间我国取得的所有成绩的根本原因是什么？原因有哪些？

根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。

原因：坚持党的领导，坚持中国特色社会主义道路；坚持以经济建设为中心，不断深化改革，扩大开放；坚持科学发展，和谐发展，可持续发展；实施科教兴国战略和人才强国战略；全国人民团结一致，艰苦创业等。

4.十二五规划为何强调“国民同富”？

是社会主义的本质要求，是落实以人为本的科学发展观的要求，是解决民生问题的必然选择；是不断满足人民群众日益增长的物质文化生活的需要；有助于维护社会的公平，促进社会的和谐；有利于激发全国人民的创造热情和积极性；有利于促进我国经济社会又好又快发展等。

5.“十一五”期间我国文化建设取得的成绩对我国的发展会产生哪些影响？

有利于提供公民的思想道德素质与科学文化素质，有利于加强社会主义精神文明建设，形成良好的社会道德风尚；有利于推进科教兴国和人才强国战略，建设创新型国家；有利于为现代化建设提供精神动力和智力支持；有利于提高我国的综合国力和国际竞争力等。

6.“十二五”规划为什么强调加快转变经济发展方式？

因为我国资源和环境都面临着严峻形势；资源短缺、环境污染和破坏的基本国情尚未根本性改变；我国企业创新能力不高，国际竞争力相对较弱；世界科技革命既给我国带来了机遇，也带来了挑战；只有转变经济发展方式，才能实现我国经济社会的可持续发展。

7.请为转变经济发展方式提出一些建议。

尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造，在全社会形成鼓励创新的良好氛围；加强扶持力度帮助企业提高科技创新能力，降低成本，提高竞争力；坚持依法治国，有法必依、执法不严、违法不究，对浪费资源和污染环境的企业进行治理；公民应该树立环保意识、节约意识、创新意识，努力提高自己的科学素养，履行公民义务，同浪费资源、破坏环境的行为作斗争。

8.结合所学知识，谈谈如何才能实现十二五规划目标？

坚持党的路线不动摇，坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持环境保护、节约资源的基本国策，走可持续发展道路；坚持科教兴国和人才强国战略，提高我刚的科技创新能力；坚持共同富裕道路，推进西部大开发战略等，促进区域经济协调发展；坚持基本经济制度，基本分配制度，调动各方面的生产积极性；坚持对外开放的基本国策，坚持依法治国的基本方略。

9.“十一五”关注民生的措施（如实施新医改，发展教育）符合我国哪些国情？

我国处于社会主义初级阶段，生产力水平低，社会主义具体制度不完善；现在尚未小康是低水平、不全面、发展很不平衡的小康；人口基数大，人口素质低；城乡差距较大；人民日益增长的物质文化需求同落后的社会生产之间的矛盾尚未解决。

10.十一五“民生答卷”的相关举措“温暖”在哪里？

有利于维护和保障公民的生命健康权益，不断提高人民群众健康素质。有利于提高我国医药卫生水平，不断满足和适应人民群众日益增长的医药卫生方面的需要；有利于维护社会公平正义；有利于解决群众看病难、看病贵问题；有利于构建社会主义和谐社会，促进社会的稳定；有利于满足人民群众日益增长的物质文化生活的需要，提高人民的幸福感；有利于人民共享改革发展繁荣成果；有利于实施科教兴国和人才强国战略。

11.开展“我向十二五积极建言献策”活动有何意义？

有利于提高青少年的民主意识、公民意识，依法参与政治生活；有利于培养青少年参政议政的意识和能力，依法行使建议权、监督权；有助于增强中学生的社会责任意识，主动承担责任，服务社会；有助于引导青少年融入社会生活，提升社会实践能力，有利于培养青少年了解社会、热爱家乡的情感等。

12.十二五期间我国经济社会发展面临的机遇和挑战有哪些？

机遇：我国综合国力大幅提升，社会长期保持安定团结，政通人和，我国的国际影响力显著扩大、民族凝聚力极大增强；和平与发展是当今时代的主题，经济全球化、政治多极化也为我国的发展提供了良好的国际环境。

挑战：我国面临着严重的资源短缺、环境污染与破坏的国情；生产力发展不平衡；现阶段的主要矛盾仍未得到根本解决；我国科技创新能力不足，与发达国家相比仍有较大差距；现在的小康是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康。要解决这些问题，需要树立忧患意识，全球观念，把发展作为执政兴国的第一要务。

13.在十一五取得巨大成绩的同时，十二五为什么还要把发展作为执政兴国的第一要务？

我国现阶段生产力水平仍然较低，按照不平衡，科学技术水平不高，社会主义具体制度不完善，社会主义初级阶段的基本国情仍未根本改变；只有发展才能民族人民日益增长的物质文化需要，才能推动社会的全面进步，才能增强我国的经济实力，提高国际地位，为世界和平与发展做出更大贡献；强调发展，但需要全面、协调、可持续的科学发展观，走文明发展的道路。

14.十二五提出“居民收入和经济发展同步”有何积极意义？

有利于维护社会的公平正义；让人民生活得更有尊严，更加幸福；有利于满足人民日益增长的物质文化需要，有利于促进社会和谐稳定，是实现共同富裕的必然要求，能提高经济的发展质量和水平。

15.为了提升人民的幸福感，政府还应做好哪些工作？

加快转变经济发展方式，创造良好环境；强化结构调整、民生改善、绿色发展；坚持科教兴国，提高科技创新能力，提高发展质量和效益；提高环境、健康、教育等指标；继续推进社会保障体系建设。

16国家级中长期实施有哪些现实意义？

有利于坚持教育优先发展的战略地位，提高教育现代化水平，有利于科教兴国、人才强国战略的实施，提升我国的创新能力和科教水平，有利于提升整个中华民族的民族素质，促进我国经济社会的全面发展和进步，有利于全面建设小康社会奋斗目标、建设社会主义现代化国家的实现。

17要“顺应各族人民过上更好生活新期待”，我们该如何做到科学发展新期待？

加快转变经济发展方式，注重提高发展质量，注重改善民生，坚持中国特色社会主义道路，坚持党的基本路线，继续深化改革开放，增强发展的协调性。保障社会的公平正义，加快发展社会事业，全面改善人民生活。

教育纲要，优先发展

18为什么要高度重视人才工作？

（1）今世界，各国间的激烈竞争归根到底是教育的竞争，人才的竞争。做好人才工作，是确立我国人才竞争比较优势，增强国家核心竞争力的战略选择。

（2）人才是国家兴旺发达的第一资源，是经济和社会发展的最重要的战略资源，做好人才工作，是推动我国经济又好又快发展，实现全面建设小康社会的重要保证。

（3）科学发展观的核心是以人为本，做好人才工作，是落实科学发展观，促进人的全面发展的重要保证。19为什么把教育摆在优先发展的战略地位？（怎样理解“百年大计教育为本”？）

科技的发展，关键在人才，人才的培养主要靠教育，当今世界，教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础，教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。

20为什么把促进公平作为国家基本教育政策？

教育公平是社会公平的基础，是体现发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享的重要方面。教育公平保障公民依法享有接受良好教育的机会，是党和政府义不容辞的责任。教育公平是促进社会公平正义、保障社会稳定和发展、构建社会主义和谐社会的客观要求。

21表彰全国教育系统先进集体和先进个人，说明了什么？

说明了党和政府高度重视我国教育事业的发展，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施科教兴国和人才强国战略。

22推进义务教育均衡发展的的重要意义。

有利于从整体上提高我国义务教育水平，有利于促进教育公平，有利于保障公民享有平等的受教育权，有利于构建社会主义和谐社会，有利于贯彻落实科学发展观。

23.青少年该怎么做？

树立远大志向，珍惜在校学习机会，自觉履行受教育义务。树立终身学习观念，养成主动学习的良好习惯。提高学习能力。

23教育对公民的重要性。

24为什么要立志成才？如何成才？

25终身学习。

26教育纲要颁布对中国的影响。

27人才强国战略是针对我国怎样的现实国情提出？

28国家对教育支出增长的理由。

嫦娥超算、创新无限。

30.我国当前的科技水平如何？

31.我国为什么要对科学家进行奖励，举行科技奖励大会？

32.我们要学习科学家们的优秀品质？

33.如何进一步提高我国的科技水平和创新能力？

34.青少年怎么做？

35.我国多项重大科技成果取得的原因有哪些？

我国大力实施科教兴国战略和人才强国战略，社会主义制度具有集中力量办大事的巨大优越性。工作人员发扬艰苦创业和创新精神，弘扬中华民族精神。改革开放30年我国综合国力显著增强，为多项科技成果奠定了物质基础。

36.温家宝在2010年国家科技奖励大会上指出抢占科技制高点就是争夺发展的主动权，对此你是如何理解的？

37.为什么我们必须大力实施科教兴国战略和人才强国战略？

38.2010年科技自主创新成果硕果累累，对贯彻实施科教兴国战略有哪些启示？

39.中学生怎么做？

40.新法修订体系形成人口普查利国利民

41.为什么人口普查会使每一个参与普查的人受益？

因为人口普查可以为我国合理开发利用资源、保护环境、实行计划生育政策、调节男女性别比例、促进城乡建设、建立学校医院等社会保障机构，政府、公安等国家机构提供客观依据，直接影响到每一个公民的生命健康权，生存权、平等权、发展权，直接影响人民生活质量的提高。

节能减排低碳生活