南街小学校艺术教育汇报材料

第一篇：南街小学校艺术教育汇报材料

洋县南街小学

艺术教育汇报专题片解说词

洋县南街小学地处汉中盆地东部，她是一座知名老校，已经走过了80年的发展里程。学校现有学生？人，？个教学班，157位老师。多年来，这里秉承着“全面育人，特色办学”的理念，让学校艺教活动春色满园，花开常艳。我校汲取文化大县的传统营养，在承担教育部艺术教育实验中探提高，按照“以活动促发展，以发展树名校”的奋斗目标，以艺术实践为抓手，坚持面向全体学生，融艺术课程和艺术活动为一体，不断丰富艺术内涵，培养学生的艺术素养，充分利用校内外的艺术教育资源，先后取得了省级“艺术教育特色学校”和“艺术教育示范学校”称号，培养了一大批优秀人才，得到了社会的良好赞誉。

一、以艺术教育为办学特色，大力普及提高质量

我校确定艺术教育为我校的办学特色。为加强艺术教育管理，我校根据学校教学的需要，由校长李志海亲任组长，成立了艺术教研小组，提出了“以活动促发展，以发展树名校”的奋斗目标，坚持面向全体学生，以学生的艺术实践为抓手，融艺术课程和艺术活动为一体，充分利用校内外的艺术教育资源，开拓了学校艺术教育的新局面。

我们对本校艺术教育各个项目开展情况每学期一次，进行定期总结。经常性地举办传承项目培训班、专题研讨会、成果展示以及典型推广等活动，艺术教育管理工作机制健全，档案齐备，具有较高的管理水平。

在硬件建设方面，除配齐常规的艺术教学设备外，每年从学校杂费收入中单列专项资金用于艺术教育。先后投资八十余万元购置了钢琴、手风琴、电子琴等百余件教学乐器，共建立了四个专门的音美教室，配齐了教学仪器和音像资料。多媒体教室和校园电视台建成后，我校充分利用先进教学设施，开办艺术教育节目，把现代信息技术充分用于艺术教学，利用每周的兴趣活动时间，分成各种兴趣小队进行活动，使学生在活动中学有专业教师的指导，练有场地和器材，不断

开展艺术欣赏活动，培养学生的欣赏能力，美化心灵，陶冶情操。

为了激发三千多名学生的学习兴趣，我校还注重吸引家长参加校

园艺术节等活动，动员家长根据学生的特长和爱好为孩子购买各种乐器，引导家长重视孩子的书画特长，促使孩子的兴趣发展。

二、吸纳优秀专业人才，壮大艺术教育力量

当前，我校拥有12名专职艺术教师，均毕业于艺术类大中专院

校，整体素质水平较高。这些艺术教师数量和质量能满足教育教学需要，胜任课堂教学和课外艺术活动的指导，具有相当的教研能力。艺术教师中既有经验丰富的教学能手、学科带头人，还有年富力强，锐意进取的教坛新秀。根据本校传承艺术项目的需要，我们充分发掘和利用当地社会艺术教育资源，聘请校外艺术教育专家和地方民间艺人15人，对师生进行传、帮、带，提高了传承艺术项目的教学水平和课外活动水平。

其次，学校尤其注重对艺术教师的思想教育和激励，促使他们进

行业务进修，定期组织参加培训，不断更新观念，提高他们的教学能力。学校每学期组织艺术科教师的公开课和赛教活动，组织艺术科任教师外出学习，不断提高艺术教学水平。

三、大力创建艺术兴趣小组，综合培养艺术素养。

多年来，我校坚持以活动促发展，以发展树名校的理念。每学期

开展丰富多彩的艺术活动，开展庆“六一”、庆“元旦”艺术节活动，组织学生艺术特长的展演活动，大面积组织学生参加的艺术兴趣队，先后共创建有舞蹈、书画、合唱等兴趣小组达十七个之多，常年坚持每天早晨提前40分钟到校训练。积极和家乡传统的艺术活动结合在一起，培养学生的兴趣和技能，促进学校美育工作的发展。

为使艺术教育得到全面发展，吸引更多的学生参加艺术教育活

动，我校组建了百人师生乐队、百人合唱团、百人仪仗队、百人健美操方队、国画兴趣班、水粉画兴趣班、跳绳队、乒乓球队、田径队、小交警等活动队，使全校90%以上的学生参加了艺术兴趣活动。本着对学生综合素质的培养，我们根据社会发展的需要和学生自身发展的特点，把艺术教育作为学校工作的重点来抓，学校合唱队、舞蹈队、书画队、管乐队等坚持长时间的训练，各队的规模和素质都得到了提高。

在广泛开展艺术活动兴趣小组的基础上，还建立了校级学生艺术

社团，经常性地走出校门，代表学校及县市参加演出，汇报交流。２０１０年新年伊始，我校师生组织编排的舞蹈类艺术节目《和谐家园》翻秦岭、过黄河、穿越华北平原，在赴中央电视台参加魅力校园春节晚会演出中荣膺金奖，学校也被评为国家级艺术教育特色学校荣誉称号！这次演出是南街小学艺术教育成果的一次高规格展示，是南街小学艺术教育发展史上又一里程碑式的事件，是南街小学长年重视抓好艺术教育，加大设施投入，合理利用和培植师资，创出办学特色的结果。

四、赋予硬件以生命、赋予软件以灵魂，营造浓厚校园艺术文

化氛围。

为了建成一个充满艺术氛围的校园大环境，让师生的教学行为与

校园文化相得益彰。我校提出“赋予硬件以生命、赋予软件以灵魂”的思想，创设和谐艺术环境，提升育人品味。

1、“一墙一窗会说话，一草一木能育人”。我校精心规划、合理

布局，校园建筑的式样装饰色彩色调等，都保持与周围自然环境的协调搭配。环境优美，干净整洁。教学楼、运动场尽显雄浑之美；花圃草地，又不失灵秀雅致。努力创建“园林化校园”建花坛、种草坪、栽花木，错落有致，引人入胜。学校花坛前、绿荫下、走廊里摆放了古朴典雅的各式坐椅，书声琅琅，古柏苍苍，孩子们可以在课余时间在边听音乐边读书，累了可以坐下休息；或是坐下赏花或是绘画，优美的校园艺术文化成为希望放飞的摇篮，师生身临其境，触景生情，因美生爱。

2、着力建设校园艺术文化场景。学校利用一切可以利用的媒介，制作刷写名言警句，古诗词，展示经典文化。绘制宣传图画，制作设计介绍家乡自然风光、风土人情、建设成就的图片和文字，提倡展示

学生自己创作的作品，动员师生献计献策、集思广益，形成独特的富有个性的校园文化风格。同时，学校在师生中广泛开展征集富有个性的标语、口号、提示语活动，还动员学生精心制作一些小饰物、小挂件或精选学生的优秀书法、绘画作品，装扮点缀校园，营造温馨自然的校园文化氛围。专门设立的文化长廊定期更换，作品丰富多彩琳琅满目，有泥塑、版画、手工纺织、绘画等，给学生提供了发展特长、施展才华、学习合作的宽阔舞台。

走进教学区，楼道走廊里一副副标语温馨的提示着勤学善思的浓

郁学风；一首首古典诗词伴以优美画卷散发着阵阵优雅清香。走进教室，整洁美观，花团锦簇，坐在其中如沐春风的温馨之感扑面而来。各班有自己的艺术特色阵地，如：“红黄蓝大比拼”、“我最棒”、“明星树”、“制作乐园”“许愿树”等等，同学们随时都可以把自己的作品布置到特色园地里，展示各自的风采。

通过有计划地美化校园环境，不断营造良好的艺术文化氛围，南

街小学校园已成为学生享受文化氛围的乐园，成为每位学生成长展示的平台，平等交流的世界，民主奋进的天地。

五.艺术教育崭露头角，硕果累累

近年来，我校传承艺术项目教学成果显著，形成鲜明的特色和品

牌，取得了丰硕的成果，在汉中市乃至全省都具有相当相当高的知名度和社会影响。

学校管乐队每年在全县校园艺术节上获最佳奖，2003年在汉中

市第一届校园艺术节活动中获一等奖，在全省的评比中获三等奖；合唱队排出的大合唱《彩色的歌》、舞蹈队排出的《飞回来吧，朱鹮》、管乐合奏《卡门序曲》代表洋县参加省市的展演活动，一个节目获省级一等奖，两个节目获省级三等奖，节目在洋县电视台播出，引起了社会的好评。学校艺术教师杜新海、陈淑芳、王涵霖、翟会在市县音乐教学赛教中获奖，并多次代表县市参与各种活动演出，均为省市音乐协会成员。陈淑芳老师多次承担独唱演出，参加陕南民歌大赛等活动中多次获奖，在青年教师优秀录像课比赛中获国家级三等奖，艺术

教育论文获省级一等奖。

学生群体中，学生器乐队、合唱队、舞蹈队、健美操队，多次为

学校争得了荣誉，成为学校的办学特色之一。书画队学生的作品在参加县上评比中取得可喜成绩：百余幅学生的书画作品被县上选送参与上一级评比，有六百多幅学生的作品被推荐参加各级的评比活动。在庆“元旦”和“六一”系列活动中，学校组织了大规模的文艺演出，卡拉OK比赛活动，六百多幅学生的书画作品在校园里展出，全体学生在学校各种艺术活动中得到教育和熏陶，激发了孩子们极大的兴趣和热情。同时，学校也培养了一大批优秀的音乐人才，学生薛婷多次参加了校内外演出和比赛活动，曾获陕南民歌擂台赛少年组一等奖，获陕西省第六届声乐大赛三等奖；杨舒寒、闫婉妮、梁倍宁三位同学在省中小学生美术作品评选中分别获得一、二等奖；在市第十四届科学幻想绘画评选中我校张雪垚同学获得市教育局、市科协二等奖；任柏融同学在市书法绘画评选获市教育局二等奖；李秋涛、刘佳莹等四位同学的电脑绘画被市电教馆分别评为二、三等奖；还有华夏扬等十三位同学在汉中市中小学电脑绘画大赛中获得大奖。

近年来，我校在艺术教育过程中，全面培养了学生的素质，对美

化学生的心灵，陶冶情操起到了积极的作用，艺术教育也成为学校一个突出的办学特色，得到了上级领导和家长的肯定，促进了学校的长远发展。我们相信：有省市领导小组的指导、有专家学者的引领，洋县南街小学一定能够锐意开拓，实现学校的跨越发展、可持续发展，为教育事业的腾飞增添光彩！

第二篇：南街小学校艺术教育汇报材料

洋县南街小学

艺术教育汇报专题片解说词

洋县南街小学地处汉中盆地东部，她是一座知名老校，已经走过了80年的发展里程。学校现有学生？人，？个教学班，157位老师。多年来，这里秉承着“全面育人，特色办学”的理念，让学校艺教活动春色满园，花开常艳。我校汲取文化大县的传统营养，在承担教育部艺术教育实验中探提高，按照“以活动促发展，以发展树名校”的奋斗目标，以艺术实践为抓手，坚持面向全体学生，融艺术课程和艺术活动为一体，不断丰富艺术内涵，培养学生的艺术素养，充分利用校内外的艺术教育资源，先后取得了省级“艺术教育特色学校”和“艺术教育示范学校”称号，培养了一大批优秀人才，得到了社会的良好赞誉。

一、以艺术教育为办学特色，大力普及提高质量

我校确定艺术教育为我校的办学特色。为加强艺术教育管理，我校根据学校教学的需要，由校长李志海亲任组长，成立了艺术教研小组，提出了“以活动促发展，以发展树名校”的奋斗目标，坚持面向全体学生，以学生的艺术实践为抓手，融艺术课程和艺术活动为一体，充分利用校内外的艺术教育资源，开拓了学校艺术教育的新局面。

我们对本校艺术教育各个项目开展情况每学期一次，进行定期总结。经常性地举办传承项目培训班、专题研讨会、成果展示以及典型推广等活动，艺术教育管理工作机制健全，档案齐备，具有较高的管理水平。

在硬件建设方面，除配齐常规的艺术教学设备外，每年从学校杂费收入中单列专项资金用于艺术教育。先后投资八十余万元购置了钢琴、手风琴、电子琴等百余件教学乐器，共建立了四个专门的音美教室，配齐了教学仪器和音像资料。多媒体教室和校园电视台建成后，我校充分利用先进教学设施，开办艺术教育节目，把现代信息技术充分用于艺术教学，利用每周的兴趣活动时间，分成各种兴趣小队进行活动，使学生在活动中学有专业教师的指导，练有场地和器材，不断开展艺术欣赏活动，培养学生的欣赏能力，美化心灵，陶冶情操。

为了激发三千多名学生的学习兴趣，我校还注重吸引家长参加校园艺术节等活动，动员家长根据学生的特长和爱好为孩子购买各种乐器，引导家长重视孩子的书画特长，促使孩子的兴趣发展。

二、吸纳优秀专业人才，壮大艺术教育力量

当前，我校拥有12名专职艺术教师，均毕业于艺术类大中专院校，整体素质水平较高。这些艺术教师数量和质量能满足教育教学需要，胜任课堂教学和课外艺术活动的指导，具有相当的教研能力。艺术教师中既有经验丰富的教学能手、学科带头人，还有年富力强，锐意进取的教坛新秀。根据本校传承艺术项目的需要，我们充分发掘和利用当地社会艺术教育资源，聘请校外艺术教育专家和地方民间艺人15人，对师生进行传、帮、带，提高了传承艺术项目的教学水平和课外活动水平。

其次，学校尤其注重对艺术教师的思想教育和激励，促使他们进行业务进修，定期组织参加培训，不断更新观念，提高他们的教学能力。学校每学期组织艺术科教师的公开课和赛教活动，组织艺术科任教师外出学习，不断提高艺术教学水平。

三、大力创建艺术兴趣小组，综合培养艺术素养。

多年来，我校坚持以活动促发展，以发展树名校的理念。每学期开展丰富多彩的艺术活动，开展庆“六一”、庆“元旦”艺术节活动，组织学生艺术特长的展演活动，大面积组织学生参加的艺术兴趣队，先后共创建有舞蹈、书画、合唱等兴趣小组达十七个之多，常年坚持每天早晨提前40分钟到校训练。积极和家乡传统的艺术活动结合在一起，培养学生的兴趣和技能，促进学校美育工作的发展。

为使艺术教育得到全面发展，吸引更多的学生参加艺术教育活动，我校组建了百人师生乐队、百人合唱团、百人仪仗队、百人健美操方队、国画兴趣班、水粉画兴趣班、跳绳队、乒乓球队、田径队、小交警等活动队，使全校90%以上的学生参加了艺术兴趣活动。本着对学生综合素质的培养，我们根据社会发展的需要和学生自身发展的特点，把艺术教育作为学校工作的重点来抓，学校合唱队、舞蹈队、书画队、管乐队等坚持长时间的训练，各队的规模和素质都得到了提高。

在广泛开展艺术活动兴趣小组的基础上，还建立了校级学生艺术社团，经常性地走出校门，代表学校及县市参加演出，汇报交流。２０１０年新年伊始，我校师生组织编排的舞蹈类艺术节目《和谐家园》翻秦岭、过黄河、穿越华北平原，在赴中央电视台参加魅力校园春节晚会演出中荣膺金奖，学校也被评为国家级艺术教育特色学校荣誉称号！这次演出是南街小学艺术教育成果的一次高规格展示，是南街小学艺术教育发展史上又一里程碑式的事件，是南街小学长年重视抓好艺术教育，加大设施投入，合理利用和培植师资，创出办学特色的结果。

四、赋予硬件以生命、赋予软件以灵魂，营造浓厚校园艺术文化氛围。

为了建成一个充满艺术氛围的校园大环境，让师生的教学行为与校园文化相得益彰。我校提出“赋予硬件以生命、赋予软件以灵魂”的思想，创设和谐艺术环境，提升育人品味。

1、“一墙一窗会说话，一草一木能育人”。我校精心规划、合理布局，校园建筑的式样装饰色彩色调等，都保持与周围自然环境的协调搭配。环境优美，干净整洁。教学楼、运动场尽显雄浑之美；花圃草地，又不失灵秀雅致。努力创建“园林化校园”建花坛、种草坪、栽花木，错落有致，引人入胜。学校花坛前、绿荫下、走廊里摆放了古朴典雅的各式坐椅，书声琅琅，古柏苍苍，孩子们可以在课余时间在边听音乐边读书，累了可以坐下休息；或是坐下赏花或是绘画，优美的校园艺术文化成为希望放飞的摇篮，师生身临其境，触景生情，因美生爱。

2、着力建设校园艺术文化场景。学校利用一切可以利用的媒介，制作刷写名言警句，古诗词，展示经典文化。绘制宣传图画，制作设计介绍家乡自然风光、风土人情、建设成就的图片和文字，提倡展示学生自己创作的作品，动员师生献计献策、集思广益，形成独特的富有个性的校园文化风格。同时，学校在师生中广泛开展征集富有个性的标语、口号、提示语活动，还动员学生精心制作一些小饰物、小挂件或精选学生的优秀书法、绘画作品，装扮点缀校园，营造温馨自然的校园文化氛围。专门设立的文化长廊定期更换，作品丰富多彩琳琅满目，有泥塑、版画、手工纺织、绘画等，给学生提供了发展特长、施展才华、学习合作的宽阔舞台。

走进教学区，楼道走廊里一副副标语温馨的提示着勤学善思的浓郁学风；一首首古典诗词伴以优美画卷散发着阵阵优雅清香。走进教室，整洁美观，花团锦簇，坐在其中如沐春风的温馨之感扑面而来。各班有自己的艺术特色阵地，如：“红黄蓝大比拼”、“我最棒”、“明星树”、“制作乐园”“许愿树”等等，同学们随时都可以把自己的作品布置到特色园地里，展示各自的风采。

通过有计划地美化校园环境，不断营造良好的艺术文化氛围，南街小学校园已成为学生享受文化氛围的乐园，成为每位学生成长展示的平台，平等交流的世界，民主奋进的天地。

五.艺术教育崭露头角，硕果累累

近年来，我校传承艺术项目教学成果显著，形成鲜明的特色和品牌，取得了丰硕的成果，在汉中市乃至全省都具有相当相当高的知名度和社会影响。

学校管乐队每年在全县校园艺术节上获最佳奖，2003年在汉中市第一届校园艺术节活动中获一等奖，在全省的评比中获三等奖；合唱队排出的大合唱《彩色的歌》、舞蹈队排出的《飞回来吧，朱鹮》、管乐合奏《卡门序曲》代表洋县参加省市的展演活动，一个节目获省级一等奖，两个节目获省级三等奖，节目在洋县电视台播出，引起了社会的好评。学校艺术教师杜新海、陈淑芳、王涵霖、翟会在市县音乐教学赛教中获奖，并多次代表县市参与各种活动演出，均为省市音乐协会成员。陈淑芳老师多次承担独唱演出，参加陕南民歌大赛等活动中多次获奖，在青年教师优秀录像课比赛中获国家级三等奖，艺术教育论文获省级一等奖。

学生群体中，学生器乐队、合唱队、舞蹈队、健美操队，多次为学校争得了荣誉，成为学校的办学特色之一。书画队学生的作品在参加县上评比中取得可喜成绩：百余幅学生的书画作品被县上选送参与上一级评比，有六百多幅学生的作品被推荐参加各级的评比活动。在庆“元旦”和“六一”系列活动中，学校组织了大规模的文艺演出，卡拉OK比赛活动，六百多幅学生的书画作品在校园里展出，全体学生在学校各种艺术活动中得到教育和熏陶，激发了孩子们极大的兴趣和热情。同时，学校也培养了一大批优秀的音乐人才，学生薛婷多次参加了校内外演出和比赛活动，曾获陕南民歌擂台赛少年组一等奖，获陕西省第六届声乐大赛三等奖；杨舒寒、闫婉妮、梁倍宁三位同学在省中小学生美术作品评选中分别获得一、二等奖；在市第十四届科学幻想绘画评选中我校张雪垚同学获得市教育局、市科协二等奖；任柏融同学在市书法绘画评选获市教育局二等奖；李秋涛、刘佳莹等四位同学的电脑绘画被市电教馆分别评为二、三等奖；还有华夏扬等十三位同学在汉中市中小学电脑绘画大赛中获得大奖。

近年来，我校在艺术教育过程中，全面培养了学生的素质，对美化学生的心灵，陶冶情操起到了积极的作用，艺术教育也成为学校一个突出的办学特色，得到了上级领导和家长的肯定，促进了学校的长远发展。我们相信：有省市领导小组的指导、有专家学者的引领，洋县南街小学一定能够锐意开拓，实现学校的跨越发展、可持续发展，为教育事业的腾飞增添光彩！

第三篇：艺术教育汇报材料

搭建艺术教育发展平台 积极创建艺术教育特色学校

————鲁村中学创建艺术教育特色学校汇报材料

二0一三年十月二十六日

搭建艺术教育发展平台 积极创建艺术教育特色学校

————鲁村中学创建艺术教育特色学校汇报材料 鲁村中学最初是由始建于1968年的鲁村联中发展而来，1990年全镇九处联中合班并校，更名为鲁村一中；2006年，全镇教育布局调整，鲁村一中、鲁村二中合班并校，在沂源四中旧址上扩建成了现在的鲁村中学。学校规模进一步扩大，办学条件进一步改善，成为教学质量逐步提高的乡镇中学。学校现有32个教学班，教职工162人，学生1655人。学校曾荣获淄博市文明单位、淄博市规范化学校、淄博市初中教学先进学校、淄博市现代教育技术示范学校、淄博市初步现代化学校、淄博市规范化汉字书写示范学校、淄博市第五批依法治校示范学校、县目标管理红旗单位、县工作考核优秀领导班子、县教学工作优秀单位、县校园安全卫生管理工作红旗单位、县教体系统师德建设先进集体、县第十五届中小学生“百灵”艺术节优秀组织单位等多项荣誉称号，在2013年 8月21日举行的山东省第十二届中学生运动会学生体质健康标准测试比赛中，以较大的优势获得初中组团体总分第一名，并荣获学生体质健康标准测试优秀组织奖。

2011年，我校创建成了乡村学校少年宫，在少年宫全面发展的平台上，突出艺术教育特色，把促进艺术教育发展、提高学生艺术素养放在第一位。学校把创建艺术教育特色学校作为契机，全面发展素质教育，在依托少年宫的基础上，大力发展学生的艺术教育，最大限度的发挥学生的艺术特长，让每一名学生得到全面发展，现将我校创建艺术教育特色学校有关情况汇报如下：

一、指导思想

为促进农村孩子的健康成长和全面发展，提高我校艺术教育水平，实现学生综合素质的提高，大力推动我校艺术教育特色学校的开展，丰富学生校园生活，给学生一个自由发展的空间。

二、艺术教育特色学校的发展平台

在少年宫不断发展的基础上，努力突出艺术教育特色。充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，本着物尽其用的原则，积极协调各方关系，倡导学生自愿参加，所有活动场所、器材全部面向学生免费开放，培养学生艺术特长，提高学生的艺术素养。

三、加强领导，健全制度，强化措施，确保实效。

为了使艺术教育落到实处，学校领导高度重视，成立了以校长为组长、分管副校长为副组长的领导小组，全面负责艺术教育工作。制定了《鲁村中学艺术教育发展规划》，把艺术教育列入重要工作议程。组织专人制定了适合学校发展的《鲁村中学艺术教育工作管理制度》等各类艺术教育规章制度。

学校配足配齐了艺术教师，领导小组定期召开艺术教育会议，研究学校艺术教育的远、近期规划内容，并纳入规划内容。教务处认真落实艺术教育课程教学，开全开足了艺术教育课程；艺术教研组教学有计划，备课有制度，活动有记录，训练有措施。艺术教师积极落实学计划、课时计划，上课认真，效果好。

四、依托乡村少年宫等现有的场所，不断增加投入，添置器材，为开展艺术教育活动提供了场地、器材、经费及安全等保障。学校有舞蹈室、音乐室、书法绘画室等活动场所，既可以用作课堂教学，又可以用作活动场所。室外活动场所有：一个400米标准田径场；一个足球场；4个篮球场；2个排球场；2个羽毛球场；14个乒乓球台及其他健身娱乐场所；投入50多万元，购置了舞蹈服、舞蹈凳、钢琴、音响、微机、体育器材、书法绘画器材等；投入1万多元对室外的体育设施进行了维修。

五、开展丰富多彩的艺术教育活动

依托少年宫场地及辅导员，依据学生意愿，学校成立体育、艺术等兴趣小组。实行课外活动制度化管理，有活动场地，有师资保障，确保活动组织到位。根据需要择机聘请校外专业人员辅导。体育兴趣小组包括篮球、排球、乒乓球、足球、田径、棋类等兴趣小组，学生根据自己的体质及兴趣，选择参加兴趣小组，这样既增强了学生体质又培养了学生团结竞争意识。艺术兴趣小组包括舞蹈、声乐、器乐、书法、绘画、歌咏比赛等兴趣小组，艺术兴趣小组促进了学生的专业水平的提高，为学生将来的发展打下了坚实的基础。活动时间主要是下午课外活动,中午午饭时间，或辅导老师自由安排时间。

六、通过校园艺术节、传统节假日、百灵艺术节，开展艺术教育成果展示。

每年一次的校园艺术节、“百灵”艺术节、庆“七一”文艺演出、庆元旦文艺演出、慰问演出等活动，进行成果展示，要求人人都参加，班班出节目，并要求其中有一个舞蹈节目。通过班级选拔，在学校组织的活动上进行成果展示，在活动结束后，对优秀班级和个人进行表彰奖励，并给各班赋分，计入班级量化成绩。为创建艺术教育特色学校奠定了坚实的基础。

七、艺术教育活动特色突出，成绩显著。

艺术类兴趣小组在辅导员严格组织，精心指导下，成效逐渐凸显。在沂源县十三届百灵艺术节上，我校获得3个一等奖、9个二等奖、4个三等奖，名列全县乡镇学校第一名；在沂源县第十四届中学生“百灵”艺术节活动中，我校又获得6个一等奖、13个二等奖、19个三等奖，6人获优秀辅导教师奖，名列全县乡镇第一名。其中3个节目代表沂源县参加市级比赛，分获二、三等奖，我校荣获市百灵艺术节优秀组织奖。在沂源县第十五届中学生“百灵”艺术节活动中，我校又获得县优秀组织奖。

体育类兴趣小组在辅导员的指导下，课外活动时间坚持训练，各教练员制定了科学的训练计划。学校经常举办各类体育比赛，每年举办秋季田径体育节，每名学生都掌握了两种以上的体育技能。2011年在县运动会各类比赛中，篮球赛获女子乡镇第二名，男女乒分获第三名、第二名，男子足球获乡镇第四名，排球赛获男子组乡镇第三名并获体育道德风尚奖；趣味健身比赛获乡镇第四名；全县中小学田径运动会获乡镇金牌总数第七、总分第五名的好成绩；县运会总分累计乡镇第三名。在2012年的县运动会各类比赛中，我校体育兴趣小组，再接再励，又获得男子乒乓球队乡镇第三名、女子乒乓球队乡镇第五名；男子排球队乡镇第三名、女子排球队乡镇第二名；女子篮球队乡镇第二名，并获体育道德风尚奖；县田径运动会获乡镇中学第一名，并获体育道德风尚奖。全年运动总成绩，名列全县乡镇中学总分第一名，金牌总数第一名，并有6人获优秀辅导员奖，4人获优秀裁判员奖，受到上级领导的好评。

在2013年 8月21日举行的山东省第十二届中学生运动会学生体质健康标准测试比赛中，以较大的优势获得初中组团体总分第一名，并荣获学生体质健康标准测试优秀组织奖。

科技实践类兴趣小组，根据市“布谷科技节”、“争当小实验家”活动进行了专项训练，学生在科技素养方面有了长足发展，取得了优异成绩。在淄博市第五届“争当小实验家”科学体验活动中，获14个市级一等奖、33个市二等奖，总评全县第一名，被评为全市争当小实验家比赛优秀组织单位；在中小学电脑作品和信息技术创新与实践评选中获8个县一等奖、3个市二等奖，我校被评为淄博市“信息技术创新与评选”先进单位；在全市虚拟机器人比赛和太阳能机器人比赛中我校均获二等奖；在淄博市第十届布谷科技节中，我校获1个一等奖、3个二等奖、13个三等奖，总成绩列全县乡镇学校第一名。

八、请进来走出去，学习先进经验，提高管理实效。

在自主管理的基础上，学校组织艺术教师到创建成功的艺术特色学校鲁村中心小学学习，汲取他们的管理经验；通过网络学习先进的艺术教育经验。同时聘请校外有专长的老师到校辅导。如：聘请鲁村邮局王世祥到校辅导书法等。丰富他们的视野，增长自身的管理才能。

八、努力方向

1、进一步完善艺术教育机制建设，加大工作力度，努力凸显我校的艺术教育特色。

2、加强师资培训，加强对外交流学习，广泛学习兄弟学校的先进经验，把我校艺术教育特色做得更加完善。

3、继续发挥我校的优势，使我校艺术教育开展的项目逐渐增多，规模逐渐加大，切实满足农村学生课外生活的需求，让我校学生真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习，全面发展，健康成长的目标。

总之，全体教干教师以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，狠抓教育教学改革，共谋艺术教育发展的新路，努力做好服务于学生的艺术教育特色工作。

第四篇：艺术教育活动汇报材料

柯坪县第二小学

学校艺术教育活动汇报材料

柯坪县第二小学 二〇一二年十一月

学校艺术教育活动汇报材料

柯坪县第二小学现有13个教学班，42名教师，420名学生，其中专职艺术教师有7人，学校拥有多媒体室、音乐教室、美术教室、乒乓球等专用教室。学校课外文体活动是我校实施素质教育的重要体现，体、音、美教师更是实施这一活动的核心力量。

依据《学校艺术教育工作规程》、《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》的规定和要求，我校在创办之初，就将艺术教育作为校园文化建设的重要载体、促进学生全面发展的重要渠道、实施素质教育的重要途径常抓不懈，坚持以学生行为习惯养成、个性发展、特长培养为重点，打好“三个基础”（做人的基础、文化科学基础、全面发展基础），提高学生的艺术修养和审美素质，培养创新精神和实践能力，促进德智、体、美全面发展，努力办让家长放心、让人民满意的教育。

一、常规教学扎实有效

学校不仅能按国家课程设置，在课表上开齐开足科目，课堂上保质保量上好每一堂课，而且还配备有专职音、体、美教师，成立了专业的音、体、美教研组。教研组每学期有教研计划，每周召开一次教研会议，每学年有教研总结，每月坚持教案、学习笔记检查一次，并随时抽查课堂教学内容。学校坚持艺术类专业教师的业务培训，保证每学期每位教师上研究课1—2节，保证百分之三十的专业教师参与学校的教学能手赛教活动，每学年有三位专业教师参与学校的公开示范课活动，一系列扎实的常规教学活动，在不断提高着专业艺术类教师的业务水平，同时也促进着学校专业艺术类教育的健康发展。目前，我校美术教师郭美仙、音乐教师高宇、体育教师周国柱正在参加县教育局组织的教师课堂技能大赛活动。

二、地方特色走进课堂

为了继承和发扬优秀的地方文化，利用区域特点构建和继承民族文化，我校利用老区精神建校育人，落实新的课程标准，积极开发区域文化，落实地方课程内容，让民歌、剪纸、秧歌走进课堂，教给学生技能，培养学生兴趣，训练学生能力。

学校要求每学期2—5年级美术课堂要教给学生剪纸的方法，学会2—3种剪纸内容；要求每学期3—6年级音乐课堂，教会学生2—3首民歌；要求体育课上，交给学生走秧歌的基本步法。让孩子在学校里也能接受到本乡本土的文化熏陶，激发学生对家乡的了解和热爱，培养学生传承家乡文化的意识。

三、课外活动丰富多彩

1、“特色团队”活动经常

学校以特色教育为突破口，在实践活动中总结出一系列课外特色活动的实施方案，即阳光体育三个一(一人一绳、一人一拍、一人一键)，六个团队（合唱队、乒乓队、舞蹈队、朗诵队、书法班、绘画班）。这些活动有计划，有安排，有场地，有内容，已经成为我校一道靓丽的风景。

2、“书法绘画”成果显著 书画兴趣班自成立以来，多次组织学生参加市、县各类书法比赛及书画交流活动，多次外出采风、学习、参加笔会、画展，并多次承担小学生书画教育对外展示活动，受到高度赞誉。

2007年建校以来，我校向上级推送的参赛书画作品中，有百余幅作品获得奖励。“小荷才露尖尖角”书画展活动受到各级领导的一致好评。每年的“六一”儿童节，承载着孩子们的梦想，也得到了社会各界人士的关心与支持，使我校书画团队从幼稚走向成熟。2008、2009、2010连续三年在儿童节为家长送出书画作品1000多幅，深受家长的欢迎。

3、“阳光体育”蔚然成风

为了认真落实国务院《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》，落实“健康第一”的指导思想，我校提出了“活动半小时，快乐一整天”的活动理念。切实加强学校体育工作，我校依据学生年龄特点、季节特点、地方文化特色，本着易于学习、易于推广、易于普及的原则，认真组织并实施着阳光体育“三个一”活动。

（1）一人一绳

学校要求每一位学生必须人手一绳，利用早晨到校、课间十分钟、课外休息时间，由班级组织，分小组检查每天跳绳时间。学校要求每位学生每天跳绳不少于20分钟。为推进跳绳的普及，学校每年都要进行师生跳绳大赛，既计个人成绩，又计班级总分。目前，我校学生皆会跳绳，课余时间随处可见人手一绳的学生三五成群，或齐跳或分跳，兴趣盎然。

（2）一人一拍 乒乓球利用空间小，又便于携带。我校充分发挥校园操场的优势，在校园内安装了6台乒乓球桌，全天为学生开放。并成立乒乓球队，由学校体育教师利用周末、课余时间进行集中训练，并在每年秋冬时节进行一场乒乓球大赛。自学校开展乒乓球活动以来，同学们打乒乓球的热情更加高涨了。

（3）一人一键

为了弘扬地方文化，更为了锻炼学生的体质，在市教育局提出地方特色要进课堂这一要求之后，我校就着力在体育课堂普及踢毽子，要求人手一键。首先要求体育教师与音乐教师必须学会踢毽子，其次要求班主任学习踢毽子的基本动作；从基本动作给学生教起，历时半年时间，学生已经学会了踢毽子的基本招式。目前，每天课间操时间，学生都随着音乐的节奏踢起毽子，尽情跳跃。为了促进学生的学习兴趣，学校在每年春季以班为单位进行一场踢毽子比赛。

四、主要经验和做法

1、教师要提前备课。课外文体活动和其他课程一样，也要有一定内容，但还要更能吸引学生，这就要求教师在活动之前多方搜集材料，精心备课，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控。

2、内容要多样化。每学期都要以学生的兴趣出发，开展多个项目，发挥学生的特长，培养学生的探索问题能力和创新能力以及身体素质的全面发展。

3、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，教师分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。

五、实施六个原则，有效开展课外文体活动

1、教育性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律学生身心发展特点，寓教于乐，寓炼于乐。充分发挥课外文体活动对学生进行教育的功能，重视活动过程的教育性。

2、科学性原则。遵循学生身心发展的规律，我校从实际出发，采用大课间与放学后的文体活动相结合的形式，合理的安排大课间和文体活动的计划和内容。

3、全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身、全员愉悦的目的。

4、创新性原则。根据我校场地的特点，为达到锻炼的效果，利用下午第三节课后分班级参加文体活动和学校特色活动二条线交错组织，有效地将艺术、体育活动融为一体。

5、规范性原则。实行“三定——反馈”制度，“三定”即“定时间”，每周至少开展一次活动；“定地点”，每个项目和小组都有固定活动场所；“定内容”每次活动都有一个主题。“反馈”则是每次活动都要将详细内容记载到活动记录本上，由指导老师给出评价，便于在期中、期末开展总结交流。

6、安全性原则。在活动的组织与实施过程中，要加强安全教育与管理，落实行政和教师的安全工作责任，每个活动小组每次活动都要清点人员，防止和避免避免活动过程中意外事故的发生。

丰富多彩的课外文体活动，让孩子体验到胜利的喜悦，合作的必须，坚持的重要。他们在活动中丰富了阅历，增长了见识，树立了自信。使我校在艺术教育方面走出了别具一格的路子，全面育人、综合培养、特色引路、活动提高的教育模式已得到上级的认可和肯定，成为推动娄烦中小学德育教育和艺术教育的领头羊。

我们深知教育的艰巨性，特别是艺术教育更是提高学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美必不可少的途径。虽然我们取得的成绩虽然很多，但要全面提高学生的素质，我们要做的工作还有很多，还需要在各级领导的指导下进一步完善、发展、提高。我们得继续努力创造条件，让每一个孩子都参与到课外文体活动中去，体验到一份成功的快乐，从而树立自信，拥有克服困难的信心和勇气。我们有决心，有信心，有能力把我校建设成“全面加特色”的学校，把学生培养成“合格加特长”的新世纪接班人。

今后的工作，任重而道远，我们将在教育的最前沿，创造具有地方特色、时代特色、校园特色和学生特色的艺术活动形式，巩固并开创我校特有的艺术活动。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教海无涯，学海无边，前方的路还很长，我们将乘着课改的春风，高举改革的大旗，一路高歌前行！我们坚信只要我们持之以恒地坚持下去，我们的学生一定会成为全新的社会接班人！

柯坪县第二小学

二〇一二年十一月

第五篇：xx小学艺术教育汇报

灌溉艺术之花

追逐未来梦想

---xx小学艺术教育（音乐）工作开展情况总结

两年来，学校积极实施素质教育，注重德、智、体、美全面发展，促进了学生全面、主动、和谐地发展，其中艺术教育逐渐形成了有学校特色和一定影响力的教育品牌。

一、全面落实学校办学理念

近年来，学校以“教孩子六年，想孩子六十年”办学思想为引领，以教师专业素养的提高和课堂教学改革为重点，以“育人高环境、管理高水平、教学高质量、人才高素质”为目标，秉持“细节决定成败，从我做起，从小事做起”的工作理念，坚守“无条件地做好每一件事”的工作原则，追求“任何工作都必须取得优异成绩”的工作效果，通过全体教职员工的共同努力，校园洋溢着一片“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成长为志”的文化氛围，百年柴桑生机盎然。学校的特色是和美教育，我们把实施美德教育，作为学校特色发展的特色项目，以构建和谐文化、和谐课堂与尚美教育为抓手提升育人质量，推动学校内涵发展。学校以“和美教育”思想统领全局工作，积极探索基于学校本位的素质教育实践模式，谋求学校教育教学及整体办学方向的改进推进学校的实质性变革，以人的发展为核心，设计学校文化建设，德育领域的研究，课程的改进，艺术活动的开展。我校实施和美教育的重

点任务是建设和谐的校园文化，构建美德教育体系，打造和谐课堂，实施尚美艺术教育四个方面，旨在改进每一层面，每一环节，使和美教育理念得以真正实现。

美是人存在的一种境界，美育在个体的心灵塑造中发挥统领性作用，我们加强美育教育，首先渗透到学校生活的各个方面，再次加强艺术教育，做到普及与提高相结合。学校开展部分学生参与的陶笛兴趣班，两个班级建制的雏鹰鼓号队、区艺术团分团，并定期开展活动，极大促进学生特长发展。学校参加省级“队鼓敲起来”鼓号大赛，我校“雏鹰鼓号队”荣获省级城市类金奖，参加市级艺术展演活动，我校诗歌朗诵“我骄傲，我是中国人”荣获市级一等奖，还开展了庆“六一”校园文艺汇演，纪念抗战胜利70周年大合唱比赛，“小莲心”艺术团汇报演出，迎新年首届“草地音乐节”，营造浓厚的艺术氛围，激发学生的艺术素养，使学生具备欣赏美、创造美的能力，塑造学生的和谐心灵。

为了落实这一理念，更好地组织开展学校艺术教育工作，我校对已成立的艺术教育工作领导小组又进行了充实，由校长杨云任组长，德育主任张荣任副组长，组员有夏进、胡海青、万卉、黄雯、叶明杰以及各位班主任老师。

为了落实这一理念，更好地给艺术教育工作提供保障，学校对现有的音乐室、舞蹈室加大设备投入，按照标准配备了相关的活动器材，满足了音乐艺术教育活动的需要。学校以美德教育为特色课程，以培养学生的好习惯，开设的鼓号队、陶笛队、舞蹈队、小主持人队，由指定的专业教师进行备课、上课、指导和训练，以培养学生的艺术兴趣，提高学生的艺术素养。

为了落实这一理念，给艺术教育工作营造更好的文化氛围，学校每个学年都会举办丰富多样的活动，舞蹈、歌唱、表演、朗诵等在学生心中播下艺术的种子。

二、抓好师资队伍建设 1.艺术教育师资建设

学校现有专职音乐教师5名，兼职音乐教师2名。将艺术教育工作纳入学校整体工作考核内容，在课程设置、活动安排、活动经费等方面按照规定享受应有待遇。积极推荐艺术教师参加各类培训和学习，对优秀的艺术教师及品学兼优、艺术成绩突出的学生定期进行表彰，将艺术工作纳入学校绩效考核中。

2.学生艺术团队建设

学校成立了小主持人队、舞蹈队、鼓号队、陶笛队等兴趣小组，定期上课活动，纳入学校常规管理。

我校对于艺术团队和兴趣小组的建设主要抓住以下几点：（1）规范实现“五个落实”。做到计划落实、内容落实、时间落实、场地落实、活动出勤落实，认真做好备课和活动记载。

（2）定期扩充招募成员。每学期各艺术团队在自己年级组范围内招募成员，保证教育活动正常开展。

（3）提供学习提高机会。每年的家校活动向家长进行演出展示；每年艺术节要求各个艺术团队以各种形式展出有质量的教学成果；积极参加各类比赛，在实战中提高水平和竞争力。

（4）健全评价考核机制。教导处开展随堂听课或随机检查；期末进行各种形式的汇报，在各类比赛中取得优异成绩的要纳入绩效考核中。

三、近两年学校艺术教育活动精彩回眸 1、2014年我校“雏鹰展翅”鼓号队参加全省鼓号大赛荣获城市类金奖（全省两名）1、2014年“小莲心”艺术团汇报演出 2、2014年浔阳区“小莲心”艺术团柴桑分团表演芭蕾舞剧《梦 成 2、2015年迎六一“在阳光下成长”校园文艺汇演 4、2015年迎六一“在阳光下成长”市级文艺汇演 5、2015年“齐唱胜利之歌”大合唱 6、2015年迎元旦校园首届“草地音乐节” 7、2015年浔阳区“小莲心”艺术团柴桑分团表演歌舞剧《音乐之声》

四、展望我校艺术教育

学校下一步的艺术教育重点准备落实在课题研究、特色创建、素质提高以及创设更宽广的艺术工作平台之上，扩大学校艺

术教育的影响和辐射。