一年级家长会英语学科发言稿

第一篇：一年级家长会英语学科发言稿

一年级家长会英语学科发言稿

Ladies and gentlemen,I’m very glad to stand here to talk to you.Thank you for your coming.(各位家长上午好，感谢您在百忙之中来参加孩子的家长会。我代表一年级的英语老师感谢您对孩子英语学习的支持。)

在新世纪学校，英语和数学、语文一样，被学校定为主课之一，在英语教学方面，学校的支持力度很大，每天安排的都有英语课，同时还有早读和晚自习的辅导。平时在校园中，我们都要求孩子使用简单的英语进行交流，更有每年一度的英语节，给孩子们提供英语表演的空间。

众所周知，英语作为一种更国际化得语言，已经达到了普及，所以，在我校，从一年级开始，就对孩子们进行英语方面的学习教育。今年，学校根据一年级孩子们的年龄、性格等方面的特点，选择了牛津教材。这本书主要是以听说为主，各个部分都配上了图画，用以帮助学生看图说话，看图说词，从视觉上给学生们营造一种学习英语的快乐氛围。

对于一年级的学生来说，学习英语的侧重点是对孩子们兴趣的培养，打造一种宽松的教育氛围，不要求学生一次性学会，所以，在这段时间，我们主要是能让孩子们听懂、会说、会唱，把英语单词以及英语歌曲和律动作为主旋律，让学生快乐学习英语，兴趣学习英语，为学生们以后的英语学习培养良好的兴趣习惯。比如在本册书中的知 1

识，与生活很贴切，密切结合，让学生们学习知识生活化。在unit 1中，主要是以学习用品为主，像铅笔pencil，尺子ruler等一些学生触手可及的学习物品，我们就进行实际物品的教学，学生更易理解，知识掌握更生活化，学生们也有兴趣去学习。同样，在unit

5、unit 6单元中，以水果食物方面的单词为主，食物教学，及时用真正的食品对学生进行奖励和表扬，在集体活动中，每个孩子都会想成为老师表扬的对象。所以，家长朋友们，在家的时候，不妨让孩子们多听多说多唱，家校合作，咱们齐头并进，共同努力，同步培养孩子们的英语学习兴趣。

在孩子们初步学习英语的时间段，对于母语的表达有时还不是很灵活，英语的学习更是一种语言上的障碍，孩子们起初觉得英语学习很难，发音很奇怪，于是干脆就闭嘴不说，在这时候，我们就以唱歌、游戏、模仿外国人说话来让孩子张口说，大胆的说，骄傲的说，有时候，孩子说的并不是很好，像尺子ruler,学生们很多读成rular,学生的个别发音不是很到位，但请您不是批评孩子，适时表扬他，因为他至少很勇敢的说出来了，还有像我们班的朱晨希，刚开始对英语并不是很热爱，眼睛虽然看着老师，但从表情中可以看出，他并不会，并不想张嘴，课上我们就通过玩游戏，木头人，摆姿势，谁最酷，当他看到其他人玩的很高兴，嘴里说着英语单词，摆着最帅的的姿势，他很羡慕别人，此时，他会不由自主地跟着跳着，说着，全身心地放开了，热情也被点燃了，虽然在那时他不是最棒的，但是这是他快乐学习英语，勇敢张嘴说英语的第一步，同样我也给予他表扬。这些只

是众多孩子中的一个，其他班同样也有很多不同的、正在努力中的孩子。为了学生的英语学习，在这里给家长提一点建议，在英语学习中，可以适时让孩子充当您的小老师。第一，可以让孩子们建立一种自信心。第二，让孩子们对知识达到一种温故而知新的效果。希望通过这个建议，让我们一块努力，为孩子们在英语虚席这方面得到更大的进步，当然，更多的是我们需要您给予我们在英语方面的更多的支持和帮助。在这次假期中，我们的英语作业安排就是让孩子把课本带回去，给家长读读、说说、表演一下，可以把您的建议写好后夹进英语课本中，也可以电话及时联系。

在这里，我代表一段的所有英语老师，对您表示深深地感谢。Thank you very much!That’s all.

第二篇：一年级家长会英语学科发言稿

一年级家长会英语学科发言稿

尊敬的家长朋友：

大家好。

我姓邵，很荣幸这学期由我来担任一年级(3)班的英语老师。首先感谢大家在百忙之中来参加孩子小学阶段的第一个家长会。一年级小学生的入学，是孩子人生旅途中的一次重大转折，学习生活也要发生很大的变化。为了让孩子们尽快适应校园的新生活。我们今天聚在这里，同各位家长共同探讨我们孩子的英语教学。希望在我们的共同努力下，我们的孩子能够喜欢英语，并学好英语这门学科。

在大多数小学，英语和数学、语文一样，被学校定为主课之一，在英语教学方面，学校的支持力度很大，平时在校园中，我们都要求孩子使用简单的英语进行交流，更有每年一度的英语节，给孩子们提供英语表演的空间。

众所周知，英语作为一种更国际化得语言，已经达到了普及，所以，在我校，从一年级开始，就对孩子们进行英语方面的学习教育。今年，学校根据一年级孩子们的年龄、性格等方面的特点，选择了这本教材。这本书主要是以听说为主，各个部分都配上了图画，用以帮助学生看图说话，看图说词，从视觉上给学生们营造一种学习英语的快乐氛围。

对于一年级的学生来说，学习英语的侧重点是对孩子们兴趣的培养，打造一种宽松的教育氛围，不要求学生一次性学会，所以，在这段时间，我们主要是能让孩子们听懂、会说、会唱，把英语单词以及英语歌曲和律动作为主旋律，让学生快乐学习英语，兴趣学习英语，为学生们以后的英语学习培养良好的兴趣习惯。比如在本册书中的知识，与生活很贴切，密切结合，让学生们学习知识生活化。在集体活动中，每个孩子都会想成为老师表扬的对象。所以，家长朋友们，在家的时候，不妨让孩子们多听多说多唱，家校合作，咱们齐头并进，共同努力，同步培养孩子们的英语学习兴趣。

一年级的孩子们年龄比较小大都在6岁，7岁，共性特征是特别喜欢玩，非常好动；注意力还不能稳定持久，这个阶段的孩子注意力一般能稳定持续15分钟——20分钟左右；思维非常具体，容易受外界影响。但他们可爱，聪明，热情，正处于掌握新语言的最佳阶段。作为英语教师，我将尽职尽责，竭尽全力，通过丰富多彩，形式多样，充满趣味的教学活动，多媒体课件等培养孩子们的学习兴趣，以最大限度的耐心来帮助我们的孩子养成良好的学习习惯。

在孩子们初步学习英语的时间段，对于母语的表达有时还不是很灵活，英语的学习更是一种语言上的障碍，孩子们起初觉得英语学习很难，发音很奇怪，于是干脆就闭嘴不说，在这时候，我们就以唱歌、游戏、模仿外国人说话来让孩子张口说，大胆的说，骄傲的说，有时候，孩子说的并不是很好，学生的个别发音不是很到位，但请您不是批评孩子，适时表扬他，因为他至少很勇敢的说出来了，课上我们就通过玩游戏，木头人，摆姿势，谁最酷，当他们看到其他人玩的很高兴，嘴里说着英语单词，摆着最帅的的姿势，很羡慕别人，此时，他们会不由自主地跟着跳着，说着，全身心地放开了，热情也被点燃了，虽然在那时他们不是最棒的，但是这是他们快乐学习英语，勇敢张嘴说英语的第一步，同样我也给予他们表扬。英语最重要的就是听和读。不听不读，那就是“哑巴英语”。

为了学生的英语学习，以下几点希望我们共同配合努力：

1．复读机，录音机这种硬件设备一定要配备，是必须的。给孩子创造更好的学习语言环境。这是没有任何借口的。

2．磁带是每天必须坚持要听的，即使没有新知识的注入，也可以是旧知识的复习。只有这1

样，你知识的雪球才会越滚越大。

3．在家听读的时候，一定要保证手指到，眼睛看到，嘴巴大声的朗读出来。这也是帮助孩子认读单词的一个好方法。

4．在书本上进行家长签字，写上日期。家里的复习做的好，也相当于一个孩子的二次学习。同时家长给予我们及时的反馈，更加方便我们之间的沟通与交流。注意，一年级的孩子是没有抄写作业的，很容易和汉语拼音混淆，而只是要求认读单词，肯说肯听。

我们这学期的英语学习，内容简单。共分六个单元。每完成一个单元的一课。我们会请孩子圈出课本上相应的页码，回家后要求孩子听磁带10分钟，再认读5分钟，家长签字，我这边给完成作业的孩子在页码旁边画笑脸。希望我们家长能够配合老师，坚持下去，你的坚持就是孩子坚持学习的动力。

以上这些我们迫切希望得到各位家长的支持和配合，只有将家庭、学校溶为一体，才能更好的培养我们的孩子，使孩子成为有用之才。您是孩子的镜子，您一定希望自己的孩子养成认真仔细、专心的习惯，请您给孩子做出榜样。家长对孩子学习成绩的态度可以传递给孩子重视学习的观念，如果家长敷衍了事，不闻不问，对孩子不能严格要求，那么孩子的学习成绩自然不会好。最后，感谢您对学校的理解以及支持，如果孩子在英语学习方面出现问题欢迎您和我联系。

第三篇：一年级英语学科家长会发言稿

小学一年级家长会英语学科发言稿

（自我介绍）

一、英语的重要性

众所周知，英语对小学生的学习和发展的重要意义体现在很多方面。一是为学习深造必须学习英语。在初中、高中、大学、攻读硕士学位、博士学位期间都需要学习英语。而且有的家长透露，将来想让孩子出国，那不学好英语就不行。二是面向未来，许多工作都离不开英语。做科研工作查资料需要英语，做经济贸易工作需要英语，文化交流需要英语，等等许多领域都需要英语。三是为提高中华民族的整体素质必须学习英语。英语被社会重视的程度越来越高。

二、孩子的特点以及本期的教学举措

一年级的孩子们年龄比较小大都在6岁，7岁，共性特征是特别喜欢玩，非常好动；注意力还不能稳定持久，这个阶段的孩子注意力一般能稳定持续15分钟——20分钟左右(男孩子要稍差一些)；思维非常具体，容易受外界影响。但他们可爱，聪明，热情，正处于掌握新语言的最佳阶段。作为英语教师，我将尽职尽责，竭尽全力，通过丰富多彩，形式多样，充满趣味的教学活动，多媒体课件等培养孩子们的学习兴趣，以最大限度的耐心来

帮助我们的孩子养成良好的学习习惯。本期在教学上我打算从以下几个方面入手：

1、大英语课堂的学习

（1）每日一句、每日歌谣的学习

低年级的英语学习任务并不大，平时主要是以培养孩子的学习兴趣为主。在我们学校每天都有全校师生一起学习英语每日一句和每日歌谣的时间，在这麽浓厚的学习氛围中，我想抓住这个学习的机会，让孩子充分感受到学习英语的热情和大的英语学习氛围，从而激发他们学习英语和使用英语的积极性。

（2）抓好教学主阵地

课堂是英语学习的主阵地，也是孩子真正学习知识的场所。抓住课堂的40分钟，孩子才可能扎实的掌握英语知识。因此，本期英语课堂我遵循以下原则:

1）培养孩子的自信心。学习英语的最终目的就是实用英语，也就是说英语，对于起步学习的孩子来说，培养孩子大胆的说英语则是我们首当其冲的任务。每学习一个单词、句子或对话都是先让孩子多听、多说、多练。说的对错都不是最重要的，开口才是学习英语的良好开端。我不想培养一个只会考试的机器，而是希望孩子真正掌握一门语言------那就是大胆、自信说英语。

2）让所有孩子都动起来。每个孩子的性格、基础、品行都不同，有的孩子参与的热情特别高，回答问题非常积极，有的把手举得很高，有的站起来抢着回答，还有的为了回答问题急得嗷嗷叫，还有少部分的孩子不敢举手。但在每节课上我会给所有孩子回答问题和展示自我的机会，做到一个都不能少，让每个孩子的胆量、口语都能得到锻炼。

三、良好的英语学习习惯的培养

（1）养成良好的听读习惯，利用配套磁带坚持做到每晚听英语的习惯，巩固并预习新知。

（2）养成认读的习惯。要求孩子用手指着所学单词、句子会读。

（3）养成背诵的习惯。对课本所学的内容进行流利的背诵。达到一个量的积累。

四、家长配合我发现咱们家长都很年轻，素质也比较高，而且教育理念新，那么我想咱们对待孩子的英语学习也一定是很关心的。下面我给大家提几点对提高孩子英语水平有帮助的建议。

1.我们一年级没有英语书面作业，每天的家庭作业就是听磁带、读书，这个作业做了没有，做得怎么样我们也没有办法检查。所以我们家长就是孩子英语作业的监督者，督促孩子多听磁

带、多读书，然后对孩子的情况做一简单的小结，签上家长的姓名，到校我们会根据大家的签字给予孩子评价和鼓励。这样孩子在校和在家都能对所学知识进行巩固和复习，长此以往，他的英语兴趣、口语、成绩就都能有所进步。

2、和孩子一起学英语。语文上提倡“亲子共读”,同样英语也可以采用这个办法。和孩子一起学英语，看英语节目，进行简单的英语对话，这都是对英语孩子英语兴趣的培养，这比你买许多的英语学习资料，让孩子自己去学的效果要好得多。不会英语的家长你也不用担心，你还可以让孩子当你的老师，来教你英语，这样孩子在教的过程中又学了一遍，还有一种成功的心理体验。我们现在就得打下良好的英语基础，才不会导致英语越学越难，通过以往对每届学生观察发现很多学生都是在同一起跑线上起跑的，但经过两三年的学习，学生与少数学生之间可能会拉开一定的差距。那相对来说如果刚开始没有用心学好英语，那相对来说，孩子以后会学得很累，将来的英语学习也是不难想象的。希望我们方都能多投入一些，家长的重视更会让孩子增加信心，相信您的孩子会给予你更多的回报！当然了，孩子的教育不单单只是靠一次家长会就能解读的，希望我们可以经常的交流和沟通，相信在我们真诚的携手努力下我们的孩子能够健健康康，快快乐乐的学习和成长！

第四篇：英语学科家长会发言稿

四年级家长会发言稿

各位家长：

你们好！大家都知道，在当今社会，英语越来越重要，家长对英语的重视更甚从前。而我们学校对于英语是相当的重视，以英语教学为特色而出名。自建校以来，学校领导以前瞻的眼光提出：英语必将成为通往世界的桥梁，打开世界大门的钥匙。确立了“加强英语，实现双语，天华人与世界同步”的全新办学理念。无论是英语硬件上还是软件上，学校投入了很多。硬件方面，学校配置了设备先进的英语语音教室、英语拓展活动教室、英语广播站、英语资源共享网站。软件方面，学校组建了一支由22名专业英语教师和6名国际友人组成的精英团队。学校对于教师的培训投入了大量的精力。每个学期，各个年级进行同课异构，每个英语老师彼此学习，互相评课帮助。邀请专家对英语老师进行业务指导，解析英语新课标。校内名师对英语老师进行英语书写以及简笔画进行培训和指导。英语是一门国际性的语言，学校采取“引进来”和“走出去”的方法，每个学期，学校引进6名外教，6名外教不仅教授学生，还给所有英语老师进行口语专业方面的培训。走出去——我校派出老师到英国进行学习，将最好的英语教学方法培训给其他的老师。对于孩子学英语最大的障碍就是没有语言环境。学校突破教学课堂，让英语成为一种习惯，让沟通不再困难。每周一的双语升旗仪式，周一中午的英语广播，以及和外教共同合作的英语电视台节目——小白鸽电视台。每逢西方节日，英语老师都会和外教共同策划节日派对，10月底，我们才举行了万圣节的英

语派对，很多学生在亲身感受到了西方节日的魅力。英语大讲堂补充书本知识之外的西方文化，英语学科节让每个学生展示自我的机会。英语夏令营更是帮助学生感受异国文化，提高英语运用水平，一届比一届更有特色更富有新意。今年学校进行了英语特色学校评估，各位英语专家走进了所有英语老师的课堂，百分之九十的课堂被评为优秀，其他评为良好。课间充分感受到了学校的英语氛围，看到了学生对英语的浓厚兴趣，他们对我们学校英语办学给出了高度的赞扬。学校提供了很多学习英语的平台，而每个年级也针对各个年级的学生学习英语提出了一定的期待和学习方法。我们的孩子现在正处于四年级。四年级的英语，是小学英语学习中一个重要的阶段。现在的小学教材和中学教材已经进行了衔接，甚至现在小学四年级的英语水平就相当原来初一，初二的，难度也加深了许多。“万丈高楼平地起”，只有地基打牢了，楼才能建得高。所以打好基础是非常重要的。四年级是英语学习的初级阶段和基础阶段，培养孩子良好的学习英语的学习习惯是最最要的。这些好的学习习惯会让他们在英语学习的道路上受益匪浅。

首先，英语记忆性的内容较多，如果不经常复习的话，容易遗忘。除了把握好课堂上的40分钟，课后不断的巩固，加深记忆是非常重要的。可是，每个班总会有一部分不自觉的学生不能按时完成作业、不主动背诵课文、不认真做回家作业、更谈不上默写课文的单词„„，由此，学生之间的差距就慢慢拉大了。其实，在学校中每个孩子的学习时间都差不多,但校外的学习时间则不同。希望各位家长能针对自

己孩子的实际情况进行监督。

其次，帮助孩子建立和形成良好的英语学习习惯。良好的学习习惯分两部分：一是课堂习惯，二是课外习惯。课堂良好习惯表现为：能集中注意力听，能积极大胆发言，能适时的做好必要的笔记。课外良好的习惯表现为：能按时，保质保量的完成课外作业能自觉自发地进行听说读写的预习和复习工作；再者，要关注孩子的学习过程，不要只注重结果。意思是说不要等成绩出来了再说，而是时刻关注孩子每一天的成长。比如说，在家我们是否听到孩子大声地说或读英语，大声尤其重要，因为英语的语音较汉语来讲，比较夸张，声音小，容易造成发音不到位，错音也不容易被发现；每天是否能听到孩子脱口而出简单地英语句子。

学好英语，不外乎就是在听，说，读，写等这方面下功夫。第一：听和读。

在家听读课文的时候，不要只听不读或者只读不听，应该听一句再模仿一句。小学生最大的有点就在于模仿能力强，你可以边读边模仿，形成良好的语感。如果有很好的语感，那么不管是以后学习英语，做题目，还是写文章，都很轻松，很简单了。从而使自己的听力和口语都提高一个层次。

第二：说。

英语是一门语言，学了就是要说，要和别人交流。我们学的英语不应该是哑巴英语，而是要让每个学生勇敢地说出来。在课上我们老师会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，大多数学生

也确实做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少。所以下课也要说；放学回家也要说。那么跟读课文的时候，要大声的朗读，整个房间都能听到你读书的声音。在学校，我们鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。让英语生活化。

第三：写。

一年级开始已经对学生有一定的书写要求。三年级主要是书写字母、单词。四年级又增加了书写句子。背诵和默写是个难关。对于四年级的学生来说，这一年学好英语最难也最重要的就是背诵和默写，这里介绍下单词听写的方法，请你的孩子运用拼读的方法记单词。比如说：print,pr[pr],in[in],t[t].虽然学生开始有点不习惯，但是对于他们的听和写是有长远性的帮助的。在家听写单词的时候，您可以报中文，学生一定要将中英文都听写出来。这样的话，一定能学好英语，请多多鼓励您的孩子！

第四：作业

作业是课堂教学的补充和巩固，作业完成质量的好坏直接关系到知识掌握的牢固程度。好的作业完成习惯包括按时完成作业和按时交作业，按老师的要求认真的，字迹清晰的正确的完成作业。家长只需检查孩子的作业是否按时按量，字迹工整。

最后，我想说的是，我们会尽最大的努力来教好这些孩子们，同时我们也希望能够得到你们的支持和配合。有了你们的加入，才能形成家校联合的强大力量。我们现在最大的愿望就是能看到每个孩子能

够每天保质保量地完成单词，词组和句子的默写，完成课文的朗读、背诵。孩子们的英语能否学好，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开你们家长的密切配合，更离不开他们自身的努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们共同努力吧。



第五篇：一年级语文学科家长会发言稿

一（5)班语文学科家长会发言稿

各位家长：下午好！

首先非常感谢你们在百忙之中抽空来校参加这次家长学校活动，欢迎你们一起来探讨您的孩子在教育、学习、生活中的问题。感谢大家对我们学校工作的支持。感谢您对学生的关心和爱护，我深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。在座的有些家长我们接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子们的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子们的了解就少一些。今天我们想通过这次家长学校活动使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步,使我们的孩子都能更加健康快乐地成长.考试成绩只能作为一个阶段的总结，作为我们老师和家长，我们更应关注的是孩子平时的学习表现。而语文学习主要包括以下几方面：上课、作业、背诵、课外阅读。

下面我就从这几方面进行汇报：

上课：是语文学习成绩好坏最关键的。学生知识的获得主要是上课，如果上课不认真听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数学生上课就比较认真听讲，但认真听讲还不够，还必须要积极思考，踊跃发言。

作业：作业是坚持学生对知识掌握情况的检测，作业正确率高，说明对老师讲的知识掌握比较好，正确率低就说明上课没有好好听讲，应该说都有点小聪明，上课时能积极发言，但成绩总上不去，就是因为态度差，要想改变态度，从写字做起。

背诵：一年级的孩子在语文学习中最有效的积累语文素养的途径就在于背诵积累，积累字词，句段，篇章，日积月累，聚沙成塔，才能提高语文能力。

课外阅读：在语文教学方面，有一句老话：“三分课内，七分课外。”阅读要从小培养，将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用，真正成为自己的能力。课外阅读不仅可以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富知识，现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人，有时我们老师家长说一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。古人说：“熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。”没有丰富的语言积累，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。因此，我们要督促孩子多背一些优美的句段，童话故事，成语，古诗等。如果养成每天背诵的习惯，一两年就能有深厚的语文积累，今后的语文学习特别是作文就不用担心了。

刚才，我谈了作为语文老师在教学方面的做法，要想孩子取得优异的成绩，最重要的还是要家长的培养。我们许多家长有一个错误的想法，认为教育是学校的事情，把孩子送到学校就不关自己的事了。还有的家长看到孩子成绩不理想，就送到家教那里去。在这里，我要说的是，这些做法其实是这些家长一种不负责任的做法。我读过许多家教方面的文章，凡事有所作为的人大多是有着良好的家教，比如世界发明大王爱迪生就是由母亲培养的。在发达国家，包括在我国的城区，家长都是非常注重家教的，比如我们城区的学校，学生回去的作业家长都必须要指导检查并签名的。我们老师是教一个班，有几十个学生，我们只能从整个班出发，去进行教育教学工作，不能很好的注意到个体，不能真正做到因材施教。而现在的家长大多数是一个孩子，而且有一定知识文化，要指导小学的一些知识，还是有一定能力的。

在这里，希望家长们以后尽量做到以下几点建议：

（1）、支持全体老师的工作，提出宝贵的意见及建议；

（2）、创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点；

（3）、让孩子多读健康有益的课外书；

（4）、正确看待孩子的分数（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在）。

（5）、要规定孩子放学后必须做完作业,同时家长必须检查作业，签好名字，对孩子来讲是一种督促，也是一种习惯的养成。因为玩是孩子的天性，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到要上学了，匆匆做作业应付检查。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。

（6）、培养孩子定时专心学习的习惯。学习是一种艰苦的脑力劳动，只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率，取得良好的成绩。