九年级英语第三月教学总结[共五篇]

第一篇：九年级英语第三月教学总结

九年级英语第三月教学总结

王爱富11.29

在本月的教学工作中，我们主要向学生传授了被动语态和情态动词表推测等知识。并且我们初三英语备课组成功地组织了全国初中英语竞赛活动，通过集体备课我们九年级各位老师都按课时上了一堂公开课，并都获得了好评。我积极钻研、认真教学，现将工作体会总结如下：

1.注重知识的落实，提高学习效率。

教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生学习的积极性，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。从而达到落实知识的效果。因为还是存在很多学生学而不实的现象，所以要提高学习效率，还是先得把所传授的知识落到实处。

2。创设英语应用情境，培养英语应用能力。

我在教学过程中，力求贴近学生的生活实际，着力培养学生的英语思维能力。尽可能地为学生创设英语应用情境。在教学过程中，我充分考虑了学生的个体差异，在贯彻《课标》的基本理论下，内容的设计充分考虑了层次性和弹性，以满足学生的不同需求。

3.教育教学效果和不足。

本人与学生关系非常融洽，但发现有很多学生主动学习、自觉学习、勤于学生的意识有待加强，读说英语的水平也有待继续提高，通过这次考试反馈的信息，就可以看到这些问题。针对这些问题，我决定从提高英语早读效用入手。多种形式并进来增强学生的读说能力。

第二篇：九年级教学月总结

2017-2018（上）九年级教学月总结

历时二个月的教学月活动已经落下帷幕，两个月来，我们结合年级自身特点，在继承原有机制与经验的同时，又创造性地组织活动，做到了全员参与——一人一课，人人实战，确保课堂教学效益，整体提升；同课异构，多人一案，发挥团队协作功能，使“努力打造九年级金字招牌”不再成为一句空话，整个活动开展得扎实有序，达到了提高教学教研能力，提高课堂教学质量，促进师生共同发展，争取社会广泛支持的预期目的，收到了良好的活动效果。整个活动，我们经历了几个阶段：

一、宣传发动阶段

根据学校教学工作安排，年级迅速行动，统一认识，完善了具体的实施方案，于11月8日制订并下发了教学考研的系列活动方案和具体计划，对活动进行了整体部署，同时召开了九年级全体教师会，对活动要求、开展形式与方法作了进一步的明确和规定在年级迅速形成抓教研、促教学、上质量的氛围。

二、“一人一课”阶段

根据年级的情况，要求九年级教师每人讲一节有价值、高效的优质课，先进行了集体备课，然后每位教师写出预案，并在小组内举行说课，进行了互听互评，最后在班级中展示，全年级教师一共讲了16节优质课，其中语文、数学、英语各4节，物理、化学、政治、历史各一节，真正做到了“一人一课”。

三、全面提高教研水平本次活动中，语文、数学、英语三大学科各异风姿、全面开花，取得了丰硕的成果，语文有侧重，数学有主题，英语求超越，物化有能力，政历讲实战。归纳起来，本次教学月活动主要有以下几个优点：

1、教学目标明确，教学思路明晰，教师都有鲜明的主题，能较好地将知识、情感、能力融为一体。

2、教师们都能面向全体学生，全方位训练，在教学中注重良好学习习惯的培养，注重并加强听、说、读、写的训练，有意识培养学生的动手能力，融知识、能力、方法、习惯于一体。

3、能巧妙点拨，相机诱导。施教之功贵在引导，妙在点拨，大多数教师能以问题为诱因，设疑重点处，点拨关键外，敲打易错处，不断唤起学生求知的主体地位，耳、眼、手、脑并用，使学生能全身心地投入到学习活动中，轻松愉悦地完成学习各项任务。

4、训练扎实，教风朴实。教师们大多能够紧扣教材，努力落实知识点和教学环节，带领学生走近中考，课堂朴实无华，真实自然。

四、带入教师们深入思考的问题

1、研读教纲考纲还有待深入。特别是几位刚入九年级的新教师，还不能抓住考纲。

2、教材处理缺乏整体观。特别是在知识点与考点的处理上。

3、关注学生力度还不够。特别是低分率的学生，很多教师只管优生而忽视了后进生。

4、部分教师课堂训练仍有盲目性。

2017.12.4

第三篇：第三月教学常规检查总结

下杨小学第三次教学常规检查总结

为了加强学校的教学常规管理，提高教师的教学水平，教导处根据学区教学工作的安排，组织全体教师对教师的教案、听课笔记、学生作业进行了全面细致的检查，总体情况良好，现将检查情况小结如下：

一、教案、听课笔记检查情况：

（一）主要优点：

1.总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学计划、安排教学进度，课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。

2.大部分老师的教案内能按学区的“三四五”模式来备写，“三维”目标明确，重难点突出，教学环节齐全，板书设计合理，课堂练习具有实效性，二次备课深入，教学反思有针对性，学习形式多样性的特点。

3.教学反思有一定的质量，提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在备课本上，补上去或修改好，使下次备课更加完美。

4.听课笔记，书写认真，记录详实，教学各环节点评具有针对性，对本节课评价客观公正，优点、不足、建议合理，对青年教师今后教学具有一定的指导意义。

（二）存在的问题 1.个别教师的教案教学进度和中考成绩填写不完整。2.个别教师的教案二次备课和教后反思不及时，二次备课过于粗略。

3.个别年轻教师实际进度与教学进度不一致，备课流于形式。

4.部分教师在写教学目标时，没有涉及到三维目标中的情感价值观的目标，思想情感教育没有渗透到课堂教学中。

二、作业检查情况：

（一）优点

1.学生作业封面整洁，包装统一，姓名书写美观大方。2.大多数教师批改及时认真细致，符号规范。低年级能逐字逐拼音批改，并且用鼓励性的符号，如小红花，星星，小红旗来评价学生作业。

3.作业中的错题能及时改正。有个别年级练习册填写能用铅笔，改错题用钢笔，改错及时。

4.大多数学生练习册填写与教学进度一致，教师批改与教学进度相一致，拖欠积压较少。

5.作业布置合理，题型灵活多样，作业次数足，质量较高，能体现各学科的不同特点，提高课堂教学效果。

6.作文大多数学生能按要求的格式书写，老师批阅及时，批阅符号规范，批语比较准确恰当，能提出指导性的建议。

（二）存在的问题

1.有个别学生书写不认真，字迹潦草，书写格式不规范。作业中错题多，改正不及时。2.有个别教师练习册批改不及时、不细致，有误批，漏批积压现象。个别学困生作业有缺批严重，教师不及时检查督促完成作业。

3.语文作业中，有个别学生句子不加标点符号，抄写的题目中有错别字，教师只注重答案批改，未留意错别字。数学作业中，个别学生作图不规范，不用尺规，过大或过小。

4.有个别年级练习册中学生没有改错痕迹，或学生改错后的错题没有及时批阅。

5.有的年级数学练习册老师让学生带回家做，填写质量不高，书写凌乱。填写字迹不工整，解决问题算式后，不带单位，不作答。

6.有个别年级作文批改有拖欠积压现象，不能与单元作文同步。个别教师作文批阅不细致，没有眉批和旁批，作文中错别字没有督促学生及时改正。

7.同一学科作业学生书写，老师批阅情况等方面都存在很大的差距。

三、整改措施

1.教研组长和学校领导要积极听评青年教师的课，肯定他们教学中的优点，指出存在的问题，提出合理化的建议，促进他们成长。

2.教导处与教研组长要经常督促检查教师教学常规。3.个别青年教师作业批改上要细致，对学生作业书写格式要严格要求。

4.要认真扎实的备课，结合学生实际采用多种方法上好课，细心批改作业，做好课后辅导工作。

5.加强学生书写，规范汉字的书写，从细节入手，让学生养成良好的学习习惯。

6.及时督促检查学生作业，对于学困生作业要采取面批，及时辅导纠错。

7.作业的布置要合理，有针对性，分层次布置作业，有利于不同学习水平的学生都有所提高。

8.作文批改和讲评要细要实要讲求方法，提高学生作文质量。

下杨学校（小学部）

2017年12月8日

第四篇：第三月简报

质量是安全基础

安全为生产前提

山东华海电力工程有限公司第七项目部全体员工展开 “第三个安全月生产”系列活动

安全，我不知道大家是怎样理解这个词的涵义的，但我知道安全对于一个电力工作者来说是多么地重要。电力安全涉及到各行各业千家万户，安全工作千万不要掉以轻心，它不仅关系到我们个人的安全，也关系到他人的安全。在电力生产中，运行人员实现“要我安全”到“我要安全”的观念转变，是安全思想由强制性到自觉性的一次质的飞跃。但是，要确保电力生产安全，这一转变依然是不够的，还必须由“我要安全”转变到“我会安全”，才能够从事故源头上遏制不安全因素的作用，减少或避免事故的发生。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃” 经过了前两个月的安全月系列活动，我们及时改正了许多日常工作中存在的问题，和安全隐患。电力安全生产慢慢步入良性循环轨道。但安全生产的现实提醒我们，安全生产管理工作还有许多的不足和漏洞，我们每一个电力职工都不能高枕无忧，一定要不断地加以改进。

上个月我们圆满的完成了20MW机组的调试与启动工作。并且成功并网发电。75T锅炉进行了满负荷试验。不过运行过程中也暴露出很多的设备存在的缺陷，和人员安全方面存在的问题。

11月4日：锅炉满负荷运行调试时，发现锅炉送风机出口至预热器

在运行中有轰鸣声，震动特别大，危及设备的安全、申请停炉也是我运行人员巡检认真、发现一大重大隐患、值得大家学习的榜样。检查发现内部支架有震裂、外部支架也有部分裂纹现象。虽临时采取措施进行补焊，但没有解决根本问题、根据我的经验判断认为是、空气预热器与导流板不匹配、形成涡流、阻力大、风量不畅通、引起震动。至今锅炉还在带病运行未得到彻底解决、望领导引起高度重视、尽快联系厂家来人协调处理、使锅炉达到安全经济运行。

11月8日：锅炉运行时发现尾部烟道含氧量表误差较大，不能够准确的反应炉内的氧气的含量，氧气含量是锅炉燃烧最重要的参数，含氧量的高低决定了炉内的燃烧情况，过高会影响运行的经济性，过低会导致锅炉灭火、运行人员发现后立即汇报专工。由华冶热控及我方人员现场进行维修，处理了这个问题。

11月10日：针对锅炉车间运行人员运行时发生的一些问题，锅炉车间全体人员在专工的带领下认真学习了《锅炉运行安全规程》。学习安规既是电力生产本身的需要，更是从事生产职工的生存需要。安规技规既反应了电力生产安全的客观规律，又是从事生产人的行为规范。因此，每一个从事电力生产的人，都应明白学习安全技能，既是企业 的需要，更是自我的需要。把强制性与自觉性有机地结合起来不断学习，反复学习。从个体到团队都形成一个良好的学习安全技能的良好氛围。并制定配套的学习激励机制和考核办法，点滴学习，日积月累，这样不仅能够对安规、技规等安全生产的内涵有了深刻的理解，就能在生产过程中运用自如。也只有人人成为安全明白人，才能事事做到安全人。

11月11日：锅炉运行由于煤气质量差、压力不稳定、预热器出口风量不畅通、造成负压剧烈波动，火焰监测画面无显示，炉内燃烧非常不稳定，主要原因是八个煤气燃烧器都在大量的进煤气、瞬间煤气质量差灭火、炉内设有围火墙温度很高煤气进去引起自燃着火、在这种情况下非常危险容易产生爆燃，使锅炉防爆门爆破、建议总调、调度平时协调好煤气的压力或质量、保证锅炉安全经济运行。

11月23日：化学运行员运行时发现，#3除盐水泵出口短节漏水严重，不能启动，#3除盐水泵不能启动直接导致除氧器不能正常的补水，进而导致锅炉缺水，严重影响了锅炉的运行。立即报总工（王峰）立即组织检修人员进行抢修，由于没有备件，在现场观察想办法，先用AB胶粘了一次，效果不理想，最后决定采取加盲板的临时措施，经过几个小时的努力终于将#3除盐水泵出口短节处理完毕，使化学，锅炉设备正常运行。

11月份发电重点对供热系统协调处理，为尽快达到当地市民供暖，我华海人员坚守工作岗位、加班加点，不怕苦、不怕累、争取于11月19日开始供热。因设计和现场存在一定问题，经过几次试运发现两个循环泵出口门关不严，造成热水进入冷油器，空冷器，冷却水系统，使冷却水温度升高，油位升高，真空和凝结水量低，排气温度增高。目前存在因真空低出现停机现象。现已提出整改计划，如有停机机会进行改造冷油器，冷却水系统。

11月15日：锅炉因煤气质量太差频繁启动，共统计设备缺陷28项，以书面的形式下发整改通知单落实。由华冶人员现场检修，锅炉运行人员配合，众人齐心协力只为尽快将缺陷处理完毕。但有些人对工作不负责敷衍了事、未处理的事项也都一带而过、而且在现场还有情绪、态度非常不好。结果开启炉发现大多数都未得到处理，许多缺陷依然存在，难以保证锅炉安全稳定的运行。工作是干出来的，不是应付了事、希望这件事能引起广大同志的重视、以后有停炉机会应认真消缺、使锅炉能够安全稳定运行。还有锅炉PLC操作系统不够完善，一些比较重要的参数不能够完完全全的展示，使运行人员在日常运行调节时不能准确无误的进行调节，甚至是发生误操作，严重影 响了锅炉运行的稳定性。上报缺陷以后，由甲方联系PLC系统厂家对操作盘面上缺少的参数，以及不合理的参数进行了改进，彻底的完善了操作系统。

对于设备问题我们绝对不能“得过且过”要善于纠偏，电力生产暴露问题和存在潜在的不安全因素是正常的，关键是要正视问题和善于做到“见于未萌，禁于未发”。有效的办法就是边生产边整顿，发生问题及时整，安全顺利定期整。明白“磨刀不误砍柴工”和“温习规程与包扎’伤口”’一样重要的深刻道理。自己发生了事故多从自我找原因，不要“摔了跤总怪路不平”。把别人的事故当着自己的教训来接受；把小问题当着大问题来解决；把带有倾向性和危害性的现象消灭在萌芽状态。从真正意义上体现“安全第一，预防为主”的根本方针。

“要我安全”到“我要安全”的转变需要漫长的过程，而“我要安全”到“我会安全”更需一个漫长而渐进的过程，甚至说是一个无终极的课题。只要在岗一天我们就要时时刻刻把安全放在首位，一刻不得松懈。

山东华海电力第七项目部 2017、12、5 5

第五篇：九年级政治第三单元总结

政治第三单元总结

1、人民应如何行使权利？

答：①广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家的权力机关。

②由国家的权力机关产生行政审判检查等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权利

2、我国根本的政治制度是什么？

答：人民代表大会制度是我国根本的政治制度。

3、人民行使当家作主的权力的机关有哪些？

答：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

4、全国人民代表大会的地位是什么？（全国人民代表大会与国家其他机关的关系？）答：它的地位最高权力最大。其他中央国家机关都由它产生，对它负责并受它监督。

5、全国人民代表大会的主要职权？

答：①修改宪法

②监督宪法的实施

③立法权

④任免权

⑤重大事项决定权

⑥监督权

6、当领带人民治理国家的基本方略是什么？怎样执行这项基本方略？

答：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

①有法可依、有法必依、执法必严、违法必究

②立法机关、行政机关和司法机关都必须要依法行使职权

③政府及其工作人员要依法行政

④人人都要自觉学法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为

7、我国的国家性质是什么？

答：由工人阶级领导的人民民主专政的社会主义国家。

8、我国的根本大法是什么？它的构成有哪些？

答：宪法。构成：①序言和总纲

②公民的基本权利和义务

③国家机构

④国旗国歌国徽首都

9、中学生应怎样维护宪法的尊严？

答：①认真学习宪法

②树立宪法意识

③在日常生活中养成遵守宪法的习惯。

10、宪法的地位是什么？

答：宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。

11、宪法与普通法律的区别？

答：①宪法是其他法律的立法基础和立法依据普通法律师根据宪法制定的是宪法的具体化。

②宪法和普通法律相比拥有最高的法律效力

③宪法是一切组织和个人的根本活动准则。

④同普通法律相比，宪法的制定和修改程序更为严格

12、为什么宪法是我国的根本大法？

答：从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从效力上看宪法具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格。

13、为什么宪法具有最高的法律效力？法律效力是什么？

答：因为宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，是国家立法活动的基

础。法律效力：是指法律的强制性和约束性。

14、我们该怎样行驶建议权和监督权？（我们形式建议权的途径/渠道）

答：①可以通过人民代表或直接向全国人大常委会反映；

②可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；

③可以通过电视、广播、报刊、等媒体进行监督。

15、公民行使建议权应该注意哪些问题？

答：①对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内正确的行驶。

②行使监督权利时，应当实事求是，以事实为依据，必要时出示证据和各种证明材料。③投诉和举报时，不得捏造事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。

16、怎样维护国家安全？

答：①保守国家秘密是每个公民应尽的义务。泄露国家秘密，要承担法律责任。②公民发现危害国家安全的行为，应及时向国家安全机关或公安机关报告。③公民要配合国家机关工作，为国家级安全机关提供便利条件和协助。

④树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全，是我国宪法规定的公民必须履行的基

本义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。

17、我国的“四大战略”是什么？

答：“三步走”战略、科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略。

18、我国的三步走战略是什么？

答：第一步，从1981念叨1990年，全民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题。第二步，到二十世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平。

第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富

裕，基本实现现代化。

19、我国现在已经实现了“三步走”战略中的哪几步？

答：我国已经实现了三步走战略中的第一部和第二步。

20、我国社会主义经济制度的基础是什么？它的范围是什么？

答：我国的社会主义经济制度是公有制。公有制经济不仅包括国有经济和集体经济，还包

括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

22、国有经济的内容是什么？它的地位又是什么？

答：是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。它是国民经济中的主导力量。

23、为什么国有经济是国民经济中的主导力量？（国有经济的作用）

答：

1、对于发挥社会主义制度的优越性、增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力具。

有关键性作用。

2、国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，集聚着我国最先进的生产力。

3、控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。

24、集体经济的内容是什么？它的地位又是什么？

答：生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。它是公有制经济的重要组成部分。

25、非公有制经济的地位是什么？

答：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。

26、我国的基本经济制度是什么？它确立的依据是什么？

答：我国基本的经济制度：以公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展。他的确立是由

我国的初级阶段国情和社会主义性质决定的。

27、怎样正确处理公有制和非公有制经济的关系？

答：

1、毫不动摇的巩固与发展公有制经济

2、毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，形成各种所有制经济平等竞争，相互促进的新格局。

28、我国的分配制度是什么？

答：按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

29、如何理解共同富裕？（在分配中应该怎么做）

答：在分配中，既要提倡分奉献精神，又要落实分配政策，既要反对收入差距悬殊，又要反对平均主义。共同富裕是社会主义的根本原则，但实现共同富裕只是一个过程，只有鼓励一部分人，一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应。再由先富者带动和帮助后富者，逐步实现共同富裕。

30、如何让创造财富的源泉涌动？

答：尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造。

31、如何创造社会财富?

答：①领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生艰苦创业，为把我国建设成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。②以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

③以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度

④尊重劳动、尊重人才、尊重知识、尊重创造。

32、消费生活发生了哪些变化？

答：

1、选择越来越多样化

2、消费水平不断提高。

33、中学生怎样培养合理的消费观？

答：①在消费时多一些理性，少一些冲动。

②在消费前我们可以先做出预算，把钱花在关键的地方。

③避免非理性消费，在自己能承受的范围内购买物有所值，经济实用的商品。

④不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。

⑤在消费过程中，我们应用环保的眼光去选购商品。

⑥在满足基本的物质需求后，我们更应该注重自己精神上的需求，提高精神品味。

34、罗列绿色消费

答：认清绿色食品标志；选用无氟制品；购买无磷洗衣粉；购买环保电池以防汞镉污染„„

35、中国特色社会主义社会是一个什么样的社会？

答：是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相辅相成、协调发展的社会。

36、为什么要加强精神文明建设？

答：①是改革开放和现代化建设的重要目标和重要保证。

②发展中国特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设和谐文化。

37、社会主义精神文明建设的内容？它们各自的地位是什么/

答：一是思想道德建设，二是教育科学文化建设。

思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节；发展教育科学文化建设是先进文化建设的基础工程。

38、国家怎样加强思想品德的建设?

答：①用实际行动弘扬爱国精神

②坚持以为人民服务为核心

③以集体主义为原则

④以增强诚信意识为重点

⑤自觉履行公民的基本道德规范

⑥树立荣辱观

39、精神文明创建活动的意义是什么？

答：①精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造，也是

加强社会主义先进文化建设的有效形式。

②对动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。

40、加强社会主义精神文明建设的根本任务是什么？

答：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德有文化有

纪律的公民。

41、面对不健康文化我们应该怎么做?

答：

1、善于辨别各种落后文化和腹泻文化并自觉加以抵制。

2、合理安排课余时间多读有益书籍；

3、培养高雅生活情趣，培养高尚生活情操。

42、怎样投身社会主义精神文明创建活动？

答

1、善于辨别各种落后文化与腐朽文化并自觉加以抵制。

2、参与形式多样的精神文明创建活动